地理地球自转与公转的练习题(附答案)
1. 9月23日，当飞机飞到135° E上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京
时间可能是（）
A .接近7时
B . 5时多
2.当太阳直射某地时：（）
A .该地此刻的区时为正午12点
C.该日是全年气温最高的一天
C. 不到5时 D . 7时多
B ?该日是一年中白昼最长的一天
D. 该地位于南北回归线之间
3.下面四幅地球自转位置示意图中，表示北京时间为上午
A .图①
B .图②C.图③
10点整的是：（）
D .图④
6点
A.北京时间6点
C .此时伦敦时间为前一天的22点
5. 当北京时间为3月21日12点时,
A .多一半地方是3月21日
C .恰好一半地方是3月21日
6. 科幻小说《80天环游地球》
A .记载日期错了
C.东西方的日历不一样
B.北京的地方时
D .此时东京时间为7点。全
世界还有（
B.恰好一半地方是3月20
D .少一半地方是3月21日
7. 当晨昏线与经线的夹角达最大时
A .地球公转到远日点附近
C.华北平原正是小麦播种的季节
读右图，完成8 ~ 12题：
8 .图中A、C、D、E、F各点中，与
线速度和角速度相同的有几个（）
书中最后到达伦敦时比原来多出一天，
B.前进路线与自转方向一致
D .前进路线与自转方向相反
（
B .北京昼夜等长
D .广州白昼或黑夜达最长
B点地球自转
这是因为（）
A . 4个
B . 3个
C . 2个
9.二分日，图中A、C、D、E、F各点中，与B点昼
长相同且地方时不相同的有几个（）
A . 4个
B . 3个
C . 2个
D . 1个
10 .某人测得B点的正午太阳高度为90°,那么此人测
量的日期可能是（
D
L
）
地心
A.
A . 12月22日前后
C. 3月21日或9月
11. 若A点的经度是
A .北太平洋暖流
B . 6月22日前后
23日前后 D .不存在这样的日期
160° E,则D附近的洋流名称应是（
B .北大西洋暖流C.西风漂流
）
D .东澳大利亚暖流
12. 若E点经度为120° E,那么A点与B点的自然带名称分别是
A .热带雨林带、亚热带常绿硬叶林带
B .热带季雨林带、热带荒漠带
C.热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带 D .热带草原带、温带落叶阔叶林带
13、读图，完成下列各题:
⑴用箭头画出此时照射地球的太阳光线，及地球自转方向
(2) 这一天是：___ 月____ 日地球运行在公转轨道的__________ 点附近。
(3) A点此时的太阳高度______ 。B点正午的太阳高度 __________ 。C点的昼长是_________ 时。D点的夜长是_____________ 时。
⑷此时我国受_________ 气团控制。北印度洋洋流呈___________ 时针方向流动。
(5)开普敦港目前是什么季节________ ，其气候特点是 __________ 14?下图中阴影部分表示夜半球，据此回答：(每小题2分，共8分)
(1) ______________________ 图中此时是节气。
(2) ________________________________ 太阳直射点的坐标是
_______________________________________ 。
(3) ______________________ A点此刻是点。
(4) _________________________________________ 图中
ABC各点中，线速度最快的是______________________ 点,
物体水平运动偏转最明显的是 __________________ 点。
15?读下图，回答下列各题。
(1)_____________________ A点此时是
__________________________ 点钟。
(2)_____________________ 此图表示的
日期是____________________ 月______
日前后的阳光照射图。
(3)此时与北京同一日期的地区共跨
了 _________ 个时区。
(4)________________ 此时以______ 和
_____________________
的经线圈将地球分为两天。
16?图中A为世界著名的航天基地卡纳维拉尔角。读图综合分析回答。
(1)地球自转线速度A处比B处_________ 。A处正午太阳高度
角比B处_______ 。
(2) 6月22日，A处昼长比B处________ 。12月22日，A处夜
长比B处_______ 。A处的昼夜长短变化幅度比B处___________ 。
(3) A处被选为卫星发射基地，其有利的地理条件(包括纬度、
地形、天气等)是 ________________ 。
(4) ____________________________ A处的自转偏向力比B处。
由B处向A处发射的
炮弹将会向________ 转。
⑸某时测得A地的昼长为11个小时，那么这天太阳直射点
位于 _______ 半球；如果这时A地草色正由一片桔黄变得嫩绿，那么地球正在其公转轨道上向着 _______ (近日点或远目点)移动。这天A地大约 __________ 钟日出， _______ 钟日落。
17. 读下图，若干年后河口处小岛最终与哪一岸相连
A. ①一甲，②一丙
B. ①一乙，②一丙
C. ①一乙，②一丁
D. ①一甲，②一丙
18、下列现象与地球自转无关的是（）
A、二月，海南岛已进入春耕播种时节，而黑龙江仍是
E、北半球河流右岸受冲刷，左岸泥沙淤积
C、中国球迷在清晨观看美国当地晚间篮球赛的电视直播
D、一日内学校操场旗杆影子长度要变化
19.有关甲地（150 ° E, 30 ° S），乙地（150 ° W 30 ° N）的叙述正确的是
A . 两地随地球自转角速度不相等B.两地地方时相差20小
时，且乙地方时早于甲地
C .两地线速度相等D.两地关于地心对称
20 . 如果某日某时刻120 ° E与晨昏线的
一部分重合，则该日可能是
A . 秋分日B.夏至日C.冬至日D.任一天
21 . 当全球各地皆为10月1日时，“北京时间”是
A . 8点
B . 12 点
C . 20 点
D . 24点
22 . 已知长春（125°E）地方时为11时, 新疆和田地方时为8时，和田的经度为
A.75° E
B.80° E C
. 85° E D. 90° E
23. 当北京时间为11月13日14点时,11月12日在全世界的范围还有：（）
A. 多一半的地方
B.少一半的地方
C.恰好一半的地方
D.没有任何地方
24. 当太阳直射在125° E经线上，120° E的地方时是
A . 12 时B. 12 时20 分C . 11 时40 分D . 13 时
25. 6月22日一艘轮船航行在某大洋上，当太阳处在船员头顶上方时，听到伦敦广播电台格林尼治时间是2点，那么这艘轮船当时所在位置为
A. 23°26/ S、150° E
B. 23° 26z S、150°W
C. 23°26/ N、150° E
D. 23° 26/ N、150°W
26. 某轮船10月1日4时沿赤道从西经165°出发，向西行驶三天，到达东经165°处，
该地的时间为：
A. 10月3日4时B . 10月4日4时C . 10月5日4时D . 10月5日2时
读1989年中、美、苏、法、英、日六国组成的国际横穿南极考察队考察路线图，回答27
片冰天雪地
28题。
27 .当图中A点时间为1989年12
日12时，北京时间为
A. 12日14时
B. 13日2时
C. 12日2时
D. 13日14时
28 .在上题情况下，下列说法正确的是
A. 12日、13日的范围相等
B. 12日的范围是13日的一半
C. 12日的范围是13日的3倍
D. 13日的范围是12日的一半
29.
北京在7月7日下午4时（北京夏时制）的时候，全球下列区域的哪些地方（区）是
7
月6日： A 、超过一半的地区 B 、1/3的地区 C 、东半球小部分地区 D 、西半球小部分地区
一架从上海飞往美国洛杉矶的飞机，于日落时正好飞越日界线，此时北京时间是下午
2
点整，据此回答30?33题。 30.
这一天地球的光照图（阴影为黑夜，非阴影为白昼）
，可能是图中的
31?此时，新的一天占全球范围的 A .二分之一
B .三分之一
C.四分之三
D
.无法确定
32. 若飞机继续飞行 5个小时到达洛杉矶，则到达洛杉矶时，当地时间（西八区）是
36.该季节能看到的景色是 A.科学考察员在北极考察 C.
达令盆地牧草茂盛
A .①
B .②
C.③ D .④
A . 3 点
B . 19 点 33. 该季节可能出现的现象是 A .长江中下游地区进入梅雨期 C.漠河白昼长于黑夜
C . 7 点
D . 15 点 B.
松花江进入汛期
D
.华北平原麦收正忙
34. 在图2中所示的4个地区中，它飞越的是 A.①
B.②
35. 12小时后该飞机到达北京，则北京时间为 A.10日13时 B.11日13时 C.③ C.11日1时
D.④ D.10日10时
B.美国农民在收玉米 D.开普敦多雨
丄
JSd & LTh’M
一架在南半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空，当地时间为
10日5时。回答28~30题。
3'
［参考答案］
13. (1 )略
(2) 12 22 近日点 (3) 0o 90o 12 0
(4 )极地大陆 逆
(5) 夏季炎热干燥
14. (1)春分或秋分
(2) (0° , 180°) (3) 18: 00 (4) A C 15. (1) 4
(2) 12 22 (3) 21
(4) 135° E 180°
16. (1)小小
⑵长 长 长
(3)纬度较低，地势平坦开阔，晴天多，空气透明度高，有利于太空发射 ⑷大东
⑸南远日点 6点30分 17点30分 17. B 18.A 19. C 20. A 21. C 22. B
23. B 24.C
25. C 26.D
27.B 28. C 1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、D 8、D 9、B 10、B 11、A
12、C 、
29.D
地球自转的地理意义课后练习题(详解)
地球自转的地理意义课后练习 读下面的日照图，完成1～2题。 1．关于图中信息，下列叙述正确的是() A．下一刻D点将进入白昼 B．C在昼半球 C．D、E两点的自转角速度和线速度都相同 D．AB是昏线 2．此时，地方时为0：00的经线是() A．120°E B．100°W C．20°W D．60°E 解析：第1题，由图中信息可知，C在夜半球，D、E两点的自转角速度相同，线速度不同，AB是晨线。第2题，由图可知180°经线的地方时为8：00，故地方时为0：00的经线为60°E。答案：1．A2．D 读某日晨线图，a、c两点为晨线的顶点，b点为晨线的中点，晨线在地球上为西北—东南走向，b点的经度为50°E。据此回答3～4题。
3．根据图中信息，判断此时有关各地时间的叙述，正确的是() A．国际标准时间是2时40分 B．a点地方时是12时 C．b点地方时是14时 D．c点地方时是0时 4．假设一自然运动的物体从a点过b点到c点，其运动过程中的方向偏转表现是() A．东—西—东B．西—东—西 C．右—不偏转—左D．左—不偏转—右 解析：第3题，ac为晨线，b点为晨线的中点，因此b点应位于赤道上，b点的地方时应为6时；b点所在经线的经度为50°E，根据经度相差15°，地方时相差1小时，计算出国际标准时为2时40分。a、c两点为晨线的顶点，则a点地方时为0时，c点地方时为12时。第4题，ab段位于北半球，bc段位于南半球，b点在赤道上，在北半球运动的物体向运动方向的右侧偏转，在南半球运动的物体向运动方向的左侧偏转，赤道上不偏转。 答案：3．A4．C 我国有一艘科学考察船进行国土资源调查时，停泊在某海域。当地凌晨2时44分(北京时间3时)从船上测得北极星的地平高度为10°。据此回答5～6题。 5．该船所在的地理位置是() A．(10°N，112°E) B．(10°N，116°E) C．(10°S，116°E) D．(10°N，124°E)
高一地理地球自转练习题附答案
第三节地球的运动之自转及地理意义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（题型注释） 下图所示照片是摄影师在北半球晴朗的夜晚，把照相机固定好，采用连续曝光技术拍摄的星空照片，照片中的每一段弧线均为不同恒星视运动轨迹。读图， 1 A. 2 A.2 1．B 2．B 1 2 每小时约15°可推知，摄影师连续拍摄的时间约为4小时。 考点：自转的特征。 地球自转即地球绕其自转轴的旋转运动。结合所学知识，完成下列问题。3．下列地球自转方向标识正确的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 4．若地球自转方向与现在相反，则
A．太阳西升东落B．太阳东升西落 C．地球无昼夜现象D．地球无昼夜交替现象 【答案】 3．D 4．A 【解析】 3 因此 4 °经线 5 A.a C.a 6．a点经度为 A.45°W B.0° C.135°E D.135°W 【答案】 5．B 6．D
【解析】 5．同一经线上，地方时相同；纬度相同，自转线速度相同；除极点外，各地自转角速度都相等。a、b两点处于不同的经线，地方时不相同。bc位于同一经线上，地方时相同。 6．c点在180°经线上，a点位于c点东侧，a、c两点相距45°，因此a点经度为135°W。 7 A.① 8 A.8 7．B 8．A 7 8°E地方时为8：00，即北京时间为8：00。 考点：时间计算。 读下图，完成下列问题。 9．两条河流下游各有一个小岛，小岛最终可能连接的岸堤是 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
10．甲、乙两处河流剖面（阴影部分为流水堆积物）正确的是 【答案】 9．C 10．B 【解析】 9．图中河段均较为平直，河水水平运动会受地转偏向力影响，北半球向右偏， 10． 甲地 乙地 丙地 11 A B．乙地区时比甲地区时早1小时 C．甲、乙两地区时均为105°E的地方时 D．甲、乙两地区时均为120°E的地方时 12．甲、乙、丙三地自转线速度 A．甲>乙>丙B．乙>丙>甲
地球自转的地理意义
地球的结构 一、地球的外部结构 地壳以外可以划分为大气圈、水圈和生物圈三个外部圈层。 二、地球内部结构 岩石圈的范围：包括地壳的全部和上地幔顶部（软流层以上），由岩石组成。 大气环境 一、大气垂直分层 1）低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质（成云致 雨的必要条件）
二、对流层大气的受热过程 1对太阳辐射的削弱作用 吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸 收比较少 反射作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。例多云的白天温度不太高。 散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。 2对地面的保温效应:①地面吸收太阳短波辐射增温，产生地面长波辐射②大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。 3 影响地面辐射大小（获得太阳辐射多少）的主要因素：纬度因素，太阳高度角的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的大小受下垫面因素（反射率）和气象因素等的影响。 三、全球大气环流 （一）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。 地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因 （二）大气的水平运动—--风 高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行 风向 （北半球右偏，南半球左偏） 近地面风：受摩擦力影响，风向斜穿等压线，指向低气压。 水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力 地转偏向力：与风向垂直（北半球在风向右侧，南半球在左侧），只改变风向，不影响风速。摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向（摩擦力越大，风向与等压线夹角越大）风力（风速）：等压线越密集的地方，风（力）速越大 （三）全球气压带和风带的分布 七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因（热力或动力原因）。（四）气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。 四、海陆分布对大气环流的影响 由于海陆间热力性质的差异，破坏了气压带风带的连续分布，使得北半球气压带呈断块状分布：7月前后，北半球副热带高气压带被大陆上的热低压（亚洲低压）所切断，仅在大洋上保留（夏威夷高压）；1月前后，北半球副极地低压带被大陆上的冷高压（亚洲高压）所切
地球的自转及其地理意义(学案)824
地球的自转及其地理意义（1） 班级：姓名： 1、地球的自转产生了： ( ) A、昼夜现象 B、昼夜交替现象 C、极昼极夜现象 D、昼夜长短现象 2、昼夜现象形成的主要原因是（） ①地球自转②地球公转③太阳照射④地球是个不透明、不发光的球体 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 3、关于昼夜的说法，正确的是（） A、地球自转产生昼夜 B、昼夜交替的周期是23时56分4秒 C、昼夜交替是地球绕日旋转而产生的 D、如果地球不自转也会有昼夜现象 4、关于晨昏圈的叙述错误的是( ) A、是昼夜半球的分界线 B、晨昏线上的各地太阳高度均为0 C、昏线在任何时候都平分赤道 D、晨昏线在任何时候都与经线圈重合 5．下面所示四幅图的A、B、C、D 四点中，处于黄昏的是 ( ) A．甲—A B．乙—B C．丙—C D．丁—D 6.关于昼夜的说法,正确的是 ( ) A.地球自转产生昼夜 B.晨昏线是昼夜半球分界线 C.晨昏线的西边是昼半球,东边是夜半球 D.昼夜现象是地球自转.公转共同产生的 7.某飞机沿纬线方向每小时向东飞行15个经度,那么飞机上的乘客将看到 ( ) A．白昼和夜晚的时间都长了一倍 B．白昼和夜晚的时间都相等 C．白昼和夜晚的时间都减了一半 D．白昼和夜晚的时间不变 8. 在西行的轮船上,人们看到的昼夜更替周期 ( ) A、24小时 B、长于24小时 C、短于24小时 D、无昼夜更替 9.右图为西半球侧视图，若西半球和夜半球完全吻合，完成下列要求。 (1)此时太阳直射点的地理坐标是________；若此时太阳直射点向南移， 则北半球正处于________季。 (2)此时晨昏圈的位置是________，其中______是晨线，______是昏线。 (3)将题干所示时刻的昼夜现象在下图中绘出，用阴影表示夜半球，并 标注经度。 (4)写出B点的经度，并在新画的图上标出其位置。 (5)此时，图中A点的地方时是________时，C点的昼长是________小时， 北京时间是________。 10．读图(图中阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。 (1)此时西半球处于黑夜的地区范围是从________经 线向西到________经线之间。 (2)此时地方时是0时的经线是________。 (3)图甲所表示的当天，北京日出的时间是________， 北极圈上日落的时间是________。 (4)在图乙中将图甲改画成以北极为中心的俯视图，画出晨昏线并用阴影表示黑夜。
地球自转及其地理意义
第4讲地球自转及其地理意义 地球自转的基本特征[学生用书P20] 1．方向：自西向东(如图A)。 (1)从北极上空俯视：呈逆时针方向旋转(如图B)。 (2)从南极上空俯视：呈顺时针方向旋转(如图C)。 (3)东经度增大的方向，西经度减小的方向即为地球自转方向。 2．周期：1个恒星日(23时56分4秒)。 3．速度 (1)角速度：除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/时。 (2)线速度：随纬度增大而减小。 (1)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为15°/h，卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。 (2)航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区，并且向东发射。 [自我检测] 读地球自转速度分布图，回答下列问题。 (1)线速度变化规律：从赤道向两极递减：上线速度最大；纬线上线速度为赤道的一半，线速度为0。 (2)角速度分布规律：除极点外，各地角速度都，均为。 (3)由变式图b可知： ①纬度相同的两点，自转线速度，但是图中A、B两点线速度不同，最可能的影响因素是。
②从等值线的排列可以判断，图示区域位于 半球；从等值线的数值大小可以判断，该区域位于 和30°N 之间，位于 纬度地区。 ③从等值线弯曲状况看，A 处凸向数值小的方向，线速度 ，说明地势 ；而B 处则相反。 答案：(1)赤道 60° 极点 (2)相等 15°/h (3)①相同 海拔 ②北 60°N 中 ③大 高 考向 地球自转速度 1．影响地球自转线速度的因素 2.(1)判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。 (2)判断纬度带 自转线速度???? ?0～837 km/h →高纬度837～1 447 km/h →中纬度1 447～1 670 km/h →低纬度 如上图位于中纬度。 (3)判断地势高低 地球自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A 处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B 处可能为谷地、盆地等)。 (2019·郑州模拟)根据地球表面自转线速度及海拔关系图，完成1～2题。 1．关于图中e 点和其余四点线速度和所在纬度的判断，正确的是( ) A ．e 点线速度比a 点大，说明e 点纬度一定比a 点低 B ．e 点线速度比b 点大，说明e 点纬度一定比b 点低 C ．e 点线速度比c 点小，说明e 点纬度一定比c 点低 D ．e 点线速度比d 点小，说明e 点纬度一定比d 点低 2．下列关于地球陆地表面自转速度的叙述，正确的是( ) A ．海拔越高，线速度越大，角速度也越大
地球自转及其地理意义_练习题
地球自转及其地理意义练习题 1、假如地球自东向西自转，则下列说确的是( ) ①经度相同，地方时仍相同 ②的地方时仍早于伦敦的地方时 ③太阳将西升东落 ④水平运动的物体，北半球左偏，南半球右偏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2、某天文台观察某一颗恒星，于2010年3月21日21时将天文望远镜对准该恒星，若望远镜不作任何变动，则3月22日再次观测到该星的时间是( ) A．21时 B．20时56分4秒 C．21时3分56秒D．20时3分56秒 3、关于地球自转速度，叙述正确的是（） A．纬度越高，线速度越小，角速度越大 B．赤道上的线速度、角速度最大 C．南北极点既无线速度也无角速度 D．地球上各处的线速度和角速度都一样 4、读下图，下列关于A、B、C、D四点自转线速度的比较，正确的是（） A.A=C
读右图，回答6—8题。 6．关于a地的叙述正确的是（） A．a地的地理坐标是（70°W、30°S） B．a地在b地的东方 C．a、c两地的地方时相同 D．a地在d地的东北方 7．关于abcd四地的叙述正确的是（） A．abcd四地的日期相同B．abcd四地的钟点相同 C．由a到b是由西半球到了东半球D．由c到d是由东半球到了西半球 8．6月22日，abcd四地中最早见到日出的是（） A．a B．b C．c D．d 9、图中正确表示北半球水平运动物体偏转方向的是（） (虚线为运动方向，实线为偏转方向) A B C D 10、证明自转现象的有（） ①昼夜长短的变化②昼夜的交替 ③太阳直射点的变化④北半球河流的右岸冲刷严重 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 11、和纽约地方时不同，主要是因为：（） A、两地地理纬度不同 B、两地地理经度不同 C、两地自转线速度不同 D、两地自转角速度不同 12、当伦敦为6月22日正午时，的时间是：（） A、6月22日20时 B、6月23日8时 C、6月22日18时 D、6月22日4时 13、当晨昏圈与经线圈重合时，下列说确的是（） A．全球各地昼夜平分 B．极圈上的正午太阳高度为0°C．地球公转速度越来越慢 D．地球位于近日点附近某人驾驶飞机自甲地沿最短航线飞往乙地，下图所示为飞机 起飞时的光照图，阴影部分为黑夜，时间12点时甲地物影最短。
初一地理地球自转教案
初一地理地球自转教案 Teaching plan of geographical earth rotation in junior high sch ool 编订：JinTai College
初一地理地球自转教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、明确要求、小组合作学习 全班分为8个小组，学生以小组为单位，在组长带领下 利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解，要求： ①讲清地球自转的方向、周期以及地球自转产生哪些自 然现象? ②其他小组对该小组演示中存在的问题进行纠正。⑶每 个同学都可以提出自己的疑问，指定任一个小组进行解答。二、学生边演示边讲解 地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。自转的方 向是自西向东，自转一周的时间约为24小时，也就是我们通 常所说的一天。由于地球是个球体，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白天，大家现在看到的这个半球就是昼半球;另一面未被照亮的半球就是夜半球。请大家看演示，（学生转动地球仪，指着地球仪）但由于地球不停地自西向东自转，所以昼夜也就在不断更替。
三、学生自己动手演示，感受昼和夜 ⑴用手电筒作为光源，照射在地球仪上，看看昼半球和夜半球的分布;不断转动地球仪，感受昼夜更替。 ⑵假设你的眼睛就是太阳，把地球仪上南京的位置转到大概中午12时，看这时世界上有哪些国家处于白天，哪些国家处于黑夜? 四、学生自由提问、师生讨论交流 师：下面我们进入自由提问阶段，每个同学都可以提出自己的疑问，同时欢迎同学们解答，老师抛砖引玉，先提出一个问题：如果地球不自转，还会有昼和夜吗? 生：仍会有昼和夜，但受到阳光照射的一半将永远是白昼，另一半永远是黑夜。 师：那样地球上会造成怎样的后果? 学生讨论交流。 生：被太阳照亮的部分将很热，未被照亮的部分将很寒冷，地球上的生命可能就不存在了。 生：教材上为什么强调地球是个不透明的球体?它和昼夜的形成有必然联系吗?
鲁教版高中地理必修一 1.2《地球自转的地理意义》精品教案
第一节地球自转的地理意义 【学测要求】 1、知道地球自转的方向、周期和速度。 2、理解昼夜更替和地方时产生的原因 3、能够进行简单的区时计算。 【教学过程】 基础梳理（学生板书地球自转的方向、周期和速度） [教师提问]如果从北极上空看地球，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请你画出示意图。 [学生归纳] 侧视：自西向东 北极上空逆时针旋转 俯视 南极上空顺时针旋转 [板图讲解]地球自转周期——恒星日：23时56分4秒。 [承转过渡]地球自转速度分为线速度和角速度，所谓角速度就是作圆周运动的物体单位时间内绕过的角度，根据角速度的定义，结合演示，请同学们计算地球自转的角速度，并归纳地球上任意点的角速度的规律， [学生活动]演示、思考、得出结论： 地球自转的角速度大约是15o每小时。地球表面除南北极点外，任何地点的角速度都一样。 [分组讨论] 线速度就是作圆周运动的物体单位时间内走过的弧长。地球表面各点随地球自转的线速度是否相等？如何计算？如果不等，又有怎样的变化规律？ [教师指导]从全球角度观察，让地球自转一周，地表各点的线速度即可算；引导学生回忆纬线的变化规律即可得出上题答案 师生共同得出结论： 地球自转的线速度因纬度不同而有差异，变化规律是：随纬度增加而降低。
图1-2-2，纬度60o处的线速度约为赤道处的一半。 [提出问题]根据前面的计算，思考南北极点的角速度和线速度是多少？ [学生总结]南北两极点角速度、线速度都为0，即南北两极点既无角速度，也无线速度。 [承转过渡]昼夜交替 [模拟演示]用手电筒模拟太阳的平行光，演示地球在太阳系中的自转运动。 [学生分组讨论]观察教师演示，讨论回答下列问题： 1、为什么会有昼夜现象？ 2、我们有时处在白天（昼半球），有时处在黑夜（夜半球），为什么会产生这种现象？ 3、观察昼半球和夜半球的界线——晨昏线，说出晨昏线的特点： （1）晨昏线的形状组成，与赤道的关系 （2）晨昏线与太阳光线的关系 （3）移动规律 （4）如何判读晨昏线？ （说明）对于晨昏线的判读是一个难点，要结合不同的图形进行练习，教师引导学生从中总结经验，如： 顺着地球自转方向则为晨线 逆着地球自转方向则为昏线 4、昼夜交替的周期是多长，它有何意义？ [教师总结]由于地球自转产生了昼夜交替，昼夜交替的周期是24小时，它制约着人们的起居作息，被作为基本的时间单位，这个周期不长不短，使整个地球表面增温和冷却不致过分剧烈，有利于地表液态水的存在，保证了地球上的生命有机体的生存和发展。 [演示实验]从地球仪的北半球上空向地球仪上滴一滴红墨水，通过让地球仪不动和地球仪模拟地球不停自转，对比实验结果，使学生认识到由于地球自转使沿地表水平运动物体的方向发生了偏移。 [教师讲解]物体运动方向发生变化一定有力对它起作用，我们把这种促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。 [学生观察]再看地球仪上的红墨水的曲线轨迹，两次轨迹相比，曲线轨迹向直线轨
地球自转及其地理意义 专题训练
地球自转及其地理意义 下图是假设以北京为极点(地球自转情况不变)的半球投影图。读图，回答1～2题。 1．图中，北京的自转角速度() A．约为15°/h B．约为30°/h C．约为45°/h D．为0 2．图中，甲地的自转线速度约是() A．1 670 km/h B．837 km/h C．1 440 km/h D．1 170 km/h 解析：第1题，除极点外，各地自转角速度相同，极点的角速度为0；该图假设以北京为极点，故北京的自转角速度为0，D正确。第2题，甲地的纬度是60°，自转线速度约是赤道的一半。赤道的自转线速度是1 670 km/h，甲地自转线速度约为837 km/h，B正确。 答案：1.D 2.B 某乘客乘航班从悉尼起飞，约9小时后抵达广州。下图为航班起飞时的全球昼夜状况图。读图回答下题。 3.乘客抵达广州时的北京时间大约是() A．12点B．15点 C．18点D．21点 【解析】
【答案】 3.C 恩克斯堡岛(下图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此回答下题。 4.2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为() A．2月7日9时B．2月7日15时 C．2月7日17时D．2月8日7时 【解析】 【答案】 4.A 读下面的日照图，回答下题。 5．关于图中信息，下列叙述正确的是() A．下一刻D点将进入白昼 B．C在昼半球 C．D、E两点的自转角速度和线速度都相同 D．AB是昏线
6．此时，地方时为0：00的经线是() A．120°E B．100°W C．20°W D．60°E 解析：第1题，由图中信息可知，C在夜半球，D、E两点的自转角速度相同，线速度不同，AB是晨线。第2题，由图可知180°经线的地方时为8：00，故地方时为0：00的经线为60°E。 答案：5.A 6.D 王教授某日坐飞机从悉尼到西安，飞机着陆时西安正值日落。下表示意该航班的信息。据此回答下题。 A．5：01 B．5：59 C．6：01 D．6：59 8．王教授乘坐的航班实际飞行时间约为() A．6小时25分钟 B．8小时25分钟 C．10小时25分钟 D．12小时25分钟 解析：第7题，根据题干“飞机着陆时西安正值日落”和表中降落时间为北京时间17：45可知，西安日落时间为北京时间17：45；再根据西安的经度可计算出此时其地方时为17：01，进而推知34°N的昼长为10小时2分钟；根据全球昼夜长短分布规律可知34°S的昼长＝24小时－10小时2分钟，即13小时58分钟，所以悉尼(34°S)的日出时间为12时－13小时58分钟/2＝5：01。故选A。第8题，飞机降落时的北京时间(东八区区时)为17：45，换算成悉尼的区时(东十区区时)为19：45，再减掉起飞时间9：20，得到飞行时间为10小时25分钟。故选C。 答案：7.A8.C 2017年世界各地众多大城市在当地时间3月25日20：30－21：30陆续熄灯1小时，进行“地球一小时”活动。2017年3月25日晚8：30，中央电视塔为2017“地球一小时”活动熄灭了外景灯光，这是“地球一小时”活动在中国落地的第9年。2017年我国“地球一小时”的主题是“蓝色WE来”，即为了我们共同的蓝色未来，提倡可持续的生活方式。读下图，回答下题。
地球的自转及其地理意义
地球的自转及其地理意义 (2020云南昆明模拟)下图是地球表面自转线速度与海拔关系图。读图，回答1～2题。 1．根据图中a、b、c、d各点判断，正确的是() A．a点纬度比c点低B．b点海拔比c点高 C．c点纬度比d点低D．d点地势比a点低 2．关于地球表面自转线速度的叙述，正确的是() A．同纬度地区自转线速度一样 B．同一经线地区自转线速度由赤道向两极递减 C．海拔相同，低纬度地区自转线速度小于高纬度地区 D．纬度位置相同，海拔高的地区自转线速度大于海拔低的地区答案：1.B 2.D解析第1题，一般来说，纬度越低，线速度越大；海拔越高，线速度越大。从图中可直接看出b点的海拔比c点高，选B项。第2题，由上题分析可知，在海拔相同的情况下，地球自转线速度与纬度呈负相关；在纬度相同的情况下，地球自转线速度与海拔呈正相关，选D项。 (2020湖南怀化模拟)高考结束后，几位同学结伴去青海湖旅游，计划6月12日在图中黑马河乡看日出。读图，回答3～4题。
3．查询得知当日某地(120°E,32°N)昼长为14小时，该日青海湖黑马河乡日出时间约为北京时间() A．5：20 B．6：20 C．7：20 D．8：20 4．当地牧民忠告观日出时需穿厚衣服或者羽绒服，而此时我国东部地区早已穿着短袖夏装，导致这种差异的主要因素是() A．纬度位置B．大气环流 C．民俗文化D．地形地势 答案：3.B 4.D解析第3题，某地(120°E,32°N)昼长为14小时，日出时间应为当地时间5时，图中黑马河乡比该地纬度高一些，即昼长略大于14小时，则黑马河乡日出时间略早于5时，因黑马河乡的经度为100°E，比北京时间晚1小时20分，所以当黑马河乡日出时，北京时间约为6：20，B项正确。第4题，黑马河乡位于青海省，位于青藏高原上，海拔高，气温低，且一天中最低气温出现在日出前后，所以气温更低，故导致这种差异的主要因素是地形因素，D项正确。 (2020黑龙江、吉林八校联考)下图为同一时刻不同日期昼夜分布图，图中最外圈纬线为60°N，虚线为北极圈，两种阴影中较深的阴影区域为T1时刻过后的T2时刻的黑夜范围。读图，回答5～6题。
高考地理地球自转知识点整理
高考地理地球自转知识点整理 以下是给你推荐的高考地理地球自转知识点归纳，希望对你有帮助!高考地理地球自转知识点1、昼夜更替：此处需要注意，容易理解为自转产生了昼夜现象，但地球不自转仍有昼夜现象，在一年中地球公转也会使某一地有一次昼夜变化，只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。 (1)在晨昏线上各地，太阳高度为0°;(2)太阳直射光线与晨昏线成90°;(3)直射点A与晨昏线和极昼(夜)最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°;如当太阳直射在北回归线(23°26′N)时，切点B的纬度为66°34′N。 当太阳直射在20°S时，切点B的纬度为70°N。 2、地方时与区时：(1)地方时概念：因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。 因此，不同经线上具有不同的地方时。 随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时地的地方时12点。 正午太阳高度是正午时太阳光线与地面的夹角，是一日内最大的太阳高度。 经度相同的地方，地方时相同;经度不同的地方，地方时不同。 南、北极点不计地方时;东早西迟;经度每隔15°，地方时相差1小时;经度每隔1°，地方时相差4分钟;高考地理太阳对地球的影响知识点太阳辐射对地球的影响：(1)对地理环境的影响①太阳辐射直接为地球
提供了光热资源,地球上生物的生长发育均离不开太阳.②太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球上水体运动、大气运动和生物活动的主要动力.③太阳辐射是地质作用中外力作用的主要能量来源,各种外力作用共同改变着地表形态④太阳辐射从低纬向高纬递减的规律,形成了自然带分布上的规律之一：即纬度地带分异规律.(2)对人类生产和生活的影响①作为工业生产主要能源的煤、石油、天然气等矿物燃料,是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能.②太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源.③水能发电站利用的水能多由太阳能转化而来;人类日常生活离不开的生物能也是太阳能转化来的.④大棚农业是为了充分利用太阳的光热资源而发展起来的.太阳活动对地面的影响地球表面赖以生存和发展的场所.作为太阳系中的地球,在它的整个历史上始终受到太阳光和热的作用,它们与地球内部动力所引起的各种现象之间相互作用,驱动着地球表层的演化.当地球的大气圈河水圈形成以后,以太阳能为动力的太阳这台发动机驱动着大气和大洋环流,形成风、云、雨、雪.河流出现了,开始流入大洋,山脉受到剥蚀.这一切都在塑造和改变着地表的环境,影响着地球的生物圈,使地球的气候、生物以及地球化学循环趋于多样化.当太阳的活动增强时,太阳巨大的能量突然释放,同时抛射出不同能量的粒子,使各种波长的电磁辐射迅速增强,并引起磁暴、极光,骚扰大气电离层,使近地空间状态发生扰动变化.当大耀斑爆发时,地球轨道附近粒子流的密度超过平时的10倍以上,对人造卫星、宇宙飞船及其中
“地球自转的地理意义”教案.doc
湘教版普通高中地理课程标准实验教科书地理必修I （高一上）“地球运动”教案 第一章第三节“地球的运动”：地球自转的地理意义 融安县高级中学地理组雷婷婷 教学目标： （―）知识与技能 1、了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。 2、分析昼夜交替的原因，学会判读晨昏线。 （―）过程与方法 1、通过绘图，增强实际操作和动手能力。 2、通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养整理、加工地理信息的能力。 （三）情感态度和价值观 1、通过探究活动，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。 2、通过读图、绘图活动，培养地理审美情趣。 教学重点：地球自转产生的地理意义。 教学难点：沿地表水平运动物体的偏转，地方时和区时的计算方法。 学情分析： 限于学生对初中这一地理知识的掌握和接受能力，高中教学的着手点是逐步深入，对概念的表述和解释要更加严谨、图像的选择更容易理解和更接近实际情况，要注意说明地球运动的变化等方面；而且对于涉及到一?些知识，尤其是比较抽象的概念，要注意用图来使其形象化，便于学生的理解；而且通过一些学生探究容易获得的知识，让学生自己学习探究，加深对知识的理解。 教学方法和策略：实物和多媒体动画演示、板图板画图示，学生自主学习、合作探究。 教学准备：多媒体教学 课时安排：1课时 教学过程： 【导入亮标】（2分钟） 复习地球自转和公转的方向、周期、速度。 通常酒店大堂都有很多时钟，显示出不同地方的时间，为什么会出现那么多时间呢？这是由于地球自转产生的现象，本节课我们就来学习地球自转的地理意义。 展示目标：1、了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。 2、分析昼夜交替的原因，学会判读晨昏线。
地球自转的地理意义
地球自转的地理意义 主备： 周营营 审核： 授课人： 备课时间：2017年9月 【课时】2课时 [考纲要求] 地球自转的方向和周期。 地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；地转偏向力对地表水平运动物体的影响。 [知识讲解] 一、地球自转的方向和周期、速度 1、地球自转的方向： 。地轴北端始终指向 。 注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。在右图方框内以南极为中心作图。 2、周期：地球自转一周（360o）所需的 时间。1恒星日为 。1太阳日 为 。 例1、乘船从上海至旧金山，船上乘客 观察的现象正确的是（ C ） A 、恒星日不变，太阳日为24时 B 、恒星日不变，太阳日大于24时 C 、恒星日不变，太阳日小于24时 D 、恒星日不变，太阳日为24时 3、速度： 线速度：单位时间转过的弧长。赤道周 长约4万千米，线速度最大（约为 1670km/h ），向高纬递减，两极为零。纬度 为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α° 角速度：单位时间转过的角度。地球各 地角速度（两极为零）相等，为15°／小时。 例2．完成右表，填写地球自转的方向、周期、速度 二、地球自转的地理意义 1．昼夜更替：此处需要注意，学生容易理解为自转产生了昼夜现象，但地球不自转仍有昼夜现象，在一年中地球公转也会使某一地有一次昼夜变化，只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。 ①在晨昏线上各地，太阳高度为0o；②太阳直射光线与晨昏线成90o； ③直射点与极昼（夜）最小纬线圈的纬度之和等于90o； 如：当太阳直射在北回归线（23o26′N ）时，极昼的纬度为 。 当太阳直射在20oS 时，极夜的纬度为 。 太阳光线 昼 半 球 夜 半 球
最新地球自转及其地理意义练习题
第一章第三讲 地球自转及其地理意义 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．下列有关地球自转方向的图示，正确的是() 【解析】从侧视图来看地球自转的方向，为自西向东绕地轴旋转。从俯视图上来看，北极逆时针方向旋转，南极顺时针方向旋转。另外从经度来看，西经度减少的方向为地球自转方向。 【答案】 A 下图所示是地球表面自转线速度等值线分布图。读图回答2～3题。 2．图示区域大部分位于() A．北半球中纬度B．北半球低纬度 C．南半球中纬度D．南半球低纬度 【解析】图中线速度由南向北减小，可判定图示地区处于北半球，赤道上自转线速度为1 670千米/小时，60°N上则为837千米/小时，故根据图中的数值范围可推知其应处于中纬度。 【答案】 A 3．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是() A．a点地势高，自转线速度大 B．b点地势低，自转线速度大 C．a点地势低，自转线速度大 D．b点地势高，自转线速度大 【解析】影响线速度大小的因素不仅包括纬度，还包括海拔等因素，同一纬度地区，海拔越高，其自转线速度越大，图中a处的线速度比同纬度其他地区大，故可知a点的海拔较高。 【答案】 A 4．假设地球自东向西自转，地球上下列地理现象中不会发生变化的是() A．日、月东升西落现象 B．南半球河流一般右岸多沙滩 C．昼夜现象 D．120°E的地方时早于90°W 【解析】考查地球自转的地理意义。若地球自东向西自转，则日、月将西升东落，南半球河流一般左岸多沙滩，位置相对偏西的地点要比位置偏东的地点地方时早。只要存在太阳及地球就会存在昼夜现象，只要存在地球自转就会存在昼夜交替现象。
初中地理关于地球自转
初中地理关于“地球自转”的教学设计方案 一、教材分析 本节从动态的角度研究地球的本质属性——地球运动。地球上许多自然现象同地球在宇宙中的空间位置，特别是同太阳的空间位置分不开。充分理解地球自转和公转的原理及地理意义，是了解地理环境结构特点、揭示地理规律，解释自然地理现象的关键，也是学好以后各章节的基础。本节内容都是重点，四季产生是难点。但本节内容涉及的空间概念较多，很难直接感知，会使学生感到抽象。 二、学情分析 由于知识点多，程度深，初一的学生，空间思维和逻辑思维能力都处在起步阶段，最好是精讲，设计学生能直接参与的动手动脑的活动，使他们对空间充分感知，有利于空间概念的形成 三、教学目标 通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间思维和想象力，分析概括能力，小组合作学习能力等。 本节的学习过程是学生建立地球体的空间概念，锻炼空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。 四、教学重点和难点 1.自转的概念、运动方向、周期。 2.理解自转的地理意义----昼夜更替。 五、教学具体环节：
设计意图 一、合格地球人的考查 1.你观察到的太阳、月亮、星星从哪个方向升起，又从哪个方向落下？
2.小时侯你认为是天转还是地转？现在呢？ 3.你知道地球是怎么转的吗？ 4.你知道地球的自转对地球人有何影响吗？ 这里根据学生已有的经验回答问题，并引入两个专题（怎么转和影响）的教学。 1.学生都能回答出来。 2.是天动还是地动，这还是个问题呢，可以激发学生讲科学家哥白尼“地心说”的故事，鼓励学生为追求真理而努力。 3.那么，地球是怎么转的呢？ 教师用手电照射地球仪 1．地球是一个球体，向光的一半叫昼半球，背光的一半叫夜半球。昼夜半球相交的大圆叫晨昏圈.（用一段塑料绳折成大圆环放在晨昏圈的位置，两个夹子把绳固定在地球仪底座） 2. 从黑夜进入白天的是晨线，是日出之处。从白天进入黑夜的是昏线，是日落之处 3. 北京是在白天还是黑夜（有红五角星标记）？纽约呢？（兰色） [演示并提问] 一边拿手电照射一边转动地球仪 弄清教室的东南西北方向，用手画出太阳东升西落的弧线。 [做实验]：（也可留做作业） 在一块泡沫塑料上垂直插入一支铅笔，或木版上垂直钉一个钉子，放在阳光下，使铅笔的影子正好投在泡膜上，用直尺量出铅笔的影长。 利用这个装置，观察记录在一天中不同时间铅笔的影长，说明影长的变化规律时间正午 影长（厘米） 让学生直观明了掌握，这节本来也是重点，难点。为学生展现认识的过程和思路，激发学生探索知识的欲望，尽量使教学形式多样化。 六：板书设计（附） 第二节地球的运动 一．地球的自转 1．绕轴旋转 2．方向：自西向东 3．周期：一天
1-5.地球自转的地理意义
1-5.地球自转的地理意义 考点一昼夜交替 [知识整合] 1．昼夜交替 (1)图中甲为半球，乙为半球，为。 (2)甲、乙现象的成因：地球是一个、的球体。 (3)周期：小时。 【温馨提示】昼夜的形成是因为地球是一个既不发光也不透明的球体。 如果地球不自转只公转，也有昼夜更替现象，只不过周期为一年。 2．常见晨昏线图 晨昏线是太阳照射地球表面所形成的昼、夜半球的分界线。它由晨线和昏线组成，故又称为晨昏线(圈)。 (1)晨昏线定义：晨线是顺着地球自转方向由半球进入半球的分界线。 昏线是顺着地球自转方向由半球进入半球的分界线。 晨昏线是太阳光照图中非常重要的组成部分，其隐含的诸多地理信息是我们判读太阳光照图的重要突破口。在不同的光照图中晨昏线的形态不一样，有的图只显示晨线或昏线，有的显示晨线和昏线的一部分，有的显示整个晨昏线。如下列五幅图：
(2)从五幅图中分析晨昏线具有以下特点 ①平分地球，是过球心的大圆。 ②晨昏线平面与太阳光线 。晨昏线上太阳高度角为0°。 ③晨昏线永远 赤道。 ④晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为 ，且与太阳直射点的度数相同。 ⑤晨昏线只有在 时才与极圈相切。 ⑥晨昏线的移动与地球自转速度 、方向相反。 ⑦明确角度关系α＝β＝90°－θ [学 法 指 导] 晨昏线的判读及应用 1．晨昏线的判断方法 2.晨昏线的应用 晨昏线是地球光照图中的重要组成部分，隐含很多地理信息，利用它可以帮助我们很好地解读光照图，其主要的应用现总结如下： （1）确定方向 依据南北极点确定方向，N 为中心自西向东呈逆时针方向，S 为中心自西向东呈顺时针方向。 （2）确定地方时 晨线与赤道交点所在经线地方时为6时，昏线与赤道交点所在经线地方时为18时； 平分昼半球的经线地方时为12时，平分夜半球的经线地方时为0时或24时。 （3）确定日期和节气 ①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。 ②晨昏线与极圈相切时。 （4）确定太阳直射点的位置 ①确定纬度：直射点的纬度与出现极昼(极夜)的最低纬度互余。 右图中Q 点为太阳直射点，直射点Q 的纬度＝90°－AF 的纬度＝ 晨昏线与地轴的夹角α。 ②确定经度：上图中太阳直射点Q 所在的经线就是平分昼半球的 经线，其地方时为正午12时，通过时间计算可求出其经度度数。
地球的自转及其地理意义
2-2 地球的自转及其地理意义 一、选择题 右图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影 部分与阴影部分的日期不同，据图回答1～2题。 1．下列叙述正确的是()。 A．地球公转速度较快 B．Q点所在经线的地方时为0时 C．MO为晨线 D．NO为晨线 2．此时北京时间为 ()。 A．6日12时B．7日12时 C．6日24时D．5日12时 答案 1.D 2.B 将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答3～4题。 3．该实验能够演示的地理现象是()。 ①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异 A．①②B．③④C．①④D．②③ 4．图中P地()。 A．位于晨线上B．位于昏线上 C．当地时间6时日出D．当地时间8时日出 答案 3.C 4.A
5．右图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可 能连接的岸堤是()。 A．②③B．①③ C．①④D．②④ 解析根据题图的纬度可判断上图为北半球，下图为 南半球。地转偏向力在北半球向右偏，所以北半球的 河流右岸冲刷，左岸淤积，最终小岛可能和①岸相连。 南半球则相反，小岛与④岸相连。 答案 C 下图中心点为北极点。读图，回答6～7题。 6．若阴影部分表示黑夜，甲地地方时为() A．8时B．9时 C．15时D．16时 7．若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，甲地地方时为() A．15时B．9时 C．3时D．12时 解析第6题，由中心点为北极点可知地球自转方向呈逆时针方向，根据昼长等于夜长可知此时为春分日或秋分日，OA是晨线，是6时，那么甲地所在的经线的地方时为9时。 第7题，日期的分界线有两条，一条是180°经线，另一条是0时所在地的经线。由阴影部分和非阴影部分日期的区别、地球自转的方向可知OB为180°经线，OA为0时所在的经线且为0°经线，所以甲地地方时为3时。 答案6B7.C 读图，回答8～9题。 8．由图可知下列表述正确的是() A．若为春分日，180°经线上正值日出 B．若为夏至日，北京时间为18时 C．若为秋分日，本初子午线上正值日出 D．若为冬至日，本初子午线地方时为0时 9．随着地球不停地自转，将会() A．今天的范围不断扩大B．昨天的范围不断扩大 C．明天的范围不断扩大D．今天和明天平分 解析第8题，若为春分日，则全球昼夜平分，6时日出，18时日落。图中OB为180°经线，OA为0时经线，地球自转方向为逆时针，180°经线地方时为6时。第9题，随着地球不停地自转，0时经线逐渐向西移动，远离180°经线，今天的范围将不断扩大。 答案8.A9.A
地球自转的地理意义练习题及答案解析
必修1 第1章---第3节课时知能训练 (时间：45分钟总分：100分) 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．下列四幅图中，正确表示地球自转方向的是( ) A．①②③B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 右图阴影部分表示7月7日，非阴影部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向。据此回答2～4题。 2．此时A点的区时是( ) A．7月8日12时 B．7月7日24时 C．7月8日6时 D．7月8日16时 3．此时北京时间是( ) A．7月8日15时 B．7月8日14时 C．7月8日20时 D．7月7日14时 4．有关A、B、C三点地球自转角速度和线速度的叙述，正确的是( ) A．三点地球自转角速度和线速度都相同 B．三点地球自转角速度和线速度都不相同 C．三点角速度相同，线速度B点大于C点 D．三点线速度相同，角速度A点大于B点 (2010·海口模拟)读图，完成5～6题。 5．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为( ) A．0：00 B．8：00 C．16：00 D．20：00
6．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为( ) A．3月21日3：20 B．3月21日15：20 C．9月23日3：20 D．9月23日15：20 一个旅游团从广州出发飞越浩瀚的太平洋到美国观光。判断以下行程中发生的地理事件，完成7～10题。 7．飞机在飞越太平洋中部时，由于时差的缘故，空中小姐在广播中要求旅客把自己的手表( ) A．调快1小时 B．调慢1小时 C．调快24小时 D．调慢24小时 8．从广州到美国的飞行中，旅客观察窗外的昼夜状况，发现这天的白昼时间较平常的( ) A．长 B．短 C．一样 D．无法判断 9．到达美国后，酒店大堂悬挂着三个大钟(如下图所示)，这时广州时间可能为( ) A．5时 B．8时 C．16时 D．21时 10．从广州往返美国(航线不变)，旅客发现去程时间短，返程时间较长，这是因为( ) A．受地转偏向力影响的缘故 B．受东北信风影响的缘故 C．受西风影响缘故 D．受时差影响的缘故 11.右图为“地球光照图”，此时“北京时间”可能是( ) A．当日14时或次日12时 B．当日14时或当日12时