历年《教师资格证考试》幼儿综合素质作文真题范文
历年《教师资格证考试》幼儿综合素质作文真题范文
2012 下半年幼儿园
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”
从教育角度立意，写一篇不少于800 字的文章。
【审题】围绕实践出真知，幼儿以获得直接经验为主要学习方式。以儿童为中心，在活动中学习。
【难度】四星
【范文】930 字尊重儿童探索权利，培养幼儿操作能力
“做过就理解”说明，儿童通过探究、操作去感受世界，进而获得新的经验。动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。幼儿教育要尊重孩子的探索权利，培养动手操作能力。【点】直接经验是幼儿的主要学习方式。华盛顿儿童博物馆墙上的那句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”强调的就是动手实践。美国幼儿园比较注重利用游戏让孩子获得直接经验。如对于人体各个部位认知，不是通过看挂图死记硬背，而是放在游戏中去摆放，通过尝试错误来掌握知识。如在公园里做密西西比河的模型，小朋友在游戏中就能了解到流经不同州时的水位、落差。【正】但是在我国幼儿教育的现实中，动手环节被忽视了。一方面是幼儿教师没有主动创造动手环境，另一方面是幼儿教育方式“拔苗助长”。在幼儿园的环境创设中，我们习惯于教师来创设，还要根据季节、节日、主题等不断更新。另一方面，幼儿教育小学化现象正日趋严重。超越幼儿心理发展水平，让幼儿写、算，进行强制性的学习，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。【反】动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。《3～6 岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”幼儿在动手实践中不仅会获得经验和能力，也保持了活泼好动的个性，形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，保护幼儿的心理健康。【深】我们要让幼儿通过动手操作获得新经验，得到新发展。要重视幼儿的“行动”，重视幼儿在行动中操作、探索，在行动中获得有利于其发展的经验。为幼儿提供水、棉布、纱布、勺子、吸管、海绵、毛线等丰富的材料，让幼儿在探究中发现水的流动和不同材料的吸水性；带幼儿到农场去挖土豆，让幼儿感知土豆的形状、颜色、生长位置等等；组织幼儿去蔬菜基地，亲身感知认识多种蔬菜。【联】“做过就理解”充分证明，幼儿以获得直接经验为主要学习方式。幼儿教育要坚持以儿童为中心，在活动中学习，要尊重幼儿探索权利，培养动手操作能力。【总】
2013 上半年幼儿园
成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己……
以成长为话题，写一篇不少于800 字的文章。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、剧本除外）；条理清楚，语言流畅。
【审题】从材料所给的广义上的成长，落实到幼儿园小朋友的成长过程。幼儿教师在这个过程中要有耐心，陪伴着他们成长。
【难度】四星
【范文】866 字耐心陪伴呵护童心，成长路上静待花开
成长就像是一道美丽的疼痛，如花朵一般缤纷，如神话一般奇异，如告别一般忧伤，这种美丽而又疼痛的过程是每个孩子都要经历的。每一个孩子都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、开花、结果；种子的花期不同，绽放的时间也不同。我们需要做的是细心地呵护这些小花，慢慢的看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，微笑着静待花开。【点】幼儿教师要耐心陪伴孩子的成长。谢老师的班级中，有个孩子很不合群，跟大家沟通困难，也从不参加集体活动。谢老师用巨大的耐心和爱心呵护孩子，每天用笔记本记录下孩子的优点。慢慢地，孩子发现了自己也有优点，知道自己得到了认同，整个人都在改变，在毕业典礼上能和大家一起上台表演节目。【正】幼儿教育要拒绝“拔苗助长”。很多时候，作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好、更强，于是赋予孩子种种压力，进而剥夺孩子的童年，让他们从小就生活在充满竞争的环境里，却总是因为看不到结果而批评抱怨。这种“望子速成龙，望女速成凤”的想法，影响到了幼儿教育的正常进行，导致幼儿教育小学化的不良趋势。【反】成长需要“慢慢来”。生命是不断变化和成长的过程。在过程中，我们把爱化成尊重、信任，那么就是在给成长的花儿富足的土壤，浇水施肥，接下来就是静待花开了。而一旦我们被对未来的恐惧和担忧紧紧扼住，把控制曲解成爱，反而遮住了阳光、空气和雨露，又怎么能期望花儿绽放呢？越控制，越失序。教育应是平淡的、诗意的，应是一种慢的艺术。【深】慢的艺术的教育，就是一种静待花开的过程。当小班的孩子跌倒时，告诉自己，学会等待，等待她东倒西歪地自己站起来；面对中班孩子满桌的饭粒，告诉自己，学会等待，沉下亟不可待喂她的想法；当大班的孩子堆搭的积木毁坏后，告诉自己，学会等待，收回自己要重新堆搭的手……尽力的保护好这些神奇的种子，看着他们成长，陪着他们长大。【联】成长是美丽的，是神奇的，又是忧伤的。时刻提醒自己“从容地静待花开”，悠然地告诉孩子：“孩子，你慢慢来，老师会一直陪着你。”这样的幼儿教育才是正确的，这样的幼儿教师才是好老师。【总】
2013 下半年幼儿园
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他的师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于800 字。
【审题】材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都兼顾，分别强调两者的重要性，不要偏颇。
【难度】五星
【范文】948 字博学多才为幼师，厚德流光育新苗
知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为榜样。“学高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼，也是教师应该具备的职业素养。幼儿教师只有博学多才、道德高尚，才能做好教育工作。【点】幼儿教师需要同时具备博学多才和道德高尚的特点。在陈月芳老师从教的15 年里，用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。教师的专业水平是高质量幼儿教育的关键。用爱筑起幼师魂，热爱每个孩子是幼儿教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响每一个孩子的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。【正】但是，有些教师却违背了学高身正的要求。在微博曾经疯狂传播过幼师虐童的照片，老师双手拎着小男孩的双耳，生生地将其双脚提离地面约10 厘米，整个过程中老师一脸微笑，而小男孩的耳朵被扯得变形，因为剧痛
难忍而张着嘴巴哇哇大哭。从“打耳光”到“揪耳朵”，各种各样的对幼儿的惩罚形式，大大败坏了幼儿园教师的形象，如此残暴的虐待行为，师德何在？这样的幼儿教师，如何作为幼儿思想的引导者，如何在“白纸”上画出绚丽多彩的画面？【反】“学高为师，身正为范”，是密不可分的要求。学高是身正的基础，能使身正产生实际效应和巨大魅力。身正是学高的根本，保证学高有正确的价值取向和用武之地。深厚的文化素养，多元的知识结构，扎实的教育技能，不断学习、刻苦钻研的教学精神，是创新型、智慧型幼儿教师的前提。教师的道德素养是影响着每一个孩子一生的发展。“人生百年，立于幼学”，作为幼儿教师，面对的是一张张“白纸”。每一张“白纸”上画下的每一笔都非常重要，它将成为永远的痕迹。【深】作为幼儿教师，要不断地在学高身正方面做出努力。培养严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力。要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤动笔。要全方位地提高自己：要树立正确的价值观，不断提高自身的修养；要有强烈的责任感与使命感，不断督促自己努力前进；要有敢于承担责任的精神与气魄，不断鞭策自己开创新的天地。【联】幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。我要牢记“学高为师，身正为范”这八个字，在专业上做到博学多才，在修养上做到厚德流光，成为优秀的幼儿教师。【总】
2014 上半年幼儿园
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800 字。
【审题】材料中的重点意思在后半句，强调只有读懂、读通、读化之后，书中的知识和三观内化，才能改变气质。所以要从教师通过阅读与感悟，起到净化心灵、陶冶情操这个角度入手写作。
【难度】四星
【范文】935 字览群书感悟人生真谛，铸师魂献身幼教事业
读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者，更需要好读书、读好书，在增加知识储备的同时，促使自己不断进步。通过深入的阅读与感悟，幼儿教师方能净化心灵、陶冶情操，全心全意地献身于教书育人的崇高事业。【点】
教师这个职业的特点需要博览群书。从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。幼儿园王梅老师每天无论多么忙多么累，书也是必读的。因为喜爱读书、涉猎范围广，除学前教育类图书之外，也阅读大量各色各类的书。在十多年的教学生涯中，通过保教水平的不断提高，证明了读书对于教师自身成长和教书育人的重要性。【正】有些幼儿教师错误地认为幼教工作就是哄孩子，不需要博览群书。目前我国幼儿教师平均每月的阅读量为1 本以下的占15%，1-2 本的占49%，2—3 本的占20%，3 本以上的占16%。部分幼儿教师对专业阅读的重要性没有充分认识，阅读目的比较功利，阅读方式比较随意，阅读内容比较狭隘，阅读习惯尚未形成。【反】爱好读书应该是幼儿教师的职业素养和习惯。当今的幼儿教师面对着信息技术日新月异、知识经济飞速发展、国际竞争日益激烈的世界，担负着促进学生全面健康发展、陶冶学生心灵、启迪学生智慧、发展学生潜能、滋养学生心灵的重要职责，根据幼儿的兴趣和需要，设计适合幼儿的课程。因此，幼儿教师的职业同样具有专业性，需要通过专业阅读与教学实践，不断获取和更新教育观念，提高综合素质和建构知识的能力，夯实专业素养，从而满足当今社会对幼儿教师专业化发展的要求。【深】幼儿教师应读的那些真正提升自身内在修养的图书。要在阅读古今中外的文学名著、哲学著作、美学著作、史学著作、专业著作等的基础上，找出来几本真正的“好书”深入阅读。要细细品味书中的每一篇、每一段、每一句、每一词，从而感悟到教师的修炼首
先在于确立教育理想、陶冶教育情操、锤炼教育行为，而后提升教育能力、精炼教育人生，最终愿意为幼教事业奉献终生。【联】读书是和高尚的人在交谈，博览群书可以使人博学，也可以在潜移默化中使人形成优雅的气质。但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。而这几部书，就构成了一位幼儿教师所具有的独特的迷人气质。【总】2014 下半年幼儿园
有个小朋友立志当飞行员，然后老师问如果遇险了怎么办，孩子说让大家系好安全带，自己使用降落伞跳伞，然后有人问你为什么自己逃生了，让大家却不逃，孩子委屈地说我是跳下去拿油，这样飞机就能飞了，大家就安全了。
要求：不少于800 字，题目自拟。
【审题】故事说明要认真听孩子讲话，善于倾听，不要用大人的主观臆断来理解孩子。从耐心听孩子讲话、理解尊重孩子、对孩子有耐心、勿用大人主观臆断来猜测孩子，推导到幼儿教育中如何对待学生。
【难度】三星
【范文】896 字聆听幼儿心声，理解童真世界
“飞行员小朋友”的故事说明了理解的重要性。幼儿教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，最准确的定位就是：既是老师，又是朋友，更是伙伴。师幼互动中最重要的就是倾听孩子的心声、理解孩子的言行，用心呵护每一个孩子，用爱陪伴他们成长。【点】
以成年人的标准思考问题，会导致误解。有个小朋友立志当飞行员，在遇险的时候，他让大家系好安全带，自己使用降落伞跳伞。这种行为，从成年人思维来看，就是在逃跑。而孩子却委屈地说我是跳下去拿油，这样飞机就能飞了，大家就安全了。【反】作为教师，要学会聆听幼儿心声。几个幼儿用各种积木进行拼搭交通工具后，因为舍不得拆掉而哭起来。老师经过耐心询问，了解到他们的心声，把作品展示在窗台上。孩子们对于自己的创造成果都感到十分欣慰。【正】
幼教工作者要理解童真世界。聆听使我们得以更加真实地观察到孩子的所思所想、所作所为，从而提高自己对孩子观察的敏感度，抓住教育的契机，捕捉教育的灵敏，多一把打开孩子心灵之门的钥匙，同时自己也不断提高发现、分析、研究、解决教育过程中出现问题的能力。在一日活动中，教师要耐心倾听他们的心声，并做出积极回应，满足孩子内心的期望，成为他们信赖的朋友和亲密的合作伙伴。【深】要转变教师角色意识，多从幼儿的角度思考问题。教师要在活动中真正关注幼儿，敏感地觉察他们的需要，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，及时调整教育行为。如在区域活动中，教师要留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索、发现、解决问题，做幼儿的支持者和引导者。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，和幼儿共同探索、共同提出设想、共同寻找材料、共同寻求答案。【联】每个幼儿都是一本书，一本需要成人不断用心去理解的书。我们只有寻找到通向他们心灵世界的通道，才能建立彼此的信任。学会倾听是与孩子进行沟通的前提，只有耐心地倾听孩子的诉说，才有可能真正深入到孩子的心灵之中与孩子交流、沟通；也只有倾听才能找到有效的策略，对症下药，解决孩子成长过程中所遇到的问题和困惑。【总】
2015 上半年幼儿园
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800 字。
【审题】材料的倾向性很明显：能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。所以二者关系是：都是必须的，其中人品排列在第一位，能力排列在第二位。从人品可以推导到师德。
【难度】三星
【范文】944 字以德为先选园丁，慈母仁心育新苗
对于幼儿教师来说，人品比能力更重要。面对年龄3～7 岁、自我保护能力较弱的幼儿，幼儿教师本身的道德水平的高低与否，不仅决定着保教工作的质量，而且影响到幼儿的身体健康甚至生命安全。这就要求我们在幼师的选拔过程中，强调以道德为最高标准，决不能只看学历是否达到标准，更不能以学历代替人品。【点】
人品好的教师会细心呵护孩子。黄老师始终把班里的孩子当作自己的孩子对待，她说：“我是30 个孩子的妈妈，我要给每个孩子同样的爱，让每个孩子自信、健康的成长”。她从不收受家长任何形式的馈赠，家长们怀着感动的泪水送来锦旗和牌匾。她班的李可新小朋友是聋哑儿，每天需要摘带耳蜗，她不嫌麻烦。为了避免孩子自卑心理的形成，每天午睡摘带耳蜗都将孩子带到没有小朋友的地方。黄老师给予了她最特殊的爱，现在李可新小朋友和正常孩子一样，各方面能力都发展得很好。【正】反之，人品差的教师会玩忽职守。近年来，通过新闻媒体曝光的一系列负面新闻，使社会认识到了幼师道德的重要性：如果他们能够以慈母之心对待幼儿，就不会利欲熏心给幼儿服用“病毒灵”，也不会出现扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身伤害事件。虽然这些负面新闻只是极少数极端现象，却从反面说明师德的重要性。【反】人品比能力更重要。人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。相对于通过学历体现出的能力而言，人品，是一个人真正的最高学历。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为合格的教育工作者。幼儿园的管理经营者更要求要有较高的道德水平。【深】我们要重视师德建议。在幼师选拔和评价中，要转变思想观念，把“德才兼备、以德为先”作为人才选拔标准，把像母亲一般爱每个孩子的优秀毕业生吸收到幼师队伍中来；要注重锻炼培养，在保教工作中培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业，“一切为了孩子，为了孩子的一切”；要加强制度建设，在幼儿园考核体系中，把道德作为首要的考核标准，以科学的方式监督考核。
【联】在孩子们眼中，教师是完美无缺、值得依赖的人，是仁慈善良、温柔和蔼的人。让我们用这样的人组成幼师队伍，给这些幼苗充满阳光的花园和充满爱心的园丁，让他们快乐地成长。【总】
2015 下半年幼儿园
著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行为人师表。一次他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃的劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它”。没想到那个学生有点儿不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有坏处啦?”张伯苓面对学生的责难，歉意的笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳的说：“从此以后，我与这位同学共同戒烟”，果然以后他再也不吸烟了。要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800 字。
【审题】可以清楚的看到材料主旨在于“身体力行，为人师表”，所以作文要围绕这个核心来写。围绕教师在教育教学活动中的言传身教和榜样的作用展开写作。
【难度】三星
【范文】935 字树立正确教师观，为人师表做榜样
张伯苓戒烟的故事说明，教师的示范行为对于培养学生成才至关重要。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。所以教师要树立正确的教师观，以身作则、为人师表。【点】为人师表是教师的必备素质。当张伯苓劝告学生戒烟而被责难时，立刻当众销毁自己所有的吕宋烟，还折断使用多年的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”之后果然言而有信，成为戒烟的榜样。正是他的为人师表，才培养出大批德才兼备的学生，成为近代以来中国民办教育卓有建树的典范，被称为“中国
现代教育的一位创造者”。【正】但有些教师做不到身体力行。一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业？一个像范跑跑那样在危险时刻只顾自己的教师，如何让学生明白爱岗敬业的道理？一个沉迷于有偿家教、把出售知识当作本职的教师，如何让学生体会到师德的高尚？可见，教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。【反】身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。【深】我们要树立正确的教师观。要在保教工作中培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业、为人师表。要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师、“行”为学生之范、言传身教、动之以情、晓之以理、导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。要时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。【联】在孩子们眼中，教师是完美无缺、值得依赖的人，是仁慈善良、温柔和蔼的人。让我们时时刻刻注意为人师表，给这些幼苗一个充满阳光的花园，一个充满爱心的园丁，让他们快乐地成长。
【总】
2016 上半年幼儿园
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800 字。
【审题】材料中“上山容易，下山难”是一句富有哲理的常见熟语，其中对“难”和“容易”的理解与一般性经验和认识相违背。因为这句话说的是“上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山”。这个生活中的经验说明：只有时刻保持严谨的态度，才能做好事情。教师的职业特点就是传道、授业、解惑，一个合格的教师要有“严谨治学”的思想，热爱自己的岗位和教学事业，积极提高自己的教学水平。
【难度】五星
【范文】922 字严谨治学做幼师，兢兢业业育新苗
上山之路因为费力困难，所以攀登者认真努力；而下山之路由于省力轻便，所以行路者粗心大意之下，反而容易失足跌落。这个道理说明：只有时刻保持严谨的态度，才能善始善终地做好事情。幼儿教师要有“严谨治学”的思想，热爱自己的岗位和保教事业，积极提高保教水平。【点】严谨是保教成功的保障。人民南路幼儿园围绕提高幼儿园保教质量这一中心，组织教师认真学习教育理论，为教师订阅《幼儿教育》《学前教育》《教育科学论坛》《师资建设》等专业杂志，鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。通过理论联系实际，不断强化内部保教管理精细化，有效地提高了幼儿园的保教质量。
【正】有些教师错误的认为保教工作就是哄孩子玩。陈老师由于粗心大意导致热豆浆烫伤小朋友腿部皮肤。缺乏知识的她没有及时采取简单必要的处理措施，而是慌张的带着孩子去找校医，校医不在医务室，又去附近的医院。到医院的时候孩子的腿上已经鼓起大水疤，伤处皮肤由于跟裤子摩擦更加红肿，给孩子带来不必要的痛苦。由此可见，幼儿教育是非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中既缺乏知识又粗心大意，就会危及幼儿的安全。【反】幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段。如同登山一样，在这个阶段的教育也不能忽视，而是要慎重对待。在确定目标、制定计划、组织实施各项教育活动中，要严谨认真，科学保教。幼儿园
教育必须科学化，只有科学保教才能提高质量，才能促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展。【深】作为教师我们必须具有严谨治学、精心育人的工作态度。在专业技能方面，要认真学习《幼儿园工作规范》，树立正确的教育理念，规范自己的日常用语和行为举止，树立幼儿教师的良好形象；要经常阅读有关幼儿教育等方面的报刊杂志，学习最新的幼儿保教基本理论，树立正确的教育观、儿童观；要积极参加园内外教育知识的观摩学习活动，虚心向有经验、有特长的同伴和前辈学习，汲取新思想、新做法；要更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系。【联】上山之路要认真努力，下山之路也不能粗心大意。严谨治学，是做好教师的先决条件。要做一个认真细致的幼师，兢兢业业哺育新苗成长。【总】
2016 下半年幼儿园
妈妈问孩子“棉被放在床上一直是凉凉的，可是人一躺进去就变得暖和了，你说是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了。”孩子一听笑了“妈妈你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖热了，是人把棉被暖热了。”妈妈又问：“既然棉被给不了我们温暖，反而要靠我们去暖它，那么我们还盖棉被做什么?”孩子想了想说：“虽然棉被给不了我们温暖，却可以保存我们的温暖，让我们在被窝里睡得舒服呀!”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800 字的议论文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。
【审题】老师就像是棉被，需要精心呵护孩子，让他们健康成长。从关心、爱护学生，带给学生温暖与幸福的角度展开。
【难度】四星
【范文】942 字以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长
虽然棉被给不了我们温暖，却可以保存我们的温暖，如同幼儿教师那样对稚嫩生命呵护和关爱、对纯真心灵理解和尊重。幼儿教师要像棉被一样在寒冷的冬日包裹住孩子。以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长。【点】温柔的爱是教育成功的保障。优秀教师韩老师就有这样的爱心。三岁的孩子刚离开家、离开父母走进幼儿园，面对陌生的环境、陌生的人和物，在好奇和兴奋过后总会有些不安和失落感。为了让孩子早一天适应幼儿园生活，韩老师把哭泣的孩子抱在怀里，给孩子一个温暖的空间。
【正】但是有些教师却缺乏耐心和细致。爱迪生的小学老师对他没有耐心，劝告家长让他退学。幸好有妈妈耐心地教导他，他才会成为伟大的发明家。某幼儿园老师因为小朋友上课做小动作就打孩子十几个耳光。教书育人本是一个循循善诱、润物细无声的过程，教师脾气暴躁的结果就是学生越来越笨、越来越难教。长此以往，学生容易产生抵触情绪，对老师会敬而远之。学生不断犯错，教师不断“教育”，就这样陷入了恶性循环。【反】爱心是教师的基本素养。只有爱孩子的人，才能把孩子教育好。在孩子成长的过程中，一方面我们要关注敏感期，在孩子成长最关键的时候给予足够的支持和帮助，一方面也要有足够的耐心，不能够操之过急。教师对幼儿的爱是任何一种爱不能与其相比较的。因为这种爱是不求回报的、无私的、没有任何血缘关系的爱。它是神圣的，能够得到教师的爱，是每个孩子的心理需要。教师的爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种激励。对孩子的成长和进步有很大的作用。由此可见对幼儿的教育应让幼儿在生活活动和各种活动中时刻感受到爱、认识爱、学习爱。【深】作为一名未来的幼儿园教师，我要耐心对待学生。真正站在孩子的立场去和孩子交往，学着以孩子的眼光打量这个世界。儿童还不能够适应成人社会快速的节奏，要放弃成人的节奏而用儿童能够理解、观察、模仿的节奏去行动。在课堂上，可以多给学生参与活动和发言的机会，对于学生提出的问题和疑惑，哪怕是再简单再浅显的，也要耐心回答，并反馈给学生以赞同和支持，鼓励他们不断进步。【联】幼儿教师要像棉被一样在寒冷的冬日包裹住孩子，以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长。有爱心的教师才能取得理想的
小学综合素质作文
发现人才 千里马长有，而伯乐不长有。多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。 法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要得因素就是什么呢?那就就是戴维得“发现”。没有戴维得伯乐之举，可能一个伟大得法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才得伯乐。发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。 著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但就是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语与英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。正就是由于罗家伦发现了钱钟书得天才所在，才能在后来得培养中因材施教，铺就了其成才之路。 如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦得本领没有得到半分施展，郁郁而终。——这样被埋没得人才在历史长河中比比皆就是。比人才埋没更严重得，就是人才走向社会对立面。 几年前，“熊猫烧香”病毒得出现，让社会经受了重大损失。人们发现，病毒得开发者，就是一个中专生。能够写出如此复杂得病毒软件，可见这个学生在电脑上得天赋。由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用得人才。 孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现得就是教师得价值。学生就是发展中得人，就是独特得人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。 纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但就是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但就是长大却成为伟大科学家。因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让她们瞧到自己得人生坦途。 桃李无言，下自成蹊。教师得主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。用自身得光与热，为人才铺就一条成长路。让人才，成长为国家栋梁。 爱学生就是教师得天职 谈起教师得形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就就是爱学生。 教师在教育方法上就是千差万别、各有千秋得，但有一点却就是共同得，那就就是对学生得爱。少年儿童就是祖国得未来，人类得希望，革命事业得接班人。教师要以满腔得热忱与高度得责任感去热爱她们、关心她们，及时地培养与教育她们，细心地呵护她们，做她们得亲密朋友与指导者。斯霞说：“人民教师对学生得爱，就是爱祖国、爱人民、爱教育事业得集中表现。”爱学生就是教师得天职，这就是古今中外教育学家得共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此她才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正就是因为教师有了无私得爱，教师在人们心中才变得崇高起来。 我自任班主任以来，时时处处做学生得知心朋友，课余时间加入学生行列，与她们一起做游戏、谈心，给她们讲英雄人物得故事。学生遇到不顺心得事，我及时开导、教育她们，她们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“您最敬佩得一个人”，结果，全班学生竟都就是写我这个班主任老师得，写我如何关心她们，如何教育她们等。由此可见，爱学生得教师才能得到学生得尊重。 教师得爱不就是一般得爱，它就是严与爱结合得理智得爱、科学得爱，它体现得就是党与人民对下一代得关怀。师爱尤其体现在对后进生得爱上。好教师对后进生不就是“头痛”而就是“心疼”，她们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为就是“朽木”，在全校就是出了名得调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解她们，发现她们并非“朽木”，而就是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给她俩买了一些学习用品，还发动全班学生向她俩伸出援助之手。两个星期后，她俩得思想状况发生了显著得变化，再没有学生反映她俩搞破坏、违反纪律了，更可喜得就是，一个月
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,教师的必备素质（通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀） 材料中一，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，乂如何去营造一-呢？ 学生是不断发展的人，一就是需要与学生不断进行心灵的沟通；学生是具冇独立意识的的人，一需要换位遺识；学生是独特的人，一需要讲究艺术的关爱 师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，性独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来白学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱, 就像池塘不能没冇水一样，没冇爱就没冇教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到來自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，待别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未來的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩了的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身了，学会变成孩了，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把匝爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。冇些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的-?番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏棊木要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任H流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。 师爱是催工百花的春风,是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的十壤。作为…名教师，就需要卷起袖子，振奋精神，捧着一颗爱心, 带着-?双慧眼，为伟人的教育事业添砖加瓦！ 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越來越多的人己充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为巫要。作为创新型教育的实施者一一人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代和适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观來看，不仅考上大学的学生是人才，而且只耍是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需耍的人才。从新的教育质量观來看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。 瓦次，教师的素养需要创新"没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具冇激发学生创新欲與的艺术，具冇基木的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而fl耍教会学生学习；不仅耍发挥教师的积极性，而JL耍善丁?激发学生学习的主观能动性。 再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的彩响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学H标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程
(完整版)教师资格证之《综合素质》作文-范文
【参考例文】 是责任，更是一种良心 在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比，范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例“范跑跑”也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择？不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看重于生命，原来责任可以如此高贵。正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人……每个人都是社会群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。在大家还在讨论教师职责时，一条由陕西省汊中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间，碰上余震发生时，在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生撤
10篇综合素质作文范文
10篇综合素质作文文, 帮你认识教师考试写作套路 1、阅读下面材料，根据要求写作文。 《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ 请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800 字。 【参考文】 用细节绽放美丽 用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败，成败系于细节。 遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执王之手，握王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺不成，荆魂归阴，血溅廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。 细节决定成败，成败系于细节。 放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。 细节决定成败，成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。 细节决定成败，成败系于细节。
综合素质作文范文10篇
1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？ 教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。 教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。 教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？ 当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的
小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板
2015年小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板作文分值在《综合素质》科目的考试中所占比重较大，能够得到这50分中的35分以上，就决定此科目基本可以达到及格分数。从历年真题来看，文体要求十分鲜明，只许写记叙文或是议论文，在实际操作过程中，90％的学生选择了写议论文。 议论文高分必须注意哪些因素？审题立意和素材模块已经在秘籍1和秘籍2中说明了，秘籍3就是提供最简约的议论文结构。你只要把该填充的内容恰如其分地放到结构之中，就可以快速成文，即节约了宝贵的考试时间，也保证了作文的结构合理。 第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点 第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例 +辨证分析+联系现实第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头 【范文】树立正确人才观，因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成着名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。【点】 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，关键因素是教师。着名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。【正】 但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。【反】
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缤纷成就和谐 三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水， 喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为 和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出 墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫 千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的 是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来 是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接 远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过” 的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味 之不尽 ,, 和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量 的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。 千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百 家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元 培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言 震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令 人感佩。 子曰“有教无类” 。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的 看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好 给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊 重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生,, 正是每个学生的不同特性构成 这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
(完整版)教师资格证《综合素质》写作题范文5篇
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
综合素质作文参考范文
1、阅读下面的材料，根据要求作文。 人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。 人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯：对于弱者则是一个个绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。 挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者却像一只无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。 请根据以上资料，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。 1．[范文] 人生自古谁无“挫” ——笑对挫折成就未来 在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致使自己成为狂风的俘虏；在暴风雨面前，苍鹰选择了化痛苦为磨练，才不致在风暴中葬送自己；面对挫折，我们该沉寂吗？消沉吗？深陷其中吗？不！作为未来的教师，要用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。 面对挫折时，我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的。成长必然会伴随受伤和风险，但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢，她从未抱怨，就算知道自己再也站不起来了，她也不后悔练体操。正是因为她的勇敢与乐观，才使她笑对挫折，成就了她非凡的人生。生活因挫折而精彩，生命因笑对挫折而更加绚丽。在挫折面前，保持积极乐观的心态，也许乌云背后依然是灿烂的晴天。 遇到挫折时，我们要懂得厚积薄发。人的一生注定有坎坷，有泥泞，有悲歌，有挫折。不能因一时的跌倒而一蹶不振，要善于在逆境中思考，总结失败的教训，寻找成功的经验，正所谓冰冻三尺非一日之寒。邓小平戎马一生，三起三落，最终成为中国改革开放的奠基人，虽然他在文革期间被下放江西，但他没有过多抱怨，而是坚持每天读书看报，通过三年的思考，他韬光养晦，厚积薄发，最终成就一番伟业。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。所以说要重视日常积累，在逆境时不畏惧，厚积薄发，以成就非凡的人生。 接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师，必然会在教学过程中碰到一些教学难题，比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面临班级中的“顽固分子”。此时，最重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，最终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持，中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神，只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。 人生的旅途总是荆棘密布，跌宕起伏，没有谁能够平步青云，但是挫折不是前行的拦路虎，而是通往成功之路的指南针。在挫折面前，学会逆境时积极面对、厚积薄发、永不言弃，定会天堑变通途，柳暗花明又一村，造就属于自己的辉煌！ [解析] 从材料中我们可看出：挫折是每个人成长过程中必不可少的，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯，我们所能做到的就是笑对挫折，战胜挫折，最终成就未来。从教师观的角度来说，文章的立意就是：用百分百的勇气与智慧战胜挫折，用乐观与不服输的精神压倒挫折，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。文章采取排比式开头，气势磅礴，富有文采，考生可借鉴。接着三个策论式分论点，强调教师要怎样去战胜挫折，分别需要：学会逆境时积极面对、学会逆境时厚积薄发、学会逆境时永不言弃，用了桑兰、邓小平的事实论据加
精选综合素质作文范文20篇
综合素质作文范文20篇 答题心得： 首先大家要明白，你考的是教师资格证，所以你的作文一定是和教育有关的，不管它题目怎么出，你都要尽量往教育的主题上扯，如此才能保住你作文的基本分，然后再说一下关于作文的几个需要注意的地方: 1、开门见山，作文开始就要亮出观点，这是文章的论点，别铺垫，别煽情，阅卷老师没那么多功夫来听你渲染~~~ 2、论点出来后，就是论据，也就是文章的主体，800字的论文，基本上这一部分占了70%，很多人不知道怎么哔哔，这里有一个小的取巧的方法告诉大家。小学学过排比句吧?好，请你把它变成排比段，什么意思?打个比方，如果题目是《我为什么要做老师?》，写完1、2两段论点外，之后的每一段你可以这样接下去写: 之所以··········是因为··········，这句经典 我之所以想成为老师，是因为我热爱教育事业。……………… 我之所以想成为老师，是因为我有深厚的校园情节。………… 我之所以想成为老师，是因为我希望自己能够一直走在学习的路上。………… 我之所以……………… 最后有个好的结尾段，基本大功造成了。 3、请准备一些教育家的名句，一来可以充字数，二来会提升你的作文水准，这些句子可以作为文章的开头引出全文，也可放在文末，做个总结。但是，请不要问我那么多句子准备哪一类的，因为我不是考官，我也不知道题目会出什么，所以尽可能的准备两三句你能完全背下来的，其余的多看看就好，到时候不使用直接引语就行，可以说某某教育家曾经就什么问题表达过他的想法，他认为，………只要内容对，不需要原话出现。 这里给大家提个醒:这些方法一定是管用的，是一个临时抱佛脚的对策，可以帮助你保住基本分，但是想要拿高分，请花心思在上面，多看看真题范文，多看看教育家们写的文章、或者是关于教育的文章，分数掌握在自己手里~~~
综合素质高分作文真题范文-小学11
教师资格证高分作文-小学11 作者：龙叔 2017下半年小学教师资格证作文 一个家长带着孩子去乡下一户人家住了一天一夜，家长让孩子说说自己的感受。孩子想了想说:我们家只有一条狗，可他们家却有4条狗；咱们家仅有一个水池，可他们家有一条看不到边的小河；晚上咱们家花园里只能看到几盏灯，他们家花园上能看到千万颗星星；还有，咱们家院子只能放几辆小汽车，他们家院子却能装下几百头奶牛！听后，家长愕然。孩子接着说:等我长大后，我也要过这样的生活！ 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。 简单的幸福 “一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，是啊，每个人对事物的理解都是不一样的。孩子对幸福的理解让父亲觉得愕然，在大人的世界里幸福大概就是房子、汽车、金钱……物质的丰富于他们而言便是幸福感的归属。而在孩子的眼中,幸福却未必如此。 在甘肃省的农村车站里，那一双双明亮的双眼满是期待，腼腆的
笑容中透露着激动，孩子们开心地交谈着，时不时向车站门口望去。时间一点点逝去，车站外仍旧没有什么动静，孩子们开始变得焦急，有的甚至小声哭起来了，嘴里嘟嚷着：“什么时候才会到啊？是不是又不回来了？”不一会儿，远处传来了汽车的鸣笛声，孩子们欢喜雀跃的朝车站外跑去：“回来咯，爸爸妈妈回来咯！“父母与孩子相拥，喜极而泣。幸福的气氛给寒冷的冬日里增添了热情，感染了周围的人。这些留守儿童每年只能等过年的时候才能和父母团聚，有些甚至一年见不上一次，于他们而言，幸福不是父母买的玩具、零食，而是春节与父母相聚的短短数日，有父母的陪伴便是他们最大的期待与幸福。陪伴是最长情的告白，其实在每一个孩子的眼中，再昂贵的玩具，再好吃的零食，再高档的衣服，都比不上父母陪伴在身边的来的幸福. 在霓虹闪烁的城市里，从大厦隐隐约约传来了争吵声，“我不想去兴趣班，不想每个周末都忙着培训这个培训那个，您就不能尊重我的意见吗？”“尊重你的意见？你就是不思进取，想着玩，你看隔壁的小豪，每次都拿了各种奖杯回来，你呢？成天就知道玩，现在这个社会你不努力去拼是不行的，周末不去补习，你怎么追得上人家？你以后靠什么跟人家比？“争吵的声音此起彼伏，是否触动你儿时的记忆？曾几何时，我们也是被父母用别人家的孩子来比对着规划我们的人生路。我们反抗过，愤懑过，甚至恨死了那个别人家的孩子，也不断埋怨父母的不理解，我们想要的仅仅只是快乐无忧的童年，而不是被各种兴趣班，冲刺班充斥的世界。未来的路会怎样，作为孩童的我们并不会去想，只希望父母能理解我们的想法，尊重我们的选择。可
教师资格证综合素质作文范文
毕业生有两种：一种是圆地，一种是有棱角地. 看到一则关于教育地趣闻.有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团地报告中有这样地描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师地存在.这个参访团地结论是：美国地初级教育非常糟糕.资料个人收集整理，勿做商业用途 同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后地感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣.美国考察团认为，中国学生地成绩是最好地，中国地科学文化也许会在年内赶超美国.资料个人收集整理，勿做商业用途 但多年过去了，两个参访团地结论都是错误地.被人不看好地美国式教育越来越被人推崇，而被人看好地中国式教育却越来越受人诟病.资料个人收集整理，勿做商业用途 这则趣闻事实上是一个关于教育地“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统地创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成地.儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个.”他地观点非常明确，孩子其实不是属于你们地，而是属于世界地.你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长.马拉古兹地教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育.资料个人收集整理，勿做商业用途 而我们地教育，知识被看成最为重要地东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会地能力、人性地教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了.事实上，这是教育最大地悲哀.有一份调查报告显示，现在地孩子不会洗衣、做饭、做家务.在我国岁以下地青少年中，大约有受到各种情绪障碍和行为问题地困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面地问题.不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有地竟然选择自杀.这就是应试教育地悲剧.资料个人收集整理，勿做商业用途 我认识一位父亲，他给岁地女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码地纸片、一部手机、块钱，然后让她自己去幼儿园.最初一段时间，他每天跟在女儿后面.后来，这女孩就自己上幼儿园了.很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任地父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同地教育.资料个人收集整理，勿做商业用途 美国一位名叫安妮·斯通地母亲写了这样一封信：“我地孩子上学了，我把他交给你—世界.请你轻轻挽起他地手，告诉他应知之事.让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助.告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂.告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予地美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠地精神……”资料个人收集整理，勿做商业用途 我很喜欢这段文字. 有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上地球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤.孩子地父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子.”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高.这位父亲名叫洛克菲勒.孩子下来时，他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子.”每个孩子地生活里都有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前.其实，孩子一个人也可以爬得更高.资料个人收集整理，勿做商业用途 你把孩子交给世界，也许孩子会更强大. 拟定一生蓝图 没有好先生就没有启蒙.大学是对一个人深加工地地方，而之前地底子和模样已经由基础教育打下：不论是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们地“父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正规授课地洗礼，学习各学科基础知识，学会待人接物，开始规律作息.这是他们社
小学《综合素质》写作模拟题及范文三
小学《综合素质》写作模拟题及范文三 1.阅读下面材料，根据要求写作文。 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。 【参考范文】 师爱无限 高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。” 教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。 师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如
中学综合素质作文万能范文
中学综合素质作文万能范文1 三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽…… 和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。 子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
综合素质作文范文
【教师资格证考试】作文范文 【写作思路】 第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点 第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例+辨证分析+联 系现实 第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开 头【其他注意事项】 1.字数要足够，每缺少 50 字要扣 1 分； 2.规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字； 3.美观端正，清晰易辨；字体在方格内，占用空间约三分之二； 4.笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形； 5.书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹； 范文1：因材施教 【2012 年下半年中学真题】戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为了著名的物理学家、化学家。 请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 1000 字。 范文：树立正确人才观，因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。【点】教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，
小学 《综合素质》 作文
2023hao,./ 1.苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。 师爱无限 高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。” 教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。 师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。 师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。 2.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰， 语言流畅，不少于800字。【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，
教师资格证综合素质写作题范文5篇
教师资格证综合素质写作题范文5篇
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了她的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们经过观察、经过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是她常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被她人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，经过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。