【基础练习】《滑轮及其应用》(物理沪科八年级全一册)

《滑轮及其应用》基础练习

一、单选题

1.下列各图中利用了动滑轮的是（）

A. B. C. D.

2.用下列简单机械，使重为G的物体都处于静止状态，如图所示．不计摩擦、机械自重

和绳子重，其中用力最小的是（）

A. B. C. D.

3.分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（）

A. 用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同

B. 用装置甲吊起重物比用装置乙省力

C. 用装置乙吊起重物比用装置甲省力

D. 用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小

4.在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别

为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（）

A. 最大

B. 最大

C. 最大

D. 三者一样大

5.关于滑轮组的叙述，较全面的是（）

A. 一定省力，又能改变力的方向

B. 一定省力，但不能改变力的方向

C. 有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向

D. 使用滑轮组一定能省力

6.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手

拉力的大小实际应该是（）

A. 小于

B. 等于

C. 大于

D. 等于

7.台风是一种破坏力很大的灾害性天气。某次台风把市民公园的一棵大树吹倒了，需要两

个工人把它扶起，工人们想到了下列如图所示四种方案，每个人所需拉力最小的方案是（）

A. B.

C. D.

8.在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是

A. 杠杆

B. 定滑轮

C. 动滑轮

D. 滑轮组

9.如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若

不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）

A. 10N 8N

B. 12N 4N

C. 16N 8N

D. 6N 4N

10.如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N的物体，滑轮自重20N，

不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是（）

A. 甲省力

B. 乙省距离

C. 甲能改变力的方向

D. 乙能改变力的方向

11.学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（）

A. 既省力，也改变施力的方向

B. 不省力，但改变施力的方向

C. 既不省力，也不改变施力的方向

D. 省力，但不改变施力的方向

二、填空题

12.如图所示的滑轮是______滑轮，使用它的好处是______。若利用此滑轮匀速

提起重为50牛的物体A（不计滑轮重和摩擦），则拉力F的大小为______牛。

13.如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物

体，图______中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中。若不计摩

擦和滑轮重力，力F1的大小为______牛，物体受到合力的大小为

______牛。

14.如图所示，物体重120N，不计滑轮的摩擦。当拉力F为______N时。物体

对地面的压力等于零；当拉力F为______N时，地面对物体的支持力为30N。

15.动滑轮实质上是______杠杆，使用它可以______，但是不能______．

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

解：A、B、C中滑轮是固定不动的，是定滑轮，D中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮．故选D．

根据动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动分析．

本题考查定滑轮和动滑轮的特点，关键是分清滑轮与物体的运动情况．

2.【答案】B

【解析】

解：（1）图中有2断绳子吊着物体，F1=G，

（2）有3断绳子吊着物体，F2=G；

（3）不计摩擦和机械自重，由图知，图为省力杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，故F3=G；（4）不计摩擦和机械自重，由图知，图为费力杠杆，动力臂是阻力臂的倍，故F4=2G．综上分析：F2最小．

故选B．

根据杠杆的平衡条件、滑轮组的工作特点求出四个力的大小进行比较得出最省力的装置．本题考查了杠杆的平衡条件、滑轮组的特点，找出力臂大小是关键．

3.【答案】C

【解析】

解：此图是滑轮组，甲图绕在动滑轮上的绳子由2股，则F=G．

乙图绕在动滑轮上的绳子由3股，则F=G；故用装置乙吊起重物比用装置甲省力，则动力移动的距离甲图为2h，乙图为3h，

故ABD错误，C正确．

故选C．

根据滑轮组绳子拉力的计算，甲图绕在动滑轮上的绳子由2股，乙图绕在动滑轮上的绳子由3股，由此确定用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力情况和动力移动的距离关系．

此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，难度不大，属于基础知识．

4.【答案】D

【解析】

解：因为使用定滑轮不能省力，所以F1=F2=F3=G，所以这三个力的大小相等。

故选：D。

定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，可以改变力的方向。

本题考查了定滑轮及其工作特点，属于基本内容，比较简单。

5.【答案】C

【解析】

解：

A、如右图所示，滑轮组有三段绳子，力的方向向上，因此可以省力但

不能改变力的方向。故A不合题意。

B、如左图所示，滑轮组有两段绳子，力的方向向下，因此可以省力，

同时能改变力的方向。故B不合题意。

C、左图滑轮组能省力、能改变力的方向；右图滑轮组能省力，不能改变力的方向。故C符合题意。

D、如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力，故D错。

故选：C。

利用下列知识分析判断：

（1）定滑轮的特点：不省力，但可以改变力的方向。

（2）动滑轮的特点：能省一半的力，但不能改变力的方向。

（3）滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，既能省力，又能改变力的方向。

（4）如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力。

本题主要考查了定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，理解使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。

6.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查滑轮组中相关力的计算，知道承担重物的绳子的段数是解题关键。

图中物体有2根绳子吊着，理想情况下，但实际在提升重物的过程中，拉力不但提

着物体，还提着动滑轮，还要克服绳子和滑轮间的摩擦力，所以。

【解答】

根据滑轮组的特点，手拉力的大小：，如果动滑轮重力忽略不计，手拉力等于物重的一半，即，而实际动滑轮是有重力的，所以手拉力的大小实际应该大于0.75N。

故选C。

7.【答案】B

【解析】

【分析】

（1）由题可知，工人是利用杠杆和动滑轮原理将大树扶起；

（2）当阻力和阻力臂不变，则动力和动力臂成反比，即动力臂越大的越省力；

（3）同时，将绳子的一端栓在没有被吹倒的树上，工人拉绳子的另一端，利用动滑轮原理工人可以省一半的力。

从题目中抽象出杠杆的五要素，再利用杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂结合题意来解题，关键是能判断出阻力和阻力臂不变。【解答】

A.由图可知，右边的树其实就是一个动滑轮；则利用动滑轮可以省一半的力；但是，把绳子放到树的底部，则动力臂太短不省力，A不符合题意；

B.由图可知，右边的树其实就是一个动滑轮；则利用动滑轮可以省一半的力；而且把绳子放到树的上部，动力臂较长，则动力较小，B符合题意；

C.由图可知，右边的树其实就是一个定滑轮，则使用时，不会省力；而且，将绳子放到树的底部会更费力，C不符合题意；

D.由图可知，右边的树其实就是一个定滑轮；则使用时，不会省力；把绳子放到树的上部，动力臂较长，则动力较小，但是，较B选项，力还是较大的，D不符合题意。

故选B。

8.【答案】A

【解析】

【分析】

根据动力臂和阻力臂的大小关系，判断杠杆类型，再判断省力情况。

此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。

【解析】

A.因为杠杆有省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，所以杠杆可省力也可费力；

B.定滑轮的实质是等臂杠杆，也不省力也不费力；

C.动滑轮实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，所以能省力，但不能费力；

D.滑轮组是既省力又能改变力的方向的机械，所以能省力，但不能费力。

故选A。

9.【答案】B

【解析】

解：（1）绳子可以大小不变的传递拉力，故拉力F=12N；

（2）动滑轮绳子的有效股数n=2，

∵不计摩擦和绳重时，F=（G物+G动），

∴动滑轮重G动=nF-G物=2×12N-20N=4N。

故选：B。

（1）绳子可以大小不变的传递拉力，根据弹簧测力计的示数可知拉力的大小；

（2）动滑轮绳子的有效股数n=2，不计摩擦和绳重时，根据F=（G物+G动）求出动滑轮的重力。

考查了对动滑轮的理解，根据公式F拉=（G物+G动）变形可得出G动=2F-G物。

10.【答案】C

【解析】

【分析】

定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；

动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，并且费距离。

此题是考查定滑轮和动滑轮的定义及其使用时的特点。

【解答】

由图可知，甲图中的滑轮是定滑轮，所以使用该滑轮不省力，但可以改变力的方向，所以F

=G=100N，故A错误，C正确；

甲

乙图中的滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，不能改变力的方向，动滑轮能省一半力，故

，但费距离，故BD错误。

故选C。

11.【答案】B

【解析】

解：定滑轮实质是一个等臂杠杆，既不省力也不费力，但能改变力的方向。

故选：B。

掌握定滑轮的实质及省力特点：实质是一个等臂杠杆，所以不省力，但可以改变用力方向。滑轮实质上是能够连续转动的杠杆，对于定滑轮是一个等臂杠杆，故不省力，但能改变力的方向。

12.【答案】动；省力；25

【解析】

解：

如图，滑轮随提升的物体一起运动，所以该滑轮属于动滑轮；使用动滑轮的好处是可以省力；不计滑轮重和摩擦，使用动滑轮能省力一半，匀速向上提升物体时，拉力F=G=×50N=25N。故答案为：动；省力；25。

轴的位置不动的滑轮叫定滑轮，随物体一起运动的滑轮叫动滑轮；动力臂是支点到动力作用线的距离；

动滑轮实质是动力臂等于二倍阻力臂的杠杆，动力作用在轮上、阻力作用在轴上；不计滑轮

重及摩擦，使用动滑轮省力一半，不能改变用力方向。

本题考查了动滑轮的实质、使用动滑轮拉力的计算，属于基础题目。

13.【答案】b；10；0

【解析】

解：

（1）a是定滑轮，本质是等臂杠杆；b是动滑轮，本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆；（2）使用定滑轮不省力也不费力，若不计摩擦和滑轮重力，则F1=G=10N；

匀速提升物体，则a图中物体受到的重力和拉力是一对平衡力，其合力的大小为0牛。

故答案为：b；10；0。

（1）定滑轮的本质是等臂杠杆，不省力，也不省距离；动滑轮的本质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，可以省一半的力，但是费距离；

本题考查了定滑轮和动滑轮的实质，属于力学基础内容的考查，是中考的热点。

14.【答案】120；90

【解析】

解：由于图中为定滑轮，使用定滑轮只能改变力的方向，不能改变力的大小，

当F=G=120N时物体对地面的压力为零；当拉力F′=90N时，

地面对物体的支持力为F支持力=G-F′=120N-90N=30N。

故答案为：120；90。

首先从判断滑轮的类型入手，再根据定滑轮不省力的特点判断。

对于滑轮应用的考查题目，务必从判断其类型入手。再根据其具体的工作特点进行解题。15.【答案】省力；省一半的力；改变力的方向

【解析】

解：

动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂二倍的杠杆；使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向．

故答案为：省力；省一半的力；改变力的方向．

根据动滑轮的实质及优缺点作答．

此题考查的是动滑轮的实质和优缺点，属于基础题，还要明确：动滑轮不但不能改变力的方向，还要费距离．