部编版小学六年级语文上册第一次质量检测含答案
小学六年级语文上册第一次质量检测
时间:90分钟满分:120分得分:
一、基础知识。(36分)
1.读拼音,写词语。(7分)
(1).才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù
( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!
2.下面词语没有错别字的一组是( )。(2分)
A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜
B.孤芳自赏宠然大物全神贯注
C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘
3.给下面句中划线的词语找近义词,写在括号里。(3分)
(1).我俩你看看我,我看看你,会心
．．地笑了。( )
(2).花儿在微风中不停地摇曳
．．。( )
(3).在草原上行车十分洒脱
．．,只要方向不错,怎么走都可以。( )
4.给下面句中的划线词语找反义词,写在括号里。(4分)
(1).考试时要沉着镇定
．．,不要( )。
(2).新中国成立的消息传来,平静
．．的神州大地顿时( )了起来。
(3).终于脱险了,我们虽感到喜悦
．．,但也为失去了一个朝夕相处
的同伴而感到( )。
(4).分散
．．在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急
地等待开国大典的开始。
5.根据要求,完成句子练习。(21分)
(1).以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分)
(a)比喻句:
(b)拟人句:
(2).用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。(3分)
(3).把反问句改成陈述句。(3分)
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
(4).把下面的句子改写成反问句。(3分)
这些哲理,人类尚未完全领悟。
(5). 把句子改成不用“说”的句式。(3分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
(6).写出下面诗句的意思并说出表达的情感。(3分)
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
6.判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(6分)
(1).“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。( )
(2).《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。( )
(3).《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。( )
(4).《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。
( )
(5).演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )
(6).《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。( )
二、积累运用。(13分)
7.课文原文填空。(5分)
这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想
坐下低吟一首。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的。
8.古诗文填空。(6分)
(1)蒙汉情深何忍别, 。
(2)野旷天低树, 。
(3) ,还来就菊花。
(4) ,听取蛙声一片。
(5)黑云翻墨未遮山, 。
(6)金沙水拍云崖暖, 。
9.爱国名言警句填空。(2分)
(1) ,死而后已。
(2) ,视死忽如归。
三、阅读感悟。(24分)
(一)课内阅读。(8分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,
马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
10.读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地。(2分)
A.四百五十
B.三百
C.一百五十
11.找出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。(2分)
12.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )。(2分)
13.给短文取一个小标题: 。(2分)
(二)课外阅读。(16分)
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一
山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
14.联系上下文理解词语。(4分)
(1)连绵起伏:
(2)心旷神怡:
15.找出两个比喻句。 (2分)
16.短文第2、3自然段写了的西湖;第4自然段写了的西湖。(2分)
17.把下面的句子改写成陈述句。(2分)
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
18.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?(2分)
19.写出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4分)
四、习作平台。(40分)20.任选一题
1.在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
2.学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。
小学六年级语文上册第一次质量检测
参考答案
一、1 俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤
2 C
3 (1）.会意（2）.摇摆（3）.潇洒（4）.回忆
4.（1）.慌张（2）.沸腾（3）.哀伤（4）.汇集
5 (1)远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子。(2)河流唱着欢快的歌向远方奔去。
（2）.下课了,操场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了!
（3）.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
（4）.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗?
（5）他猛地举起一块磨盘大的石头,“同志们!用石头砸!”
（6）.更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪,红军过了岷山,心情豁然开朗,个个笑逐颜开,表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦心情.
6 （1）.?（2）.√（3）.√（4）.?（5）√（6）√
7、（1）.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣
8. (1)天涯碧草话斜阳(2)江清月近人(3)待到重阳日(4)稻花香里说丰年(5)白雨跳珠乱入船（6）大渡桥横铁索寒
9 （1）鞠躬精粹（2）捐躯赴国难
三、(一)10.C 11.只要方向不错,怎么走都可以。12.B
13.迎接远客
(二) 14.(1)连续不断而且高低不平。(2)心情愉快,精神舒畅。
15.(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
16.阳光下月光下
17.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。
18.先总后分
19.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
四、提示:这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。