关于我爱你中国的句子_1
关于我爱你中国的句子
一个人不必大富大贵，单是一生每晚可以安然入睡，已经足够。
物价不断攀升，发改委从未宣布进入严重通胀；物价跌了一点点，发改委就宣布。
猫和猪是好朋友：一天猫掉进大坑，猪拿来绳子，猫叫猪把绳子扔下来，结果它整捆扔了下去。猫很郁闷的说：这样扔下来，怎么拉我上去？猪说：不然怎么做？猫说：你应该拉住一头绳子啊！猪就跳下去，拿了绳子的一头，说现在可以了！猫哭了，哭得很幸福。有的人不是很聪明，却值得你终生拥有。“收红包就是要大胆一点，不要不敢收或者不好意思收，不收的话，患者就不放心你！”我们过去的公民教育是：不要对这个国家说三道四，拣好的说就是爱这个国家，家丑不可外扬。错了，真正的公民是有责任的，不光是说这个国家好叫爱国，指出这个国家和政府运作过程中的毛病也是爱国，一定程度上讲是更爱国。我研究过很多赚了钱的人，后来发现赚钱最多的人实际上是追求理想、顺便赚钱的人。但他们顺便赚的钱比那些追求金钱、顺便谈谈理想的人赚的要多。没钱就不要带钱包嘛……自尊心弱时，人们几乎会竭尽所能地去取悦自己，看到有人逢灾临难，自己便会幸灾乐祸。公务员是有名望的职业吗？不是很有名望。付的薪水多吗？不多。这意味着，他们选择这条道路是因为这是快速致富的方法。也就是说，青年在这方面看到了可以不费
力气快速取得成功的榜样。副处正处，退休后都在一处；副局正局，到时候一样出局；副部正部，退下来一起散步；副总正总，下岗后只能在晨练时汇总。一双刻薄的眼睛，看到的都是有缺点的人；生命的宽度在于：走在路上，看见一个老人摔倒，所有人都上去扶，让他一时不知道该诈谁。一个社会的文明程度，或曰文明的繁荣程度，测量的指标有很多项，但最重要的一项，是社会的包容度。如果社会本身的包容足够宽广，则不用担心繁荣。真理和爱必战胜谎言和仇限。只要不妨碍我继续种玉米和大豆，接受任务没问题。一小群有思想并且有着献身精神的公民可以改变世界。不要怀疑这种说法。事实上，世界正是这样被改变的。挺住，千万别倒了，要倒就倒在医院门口。谁控制过去，谁就控制未来；谁控制现在，谁就控制过去。舌头变短，手指变长。如果你说中国不好，你就是西奴；如果你说美国好，你就是美狗；如果你要中国向美国学习你就是五美分；如果你说不想做中国人，就是十恶不赦的汉奸。但如果你什么都不说，悄悄把中国籍变成美国籍，你就是成功人士；如果你拿绿卡在美国街头高喊“我爱你中国”，你就是令人敬佩的爱国主义者。
我爱你中国的汉字阅读附答案
我爱你中国的汉字阅读附答案 （一）阅读下面《我爱你，中国的汉字》一文，完成（10——13）题： ①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。太阳这个词，使你感触到热和力，而月亮又闪着清丽的光辉，轻字使人有漂浮感，重字一望而沉坠，笑字令人欢快，哭字一看就像流泪，冷霜好像散发出一种寒气，幽深两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下人这个字，不禁肃然起敬，并为天和地的创造赞叹不已。在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。 ③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性，这些有色彩，有声音，有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现在有少数诗人在追求玩文字，但他们怎能从26个字词的组合中找到玩文字的魅力呢！甚至在语文以外，开发人类的思维，并给人以感官的享受。 ④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的，它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的，自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一个的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少中不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！ ⑤面对着科学的飞跃发展，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呐喊曾经搅动得热血沸腾，但却有点堂。吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证明了存在的价值，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，唯中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。 ⑥我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 （选自《初中文选》） 10、在第①段画线的句子后再仿造一句，写在横线上。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，。 11、文章从哪几个方面谈了汉字的美，请依次写出。 ⑴； ⑵；
我爱你中国的汉字阅读训练及答案
我爱你中国的汉字阅读训练及答案 （一）阅读下面《我爱你，中国的汉字》一文，完成（10——13）题： ①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。太阳这个词，使你感触到热和力，而月亮又闪着清丽的光辉，轻字使人有漂浮感，重字一望而沉坠，笑字令人欢快，哭字一看就像流泪，冷霜好像散发出一种寒气，幽深两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下人这个字，不禁肃然起敬，并为天和地的创造赞叹不已。在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。 ③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性，这些有色彩，有声音，
有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现在有少数诗人在追求玩文字，但他们怎能从26个字词的组合中找到玩文字的魅力呢！甚至在语文以外，开发人类的思维，并给人以感官的享受。 ④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的，它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的，自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一个的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少中不同的语言，讲着多少种互相听不懂的.方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！ ⑤面对着科学的飞跃发展，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呐喊曾经搅动得热血沸腾，但却有点堂。吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证明了存在的价值，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，唯中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。
今晚我爱你中国征文：我爱你中国
许久，想写一些文字，在国庆六十周年之际，聊表心意。 前几日，在新浪播放器里添加了些许爱国歌曲。我想，唱歌自己不拿手，但是在我的小小家园里放一放红歌，也算是抒发一片爱国之情。 今天，和女儿看教育部和中央电视台联合推出的开学第一课我爱你中国。整期节目以爱为主线，分成四个课堂，把爱是分享爱是力量爱是承担爱是荣耀集为一体，诠释了什么是爱，如何去爱，爱的力量。我深有同感，而且好多想法自己也曾在博文中提及。我觉得这样的开学第一课非常的有意义，无论对于孩子还是家长。女儿和我一起聚精会神地看着，时不时的落泪，时不时的跟着鼓掌欢呼，时不时的随声唱起歌谣。 对爱，每个人都有自己的感悟。这两年，多事之时，爱给了我们更多的震撼和感动。我相信爱的力量，也愿意尽自己的一份责任去爱别人。对于孩子，让他们从小接受这样的教育非常的必要。要爱自己、爱家人、爱朋友，更要爱国。我和女儿记录下向台湾捐款的号码，拿起手机发出短信，尽管是一元，却饱含着我们的爱心。 前段时间，女儿问我：雷锋是谁？使我突然想起，雷锋的名字已经渐渐在人们的记忆中逝去，所以我买了本雷锋的故事送给女儿。当女儿看后，硬是让我把她的博客主题曲改为了学习雷锋好榜样。孩子还小，也许她的表达能力并不能完全支持她去表达自己的想法，但是她也用其他的方式表达着什么。就像看完这第一课堂，我像回事的采访女儿，她和我说了些感受。虽然表达并不完全到位，但是我知道这期节目在她的心中有波动。所以，我强烈支持这期节目，这样类似的节目。作为主管部门和媒体，就应该发挥自己应有的作用，所以，教育部和中央电视台做这期节目非常棒,这的确是一堂爱国主义教育课。 今年是祖国母亲60华诞，我也用我自己的形式表达我的祝福：博客更换模板，添加红色歌曲，和女儿多谈谈，多聊聊关于爱的故事，懂得爱、付出爱，我们应该从现在做起，去传承、去延续。对于孩子们，对于我们祖国的花朵，这更加重要。 我要说：我爱你中国！
爱国教育主题班会教案
爱国教育主题班会教案 爱国是中华民族继往开来的精神支柱。在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展，成为人类文明史上的一道奇观。下面是整理的关于爱国主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。 爱国主题班会一 实施目标： 通过主题班会，让学生认识建国70周年以来从每一个小“家”到祖国这个大“家”都发生了翻天覆地的变化，通过活动，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情，同时能更加珍惜今天的生活，为祖国明日的发展努力拼搏 活动准备： 召开班级会议，确定主题，全班同学组合成几个小组，确定组长，分别从“家庭”“上海”“国家”三个方面搜集材料。将“家庭”今昔方方面面图片对比，“上海”的变迁，“国家”70年来的重大历史进步以幻灯片的形式展现出来。 活动过程：
一、导入主题 二、建国70周年成果展 1.家庭篇 2.上海篇 3.国家篇 三、配乐诗朗诵：《我的祖国》 四、小组讨论：感谢… 五、小组讨论：展望未来，努力拼搏 六、结束 爱国主题班会二 一、活动目标： 1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国七十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。 2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。 3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。 二、活动对象：
海庆中学七(2)班全体同学 三、活动准备： 多媒体、诗朗诵 四、活动过程： (一)、导入： 1、听一首歌曲《我的中国心》。 2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国! (二)、展示： 1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。 2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 (三)、讨论：
我爱你,中国的汉字
第一课时 一、谈话引入，读好课题，了解作者。 1、师问：同学们，你们知道世界上最古老的文字是什么吗？ （结合《同步阅读》中《文字中的老寿星》一文中的有关知识，让学生知道：世界上最早的文字主要有四种：产生于西亚的苏美尔文字，产生于埃及的埃及文字，产生于中美洲的马亚文字，产生于中国的汉字。在四种最古老的文字中，其他三种文字现在都已经消亡了，只有汉字仍在使用。汉字可谓世界上现存唯一的古老文字，是老寿星。）教师边介绍，边板书：中国的汉字。 2、师问：你们知道“汉字”有那些特点吗？（可以就你们搜集到的资料来谈，也可以就本单元“综合性学习”中所了解到的知识来谈） 老师就学生的回答，选择相应的词语进行板书，如：方块字，表意文字，书法，使用人数最多，越来越受欢迎等等。 3、过渡：既然咱们中国的汉字有这么多的特点和优势，那作为中国人的我们，应该怎样来对待“汉字”呢？下面，我们就用心来读读我国作家“刘湛秋”先生的文章——“我爱你，中国的汉字”吧！ （教师边说边板书课题） 4、引导学生读课题，重点读好“我爱你”这个重点词。问：从课题，你感受到了“刘湛秋”先生对咱们中国汉字怎样的情感呢？（爱，深深的爱） 5、师问：那谁来给大家介绍介绍作者“刘湛秋”呢？ （刘湛秋：男，安徽芜湖人，当代着名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。） 二、初读课文，了解大意。 1、引导学生提问，然后选择归纳出最关键的一、两个问题。 （如：作者为什么会喜欢“中国汉字”？或者：作者从几个方面来写自己对汉字的喜爱的？等等） 2、学生带着问题自由读课文，要求：读准字音，读通课文，理解生词的意思，边读边思考问题。 3、教师检测自学效果： （1）、卡片出示字词，认读。 （2）、作者为什么喜欢“中国汉字”？（指名让学生回答，其他同学和老师补充归纳：因为汉字可爱美丽、有着独特魅力，变化无穷，还有声有色等等。） 三、细读课文第一、二自然段，感受情感： （一）、学习第一自然段： 1、自由读第一自然段，看看：在作者的眼中，咱们的“汉字”就是什么？你从中体会到了什么？ 2、引导学生汇报学习所得，并找到相关语句体会感悟：
我爱你中国征文：开学第一课 我爱你中国
对于中国来说，2008年是不平凡的一年。有南方大面积的罕见冰冻雪灾、汶川特大地震的灾难，也有北京奥运体育与文化的盛宴。对于中国青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材!灾难前的自救、对生命的敬畏、文化的魅力的展示、团队的力量的凝聚、民族自豪感的释放&&这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会需要储备的素质。今年开学的第一课对我们来说，同样具有深远的意义和深刻的影响，也必将成为我们人生中最难以忘记的一课! 09《开学第一课》分为爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。这堂课融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了别开生面的主题班会。给身边的亲人一个爱的拥抱。 同时告诉他们，感谢他们的照顾与爱护&&这是《开学第一课》给电视机前的学生的倡议。 全校1000多名同学都将写下观后感，低年级学生则在家长的陪同下观看。成都建设路小学校长王桔表示，新学期一开学老师就布置了《开学第一课》。成都市二仙桥学校校长张瑛表示，学校2000多名学生都各自在家观看节目，我们希望五年级以上的同学用心把观后感记录下来，认真体会这堂课的意义。 明白了小爱无痕，大爱无疆 看了《开学第一课》，很多人哭了，很多人流泪了&&原来爱是这样的，它不是别人要求的，而是一种发自内心的我要做。以前我听到一句话小爱无痕，大爱无疆，终于明白了它的意思：让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。 爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。通过这四个篇章，启示爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递小爱才能汇聚成荣耀祖国的大爱。 爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。 新时代的中小学生如何理解爱，如何用实际行动诠释爱与爱国，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为爱是快乐、爱是行动、爱是力量爱是荣耀四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦爱的爱国主义教育课。 节目邀请到彭丽媛、杨利伟、李连杰、于丹、俞敏洪、邓亚萍、张琳、国旗护卫队等特邀老师，用专题短片、演讲、互动游戏的方式寓教于乐，在孩子们心间播下爱的种子，启示孩子们理解爱的本义、培养孩子们健康的人格，并带领孩子们一起思考应该怎样用实际行动诠释爱国。 这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。 汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵,同时也可以感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时,更能够提高大家的生命意识,懂得了坚持就是胜利,不但可以培养保护自己生命的意识和能力,更能够让他们如何去尊重别人,尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始,这一课将影响着孩子们的一生,影响这一代人。 这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。 无论是汶川灾难的万众一心,还是北京奥运的齐心协力,团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课,团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印,这种高贵的品质将使得这一代人终身受用,更好地担负起时代的重任。 这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。 这是一个时代的青少年应有的民族情感,也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量,一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲;北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力,让他们感受到中华民族的巨大潜
《爱国从我做起》主题班会教案
《爱国从我做起》主题班会 主持人：班主任张秀贞、班长马茜。 一、活动目的 利用纪念抗战胜利70周年这一契机，对学生进行爱国主义教育，教育和引导学生牢记历史，树立理想，不断增强民族自尊心、自信心和责任心。明白爱国首先要爱班、爱校，从我做起，从小事做起。 二、活动准备 搜集中国人民抗战图片及抗战英雄故事、歌曲、大阅兵视频等。 网上背景查资料、节目排演、道具准备。 三、活动形式 ①全体学生齐声唱国歌。 ②班长和班主任共同主持。 ③学生讨论、发言。 ④情景剧体验表演。 ⑤武术、书法、歌唱、诗朗诵等表演。 ⑥班主任总结发言。 四、活动过程： （一）、宣布活动开始 1、班长： 今年是抗日战争胜利70周年，是值得我们纪念的一年。我国隆重举行了大阅兵。（播放大阅兵视频片段方队.mp4） 面队着阅兵威严的阵容，雄壮的节奏，整齐、矫健的步伐，闪亮
的枪炮，还有青春般的口号，我真想大声喊，中国万岁!我爱你中国！现在让我们再一次感受我们祖国的伟大，升国旗，唱国歌！ 2、全体起立：升国旗、唱国歌、少先队员行队礼。05.伴奏：中华人民共和国国歌（原调原速）.mp3 （二）、铭记历史（播放日本侵略图片）四二爱国从我做起主题班会.ppt 1、班主任（旁白）： 70年，可以让人忘记很多事情，70年，也可以让我们铭记很多事。翻开那段历史，是中华民族的一段屈辱史，是每一个中国人永远也不会忘记的历史。70年前日本帝国主义的铁蹄践踏中华大地的斑斑血痕。这场战争给中国人民带来了深重灾难。这段历史不能忘却，更不容篡改和抹杀。它带给我们太多的痛苦，夹杂着悲伤和愤怒，带着血腥和杀气的风掠过了原本寂静的中国。（播放日本侵略图片） 2、班长： 看图片后你的心情怎样？你想说些什么？（让学生自由说说）（三）、缅怀英雄 1、班长： 战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘
我爱你中国的汉字
一、故事导入、激发兴趣。 师：同学们，上课之前呀，老师想问你们一个问题，你们知道这个符号读什么吗？ 生：字。 师：对了，那你们知道“字”的来历是什么吗？不知道没关系，老师来帮你们解答解答这个问题。 同学们在金文出现之前啊，是没有字这个文字符号的。那时候只有子这个符号，看到这个子了没有，子在古代的意思是小孩，也就是后代的意思。后来金文出现了，人们在子的头上加了一个宝盖头，这个宝盖头是安字的省略，安字的意思是男子盖房娶亲。人们造出了字这个符号，表示女子落户夫家，生养后代。 在人口、劳动力决定部族强弱的远古时代，为预防偷拐儿童、掳掠妇女，古人在新生婴孩和新娶的女人身上做记号，叫“字”；后引申为成年礼的一部分：古代一般男子在成年后为自己的“名”作近义的“注解”补充或“说明”，也叫“字”；也有的底层百姓有“名”无“字”。篆文承续金文字形。隶书将篆文的“子”写成。在古代，父母对未成年子女在口头上的称呼叫作“名”* ，有如今日之“小名”与“昵称”，用于日常非正式社交场合，为贱称；子女成年后为其设计的书面称呼叫“字”，有如今日之“大名”与“户籍名”，用于各种文件和正式社交场合，为尊称；“名”与“字”是同一对象的两个称呼，“字”是对“名”的解释或补充；今人所说的“名字”，相当于古人所说“字”。（边讲解边出示课件字的演变）师：同学们知道字这个符号的来历了吗？那你们觉得汉字神不神奇？
是的，汉字神奇、有趣，古老而丰富，那在诗人刘湛秋的眼中，汉字又焕发着怎样的魅力呢？这节课就让我们一起来聆听他的声音。 来，请同学们齐读课题。7、我爱你，中国的汉字。（出示课件） 二、初读课文，认字读词。 1、读课文、认生字。 ①自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，把你认为难读的地方多读两遍。 ②全班齐读两遍生词。（出示生字课件） ③指名回答，红色字体释义。（联系上下文） 不受拘束（ju shu）：自由自在，无拘无束。本文指作者希望汉字无拘无束，不受方格的控制。 徜徉：指陶醉于某事物当中，本文指陶醉于汉字的美妙之中。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。本文指作者对“人”字的敬仰之情。 凝滑如脂：指像凝固的油脂一样光滑，形容女生的皮肤光滑细腻。本文指汉字书写笔画上横竖撇捺的舒展性。 浩瀚如海;指像大海一样广阔。本文指汉字书写笔画上的气势恢宏。驰骋：（骑马）奔驰。本文指汉字书法让你尽情地挥洒自己的情感。 ④全班齐读两遍。 三、品读课文，激发情感。 师：同学们，这篇课文紧紧围绕一个字来表达作者的情感，你们知道是什么字吗？（爱）结合题目。真是个细心的孩子。
我爱你中国小学生作文范文10篇
我爱你中国小学生作文范文10篇 我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好!欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。下面是橙子为大家整理的我爱你中国小学生作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 我爱你中国范文一 从小学一年级开始，我就一直不明白为什么要戴红领巾，我觉得每天都戴红领巾真的很麻烦，直到今天，一个一年级小朋友跟我谈话，我才明白了为什么要带红领巾。 今天体检时，学校要求每个六年级学生带一个一年级小朋友一起体检。因为排队时间很长，我带的小朋友一直抓着我的红领巾看。我问她：“你喜欢红领巾吗?”她不假思索地说：“喜欢呀，因为鲜艳的红色。”我问她为什么喜欢红色，她顿了一下，反过来问我：“因为红色是中国的象征呀，老师说红领巾是国旗的一角，难道你不喜欢吗?况且，这一面红还凝聚了多少革命先烈的鲜血。”那一刻，我想起了许多，我理解了许多，我想起一年级时老师也说过这段话，我却从没留意。今天，我理解了这红领巾的意义，红色象征中国。 中国，就是在世界地图上那个象只金鸡的地方;中国，就是令所有中华儿女自豪的那个名字! 小时候，我不知道酒店和银行前为什么都有一面鲜艳的红旗，不知道爸爸为什么那么爱看中国新闻。而现在，我明白了，那是因为我
们都是中国人，我们都爱自己的祖国。 五千年的华夏文明，数十代人的发奋努力，才换来今天祖国的繁荣富强，我怎能不爱呢?多少革命前辈付出了鲜血，多少烈士为保卫祖国而献出生命，才换来这鲜艳的红色，我怎能不爱呢? 因为这份浓烈的爱，因为我想为祖国做点什么，所以我有了一个自己的梦想：将这鲜艳的红色记下来，将这繁荣的祖国记下来，将这份爱记下来，装订成一本本红色的记忆，永久保留。 亲爱的祖国妈妈，我这样做，只为倾诉这份浓烈的爱，只为和大家分享这红色的记忆。 此刻，我激动、开心、自豪，请允许我从内心呼唤出五个字：我爱你，中国! 我爱你中国范文二 我爱金色的十月，不仅因为它硕果的累累,丰收的喜悦。更因为它是祖国的生日，是中国人民自己的节日。又是一个金秋十月，放眼960万平方公里，群山巍峨,江河吐气，大海扬波,长城起舞。中华儿女迎来了祖国母亲的七十华诞。 七十年的风雨前程，七十年的艰难跋涉，七十年的春华秋实，七十年的丰功伟业，七十年的沧桑巨变,七十年的灿烂辉煌!1949年,中华人民共和国成立。饱经战争苦难的中国人民终于站起来了，她像一只巨龙一样，以一个大国的身份,重新屹立于世界东方。令世人刮目相看。 在滚滚的历史长河中，七十年只是短暂的弹指一挥间，七十年的
“我爱你中国”主题班会
“我爱你中国”主题队会教育活动方案 一、指导方针： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、班队会目的： 学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期小学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想 三、班队会准备： 1、发动全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈等，认真 准备进行表演。 2、班会负责人组织检查同学准备的节目，挑选优秀节目进行班级表演。 3、班会负责人购置国旗，签字笔，准备国歌音乐和其他背景音乐。 四、教室布置： 1、课桌摆放整齐，黑板上用美术字写上“我爱你中国”并配上装饰画。 五、过程简介：（略） 六、活动过程： 主持人讲话： 女 (陆文静)：祖国是根，祖国是脉，祖国是我们血脉隆起的珠穆朗玛。男（王晓宇）：民族是魂，民族是梁，民族是华夏血管里流淌的长江，黄河。 合（陆文静、王晓宇）：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人， 无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 女 (陆文静)：请同学们全体起立齐声演唱国歌。
女（陆文静）：中国，我的母亲，我为你骄傲。 男（王晓宇）：中国，我的妈妈，我为你自豪。 女（陆文静）：请听歌曲《我的中国心》，有请陆文静同学。 男（王晓宇）：爱国主义是人们对自己生于斯长于斯的祖国的一种真挚热烈的爱，是强烈的民族自尊心，民族自豪感和民族自信心。女（陆文静）：爱国主义是人们忠于祖国，勇于为祖国献身的信念与忠诚，是苏武北海牧羊的气节，是“天下兴亡，匹夫有责”的使命， 是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的献身。 男（王晓宇）：爱国主义是人们建设祖国，保卫祖国的高尚情操。 女（陆文静）：下面有请同学谈谈自己了解的古今中外爱国名言 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁） 为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青） 不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。（肯尼迪） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平） 男（王晓宇）：谢谢同学们大胆的阐述自己的想法，希望大家把自己的思想付诸到实际行动当中去。 女（陆文静）：同学们，我们要为祖国撑起一个欣欣向荣的未来，正如郑颖同学所说的不仅要认真学习，还要积极锻炼我们的身 体，强健体魄。请欣赏王振新同学朗诵《少年中国说》。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；河出伏流，一泻汪洋。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 男（王晓宇）：古往今来，没有一位伟人和英雄不热爱自己的祖国，不为祖国而奋斗而拼搏。同学们，我们作为祖国未来的希望，应展开我们的羽翼，为祖国未来的繁荣展翅飞翔。
我爱你中国的汉字
《我爱你，中国的汉字》 《我爱你，中国的汉字》教学设计教学目标： 1、学会8个生字。 积累好词佳句，并学会运用。 2、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会“我”对中华 民族优秀文化的热爱的思想感情。教学过程： 第一课时一、提出学习目标 1、谈话导入，激发兴趣① 齐读课题，你读出什么含义来了？②从课题上分析，作者会紧紧围绕哪方面来 描写？ 2、提出学习目标。①把课文读通读顺。学会本课8个生字，难懂的字词和句子多读几遍。②说一说你喜欢作者对中国汉字哪方 面的描写？（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上 读书笔记。）③有感情地朗读课文。④能结合对课文的理解，展示 自己的学习成果。二、展示学习成果（给学生自主学习、解决问题的机会。）要求：1、小组内按学困生――中等生――优等生的顺序 进行展示。 2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。（一）基础知识展示（小组内） 1、这节课，我学会了风韵、浩瀚如海等词语，明白了拘束、僵硬、驰骋、魅力的意思。 2、我会用拘束等词 语说一句话。 3、我会流利地朗读课文。 4、我会解答（每课一练的题目）。（教师及时到学生之中指导展示）（二）学文悟情展示 1、抓住文字，赏析内容⑴说说你喜欢作者对中国汉字哪方面的描写？ ⑵师生交流自己的感受①读第二自然段，为什么说中国汉字“不是 僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵？什么叫“僵硬”？“风韵”指什么？课文是怎样围绕这句话描写的？（分层理解）②、指名读“真的……这是一些多么可爱的小精灵啊！”说说你还读出什么感受？③师述：是啊！汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不 同的神韵：“明” 是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。“是太阳公公和月亮公公在一起”，“雷”“雪”“霜”三个字都 是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨” 有关。这四个字 真富有典型性和趣味性。“太阳”这个词，使你感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感…….这是一些 多么可爱的小精灵啊！你们喜欢它们吗？④让我们有感情的朗读这
庆祝祖国60华诞征文我爱你中国-精品文案范文
庆祝祖国60华诞征文我爱你中国 庆祝祖国60华诞征文：我爱你，中国 庆祝祖国60华诞征文：我爱你，中国 60年光辉岁月，60年巨澜翻卷，60年快马加鞭，60年沧桑巨变。这是华夏子孙的双手绘就，这是新中国优秀儿女无私的奉献。大江南北，到处都是一派勃勃生机、春意盎然，哪一片滚绿流翠的田野不翻卷着劳动者的笑意？那高耸云天的世界屋脊、波澜壮阔四海海面、那神秘的南极大陆、辽阔的宇宙空间，哪一处不能展现出这片沃土的辉煌成就如鲜花灿烂？这花的国度激起我们无比骄傲自豪的情愫，怎能不让我们共同谱写一曲：我爱你——中国！ 我爱你壮美的山河！你有华山的险峻，泰山的雄伟，衡山的秀丽，庐山的妩媚；你有云海承天的黄山，也有浓妆淡抹的西子。昆仑雪松傲立，展示我们英雄的民族坚强不屈的性格；黄河蜿蜒九曲，写出了我们勤劳人民拼搏奋斗的历程；长城古老伟岸，诉说着先驱用坚实的肩膀扛起一座历史的丰碑；故宫恢宏深邃，她告诉全世界一个不可超越的智慧创造。桂林怡人的山水烘托着北方的黑土森林，大海碧波的湛蓝映照着挺拔的西域高原。是的，我们960万平方公里的土地上就是这样如诗如画，壮美神奇。 我折服于我们可爱的中国，中国灿烂悠久的历史文化！我愿以《诗经》关雎的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古诗、乐府、散曲、京剧、秦腔，歌唱祖国壮美的山河、文化的瑰丽！是的，我用我的歌在传唱爱的中国。我爱你沉稳端庄的方块字，朗朗上口的唐诗，婉转清丽的宋词，凄美悲壮的元曲。我爱你贡献卓越的四大发明，绵延亘远的丝绸之路。从殷墟华夏扬鞭辗转的旧址，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》；从“五四”青年的奋起，到“数风流人物，还看今朝”都镌刻着我们中华民族的智慧的脉动，都传唱着一个古老文明的进程、现代科学的中国。 这就是我们的祖国！ 祖国，你的山山水水都牵动着我的灵魂，你的一草一木都写下了慷慨悲壮的不朽之歌。在《史记》里，我看到黄巾军揭竿而起；听到“王侯将相宁有种乎”的呼声。在历史的风云中，我看到了谭嗣同，志在
2019年读懂中国活动我和我的祖国主题大学生征文范文精选3篇.docx
读懂中国活动我和我的祖国主题大学生征文范文精选 我和我的祖国 “我和我的祖国，一刻也不能分割。”每当歌声响起，总能想起无数的仁人志土探索救国之道，谱写了一曲曲爱国主义的赞歌。祖国让每一个人都拥有幸福感、归属感和认同感。作为新时代青少年，我们与祖国同呼吸、共命运。 当其他三大文明古国的辉煌都已随岁月流逝而消失,中国却以其独特的魅力立于世界民族之林。今年是祖国七十周年华诞。”中国”这块印记深深烙印在我们每个国人的脑海。 艰苦奋斗，自强不息 漫步于历史的街道上，穿梭在历史的长河中。回望祖国的大地，在这十八年,我们每个人都真真切切地目目睹和感受到了祖国经济发展和人民生活的变化。2001年申奥成功，圆了百年民族的梦想; 2005年神州六号,使载人航天工程取得更大成就; 2007年嫦娥一号成功发射，探月工程前进; 2008年北京奥运会，是世界对中国的肯定。2018年纪念改革开放40周年，嫦娥四号发射实现首次月球背面软看陆这些都是我们每个华人的骄傲。 披荆斩棘，风雨兼程 现在的中国已经完全摆脱”东亚病夫”的称号。祖国进入了新时代，而我的也成了新时代的青年。习总书记说“青年兴则国家兴.青年强刚国家强。”正值青春年少,我们不仅是追梦者，也是圆梦人。今天的中国，走的是一条康庄大道。全面建成小康社会“一个也不能少”，量子计算机、量子通迅等捷报频传,“一带一路”的朋友同圈越越大。在一路上，我们披荆斩棘，向前奔跑。 立鸿鹄志，圆中国梦 今年，是五四运动的一百周年。岁末年初青春快闪活动在高校传递。年轻学子们在校园演唱《我和我的祖国》,倾诉着对祖国的无限热忱与依恋。年轻学子们的意气风发,就是国家繁荣的最有力证明。青春是用奋斗的，新时代亦是奋斗者的时代。奋斗是我们实现理想的阶梯。在祖国富强的今天，我们更是应该志存高远，努力学习。 没有任何力量可以阳挡我们实现中国梦的步伐。为了建设美的中国，我们不断地努力使梦想成真。因为在不久的将，这个大国必定会焕发出万丈光芒! 峥嵘重现，盛世如愿
我爱你中国汉字
《我爱你，中国汉字》教案 教学目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。 教学重点 了解课文内容，能联系上下文的具体语境。 教学难点 了解多种修辞手法的作用。 教学准备 课前搜集和了解有关汉字的知识，欣赏名家的书法作品。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话导入，读好课题 1.有关汉字，你们知道些什么？ 2.板书课题：我爱你，中国的汉字。 3.齐读课题。从课题中，你感受到了什么？ 二、初读课文，了解大意 1.作者是怎样表达对汉字的爱，而汉字究竟可爱在哪里呢？先请大家自由地读读课文。把课文读正确，遇到难读的字、词、句子多读几遍。
2.指名分段读课文，相机指导读好文中的长句子。 3.初读课文后，你从文章中知道了些什么？ 三、细读课文，感受情感 1.找出课文最打动你的段落或句子多读几遍，把自己读后的收获批注在课文旁边。 2.全班交流课文中最打动自己的段落或句子。教师相机引导学生深入对课文的阅读理解。 学习第一段： (1)找出这一段中最能表达作者情感的词。(动情)从这个词中你感受到了作者怎样的情感？ (2)作者把汉字比作什么？(活泼可爱的孩子，美丽多姿的鲜花)从中你体会到了什么？(作者对汉字无比的喜爱) (3)?这时我真不忍心将它们框在方格里……?用你的朗读来体会作者的这种不忍。你认为什么是属于汉字自己的快乐呢？ 学习第二段： (1)作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里呢？(每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷) (2)?‘日’这个字，使你感到热和力……‘幽’字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落?，读这几个句子，说说汉字带给了我们哪些联想。你还从哪些字中联想到什么？ (3)?而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰……任你尽情地飞翔与驰骋。?在这个句子里作者用了什么修辞手法来写书法家笔
六年级作文：我爱你中国作文1000字
我爱你中国 我泱泱华夏五千年文明，生于大河，长于大河，辉煌于大河，融于大河。历史也如长河一般，延绵不断，波澜壮阔。 溯流而上，可听得风中传来一位酒醉诗人的低吟浅唱，可见得土地上留有诸子周游的足迹，耳畔飘荡看战马的嘶鸣，将士的滴滴热血在历史长河上溅起朵朵浪花。 中国的古典文学造诣极高。在滔滔的江水边，领略楚辞的宏伟，一句“九死其犹未悔”，令多少人不禁潸然泪下；在一曲琵琶中，感受汉赋的悠扬，一声“廉者昌，贪者亡”道尽天下至理；在一杯浊酒里，窥探奢靡的唐诗中隐藏的孤寂魂灵，一曲侠客行，唱尽古今悲欢；在无眠的夜里，聆听爱国志士饱含愁思的宋词，一句“一蓑烟雨任平生”隐含着多少无奈与哀愁；在寂静的黄昏，体会元曲的声声肠断，一片“青山绿水，百草红叶黄花”中，“断肠人在天涯”，令无数游子倍感凄凉；在稚童此起彼落的呼声中，明清小说竞相绽放，一段《红楼》可谓千古绝唱。我为中国有如此深厚的文化底蕴感到骄傲。 春秋时期，百家争鸣，孔子周游列国，创立儒家思想。其思想于个人而言，让我们关爱他人，尊师重道，提高个人修养。于社会而言，它所提倡的“博爱守信和谐民主”为道德思想，是社会主义核心价值观的基石，对后世影响深远而悠长，不止孔子，羲皇、老子、庄子等人的学术思想也意义非凡，它们标志着中国学术思想的辉煌。我为中国有如此伟大的思想而深感骄傲。 中国史上的大小战役，将士们从未退缩。汉代霍去病驰骋沙场，
血气方刚的他以“匈奴未灭，何以为家”的坚定信念大破匈奴，平定战乱。宋朝岳飞壮志“收拾旧山河，朝天阙”，率领岳家军参与数百次战役，所向披靡。宋末的文天祥立下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言，以一颗赤诚的爱国之心为国捐躯。明朝戚继光一生致力于抗击倭寇，爱国之心日月可鉴。他们是中国将士，我为中国有如此果敢的勇士感到骄傲。 中国的成长并不是一帆风顺的，她也曾经受炮火的摧残，但她并未倒下，相反，中国从战火中站了起来。1949年10月1日，天安门广场上，毛主毛主席一声响亮的“中国人民站起来了”惊天动地，群众沸腾了，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。我们知道，中国，这东方的雄狮已从沉睡中醒来。 如今的中国蓬勃发展，焕发着新的活力与生机。 中国探月工程稳步进行，07年发射探月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测，18年12月8日，我国的嫦娥四号探测器实现人类历史上第一次月球背面软着陆，中国航天工程在其间短短十年内飞速发展，成为科技强国。 不止科技迅速发展，我国的军事力量也不断壮大。 当叙利亚爆发战争时，人民群众生命财产遭到极大威胁。出于种种原因，游客们被迫滞留机场。当他们焦急万分之时，中国出动海军，将华人安全送回国内。当中国人民看到飘扬着五星红旗的军舰出现在海上时，想必定会为祖国感到自豪。一声“中国人回家了”令在场欧美国家的人不禁叹道：“中国真强大啊！”
祖国!我爱你--主题班会.
“祖国！我为你自豪” 主题班会活动方案 ⅹⅹⅹⅹⅹ班ⅹⅹⅹ 【活动目的】 通过本次班会活动，弘扬中华民族的传统美德，对学生进行爱国主义教育，点燃他们心中的爱国激情，培养他们团结、勤劳、俭朴的优秀品质，树立他们“社会人”的意识，从而激起作为炎黄子孙的自豪之情，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。 【活动准备】 搜集祖国的大好山河的知识，每人至少会唱一首爱国歌曲。 【活动主持】 男：ⅹⅹⅹ女：ⅹⅹⅹ 【活动时间】 下午班会课 【活动形式】 朗诵、歌唱、竞赛、相声、讨论等多种形式相结合。 【活动地点】 ⅹ（ⅹ）班教室 【活动过程】 播放《中华人民共和国国歌》音乐，全体师生一起合唱。“祖国！我为你自豪”主题班会开始。
男：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。 女：五颗金星像灿烂的星座。红旗飘飘好像燃烧的火炬。 女：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲！可你了解我们的母亲吗？ 男：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。 女：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。 男：在几千年的历史长河中，中华民族形成了一股强大的凝聚力量，最终结合成了一个多民族统一的整体。 女：中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础，是一种巨大的精神力量，维系中华民族的团结而生生不息、代代相传。 男：下面请大家欣赏诗朗诵《祖国》 男：自古以来，我们的先辈就不乏对祖国山河的赞美之词。 女：是啊，下面我们就来听听同学们搜集的赞美长江、黄河的古诗。 男：不光是长江、黄河，我们巍峨的三山五岳也留下了古人的无数佳作。 女：那我们祖国还有无数的名胜古迹呢，谁来带大家一起去游览一下？ 男：这样看来，祖国确实处处风光好啊！接下来请听众口相声《祖
我和我的祖国主题班会教案
我和我的祖国主题班会教案 一、活动目标： 1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国七十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。 2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。 3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。 二、活动对象： 三（1）班全体同学 三、活动准备： 多媒体、诗朗诵 四、活动过程： （一）、导入： 1、听一首歌曲《我的中国心》。 2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！ （二）、展示： 1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。
2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 （三）、讨论： 1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。 2、每组代表发言。 （四）、总结： （五）、小朗诵《祖国颂》 学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城； 学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江； 学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词； 学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！ 学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。 学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。 男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲； 女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！ 齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子， 今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！ （六）、结束语：
我爱你中国作文
我爱你中国作文500字一：我们爱你，中国我爱你，中国！我爱你那悠久而灿烂的历史文化。五千年，漫长的历程，中华民族积淀了多少灿烂的文化啊！推动世界发展的四大文明，是我们中国劳动人民智慧的结晶。充满智慧的方块字，承载了众多民族的兴衰成败。远去了的《诗经》《离骚》让春秋战国的情景呈现在我们眼前，唐诗的风采时常在脑海萦绕；宋词、元曲朗朗上口，在人们口中广为流传；清明的小说犹如精神食粮伴我成长。祖国的历史文化，你是这样多姿多彩，令人魂牵梦萦。 在世界地图的东方，有一只昂首遥望西方的雄鸡，这就是我们的祖国—中国。 我们的祖国幅员辽阔，东起东海，西至帕米尔高原，南起南沙群岛，北至漠河，有960万平方千米之大。在2001年7月13日北京时间22：00，万众瞩目的2008年奥运会举办城市终于在莫斯科国际奥委会第112次全国会中揭晓。萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名字：BEIJING！中国北京凭借其过人的优势，完美的陈述报告，在五个2008年奥运会申办城市中脱颖而出，夺得2008年奥运会举办权。中国人名将记住这一时刻！奥林匹克将记住这一时刻！ 新中国诞生已经有60周年了。1949年10月1日下午3时，中国人民共和国开国大典在北京天安门广场隆重举行。中华人民共和国中央人民政府成立了… 我们要好好学习，为国奉献，为了祖国母亲更加繁荣富强，即使是赴汤蹈火也在所不辞，而现在对我们来说，最重要的就是好好学习，要时刻铭记这样一句话：少年强则国强；少年智则国智；少年富则国富；少年雄于地球则国雄于地球。 当祖国母亲遇到困难时，我们个人的力量虽然渺小，但要知道再大的困难除以十三亿，将会变得无比渺小，一个小小的爱心乘以十三亿，也将成为爱的海洋。
我爱你中国汉字
我爱你，中国汉字教案 教学目标： 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。 教学重点： 了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 教学准备： 课前搜集和了解有关汉字的知识，欣赏名家的书法作品。
教学过程： 一、谈话导入，读好课题 1.有关汉字，你们知道些什么？ 2.板书课题：我爱你，中国的汉字。 3.齐读课题。从课题中，你感受到了什么？ 4.带着感受再读课题。 二、初读课文，了解大意 1.作者是怎样表达对汉字的爱，而汉字究竟可爱在哪里呢？先请大家自由地读读课文。把课文读正确，遇到难读的字、词、句子多读几遍。 2.指名分段读课文，相机指导读好文中的长句子。 3.初读课文后，你从文章中知道了些什么？
三、细读课文，感受情感 1.找出课文最打动你的段落或句子多读几遍，把自己读后的收获批注在课文旁边。 2.全班交流课文中最打动自己的段落或句子。教师相机引导学生深入对课文的阅读理解。 学习第一段 （1）找出这一段中最能表达作者情感的词。（动情）从这个词中你感受到了作者怎样的情感？ （2）作者把汉字比作什么？（活泼可爱的孩子，美丽多姿的鲜花）从中你体会到了什么？（作者对汉字无比的喜爱） （3）“这时我真不忍心将它们框在方格里……”用你的朗读来体会作者的这种不忍。你认为什么是属于汉字自己的快乐呢？ 学习第二段
（1）作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里呢？（每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷） （2）“‘日’这个字，使你感到热和力……‘幽’字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落”，读这几个句子，说说汉字带给了我们哪些联想。 你还从哪些字中联想到什么？ （3）“而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰……任你尽情地飞翔与驰骋。”在这个句子里作者用了什么修辞手法来写书法家笔下的字变化无穷？你从中体会到句子中蕴含了什么样的感情？试着读出这样的感情。 （4）从段尾的反问句中你感受到了什么？（一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。）带着自己的感受读句子。 学习第三段