幼儿园大班健康教案：爱心大行动
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xx大班健康教案：爱心大行动
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一、活动目标：
1、初步尝试用草墩一物多玩，学习滚草墩
2、发展动作的协调性和灵活性
3、在玩草墩活动中体验运动的乐趣，增进友爱的情感
二、重难点：初步尝试用草墩一物多玩，学习滚草墩
三、活动准备：
灾区受难幻灯片、草墩若干、音乐
四、活动过程：
（一）、热身运动
1、启发谈话：
①听音乐带幼儿入场，就座。放图片（你们看四川发生了大地震）
②你看到了什么？请幼儿自由讲述
③教师总结：那里的房子倒塌了，弟弟妹妹没有家了，现在他们只住在帐篷里，你们想去帮助他们造房子吗？（想）那我们用什么造房子呢？（水泥、砖头……）我们今天来用草墩造房子，可是运草墩要用很大力气，首先要把身体练好了
2、热身运动（音乐）
准备运动上肢运动体侧运动
体转运动复背运动跳跃运动整理运动
（二）、幼儿自由探索，尝试用草墩一物多玩
师：宝宝们，你们想怎么运草墩？看谁想的方法多，而且能注意安全，找个空地方练起来吧。
1、自由玩草墩，探索不同的玩法，满足玩的欲望
2、教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法，引导幼儿：滚、转、走、跳、夹物跳，
3、请幼儿演示新的玩法，并集体练习
你是怎么运草墩的？
4、教师引导幼儿重点练习：滚草墩
教师讲解要领：要求幼儿两脚分开，弯下腰，两手扶草墩，轻轻推，向前滚
5、幼儿集体练习，教师引导幼儿滚得直，滚得快
（三）游戏：帮弟妹妹造新房
1、宝宝们的本领练的真棒，我们可以去帮助弟弟妹妹造新房了，我们来帮他们把草墩运过去，好吗？
2、教师提要求：
①我们分3组进行，向前滚，看哪一组的小朋友运得快②第一个小朋友滚到后，放好草墩，站在那里，第二个小朋友马上出发
3、幼儿第二次运砖
那里还有很多的草墩，我们一起再把草墩运过来，刚才我们小朋友还想出了很多的办法（用头顶、手推、夹物跳……）这回请你们用刚才想出的办法运草墩
要求：幼儿想一个不同的方法运砖
4、造新房
草墩都运完了，我们要造房子了，第一组造在*里，第二组造在*里，第三组造在*里，和自己组上的朋友商量一下怎么造？我们来造房子吧！
学习
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》 大班语言教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学 活动当中，让幼儿通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和 体谅别人，理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐，快来看看幼儿园大班语言《新年礼物》教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。 2、学习用句型邮递员熊伯伯给谁送来了什么及我要送给 谁什么东西来进行讲述。 3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5、能分析故事情节，培养想象力。 活动重、难点： 理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。 活动准备： 故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物 活动过程： 一、你收到礼物了吗？ 1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日） 2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、收到礼物真开心。 1、小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？ 2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。 3、请幼儿说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物。 4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊？但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！ 5、小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。 6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？ 7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯
最新幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。 大班健康教案：预防疾病 设计意图：春冬季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。 活动目标：1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养幼儿的表达能力。 2、增强幼儿预防疾病的意识。 活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。 过程： 一、讨论：最近幼儿园的保健老师还有老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）
大班数学教案新年礼物
大班数学教案新年礼物 【篇一：大班数学教案新年礼物】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原 创大班数学新年礼物教案活动目标：在二等分的活动中培养幼儿爱 妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分 小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。 小朋友很喜欢自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己 的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养熊妈妈有两张上正方形彩纸，两 张正方形彩纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把正方形彩纸 分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。 小朋友猜一猜，两只小熊用什么办法分这张纸？幼儿讲述讲解：小 熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在 一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。 熊妈妈还有彩色漂亮的雪花片，熊妈妈请小熊把手里的雪花片都分 成精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家 原创一样多的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。请幼儿示范分 好后给老师看。小朋友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作，老师指导。熊妈妈把两块面包给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送 给奶奶外婆吃。 武当山特区2013年上学期数学教学计划幼儿园大班的孩子们都已 经上过几年学了，养成了一些良好的上课习惯和生活习惯，这是值 得老师庆幸的。作为老师，我们有的没有教学经验，有的之前教小学，对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机 会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。因此，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计我班现有幼 儿42 名，其中男生 23 名，女生 19 根据开学两天的观察，本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的 进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；喜欢表演，但存 在着浮躁、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写 作–独家原创规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写，部分幼儿会写一些简单的字词和五以内 的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有
幼儿园小班社会教案新年礼物
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《新年礼物》
小班社会教案《新年礼物》，希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图： “过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。 我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往），打开礼物前的猜测与判断（合理想象与判断的方法），打开礼物 后的验证过程与心情（验证并获取经验）。 在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋（盒）中“有”和“没有”礼物。是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。 目标： 1．在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。 2．尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。 准备：
1．包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：（1）礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。（2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿 猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。 2．桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。 3．幼儿有收到或打开礼物的经验。 4．歌曲《新年好》磁带。 过程： 一、寻找礼物 1．新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！ 2．你在哪里找到了礼物?（可以随机用“哇! 你找到一大盒礼物” “瞧! 他找到的是一袋礼物”等进行评价。） 3．你是怎么一下子就找到礼物的?（发现礼物的精美包装。） 4．礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
大班健康活动教案——保护眼睛
大班健康活动教案——保护眼睛 一、活动目标 1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3.懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 二、活动准备 1.每人一面小镜子。 2.眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 三、活动过程 (一)黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 (二)初步了解眼睛的功能 1.谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2.师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1.先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 (四)讨论学习保护眼睛的方法 1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2.出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4.讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A:看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B:出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 (五)创编“眼保健操” 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的
大班语言教案过新年
大班语言教案过新年 导语：用只属于孩子的方式来过新年，正是教案的意义。下面是小编收集的大班语言教案过新年，欢迎阅读。 大班语言教案过新年活动目标： 1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。 2、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 2、知识准备：学习歌曲新年好 3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 活动过程： 音乐导入，激发幼儿兴趣。 在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。 2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。 4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。 1.欣赏贺年卡 “今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。 2.观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣 ①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？” 这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。 镂空式贺卡:注意镂空处贴上图片 音乐贺卡:里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 吊挂式贺卡:里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
幼儿园大班健康教案16篇
幼儿园大班健康教案16篇 大班健康教案（一）： 幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉 活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备： 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 重点难点： 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程： 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。
新年礼物大班教案
活动目标： 1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。 2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。 3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人。 活动准备： 故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物 活动过程： 一、你收到礼物了吗？ 提问：1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日） 2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？ 3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、收到礼物真开心。 1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动 物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，题目叫《新年礼物》。 出示字卡：新年礼物。 2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。 3、师：请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物？随着幼儿的 讲述出示相应的动物和礼物图片。根据配对，尝试用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”来说说小动物都收到了什么礼物。 4、师：小动物喜不喜欢收到的礼物啊？我相信小动物们不管收到什么礼物都会 很开心，但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到。可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！ 5、师：小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了。那我们一起来看着图片简单的 复述一下故事吧。 6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？ 7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动 物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。 三、说说给谁送礼物。 1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他 什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。 2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很 开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
幼儿园健康活动教案40篇
（一）：送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动准备： 各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、讲述故事《明明的玩具》。 （1）利用木偶教师有表情地讲述故事。 （2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？ 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 （1）教师介绍游戏玩法。 （2）提出游戏要求。 （3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对？》。 （1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ （2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？ 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 （二）：幼儿园预防手足口病教案 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一．谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二．介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
幼儿园新年礼物教案教案
幼儿园新年礼物教案教案 活动目标： 1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。 2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。 重点难点： 理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。 活动准备： 1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。 2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。 活动过程： 一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。 提问： 1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？ 2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？ 3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？ 二、学习故事《新年礼物》。 1.出示"熊伯伯"图片。 师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？ 2.出示小松鼠收到礼物的画面。 师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。 师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？ 4.出示其他小动物收到礼物的画面。 师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？ 5.出示熊伯伯的图片。 师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？ 三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。 师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。 寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。 四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。 师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。 幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。 幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。 第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。 小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。 小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。 五、幼儿看图讲故事。
大班健康活动教案：早睡早起身体好教案
大班健康活动教案：早睡早起身体好教案 大班健康活动早睡早起身体好教案主要包含了活动目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等内容，通过果实培养孩子早起的生活习惯，能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看早睡早起身体好教案吧。 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱”Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 活动延伸： 带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》） Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsare ringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong! 附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：”嗝儿--嗝儿--嗝儿--！嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨
幼儿园大班春节主题精选教案三篇
幼儿园大班春节主题精选教案三篇 快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。下面就是我给大家带来的幼儿园大班春节主题精选教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园大班春节主题精选教案一：春节到了 活动目标： 1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。 3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。 4、体验新年的快乐气氛。 活动准备： 1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛 2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡) 3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支 4、许愿蜡烛1支;火柴一盒 5、句子卡若干 6、放“新年到了”字卡的信封人手一个 7、放若干礼物的“百宝箱”一只 8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒
活动过程： 1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。 “小朋友，你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。 2、师生共同观察年历。 “新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。” (1)出示旧年历。“你们看，这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?” (2)出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?” (3)“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。” (4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?” (5)“我们一起来数数，今天距离新年还有多少天?”教师指年历，引导幼儿数数。 3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。 (1)“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。 (2)“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》 大班语言活动教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意分角色表演简单的故事情节，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班语言活动《新年礼物》教案吧。 活动目标： 1.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 2.愿意分角色表演简单的故事情节。 3.通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。 4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 1.课件《新年礼物》。 2.故事中小动物和礼物的图片。 活动过程： 一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。 提问： 1．在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？ 2．想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？ 3．请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、第一次讲故事《新年礼物》。 1．师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动 物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。 2．教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。 （1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。，你们想知道是
什么吗？ （2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？ （4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？ 三、幼儿再次欣赏故事。 1.讨论故事里的小动物的礼物是什么？（结合课件） 2.教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。 提问： （1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……） （2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。） （3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车） （4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。 （5）你认为故事里谁收到的礼物最好？自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做 得很好，体谅身边关心我们的人。 四、分角色表演故事。 五、说说给谁送礼物。 1．师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。 2．师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物
幼儿园大班故事《新年礼物》
幼儿园大班故事《新年礼物》 活动目标： 1.理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛 盾到友好相处的全过程。 2.能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的 心理变化过程。 3.懂得朋友之间应该真诚相处，平等相待。 活动准备： PPT《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。 一、出示角色(ppt2)，引发认知兴趣。 1．今天，老师请来了两位客人，看看是谁呢？ 2．你觉得这是一只怎样的老鼠？老虎呢？ 3．弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情，请你来猜一猜。 今天，我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事，名字就叫《小老鼠和大老虎》。 二、倾听、观察、讲述故事第一段，体验角色的心理。 1.教师讲述ppt3、4： （我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。)2.分析ppt5： 小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏？大老虎当什么？小老鼠当什么？你从哪里看出来的？每次都当坏人， 小老鼠心里会怎么想呢？
3. 分析ppt6：(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步，大老虎看到山谷里的小花，他是怎么做的？大老虎会对小老鼠说什么？他会用怎样的语气来说？如果别人用命令的语气对你说话，你心里会有怎样的感觉？ 小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。 三、讲述故事第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。 师：虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，不过有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看一看。(出示ppt7)1．发生了什么事情？ (鼓励幼儿看着画面说一说)2．大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜它会怎么做？ 3．看看小老鼠是怎么做的？它会对大老虎说什么？ (出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)四、讲述故事第三段，让幼儿体验角色的心理转换。 1．小老鼠生气地走了，不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友，你觉得大老虎应该怎么做？（幼儿猜测）2．看看大老虎是怎么做的。请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书，看看大老虎是怎么做的，然后讲给旁边的小朋友听，好吗？ 3．是不是这样呢，我们一起来听一听。(教师讲述ppt9— 13)4．两个好朋友终于和好了，那好朋友之间到底应该怎么相处呢？ 小结：原来好朋友在一起是相互平等的，不能以大欺小，以强欺弱，朋友之间只有真诚相处，平等对待，这样才是真正的朋友。 五、活动延伸： 小老鼠和大老虎的问题终于解决了，不过又出现了新的问题，是什么呢？ (出示ppt14犀牛)，天哪！又来了一个更高更壮的家伙，他
(完整版)幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。 游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有
数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。 大班体育教案：摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
幼儿园新年礼物教案
教学资料参考范本幼儿园新年礼物教案 撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
名称：幼儿园新年礼物教案 目标： 1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。 2、尝试进行简单的分类活动。 准备： 1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。 2、食物、玩具若干。 3、音乐录音。 过程： 一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。 1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？ 2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？ 3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？ 4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。 5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？ 二、幼儿自选礼物 1、看！那里有许许多多的礼物，等一会儿，每个宝宝帮新年老人 准备一件礼物，听仔细，在这么多的礼物中每个宝宝选几件礼物？ （一件） 2、师：等一会儿，宝宝们把选好的礼物一边给新年老人一边还要 告诉新年老人你选的礼物是什么？我请一个宝宝来试一试。 3、一个宝宝去选一件礼物，一边放礼物一边说：“新年老人我选 的礼物是××”。 4、全班每个孩子自选一件礼物，并说：“新年老人我选的礼物是 ××”。 5、师：新年老人我们宝宝帮你准备了这么多的礼物，这下你不要 着急了。 新年老人：孩子们，谢谢你们！谢谢你们！ 幼：不用谢！不用谢！ 二、礼物分类 1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。 新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个 袋子） 新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
幼儿园健康活动教案
幼儿园健康活动教案 《找凉快》 设计思路： 在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。 有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长 长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而 队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。 本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方， 并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节 把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。 活动目标： 1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。 2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。 活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。 活动过程： 一、说一说——引发找凉快的愿望 1、夏天到了，我们运动好以后热不热? 2、那有什么办法可以让我们凉快点呢? 预设：A可以用手扇一扇。 B可以吃冷饮、吃西瓜。 C可以躲在树底下乘凉。
回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成 对话。) B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉 快呢?继续动动小脑筋。 C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲 在树下乘凉。 3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的 地方休息。 二、找一找——去户外寻找凉快的地方 1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。 2、教师带领幼儿一起去户外寻找。 当幼儿找到后，为其拍下照片。 三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方 1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。 2、教师逐张出示照片 这是谁找到的?这是什么地方? 3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。 《我们是健康宝贝》 活动由来及设计思路： 近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看 到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我 设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让 家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极 配合幼儿园好主动预防甲流的活动。
幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思
幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思 《礼物》是一个语言活动，此时正是元旦节之际，大街上张灯结彩，充满了欢乐的气氛，孩子们喜欢感受这种快乐，期待能收到更多的礼物，特别是礼物打开那一瞬间，他们感到非常的满足。《新年礼物》是非常结合幼儿生活的一个题材。 《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。 在看看、听听、讲讲中理解故事内容环节，这是本教学活动的重难点所在。根据故事情节的发展，我利用ppt逐图展开故事图片，采用分段理解的形式进行。首先，理解故事的前两段。教师边讲述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片，讲述完之后教师提问："熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊？"让幼儿学习讲述句型"熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽"。接着，理解第三段。第三段的故事情节和第二段是相似的，由于有了前一段的讲述，幼儿对这一段不难理解，能够比较完整复述故事内容。然后，理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片，让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物，并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。最后，理解故事结尾。教师讲述完故事以
后提问：小动物给熊伯伯送来了什么礼物？他们为什么要送熊伯伯一辆自行车呢？在这里，让幼儿感受到小动物之间的互相关心、互相爱护之情，自行车正是熊伯伯需要的，它以后每天都可以骑着自行车去送信，多方便啊。这时熊伯伯的心情会是怎么样的啊？让幼儿感受到熊伯伯此时得到大家关心、体谅的喜悦之情。 最后进行完整的故事欣赏，并进行了角色表演，加深了对故事的了解及情感体验。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。 《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。现在正值新年来临之际，我觉得所选材料和生活比较接近，符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分，预先画了故事图片、各种礼物的图片，还做了各种小动物的头饰等等。我相信只有准备充分，才能把一堂语言课上好。 活动时，我围绕"礼物"这个问题展开叙述，幼儿对"礼物"很感兴趣，发言也很积极。接着让幼儿听了"新年礼物"这个故事后，让他们说一说故事中有哪些小动物，他们收到了什么礼物，再让幼儿用"熊伯伯给谁送来了什么礼物"这句话来说一说。在这里，大部分幼儿说得很好，个别能力较差的幼儿说得不够完整，看来这里是本节课的一个难点，以后