初三月考物理试卷分析

初三月考物理试卷分析

一、试题命制的指导思想和原则。

本次月考测试题的命制指导思想是以中考标准为指南，以教科书为依据，以促进每个学生的发展为宗旨，培养学生创新精神及实践能力，培养学生自主、合作、探究的学习能力为重点，全面推进物理教学改革，全面落实新课程标准。命题原则是依据教材，注重基础，着眼素质、重视能力，加强探究和开放，促进学生自主、主动学习，引导教师改进和完善教学方式要充分体现基础性、导向性、全面性。

二．试题基本情况

试卷共分5大题，31个小题，考测内容是初中全部内容，普遍认为试题考查知识面广，覆盖面宽，有创新意识，突出了物理来源生活，又服务于生活的特点。加强了对基础考查的力度，重视学生阅读能力的提高和语文表述能力培养，注重科学探究。

从本班考试成绩可看出，学生上课效率不高，由于出题者的大意，原装题没变，一半以上的题型做过，但还有八个学生在60分以下，甚至还有21分的低分，由此看来，问题严俊。

三．试题特点：

1、注重双基，着眼能力。

本次试题以不同的方式对初中物理禸容进行考查，力争做到基础扎实，考查全面，充分培养学生的科学素养和能力。

2．联系实际，重在应用。

通过探索物理现象，提示其物理规律并应用于生产、生活实际，培养学生终身探索的兴趣，良好的思维习惯和初步科学实践能力。

3．加强实验考查，注重科学探究。

本次实验有5个小题，分别考查了实验目的、实验现象分析、实验结论、生活中的应用，试题中加强实验原理及方法、设计、操作技能的考查，旨在加强实验教学，让学生了解实验在物理学习中的重要性。

四．试卷分析

一大题得分率在70%，主要失分在8.11.15题学生对生活常识浮力能量理解不清、混淆概念。二大题失分主要是机械效率。三大题做图存在不规范现象，对开放性试题没有理解清题意，按习惯性思维去做，解答对语言的概括不严密或过于简单。四大题实验问题在于表达的不完整和条件的丢失。五大题计算学生对电热器效率与电能混合题不能协接，要训练学生从已知出发，条理分析去解决实际问题。

五．复习思路。

（一）掌握方法扎实高效

复习阶段学生要多做一些练习题，通过做题在实练过程中梳理思路、发现问题、突破难点。我们常说的熟能生巧、触类旁通正是这个道理。在后段复习中做题不能是盲目的，只求题

量不计收效，不明智之举。考生发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，在考试中充分发挥出自己的能力。

（二）关注热点，了解动态

物理是以实验为基础的学科，新一轮教学改革很注重对学生实验能力的培养。从实验试题的内容上看，已从单纯的记忆型趋向于实验探究和设计。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面，容易失分。因此，在复习中学生要加强训练。在实验探究题中，尤其要注意题目中提供的信息，明确实验探究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳关注热点问题，把握考试动态能够对新情境、新问题做到胸中有数、遇“新”不惊，遇“难”不悚。

物理中考的热点问题如下：

（1）估计、估算题：主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实例。

（2）科学方法题：主要考核物理概念、规律形成中的思想方法。

（3）情景信息题：在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息。

（4）开放性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放）：有解答中可以多角度、多方面地进行、方法和手段可以多样化，没有固定的模式和定势，得出的结果可以不唯一。

总之，在复习中要做到：全面复习，点面结合，把握重点，牢固掌握概念和规律，灵活运用方法。