文化生活知识结构简图

一、文化概述：

先进的健康的____

文化对政治经济有重要的反作用

落后的腐朽的____

__________________________

文化作为一种精神力量(P9页)__________

文化对政治经济有重要的反作用(P10页)____

文化在综合国力竞争中(P11页)____________

先进文化能够为经济建设提供(P12页)______

(P22页)____

_____________________

___________

___________________

三、文化的多样性与文化传播：

民族节日文化遗产的价值

文化遗产世界文化遗产

文化的多样性含义：世界遗产的分类世界自然遗产

表现：课本３１页文化与自然双重遗产

正确态度：是什么，为什么，怎么办课本３２页

文化的多样性世界文化与民族文化的关系课本３１页

四、文化的继承、发展、创新：

传统文化的含义：课本３９页

传统习俗——基本形式之一

传统建筑——重要标识

文化的继承传统文化的继承传统文艺——重要组成部分，民族精神的火炬

传统思想——重要组成部分

传统文化的特点：继承性、相对稳定性、民族性

传统文化的双重作用：课本４２页两个如果

对待传统文化的正确态度：课本４３页

继承与发展的关系：课本４４页

社会制度更替

文化文化的发展影响文化发展的因素：科学技术进步

思想文化运动

教育在文化传承中的作用：课本４６页

__________________________

、 _____ 、______的错误倾向

新民主主义革命时期

新中国成立后

六、文化生活：

当代文化生活的特点：课本８７页

文化生活的“喜”：原因、表现、态度课本８７、８８页

文化生活的“忧”原因、表现、态度课本８７、８８页

大众文化的含义：课本８９页

为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？

一个原则：课本８９页

一个方向：

怎样发展人民大众喜闻乐见的文化？一个方针：

三个贴近：

文化生活三个创新：

四个一切：

落后文化：含义、表现、态度封建思想的残余和旧的习惯势力

存在原因资本主义腐朽思想的侵蚀腐朽文化：含义、表现、态度市场经济本身的弱点和缺陷

当前，各种思想呈什么态势？课本９３页

地位：主导地位（主旋律文化）奏响主旋律

中国特色社会主义文化特点：课本９４页

处于主导地位的原因：课本９４页

关键是什么？

为什么？课本９７页

__________________为指导思想

__________________为根本目标

地位：课本１０６页________________________________

核心：课本１０６页________________________________

原则：课本１０６页________________________________

内容：课本１０６页________________________________ 思想道德建设与社会主义市场经济相适应

思想道德建设

知识文化修养的含义知识文化修养促进思想道德修养

关系

思想道德修养的含义思想道德修养促进知识文化修养

①加强思想道德修养和知识文化修养永无止境

②追求更高的道德目标是一个改造主观世界的长期过程

追求更高的道德目标③追求更高的道德目标要不尚空谈、重在行动、从我做起、从小

事做起、从现在做起

2018文化生活知识点

文化生活知识点一 1．文化的社会作用? ①文化的力量：文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ②文化与经济政治相互影响相互交融：经济是基础，政治是经济的集中表现。文化由经济、政治所决定，是对经济和政治的反映。文化反作用于政治、经济。(先进的/ 落后的) ③文化与综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。(提高国家文化软实力，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。) 2．文化对人的影响?(对个人发展的作用) (1)来源：来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 (2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)特点：潜移默化;深远持久 (4)文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界;优秀文化能够增强人的精神力量;优秀文化能够促进人的全面发展。 3．为什么要尊重文化多样性? ①地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。 ②意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。 ③文化是民族性与世界性的统一。 4、怎样尊重文化多样性? (1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 (2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则， 5、文化传播的途径和手段? (1)途径：①商业贸易②人口迁徙③教育 (2)主要手段——大众传媒：作用和特点——能最大限度地超越时空局限，汇集来自世界各地的信息，显示文化传递、沟通、共享的强大功能。 6、文化交流的意义? ①从“走出去”的角度：有利于推动中华文化走向世界、增进各国对中华文化的了解，提升我国的文化影响力、增强我国文化的软实力和综合国力，有利于推动世界文化的发展繁荣。 ②从“引进来”的角度：有利于学习和借鉴其他民族的游戏文化成果，促进我国文化的创新与发展。文化生活知识点二 7、传统文化的特点? 特点：(1)继承性(2)相对稳定性：传统文化在世代相传中保留其基本特征，同时具体内涵又因时而变。(3)鲜明的民族性：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。在我们的传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国的强烈认同感和归属感。 8、如何对待传统文化? (1)正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 9、传统文化继承与发展的关系? (1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。 (2)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

文化生活各单元知识框架

《文化生活》的主题是精神家园的耕耘。《文化生活》第一单元知识框架含义: 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。人类特有的现象特点人的文化素养是通过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来文化人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体实质：文化是一种精神力量总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融作用对社会影响文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出来源：来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动对人影响表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式特点：潜移默化，深久持远优秀文化对塑造人生的作用：①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展《文化生活》第二单元

知识框架表现：主要体现在民族节日（民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。）和文化遗产中（一个国家和民族历史文化成就的重要标志）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界 how文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步文化多样性原则：遵循各民族文化一律平等以我为主，为我所用，吸收有益外来文化文化是民族性与世界性的统一人类社会基本特征，人类文明进步重要动力前提Why发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机活力重要途径：商贸活动、人口迁徙、教育文化传播现代文化传播手段：大众传媒意义：既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展表现：①传统习俗的继承②传统建筑的继承③传统文艺的继承④传统思想的继承特点：相对稳定性、鲜明的民族性、历史继承性文化发展文化继承影响：一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用 How：①态度——取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；②正确处理文化继承与发展的关系（推陈出新、革故鼎新即传统文化与时代精神相结合）影响文化发展的重要因素：社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育根本途径（源泉和动力）：社会实践 How基本途径：推陈出新、革故鼎新；面向世界，博采众长文化创新坚持正确的方向，克服错误倾向文化创新是社会实践发展的必然要求，也是文化自 Why身发展的内在动力（必然性）是文化富有生机与活力的重要保证，可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣（重要性、作用）核心突破

人教版高中政治必修3(文化生活)知识点会考学考精简版纯重点必背

政治必修3（文化生活）知识点第一单元文化与生活第一课、文化与社会 1、体味文化： ①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。 2、文化的概念/定义：以及特点：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 3、文化的范围：包括世界观、人生观等具有意识形态（有阶级性，看不见）性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态（无阶级性，看得见）的部分 4、文化的特点：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化） 5、社会和文化的关系：每个人的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 6、文化现象的实质：一种精神现象。 7、精神活动与物质活动的关系：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 8、文化的形式：静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。动态：文化生产、传播、学习、积累的过程 ★9、文化的力量（作用）：文化作为一种精神力量（实质）。能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 10、文化与经济、政治 ·相互影响：在经济的基础上 ★（1）关系： ①政治、经济、文化三者相互影响。经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。 ②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。·经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。 ·为什么不同步：文化有其自身的传承性、相对独立性。 ★（2）关系的特点：相互交融经济：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 ②为推动经济建设，发展教育事业 ③培养各种高素质人才 ④提高劳动者素质越来越重要

文化生活各单元知识框架

知识框架『含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。广人类特有的现象特点J人的文化素养是通过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐步“ 培养出来 I人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化实质：文化是一种精神力量「总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。「文化与经济、政治相互影响、相互交融作用对社会影响- I / L文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 ' r来源：来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动对人影响表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式丿特点：潜移默化，深久持远 i ［优秀文化对塑造人生的作用：①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展文化与经济、政治的关系i （1）文化与经济、政治的关系 ① _______________________________________________________________________ 文化与经济、政治相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。___________________________________________ 【提示】不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。（2）文化与经济、政治相互交融文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②为推动经济建设，发展教育事业、培养高素质人才、提高劳动者素质；③文化生产生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融：①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。考点4:文化与综合国力（1 ）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族创造力和凝聚力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（2）我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。这也有利于进一步增强我国的综合国力，提高我国在日趋激烈的国际竞争中的地位。【提示】文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开，我们实施人才强国、科教兴国战略，是应对国际激烈竞争的需要，是实现中华民族伟大复兴的战略选择。

(完整版)高中文化生活知识点

政治考试中常用的知识点 ------文化生活部分 1、文化的作用？（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2、文化与经济、政治的关系？经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 3、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？（1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 4、我们应如何增强文化竞争力？必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 5、文化对人的影响的特点？（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 6、优秀文化对人的塑造作用是什么？（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展 7、为什么要尊重文化多样性? （1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。（2）重要性：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。③文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。 8、怎样对待文化的多样性?(态度和原则) 正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。原则是各国文化一律平等。 9、中外文化交流有何重大意义? （1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。③促进文化事业的发展。④有利于我国建设全面小康社会。（2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。 ②促进世界文化的繁荣与发展。③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了

文化生活第四单元知识点总结

第四单元发展中国特色社会主义文化（第八、九、十课）【第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活 1．当代文化生活的新特点：色彩斑斓(原因：现代科学技术的发展；社会主义市场经济的发展；大众传媒的影响；文化事业的发展) P86-87 2．文化生活的“喜”与“忧” P87-88 （1）“喜”：原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。表现：A.满足人们的文化需求，充实人们的精神生活；B.传播科学文化知识；C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；D.引导人们的消费观念，推动生产发展等。

（2）“忧”：原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现：A.某些部分和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的文化产品；B.有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；C.有些媒体单纯追求轰动效应，不负责任地传播“绯闻轶事”等。（3）措施：（政府）加强管理、正确引导；（企业）坚持经济效益与社会效益的统一；（个人）加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。（详细可见“针对落后文化和腐朽文化应该采取的对策”） 3.发展人民大众喜闻乐见的文化（原因、含义）（1）原因：随着经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。（无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进、健康有益的文化。）（2）我们所倡导的大众文化的含义：只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。注意：1.我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，它具有两个特点：一是在内容上它是先进的、健康的、有益的文化，是社会主义文化；二是在形式上为人民群众所喜闻乐见，能够满足人民大众多层次、多样化的需求。 2.“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化。“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但是绝不是人民大众真正需要的文化。二、在文化生活中选择（一）阳光下的阴影——正确对待落后文化和腐朽文化（如何看待落后文化和腐朽文化）P90-92 ★1.表现、危害与对策落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。注意：两者都是文化中的糟粕；对社会都有着严重的危害；都应当加以抵制 2.我国依然存在着落后文化和腐朽文化的原因：历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；外部原因：西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；内部原因：社会主义市场经济导致价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。 ★★3.对策：（1）文化消费者（公民个人）： ①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，正确选择健康有益的文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。 P90 ②加强自身科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标等。 P109 （2）文化生产者(企业)：遵守法律和职业道德，生产人民大众喜闻乐见的文化产品；始终把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一。

生活与哲学基本学习知识结构图

【生活与哲学基本知识结构图】汤阴一中周艳梅【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 ③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。 ④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。 ②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。联系 ①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。世界观与方法论的关系区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存在的关系为什么：为什么是基本问题 ①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 ②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 ③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。哲学的基本派别是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。为什么是基本派别唯物主义和唯心主义的基本形态唯物主义的基本形态古代朴素唯物主义基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。评价进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态近代形而上学唯物主义基本观点：认为原子是世界的本原。评价进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性： ①把物质归结为具体的物质形态②机械性、形而上学性③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的基本形态局限性：二者归根到底，都是把人的意识当作世界的本原，其根本观点是错误的。可取处：就其局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义。哲学和时代任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求。它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是社会变革的先导批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。塑造功能指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。马克思主义哲学的产生 “三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。 “三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证 ③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。重要意义：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一——创立了辩证唯物主义。第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一——创立了历史唯物主义。历史条件

必背文化生活知识点

一、文化的作用 1、文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2、文化与经济、政治相互影响、相互交融（文化与经济、政治的关系） (1)、相互影响：①经济是基础，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治决定。（注：文化与经济、政治的发展并非完全同步，可能超前或滞后于经济、政治的发展。文化具有自身的传承性和相对独立性。） ②一定的文化反作用于一定的经济、政治，给经济、政治以重大影响。不同性质的文化影响不同，先进、健康的文化促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化阻碍经济、政治的发展。（注：文化作用是双重的，并不总是积极的） (2)、相互交融：①文化与经济相互交融： a. 在经济发展中，科学技术的作用越来越显著， b. 为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 c. 最突出表现：文化产业迅速崛起，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融： a从国来说，随着民主法制建设的推进，人们参与政治生活，需要更高的文化素养。 b. 从国际来说，霸权主义，以文化渗透的式，将自己的价值观念强加于他国，推行文化霸权主义。反对文化霸权主义已成为当代国际政治斗争的重要容。 3、文化与综合国力的关系：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化已经成为核心竞争力的重要因素，是综合国力竞争中维护利益和安全的重要精神武器。 4、文化对人的影响 ①来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 ②表现：A. 文化影响人们的交往行为和交往式。B. 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维式。 ③特点：A. 潜移默化：通过文化氛围无形地影响人的思想和行为，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏的过程； B. 深远持久：文化对交往式、思维式、生活式、文化习俗的影响都是深远而持久的；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，具有确定的向性。 ④文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。 2.文化软实力（文化与综合国力） (一）是什么文化软实力既包括政治、外交、意识形态、价值体系，又包括哲学、法律、语言、宗教、艺术等等，所有这些东西所产生的综合影响力，就构成一个的文化软实力。（二）为什么（1）文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。提升文化软实力，可以进一步提高我们的精神文明程度，从而使我们自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 (2)文化与经济相互交融，只有提升文化软实力，才能推动科技的进步、教育事业的发展，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，为我国的经济建设提供正确的向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 (3)文化与政治相互交融，只有提升文化软实力，才能提高我国公民参与政治生活的文化

生活与哲学基本知识结构图

【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 ③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。 ④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。 ②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。联系 ①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。世界观与方法论的关系区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存在的关系为什么：为什么是基本问题 ①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 ②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 ③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。哲学的基本派别是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。为什么是基本派别唯物主义和唯心主义的基本形态唯物主义的基本形态古代朴素唯物主义基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。评价进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态近代形而上学唯物主义基本观点：认为原子是世界的本原。评价进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性：①把物质等同于自然科学上的“原子”②机械性、形而上学性③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的基本形态二者归根到底，都是把人的意识当作世界的就其局部范围而言，它对人们认识的发展有哲学和时代任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求。它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是社会变革的先导批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。塑造功能指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。马克思主义哲学的产生 “三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。 “三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证性 ③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。历史条件

高中政治文化生活必背知识点汇总

2016考前文化生活必背答题术语文化与生活（第1课、第2课） 1、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。（2）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的实质是一种精神力量。文化作用 1、文化与社会 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。 (3)文化与经济相互交融、文化与政治相互交融。 (4)文化起来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (5)必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（怎么办） 2、文化与个人 (1)（来源：）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)（表现：）文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)（特点：）文化对人的影响具有潜移默化的特点（一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏的过程。）和深远持久的特点。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。） (4)优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性 1、民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2、世界文化多样性的表现：①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 3、为什么要尊重文化多样性（3、4两个问题经常结合一起）

必修三——文化生活知识点

第一课文化与社会（体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。） 1、文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） 2、特点：①文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化）；②每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等； ②动态：文化生产、传播、学习、积累。 4、社会作用： 1）文化的实质/作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中） 2）文化与经济、政治的关系（影响+交融）：（1）相互影响： ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化由经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（2）相互交融： A、与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 B、与政治相互交融：①（为了参与政治生活，需要提高文化素养）随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 3）文化在综合国力竞争中的地位和作用： ①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软实力。） ②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家安全和利益的重要精神武器。 5）启示：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。【补充： 1、经济发展是文化发展的基础。 2、文化有其自身的传承性和相对的独立性。】第二课文化对人的影响 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：①潜移默化；②深远持久。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志的，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。） 4、作用：文化塑造人生，优秀文化能够①丰富人的精神世界（人创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）；②增强人的精神力量；③促进人的全面发展（人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高）。 ☆问题补充： 1、建设“书香社会”的文化生活依据。 ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。建设“书香社会”有利于增强中华民族的文化自信和创造力，提高文化软实力；②文化与经济、政治相互影响、相互交融。建设“书香社会”是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社会的和谐稳定；③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。建设“书香社会”有利于增强文化软实力，增强综合国力；④文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设“书香社会”有利于提升全民族的思想道德和科学文化修养，培育和践行社会主义核心价值观。

文化生活知识点

一、文化功能 1、文化的内涵【注意选择题●熟读即可】 ①文化是指人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 ②文化是人类社会特有的现象，文化由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化。】【人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品。】2、文化对社会的作用本质：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。【一定识记】 ①文化与经济：经济是基础，文化是经济的反映，经济决定文化，文化反作用于经济。 ▲▲文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治：文化是政治的反映，政治决定文化，文化又反作用政治。文化与政治相互交融：人们参与政治生活，需要更高的文化素养。奉行霸权主义的国家，借助文化渗透，竭力推销自己的价值观念，以推行强权政治。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。【熟读即可】

▲▲③文化与综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。【识记】 ④文化建设与经济建设：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 ▲▲▲▲3、文化对人的作用影响人：①来源：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 ②形式：文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。③特点：潜移默化【特定文化环境】和深远持久【传统文化】塑造人（优秀文化）：①丰富精神世界。②增强精神力量。③促进人的全面发展。 ④树立正确的世界观、人生观和价值观。【文化作用：先进的、健康的文化促进社会发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会发展。文化属于社会意识，具有相对独立性。】二、文化传承与创新 4、文化多样性与文化传播（1）文化多样性——文化交流与传播 ①原因：文化是民族的，又是世界的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在着差异，形成了世界文化的多样性。故文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。（矛盾特殊性）由于

文化生活知识框架(详细版!)

内涵：相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及产品意识形态性质部分：世界观、人生观、价值观非意识形态性质部分：自然科学、语言、文字形式：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动（思想、艺术、信仰）特点 ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物（社会） ②人们的文化素养是通过对社会活动的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而逐渐培养出来的（个人） ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体（物质）社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响政治、经济、文化间的关系 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，是经济和政治的反应 ②一定的文化由一定的政治、经济决定 ③文化反作用于政治经济，给予政治经济以重大影响不同性质的文化对社会发展的作用不同先进、健康的文化促进社会发展落后、腐朽的文化阻碍社会发展文化与经济、政治相交融文化与经济相交融 ①在经济发展中，科技的作用越来越重要 ②文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出文化与政治相交融 ①随着民主和法制建设的发展，人们参与政治生活需要更高的文化素养 ②文化成为当代国际斗争的主要内容（反文化霸权主义斗争）文化的重要性（综合国力）：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力的重要标志文化与社会

：文化环境、文化活动文化影响人们的：交往行为、交往方式实践活动、认识活动和思维方式特点：潜移默化、深远持久三观：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志优秀文化的作用丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展社会与人：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的 *文化具有相对独立性（超前或落后）不与政治、经济同步文化与人

哲学与生活知识点归纳(精华)

第二单元探索世界与追求真理第一部分：唯物论（辩证唯物主义）一、世界的本质是物质〖世界观〗：自然界是物质的，人类社会也具有客观物质性，意识是物质世界长期发展的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。〖方法论〗：我们要坚持一切从实际出发。二、物质决定意识〖世界观〗：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。〖方法论〗：我们要坚持一切从实际出发。三、意识具有能动作用（或意识能够反作用于物质） 1、人能够能动地认识世界 ①、意识活动具有目的性和计划性。 ②、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 ③、世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。 2、人能够能动地改造世界。 ①、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识，能够促进事物的发展，错误的意识，则会阻碍事物的发展。 ②、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。四、如何做到一切从实际出发，实事求是： 1、坚持一切从实际出发，实事求是，要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 2、坚持一切从实际出发，实事求是，要充分发挥主观能动性。 3、坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。五、物质和运动辩证关系〖世界观〗：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。〖方法论〗：我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。六、运动和静止辩证关系

〖世界观〗：世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状。动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。七、事物的运动是有规律的，规律是客观性的，又是普遍的〖世界观〗：（1）事物的运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。（2）规律是普遍存在的。〖方法论〗：我们必须遵循规律，按客观规律办事。八、人有主观能动性人们在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。第二部分：认识论（包括实践观和真理观）一、实践和认识辩证关系〖世界观〗（1）实践是认识的基础（实践决定意识）： 1、实践是认识的来源， 2、实践是认识发展的动力， 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准， 4、实践是认识的目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。二、真理是客观的 1、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，对实践活动有巨大的推动作用。 2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识。三、真理是具体的、有条件的真理是具体的、有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。四、认识过程具有反复性、无限性和上升性〖世界观〗：1、认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的；