九年级语文第二次月考试题

九年级语文第二次月考试题

命题人：孙智龙审题人：孙智龙

一、积累和运用（共6小题，计18分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）

A诅咒（zǔ）佝偻（jū）扶掖（yè）灵柩（jiù）

B骈进（pián）喑哑（yīn）阴晦（huì）伫立（chù）

C襁褓（qiáng）睿智（ruì）庸碌（lù）恣睢（suī）

D拮据（jū）妖娆（ráo）嗤笑（chī）颓废（tuí）

2．下列选项中的词语书写全部正确的一项是( )（2分）

A.与日具增十拿九稳神色张惶狼狈不堪

B.讴心沥血悲欢离合莫名其妙大显身手

C.辛苦恣睢满脸皱纹衣衫褴褛慷概大方

D.相提并论风俗习惯伫立凝视无与伦比

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，（领悟领略领受）到一览众山小的别样风光。（2）2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，（纷至沓来眼花缭乱接踵摩肩），热闹非凡。

４．经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以Ａ．组为准）。（６分）

【Ａ组】

（1）因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

（2） ,西北望，射天狼。（《江城子》）

（3）若跨有荆、益，保其岩阻，, .外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛。（《隆中对》）

（4）《武陵春》中写愁“创意出新”的句子是：, .

【B组】

（1），元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）

（2）过尽千帆皆不是，。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）

（3）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没

有路， , 。（《故乡》）

（4）《渔家傲·秋思》中揭示作者矛盾心理同时暗示作者志向的句子是：

, 。

5.阅读下面的语段，按要球答题。（3分）

①为了提高同学们的写作兴趣，我笑语文组举行了以《文学与生活》为主题

的文学交流活动。②本次活动内容丰富，有优秀的书籍推介，有学生作品展览，

有生活剧表演等等。③通过这次活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生

活、感受生活的道理。

（1）文中有第①句有一个词语使用不当，请找出来并改正。

应改为

（2）文中第②句有一处标点使用不当，应改为。

（3）文中第③句是病句，请写出修改意见。

6名著阅读。（3分）

德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，

与其貌美，不若气度恢宏。人不尽知：绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无

过，而无力制成上品。

（1）上段文字出自名著《》，这段文字阐明了“”的道理。

（2）读完此名著后，如果让你用凝练、简洁的语言评价这部名著，你的评

价是：。

二、综合性学习（7分）

7、你们班将要举行“青春随想”综合性活动，请你来参与设计，完成下列问题：

（1）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。（3分）

（2）请你为它设计一个标题。要求：对偶句式。（2分）

（3）在这次活动中，同学们发起了“青春五个一”的倡议活动，即：录一句青

春格言

．．．、吟一首青春诗．．．、读一部青春名著

．．、观一部青春影视剧

．．、唱一首青春歌曲

文．。请你仿照例子至少选择其中的两项分别写出一个对应的名称（题目）（2分）

示例：青春歌曲：《让我们荡起双桨》

二、阅读（共15小题，计45分）

【现代文阅读】（共9小题，计29分）

（一）阅读下面的文字，完成8——11题。（12分）

读永恒的书

周国平

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。"我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。"高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。

②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。

③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全

读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼?罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的："现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。"

⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。8．作者认为什么样的书才是永恒的书？（2分）

9．第⑤段"人就是他所吃的东西"的含义是什么？（3分）

10．纵观全文，作者对读书提出了那些建议？（3分）

11．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成12 -16题。【15分】

秦腔吼起来张格娟在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。说着

说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。那个严寒的冬天，天刚麻麻亮，十六岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。她不想让父亲知道自己在偷偷地学唱秦腔戏。秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊，……你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？” 香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹爱怜地拉过香伶的手说：”闺女啊，怨老爹没本事，当了一辈子秦腔人，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。说句掏

心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当牺惶。直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。当年，爹的皮影自乐班，吼着秦腔辗转南北，曾经名躁一时，威震八方啊。

可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏时，爹都不肯。爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的，可香伶却能脱口而出。她总是趁爹不注意时学习，一招一式，蛮有大将风味。爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当——皮影人。爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。爹走后，香伶赶着驴，将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。” 香伶说：“我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。”老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”香伶斩钉截铁地回答，再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。老师

说了，那明天来团里考核吧。考核中，在场的秦腔界老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，那准是闺阁旦的好角儿。谁知，灵秀的香伶一声大吼，“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。激扬的旋律在台上响起时，台下的评委

们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。生活中的香

伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是生活中她在将戏剧演绎呢？女儿刚生下来第三天，香伶就开始在家中吼秦腔了。孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和人在家谈一场交易。香伶发怒了，几次三番劝老公，可老公非但没有听他的，还痛骂她穷戏子。香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏里，她才能忘却诸多不快乐。如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。她不能容忍，剧里剧外自己两重性格，她在犹豫矛盾中徘徊着。一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了线的二胡，

发出了呜呜的声音。一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口袋中那狰狞的面孔。她演砸了，台下一片喝倒彩的声音。从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不

配。香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状，将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。可她不能这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。她无悔自己的选择。重新上台后的香伶，奇迹般的又开始演包公了，而且比以前演得更形象，更生动。夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别在像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊？

12.小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（2分）

13．香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。表现了人物的怎样的心理？（2分）。

14.参加剧团考核时为什么香伶“一声大吼”使评委惊呆了？（2分）

15.“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话起到了什么作用？请简要分析。（3分）

16．仔细阅读小说的结尾，回答下列问题。（6分）

（1）“另外一个自己”是什么样的？请简要概括。（2分）

（2）你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”请结合小说内容，说说你的观点和理由。（4分）

(三)阅读下面的文字，完成17——20题.（14分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》）

【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾[郎中]宫廷的侍卫。17．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）

(1)长跪而谢．之( ) (2)安陵君受地于．先王而守之( )

(3)寡人谕．矣( ) (4)图穷．而匕首见( )18．翻译下列句子。（4分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：

_______________________________________(2)使毕使于前。译文：

_______________________________________________19．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(2分)

A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

20.唐雎刺秦王成功了，荆轲失败了，你如何评价他们的行为？（4分）

（四）阅读下面这首诗，完成21—22题。（4分）

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

21.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？

22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？

三、作文（50分）亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：史铁生的《秋天的怀念》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇不少于700

字的文章。要求：（1）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。（2）文体自选。（3）不要套作，不抄袭。

九年级语文第二次月考试题答题卡

一．积累和运用（共6小题，计18分）

1. .（2分）

2.（2分）

3.(1)（2）（2分）

4.我选组（6分）

（1）

（2）

（3），

（4），

5.（1）（1分）

（2）（1分）

（3）（1分）6.（1）《》

（2）

二、综合性学习（7分）

7.（1）

（3分）（2）（2分）

(3)

（2分）

三．阅读（共15小题，计45分）

（2分）9.

（3分）

10.

（3分）

11.

（4分）

（二）（15分）12.

（2分）

13.

（2分）

14 .

（2分）

15 .

（3分）

16.（1）

（2分）

（2）

（4分）

(三)（14分）

17. （1）（2）

（3）（4）（4分）18.①

②

（4分）

19. （2分）

20.

（4分）

(四)（4分）

21.

（2分）

22.

（2分）

四、作文（50分）

答案：

1．D

2．D

3.（1）领略（2）接踵摩肩

4．略

5.⑴（兴趣-----水平）或者（提高-----激发（或培养））

⑵《》改成“”；⑶去掉“使”或者去掉“通过”。

6. （1）《培根随笔》美德比美貌更重要

（2）透彻的说理隽永的警句

7、（1）示例：同学们，大家好！仰首是人生，俯首是青春。青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，我们热爱青春，我们相信“爱拼才会赢!”在人生的花季中，我们携手并肩，共同唱响：青春万岁!我宣布，“青春随想”语文活动现在开始！（2）歌颂如火青春，赞颂如诗年华；唱响青春颂歌，谱写人生华章。

（3）

8．（3分）表现了人类精神某些永恒的内涵（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的

书。（答"人类文化宝库中的不朽之作"或"经典名著"也可得分。意思对即可）9．（3分）从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。（意思对即可）10。（3分）①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。（每个要点1分，答出其中的三点就得满分。意思对即可）11．（4分）写出书名或文章的篇名（1分）抓住"思想启迪"，写出具体内容。（3分）（语句不通、条理不清的，酌情扣分）

12.“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点，又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。13．表现了香怜爹对秦腔艺术的热爱与不舍，以及他对秦腔艺术传承的担忧与期望。14.因为一时小姑娘却扮演了包公的角色；二是因为小姑娘唱的高亢激越，非同寻常。15.既是对香怜爹一生的总结，又为下文香怜因秦腔忍受身心的煎熬写下伏笔。起到承上启下的作用。16．（1）答案：热爱秦腔，执着，充满正义感。（2）示例1：会变成。香伶对秦腔的热爱、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都会影响女儿，让她走上秦腔艺术之路。

示例2：不会变成。秦腔艺人的生活太艰辛，他们对艺术和人格的追求往往不被世俗社会所理解。在越来越功利化的社会，女儿不会变成“另外一个自己”。

17. ⑴道歉⑵介词，从、由⑶明白，懂得⑷穷尽，完结18.（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

（2）让他在（大王）面前完成使命。19. B

20.

21、“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情.

22、对劳动人们的深切同情