全国研究生考试教育学基础考研真题及参考答案全

全国硕士研究生入学统一考试

一、单项选择题：

1．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是

A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想

C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题

2．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A．神话起源说 B．生物起源说C．心理起源说 D．劳动起源说

3．根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括

A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

C．普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D．初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

4．历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是

A．成熟论 B．性善论 C．人本主义心理学 D．行为主义心理学

5．“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张

A．教育准备生活说 B．教育适应生活说C．教育超越生活说 D．教育改造生活说

6．为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指

A．中央、省（自治区、直辖市）、市县

B．中央、中心城市、市县

C．中央、省（自治区、直辖市）、中心城市

D．省（自治区、直辖市）、中心城市、市县

7．2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于

A．精英化阶段 B．大众化阶段

C．普及化阶段 D．全民化阶段

8．主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是

A．目标评价模式 B．目的游离评价模式

C．外观评价模式 D．CIPP评价模式

9．教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于

A．发现教学模式 B．掌握学习模式

C．范例教学模式 D．非指导性教学模式

10．为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为

A．教学策略 B．教学模式

C．教学目标 D．教学设计

11．根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是

教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?

学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。

学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。

学生丙：告诉老师，老师会批评他。

学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。

学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．丁和戊

(完整word版)2018年10月政治学概论试题和答案

2018年10月高等教育自学考试政治学概论试题 (课程代码00312) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题圜要求的，请将其选出。 1．在西方，“政治”这个概念的最初含义是指希腊的 A．城市国家 B．农村国家 C．君主国家 D．立宪国家 2．在古代，无论是西方还是中国，和政治学混在一起的是 A．社会学 B．心理学 C．伦理学 D．哲学 3．中国古代的“政治”，其核心含义是 A．国家 B．统治 C．民主 D．政权 4．西方近代政治学的繁荣阶段指的是 A．17世纪至l8世纪 B．15世纪至l6世纪 C．16世纪至l7世纪 D．18世纪至l9世纪5．被马克思称为新时代第一个政治思想家的是 A．布丹 B．马基雅维里 C．莫尔 D．康帕内拉 6．《家庭、私有制程国家的起源》的作者是 A．恩格斯 B．马克思 C．黑格尔 D．列宁 7．作为原始人们之间联系的纽带是 A．地域关系 B．部落关系 C．血缘关系 D．婚姻关系 8．社会主义国家的本质是 A．无产阶级专政 B．按劳分配 C．生产资料公有制 D．阶级斗争为纲 9．原始社会，兄弟姐妹禁止结婚的家庭形式是 A．家长制家庭 B．母权制家庭 C．普那路亚家庭 D．走婚制家庭 10．古希腊的希罗多德是 A．历史学家 B．政治学家 C．哲学家 D．社会学家 11．封建社会末期新的生产力代表者是 A．资产阶级 B．无产阶级 C．手工业者 D．知识分子 12．《利维坦》的作者是 A．格劳秀斯 B．洛克 C．斯宾诺莎 D．霍布斯 13．为暴力论这种理论鼓吹的是 A．卢梭 B．拉斯韦尔 C．孟德斯鸠 D．桂林 14．从资本主义向共产主义迈进的一个过渡阶段指的是 A．社会主义国家 B．封建制国家 C．奴隶制国家 D．垄断国家 15．第一次提出国家消亡命题的是 A．马克思主义者 B．反马克思主义 C．唯物主义者 D．唯心主义者 16．古罗马和斯巴达这样的奴隶制国家采取的是

教育学基础期末考试考点及整理

《教育学基础》期末复习资料一、名词解释教育：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动，它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。教育学：是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学教育目的：是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人教师专业发展的内涵：教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟，逐渐达到作为一门专业所要求的标准，并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟，并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展课程计划：是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。学科课程：是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。课程计划：课程计划是根据教育目的和不同的层次，不同类型学校的培养目标，有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排，具体规定学校设置的课程，各门课程开设的先后顺序，课时分配和学年、学周的编制。课程标准：是对希望在小期间应形成的特定知识、技能和形态的非常清晰明确的阐述。课程标准主要是对学生学习结果的描述，而不是对教学内容的具体规定。课程标准关照绝大多数学生，提出的是一些基本的要求，而不是最高的要求。课程标准做出的规定应具体明确，学生学习结果的描述是可达到的、可评估的。课程标准的规定是有弹性的，其范围应涉及认知、情感、动作技能三个领域。课程目标：课程目标有广义和狭义之分。广义的课程目标就是教育意图。狭义的课程目标含义定位于教育内部与学生的关系，是一个相对狭窄而具体的视角，主要包括教育目的、培养目标、课程目的。．综合实践活动课程：是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。学校课程领导：是指在学校情境中，课程领导者通过权力的分享，促进教师参与课程发展过程，提高教师参与变革的能力，提高学生的学习成效，促成学校形成民主、和谐、开放的学校文化。教学：指由教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。即指在教师指导下学生积极主动掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，形成良好的

2016《政治学原理》试题答案

《政治学原理》历届试题及答案试卷代号:2209 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试行政管理专业政治学原理试题（2007年1月）一、填空(每空1分，共6分) 1、政治制度化包括政治参与的制度化、（）的制度化两个基本方面的容。 2、政党就是指人们为了通过（）或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。 3、政治（）主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。 4、国家的三要素说，认为具有（）、土地、主权者即为国家。 5、古典观以（）为蓝本，把视为人民当家作主的权力，提倡人民参与国家事务的决策和管理。 6、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于（），一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。二、选择题(每题至少有一个答案，多选少选均不能得分。每题2分，共20分) 1、根据政治学的一般分析原理，非政府政治体系由()组成。 A.个体公民 B.社团 C.政党 D.市民社会 2、一般来讲，社会监督的途径和方式主要包括() A.舆论监督 B.公民监督 C.政党监督 D.社会团体监督 3、（）精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” A.密尔 C.卢梭 B.孟德斯鸠 D.托克维尔 4、（）是政府的灵魂。 A.权威性 B.有机组织性 C.阶级性 D.公共性 5、英国政府一直在()的轮流执掌之下。 A.保守党 B.党 C.党 D.工党 6、的限度包括()。 A.以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B.以不干涉政党活动为限度 C.以不干涉社会自主为限度 D.以不侵人“私人领域”为限度 7、马克思主义认为()是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 A.专制君主制 B.立宪君主制 C.二元君主制 D.寡头制 8、()是得以保障和保存的基础性权利。 A.弹劾权 B.选举权 C.罢免权 D.质询权 9、概括而言，政党的功能和作用主要体现在()。 A.实现社会化和政治动员的途径 B.组织政府的手段 C.实现利益聚集和表达的途径 D.形成和培养政治精英的渠道

《教育学基础》试卷一

《教育学基础》期末考试试卷一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 1. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 3. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 4. 双轨制形成于（） A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 5. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系? （） A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 7. 活动课程的主要缺点包括（） A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) A.知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 9. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。 A.巩固知识 B.领会知识 C.引起学习动机 D.运用知识 10. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.作业的布置与批改 D.课外辅导 11. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 12. 最近发展区理论的提出者是（）。 A.杜威 B.维果茨基 C.夸美纽斯 D.巴班斯基

攻读硕士学位研究生入学考试试卷(doc 6页)

东南大学二○○五年攻读硕士学位研究生入学考试试卷请考生注意：试题解答务请考生做在专用“答题纸”上！做在其它答题纸上或试卷上的解答将被视为无效答题，不予评分。课程编号：442 课程名称：金属学一、选择题（单项选择，每题2分，共40分） 1、两晶体的空间点阵相同，则 a、它们的晶体结构相同； b、它们的对称性相同； c、它们所属的晶系相同； d、它们所属的空间群相同。 2、配位数与致密度及间隙半径之间的关系是： a、配位数越高，致密度越低； b、配位数越高，致密度越高； c、配位数越高，间隙半径越大； d、配位数越高，间隙半径越小。

3、指出下列四个六方晶系的晶面指数中，哪一个是错误的： a、（1?3 22）； b、（0?1 1 2）； c、（0 3?1 2）； d、（3 ?1?2 2）。 4、间隙相和间隙固溶体的区别在于： a、间隙相的结构比间隙固溶体简单； b、间隙相中原子结合符合化合价规律，间隙固溶体不符合化合价规律； c、间隙固溶体中间隙原子在溶剂晶格的间隙中；间隙相中原子在正常原子位子上； d、间隙相中有点阵畸变；间隙固溶体中没有点阵畸变。 5、A、B二组元形成共晶系，则： a、具有共晶成分的合金铸造工艺性能最好； b、具有亚共晶成分的合金铸造工艺性能最好； c、具有过共晶成分的合金铸造工艺性能最好； d、不发生共晶转变的合金铸造工艺性能最好。 6、Cu5Zn8，Cu9Al4，Cu31Sn8虽然化学成分不同，但晶体结构相同，均属γ黄铜结构，这是因为：

a、Zn, Al, Sn三种元素的原子半径相近； b、这三种中间相的电子浓度相同； c、Zn, Al, Sn三种元素的电负性相近； d、Zn, Al, Sn三种元素的晶体结构相同。 7、与(021)和(121)同属一晶带的有： a、(121)； b、(221); c、(110); d、(221)。 8、几何密排和拓朴密排均属密排结构，两者的不同在于： a、几何密排的致密度比拓朴密排高； b、几何密排中的原子配位数比拓朴密排中的原子配位数高 c、几何密排的晶体结构比拓朴密排复杂； d、几何密排是由同种原子组成的密排结构，而拓朴密排是两种原子组成的密排结构。 9、晶粒尺寸和形核率N，线长大速度v g之间的关系是： a、N越大，晶粒尺寸越大； b、N/v g越大，晶粒尺寸越大； c、v g/N越大，晶粒尺寸越大；

教育学基础期末考试考点及

硕士研究生入学考试复试试题(自我介绍)

硕士研究生入学考试复试试题（自我介绍） Good evening, teachers and professions, I am glad to take part in this interview in this time in which spring is coming in Shanghai. Now let me interview myself. I am Wang Bingnan from Shanghai University of Sports. My major in the past four years is mass sports. Why I decide to learn this subject, because I know this is important. It is closely related to each of us. As the saying goes“Life is movement”, only we take part in the sports, we can have a good performance to meet the sunrise every day. Though I am succeed in the Undergraduate study, but I gradually find that only the people develop good exercise habits in the childhood, the whole nation can be stronger, so I decide to learn the Physical Education at the graduate level. I want to become a teacher, because I like this feeling which I can take my ideas, thoughts to my students, they are ignorant, but I can make them thoughtful and capable. Besides my hobby is reading and sporting. My favorite author is Wang Xiaobo, who is dead in 1997，of course it is a pity. I like him because he teaches me independent thinking, at the same time, his article is very interesting. My favorite football player is Mesut Ozil, who is born in Turkey and go to Germany with his parents in his childhood. He is a frontal in the Germany national football team and he is a very important

北大中文系研究生入学考试试题汇编

北大中文系研究生入学考试试题汇编北大中文1996研究生入学考试当代专业基础试题一、填空题(1’x20＝20’) 1、《诗品》的作者： 2、《老残游记》的者： 3、《天狗》的作者： 4、《红烛》的作者： 5、《弃妇》的作者： 6、《沉沦》的作者： 7、《红梅之夕》的作者： 8、《九十九度中》的作者： 9、《文学改良刍议》的作者： 10、《一节历史掌故、一个宗教寓言、一篇小说》的作者： 11、《倾城之恋》的作者： 12、《雨巷》的作者： 13、《颓败线的颤动》的作者： 14、《元白诗笺证稿》的作者： 15、《镜与灯》的作者： 16、苏文纨是《________》中的人物 17、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”出自《________》 18、“硕鼠硕鼠，无食我黍”出自《诗经》的《________》 19、《中国新文学的源流》作者： 20、《语丝》曾由___________、___________ 、___________ 等先后主编二、解析题（5’x7=35’） 1，诗无达诂（说明其含义，作简要评述） 2，公安派（主要人物、文学主张，） 3，普罗文学（来历，文学主张，举2－3篇代表作品） 4，魔幻现实主义（主要作家，基本特征） 5，三一律（含义） 6，鸳鸯蝴蝶派（代表作家，基本特征） 7，新小说派（主要作家，主要观点）三、论述题（15’x3＝45’） 1，谈谈你对“评点”这一中国古代文学批评形式的看法 2，就钱钟书、沈从文、废名以及苏青等作家的文学成就与现有文学史给予他们的地位，谈谈你对“重写文学史”一说的看法 3，复述莱辛分析雕塑《拉奥孔》中的拉奥孔父子被巨蟒所缠而陷入痛苦却又没有呈现哀号情态的见解，并谈谈你对莱辛“降格说”的看法。北大中文1997研究生入学考试现代专业试题一名词解释侨寓文学、国粹派、印象派批评、〈我在霞村的时候〉、〈现代诗钞〉二问答题 1，将下面这段话结合鲁迅的思想进行分析（30分）（〈文化编圣论〉的一段话）

政治学试题及答案

一、单项选择题按照著名学者马克斯?韦伯的分析，，而应称为（）按照阿尔蒙德和维巴的研究，美国的政治文化类型是（）.公民参与型文化占主导缺少臣属政按照“文明冲突论”的提出者亨廷顿的说法，下列观点中正确的是（）把人定义政治动物，把政治规定为公民“至善”活动的学者是（）.亚里士多德《布莱克维尔政治学百科全书》这样定义政府：，政府是（）.国家的权威表现形式被誉为“上层建筑理论家”的葛兰西提出。这个概念是（）.文化领导权从学术团体、专业杂志、教育培训尤其是大学相关专业的教育最晚是在（）世纪年代传统政治理论的核心是（）.行为研究.国家理论.政治系统的研究.政府研究传统的政治研究和当代的政治研究相比，在方法论上的重大区别是前者主要采用（）.经验研究查尔斯?泰勒认为，市民社会不仅作为国家合法性的来源国家之间的（）.正和博弈关系从西方政府与市场关系的历史考察中，可以看出( ).市场至上和政府至上都不是完美的模式当代市民社会理论呈现出一种见仁见智的多元主义即市民社会必须是（）.法治社会当代西方左翼学者强调社会主义既不是国家以社控制这一概念的创造者是（）.约翰?基恩当代中国市民社会兴起的最深刻根源是（）.以市场为取向的经济体制改革当代全球化进程的加快，是与世纪年代以来使().政府活动受到了一定程度的限制对于共和主义来说，使私利服从于公益的首要手段是( ) .培育美德对于宪政主义来说，要解决政体运作中发生的问题，使私利服从于公益，其首要途径是（）. 法治当今中国，共产党执政合法性的最大来源是（）.党的先进性和广泛的代表性发展社会主义民主政治，最根本的就是要把这三者有机统人民当家作主和（）.依法治国改革开放多年来，中国进行了五次大规模政府。逐渐由机构设置转向() .政府职能 “共和意味着最高权力掌握在人民手中，权力的渊源是人民”以上观点出自( ).路易斯？亨金共和思想的发展主要经历了两个阶段，即古典共和主义和( ) .自由共和主义关于宪政与民主的关系，下列说法正确的是().宪政与民主应保持一定的张力与不断的平衡官僚制在中国的境遇是双重的，一方面，即“立官僚制”和（）.去官僚制黑格尔既肯定了社会的历史意义在黑格尔看来（）.国家在逻辑上高于市民社会哈佛大学教授普特南提出了一个新的概念，这一概念是（）.社会资本 ??穆恩把政治研究的模式分成两大类，即自然主义模式和（）.科学模式年，中国高校中政治学系科被取消，后来恢复重建的时间是（）世纪年代将社会资本看作市民社会黏合剂的美国学者是（）. 罗伯特?普特南

教育学期末考试试卷( A )卷

教育学期末考试试卷（ A ）卷一．填空题（每空分共分）．年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学这是教育学列入大学课程的开端。．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。中国第一个近代学制是壬寅学制。巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。学生品德的发展是在活动中实现的。教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题。分共分）．世界最早的教育专著是《学记》。（√ ）信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（× ）

社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（× ）生产力的发展影响教育的速度和规模。（√ ） “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（ × ）教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（× ）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（ × ）热爱学生不是教师职业道德的核心。（× ）三．简答（共分）教育对生产力的推动作用有哪些？（分）（）教育是劳动力再生产的必要手段（）教育是科学知识技术再生产的手段（）教育是生产新的科学知识技术的手段怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临

上海交通大学研究生入学考试试题

d 21m 第 3 题附图 N χ χ =0 χ =N 上海交通大学 1997年硕士研究生入学考试试题试题名称传热学（含流体力学）答案必须写在答题纸上传热学（含流体力学） 1、输气管道内的空气温度t f =100℃，流速u=1/s, 用一支插入套管中的水银温度计测量空气温度（见附图），温度计的读数是铁管底部的温度t h , 已知铁套管与输气管道连接处的温度t 0=50℃, 套管长度h=140mm,外径d=12mm ，材料的导热系数λ=58.2w/(m 2·℃)，试问测温误差为多少度？已知温度计套管的过余温度分布式为 ) ()]([0 mh ch h x m ch -=θ θ式中，综合参数第1f u m λα/= ，铁管与空气间的对流换热的准则式为参数为λ=3.21×10-2w/(m ·℃)，ν=23.13×10-6m 2/s. 2、如附图所示，厚δ初始温度为t o 的大平板一侧被突然置于 ∞ t 的流体中冷却，另一侧保持绝热，已知大平板材料的导热系数，密度和比热分别为 λρ、c ，试导出大平板内节点 n=1,2,…N-1及边界节点n=0,N 的显式差分方程。这里，N 表示平板的等分刻度数。 3、一辐射换热系统的加热面布置于顶部，底部为受热表面，顶部表面1和底部表面2间隔为1m ，面积均为1×1 m 2。已知顶面的黑度ε1=0.2，t 1=727℃底面ε2=0.2，t 2=227℃。其余四侧表面的温度及黑度均相同，为简化计算，可将它看成整体看待，统称F3，F3是地面绝热表面，试计算1，2面之间的辐射换热量及表面 3的温度t 3,已知1，2面之间的角系数X 1，2=0.2 4、凝结液膜的流动和换热符合边界层的薄层性质，若把坐标X 取为重力方向（见附图），则竖壁膜状凝结换热时的边界层微分方程组可表示为： 2 2 )(y u g d dp y u u u l l l ??++-=??+??μ ρχνχρ

政治学概论历年试题及答案

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！政治学概论复习资料（单项选择题）一、单项选择题 1、政权反映一个国家的横向权力结构和权利分配关系，又称为（C ） A．国体B．国家形式C．国家政权组织形式D．国家结构形式 2、在奴隶制、封建制国家中普遍采用的政体形式（B ） A．立宪君主制B．无限君主制C．贵族君主制D．等级君主制 3、由议会授权占议会多数席位的政党式或政党联盟组成内阁，政府对议会负责的政体是（C ） A．会议制B．议会君主制C．议会共和制D．总统共和制 4、人类历史第一个无产阶级专政的政体形式是（A ） A．巴黎公社制B．苏维埃制C．人民代表大会制D．民主共和制 5、君主是总统国家元首，议会掌握实权，议会选举产生内阁，内阁只对议会负责的是（C ） A．二元君主制B．无限君主制C．议会君主制D．等级君主制 6、将党划分为右翼、左翼、中间的分类标准是（B ） A．阶级属性B．意识形态倾向C．是否合法D．是否掌握政权 7、中国共产党与明主党派合作的政治基础是（C ） A．民主集中制B．人民代表大会制C．四项基本原则D．依法治国方略 8、在国家机构中，处于国家机关体系最高地位象征国家统一的国家机关是（D ） A．立法机关B．最高行政机关C．行政首脑D．国家元首 9、西方政治思想史上，最早提出分权说，主张把国家权力分为立法权、行政权的思想家是（B ） A．孟德斯鸠B．洛克C．亚里士多德D．马基雅维利 10、在资本主义国家，可以通过立法创议权和法律否决权行使立法参与权的国家机关是（D） A．国家元首B．立法机关C．司法机关D．行政机关 11、目前我国行政机关内部的运作体制实行的是（B ） A．民主集中制B．行政首长负责制C．集体领导制D．总统负责制一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.政治的活动是科学，这表明( A ) A.政治活动是有规律可循的 B.政治活动是经验性的 C.政治活动是理性的 D.政治活动是实践性的

研究生入学考试英语一真题

2013年研究生入学考试英语一真题 Part A Text 1 Inthe 2006 film version of The Devil Wears Prada, Miranda Priestly, played byMeryl Streep, scold her unattractive assistant for imagining that high fashiondoesn’t affect her. Priestly explains how the deep blue color of the assistant’ssweater descended over the years from fashion shows to department stores and tothe bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment 。 Thistop-down conception of the fashion business couldn’t be more out of date or atodds with feverish world described in Overdressed, Elizabeth Cline’s three-yearindictment of “fast fashion”. In the last decades or so, advances in technologyhave allowed mass-market labels such as Zara, H&M, and Uniqlo to react totrends more quickly and anticipate demand more precisely. Quckier turnroundsmean less wasted inventory, more frequent releases, and more profit. Thoselabels encourage style-conscious consumers to see clothes as disposal—— meant to last only a wash or two, although they don’t advertisethat——and to renew their wardrobe every few weeks. Byoffering on-trend items at dirt-cheap prices, Cline argues, these brands havehijacked fashion cycles, shaking all industry long accustomed to a seasonalpace 。 Thevictims of this revolution, of course, are not limited to designers. ForH&M to offer a 5.95 knit miniskirt in all its 2300-plus stores around theworld, it must rely on low-wage, overseas labor, order in volumes that strainnatural resources, and use massive amount of harmful chemicals 。 Overdressedis the fashion world’s answer to consumer activist bestsellers like MichaelPollan’s The Omnivore’s Dilemma. Mass-produced clothing, like fast food, fillsa hunger and need, yet is non-durable, and wasteful,” Cline argues, Americans,she finds, buy roughly 20 billion garments a year——about 64items per person——and no matter how much they giveaway, this excess leads to waste 。 Towardsthe end of Overdressed, Cline introduced her ideal, a Brooklyn woman named SKB,who, since 2008 has make all of her own clothes——andbeautifully. But as Cline is the first to note, it took Beaumont decades to perfect her craft; herexample, can’t be knocked off 。 Thoughseveral fast-fashion companies have made efforts to curb their impact on laborand the environment——including H&M, withits green Conscious Collection Line——Cline believeslasting-change can only be effected by the customer. She exhibits the idealismcommon to many advocates of sustainability, be it in food or in energy. Vanityis a constant; people will only start shopping more sustainably when they can’tafford to it 。21. Priestly criticizes her assistantfor her [A] poor bargaining skill 。 [B] insensitivity to fashion 。　[C] obsession with high fashion 。 [D]lack of imagination 。22. According to Cline, mass-maket labelsurge consumers to [A] combat unnecessary waste 。 [B] shut out the feverish fashion world 。　[C] resist the influence of advertisements 。　[D] shop for their garments morefrequently 。 23. The word “indictment” (Line 3, Para.2) is closest in meaning to 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

政治学考试卷三答案

一、选择题（共40分） 1-5BAACB 6-10DCAAD 11-15CBABC 16-20BACDC 二、非选择题(共60分） 21.（15分）（1）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。通过对贫困人口的救助及增加转移支付力度，推动当地的发展。②财政促进资源合理配置。加大对贫困地区基础设施的投入，扶持产业发展。（6分）（2）①要树立正确的就业观，即竞争就业观、自主择业观、平等就业观、多种方式就业观。②要努力提高自身素质，增强就业竞争力：要培养创业精神，自主创业。（9分） 22.（15分）（1）坚持党的领导是党的性质决定的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党对一切工作的领导,才能实现推进现代化建设、实现祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。（6分） (2)①发挥党的领导核心作用。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,肩负起领导和组织创新发展的责任，善于调动各方面创新要素。②发挥党员的先锋模范作用，引领科技创新。③依法执政。支持人民代表大会制定和完善相关法律法规，促进科技创新。④发挥政党制度的优势。调动各民主党派投入到科技创新的实践中。(9分） 23.（15分）（1）传统习俗的继承，传统文艺的继承，传统思想的继承。传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。（9分）（2）①继承是发展的必要前提。坚持“修旧如旧”原则，建筑、假山、驳岸和铺地等养护维修最大限度地采用传统材料、沿用传统工艺，做到了在继承的基础上发展。②发展是继承的必然要求。结合运用传统方法和生物治水，开展园林水环境综合治理，做到了在发展的过程中继承。③坚持遵循传统与推陈出新并举。实施园林的精细化保护管理，正确把握了文化继承与发展的关系，真正成为自觉的文化传承者。（6分） 24.（15分）（1）事物发展的道路是曲折的。事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方。大学生有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情。但是，由于存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷，导致大学生在创业过程中会遭遇失败和挫折，不会一帆风顺。(6分）（2）①实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，大学生应该树立实践第一的观点，把书本知识与实践紧密结合起来。②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。大学生应该避免好高弯远、眼高手低，重视自身素质的提高，重视量的积累。③创新是引领发展的第一动力。大学生应该在继承传统的基础上，勇于创新。（9分）

教育学期末考试

教育学考试复习1-14章绪论 1.孔子的“不愤不启，不悱不发”的启发式教学思想. 因材施教、学而优则仕、有教无类、学而不厌、诲人不倦、以身作则、循循善诱等教育思想 2.苏格拉底的教学方法被称为“产婆术”，也是启发式教学。 3.“教育”一词在我国最早见之于《孟子》。得天下英才而教育之。 4.亚里士多德提出了德智体三育. 5.《学记》是中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作。 6.夸美纽斯于1632年完成了《大教学论》一书，这部著作被认为是教育学成为一门独立学科的开始（初步独立）。第一次系统总结了班级授课制。提出了教育适应自然的原则。 7.卢梭的《爱弥尔》，倡导自由自然的教育。 8.赫尔巴特1806年的《普通教育学》标志着教育学完全独立。 9.杜威提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学” 几个著名论断。代表作是1916年的《民主主义与教育》。有“五步教学法”10.洛克提出了白板论,主张绅士教育.斯宾塞提倡实科教育.布鲁纳主张结构课程,重视早期教育和提倡发现教学. 11.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民主主义与教育》被西方学者成为三大教育名著。第一章教育概述一、原始社会教育特征。 1．教育活动与生产和生活高度一体化，水平低。 2.教育手段和方法单一落后。 3.教育无阶级性。 4.与宗教紧密联系。二、现代学校教育的基本特征。 1.与现代生产具有高度相关性。 2. 教育与生产劳动由脱离走向融合，教育的生产性日益突出。 3.教育的公共性与普及性。 4.教育走向终身化和全民化。 5.可持续发展。 6.变革性与未来性。三、教育具有商品性吗？具有。四、学校教育产生于什么时期？奴隶社会