2各年级周清试卷

一年级语文第二周周清测试卷

（2月27---3月2日）班级姓名：_____ 评分：______ 一、我会看拼音，写汉字。（13分）

fù mǔ xiě wán quán jiā gǎn máng ɡuān xīn （）（）（）（）（）dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi （）（）（）（）（）kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（16分）

大（）看（）去（）全（）

太（）着（）会（）合（）

高（）画（）放（）草（）

亮（）话（）收（）早（）

三、写出下面的反义词。（12分）

晚——（）假——（）短——（）

来——（）矮——（）前——（）

四、选择正确的汉字填在括号里。（12分）

①今天的天（）真好，爸爸开着（）车带我去公园

玩。（气、汽）

②我把今天的（）业都（）完了。（做、作）

③阳光（）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两个浅浅的（）窝。（酒、洒）

五、写出带有下列偏旁的字各三个。（9分）

氵___ ___ ___ 女___ ___ ___ 冖 ___ ___ ___

六、我会连。（18分）

绿悄悄合教室

胖哈哈收眼睛

红乎乎洗棉被

静[jìnɡ] 油油写衣服

笑润润[rùn] 扫生字

喜生摆变事精照奇

气动爱彩情化妙顾

八、连词成句。（4分）

①阳台上阳光洒在

______________________________________。

②窗户离开了月亮悄悄地

____________________________________________ 。

九、选择正确的字音在下面画“____”。（6分）

背（bēi bai）书包教（jiào jiāo）室着（zháo zhe）急胖（pànɡ pàn）乎乎音乐（yua la）取得（de děi）

十、说说写写。（10分）

<1> 棉鞋里有好多阳光呢！

天上有好多________呢！

________有好多________呢！

<2> 我替爸爸拿报纸。

我给妈妈________________。

我帮老师________________。

我为大家________________。

一年级语文第二单元测试卷答案

一、我会看拼音，写汉字。

fù mǔ xiě wán quán jiā gǎn máng ɡuān xīn

（父母）（写完）（全家） (赶忙) （关心）

dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑ

（打扫）（认真）（中午）（高兴）（奶奶）

kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

（开会）（天气）（月亮）（早上）

二、比一比，再组词。

略

三、写出下面的反义词。

晚——（早）假——（真）短——（长）

来——（去）矮——（高）前——（后）

五、选择正确的汉字填在括号里。

①（气、汽）

②（作、做）

③（洒、酒）

六、我会连。

1、绿油油、胖乎乎、红润润[rùn] 、静悄悄、笑哈哈

2、合眼睛、扫教室、收棉被、洗衣服、写生字

喜爱生气摆动变化事情精彩照顾、奇妙

八、连词成句。

①阳光洒在阳台上。②月亮悄悄地离开了窗户。

九、选择正确的字音在下面画“____”。

背（bēi）书包教（jiào）室着（zháo ）急

胖（pànɡ）乎乎音乐（yua）取得（de ）

十、说说写写。（5分）

二年级语文下册第二单元试题

（2月27---3月2日）班级姓名等级一、给带点的字选择正确的读音（打√）。

荆．棘（jīn jīnɡ）雷锋．（fōnɡ fēnɡ）黑白相间．（jiān jiàn）簇．拥（chù cù）掀．起（xiān xīn）待．在家里（dāi dài）曾．经（c?ng zēng）软垫．（diàn jiàn）空．地（k?ng kōng）

二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。

qí jì xià tiān ní nìnɡ fēn fānɡ yīnɡɡāi （）（）（）（）（）xū yào jiēɡuǒ dù juān qīnɡ cuì fēnɡ lì

（）（）（）（）（）三、我能用组词的方法区分它们。

分（）令（）店（）雷（）芬（）铃（）站（）需（）托（）京（）未（）股（）

拖（）景（）末（）没（）

四、我让词语朋友拉拉手。

冒着春风晶莹的春风

踏着细雨温暖的空气

乘着小路清新的露珠

沿着荆棘明亮的镜子

突然仔细弱小勇敢

美丽锋利破坏保护

锐利漂亮容易困难

认真忽然成功失败

五、我来补充。

弯弯的（）长长的（）温暖的（）

美丽的（）清脆的（）尽情地（）

倾盆（）（）雷声（）（）黑白（）（）

六、记忆点击。

1、花要叶扶，（）。

2、赠人玫瑰，（）。

3、诚心能叫石头落泪，（）（）能叫枯木（）（）。

4、原来有一（）（）蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵（）（）色的花。带着露珠的花朵随（）舞（），（）（）（）鼻。

5、瞧，那（）（）路上的脚窝，就是他（）（）的（）（）。

6、丁冬，丁冬，（）（）的（）水（）（）（）跑下山去。

七、小小模仿秀。

森林里的景色是那么

．．清新。

．．美好，空气是那么

河水很清很清，像．一面明亮的大镜子。

八、写话空间。

你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他，请写一写。

三年级第二周周清题（9、10、11）（2月27---3月2日）班级姓名等级一、我看拼音写词语。

kū lonɡquàn ɡào jiē fɑnɡbēi cǎn

( ) ()()()

yùhéwèi ɡuózhǔn quèshúxī

( ) ( ) ( )( )

二、我会比一比，再组词。

悔() 晌( ) 悦()硬()

诲() 响( ) 说() 便()

箭( )幅()盘() 借()

剪( ) 福() 盆( )猎( )

四、我会选择合适的词语填空。

审视注视

1．翠鸟一动不动地（）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

严厉严格

3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。

4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。

教育教诲

5．老师天天（）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

五、把下面词语补充完整。

（）羊补（）（）辕（）辙（）（）之鸟

（）颜（）色（）椟（）珠恍然（）（）

六、我会在正确的说法后打“√”。（4分）

1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）

②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）

③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）

2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）

②只要有决心，再难的事也能做得到。（）

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）

七、我会选择正确的答案。

深：①久，时间长。②颜色重。③距离大，跟“浅”相反。

1．这是一潭深绿的泉水。( )

2．水是那样深，又是那样清。( )

3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。( )

准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )

5．你要是踩上去，准会滑倒。( )

6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!

四年级语文下册第二周周清题

（2月27---3月2日）班级姓名等级

一、看拼音写词语。

w?i chí cái fù shǔ yú hu? wù bēn chí( ) ( ) （）（）（）kuì zang jià shǐ dào d? mí hu? hào mǎ( ) ( ) ( ) ( ) （）chē kù jiāng yìng xiàng pí zūn yán f?i w?( ) ( ) ( ) ( ) （）

shàn liáng kuǎn dài lì wài h?u ji? chuí bai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

拔（）货（）捎（）维（）增（）拨（）贷（）稍（）推（）赠（）三、补充词语。

（）寐以求迷（）不解缓缓（）过（）（）不堪

走街串（）骨（）如柴狼吞虎（）闷闷不（）四、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

拮据（jū jù）削好（xiāo xuē）逃难（nàn n án）

把儿（bǎ bà）天津（jīn jīng）扎针（zhā zhá）闷好（man mēn）耽误（dāng dān）馈赠（kuì guì）

五、把下面的句子补充完整。

1、言必信，。（）

2、与朋友交，。（）

3、，勿施于人。（）

4、，金石为开。（）

5、，；敬人者，人恒敬之（）

6、，；幼吾幼，以及人之幼。（）

六、按要求做题。

1、如果我们在生活中能,就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些。

2、难道我们帮助你还帮出错了吗？（改成陈述句）

3、我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）

4、爸爸医术很高。许多人来找爸爸看病。（用关联词合为一句话）

5、我们要学习他刻苦钻研认真学习。（改病句）

七、句子排序。

（）我们的眼睛忙极了。不知道看哪一处好。

（）在急驶的时候，他能够转弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。（）我们看的是在极险极窄的地方，小艇总能够平稳的穿过去，而且速度极快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后退。

（）船夫的驾驶技术特别好。

（）在河上行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总是操纵自如。

五年级语文第四周试卷

（2月27---3月2日）班级姓名等级

一、看拼音，写词语。

mū t?ng jìi m? zhān mào ju?ju? hu? huàn

( ) ( ) ( ) ( )

tiān fù lí mǐ xìng kuī xiū kuì pēi taī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、补充词语。

（）尽脑汁随心所（）不声不（）翠色欲（）（）来覆去一本正（）运转自（）废（）忘食

三、把下面的句子补充完整。

1、天行健，。

2、有志不在年高，。

3、路曼曼其修远兮，。

4、不积跬步，；不积小流，。

5、，一寸观光阴不可轻。

6、莫等闲，，。

四、选词填空。

发明发现

1、我为自己（）了胚胎发育的规律而兴奋不已。

2、点灯的（）开辟了人类发展的新纪元。

危险风险

1、世界上重大的发明与发现，有时还面临着受驱逐和迫害的（）。

2、这条路崎岖难行，开车进去太（）了。

五、按要求写句子。

1、这完全是我独立思索思考的结果。（改病句）

2、和老师的一次谈话，更加激励了我的想象力。（改病句）

3、我想大概肯定还没有人发现这个道理。（改病句）

4、巨型石雕矗立。（扩写）

5、窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

6、青藏铁路在不断向前开进。

7、风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了。

六、写出下面划线字词的意思。

1、怪生无语都张伞，不是遮头是使风。（）

2、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（）

七、默写《清平乐村居》

六年级第二单元第一次周清

单元教材分析

本单元主要包括单元导读、四篇课文、词语盘点、口语交际〃习作、回顾〃拓展。

在导读部分，两个自然段分别讲了本组课文的内容以及对学习这组课文的要求。从学习要求中我们了解到，学习这组课文不仅要课文表现出的不同地区、不同民族的民风民俗，还要体会作者的写作方法，试图将其运用到自己的写作中去。

四篇课文分别是《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的居民》、《和田的维吾尔》。

《北京的春节》详细地给大家介绍了北京人是如何过春节的，课文洋溢着浓浓的节日气氛，作者详略得当的写作方法也给了学生写作的启示。

《藏戏》介绍了藏戏的形成及其特点。

《各具特色的居民》给学生展示了客家的居民以及傣家的竹楼，其中的说明方法非常值得学生学习。

《和田的维吾尔》介绍了和田维吾尔人的生活方式，展示了一种特别的生活方式。

“口语交际〃习作”围绕着不同的民族、不同的风俗这个主题进行，让学生收集、整理自己的亲身经历及通过一定的方式了解不同的民俗风情并将其写成作文。

“回顾〃拓展”中的“交流平台提供了学生交流了解民俗风情以及对课文写作方法的讨论的话题，让学生更加深入地围绕本组课文进行交流。

“日积月累”两首古诗也展示了不同的民俗风情，拓宽了学生的知识面。

“趣味语文”以《清明》这首诗为题，告诉学生标点的不同打法会有不同的意思，可以以这个为一个点，拓宽其他内容，加深学生的印象。

单元总体目标

1、掌握本单元生字词，积累词语。

2、读懂课文，了解不同民族的不同风情，感受民俗风情中蕴含的

智慧、民族文明和传统美德。

3、学习作品运用心理描写和动作描写相结合的写作方法，体会文

章的布局谋篇，感受作者用词的准确性，并能运用到自己的习作中。

4、通过学习本组课文，了解我国民族众多，风俗各异，五十六个

民族有着各自的特色，激发学生的爱国主义情感。

单元重难点

教学重点

1、跟随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗

文化的丰富内涵。

2、按照阅读要求进行自主阅读，整体把握内容。

3、了解客家民居以及傣家竹楼的特点。

教学难点

1、理解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

2、弄清文章是从哪几个方面介绍藏戏的，并用自己的话说说藏戏

是怎么形成的，它有什么特色。

3、学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

4、通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人以

苦为乐的民族风情。

单元学情分析及教学建议

学生进入小学阶段最后半年的学习，已经基本具备了识字能力，识字方面不需要教师做太多的指导。

阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是六年级学生急需培养的能力。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的个性化行为，在教学中不应以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受、体验和理解，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

经过六年的训练，学生有了一定的阅读能力，在最后半年里，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在本单元教学中，应结合课文，倡导学生品读课文，以课文为基点，多了解各民族不同的民俗风情；还可立足本国，放眼世界，了解各国的民俗风情。学生在学习的同时，要能体会作者的表达方法，并将这样的写作方法运用到自己的写作中，在作文中说真话，写真事，诉真情。

第六课检测题

一、能用轻松活泼的语调朗读课文，读出老北京人欢欢喜喜过春节的心情。

二、听写词语

初旬熬汤蒜瓣陈醋饺子翡翠榛子栗子

掺和风筝鞭炮寺院娴熟杂拌儿腊八粥

麦芽糖逛庙会

三、给下列多音字组词

pū( ) zhēng ( )

铺正

pù( ) Zhèng( )

四、给下列形近字组词。

栗（）拌（）绞（）

粟（）绊（）饺（）

五、用带点的词语（或按要求）仿写句子。

1、这不是粥，而是小型的农业展览会。

〃〃〃〃

2、恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。（用上破折号）

3、有名的店铺都要挂出几百盏灯来，各行各色，有的一律是玻的，

有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》

故事。

第七课检测

一、用叙述的口吻朗读课文，要读出对藏戏以及藏文化的赞美、欣赏之情

以及对中国拥有藏文化的自豪感。

二、听写词语。

试图咆哮吞噬压抑恐怖敦厚

开山鼻祖两面三刀

三、形近字组词。

僵（）燎（）琼（）

疆（）瞭（）晾( )

缰（）獠（）凉（）

四、写出下列词语的反义词。

敦厚（）俊俏（）

压抑（）柔顺（）

五、我会按要求摘录句子。

１、描写雅鲁藏布江上没有桥梁，水势凶猛的句子。

２、描写藏戏艺人的唱腔、动作的句子。

————————————————————————————第八课检测

一、会用解说的口吻朗读课文

二、听写词语

奇葩偏僻夯筑宏伟侵蚀

勤俭贮仓雕刻茅草隆重

安然无恙和睦相处蜂拥而至

三、区分形近字，并组词。

避（）糯（）茅（）

僻（）儒（）矛（）

辟（）懦（）柔（）

四、找出下面句子中的反义词。

１、由于心连心艺术团的到来，这个静寂的小山村变得热闹起来。

（）２、办公桌上原来整齐规范摆放着作业本，一阵大风过后，变得七零八落。（）３、穿过一条宽敞的大路，步入狭窄的林间小路，突然觉得空气清新了许多。（）４、傣家竹楼建筑结构一般比较简单，一点也不复杂。

（）三、我能按要求摘录课文中的句子。

１、运用举例子说明方法的句子。

２、运用打比方说明方法的句子。

3、运用列数字说明方法的句子。

第九课检测

一、用赞美和惊叹的语气朗读课文。

二、听写词语。

撕扯沙哑引吭渺小扼杀

摇曳妩媚绽放俊朗豁达

肃然起敬美不胜收能歌善舞