六年级命题作文范文专题
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】以下是六年级命题作文范文专题，供大家参考！
六年级命题作文范文专题
六年级命题作文：实现梦想就要坚持不懈
六年级命题作文：过春节
六年级命题作文50字：送祝福
六年级命题作文200字：有趣的农家生活
六年级作文题目大全
小学六年级作文题目集锦 小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
六年级作文训练：半命题作文
六年级作文训练：半命题作文 一、关于半命题作文 ⒈含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。 ⒉特点：限制性、灵活性。 ⒊文题展示： ⑴改变了我的生活前补式 ⑵我们的名字叫后补式 ⑶我从那里学到的中补式 ⑷，我会想起补前补后式 你能说说它们的特点吗？ 二、写半命题作文的方法 ⒈审题，弄清题意 例：“善待——（亲人、生命、自己……） 善待什么意思？横线上还可填什么？省略号什么意思？善待的对象是什么？ 好好对待。动物、环境、诚信、朋友等……代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。 练一练：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”这个题目给了我们哪些信息？ 明确：本文是写事，而且是以向别人叙述的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学……中的一员。
⒉补充好题目 如“珍惜所有拥有的（亲情、友情、世界、水源……） 你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢？ 补题妙招 ⑴补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。 ⑵要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。） ⑶找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点） ⑷要简明、生动、准确。 例：以我学会了——为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。 “学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。 你会填哪些词语呢？你来判断下列题目好不好？为什么？ ⑴《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》（正确，过于一般） ⑵《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》（填词深刻，题旨凸显） ⑶《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》（思想不健康） ⒊由题目确定中心 例：《我学会了珍惜时间》既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？
六年级命题作文：童年趣事
六年级命题作文：童年趣事 导读：【篇一：童年趣事】 故乡的那块黄土地上，留下了我数不清的脚印。 那里有我的外公，外婆，还有我喜爱的竹林，荷池和冬天的雪。 春天，外婆带我到竹林去挖竹笋，我高兴极了，对着竹林唱歌，绕着竹子跳舞，真是快乐无穷。外婆还告诉我，什么笋最好挖？什么笋最好吃？我还学到了不少知识。累了，就在竹林里睡觉，每当我醒来的时候，总是躺在外婆的怀里，我问外婆怎么回事，她就是不告诉我。 夏天，正是荷花盛开的时候。 外婆家的荷花池可大啦，里面长满了菏叶，开满了荷花，好看极了。五月，我脱光了衣服，跳进菏池里踩藕，外婆说：五月的藕叫化学藕，是最好吃的。我问为什么？她也不告诉我。 菏池是外婆家夏天的一个景点，它虽比不上西湖的风采，可村里常有人到菏池观赏。特别是采莲的季节，别提有多热闹。 当雪花飘向外婆家的时候，竹林沉睡了，菏池也沉睡了，只有我们几个小伙伴捧着一颗火热的心，在滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩的满头大汗，有时连饭都顾不上吃。 今年我五年级了，可故乡的那个竹林，菏池和冬天的雪一直在我脑海中浮现。 【篇二：童年趣事】 在我童年的成长过程中，有着许许多多的趣事，其中那一件吃盐
的趣事，让我至今记忆犹新，每每回想起来，还忍俊不禁。 小时候的我总是很羡慕大人，他们可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管着，自由自在，是多么快乐啊！我盼望着自己也能快点成为大人，不用再整天被爸爸妈妈管着，做自己喜欢做的事，那该多好！ 可是妈妈告诉我，长成大人要用好久的时间。我不相信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我看见了正在厨房妈妈做饭，只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问，才知道那叫盐。妈妈还跟我说，菜里放点盐会更好吃，大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢？多放些肉不是更好吃吗？经过思考后，我得到一个答案，那就是——多吃盐能快速长成大人！“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的！”我心里想。 于是，在晚上吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我紧锁着眉头，艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己，还是原来的样子，一点都没长高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭，再看看自己，还是没有长高！妈妈看见了我痛苦万分的表情，关心地问：“怎么了，不舒服吗？”妈妈见我没反应，便尝了一口我的稀饭，刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事？我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，对我说：“你要多吃饭，多运动才能长大，不能只吃盐！” 你看，小时候的我多么好笑、有趣！
六年级作文训练题
六年级作文训练题 半命题作文 当我面对的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光） 难忘的 我发现了（成长经历中的） 我看（宋江、周瑜、唐僧、孙悟空……）（名著中的人物） 生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文。 的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里……） 是一种美德 我想竞选（某一职位） 之乐 又一次 精彩 之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”……） 走近 (伟人、名著、自然、科学……) 美丽的（心灵、瞬间、语言、画面……） 忘不了 1+ 1= （可以填数字，也可填其他词语） 标题中含有“手”字 根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的” 二、命题作文 热（冷） 水 礼物 惜时 关心 面对 我明白了一个生活道理 我的理想 我的一天 双休日里的两件趣事 难忘的小学生活 那次，我真开心 业精于勤而荒于嬉 学习生活中的二三事 一次不平常的经历 我的没有家庭作业 长大，真好 美好的回忆 我拿什么回报你
喜迎奥运 三、想象作文 我的梦 假如时间可以倒流 假如我有了钱 太阳、星星、月亮的对话 四、条件作文 联系“森林、小鸟猎人河流”几个词写一篇关于环保的童话 用下列十个词语编写一段话： 坚毅奇异翻滚燃烧渲染蔓延毫不犹豫恍然大悟居然与其……不如… 五、续写作文 我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了…… 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台…… 提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(博士教育网https://www.360docs.net/doc/f43076855.html,整理) (二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
六年级作文：我是什么半命题作文
我是什么半命题作文 【篇一：我是树】 叶芃翔 绿草，奉献出自己翠色欲流的样子；鲜花奉献出自己的花粉，给蜜蜂酿制蜂蜜，给人们献出自己美丽的外表；大树，给人们带来阴凉，让无聊的人们有个去处。而我就是大树，我是一棵无私奉献，充满活力的大树。 大树是给人们带来阴凉，献出自己庞大的身躯，挡住烈日，而我在学校里，也正如这样无私奉献。有一次在学校里，孔胖和老金被抓住了，被五六个女生抓住了，我舍己为友冲上去，就把那些手给压住，并且大喊：“你们快走，这里我顶上！”我扛住那几只手的攻击，一边护头，一边推他们走。等他们走光以后，我跑到教室里，她们因为没有抓到他们两个，而我又是放走他们的，所以就冲过来打我。我挨了几下揍，利用教室的地形想要跑出去。突然我脚底一滑，一个湿漉漉的抹布在地上，旁边都是水，我想要另一只脚来保持平衡，竟然踩到了抹布，抹布从我那只脚下飞出来，我摔倒在地。她们把我给提起来，一个质问我，其他人将我围住，不让我逃走：“你为什么要帮他们？”她面露怒色，拎着我的衣领，使我摇摇晃晃。“因为他们是我的朋友，我不帮他们的话，谁还能帮他们？”我面无表情，静静的说出这句话，他把我扔在地上，走了。我站起来，拿了张纸巾擦了擦，我满是水的屁股，他们两个人跑了过来，问了问：“叶芃翔，这次可多亏你了，下次你有难我们也过来帮你。”“不用，不用，反正我们都是战友，互
相帮助是正常的。”我们三个人哄堂大笑。 树是充满活力的，因为绿色的树叶能体现出勃勃生机，而我也是这种充满活力的树。在五年级的运动会上，我的项目是400米长跑，很快就到我了。我跃跃欲试，摩拳擦掌，做了个热身运动，就轮到我上场了。我是第一道，已经做好了准备。“各就各位，预备！”我习惯性的冲了出去，用出我吃奶的劲儿，向前跑去。“咦，为什么没有人追上我？哈哈，看来我这次一定是第一啊！”我面露笑容，很快我就跑好了一圈，冲向终点线，算了，我等他们好了，咦，为什么观众都在那边笑？难道是在耻笑我跑的慢吗？哼，那我就要跑给你们看！我穿过了终点线，看到了脸色难看的老师。“老师，你看我这次拿了第一，你为什么不高兴啊。”我不解的问着老师，老师脖子一伸，打输了一个惊天大饱嗝，我笑了笑，而老师严厉的眼神又向我逼近：“裁判枪坏了，你到现在还不知道，人家笑是因为你抢跑了，枪都没有响，你却已经跑到了终点。比赛要重新开始了，你现在要去重新跑一次！”“什么！”我的眼睛睁得大大的，要知道刚才跑那400米，我已经累个半死了，现在再跑一个400米，那不是800米？幸好我体力恢复的快，又回到了第一道。“各就各位，预备！”我再次抬起了屁股，突然，那些人跑了出去，哈哈，他们也抢跑了，一会比赛的时候他们累个半死，公平对决了。突然一只手敲在我的脑袋上，我吃痛的大叫了一声，居然发现是老师：“叫你不要强迫我不要抢跑，可是现在裁判的，枪已经开了好久了，人家都快到终点了，你却还在起点那边优哉游哉的跟跟我说话！台湾的枪虽然修好了，但是已经没有声音了，说
人教版六年级下册第二单元习作
六年级作文指导 六年级作文指导 ----作文 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。 二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。 六、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 （2）比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择 材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真 实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
小学六年级命题作文【三篇】
小学六年级命题作文【三篇】 导读：本文小学六年级命题作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！ 然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！ 这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。
这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！ 这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。 在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由落体的速度就会很小，总之你终究会泪奔的去摔死的路上，祈祷你的船是橡皮做的吧！ 地球失去了水，水循环就无法进行了，望梅止渴就成了家常便饭，
五六年级话题作文题目大全 文档
五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、
2020小学六年级命题作文范文精选
【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！ 然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！ 这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。 这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！ 这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。 在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由
我真想半命题作文_六年级作文
我真想半命题作文 【我真想回到过去】 利幸遥六年级莞城中心小学 时光无情，抹杀了外婆您眼中的那束光，我想与您一起重回那些充满阳光的日子。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去，回到您还能看见的过去。 小时候的我，总缠着您当我的学生，您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面，我站在您的面前，我在身后的白板上摆着架子，装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字，口中学老师讲解。您总是笑咪咪的，慈爱的看看我，嘴角微微勾起，又犹如一道月牙，似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线，不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。 直到现在，我在上课时，思想稍微放空时，我还会想起在白板前装小老师的我，她身着一件洁白的裙子，脸上染得绯红，滔滔不绝的讲着什么，他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事，听您那婉转动听的嗓音，那声音是那么悦耳，那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝；又像燕子喃喃细语；还像古筝弹奏出的美妙乐曲。 当父母有事外公外出时，您的家便会成为只属于我们俩的小世界，您在这时便会坐在竹椅上，而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想
听故事吗？”您都会笑着问我，眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答，拖长尾音，生怕您听不见似的。于是，您抽出一本故事书，一边拥着我，一边慢慢地读着，每每到紧张时，您还会压低声音，与我一起屏息凝神，当读到快乐的片段时，你的眉头舒展，声音也随之轻快起来，看着您专注的侧脸，听着您悦耳的声音，在你的臂弯中，我感到十分温暖。 信手翻开桌面上的作文集，我就仿佛看到过去时您专注看书的目光，我还能听见您讲故事吗？ 回忆中外婆的一举一动，我仍历历在目，您的微笑，您的专注目光，在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。 我真想回到过去啊，回到那回不去的过去…… 【我真想回到过去】 邓慧思六年级莞城中心小学 八年，很长，两千多个日日夜夜；八年，很短，往事历历在目，就像昨天。八年，可以忘掉您教的《三字经》、《千字文》、《75首古诗》……但是，我却怎么也忘不了您那温柔的声音、耐心的指导、慈祥的面容…… 我真想回到过去，回到那过去的过去，哪怕只是隔着窗户静静地听您那放声朗读的声音…… 在那大大的幼儿园里，宽敞的教室，整齐干净的板凳，一群天真无邪的稚脸。您一边移动脚步一边带着我们班的同学们一起放声朗读唐诗、宋词，那朗朗的书声让人沉醉其中。我偷偷地瞄了一眼您的脸，
【作文】部编版小学六年级命题作文训练含范文 (6)
二〇二〇年秋语文统编版 小学语文命题作文训练 1．习作 在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。 我最敬佩的人 在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。 我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生知和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。 我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，
又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。 我敬佩一个人，一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。 我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了道！ 我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您！ 2．习作：在我们的周围，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼、一座山……都是景，这些景物会给你带来怎样的感受？请你选择一处景物，写一首现代诗吧！表达出自己的真情实感，不少于10行。 示例： 如果我是一片雪花 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏飘到广场上，
小学六年级作文题目汇总
小学六年级作文题目汇总 1、题目：我和的故事 要求： ①请先把题目补充完整，然后写作。 ②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，400字以上。 ③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。 同学们来分析一下这个题目要怎么写？ …… 教师题解： 审题。题目为“我和——的故事”，既然是故事，自然应写记叙文；“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还可以是想象的东西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事”，因此要用第一人称来写。 2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。 3、生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。 4、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 5、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以生病了为话题写一篇记叙文。 6、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》， 7、法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 8、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 9、在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 10、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。 11、每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 12、提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 13、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右
六年级半命题作文题目20XX年高考半命题作文
六年级半命题作文题目20XX年高考半命题作 文 半命题作文题型灵巧活泼既给考生提供了广阔的写作空间,又给考生指明了写作的思维方向。下面是WTT为您整理的关于20XX 年高考半命题作文的内容，希望对您有所帮助! 20XX年高考半命题作文一 回想起以前的点点滴滴，我真是感动不已。原来有那么多的人爱我!帮助我。 妈妈，我要谢谢你!没有您就没有今天的我。还记得小时候你拉着我的手，一步一步地教我怎么走路的样子吗?可能事隔多年，您的记忆已经模糊不清，可我却把这珍贵的回忆深深地刻在心里。妈妈您的爱如冬日里最灿烂的阳光;如夏日里最清澈的小溪;如秋天里最香甜的果实。 爸爸，我要谢谢您!从小到大，您一直摆着一幅“严厉”的架子，扮演着“严父”的角色。说真的小时候我可是从心底里怨恨您。当我想做一些自己喜欢的事情时，您总会说：“不!”。可现在我明白了，也懂了，这也是爱。 老师们，我要谢谢你们!当我灰心丧气时，是你们那鼓励的掌声，又激起了我的热情。当我犯错误时，你们教会了我去学会感恩。感受身边的一切事物对我的恩情。
同学们，我要谢谢你们!是你们教会了我什么叫“集体”一个需要每个人的努力的团体。在我需要帮助时，你们总会雪中送炭，让我的眼睛不禁模糊起来，感动不已。我摔倒你们会扶我，我烦恼你们会逗我开心，有时候真是被你们弄得哭笑不得。 “两个人，或几个人在一起是种不可多得的缘分。” 这是我坚信的，其实陌生人也会在你的成长当中给予了你不少的帮助。有一次，我和妈妈出去买东西，一个卖花的老伯教会了我一个深刻的人生道理。我和妈妈买花时，他笑得很灿烂，很慈祥，有点像《西游记》中如来佛祖的感觉。我们买了一束百合花，可他却多给了我们一朵郁金香。我们疑惑不已，便向他问个明白。他笑着说：“这里!”，边说边用手指指了指心。那时我还小不懂事，只觉得这个老伯莫名其妙。妈妈却会意地笑了笑，拉着我的手走开了，这个谜底我也是最近才解开的。 成长中，不可能缺少爱。爱是人成长的关键。同时，我们也要学会去感恩，去回报别人的恩情! 20XX年高考半命题作文二 有时我会这样想，我一定是上帝的宠儿，要不然，我怎会时刻生活在幸福之中?我的心每天都在幸福的光芒下跳动。 我生活在幸福之中，是因为我拥有健康。身体是革命的本钱。没有健康幸福便无从谈起。如果说幸福是五彩缤纷的花，健康则是盛满花朵的花篮;如果说幸福是天上洒下的甘露，健康则是一片翠绿的荷叶。健康是幸福之本。
六年级作文训练半命题作文
六年级作文训练半命题 作文 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
六年级作文训练：半命题作文 一、关于半命题作文 ⒈含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。 ⒉特点：限制性、灵活性。 ⒊文题展示： ⑴改变了我的生活前补式 ⑵我们的名字叫后补式 ⑶我从那里学到的中补式 ⑷，我会想起补前补后式 你能说说它们的特点吗？ 二、写半命题作文的方法 ⒈审题，弄清题意 例：“善待——（亲人、生命、自己……） 善待什么意思？横线上还可填什么？省略号什么意思？善待的对象是什么？
好好对待。动物、环境、诚信、朋友等……代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。 练一练：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”这个题目给了我们哪些信息？ 明确：本文是写事，而且是以向别人叙述的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学……中的一员。 ⒉补充好题目 如“珍惜所有拥有的（亲情、友情、世界、水源……） 你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢？ 补题妙招 ⑴补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。 ⑵要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。） ⑶找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点） ⑷要简明、生动、准确。 例：以我学会了——为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。
“学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。 你会填哪些词语呢？你来判断下列题目好不好？为什么？ ⑴《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》（正确，过于一般） ⑵《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》（填词深刻，题旨凸显） ⑶《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》（思想不健康） ⒊由题目确定中心 例：《我学会了珍惜时间》既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？ ⒋围绕中心选材 练一练：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因而精彩”选材。 要求：用一句话概括你所选择的材料。 ⒌列出写作提纲 例1：《我学会了珍惜时间》
六年级让生活更美好半命题作文_作文
六年级让生活更美好半命题作文“平心”是让你专注地干每一件事，“静气”则是让你不要浮躁，懂得埋头苦干就好。 我是一个浮躁的人，当烦恼向我不断袭来时，我那颗脆弱的心，就像被火烧一样，上下扑腾，让我总是手忙脚乱，一事无成。我感叹，如果上帝再让我重新来过，我一定平心静气，做好每一件事。 就把烦恼当成生活给你开的玩笑。 老师上课时总会提到几个回答不出问题的同学，每次她都会说：“生活很美好，我却很暴躁，这样不好。”这句话常常引起我们哄堂大笑。现在想来，很是感叹：老师的烦恼远比我们多，可他依然相信，这只是生活给她开的小小的玩笑。只有强迫自己平静下来，积极地面对它，就会很容易看清事物的本质，让思考不再有局限性。如果你平静不下来，说明你没有强大的内心。许多人在社会上奔波，养家糊口，压力极大。大多数人都非常浮躁，只要老板一批评，便大发雷霆，不接受建议，骂公司，骂制度，对工作毫无热情，满肚牢骚。林清玄曾经说：“大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。”我觉得这句话如果倒过来说，会更有哲理：做任何事情都要放松心态，平心静气这样你才会谦虚有内涵。认清自己，你才能发现自己的志愿，坚持自己的志向，实现它，你才会有更的梦想。试问自己，如果你没有一个强大的内心，你怎会有人生巅峰呢，没有韧性，何谈平心静气呢？ 生活的每一天都是礼物，忘记浮躁，平心静气。
你抱怨地度过一天，你就会留下遗憾。到临终，你才发现自己有那么多的遗憾无法弥补，带着停止的曾经狂跳的心脏，逝去。贝多芬耳朵失聪，他听不见自己作的曲，听不见世上最美妙的声音，可他并未抱怨，坚持创作，成为人类音乐殿堂的巨匠！我们随时随地遭遇不测，这是每个人必须面对的。所以，朋友们淡泊名利，宁静致远，让自己少一点遗憾，多一点快乐。 现在，谁还会说平心静气不能使生活更加美好呢？
六年级作文：享受半命题作文600字
享受半命题作文 大连，是一个有趣的海滨城市，是许多人向往的旅游圣地。今年暑假我们去了大连，饱览了一番大连风光，享受了一趟快乐的大海之旅。 大海之乐（一）帆船自驾 在朝阳的照耀下，我们驾驶着帆船出海了，在微风轻拂中开始了一段美妙的旅程！我们首先升起了洁白的船帆。白帆在海风中鼓起来了，感受着风吹来时的一丝丝凉意，我这个船长把好了舵，我们的帆船在海风中乘风破浪，这种感觉真是太美妙了。海风开始大起来了，我们的帆船也由老人那慢悠悠的步伐变成了健步如飞的小伙子。我一会儿来个漂亮的S型走位，一会儿又笔直地冲过星海湾大桥。最有趣的还是海面飘移，我把紧船舵，做了下倾50度的动作，整个帆船像一个比萨斜塔一下子侧翻过来，船帆都快贴近海面了。爸妈和妹妹都像是布偶娃娃一样被抛到船的另一边，哇塞，我的脸就要和海水做个亲密接触了，实在是太刺激了！过了一会儿，风停下来了，令人激动的航行告一段落，帆船慢慢地在大海上漂浮着。我们静静地感受着大海上的一切，在这里，没有城市的喧闹，只有那海水的哗哗声和那偶尔响起的欢笑声。船在无边无际的大海上自由地遨游着，人与大自然是那么的和谐，亲近大自然是那么的美好。 大海之乐（二）喂海鸥 伴着夕阳，我们坐着渡轮去欣赏着那金色的晚霞。一群白色的海鸥飞到我们的头顶上，盘旋着、歌唱着，像一群久违的老朋友陪伴着
我们的海上之旅。大家都争相拿出面包来款待这群白色的小精灵。海鸥有时像闪电一样俯冲下来，准确的叼起一块块面包；有时优雅地坐在大海那张湛蓝的摇椅上，为大海那蓝色的地毯绣上几朵白色的“茉莉花”；有时用婉转动听的歌声衬托着那一片火红的晚霞……在海鸥的映衬下，这一切都似乎像一幅画，一幅秀丽的海鸥晚霞图。 大海之乐在帆船自驾，大海之乐在喂海鸥，大海之乐在我们心中。
六年级话题作文
六年级话题作文 六年级话题作文 无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的六年级话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。转眼间，小学六年生活结束了。回首往事，小学生活一幕幕仍历历在目。对于母校的一砖一瓦、一草一木是那么熟悉，那么亲切。如今我们就要离开曾朝夕相处母校了，每个人心中多多少少有些不舍，可终究还是要分离的。 亲爱的同学们，你们还记得我们曾在题山题海中来回穿梭、曾在下课时像小鸟一样嘻戏打闹吗？那时的我们无忧无虑，该学习时一起奋斗，玩耍时又如同小鸟出巢那样欢快，没有一丝属绊。就像远处那清澈的小溪，欢快地向前流去。如今我们长大了，即将升入初中，现在的我们多了几分成熟，少了几分活泼和天真。学习负担也会愈来愈重，再没有时间可以让我们玩，在没有时间能给我们挥霍。再见了，亲爱的同学！
在书上看到说:老师您是无闻的蜡烛、您是勤劳的蜜蜂、您是辛勤的园丁。的确，您为了我们这群调皮的孩子，多次被校长训、您为了让我们汲取更多知识，深夜还在备教案、您为了让我们更好的成长，从一年级就开始教我们什么是品德。这六年，您为我么们付出了那么多，而我们又怎么舍得和您说再见呢？可是，我们终将离开，即使有再多不舍，可我们终要和您说再见。再见了，敬爱的老师！ 母校，您就是我的第二个母亲。您让我在这学习，坐在宽敞的教室，有着优良的学习环境；在您的宽广胸怀中，有着无穷的快乐。”母亲“在您这，我们还学会了尊老爱幼、团结友爱等等优良品质。可转眼，我们就要和您分别了，每个人的心中多荡起了一圈圈涟漪，更多的是不舍。但我们这些学生毕竟还是毕业了，毕竟我们还是要离开。再见了，“母亲！”今日我以母校为荣，明日母校为我骄傲。我会更加努力，报答您，您为我们付出了那么多辛勤的汗水，而我们也只能用优异的成绩回报您了。再见，母校！ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 我来到孙文公园，放眼望去，只见远方的草地上，绿茵茵的一片，小草在别人不知道的时候，偷偷探出头来；光秃秃的树，早已长出绿芽，像刚出生的孩子努力地伸出头，想看一下外面的大世界；花儿在春天的感召下，盛开了，他们争奇斗艳，想比一下谁开的最美；河面上浮动着还没有融化
六年级话题作文：我看鲁肃
六年级话题作文：我看鲁肃 鲁肃在《三国演义》里，给人的印象都是憨厚老实，《三国演义》里的手法用许多的场面夸张地渲染，让鲁肃有时给人感觉似乎愚蠢到几近无能。 在诸葛亮著名的草船借箭时，诸葛亮邀鲁肃一同前往，一个成竹在胸，一个被蒙在鼓里；一个谈笑自若，一个惊慌失措。最后孔明借箭成功，鲁肃倒是钦敬拜服。在关云长“单刀赴会”时，三国演义里描述道：关羽强拉着鲁肃的手到船边，鲁肃吓得“魂不附体”，“如痴似呆”，眼睁睁“看着关羽的船乘风而去”。 当在谈起《三国演义》时，并没有多少人能提及到鲁肃。说到江东三军都督，大家的反应必定是周瑜。但如果谈到周瑜死后，江东的大都督……这时，也许我们会想到鲁肃。周瑜推举鲁肃继他的位置，如果说鲁肃真的像之前给我们的感觉那样，是个平庸之辈，又怎能当上江东的三军都督呢？周瑜是何许人，眼光不会差到这种地步吧？ 此时，我们会想了，难道是鲁肃深藏不露？大智若愚？其实如果有心去琢磨的话，即使不看正史，在《三国演义》里，同样隐藏着许多鲁肃的大智慧。只是作者罗贯中把鲁肃也列入了铺垫和衬托诸葛亮的名单之中，过多对诸葛亮的称赞，令鲁肃这样一个关键的人物在我们的脑海中淡去，而鲁
肃起的关键作用也在《三国演义》里隐隐带过。 鲁肃年少时丧父，和祖母住在一起。由于家里并不是什么王室宗亲或贵族，但却很有钱，所以是个地方上的霸者。但他却不同于别的财主，他从不理会家事，反倒爱好军事政治，并且好施舍于人，所以深受当地老百姓的喜爱。他年少就胸有壮志，好出奇计，爱击剑骑射。由于家道殷富，鲁肃常常聚集少年，一起讲兵习武。晴天，到山上去射猎；阴雨，就一起讲习兵法，以此练习武艺。由此可见即使鲁肃懂兵法，会出谋策，也不奇怪，有当军师所要具备的首要条件。 周瑜带着百余号人经过鲁肃宅邸时，因缺乏粮食，于是向鲁肃借粮。鲁肃家有两囷米，各三千斛。鲁肃非常豪爽地指了指其中一囷，周瑜见他如此大方，很欣赏他。于是，两人便由此认识。在交谈中，周瑜得知鲁肃曾在袁术手下做事，但由于他见袁术术无纲纪，不足与立事，便离开了。两人非常合得来，周瑜也确信鲁肃是个与众不同之人，两人建立了深厚的友谊。于是周瑜邀请鲁肃随他到江东去，鲁肃的政治生涯便由此事开始。 周瑜向孙权力介鲁肃，孙权听后也很高兴，便接见了鲁肃。孙权请鲁肃合榻对饮，与鲁肃密论：“当今汉室即灭，天下纷乱，如今我继承父兄的业绩，岂不是有桓文之功。君既来到江东，要如何辅佐我呢？有何高见？”鲁肃对孙权说：“依吾之见，汉室不能再复兴，曹操也不是一时能除得了的。