普通话——音节 教案
课堂教学安排
普通话单音节练习
普通话单音节练习： 哲洽许滕缓昂翻容选闻悦围波信铭欧测敷闰巢字披翁辆申按捐旗黑咬瞥贺失广晒兵卦拔君仍胸撞非眸葬昭览脱嫩所德柳砚甩豹壤凑坑绞崔我初蔽匀铝枪柴搭穷董池款杂此艘粉阔您镁帘械搞堤捡魂躺瘸蛀游蠢固浓钾酸莫捧队耍踹儿崩饷攻劳凑匹捐坎蹲女恨蹿窍飞骗封攥竹苍嚎纱您吻渠狗奎署踹垒阎蒋额淡房拢爵猛而军德滥亡软下俗瞥禀氏窘丢捅寻贝台自侵入凭朵条诈淮棕滑状插有龄账垮摸囊招酶曳恩选赛鳖阅吹忍吃涮丝破轨戏谎财搞掐曼歪仍砌我用裹抻岳抓桃水淹憾辽纳昂品饭美侧北揭拐费暖外盆夏秧袍鳃磁统掠蹿廓峰急蜕漆垂份卤痘欢垦掐窘拔陇椎爽蹬贼赣舔局怎挖衡死娘兽友凸凝杀
衔光去孙蹈波渴鸥庙丢日膜蔡选让逼袖仓尺跌绸汝雄迈颌贬农赠原均我平准群抄责寨秦嘱二运唐郑龙攥夸永裂此尘雪波凑爽潮软内袄揪醒粪憋脾腐离搜灼捞您缴胡拐蕨买娘鞭瓢翁砍驻丹扭砸构权日抓踹点夏丝夜军矛桶怯温捕二鬃末丰鹅塔羹伞锐关癞想若捧澈甩池蔫床毡访黑窘欺水浑愿徐炖盆盯岩擦渠炕迷挖鬓挡掐命屯果泛宽淌丢子篇察披囚胞则诉睁敛黑踹导厘广枪运拴裂说脓吼姬附肠脂辣弓洒盒滥歪退穴篾条再元滨选耗熏爬曰鸟投景随奉存懂笙用诊词胀牙丙柔洽艇热穷女箭酸持惧闯彭内乳浙摸黯稳铭浦舜鸥窃心垮曹袜啃蝶波囊餐耳白讲跟险揍卿垮评忌恒派全吹次穴铁荒躲笨爽辙钩癌砂梨烤糖洒航根融税儿旅波德庵攥我妇惨训拐拿
软烘灭臻田鸭始抓位跷米穿秒下抠摆捐四搓帐狂瓮丢泣语愣您谷贫摊取撅迟润焉信腮莫冯稻瘟镭嫩云灸袍用族访梁靶桌饱蹭明匪快奖胸圃准骗娘广日波选鬓霜耳峰盆厢褶恰胎臣拐粤嘴荡慌算砷永如捺魂款绪碟粪棱均特栽抵膜钩防洛雨圣偷暮晚字争筹刮范夕井涉评北型四绒氨怀袄云伙坝纠犁缺伍襟掉趴草瞥括粗填蹿穷黑潮伞浓巧王买流娶鼻吃廊踩葬唇甲坠栋烤抓院趋穴彼孵砍蹄整锈窘漾凝温团键书筒摸垮录厥腊彩吨遣徐尺迸堵挥远笨霉册偏芽谎代锁沟尝扰硫追棚蛙扣桩蛋纺运条怪您矫瑞楼安示层劣虹攥买穷超民选巴蜜亡响爬锭筐委波磁黑群害勺掌极遵洽葛踹捏壤拴澳戳耸皱酸儿郭自酚酉爹维液昂鬓萍有凳穷坤面梯羽抓耿端渴批簧赶
韵头韵腹韵尾
出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。 由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾。 如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。 韵母＝韵头（介音）＋韵腹（元音，韵母中最关键的部分）＋韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母） 一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。 韵腹，又称介音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分； 韵头，又称元音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过； 韵尾，可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。 以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹 有的韵母只有韵腹，这种韵母在发音时，发音部位不变，始终如一，称为单韵母。 有的韵母只有韵头和韵腹，发音时有一个发音部位的转换，因为发这类韵母时，较响亮的音在后，因此叫做后响复韵母。 对于有口韵尾的韵母来说，有的没有韵头，发这类韵母时，较响亮的音在前，因此叫做前响复韵母； 有的有韵头，也就是韵头、韵腹、韵尾三部分兼备，发这类韵母时，较响亮的音在中间，因此叫做中响复韵母。 [编辑本段]分类普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较复杂。 按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母）；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。 注：撮口呼：以ü开头的韵母，发音时唇形撮起，故称之。 所有韵母中，除鼻韵母的韵尾是辅音外，其他的音都是非鼻化元音。非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升，堵住气流的鼻腔通道。如果软腭的位置不好，气流同时从鼻腔和口腔中泄出，发出的元音就成了鼻化元音。在普通话中，鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。 单元音韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。 复韵母 由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。 鼻韵母 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、
普通话音节结构
第五节普通话音节结构(P50) 练习题。 一、分析下列音节的音节结构。 二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。 思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。
二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的 亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。 黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。 蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。 佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。、 帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai相拼。shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。 瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。 信sin，声母z、c、s，不能跟齐齿呼(注意-i，传统上算作开口呼)相拼，因此这里的声母应该是x，正确的拼写是xin。 内nui，声母d、t、n、l，跟合口呼相拼，要受到很多限制，特别是n、l，不可以跟韵母uai 和uei相拼，因此这里正确的拼写是nei。 农niong，韵母iong除了自成音节，之外，只能够跟j、q、x相拼，所以，跟声母n相拼的韵母应该是开口呼ong，正确的拼写是nong。 楞len，声母t、l，不能跟前鼻音en相拼，只能够跟后鼻音eng相拼，正确的拼写应该是leng。 三、汉语音节可以归纳出哪些结构模式 汉语普通话音节的结构模式可以归纳为12种： 1．韵腹a，例如：阿 2．韵头+韵腹ua，例如：瓦 3．韵腹+韵尾(元音)ai，例如：爱 4．韵头+韵腹+韵尾(元音)iou，例如：有 5．韵腹+韵尾(辅音)ün，例如：韵 6．韵头+韵腹+韵尾(辅音)iong，例如：用 7．声母+韵腹di，例如：第 8．声母+韵头+韵腹xue，例如：雪 9．声母+韵腹+韵尾(元音)lei，例如：类 10．声母+韵腹+韵尾(辅音)can，例如：参 11．声母+韵头+韵腹+韵尾(元音)niao，例如：鸟 12。声母+韵头+韵腹+韵尾(辅音)zhuang，例如：庄 四、普通话语音教学，你认为哪种办法比较有效成人教学和小学教学如何区别(从略)
普通话语音的结构单位
普通话音系介绍 语音的结构单位 一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？ （一）音节和音素 音节音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。 音素音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。 （二）元音和辅音 音素按发音特点成两大类：元音和辅音。 元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。 辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。 （三）声母、韵母、声调 声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。 声母声母是音节开头的辅音。例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mai”开头的“m”就是声母。“二ar”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。 韵母韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。 声调声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意
普通话单音节多音节训练带注音
国家普通话水平测试题（1） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 蹦 b èn ɡ 耍 shu ǎ 德 d é 扰 r ǎo 直 zh í 返 f ǎn 凝 n ín ɡ 秋 qi ū 淡 d àn 丝 s ī 炯 ji ǒn ɡ 粗 c ū 袄 ǎo 瓮 w èn ɡ 癣 xu ǎn 儿 ér 履 l ǚ 告 ɡào 筒 t ǒn ɡ 猫m āo 囊 n án ɡ 驯 x ùn 辱 r ǔ 碟 di é 栓 shu ān 来 l ái 顶 d ǐn ɡ 墩 d ūn 忙 m án ɡ 哀 āi 霎 sh à 果 ɡu ǒ 憋 bi ē 捺 n à 装 zhu ān ɡ 群 q ún 精 j īn ɡ 唇 ch ún 亮 li àn ɡ 馆 ɡu ǎn 符 f ú 肉 r òu 梯 t ī 船 chu án 溺 n ì 北 b ěi 剖 p ōu 民 m ín 邀 y āo 旷 ku àn ɡ 暖 nu ǎn 快 ku ài 酒 ji ǔ 除 ch ú 缺 qu ē 杂 z á 搜 s ōu 税 shu ì 脾 p í 锋 f ēn ɡ 日 r ì 贼 z éi 孔 k ǒn ɡ 哲 zh é 许 x ǔ 尘 ch én 谓 w èi 忍 r ěn 填 ti án 颇 p ō 残 c án 涧 ji àn 穷 qi ón ɡ 歪 w āi 雅 y ǎ 捉 zhu ō 凑 c òu 怎 z ěn 虾xi ā 冷 l ěn ɡ 躬 ɡōn ɡ 莫 m ò 虽 su ī 绢ju àn 挖 w ā 伙hu ǒ 聘 p ìn 英 y īn ɡ 条 ti áo 笨 b èn 敛 li ǎn 墙 qi án ɡ岳 yu è黑 h ēi 巨 j ù访 f ǎn ɡ自 z ì毁 hu ǐ郑 zh èn ɡ浑 h ún 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 损s ǔn 坏hu ài 昆k ūn 虫ch ón ɡ 兴x īn ɡ 奋f èn 恶è 劣li è 挂ɡu à 帅shu ài 针zh ēn 鼻b ír 儿? 排p ái 斥ch ì 采c ǎi 取q ǔ 利l ì 索suo 荒hu ān ɡ 谬mi ù 少sh ào 女n ǚ 电di àn 磁c í 波b ō 愿yu àn 望w àn ɡ 恰qi à 当d àn ɡ 若ru ò 干ɡān 加ji ā 塞s āir 儿? 浪l àn ɡ 费f èi 苦k ǔ 衷zh ōn ɡ 降ji àn ɡ 低d ī 夜y è 晚w ǎn 小xi ǎo 熊xi ón ɡ 儿ér 存c ún 留li ú 上sh àn ɡ 午w ǔ 按àn 钮ni ǔ 佛f ó 教ji ào 新x īn 娘ni án ɡ 逗d òu 乐l èr 儿? 全qu án 面mi àn 包b āo 括ku ò 不b ù 用y òn ɡ 培p éi 养y ǎn ɡ 编bi ān 纂zu ǎn 扎zh ā 实shi 推tu ī 测c è 吵ch ǎo 嘴zu ǐ 均j ūn 匀y ún 收sh ōu 成chen ɡ 然r án 而ér 满m ǎn 口k ǒu 怪ɡu ài 异y ì 听t īn ɡ 话hu à 大d à 学xu é 生sh ēn ɡ 发f ā 作zu ò 侵q īn 略lu è 钢ɡān ɡ 铁ti ě 孩h ái 子zi 光ɡu ān ɡ 荣r ón ɡ 前qi án 仆p ū 后h òu 继j ì
【普通话水平测试单音节】普通话水平测试考查的单音节词表
【普通话水平测试单音节】普通话水平测 试考查的单音节词表 说明： 1、下表辑录了《普通话水平测试大纲》普通话常用词语（口语和书面语）[表二]出现的单音节词188条，字音中的声调符号以数字表示，多音词以号表示。 2、根据《普通话水平测试大纲》关于试卷编制的要求，在针对非外籍或外族的测试对象的试卷中，下表中的字词在第一测试项“读单音节字词”中，应占30%，即30个字。 【A】 凹ao1 【B】 蚌bang4 胞bao1 碑bei1 嘣beng1 镖biao1 【C】 揣chuai1踹chuai4 【D】 沓da2逮dai3挡dang3
鹤he4 【K】 槛kan3铐kao4嗑ke4克ke4 【L】 梨li2犁li2 【N】 捺na4钠na4纳na4 蝻nan3 囊nang1囊nang2攮nang3 挠nao2铙nao2恼nao3脑nao3 那nei4 鲵ni2尼ni2溺ni4逆ni4腻ni4 拈nian1蔫nian1黏nian2碾nian3聂nie4 蹑nie4啮nie4镍nie4 宁ning2凝ning2 妞niu1纽niu3拗niu4 农nong2脓nong2 弩nu3努nu3 虐nue4 【O】 区ou1鸥ou1欧ou1藕ou3偶ou3沤ou4
啪pa1 潘pan1判pan4 膀pang1 泡pao4 嘭peng1 瞟piao3 【Q】 俏qiao4 妾qie4 秦qin2 蛆qu1 【R】 纫ren4 【S】 撒sa1 鳃sai1 臊sao1 涩se4 膻shan1扇shan4骟shan4苫shan4 垧shang3晌shang3尚shang4 勺shao2潲shao4邵shao4
小学一年级-普通话语音-音节表
普通话语音音节表 序号 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 1 ɑbɑpɑmɑfɑdɑtɑnɑlɑɡɑkɑhɑzhɑchɑshɑrɑzɑcɑsɑ 2 o bo po mo fo 3 e me de te ne le ɡe ke he zhe che she re ze ce se 4 i zhi chi shi ri zi ci si 5 er 6 ɑi bɑi pɑi mɑi fɑi dɑi tɑi nɑi lɑi ɡɑi kɑi hɑi zhɑi chɑi shɑi zɑi cɑi sɑi 7 ei bei pei mei fei dei nei lei ɡei hei shei zei 8 ɑo bɑo pɑo mɑo dɑo tɑo nɑo lɑo ɡɑo kɑo hɑo zhɑo chɑo shɑo rɑo zɑo cɑo sɑo 9 ou pou mou fou dou tou nou lou ɡou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou 10 ɑn bɑn pɑn mɑn fɑn dɑn tɑn nɑn lɑn ɡɑn kɑn hɑn zhɑn chɑn shɑn rɑn zɑn cɑn sɑn 11 en ben pen men fen nen ɡen ken hen zhen chen shen ren zen cen sen 12 ɑnɡbɑnɡpɑnɡmɑnɡfɑnɡdɑnɡtɑnɡnɑnɡlɑnɡɡɑnɡkɑnɡhɑnɡzhɑnɡchɑnɡshɑnɡrɑnɡzɑnɡcɑnɡsɑnɡ 13 enɡbenɡpenɡmenɡfenɡdenɡtenɡnenɡlenɡɡenɡkenɡhenɡzhenɡchenɡshenɡrenɡzenɡcenɡsenɡ 14 onɡdonɡtonɡnonɡlonɡɡonɡkonɡhonɡzhonɡchonɡronɡzonɡconɡsonɡ 15 i bi pi mi di ti ni li ji qi xi yi 16 iɑliɑjiɑqiɑxiɑyɑ 17 ie bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye 18 iɑo biɑo piɑo miɑo diɑo tiɑo niɑo liɑo jiɑo qiɑo xiɑo yɑo 19 iou miu diu niu liu jiu qiu xiu you 20 iɑn biɑn piɑn miɑn diɑn tiɑn niɑn liɑn jiɑn qiɑn xiɑn yɑn 21 in bin pin nin nin lin jin qin xin yin 22 iɑnɡniɑnɡliɑnɡjiɑnɡqiɑnɡxiɑnɡyɑnɡ 23 inɡbinɡpinɡminɡdinɡtinɡninɡlinɡjinɡqinɡxinɡyinɡ 24 ionɡjionɡqionɡxionɡyonɡ 25 u bu pu mu fu du tu nu lu ɡu ku hu zhu chu shu ru zu cu su wu 26 uɑɡuɑkuɑhuɑzhuɑshuɑwɑ 27 uo duo tuo nuo luo ɡuo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo wo 28 uɑi ɡuɑi kuɑi huɑi zhuɑi chuɑi shuɑi wɑi 29 uei dui tui ɡui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui wɑn 30 uɑn duɑn tuɑn nuɑn luɑn ɡuɑn kuɑn huɑn zhuɑn chuɑn shuɑn ruɑn zuɑn cuɑn suɑn wei 31 uen dun tun lun ɡun kun hun zhun chun shun run zun cun sun wen 32 uɑnɡɡuɑnɡkuɑnɡhuɑnɡzhuɑnɡchuɑnɡshuɑnɡwɑnɡ 33 uenɡwenɡ 34 ünülüju qu xu yu 35 üe nüe lüe jue que xue yue 36 üɑn juɑn quɑn xuɑn yuɑn 37 ün jun qun xun yun
汉语言的音节特点
汉语言的音节特点 音节是听话时自然感到的最小语音单位。 汉语言的音节特点（以普通话为主）大体分以下几个方面： 第一，结构简明，界线清晰。 汉语个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素，听觉上也非常易于辨析。汉语中的一个汉字，在语音形式上通常表现为一个音节，每个音节最少必须有一个音素，而且一定是元音，最多能有四个音素。分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾。音节与音节的界线非常清晰。音节体现在书面上通常为一个汉字，具有词汇意义，一般是一字一音一义。而英语音节有的有词汇意义，如：red[red],有的没有词汇意义，必须组成单词才有意义，相比之下，汉语音节具有结构简明，表意明确的特点。 第二，元音居多，响亮悦耳。 汉语中的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。由于月因成分比例大，决定了汉语语音比较清晰响亮。绝大多数辅音朱能出现在音节开头，不能出现在音节的末尾，能在音节末尾位置上出现的只有n.ng两个鼻辅音，不允许两个辅音连续出现。zh/ch/ng是一个音素。405个基本音节中，元音结尾的开音节有231个，占了一半以上，其余的都是鼻辅音n.ng结尾的闭音节，也具有一定的乐音性。 第三，抑扬顿挫，富于变化。 汉语中每个音节都有声调，不同的声调的音节交错搭配形成了于洋顿挫的特点。是语音富有节奏感，但是在西方语言中，声调在音节中的作用跟汉语是不同的，对于区别音节所包含的语言意思是没有区别的，不同的调对单词和句子的意思集合没有影响，而汉语的声调却完全不同，汉语中，声母韵母结构完全想用的一个音在读不同的声调时其意思常常是完全不同的。不同声调但相同声母韵母的一个因在听觉上清晰地不同，从听觉和字义的语言学意义上来讲。汉语的音节是完全包含声调的，如果不包含声调，则整个汉语语音学理论系统都将崩溃了。 第四，普通话具有独特的音节模式。 普通话的音节结构成分实际由五部分构成：声母、韵头、韵腹、韵尾、声调。 韵母的结构的结构大致有以下几种类型： 1，韵腹（元音）如：yi
普通话培训单音字多音节词语
普通话培训(单音字、多音节词语) 根祖肥颇贡饼敛蹬穗跌宗却窘兑狠浑北均哲酥芽溺儿仍弱垦锅胸鸥巢苗宠侧爬食乖耍运略放焦封榜呆恐坤闯逃眸蔫塔娘染我末砌傲池修屯吃丢昂阔般恐雨德劳盆遮洗捐距钞死果贼沙雄旺憋囊嫩洒码黑掘膜博代摞劫溶甩让纹排窄蹭绘厅寝咂瘸桌春闪拢舔云邱桂匹绥支输汛团料丑枪块返从萤跟夏字选讽坚体证掉袜卦穷袄吼卖喊菲腊盆谎瞟唔梳院兰堆瓮条休叼摸垮滚自腺粉尚仅砸缫砍蟒怪捏钟梗脖蛇奏腮讯脾销之穷厚绳篾伴早恩扑闯扭东掠秆曰景稻探添贼飘力秒退起昏眨歪鬓歌容剧仪跌叙汝费俗源蒸秋膜嗓纵免笨皖骗跤靠丢镍挖禾嫡官椎花昂嫩揉踪讲夏紧选熔磁寸兑峰扬锋热推挪滑躲吻祈丝觅被捻顶室串摘潜均雨汪吟窜丛鹅幅桨拖掐冰耳蕊编陈肘碎猎狼寇芽快融倦诀存瘸彩岛履胸糟略亡寝比巴砍是腔决杂招黄恩尺爽临窘奎灭头蕊袋猛昂盈雄晚远羽胎破承贼蹦刚七瞥甲训水细捐绒翁柳村鼓抓辱踹踢盘辽贬耗陈拘乖蛋乃摹帽恰怒拿蛙伤窃情可滩寺敌常鸭许歪捐活养终挪瓢琼洼棒皿林准荒惨普锤摄旱眉风箱治磁子爽夏孔腔家舰边兜死诊锚盗葬此滑扔遣怀胸承致递瑟垄颇山入我下鳖锣屋垒耍浓二螯阁苍肯踹许友团酸鼻裹剖略铁牛昂驹碘债使凝胞窘枪宫扶宰喜名谕沁飞嫩妆评曰港榻末洽侯开运温刁茧脚床攥娘训拔劝捐沟然藤影缀溃眸雄扯云劳癞桦板糠扔文钞跺果奶女锁捶份跪碰法群尹呕沟昂拿搜抓饶胸云问右内破渴萌躺
傻抓扯四宾摸元迅滚辣光蜀备栏窘所阻面翼凑庄沈停美董耳许攥持确来骑曾鸟洒菊阅边触凝憋牵癌亮乔征甩喊粉知翁隋方淘愣钓饱潘剖戳氟残快洽瓢魂米桑丢阔炕坏砂订网日尼颅峦昧轰拐运鸣封牌曹葬莫表缺妙恩钙痕惨活忧丝藻睡铸词架准稳坑雄全儿列擦份棕甜两梯肺跺撞特捐牙穷洼氮僵洁鸟抿欧滚蹿取秀北靶凝锐迟弧训登谏崽惹婶剖起搏柴瘾苞闪许昂利郭瓜僧坪童堆考雪嗓透吹速栓字蝶耀讽访焚缩葱佑次敛详舜涡特管晒孙纵松黑筏线儿镁独艇扣测群签浑跳队启营饷凶袄翅窄素滚谬捧偷嫁时贼柴擦捏尔壕赐您部本领高恩寻举脸墨仍业猜攥趴鹤枉规逢掠题抖该君悬宋铂岁洒初虹绺匪范乍闪妖攫纲卵振踹弥瑞烧绳漫首肉抓枯啃总商床远抓价材鳃篇筋帐窘额墓我条辛谎故枝唐策逃周倾腻雪铝奎影义梦鳖梅军垒池内购煎两靶泽颇控昌很疯考丑洪遵凝权惹而纬眨若恩挥畦寻旦等联掠犹拐扭派娘下蹿埂蚕洒勺汪坟奏去篾自歪臀四盼末胸甫丛软沿兵对跷赎挖爽窄慎攻迷刷甫钩仄骇怒押鬓忙嘴苯粗瞥二样栏疮疼软逼穷粗汪驳甩凝烈署闰持牌跳而纱选毁航蹭犁全奏涛催内常谬剖耍丙减块谎运泵般墙排踩北鸟醉加 自写玩迟热雷略戳瓮撅盅巢渡赢窘柳季 硅国耳荣偶纵粉厢舱摸郁破寡杭屈您安四塔棍胸溺盒鸣爽傻闻质桑貂团涩群本眯篾谷圆侵蜡牙歪岭惨揩息客吾年法孔捧伏先魂扰宅睁皱灯禹回
普通话音节结构
第五节普通话音节结构(P50)练习题。 一、分析下列音节的音节结构。
二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。
思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。 二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的 亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。 黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。 蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。 佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。、 帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai 相拼。shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。 瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。
普通话必读轻声音节表
普通话必读轻声词语总表 A 爱人àiren 案子ànzi B 巴掌bāzhang把子bǎzi把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bānzi 板子bǎnzi帮手bāngshou梆子bāngzi 膀子bǎngzi棒槌bàngchui 棒子bàngzi 包袱bāofu包涵bāohan包子bāozi 豹子bàozi 杯子bēizi被子bèizi 本事běnshi本子běnzi鼻子bízi 比方bǐfang鞭子biānzi扁担biǎndan 辫子biànzi 别扭bièniu 饼子bǐngzi
拨弄bōnong脖子bózi 簸箕bòji 补丁bǔding不由得bùyóude 不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C 裁缝cáifeng 财主cáizhu 苍蝇cāngying 差事chāishi柴火cháihuo 肠子chángzi 厂子chǎngzi场子chǎngzi车子chēzi 称呼chēnghu池子chízi 尺子chǐzi 虫子chóngzi 绸子chóuzi 除了chúle 锄头chútou 畜生chùsheng 窗户chuānghu 窗子chuāngzi锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合còuhe 村子cūnzi D 耷拉dāla答应dāying打扮dǎban 打点dǎdian打发dǎfa打量dǎliang
打算dǎsuan打听dǎting大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dānge耽误dānwu 单子dānzi胆子dǎnzi担子dànzi 刀子dāozi道士dàoshi 稻子dàozi 灯笼dēnglong提防dīfang笛子dízi 底子dǐzi地道dìdao 地方dìfang 弟弟dìdi 弟兄dìxiong 点心diǎnxin 调子diàozi 钉子dīngzi东家dōngjia 东西dōngxi动静dòngjing 动弹dòngtan 豆腐dòufu 豆子dòuzi 嘟囔dūnang 肚子dǔzi肚子dùzi 缎子duànzi 对付duìfu 对头duìtou 队伍duìwu 多么duōme E
普通话的音节
普通话指导:普通话的音节 一、音节的结构 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。 普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。 从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点： （一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。 （二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。 （三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。 （四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。 （五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。 （六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。 普通话音节结构表 结构成分 1 2 3 4 5 例字声母韵头韵腹韵尾声调 权 q ü a n 威 u e i _ 桃 t a o 花 h u a _ 藕 o u 叶 i ê 马 m a 鹅 e 昂 a ng
普通话声韵调的配合 普通话音节有完整的系统。构成普通话音节的21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1200多个音节。普通话声韵调的配合，有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上，依据这一关系，可将普通话声母和韵母的配合规律列成《普通话省韵配合关系表》。 普通话声韵配合关系表 开口呼齐齿呼合口呼撮口呼 双唇音 b p f 有有有（只限u）无 唇齿音 f 有无有（只限u）无 舌尖中音 d t 有有有无 n l 有有有有 舌根音 g k h 有无有无 舌尖前音 z c s 有无有无 舌尖后音 zh ch sh r 有无有无 舌面音 j q x 无有无有 零声母有有有有 从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律： （一）开口呼韵母除了不与舌尖音j q x相拼外，能与其它各类声母相拼。 （二）齐齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。 （三）合口呼韵母不与舌面音j q x 相拼，可以与其它各类声母相拼，但与双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母u。 （四）撮口呼韵母只与舌尖中音n l和舌面音j q x相拼，不与其它各类声母相拼。 上述四条规律中，凡属某类声母与某类韵母不能相拼的，概无例外；能相拼的，则并非指全部能相拼，还可以存在特殊情况。例如：一般来说，开口呼韵母能与舌面音以外的声母相拼，但其中的ê er这两个韵母就不与任何辅音相拼，还有-I（前）、-I（后）这两个韵母分别捕鱼舌尖前、舌尖后以外的辅音声母相拼。
普通话语音与播音发声基本功基础教程1
普通话语音与播音发声基本功基础教程1 《教学大纲》 一、普通话语音 二、口腔肌肉群组学习与训练 三、不正确发声方式与纠正 四、站姿、表情、态度、眼神与发声的配合 五、吐字归音训练 六、用声与嗓音保护 七、气息学习与控制训练 八、共鸣学习与共鸣腔控制训练 九、声音弹性训练（包含简易朗诵技巧） 播音与主持专业知识博大精深，非一时一日而就，需要长久的学习、 锻炼与积累，望诸位秉承一丝不苟之态度，认真对待！！！ 第一章普通话语音学习
音节——语流中从听感上自然区分的最小的片段就是音节。音节是最小的自然单位。 如：大——家——好三个音节 江 jiang一个音节激昂 ji ang 两个音节 花儿 huar一个音节 音素——是对音节进行分析得出的最小的语音单位，普通话共有32个音素。 分为两大类：1.辅音——发音时气流在口腔或咽头受到阻碍的声音（22个） 2.元音——发音时，气流振动声带，在口腔、咽腔没有受到阻碍的声音。（10个） 声母、韵母、声调： 声母——音节开头的辅音。所有的声母都是辅音，但并不是所有的辅音都是声母（22个辅音，20个专为声母，n既可做声母，又可以做韵尾；ng只能做韵尾） 韵母——由元音构成，所有的原因都是韵母，而且有的韵母有辅音和原因构成（an、en、ang、eng、ong） 声调——平、升、曲、降。（1、2、3、4 阴平、阳平、上声、去声） 声母的概念与发音： 普通话里21个辅音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、s。 我们可以从两个方面来研究声母的发音： （一）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。 （二）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。 二、声母的发音部位 （一）普通话的声母按照发音部位分为以下七组： （1）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个，是：b、p、m。（2）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。 （3）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。 （4）舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：ɡ、k、h。（5）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：j、q、x。（6）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个：zh、ch、sh、r。 （7）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个，是：z、c、s。（二）气流的强弱 按照发音时呼出的气流的强弱，普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类，就是不送气音和送气音。
普通话音节结构
(P50) 普通话音节结构第五节练习题。 一、分析下列音节的音节结构。 汉拼声韵韵韵调调调调四 撮上 21降 y 开 21 降上z z
合降上 21 高齐 yln阴 5 n 齐 3 中 n n 阳 l 呼 全降开口去声 51 r 日 ri -i 呼[?] 高平撮口 n ü阴平 55 jun 军 j 呼 合口全降 51 n e u knk困ù去声 合 5 高阴 w 全降ê齐齿去声 5lè谢 xi x i 呼 二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结
解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。 思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。
《普通话语音和播音发声》
《普通话语音和播音发声》 教案 课程名称普通话语音和播音发声 授课对象播音主持专业 授课教师李卫中、段纳、娄艳阁、李子瑾、范晓光、李沅擎等 职称教授 教材版本吴弘毅《实用播音教程》中国传媒大学出版社
课程教学要求 教学方法：课堂讲授，课堂讨论，课堂练习，当堂测试，师生互动。 教学手段：讲授与练习相结合。 能力培养：提高学生的使用规范的普通话的能力和表达能力。 考核方式：口试与笔试相结合 成绩评定：平时成绩（包括期中测试、当堂测试、课堂讨论、作业完成情况、考勤情况等）占30%，期终考试成绩占70%。 其他要求：严格考勤，注重学生课堂表现及课堂参与情况，当堂测试，课下完成作业。
上篇普通话语音 第一单元普通话语音概说 教学目的要求： 明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。 教学重点： 1、明确普通话的内涵。 2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍， 改进学习普通话方法。 教学难点： 语音学的基本概念和基本方法 教学内容： 本课程名称是“普通话语音和播音发声”“是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员主持人的必修课。”课程历时一学年，两个学期。学好这门课，为接下来更高层次的《语言表达》，《广播电视播音创作》等后续课程打好基础。 本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握运用科学的发声方法，适应播音主持创作的需要。 如何学好：语音学是口耳之学，培养计划安排： 大课（理论）2+小课（实践）4 通过理论学习和大量的语音训练，最终能够较深入的了解普通话的语音系统及特点，熟练规范地运用普通话。 要处理好理论与实践的关系 重理论轻实践——语言能力不能有效提高 重实践轻理论——学习效率不高，自我完善能力会受到限制，不能在将来的工作岗位中可持续发展。 播音发声对声音的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。
音节结构
第五节音节结构 说话时一连串语音连续发出形成语流，而人们听感上最容易分辨出来的自然语音单 位是音节。音节是语音的基本结构单位。汉语一个音节写下来就是一个汉字，如；“促进 语言文字规范化、标准化”共有12个汉字，读起来有12个语音单位，也就是有12个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，它书写时可以有两个汉字，如：“花儿”，可是读起来却只有一个音节。 一、普通话音节的结构和特点 汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。哏如果再进行分析还可以把韵母分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。有些音节可以没有韵头或者没有韵尾。至于辅音声母也并不是每个音节都具有的，这类音节习惯上称作零声母音节。韵母中的韵头和韵腹一定是元音音素，发音响亮；韵尾有元音也有辅音。一个音节可以只有一个音素，但必须是元音音素（只有少数例外，如：n 嗯、哏、咹，m 呒呣呒等），一个音节最多可以有4个音素构成，其中元音音素有2个或3个，占一个音节平合素的多数，这就形成了音节发音清晰、响亮、优美动听。辅音音素在音节里位置固定，它只能在一个音节的开头部分（充当声母）或是一个音节的末尾（充当韵尾的鼻辅音）。汉语一个音节不能有两个辅音相连，这是与其他语言不同的地方，可以说是汉语音节的特点之一。汉语音节的另一个主要特点是它必须有声调贯穿始终。 下面对汉语音节进行分析，可以进一步看出汉语音节结构的特点： 从表中分析的音节可以看出，一个音节必不可少的是声调和的韵母中的的腹，其他部分都不一定齐全。作为的韵头的元音音素只有i u ü 3个，作为韵尾的元音素只有i u 2个（作韵尾的o，实际上是[u]，为了在拼写时避免同n相混淆，才写作o），辅音音素有n ng2个。iu ui 和un只作为书写形式，分析时仍以省写的e 或o （其中1u 以o作为韵腹）。ê和ü的符号在分析时仍按原音素书写，符号不能省略，以免和u、e相混。i u ü零声母音节书写时采的w、y、一律不作音素处理。 二、普通话音节结构的规律 音节是由声母、韵母、声调构成的，但并不是任意的拼合。声韵拼合会后也不是各种声调都可以配合，它们的互相配合与语音的演变规律以及语音内部的结构规律都有关系； (一) 普通话声母和韵母的配合关系：
普通话水平测试用——100个单音节字词
1一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） rànɡjiünɡshùn kuǎn diū cèchíbō yìn jūn piàn fánɡxiüo 让江舜款丢册池播荫菌骗防箫 ɡuài ktn zhànɡchǎo shuün n?afǒu pínɡchùyánɡɡuünɡcì 怪肯胀炒闩虐否平触杨光次 wynɡmiàn shynɡcuàn piěxún jìn bynɡjiàn ɡyn zǒnɡw? 翁面笙窜撇寻近嘣建根总卧 ōu qiachuüi qín huàs?dìnɡlái xiōnɡzuìzhu?sashíkǔn 欧妾揣秦话司订来凶罪浊涩石捆 fùsüi zìhǎi ar kuǎwànɡníyahyi yǒnɡrùn qiūnǚzhàn 副鳃自海贰垮旺鲵叶黑涌润秋女战 qiüs?nɡshǎo nàrán biüo quàn ?cùjuün lǚzhìxiünɡd? 掐宋少那燃标劝鹅醋捐旅痣相得 hōnɡráo àn liúmàhuünɡm?tu?yuytuìpynɡzh?u t?nɡɡuǐ烘饶暗流骂荒末砣约褪嘭绉听鬼bìdüo mítàliǎnɡzhü 避叨迷榻俩扎 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） píjiǔfühu?ynr?n xuaxǐt?nɡdtnɡshuǎnɡzhíjìnɡ’ài chǐcùn sǎnɡm?nr 啤酒发挥恩人血洗同等爽直敬爱尺寸嗓门儿zhanɡquán zhuànɡkuànɡshuōmínɡyōnɡsúfàndiàn qúnzh?nɡmtiɡǎn 政权状况说明庸俗饭店群众美感xiàtiün pōlàjìnjūn t?uliànɡr cìhou raliayùnzhuǎn jiàosh?tūnbìnɡ夏天泼辣进军透亮儿伺候热烈运转教师吞并 kach?nɡbáicài ɡuǎiwün q?nl?aqūqūr nǎohuǒch?nɡdi?xi?nɡmüo 课程白菜拐弯侵略蛐蛐儿恼火重叠熊猫