照明常见问题探讨

照明常见问题探讨
照明常见问题探讨

照明常见问题探讨

今天在这里跟大家探讨一下照明设计中应注意的问题以及

节能检查中应注意的问题。

照明现在总是与节能联系在一起,首先我们来了解一下绿色照明工程的由来,它最早是在1991年,美国环保署提出了绿色照明概念,在我国是1996开始启动中国绿色照明工程,它的宗旨是:通过科学、合理的设计方法,积极采用高效照明光源,灯具和电器附件以达到节约能源、保护环境、提高照明质量的目的。有关照明强制性条文所牵涉的比较常用的规范有《建筑照明设计标准》GB50034-2004,《住宅建设规范》GB50368-2005,高规GB50045-95及建规GB50016-2006。过去照明设计只注重照度,而对节能注意不够,这本《建筑照明设计标准》规范把照明功率密度值的规定作为强制性条文,从而把提高照明系统节能放到了重要地位

一.照明设计中应注意的问题

1、照度标准值分级

照度是照明的数量指标,照度标准值只是在照明设计时所选用的照度值,不能随意选用标准值,必须按照本规定的照度标准值分级选用,有0.5、1、3、5、10、15、20、30、50、75、100、150、200、300、500、750、1000、1500、2000、设计师在选用时不能选用在本标准照度分级,5000Lx、3000.

之分级中未给定的照度值,如250Lx、400Lx,我们在审查中就发现有设计师在照度选用上没有执行上述规定,规范规定设计照度值与照度标准值相比较可有正10%到负10%的偏差。

2、光源的选择

选择光源首先要满足照明设施的使用要求,如所要求的照度、显色性、色温、启动、再启动时间等,然后要考虑使用环境的要求。如使用场所的温度、湿度等。《住宅建设规范》10.1.4要求住宅公共部位的照明应采用高效光源.把光源选择纳入强条。

光源选择的总原则是选用高光效、寿命长、显色性好的光源。各种光源的光效,高压钠灯光效最高,由于其显色性比较差,它主要用于道路照明,其次是金属卤化物灯,室内外均可应用,荧光灯光效和金卤灯光效大体相同,在荧光灯中以稀土三基色荧光灯光效最高;广泛应用于办公等场所,而卤钨灯和白炽灯光效最低,在常规设计中不应采用。

应急照明光源应选用要求瞬时点燃且很快达到标准流明值

的光源,常用白炽灯、卤钨灯、荧光灯作为应急照明光源,当应急照明平时作为正常照明一部分时,不应采用白炽灯和卤钨灯作为应急照明光源。在选择光源时,还应注意光源的显色指数(Ra)、色温、光通量等参数值,显色指数要求值章中都有要求。通常在长期工5在《建筑照明设计标准》第

作或停留的室内照明光源显色指数不宜低于80,而色温大家比较不重视。通常低照明度场所宜用暖色表,中等照度用中间色表,高照度使用冷色表,普通办公室照明应选用中间色表4000K左右。这些参数在设计中都应体现。

3、照明灯具及其附属装置选择

应根据照明场所的环境条件选择灯具,比如潮湿场所应采用

相应防护等级的防水灯具,如泵房、厨房、卫生间及地下室等场所。有火灾和爆炸危险场所使用灯具应符合《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》的相关规定等,如柴油机房按21区设置、有固体状可燃物质场所按23区设置等,都应采用封闭式灯具。《住宅建设规范》10.1.4要求住宅公共部位的照明应采用高效灯具。

《建筑照明设计标准》3.3.5要求照明设计时应选择镇流器,自镇流荧光灯应配用电子镇流器,直管型荧光灯应配用电子镇流器或节能型电感镇流器;高压钠灯、金属卤化物灯应配用节能型电感镇流器,由于此类大功率灯目前的电子镇流器工作不稳定,因此不能选用电子镇流器,7.2.10还规定供给气体放电灯的配电线路宜在线路或灯具内设置电容补偿,功率因数不应小于0.9,一般采用灯具内带补偿装置。

此外照明设计时当采用I类灯具时,要预留灯具外露可导电部分接地线,还有就是安全低电压供电采用安全隔离变电

压器供电时,其二次侧不应作保护接地。.

4、照明节能评价

采用照明功率密度值(LPD)作为建筑照明节能评价指标,2,是单位面积上的照明安装功率(包括光源,镇其单位w/m流器或变压器)

在《建筑照明设计标准》中作为强条内容被提出的,有办公建筑、商业建筑、旅馆建筑、医院建筑、学校建筑、工业建筑等部分房间或场所,对照明功率密度值做出了规定,所以在设计时要注意在设计说明中将上述涉及到的房间列表,列出其照度标准及实际计算值,尤其是二次装修场所也要列出照度标准,最好在平面图上针对不同的房间,列出其照度计算值及相应的照明功率密度值,有利于审查人员在审查时对其复核。就相当于把计算书的内容搬到照明平面图中标注。

施工图送审时,公共建筑还应附送5份的福建省建筑照明节能报审表,对于节能报审表中未罗列的房间,应在空白处加上,对于表中地点A、地点B功率密度值则指本层楼内两个相同类型房间其最大值和最小值的二处,而不应理解为同一个房间里的两点。住宅没有要求送节能报审表,但住宅群内若有商店、办公等属于公建的场所,也应在该场所照明平面图上标出照度要求值、功率值密度值及实际计算值,最好

也能送节能报审表。.

审查中发现比较容易出错的场所是旅馆客房层走廊照明,有些按二次装修标准设计,很容易超出照明功率密度值要求值。

还有就是医院候诊室、挂号厅及变配电室、泵房及个别特殊的地方,比较容易出现超出照明功率密度值要求的情况,另外在照度计算时要注意平均照度计算的适用情况,它适用于房间长度小于宽度的4倍,灯具为均均布置以及使用对称光强分布灯具的照度计算,对采用投光灯式的布灯,采用此法计算是错误的。

5、应急照明

应急照明包括备用照明、疏散照明和安全照明

备用照明----是指当正常照明因故障熄灭后,供继续和暂时继续工作的照明,继续工作的备用照明设置场所高规和建规都有明确,如消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房、电子信息机房以及发生火灾时仍需继续工作的其它房间,其照度不少于正常照明的照度,供电时间要求是连续的,因此此类房间照明应接自该房间里的双切箱,才能满足时间要求。作为暂时继续工作的备用照明,其设置场所是在人员密集场所,如展览厅、多功能厅、餐厅、营业厅和危险场所、避难层等,其照度按工作需要确定,但不少于正常照度的10%,供电时间要求不少于1h,应在该场所设置应急照明箱,若由蓄电池供电,则其供电时间应不少具体应急照明控制在这点上设计人员比较容易疏忽,,1h于下面再作详细说明。

疏散照明----疏散照明是在正常照明因故障熄灭后,为了避免

发生意外事故,而需要对人员进行安全疏散时,在出口和通道设置的指示出口位置及方向的疏散标志灯和照亮疏散通

道而设置的照明,安全出口和疏散门的正上方应采用“安全出口”作为指示标志,这个很多设计人员在设计中未提及,而且经常漏标,而有些设计师认为电梯前室或楼梯间前室很小,顶灯已为应急灯,所以疏散门上方就不用设置了,这些都是不对的,高规规定,除二类高层住宅在所有疏散门和安全出口的正上方都应设置疏散指示标志,建规11、3、4也明确疏散门和安全出口的正上方也应设置疏散指示标志。另一个就是照亮疏散通道而设置的照明,建规11、3、2规定,疏散走道的地面最低水平照度不应低于0.51x,人员密集场所内的地面最低水平照度不应低于1.01x,楼梯间内的地面最低水平照度不应低于5.01x。光靠疏散指示标志灯是无法达到上述照度要求,所以必须在疏散通道上装设应急照明灯具,吸顶或壁装,用以照亮疏散通道。

安全照明―――是为确保处于潜在危险状态下的人员安全

而设置的照明,涉及的比较少,这里就不作介绍。

疏散照明供电时间在高规、建规和民规里要求不同,取不少于30min则都能满足,在超高层建筑中要求不少于,应急照明所牵涉的内容都是强制性条文。高规和建60min

规在设置场所很多都是一样的,建规还强调要在高层厂房(仓库)及甲、乙、丙类厂房沿疏散走道和安全出口的疏散

门的正上方设置疏散指示标志。这里就可以不设置为照亮疏散通道而设置的照明,但我建议还是一起设。

6、应急照明的供电

《建筑照明设计标准》第7.2.2条规定应急照明的电源可采用下列方式之一:

1、接自电力网有效地独立正常照明的电源的线路;

2、蓄电池组,包括灯内自带蓄电池集中设置或分区集中设置的蓄电池装置;

3、应急柴油发电机组;

4、以上任意两种方式的组合;

对应急照明电源的要求是其供电可靠性及电源切换时间和

供电时间能满足要求,应急照明切换时间在民规中有提出,疏散照明电源的转换时间应小于等于15秒。高规9.2.6条规定, 应急照明和疏散指示标志,可采用蓄电池作备用电源,考

虑到目前我国的实际情况,一律采用蓄电池作为电源,尚有一定困难,因此允许使用城市电网供电,但有条件建筑还是宜采用蓄电池的应急照明设备。因此应急照明的出口标志灯和疏散指示标志灯宜采用蓄电池电源,备用照明电源宜采用上述等1种或等3种方式,其需要较长的持续工作时间,容量比较大。.

当采用蓄电池组作为疏散照明的电源时,可采用灯内自带蓄电池和集中设置蓄电池这两种方式。在建规条文说明中有提

高层建筑结构设计常见问题探讨

高层建筑结构设计常见问题探讨 摘要:近年来,建筑高度的不断增加, 风格的变化多样,给高层结构设计提出了新的课题和挑战。本文就结构设计中特别要注意的几个问题进行了分析。 关键词:高层建筑; 结构设计;常见问题 一、高层建筑结构设计特点 1 高层建筑结构设计的特点 1.1 水平荷载成为决定因素。一方面,因为楼房自重和楼面使用荷载在竖向构件中所引起的轴力和弯矩的数值,仅与楼房高度的一次方成正比;而水平荷载对结构产生的倾覆力矩,以及由此在竖向构件中引起的轴力,是与楼房高度的两次方成正比;另一方面,对某一定高度楼房来说,竖向荷载大体上是定值,而作为水平荷载的风荷载和地震作用,其数值是随结构动力特性的不同而有较大幅度的变化。 1.2 轴向变形不容忽视。高层建筑中,竖向荷载数值很大,能够在柱中引起较大的轴向变形,从而会对连续梁弯矩产生影响造成连续梁中问支座处的负弯矩值减小,跨中正弯矩和端支座负弯矩值增大;还会对预制构件的下料长度产生影响,要求根据轴向变形计算值对下料长度进行调整;另外对构件剪力和侧移产生影响,与考虑构件竖向变形比较,会得出偏于不安全的结果。 1.3 侧移成为控制指标。与较低楼房不同,结构侧移已成为高层建筑结构设计中的关键因素。随着楼房高度的增加,水平荷载下

结构的侧移变形迅速增大,因而结构在水平荷载作用下的侧移应被控制在某一限度之内。 1.4 结构延性是重要设计指标。相对于较低楼房而言,高层建筑结构更柔一些,在地震作用下的变形更大一些。为了使结构在进入塑性变形阶段后仍具有较强的变形能力,避免倒塌,特别需要在构造上采取恰当的措施,来保证结构具有足够的延性。 二、根据不同类型高层建筑,选择合理的结构体系 2.1结构的规则性问题 新旧规范在这方面的内容出现了较大的变动,新规范在这方面增添了相当多的限制条件,例如:平面规则性信息、嵌固端上下层刚度比信息等,而且,新规范采用强制性条文明确规定“建筑不应采用严重不规则的设计方案”。因此,结构工程师在遵循新规范的这些限制条件上必须严格注意,以避免后期施工图设计阶段工作的被动。 2.2结构的超高问题 在抗震规范与高规中,对结构的总高度都有严格的限制,尤其是新规范中针对以前的超高问题,除了将原来的限制高度设定为a 级高度的建筑外,增加了 b级高度的建筑,因此,必须对结构的该项控制因素严格注意,一旦结构为 b级高度建筑甚或超过了b 级高度,其设计方法和处理措施将有较大的变化。在实际工程设计中,出现过由于结构类型的变更而忽略该问题,导致施工图审查时未予通过,必须重新进行设计或需要开专家会议进行论证

夜景照明工程施工合同样本

编号:_____________ 夜景照明工程施工合同 甲方:___________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日

甲方: 乙方: 依照《中华人民共和国经济合同法》,《建筑工程承包合同条款》和国家工商行政管理局,建筑部颁发的《建设工程施工合同》,结合本工程的具体情况,为明确双方在施工过程中的责任和义务,经双方协商,达成以下协议,并共同遵守。 第一条:工程概况 1.1 工程名称: 1.2 工程地点: 第二条:承包范围、合同价款及结算 2.1 承包范围:

2.3 结算方式:固定单价价款合同,数量据实结算。 第三条:工程工期: 3.1 开、竣工日期:经双方商定,本工程屋顶照明开、竣工日期如下: 总工期: 20 日历天; 开工时间:接甲方书面通知后7日内进场 开工日期:本工程定于 20 年月日开工; 竣工日期: 本工程定于 20 年月日竣工; 楼体照明随主体施工单位落架体进度进行。 3.2 在施工工程中,如遇下列情况,可顺延工期。但应由双方及时协商,并用书面形式确定。 3.2.1由于人力不可抗拒的自然灾害,而被迫停工的; 3.2.2因甲方变更计划或调整设计,而不能继续施工的; 3.2.3非乙方的原因造成的停电及不可抗力因素,导致一周停工累计超过8小时,经监理工程师批准后可顺延一天。 3.2.4如因乙方原因不能按期开工或中途停工、窝工等,由此延误的工期不予顺延。 第四条:质量等级和验收标准 4.1 甲方发标时提供给乙方的图纸及其他补充文件均为有效文件,乙方须在正式施工前,根据方案附图绘出切实可行的施工图,并经甲方认可后方可施工。 4.2 技术要求

阅读的常见问题

阅读的常见问题 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔 点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文 ....的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到 承上启下、过渡 ......,让人回味无穷,.......的作用。最后一段或某句的作用是总结全文 ....,点明文章主旨 并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 (看开头段和结尾段,或开头结尾相结合) 4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描 写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章 ... 生动、形象、感人 .......。如果文中有一些........。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心 神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

楼梯设计常见问题探讨(一)

21 We learn we go 张 伟,李 斌,黄 杰/0 前言 楼梯间的功能是解决建筑物竖向交通,对多层和高层建筑而言,都是不可或缺的重要组成部分。当遇到紧急情况(如火灾、地震等)时,楼梯间是紧急疏散人群的重要交通通道,其重要性更突出。在对工业与民用建筑工程项目进行设计时,楼梯间是最能体现建筑师和结构工程师密切配合的劳动成果。在满足楼梯间建筑功能正常使用的前提下,做到安全经济,是结构工程师最基本的职责。但是,若欠缺有关的设计经验,不但会影响到楼梯间正常使用和建筑功能的要求,而且有时会遗留安全隐患。楼梯间设计正确与否的问题涉及到与建筑专业的配合深度,而且针对结构专业自身也存在一些需要注意的常见问题,故基于在实际工程中大量工程案例有关楼梯设计问题的归类和总结,通过一些常见问题的剖析,提出解决问题的思路和方法,供同行在实际工程设计中借鉴。 1 影响建筑功能的问题 1.1 净高不足 (1)存在问题 楼梯间净高不足是楼梯设计中常见问题之一,出现此类问题的原因主要有以下两点:1)建筑师对相关建筑规范中有关楼梯设计的规定尚未熟练掌握或对组成楼梯结构构件的空间关系缺乏必要了解;2)结构工程师对楼梯净高概念的要求未能融会贯通、灵活应用,对影响到净高结构构件的空间关系缺乏足够认识。 (2)应对措施 1)掌握有关楼梯净高概念的相关规定,《民用建筑设[1]第6.7.5条规定:楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m ,梯段净高不宜小于2.2m 。其中,对梯段净高的概念解释为:自踏步前缘(包括最低和最高一级踏步前缘线以外0.3m 范围内)量至上方突出物下缘间的垂直高度。上述解释的理由是基于一般应满足人在楼梯上伸至手臂向上旋升时手指刚触及上方突出物下缘一点为限,为保证人在行进时不碰头和不产生压抑感,故按照常用楼梯坡度,梯段净高不宜小于2.2m 。2)对遇到梯段净高余量较小的区域,上层踏步起跑位置的梯梁位置应仔细计算分析,遇到净高不足的情况,有两个途径可以选择:即取消起跑位置梯梁或将梯梁内退平移。前者适用于梯段和休息平台跨度之和较小的情况,此时该梯段转化为折线型楼梯,应重新复核计算,其梯板板厚和配筋均会有所变化。后者应特别注意,梯梁内退平移距离应将建筑面层厚度计算在内,以免余量太小,有可能仍旧不满足对梯段净高的要求。遇到休息平台下方净高余 各项因素,将上层位置的梯梁内退0.35m ,可有效解决该问题(图1)。 图1 梯段净高不足实例一 (4)工程实例2 某工程楼梯间,首层入户门和半层位置均存在净高不足的问题,针对此问题,采取的具体措施为:入户门上方梯梁设计为反梁可使得净高大于2m 。半层位置梯段休息平台和起跑位置净高余量均较小,除将梯梁内退0.35m 外,尚要求梯梁梁高控制在0.3m 以内,方能满足最小净高的要求(图2)。 1.2 净宽不足 (1)存在问题

临床研究中的常见问题

课题负责人主要临床研究者地职责 准备研究方案 确定和需要记录问题地设计 提出统计分析要求 定期访问个参加试验地分中心,监督研究进展 对研究过程中遇到地问题作出决断 对治疗过程中出现地严重不良反应作出评估和处理 负责撰写研究总结 统计专业人员地职责 完成研究方案中地统计设计:试验地类型;对象例数计算;随机化方法 参与准备研究方案 负责参与设计和问题表、准备填写说明,参与讨论判断数据有效性地说明和定义撰写统计分析计划 写出统计分析报告 参与撰写临床总结和论文(数据部分为主) 三、程序分析员地职责 参与地设计 设计数据管理计算机系统 编制以及与数据管理、数据检查有关地计算机程序 根据统计人员要求编制数据分析地计算机程序 试验结束后将上述管理系统整理归档 四、数据管理助理地职责 负责与各分中心地联系 参与设计 数据地收集和目视检查 设计并填写对象登记表 准备数据批供录入人员输入计算机 准备研究进展报告 数据检查和清理 为研究人员会议准备材料 五、数据录码员地职责 将上地数据输入计算机 核对数据输入无误:第二次输入 及时将输入过程中发现地问题通报数据管理助理和程序分析员 六、临床试验中地质量管理环节 中央实验室 数据地获取和报告 [远程]数据输入() 病例记录表系统 临床数据管理 不良事件报告 临床供给系统 统计分析系统 七、病例记录表()地组成

封页 主要研究人员对数据认可签字表 筛选表 接纳表 随访表:每次随访一次 伴随用药记录 不良事件记录表 终止表 研究后表(安全性评价) 临床研究中地常见问题 临床研究资料保存不完整 原始资料不原始或没有原始数据(如何保存) 没有监查和稽查记录 不能严格执行,或者没有 不能严格执行知情同意 药品管理不规范 不采用中心实验室(中心实验室质控达不到要求) 资料保存(一) 每一项临床试验都要有完整地记录,并按一定顺序排列.其中包括: 新药临床研究批件; 药检验报告(试验药物和对照药物);注意:临床研究用药应是在符合要求地条件下生产,应由申办方提供有关证明资料个人收集整理,勿做商业用途 临床研究合同 伦理批件 资料保存(二) 研究者手册 研究者分工表 试验方案(应有研究者和申办方签字确认,版本号); 受试者知情同意书(一份应交给受试者自己保留);注意:在今后地临床研究中,最好建立一有受试者签名地领走知情同意书副本地记录.资料个人收集整理,勿做商业用途 病例观察表(包括有不良事件记录、合用药记录等); 总结报告 原始数据 没有原始数据 原始数据丢失 修改在原始数据上找不到依据 接受检查时“补充”原始数据 监查和稽查 无稽查 有监查无记录 有记录不保存 从别处抄来地 对没有系统培训

照明工程施工组织设计方案

一、编制依据及说明 (一)、编制依据 1、“大同市清远街南侧商业街区夜景照明工程”施工图纸。 2、根据现场踏勘实际情况。 3、国家颁布的现行建筑施工验收规范及建筑施工安全规程及省、市、地方对基本建设的有关规定。 (二)、编制说明 为了对资金合理利用和节约,对工程质量高度负责,编制原则是“经济、合理、优质、高效”,将资金合理运用。 二、工程概况 本工程是大同市平城建设房地产开发有限公司建设的大同市清远街南侧商业街区夜景照明工程。 工程内容为:大清真寺广场夜景照明工程、A区二期建筑夜景照明工程、B区建筑夜景照明工程、华四AB夜景照明工程、善化寺西墙仿古商业街建筑夜景照明工程、四合院夜景照明工程、天宫楼阁东侧建筑夜景照明工程等。 三、施工总体部署 1、工期目标:本着重合同、守信用的原则进行安排。 计划工期60日历天。 2、质量目标:确保一次性验收合格,分部工程质量控制资料齐全,分部工程安全和功能检验和抽样检测满足使用要求,分部工程观感检查达到良好标准。

3、安全目标:杜绝重大伤亡事故的发生,创安全生产文明工地,以“安全第一、综合防治”为指导思想,优质、高效地完成本工程。 4、文明目标:严格按照标准化文明工地管理,两个文明一起抓,争创文明施工现场。 5、组织机构 6、主要职责如下 6.1项目经理:负责对工程的领导、指挥、协调、决策等重大事宜作决策,对工程进度、成本、质量、安全及现场文明施工等负全部责任。 6.2技术员:负责编制工程施工组织设计,并在施工过程中进行动态管理,完善施工方案,对施工工序进行技术交底,组织技术培训,办理工程变更,及时收集整理工程技术档案,组织材料检验、施工试验,检查监督工序质量,调整工序设计,并及时解决施工中出现的所有技术问题。 6.3安全员:负责施工现场安全防护、文明施工、消防保卫等日常监督检查工作。 6.4质检员:施工质量程序的管理工作,监督检查工程质量,编制、

对建筑结构设计常见问题探讨

对建筑结构设计常见问题探讨 发表时间:2018-11-09T17:57:33.430Z 来源:《建筑学研究前沿》2018年第19期作者:秦浩 [导读] 设计工作需要由多工种多专业合作共同完成,因此结构设计工作不是孤立的。 山东建大工程鉴定加固研究院山东济南 250000 摘要:结构设计简而言之就是用结构语言来表达建筑师及其它专业工程师所要表达的东西。用基础,墙,柱,梁,板,楼梯,大样细部等结构元素来构成建筑物的结构体系,包括竖向和水平的承重及抗力体系。把各种情况产生的荷载以最简洁的方式传递至基础。 关键词:房屋建筑;结构设计;常见问题 设计工作需要由多工种多专业合作共同完成,因此结构设计工作不是孤立的。在设计方面,就需要与建筑设计或工艺设计、设备设计及建筑经济等工种紧密配合;在设计以外,它又跟很多专业,如结构材料、施工技术、分析理论和计算工具、检测手段等密切相关,因此,要提高结构设计水平,除做好自身工作以外,不管是正常的设计工作或者科学研究,都要取得这些工种与专业的支持。不要把结构设计工作自闭起来,应该认识到它的成果或者提高是与其他工种和专业的支持分不开的。 1.地基与基础方面 1.1对于独栋或单体数量较少的住宅,建设单位能委托地质勘察单位进行详细的地质勘察,能为工程设计提供较为详细的勘察技术资料,而成片的多层房屋建筑往往因为地勘费用的问题,地勘单位的探点不能严格按照有关技术要求布置,多栋建筑单体参考一个探点,使得实际的地质情况与地勘报告相差较大。地基与基础设计要做到合理、安全适用,设计人员必须依据详细、真实的地质勘察资料。 1.2软弱地基处理一般采用级配砂石换填,仅仅简单提出换填深度和最终地基承载力的要求,在技术上只是草草写上严格执行《地基处理规范》,而没有针对具体的建筑物画出详细的开挖边线,如轴线变化处,突出凹进墙体部分的开挖边线等,也没有明确砂石换填的应力扩散角具体数值。因此很多工程在地基基础施工中,不能切实有效地做好地基处理。 1.3在基础设计中,对于混凝土独立基础、筏板基础、条形基础,节点设计、构造设计中往往不明确应采用的具体技术参数,如锚固长度搭接长度是采用抗震的还是非抗震的,造成具体实施阶段的扯皮现象 1.4在高层混凝土结构的主体结构设计中,往往梁柱混凝土的等级差别较大,那么在梁柱节点处混凝土怎么进行处理,在设计图中往往不作清楚地技术交底。梁柱节点本身就是个受力复杂的节点,而由于设计缺陷,造成此部位成为一个薄弱点。 2楼板设计常见问题 2.1设计时为了计算方便或因对板的受力状态认识不足,简单地将双向板作用按单向板进行计算。使计算假定与实际受力状态不符,导致一个方向配筋过大,而另一方向配筋不足,致使板出现裂缝。 2.2楼板承受线荷载时弯矩计算问题。在民用建筑中,常在楼板上布置一些非承重隔墙,故楼板设计中,通常将该部分的线荷载换算成等效的均布荷载后,进行楼板的配筋计算。有些设计人员图省事,错误地将隔墙的总荷载附以该板块的总面积。这样会造成非承重隔墙分布宽度内配筋量不足,而此板块其它部分配筋过大,这样隔墙处楼板会出现裂缝。 2.3双向板有效高度取值偏大。双向板在两个方向均产生弯矩,由此双向板跨中正弯矩钢筋是纵横叠放,短跨方向的跨中钢筋应放在下面,长跨方向的跨中钢筋置于短跨钢筋的上面,计算时应用两个方向的各自的有效高度。一般长向的有效高度比短向的有效高度小 d(d 为短向钢筋的直径)有的设计者为图省事或对板受力认识不足,而取两上方向的有效高度一致进行配筋计算,致使长跨有效高度偏大,配筋降低,致使结构构件存在的质量隐患,甚至出现开明缝的现象。 3楼层平面刚度的问题 一些设计在缺乏基本的结构观念或结构布置、缺乏必要措施时,采用楼板变形的计算程序。结构设计存在着结构不安全或者某些部位或构件安全储备过大等现象。为了使程序的计算结果基本上能反映结构的真实受力状况,而不致于出现根本性的误差,设计时应尽可能将楼层设计成刚性楼面。要做到这一点,首先,应在建筑设计方案阶段就避免采用楼面有变形的平面,比如楼层大开洞、外伸翼块太长、块体之间成“缩颈”连接、凹槽缺口太深等。其次,要从结构布置和配筋构造上给予保证,对于使用功能确实必需的,或者建筑效果十分优越的建筑设计,如果其平面无法完全符合刚性楼板的假定,那么在结构设计时,可以通过增设连系梁板、洞口边加设暗梁边梁、提高连系梁板或暗梁边梁的配筋量、采用斜向配筋或双层配筋形式等方法,尽量满足刚性楼板的基本假设,或者弥补由于不是绝对的刚性楼板假定而产生的计算“误差”。 4砖混结构房屋中构造柱兼作承重柱用 在砖混结构中,构造不但能够提高墙体的抗剪能力,而且构造柱与固梁联结在一起,形成对砌体的约束,这对于限制墙体裂缝的开展,维持竖向承载力,提高结构的抗震性能有着重要的作用在当前结构设计中,构造柱经常被作为承重柱使用,这种作法将引起以下几个问题。 4.1构造柱作为承重柱使用后,使得构造柱提前受力,这不但会降低构造柱对彻底的拉结和约束作和,而且结构一旦遭遇地震作用时,在构造柱位置必然形成应力集中,首先破坏这样构造柱不但起不到其应有的作用,反而成为房屋结构中的一个薄弱的部位。 4.2构造柱一般生根于地圈梁中,没有另设基础,构造柱兼作承重柱使用后,柱底基础的抗冲切、抗弯部及局部承压强度必然不能满足要求。柱底基础一旦发生冲切或局部承压被出现裂缝。本文建议承重大梁下的柱子应按承重柱设计。若梁上荷载和跨度都比较小时,构造柱也可布置于梁下,但此时必须按不考虑构造柱作用来验算下墙体的局部承压和抗弯强度。经验算满足,方可在粱下布置构造柱。 5承重柱截面高度设计过小 这种情况多发生于六度抗震设防区。一些结构设计人员误认为六度设防就是不设防,为受力分析方便,他们故意把柱子的截面高度设计得过小,使梁柱的线刚度比加大。把梁简化为铰支梁,梁柱按轴心受压计算。这种做法虽然易于进行结构受力分析,但却给房屋结构埋下了隐患。因为,这样做忽略了梁柱间的刚结作用,加之柱截面的配筋都较小,结构一旦受力后,柱顶抗弯刚度必然不足,从而柱子在梁底附近将会出现一条或多条水平裂缝,形成塑性饺。这样在正常使用情况下,柱子已开始带铰工作。这不但影响了房屋的耐久性,而且也常常引起用户的恐惧心理。更为严重的是,这样的结构一旦遭遇地震作用,将会倒塌,这违背了现行抗震规范中“强柱弱梁”的设计原则。

关键词标引常见问题探讨

关键词标引常见问题探讨 通过对关键词标引现状及其常见问题的分析,提出优化词表,重视关键词检索、加强人员培训和制定关键词标引的质控体系。以提高关键词标引质量。 关键词标引已成为现代文献数据加工的重要环节,其原因在于关键词在统一同类文献、涵盖不同专业文献,有利于文献查找方面发挥着不可替代的作用。正因为如此,如何改进和提高关键词标引的质量,吸引了大量研究人员进行探讨并深入挖掘关键词在文献数据库构建中的巨大潜力。本文对关键词标引的现状、常见问题进行分析,并对如何提高关键词标引的质量提出一些建议,供研究者参考。 关键词标引的现状 关键词标引是构建文献数据库的基础。关键词标引的好坏,直接影响文献数据库的质量。正确理解关键词的概念以及关键词标引的要求、作用和意义,对于把握关键词标引有着至关重要的作用。

1、关键词的概念 《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)对关键词的定义如下:“关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。”学术界对关键词的定义更为具体,如有的学者认为“所谓关键词,是指那些出现在文献的标题(篇名、章节名)、摘要和正文中,对表征文献主题内容具有实质意义的词语,亦即对揭示和描述主题内容来说是重要的、带有关键性的、可作为检索入口的词或短语,是一种近似于自由词的自然语言。”(《医学论文关键词的标引》,陈晶等著)但是,我国尚无国家标准直接将关键词定性为“近似于自由词的自然语言”,为非受控词汇。在实际应用中,关键词标引时受较少控制,可以比较自由地标引,但也不是绝对的自由,其遵循的原则应选择表述文献主题的具有实质意义的词或短语。由于关键词标引是依据被标引文献原文选取关键词,选取的关键词具有一定的专指性,具备及时反映新学科、新理论、新技术、新材料等概念的优点,但不足之处在于查全率不高。 2、关键词标引的要求、作用及意义 一般情况下,标引的关键词必须是表达某个主题概念的具有专业用语性质的词或词组。这个词或词组应该是名词或

41夜景照明工程施工合同

夜景照明工程施工合同项目 合同编号: 日期:年月日

夜景照明工程施工合同 发包方(甲方): 承包方(乙方): 根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定,甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上,经友好协商,特签订本合同,以资信守。 一、工程概况 1、工程名称:夜景照明工程 2、工程地点: 二、承包范围及承包方式 1、承包范围为经甲方确定的地块设计的施工图范围内的所有工作内容直至竣工验收即: ⑴、地块屋顶夜景照明灯具安装。 ⑵、地块裙楼及东西入口圆形穹顶夜景照明灯具安装(原定由国广一叶安装的7套壁灯安装费已扣除)。 ⑶、夜景照明用配电箱安装,并负责定时和远程控制装置调试。 ⑷、夜景照明配电箱之后的电缆、钢管、接线盒安装,且已包含了穿过墙

眼打洞等一切工作,其中预留文字电源施工到末端接线盒。 2、其外观形状、价格经甲方确认后方可进行采购,竣工结算时按甲方最终确定的厂家、品牌、价格按实调整。 3、材料采购必须按甲方材料指定的厂家、品牌范围进行采购。 4、工程承包方式:包工、包料、包质量、包安全、包文明施工、包验收、包责任期维修等一切工作。 三、工程造价与结算原则 工程造价 合同固定总价为人民币¥元(大写:元整)为一次包干结算价。本合同价款包含施工图纸中的全部工程量内容及各种试验检测、验收调试及材料风险等所有费用,乙方无论何种原因没有列入单价或总价款中的工程,甲方都没有增加支付的义务,并认为该项目已包含在合同价款中。本工程竣工结算时,只计算设计变更、现场签证部分,不再对预算书进行重新核对。 工程结算原则 1、工程竣工结算依据:合同承包范围内的全部工作内容及经审核批准后的竣工图纸中全部所包含工作内容的包干价,加上另外设计变更、现场经济类签证、甲方书面通知、图纸会审纪要、技术核定单等引起的工程量增减部分可按工程结算原则据实结算。 2、工程量增减计价依据:2003版《河南省安装工程综合基价》及相应的配套解释文件。 a.本工程类别按三类工程取费。 b.人工费调整按50元/工日执行。 c.本合同甲控材料以外的材料调整按施工各期的《郑州市建设工程主要材料基准价格信息》的算术平均值执行。 d. 本合同甲控材料:合同附件(一) 3、合同费率标准: a. 安全文明施工增加费:计取基本费。 b.税金:3.413% 4、以下费用不予计取: a. 远途施工增加费

现代文阅读常见的八个逻辑问题

现代文阅读常见的逻辑问题”和“实用类文本阅读的备考复习”“现代文阅读”常见的八个逻辑问题 逻辑是人的一种抽象思维,概念、判断、推理是形式逻辑的三大基本要素。概念的两个方面是外延和内涵,外延是指概念包含事物的范围大小,内涵是指概念的含义、性质;判断从质上分为肯定判断和否定判断,从量上分为全称判断、特称判断和单称判断;推理是思维的最高形式。概念构成判断,判断构成推理,从总体上说人的思维就是由这三大要素决定的。当然,思维过程中还同时要求满足同一律、矛盾律、排中律这三条规律(充足理由律)。可以说形式逻辑是一切学科的基础。 一个人要会正确地思维,第一步就是要弄清脑子里的各种概念。因为逻辑思维是理性思维的基本形式,概念清晰是逻辑推理的基本要素,概念模糊就不可能产生抽象的逻辑思维。你要正确思考,就必须遵循一套规则,这就是形式逻辑。你要正确表达,也必须遵循一套规则,这就是语法。 “论说类文本”选的都是社科论文,论文就是科学研究的成果,是作者逻辑思维的体现。我们常说某某文章逻辑性强,就是说作者善于推理,能够得出正确的结论。说某某文章缺乏逻辑,就是说他的推理不正确,杂乱无章。语文学习似乎给人一种错觉,偏重感性思维,形象思维,所以逻辑思维能力的训练总是受到冷落,问题关键在于我们最缺少的恰恰是逻辑思维,而不是形象思维之类。我们老师、学生思考问题常常是一种感觉式的思维方法,

事实上,在语文教学和复习备考中老师和学生出现概念模糊、不证而论、偷换概念、转移命题、类比失当、强加因果等等逻辑错误的情况很普遍。而且,高考命题恰恰是从逻辑的角度入手的,要求考生解决的正是逻辑方面的错误。所以,我也就从这方面谈谈自己的一些看法和做法。 一、转移命题 《诗经》原来是诗,不是“经”,这是咱们今天很明确的。但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做教化的工具。 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如…… (2011课标卷“现代文阅读”第1题) 1.下列关于原文第一、二两段的表述,不正确的一项是(A) A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具。 【解析】原文“其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人”,“差不多”说明还是有区别,只是区别细微而已。其命题形式为:《诗经》绝大部分篇目的作用和平常的语言差不

研发人员常见问题之剖析与探讨

研发人员常见问题之剖析与探讨 吴英秦 清云科技大学电机系 摘要 本文是作者在2006年3月份在外公开演讲时与学员互动后的心得感想并针对学员的问题作进一步的剖析与探讨。文中有学员问题的汇整、平衡计分卡的四大构面、工程师成长的选择、产品开发流程的掌握、时间管理的第二象限典范、创新之路及系统思考等的介绍。 关键词:研发管理、创新、创新管理、时间管理、第二象限典范、系统思考、IPO模式 前言 2006年3月初,我应邀在青岛及台北两地讲授有关研发管理与创新的课题[1][2][3]。课堂里与学员的互动中,颇有一些感想。当时有许多学员提出一些问题,但限于时间无法给予立即而完整的回答。因此想藉着撰写本文时,针对某些问题作进一步的分析与探讨。有些问题牵涉的范围太大,又限于篇幅,将另外撰文介绍我的看法。 为了增加读者的真实感,我把学员的问题忠实的呈现,从问题中,读者可以发现学员的职务、经验及目前所负的责任均有所不同,但是希望解决问题及提升公司的竞争力的用心却是一致的。事实上,我们从问题的整理当中,发觉学员们关注的主题围绕在企业转型与创新、个人生涯的发展与训练、研发管理技巧、研发绩效的考核与激励、台湾企业的作法及与研发主管的沟通方式及其领导的风格等。坦白的说,光看题目已经就可以体会或领略到平日本身可以改善的部份。如果能借着问题的反应的现实,大家彼此多作一些反省,本文的价值不言而喻。 以下是学员们的问题: 1.策略转换风险大小如何准确的预测?策略转换时应注意什么? 2.如何在产品研发过程中将经验传承与创新有效的结合起来? 3.研发战略对公司发展战略的贡献体现在哪些方面? 4.对于传统产业的技术创新难度较大,尤其是原始的创新有哪些方面可进行突破? 5.传统行业的研发,创造利润非常困难,如何建立和市场接轨的管理体制? 6.如果人们比较接受传统口味的产品,新产品开发的出路何在? 7.什么方法更适合探索传统产业的创新? 8.研发和创新是否不应只局限于开发新产品及设立技术中心,是否也应包括营销、服 务、企业文化等?。 9.如果领导对研发和创新的理解与认识不够(认为只是专业工程师及技术人员的事 情),如何去作工作?. 10.如何解决创新与企业标准化规范化之间的矛盾?

夜景照明施工方案

目录 一、工程概况 3 二、编制依据 4 三、编制说明 5 四、施工总体部署和目标 6 1、施工阶段划分6 2、施工组织步骤6 3、施工安排6 4、施工前期准备6 5、工程建设目标7 五、施工总体进度计划及保障措施8 1、计划开、竣工日期8 2、进度控制与进度检测8 3、工期保证措施9 4、施工进度计划表(见附件)10 六、施工管理组织体系(现场组织机构)11 七、主要资源计划17 1、劳动力计划17 2、施工机械及机具配备计划18 3、主要工程设备及材料18 八、主要安装施工方案及技术措施19 1、配电箱、盘安装19 2、二次回路接线20 3、低压电器的安装21 4、钢管敷设21 5、管内穿绝缘导线24 6、电缆桥架施工27 7、电缆敷设27 8、灯具安装28 9、电缆终端头安装29 10、接地装置31 11、手(人)孔井砌筑31 12、防爆场所施工32 九、质量管理体系及质量管理措施34 1、质量管理体系34 2、质量控制程序34 十、安全管理管理体系及安全管理措施38 1、安全管理目标38 2、执行标准与依据38 3、施工安全生产保证体系38

十一、现场文明、成品保护、环保、消防、安全用电及保卫方案43 1、管理方针43 2、文明施工目标43 3、管理原则43 4、文明施工管理措施43 5、成品、半成品及设备保护措施43 6、环保措施44 7、安全消防、安全用电、保卫措施44 十二、对总承包管理的认识协调方案47 1、与总承包单位的配合47 2、施工现场配合要点47 3、施工现场控制重点48 十三、售后服务50 十四、紧急情况的处理措施、预案以及抵抗风险的措施51 1、重大事故(危险)发展过程及分析51 2、应急区域范围划定51 3、应急预案的组织措施51 4、风险分析及预防措施53 附件:施工进度计划表

【备考2019】高考英语阅读理解题常见问题与解决方法(4页)

阅读理解题常见问题与解决方法 阅读理解题型是高考英语试卷中的重中之重,分值最高;在时间和速度上也最难操作,从某种程度说,它决定高考的成功与否。高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内,完成对四到五篇短文的理解。这几篇短文涵盖了记叙文、说明文、议论文和报刊、广告、书信应用文等多种体裁,涉及人物、故事、社会、文化、政治、经济、科普、新闻和广告等多种题材。 纵观近五年的高考试题,我们也能看得出,阅读理解选材特点是:鲜明的时代感、丰富多样的题材、灵活多样的形式和浓厚的原汁原味性,体现了现代英语的特点,加大了内容的复杂程度和长难句子,反映了现代科学及现实生活中的新发展、新变化。如果没有良好的阅读素养和英语语感,读起来晦涩难懂、不知所云。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力,还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节,以及复杂句子的能力;考生不仅要理解文章的表层意思,更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。 阅读理解的常见题型为:主旨大意题、分析推理题、细节理解题、猜测词义题;其中以细节判断试题为主,并加大深层次理解试题和篇章结构试题的考查力度。 近几年阅读理解的题型特点: 1.词汇量不断攀升 近几年高考阅读理解部分的阅读量一直保持增长的趋势,阅读量的增加意味着对阅读速度的要求在提高,因此我们要提醒和培养考生提高阅读速度。 2.更加注重综合理解能力的考查 阅读理解能力测试的主要设题方式有:(1)理解所读材料的主旨和大意;(2)理解文中用以说明主旨和大意的事实和细节;(3)根据上下文推断词、短语或句子的含义;(4)根据文章的叙述,作出简单的推断判断;(5)理解文章的基本篇章结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。 笔者根据高考阅卷和其他阅卷老师的谈话,总结出考生在做阅读理解题时经常出现以下问题: 问题一:缺乏领悟文章主旨大意的能力 问题二:缺乏猜测生词的能力 问题三:缺乏把握文章细节的能力 问题四:缺乏推理判断的能力 问题一:缺乏领悟文章主旨大意的能力 【问题描述与分析】 有一类阅读理解题,要求考生为短文找出最佳标题(title)或中心思想(main idea)等,这是考查领悟文章主旨大意的能力。此题型要求考生在理解全文后归纳短文大意,概括中心思想,或选择短文的标题,这些都暗含在文章中。要充分注意文章的首尾句、段。不少文章一开头便展示出文章的梗概,尤其是新闻类的,第一段常是故事的梗概,这一段往往表达文章的中心思想。文章的段落则经常由开头的一句作主题句,来概括该段的中心思想。但不少文章或段落中,中心思想贯穿在整个文章中。必须具备一定的归纳和概括能力,才能选对答案。因此,此类题有些属于浅层次理解上的档次,而很多考生缺乏领悟文章主旨大意的能力,常常

房屋结构设计常见问题探讨

房屋结构设计常见问题探讨 由于经济高速前进,人们的生活品质得以显著的提升,建筑的结构设计也开始受到人们的关注,在具体的设计,常会面对很多的不利现象,进而干扰到建筑的品质和外形。文章重点的论述了一些不利现象。 标签:房屋;结构设计;问题 1 关于地基以及基础 对于多层的建筑来讲,只是凭借建设方的言语性的内容或者是模糊的靠着设计信息就开展设计活动的话,很明显是不合理的。对于地基和基础来讲,要确保其合理,要确保安全,设计者要结合勘察信息,全方位的分析多种要素,进行基础类型和上部结构的详细勘测方可设计,只是靠耐力的话是不综合的,同时也是不合理的,那种把耐力的许容数设置的最低的思想是错误的。 采用换土垫层进行软弱地基处理,不对其进行设计,只是按照过去的工作经验来设置。一些时候设计人员意识不到此类地基容易带来的不利现象,只是靠着过去的活动思想来进行工作,未对垫层的尺寸等分析,这样的话,不但无法确保其稳定,同时还会耗费非常多的资金。 民用建筑中柱、梁及基础的负荷未按规范乘以折减系数。当对多层的民宅开展设计的时候,在计算梁、柱和基础的负荷时未按现行设计规范采用荷载乘折减系数计算其荷载值,所以数据有失精准性。 2 在砖混结构中,构造柱具有成重特征 对于这类建筑,其构造柱不但具有提升抗震性的水平,同时还能和圈梁联系起来,此时就会对砌体产生约束力,其能够积极的应对缝隙现象,提升构造的抗震性特征。 对于现在的设计来讲,常将构造柱当成是承重柱,其必然会导致很多的不利现象。 如果将其当成是承重柱的话,此时它就会提前受到力的影响,这样不仅仅会使得其对墙体产生的约束等力下降,同时,如果受到地震的影响的话,其中会出现很多的应力,必然会受到影响。此时其不仅无法发挥应有的功效特征,反倒是会成为建筑中最弱势的区域。 它通常设置在地圈梁里面,未单独的设置基础,当将其看成是承重柱之后,它的抗冲切强度就无法合乎规定了。如果基础出现了冲切力的话,就会发生缝隙。建议承重大梁下的柱子应按承重柱设计。若梁上荷载和跨度都比较小时,构造柱也可布置于梁下,但此时必须按不考虑构造柱作用来验算墙体的局部承压和抗弯

研究性学习常见问题及解决方案

研究性学习课堂常见问题及解决方案 一、情境 我们在是常课堂教学中存在着较强的学科化倾向,就情境创设部分不能有效的进行多学科共同创设情境引入的有机整合。新课程改革要求每一位教师均具备研究性学习课程的教学能力,我们在参与研究性学习教学活动中经常会犯学科本位的错误。情境导放高置的不同,势必就会导致课堂教学结果的不同。例如,同样是环保问题,在语文老师的指导下可能就会演化成环保知识累积方面的研究,在科学老师的指导下就有可能成为环保结果的探究,这样就不可能引起所有学生的学习兴趣,这样就不能体现教育要面向全体学生的发展主针。同样,如果我们从学生的兴趣出发,体现研究环保意识的初衷,那么非科学专业教师指导的研究性学习课程难道就不会有科学上的错误吗,这样势必影响学生的研究成果,使很多好的研究性学习问题只能流于形式。 学科本位问题的根源在于教师的知识具有局限性,解决这一问题的关键在于“解放”学生之前,一定要“解放”教师。只有提高教师水平,强化教师的“导师”意识,才可以顺利推进研究性学习进程。这一点是研究性学习课程实施的先决条件。也正是因为研究性学习的内容具有广泛性,课题涉及到课内外、校内外。而教师所掌握的知识又是有限的,这就需要教师根据学生的课题去补充自己的知识,尝试科学的研究手段,亲身体验课题研究,使自己也成为研究性学习的参与者和实践者。有了一定的知识储备,加之科学的研究方法,相信教师就不再是“教”师,而会成为“导”师,也就真正避免了“可怕”的学科本位 二、任务 研究性学性的主要任务就是选题,课题是高度结构化的,是围绕一个基本问题派生出若干带有研究性的小问题的,但我们平时在选题上常常存在以下问题:1.不懂得问题选择的相关原则,选择了不该选择的研究问题。如对选择的问题不感兴趣;选题的范围过于广泛;选择的问题没有价值,无学习意义、生活意义或社会意义,不能解决任何社会生活问题或自然问题;选择的问题没有任何创新性,没有新的研究视角;不具备可行性和科学性,选择的问题与自己的所学学科无关,缺乏理论和相关知识的支撑,没有考虑到学习时间、学习作用、学习能力等诸因素;实践性不足;不能够运用多种研究方法进行研究。2.研究方向过于广泛,研究问题太大、太抽象,使学生不能准确表达自己的想法,不能将课本中

夜景照明工程施工合同新

xxxxxx项目 夜景照明工程 施 工 合 同 合同编号:xx-xx-CB(2017)合004 日期:2017年月日

目录

xxxxxx夜景照明工程施工合同甲方:福建xxxxxx旅游开发有限公司 乙方: 根据《中华人民共和国合同法》和《建筑安装工程承包合同条例》及相关行政法规等,并结合本工程的具体情况,将xxxxxx夜景照明工程承包给乙方。经双方协商一致,签订本合同,以资共同遵守。 一、工程概况 1、工程名称:xxxxxx夜景照明工程 2、工程地点:福州市xxxx镇 二、工程承包范围及内容 1、工程承包范围: 乙方承包内容包含但不限于:1)安装开关电源;2)负责安装开关电源进出线的接线及开关电源至灯具线缆敷设;3)负责灯具的安装及调试等;4)负责灯具设备及附属设备的提供等。 甲方的工程设计变更、设计通知等无论大小、复杂程度等,乙方应无条件接受施工。 2、工程施工内容:具体详见附件一《工程施工内容、工作界面及其 他说明》 三、工期要求和规定: 1、本工程总工期为 90 天(工程部确认)。若土建原因造成乙方施工工期不能按计划完成,则竣工日期顺延。

2、本工程竣工日期以乙方送交竣工报告和甲方收到有关部门出具的 验收通过并且达到竣工验收备案条件的日期为准。 3、施工中供电、供水部门正常停电、停水影响工期,招标人不作现 场签证,投标人应综合考虑该因素。 4、因安全、质量检查不达标,有关部门责令停工整改的工期不予顺延。 5、乙方采购的材料设备与设计标准及有关约定不符时,应按监理或 招标人要求的时间运出施工场地,重新采购符合要求的产品,乙方承担由此发生的费用,因此延误工期不予顺延。 6、乙方原因导致工期延误的,工期不予顺延。 四、工程承包方式、工程造价和结算办法 1、工程承包形式: 本工程甲方采用包工、包料、包施工、包质量及安全、包工期、包 风险等,含税总价包干的方式承包给乙方施工。 本工程不允许转包和违法分包,如需分包应符合有关法律法规规定并经招标人同意。 乙方负责办理一切与夜景照明有关的验收等手续(简称交钥匙工程),其所有费用由乙方负责。 合同签订前,乙方交纳人民币 / 履约保证金,工程完成验收合格后退还(不计息); 乙方签订合同后7日内,将施工组织设计方案及夜景照明施工工艺和进度计划提交甲 方审定。 2、合同价款: 、本工程为承包含税固定总价包干,总价人民币为万元(人民币大写:)。具体详见合同附件四《xxxxxx项目夜 景照明工程造价汇总表》。

做阅读题常见问题及解决方法

一、做阅读常见问题 1.做题速度慢 2.答题字数少 3.答题不深刻 4.答题点不全(答不到点上) 5.提高阅读的方法 6.不会总结段意 7.表达能力、概括能力不高 8.阅读兴趣不高 9.文言文阅读理解不了 10.五大名校语文阅读情况 二、具体解决方法 1.做题速度慢 方法:孩子做题速度慢是很多学生都会出现的问题。主要原因有:1.没有把握好做题时间。 2.注意力不集中,态度散漫。 3.有的题目孩子不会做。 老师给孩子的建议: 1.做题的时候,准备一只手表,进行计时。对于做阅读题的时间进行限制,比如阅读题一般花费时间为10-15分钟,所以就要要求孩子在规定时间把这个题目做完。对于时间的控制,家长可以根据题量、难度等来灵活判断。 2.孩子有注意力不集中的问题。让孩子在读文章的时候,读出声音来,并加快速度,这样既可以保证孩子仔细阅读,也能节省时间。 3.有的问题不会回答的时候,孩子做题速度就会变慢。因此,孩子需要先掌握做阅读题的方法,其次,仔细阅读,答案都在文章里。最后,每次做完题之后,注意总结和分析,不断掌握答题方法,才能在做题时游刃有余,合理控制时间。 4.家长监督并督促孩子在规定时间里做完,让孩子做题速度逐渐加快。同时也要多鼓励

孩子,让孩子每一次做题都有收获,重在质量,而不是只求数量。 2.答题字数少 方法:答题字数少的原因有:1.文章阅读不仔细。2.答题技巧没有掌握。3.答题习惯不好,懒。 老师给孩子的建议: 1.阅读题的答案在文章里都有迹可循,答阅读题其实就是对文章进行分析,所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读三遍,并划分层次,答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题目仔细分析,找准确。这样才能找到答题点,答得多且全面。 2.答题技巧就是答题的套路,比如赏析题,分三步赏析:修辞(描写等)、作用、情感(性格等)。而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料,或者从网上找。同时,让孩子做完题,对完答案之后,独立思考,分析答案都是什么样的套路。 3.如果孩子已经习惯每次都只写几个字就完事,那就要让孩子改正过来。家长如果有阅读题的答案,可以在看了答案之后,要求孩子这个题目字数不少于( )字,给孩子一个细致具体的要求。如果家长不知道答案,就要求孩子将空写满。这样孩子才能改掉坏习惯,养成好习惯。 3.答题不深刻,答题点不全 方法:现在阅读题答案都是按点得分。孩子答题点答不全、不深刻。原因有:1. 没有分析分数分配,答得少。2.文章阅读不仔细。3.答题技巧没有掌握。 老师给孩子的建议: 1.做阅读题时,分数会给孩子一些提示。比如,4分的题,可能需要答2点或者4点。所以孩子就需要先对分数进行揣测,在答题的时候尽量多答一个答题点(如果确实没有其他点了,就实事求是)。 2. 阅读题的答案在文章里都有迹可循,答阅读题其实就是对文章进行分析,所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读三遍,并划分层次,答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题目仔细分析,找准确。这样才能找到答题点,答得多且全面。 3. 答题技巧就是答题的套路,比如赏析题,分三步赏析:修辞(描写等)、作用、情感(性格等)。而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料,或者从网上找。同时,让孩子做完题,对完答案之后,独立思考,分析答案都是什么样的套路。 4.孩子可以对相同主题的阅读题进行练习,在阅读的时候画出关键词:人物神态、心理、情感、景物等,注意中心句。

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