美丽班级创建方案

美丽班级创建方案
美丽班级创建方案

美丽班级创建方案

一、指导思想:

在学校办学理念和思想指导下,围绕“美丽学校”创建工作,开展

“美丽班级”创建系列活动,以培养“美丽学生”为目标,通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强学生干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。

二、工作目标:

营造班级独特的文化艺术品位,提高班级的凝聚力和集体荣誉感。使学生在优美的环境中学习,培养学生“发现美,热爱美,创造美”的优良品德和高尚情操,进而提升学校整体对外美丽形象。

三、工作重点和措施:

(一)创设美好环境,感受温馨家园。

1.教室的净化。保持干净的教室环境,培养学生良好的卫生习惯,值日生安排细化,分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐,畚箕纸篓及时倒掉无垃圾溢出。多媒体操作台、讲台等做到无灰尘。

2.教室的绿化。教室的前面和后面摆放一些自栽的绿色植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满春天的气息。

3.教室的美化。精心设计,巧妙布置,力求教室和谐、高雅,体现出班级的特色。班级文化宣传内容,设计布置于教室的不同地方。

(二)健全管理制度,引领健康发展。

1.建立一支肯干、能干的班干部队伍。

2.继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做,班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理,由班委成员主要负责。

3.建议采用“值周班长”与常规管理相结合的制度,使每位同学都能有机会参与班级管理。积极推行“八礼四仪”制度,在班级制度的落实上做到公开、公平、公正。

四、教室布置具体内容:

充分利用教室的不同地方,布置班级文化墙、班训等。

1.班级文化(东南):(版块范围:100cm*100cm或略小)

2.后黑板下方:好习惯成就好未来(每个字:20cm*29cm或略小) (竖条式非纸张贴,文字竖向打印:每条10cm*29cm)珍惜时间、孝敬父母、心态积极、乐于交流、充满自信、持之以恒、爱护公物、诚实守信、独立自主、热爱劳动、尽职尽责、自我保护、直面挑战、坚忍不拔、志存高远、自律自制、文明礼貌。

3.后黑板左侧: (版块:100cm*100cm或略小)

4.教室南侧(左边)墙壁:(版块:横式80cm*60cm或略小)

5.教室南侧(右边):(版块:横式80cm*60cm或略小)

6. 北墙壁西:(版块竖式:45cm*80cm)

8.读书角:(45cm*75cm )

版块上设计读书图片,并出示图书管理制度等。

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高

了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美: 1、整洁:

大学班级团队建设方案

大学班级团队建设方案 临床1216班学风班风建设方案大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气,是一所大学之所以成为大学的根本所在,是—所大学的灵魂和气质,是一所大学立校之本。为进一 步端正学风,有效地促进全班学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,为此,对我们班近班风学风建设方案如下: 一、树立优良班风,组织建设不断完善 我们临床1216班在大一的上学期,我班委会积极发挥作用,团结组织全班同学认真开展 内容丰富,社会实践和文娱活动,在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养 水平与不断增强集体凝聚力的过程中,把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭,把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。大一下学期,我们进行组织换届工作,班委会组织健全,分工明确。班委主要成员有: 1、班长 对班级工作全面负责,协助年级主任、辅导员做好本班学生工作。具体职责为: (1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作,制定本班的有关规章制度。 (2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任 或者辅导员反映。 (3)抓好班委会自身建设,领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向辅导员汇报工作。 (4)配合团支部书记工作,对本班发展的党团员有责任提出意见。 (5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动,认真完成老师交给的各项任务。 (6)及时传达学校及辅导员对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。 2、团支部书记 全面负责班级团的所有事务,主持团内的各种活动。 (1)服从辅导员工作安排,支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会,讨论团委有 关决议,制定团支部的工作计划、总结,负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。 (2)了解和反映同学们的思想、要求,开展丰富多彩的政治文化生活。

初三(6)班特色班级建设方案

初三(6)班特色班级建设方案 一、主题 1、特色班级名称:道德班级 2、特色班级口号:用好道德大磁场,凝聚班级你我他,争创道德先锋班级。 二、建设目标:通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、特色班级文化建设具体措施: 1.、班级布置。积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 ①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放, 贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项 工作安排表等内容。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。 ④教室后黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑤后墙设计黑板报。黑板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生 既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要富有新意,定期 更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代 感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会, 用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察 力和探索精神提供了良好的条件。 ⑥教室后黑板的两边可以贴些学生的手抄报作品展示,相互学习评鉴。 ⑦墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息。 ⑧在班级前门处设立“读书角”,放置一些学生读物和报纸、杂志等。 来源可以 自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 ⑨班级墙壁可设置科技角、光荣榜等文化栏。 ⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。 2、文化建设。 ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学 习,经常参与文化活动。 ②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班 会主题。 ③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方 法。 ④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。

最美班级活动方案

最美班级活动方案 最美班级活动方案 )。扫除用具、水桶等物品摆放不整齐,扣2分;讲桌上物品凌乱,有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分,满分标准为上述各项物品摆放整齐,讲桌上保持干净,可得满分5分。 3、图书角(5分)。图书角中图书多于学生人数则得3分,图书摆放整齐得1分,有借阅登记得1分。(值周领导检查) 4、绿化角(5分)。班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分,否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查) 5、天棚。(5分)。天棚及墙角有灰网或蜘蛛网,此项不得分。 6、地面。(5分)。地面有垃圾,扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。 (二)室外卫生。包干区卫生(10分)。包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾,根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分,内外有垃圾扣2---10分(三)个人卫生。 1、头发(5分)。头发不干净,1人次扣2分;男生留长发或女生染发,一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。(5分)。染指甲或指甲过长,1人扣1分;扣光为止。 二、纪律方面。

1、早自习。(10分)。早自习大声喧哗,此项不得分,且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈,扣2分;做与学习无关的事,一人次扣2分,扣光为止。(值周领导检查) 2、课间(骂人、打架)(5分)。不做正当游戏或做危险性活动(如互相追逐、撕扯、带凶器等),扣3分;如发生骂人、打架现象,扣打架双方所在班文明分各5分,取消当事人所在班当周美丽班级评比资格,全校通报批评。放学后或双休日未经允许在校内逗留,按人数扣光为止。(值周领导检查) 3、出操、升旗(5分)。集合不迅速,扣2分;做操时说话扣2分(按人数扣完为止); 4、眼操(5分)。无教师督班扣2分;全班不做此项不得分。 5、排队(5分)。放晚学学生不排队扣5分,无教师护送扣2分。 6、课前(5分)。课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课。如有人没做到则1人扣一分扣光为止。 7、午餐(5分)。午餐学生不排队在打饭1人扣1分,添饭、添菜有拥挤时扣2分。吃饭时有学生在教室外吃,1人扣1分扣完为止。打饭教师不到场一次扣2分。(值周领导检查) 8、标志佩戴(5分)。不戴红领巾或队徽,一人次扣1分;不戴校牌或学生证,一人次扣1分扣光为止。 9、流动升旗(5分)。要求服装整洁、步伐整齐、佩戴红领巾、校牌等标志,主持人声音洪亮、大方、得体。效果满意5分,良好4分,一般3分。(值周领导评定)附加分:

大学班级建设策划书

大学班级建设策划书 【活动目的】 为了增强0012301班全体同学彼此之间的了解;加强同学们之间的交流与合作;提高班级的凝聚力。我们注定是一个不平凡的集体,既然遇见,就必要共同谱写青春最华丽的篇章! 【班委工作安排】 班长:奕丽芳 1、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作,带领全班同学遵守学校各项守则。 2、关心班上每个同学,协调班级外部关系,为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师、辅导员和同学之间的桥梁纽带作用,及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会,积极协助团支书处理班级日常事务。 学习委员:顾宇 1、统一负责班级日常学习事务,通知并处理考试、教务处报名等工作。_ 2、经常与任课老师交流,向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料,复印和分发笔记,资料等;负责班级同学成绩查询,做好重修、 补考等事项的通知工作。 4、及时收取同学的作业,做好作业记录。 5、带头搞好学习,营造班级良好的学习氛围。 团支书:何家希鲁一民 1、搞好班级党、团支部建设,负责党、团支部的全面工作,及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神,随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好党、团员的管理,做好同学的思想政治工作,搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况,总结支部工作,主持支委会和支部大会。 4、结合实际情况,制订支部工作计划;监督班级的各项管理工作,对班级、班委工作资料讲行汇总,做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 宣传委员:朱奕琦

最美班级评选方案

一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境 (1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 (2)设计排版合理,书写工整。 (3)图文并茂,具有较强可观性。 (4)主题鲜明

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

最美班级布置方案

“最美班级”布置方案 教室是我们的家,是我们人格、素养健全发展的主要阵地,是我们成长的聚集点,是我们共同生活、共同追寻理想的精神家园。让我们携手尽情展示,构筑班级文化系统,构建班级幸福课堂,创新班级管理机制,让教室成为我们幸福的乐园。 一、班徽制作 二、我的的口号:老师和同学们一起定 三、详细布置方案 (1)总体轮廓布置 1、天花板房梁柱贴“草绿色贴纸”。 注:图中绿色为房梁 2、墙顶一圈用下图植物作为墙体顶部腰线。 注:图中“蓝色”花边换成“草绿色” 3、墙面中高部腰线用“五角星”装饰。 4、踢脚线用“盆栽图案”装饰。 5、后墙两个拐角定制“三层拐角架”。

注:架子用于陈列学生手工作品(如陶艺、盐雕等) (2)天花板布置:正中心定制“橙色大圆月”,圆月中心贴个大的“家”字,田字格内用“26个大写英文字母”均匀分布粘贴。如下图: 注:字母、圆月、家均用厚泡沫制作,掉落也无伤害而且便于再粘上。(3)、窗户装饰用下图贴纸 注:此图贴于朝南的大窗户 注:此图贴于靠走廊的小窗户上

注:此图贴与两窗户之间空白墙 (4)、后墙布置主要打造三个板块: “群星璀璨”、“争做十好学生”和“我耕耘我收获”。 (5)、北墙主要设置:“智慧窗”、“班级公约”、和“三表”。 注:“三表”图 (6)、前黑板墙布置分两部分: 1、门后墙有三板块:“节约用水用电”、“比一比”和“安全用电我知道”。

贴于底下瓷砖空白处 设在在瓷砖上面总开关下面之间 贴于“比一比”上面空白墙 (7)门对面前墙也分两部分:“卫生角”和“图书园”。 置于窗户一侧角落 贴于书柜顶上墙面 需要8个粘钩贴于卫生角墙面用于悬挂拖把等打扫工具,使地面更整洁。

大学研究生班级建设方案

大学研究生班级建设方案 大学xxx学院研究生党支部按照《xxx大学学生党员保持共产党员先进性教育活动工作方案》的相关要求,通过召开支部学习讨论交流会,并结合研究生班级建设的现状,形成此方案。 一、研究生班级建设现状 近年来研究生招生规模不断扩大。XX年xxx大学研究生新生达到了1000多人(概数,其中博士生xx人,具体数据隐去),与前几年相比有了较大幅度的增长,并且继续增长的趋势十分明朗。人数的增加必定给学校的研究生(主要指硕士研究生)管理工作带来了一定的压力。 由于xxx大学目前还没有建立研究生院,研究生的日常管理主要由学校的研究生处和各院系研究生办公室共同负责,如此之交叉管理的价值观问题不在我们学生的讨论范畴。xxx大学研究生总会、各院系的研究生分会以及各研究生党支部成为沟通、联系学校和学生的主要桥梁,但研究生总(分)会以及各党支部的管理归属也不同。 目前,研究生班级主要按专业点分年级组建,班级人数几个到几十个不等,如xxx 大学xxx学院拥有4个硕士点,XX、XX级两个年级的研究生相应形成了8个班级,每个班人数处于10-40人之间,班级之间人数差距较大。每个班级基本只设置班长和团支书各一人进行日常管理。由于研究生课程不多,没有专门的教室,加上住得分散,部分同学因为种种原因不住学校或经常被派到外地参加科研项目,同学之间的联系不多,班级松散,班级建设难以取得很好的效果。

另外由于研究生年龄层次、人生经历、婚姻状况、心理个性等方面都存在一定的差异,给班级建设带来很大的难度。开展班级活动时人员不齐、热情不够、班级凝聚力不强是我们不得不承认的一种普遍现象。 班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级建设的好坏程度直接影响着班级成员各方面素质的发展。针对研究生群体的特殊情况以及研究班级建设的现状,加强研究生班级建设格外迫切和重要。 二、充分发挥研究生党员的先锋模范作用,增强班级凝聚力 在研究生班级建设缺乏活力的情形下,充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用,具有可行性和必要性,更具重要性。 1、研究生中党员人数多,充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用具有可行性。 据了解,xxx大学xxx学院全体研究生人数为200人左右,其中党员有85人,并且研一、研二、研三各年级中还有大批优秀的学生都有可能成为党组织中的一员,按照这样的情况,研究生中党员所占的比重基本达到50%。党员数量如此多,若能充分发挥其先锋模范作用,以积极的心态、饱满的热情投入班级建设中去,敢于对自己负责,先人后己,“先天下之忧而忧”,那么,一个个凝聚力强、学风好、团结进取、互相友爱、生动活泼的班级的建成并非难事。

“自主管理型班级”特色班级建设方案

“自主管理型班级”特色班级建设方案 2012—2013学年度第一学期 一(1)班 【建班背景】一年级是培养学生良好行为习惯的最佳时期。学生刚入学对知识、学校、同学充满的好奇心,学生此阶段的年龄特点也决定了学生易于接受新知识、新理念,新的行为习惯。所以在一年级要充分抓住有效的时间培养学生的行为习惯和学习习惯。班主任是班级建设的设计者、组织者,是良好班风的倡导者,是学生健康成长的引路人。根据本班学生的特点现计划形成如下的班级目标。 【班级情况分析】 我班共有52名学生,29名男生,23名女生。学生的来源很广,每个孩子都活泼可爱,有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 【班名】雏菊班 【班歌】咱们从小讲礼貌 【班训】守秩序,爱读书,会学习,快乐度过每一天! 【班级精神】我自信我出色我努力我成功 【班级目标】让班级形成团结向上的集体,让学生养成良好的学习、生活习惯。 【班级格言】相信自己,我能信! 【班级口号】祖国的花朵最美丽,我们班同学最给力! 【特色宣言】在快乐中成长在耕耘中收获 【纵向规划】自主学习勤奋好学 【横向规划】按时上学不迟到,上课专心勤思考,下课休息不乱跑,作业 认真不潦草,同伴之间要友好,劳动积极争环保。 【班徽】一个笑脸代表了一年级孩子们纯真美好 的笑脸,一双翅膀代表着一(1)班,预示着孩子

们像天使一样快乐成长 【班级规章】 小学一年级一班班规为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一、作息有规律,按时到校,认真做“两操”;课间提前做好上课前的各项准备,等候上课。 二、课间活动要文明休息,不玩危险游戏。 三、遵守课堂纪律,上课认真,并按时完成作业。 四、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划画。 五、用语文明,举止、发言有分寸,做到尊老爱幼。 六、劳动积极,按小组循环进行劳动。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐。) 七、衣着简单整洁,不穿奇装异服。 八、自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。 九、放学后不得在途中逗留,按时回家并保质保量完成家庭作业。【资料收集】 ★特色班总方案、阶段性目标、班级文化建设;★每次活动的方案、照片、通讯报道、中期总结;★特色班评价方式;★班主任手记、学生心得、家长反馈;★特色班级日志(档案);★其他各类与特色班级建设成长的资料。

班级文化建设方案(参考版)

花儿朵朵向阳开 五(1)班班级文化建设方案张美丽 一、班情分析 班上有49个孩子,28个男孩,21个女孩,年龄都在11岁左右。这个年龄段的孩子,以自我为中心,自尊心正在膨胀,希望得到关注,加上身体正处于生长发育期,他们关注、担心和害怕的事情也多,情绪波动大,令人捉摸不定。同时,男女生由于生理性征的出现,心理和行为开始出现男女分化。 班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的,他们热爱班集体,不甘落后,有很强的集体荣誉感,虽然还不够完全自觉自律,但虚心接受教师的批评和正面引导,整个班级是积极向上的、阳光的、可控的,令很多任课老师喜爱和称赞有加。班里有几个个性极强,鼓动性和影响力极大的孩子,需要随时关注和引导他们的言行;还有几个学习落后的孩子,需要学习上的指导和帮助。 班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子,家长又多生意繁忙,加上许多家长接受教育程度不高,对孩子的学习和教育分身乏术,有心无力。所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善,自觉提高,家长们也需要多沟通、交流和引导。 鉴于以上班情,我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小主人,在自觉自律的基础上,遵守学校和班级的规章制度的同时,学会互相传递正能量、汲取正能量,用美好滋生美好,形成良好的学风、班风,让花儿朵朵向阳开。

二、特色内容 1、特色主题:创造美发现美 2、班级名称:花儿朵朵向阳开 3、班训:身心健康诚实守信生活自理学习自觉 4、班风:比学习——博学笃志切问近思 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 5、班徽: 每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语;花盘上写“创造美发现美”;两片叶子上写“会学习”“会生活”,花梗上写“五(7)班”。 6、班歌《红蜻蜓》 飞呀飞呀,看那红色蜻蜓飞在蓝色天空,游戏在风中不断追逐他的梦,天空是永恒的家,大地就是他的王国,飞翔是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风,轻轻地吹着梦想慢慢的升空,红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄,多希望有一天能和它一起飞,当烦恼越来越多,玻璃弹珠越来越少,我知道我已慢慢地长大了,红色的蜻蜓曾几何时,也

大学班级建设方案

13 英 本 班 班 级 建 设 方 案 13 级英本二班 2016年09月18日 为了进一步加强班级建设,营造和谐班级氛围,打造优良班风,充分发挥班级建设在学风、校风建设中的积极作用,促进班级学生

安全健康成长成才。故我13英本2班结合学院、英汉系,班级实际情况,特制定英汉语言文学系13 英本二班班级建设实施方案,具体内容如下: 一、指导思想以科学发展观为指导,以“以人为本”为宗旨,充分发挥班级学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,坚持教育与自我教育相结合,他律与自律相结合,班级进步与个人成长相结合的原则,大力加强班级建设,创建班级优良学风、班风进而促进班 级学生的全面发展。 二、总体目标 1.班级学风优良。班级平均学习成绩位于年级第一;英语六级,专业八过级率位于年级第一;班级日常管理工作,位于年级第一; 2.班级文化高雅。形成具有班级特色,高雅、健康、文明的班级文化氛围; 3.班级情谊深厚。班级同学和谐友爱,互帮互助。沟通无距离,彼此无矛盾。 三、具体措施 (一)班级制度建设 1.班级民主决策制度。 2.班干部联系制度。 3.班级档案管理制度 4.班级主题班会制度。

5.班级互学互助制度。 (二)班级思想建设 1.“走进英本二班”系列活动。结合班级实际,定期邀请优秀学长学姐代表做客二班,与班级同学共话成长。 2.定期开展主题讨论活动。 3.结合重大节日、纪念日,开展班级主题活动。 (三)班级学风建设 1.加强班级课堂管理。 2.强化班级日常管理。 3.集体学习交流。 4.学习帮扶。 5.听力、口语练习日每周一天。 (四)班级文化建设 1.班徽、班训、班歌设计。 2.班级装饰。 3.班级网络舆论阵地建设。 4.班级纪念日。 (五)班级素质建设 1.每天锻炼一小时 2.每日进行一次演讲 3.每周看一部好电影。 4.每月读一本好书。

中学首届最美班级评比方案范文

中学首届最美班级评比方案范文 一、活动目的: 为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,增强学生的`凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。 二、参加对象:东西校区七、八、九年级共52个教学班。 三、评比时间:20xx年5月中旬。 三、奖项名额:每个年级评出3-4个“最美班级” 四、评比细则: 1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总) (1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分) (2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分) (3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分) (4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分) (5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分) (6)卫生区打扫干净彻底。(5分) 2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合) (1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分) (2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分) (3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分) (4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分) (5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分) (6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分) 3.两操方面(20)(每天常规检查) (1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)

(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分) 4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次) (1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分) (2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。 xx市实验中学体卫艺处、政教处 20xx.3.15

高一特色班级建设方案

高一特色班级建设方案 一、背景意义 根据近几个月来的学习和测验情况来看,学生大部分成绩处在中下游,原因大致是学生的基础不扎实,而且学习习惯很差,同时大部分同学处在青春期的懵懂中,心理上也比较幼稚,班级缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此,我班打算进行每周一次的优秀学生展示,由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师,或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论,从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量,带动学生的积极性,建设浓郁的学习和交流风气,增进学生团结,逐步达到全班同学的进步。在大力推进素质教育的今天,学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的,可以为学生将来走向社会打下很好的基础,让他们受益终身。据此特制定班级特色发展规划如下: 一)特色名称 “榜样力量教育”特色班级 二)培养目标 学生做到“奋勇争先,知书达理”,形成人人自觉学习,人人爱表现的特色班级。 三)特色口号:今天我来当老师 二、班级建设操作方案: “提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终,着重静态文化建设和动态文化建设。

1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。主要措施: ①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。 ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。 ⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

大学班级建设方案

大学班级建设方案 今天上班级管理,学习了关于班集体建设的一些理论,其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻,其中把班集体的形成归结为五个阶段:1?松散的群体阶段2联合的班级群体阶段;3?初级班集体阶段;4。稳定的班集体阶段;5?优秀的班集体阶段。这五个阶段论有两个特点,一是将班集体发展过于理想化,二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的磴要性。 一个班集体的发展真的像书上说的形成这五个阶段吗,其实不然,班集体的发展不可能是一直的良性发展,要依据不同的情况而论。这五个阶段可能是班集体发展的一种途径,而且是最乐观的途径,而一些集体山于种种原因而导致不良的发展,例如集体之间的相互冲突,不信任,戒备心理较强等等,所以在集体发展理论中,单单列出这五种途径是不合适的。 关于班集体的发展,我更倾向于日本学者关于班级发展的理论和思考。片岗徳雄把班风分为两种类型:支持型风气和防卫型风气。其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。在班集体的形成过程中,在集体意志的形成统一阶段,一些矛盾和冲突,以及一些认识误区没得到充分的解决(其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现),班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分,班级干部对于班级活动和问题的处理不当,会导致班级发展中出现很多问题,事实是,班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展,却走向了另外一个方向。仍然是小的团体或者分散的伙伴群,并且山于各种矛盾和问题没有得到充分的解决, 导致了相互之间的不信任加剧,防御心理也逐渐加剧。班级成员对于班级管理者, 班级干部的不信任。最终,形成了一个不良性发展的班集体。 所以说,我认为,班级的发展途径应该有两个,一个当然是好的,可称之为良性发展。另外一个则可称为不ft性的发展。良性的集体发展阶段可分为:1?孤立探 索期2相互磨合期;3?集体稳定期。而不a性的集体发展可分为:1?孤立探索期2 相互磨合期;3?集体分散期。这两个阶段理论中的第一个时期相同,即在班集体组建之初的孤立探索期,成员之间比较陌生,班级成员之间缺乏充分的交往和沟通, 相互之间的关系大多是偶然的或随机的,班级成员之间的交往主要还是试探性的, 没有形成一个统一的行动规范。其实在两个阶段理论中,相互磨合期的阶段的现象和特点也是一样的。这一时期随着班级成员之间的沟通逐渐增多,相互之间已经有了了解和认识,相互联系趋于稳定,但这一时期也是班级矛盾逐渐显露的时期。111 于认识问题和性格问题,加上各种因素(如利益因素,这点大学集体之间体现较为明显),导致了各种矛盾的逐渐显露,而这一时期的矛盾是否能顺利解决。是否能做出正确的处理方法,是决定班级发展的因素。如果处理得到,矛盾得以解决或者被弱化,则班级进入良性发展,如果处理不当,则进入不良性发展阶段,各自分别走入集体稳定期和集体分散期。区分这两种时期的标准是一个较为统一的集体意志的形成。如果没有形成较为统一的集体意志,则相互之间分歧严重,矛盾保持,不宿任感增强,形成相对较为分散的伙伴

特色班级建设方案

特色班级建设方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

我 心 飞 扬 学 习 班 计 划 书 商贸学院经济系 2013级经济学班 2015年10月30日 班级建设方案 一、前言 大学强调个人能力的培养与个人才能的展示,班级概念似乎已经不再那么重要,其实不然,个人与集体正如树苗与森林,离开森林,再好的树苗也无法长成参天栋梁,人的成才是离不开社会这个群体的,同样,作为学生,是不能离开班级的,“文熏幽兰人自香”,每个学生的成长都和班级息息相关,一个良好的班级体对每个学生健康的发展起着巨大的教育走用。

二、特色班级的建设 为了充分发挥班级在个人成才方面的重要功能,推进新时期学生班级建设,同时在已有的成绩上取得更长远的进步和发展,2013级经济学班全体同学在辅导员老师的指导下,本着与学校兄弟班共同进步、交流和分享特色班级建设中的成功经验、改善自身班级建设中的不足的宗旨,深入了解班级情况,总结了过去几个月在班级文化活动及建设发面的经验和教训,特制定了2013级经济学班特色班集体建设实施方案,请学校领导、老师批评指正。 (一)、当前我们班级建设中存在的问题 要把班级建设好,就必须发现班级建设中存在的问题,才能有针对性地采取措施,因材施教,因势利导。当前我们班级中存在些普遍性的问题,归纳而言有以下几个方面: (1)学风建设成效不大,学生学习的积极性、主动性不高,学习氛围不是十分浓厚; (2)班级文化建设普及性不高,有些学生参与班级集体活动意识不强,缺乏集体荣誉感,班级文化建设无法充分发挥其真正作用。 (二)、对于当前我们班级建设中存在的问题的分析 (1)客观因素 市场经济时代来临,新的社会环境,严峻的就业形式,使得纷繁的价值观对高校学生的思想产生了巨大的冲击。“以成败论英雄”的人生观迷失了学生的学习目的,这大大阻碍了学生的全面发展特别是管理能力、团队协作能力的培养;以自我为中心的思想导致学生的团队精神和集体荣誉感匮乏,集体归属感不强,这种事不关己的意识形态直接影响我们班级集体的建设;此外,网络的风靡,使部分学生沉迷于虚幻世界,逃避现实,缺乏与同学的沟通,脱离了集体。 (2)主观因素 家长对学生的溺爱,使得个人主义思想尤为突出,遇到困难时的抗击打能力和心理承受能力差,容易形成孤僻的性格,与班级集体格格不入,导致学生对许多事物丧失兴趣,这对班风建设和班级文化建设极其不利;过分追求自由降低了法纪、班纪对学生的约束能力,有的时候校规校纪成为一纸空文,班级制度建设成为空中楼阁。 (三)、加强我们班级建设的具体实施方案 (1)建设目标 团结的集体,明确的目标,丰富的文化,高尚的情操,浓厚的学风。 (2)建设措施 在辅导员细心认真的引导下,班干部积极认真配合的配合辅导员的工作,充分发挥学生的主官能动性,增强学生的自信心,提高学生的责任心和使命感,让每一名学生都认识到自己就是班级的主人,未来班级发展的好坏都与自己息息相关,从而能够自觉主动地参加学校的日常活动和班级特色活动。有组织、有纪律、有方向、文明化、人性化的建设实施。 三、实施细则 (1)班级学风建设 学风是一个班级的灵魂,学习的主要目的是发展学生的智力,培育灵活、活跃的思维能力,而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证,是学校培养合格人才的关键,通过加强学风

大学班级建设方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 大学班级建设方案

编号:FS-DY-20412 大学班级建设方案 [摘要]入学教育是新生进入大学后的重要教育过程和介入手段,高校班级这种组织建制在高校新生教育中起着重要的作用,要把新生班级建设作为高校新生教育的重要阵地。本文本着系统化、体验式的原则设计了运用于大学新生班级建设中团体辅导的一些方案,试图给高校在进行新生教育时提供一个可供参考的视角和实践模式。 [关键词]团体辅导新生教育大学新生班级建设方案 一、方案设计的背景 自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招,在校生人数急剧膨胀,近几年高校开始实行学分制和弹性学制,由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外,独生子女构成大学生的主流群体,80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题,新生面临着来

自新环境、新角色的挑战,面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育,从家庭生活模式向社会生活模式过渡,这种过渡需要一段时间,需要学校给予帮助,入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。 目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并不多,受到相当大的制约。 目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并

“最美班级”评选方案

蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案 为更好的为“四城一奖”工作深入开展,特加强学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,培养美丽学生、班级。经研究,决定在本学期实施“最美班级”评比,通过评比表扬先进,树立榜样。 评比方案如下: 具体要求及分值标准。一、卫生方面 (一)室内卫生:教室内要求既美观又大方,整洁,不杂乱。具体检查要求及标准如下: 1、门窗(5分)。 窗台上有物品,扣2分;窗台、门框不干净,扣3分;满分标准为窗台上无物品,且经过认真擦拭,十分干净,可得满分5分。 2、物品摆放。(5分)。 扫除用具、水桶等物品摆放不整齐,扣2分;讲桌上物品凌乱,有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分,满分标准为上述各项物品摆放整齐,讲桌上保持干净,可得满分5分。 3、图书角(5分)。 图书角中图书多于学生人数则得3分,图书摆放整齐得1分,有借阅登记得1分。(值周领导检查) 4、绿化角(5分)。 班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分,否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)

5、天棚。(5分)。 天棚及墙角有灰网或蜘蛛网,此项不得分。 6、地面。(5分)。 地面有垃圾,扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。 (二)室外卫生。 包干区卫生(10分)。 包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾,根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分,内外有垃圾扣2---10分 (三)个人卫生。 1、头发(5分)。 头发不干净,1人次扣2分;男生留长发或女生染发,一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。(5分)。 染指甲或指甲过长,1人扣1分;扣光为止。 二、纪律方面。 1、早自习。(10分)。 早自习大声喧哗,此项不得分,且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈,扣2分;做与学习无关的事,一人次扣2分,扣光为止。(值周领导检查)2、课间(骂人、打架)(5分)。

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