《双曲线方程及性质的应用》课堂达标·效果检测

《双曲线方程及性质的应用》课堂达标·效果检测
《双曲线方程及性质的应用》课堂达标·效果检测

《双曲线方程及性质的应用》课堂达标·效果检测

1.过双曲线M:x2-=1(b>0)的左顶点A作斜率为1的直线l.若l与双曲线M的两条渐近线分别相交于点B,C,且B是AC的中点,则双曲线M的离心率为( ) A. B. C. D.

【解析】选D.由题意可知A(-1,0),故直线l的方程为y=x+1.两条渐近线方程为y=±bx,由已知联立得B,同理可得C,又B 是AC的中点,故2×=0+,解得b=3.故c==.因此e==.故选D.

2.过点A(4,3)作直线l,假如它与双曲线-=1只有一个公共点,则直线l的条数为( )

A.1

B.2

C.3

D.4

【解析】选C.把点A代入双曲线方程可知,点A在双曲线上,因此过点A且与双曲线只有一个公共点的直线有3条,其中一条为切线,另两条分别平行于渐近线.故直线l的条数为3.

3.(2020·攀枝花高二检测)过双曲线-=1(a>0,b>0)的右顶点A作斜率为-1的直线,该直线与双曲线的两条渐近线的交点分别为B,C,若=,则双曲线的离心率是( )

A. B. C. D.

【解析】选C.

由已知知A(a,0),

则该直线方程为y=-(x-a),

即x+y=a,

又双曲线的渐近线方程为:

y=x和y=-x,

由得x B=.由得x C=.

由=,得x B-x A=(x C-x B),

即-a=,得b=2a.

因此c2=a2+b2=5a2,即c=a,因此e==.

4.已知双曲线x2-=1的左顶点为A1,右焦点为F2,P为双曲线右支上一点,则

·的最小值为.

【解析】由题意A1(-1,0),F2(2,0),设P(x,y)(x≥1),

则=(-1-x,-y),=(2-x,-y),

因此·=(x+1)(x-2)+y2=x2-x-2+y2,

由双曲线方程得y2=3x2-3,

代入上式得·=4x2-x-5=4-,

又x≥1,因此当x=1时,·取得最小值,且最小值为-2.

答案:-2

5.双曲线的中心为原点O,焦点在x轴上,两条渐近线分别为l1,l2,通过右焦点F

且垂直于l1的直线分别交双曲线于A,B两点,已知双曲线的离心率为,若直线AB被双曲线所截得的线段的长为4,求双曲线的方程.

【解析】因为==,因此=,

即a=2b.又因为双曲线的焦点在x轴上,

因此能够设双曲线的方程为x2-4y2=4b2. ①

不妨令l1的斜率为,由c=b知,

直线AB的方程为y=-2(x-b) ②

将②代入①并化简,得15x2-32bx+84b2=0.

设直线AB与双曲线的两交点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),

则x1+x2=,x1·x2==,

因此AB被双曲线截得的线段长为·|x1-x2|

===b.

由已知,得b=4,解得b=3,a=6,故双曲线的方程为-=1.

高效课堂达标测试题1

高效课堂达标测试题 第一部分理论知识(30分) 一、填空题:(25分) 1、英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生______________培养的倾向,强调课程从学生的________________、生活经验和认知水平出发,倡导_________、_________、________、________与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成____________态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 2、基础教育阶段英语课程的任务是:_______________学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习_________和形成有效的___________,发展自主学习的能力和____________;使学生掌握一定的英语基础知识和_______________ 技能,形成一定的__________________;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和_______________;帮助学生了解世界和______________的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和 _________等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,_________是得体运用语言的保证,_________是影响学生学习和发展的重要因素,_________是提高学习效率,发展_________能力的保证。 4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括______、______、_____、_____四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是 _______________,说和写是________________;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和_______________实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。因此,听、说、读、写既是_______________,又是_______________。语言技能目标以学生在某个级别“_______________”为主要内容,这不仅有利于调动学生的学习积极性,促进学生语言运用能力的提高,也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。 5、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括_________、 _________、________、________和_________等五方面的内容。 6、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括_________、________、________和_________等。教师应在教学中,帮助学生形成适合自己的学习策略 7、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是_________、_________、________、______________、______________、______________、________等等。 二、简答题:(5分) 义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么? 第二部分专业知识(50分) Ⅰ. 单项选择。(15分) ( ) 1.—Let’s go to see the show.—I _____ it. It’s very interesting. A. have seen B. see C. am seeing D. had seen ( ) 2. —It’s very hot, but quite wet today.—_____. A. So it is B. It is so C. So is it D. So it does ( ) 3. A tsunami(海啸) _____ in some southern Asian countries in December, 2004. _____ homeless people had to stay in the open air. A. has happened; Thousands of B. happened; Thousands of C. has happened; About twelve thousand of D. happened; Twelve thousands ( ) 4.—Did you have anyone _____ the trees? —Yes, I had the trees _____. A. to water; water B. to be watered; watered C. water; to be watered D. water; watered ( ) 5. As you see, the number of cars on the roads _____ these days. A. keeps rising B. keep rising C. keep to rise D. keeps to rise

“中美关系正常化”课堂达标检测题

“中美关系正常化”课堂达标检测题 【试题计划】 1、考查的知识点和能力点: (1)中美关系正常化是新中国成立后在外交上取得的一个重大成就。从美国方面看,已经认识到中国在国际事务中的重要作用,承认孤立中国政策的失败。中美关系正常化是国际事务中的一个重大事件。 (2)学生在掌握整个历史事件“背景——经过——结果”的基础上提升认识历史事件的能力,这项能力将贯穿整个评价检测,由此拓展到学生综合运用所学历史知识分析解决问题的能力。 2、考查题型:选择题,材料分析题 3、试题来源:自编、网络 【试题内容】 一、选择题: 1.20世纪70年代,中美关系出现转机的基础是() A.美国单方面需要改善中美关系 B. 中国单方面需要改善中美关系 C、改善中美关系是两国共识 D.双方敌对的因素完全消失 2.美国总统尼克松在一份对外报告中说:“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。”对这句话的理解不正确的是() A. 中国人口多,令美国害怕B、中国的国际地位空前提高 C.世界的稳定离不开中国 D.美国承认新中国的发展壮大 3、一个十分喜欢历史的同学在查阅中美关系的有关资料时发现了“小球转动大球”这一说法,他理解“小球”指美国乒乓球应邀访华,却不知道大球是什么。请你为他指出() A.周恩来与尼克松实现历史性的握手 B.中美关系开始正常化 C.中美签署《中美联合公报》 D.毛泽东接见美国乒乓球队 二、材料题: 4.阅读材料回答问题:

“新中国成立后,为了打破美国等西方国家对中国的封锁,维护世界和平,创造有利于国家经济建设的国际环境,中国展开了积极的外交活动。20世纪70年代,美国开始积极谋求与中国改善关系。中国政府积极回应。……中美两国在建交问题上进行了多次谈判,到1978年12月发表建交公报,后来中美正式建立外交关系。”回答下列问题: (1)新中国成立后,中美关系如何?后来出现了怎样的变化? (2)“70年代,美国……积极谋求与中国改善关系”的重要表现是什么?目前影响中美关系健康发展的最重要、最敏感的问题是什么? 【典型题例剖析】 阅读材料回答问题: “新中国成立后,为了打破美国等西方国家对中国的封锁,维护世界和平,创造有利于国家经济建设的国际环境,中国展开了积极的外交活动。20世纪70年代,美国开始积极谋求与中国改善关系。中国政府积极回应。……中美两国在建交问题上进行了多次谈判,到1978年12月发表建交公报,后来中美正式建立外交关系。”回答下列问题: (1)新中国成立后,中美关系如何?后来出现了怎样的变化? (2)“70年代,美国……积极谋求与中国改善关系”的重要表现是什么?目前影响中美关系健康发展的最重要、最敏感的问题是什么? 『解析考点』 本题考查的是中美关系正常化的背景、经过和结果。 『设计意图』 学生要知道新中国成立后中美是敌对关系,随着国际形势的变化,20世纪70年代出现了转机。最终走向正常化。但如今中美关系中敏感的问题是“台 湾问题”。 『处理策略』

课堂达标检测试题

试题计划 一、考查的知识点或能力测试点: 用What are you doing?句型询问,并能用I’m …来回答。 二、题型: 听力部分包括以下内容: 听录音,选单词; 听录音,给图片排序; 听录音,判断对错; 根据所听问句,选择正确的答语。 读写部分:看图回答问题。 三、试题来源:原创。 课堂达标检测题 听力部分: 一、听录音,选出你听到的单词 ( ) 1. A.talk B. take C.train ( ) 2. A. running B. swimming C.playing ( ) 3. A. picture B.play C. photo 二、排列下列图画: ()()()()()

三、听录音,判断对错 ()()() 四、根据所听问句或图片,选择正确的答语。 ()1. A. Yes, it is. B.I’m reading a book. C. It’s a dog. ()2. A. She’s watching TV. B.He’s taking pictures . C. No, it isn’t. ()3. A. He’s playing basketball. B.I’m playing football. C.She’s reading a book. 读写部分: 五、看图回答问题: 1. What are you doing ? 2.What are you doing ? 典型题剖析 本课主要教学内容是学会用What are you doing?句型询问正在发 生的事,并能用I’m…来回答。围绕这一重点,我设计了看图回答 问题,向学生提出了本课的重点:What are you doing ?句型,学生

高三政治专题一课堂达标检测

1.2013年7月19日,中国广播网报道,近年来,网购市场高速发展,在不断蚕食线下实体 零售业的同时,网购发展成为商业格局中最朝阳的新势力。对于网购的认识,下列说法正确的是( ) A.网购可以减少现金流通量,防止通货膨胀 B.网购促使人们的消费方式不断改变 C.网购只需要观念上的货币,而不需要现实的货币 D.意味着电子货币将代替纸币,使货币职能发生变化 解析:选B。在纸币发行量不变的情况下,网购减少的现金流通量,会助推通货膨胀,故A说法错误。网购中货币执行的是支付手段,必须是现实的货币,故C说法错误。 网购只是货币的形式发生了变化,由货币本质决定的货币职能并没有发生变化,故D 说法错误。B切题,答案选B。 2.(山东省日照市2013届高三一模)为积极增加进口,满足国内经济社会发展及消费需求,2013年我国要对780多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。例如,降低调味品、特殊配方婴幼儿奶粉、心脏起搏器、血管支架等产品的税率以促进消费和改善民生。如果将这一政策对调味品产生的影响用图示描绘出来(D1为实施前,D2为实施后),下列图示最符合其变化的是( ) 解析:选B。材料中的做法是使这些商品的税率降低,这样会导致这些商品的价格降低,从而促进消费需求,因此B正确。A揭示的是导致价格提高;C、D反映的是同等价格下商品的需求量的变化,不符合题意。 3.2013年6月份,全国居民消费价格总水平同比上涨2.7%,上半年,全国居民消费价格总水平比去年同期上涨2.4%。在其他条件不变的情况下,这种价格变动趋势产生的影响是( )

A.居民的消费方式改变 B.降低居民的实际购买力 C.居民的消费支出减少 D.居民的实际购买力增强 解析:选B。居民消费价格指数同比是上涨的,在其他条件不变的情况下,居民的实际购买力会降低,B正确。 4.下图描述的是2013年1-6月某商品的价格走势。下列对该图理解正确的是( ) ①该商品的替代商品需求量会有所增加②生产者可能会缩小该商品生产规模③该 商品的互补商品需求量会有所增加④这种价格走势可能是该商品供过于求引起的A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④ 解析:选B。图示显示的是该商品的价格呈下降趋势,人们对该商品的需求量会增加,对其替代品的需求量会减少,①错误;对其互补品的需求量会增加,③正确;商品供过于求时,价格下跌,④正确;价格下跌,获利减少,规模缩小,②正确。故该题选B。5.(2013·江苏苏锡常镇调研)据相关报道,中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2 000 亿元,被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。某校高三(2)班同学就餐桌浪费问题开展探究学习,搜集到下列信息: 信息当前,杜绝餐桌浪费越来越成为全社会的共识。在全国范围内正掀起“厉行节约,反对浪费”的清新之风,很多党政机关、事业单位纷纷取消年会。对此也有一些不同的声音,如有些酒店经营者就认为,现在餐桌上虽然浪费了一些,但同时刺激了消费,扩大了内需,客观上有利于促进经济的发展。 请从《经济生活》的角度,对材料中酒店经营者的观点进行评析。 解析:解答本题,一要说明正常的餐饮消费有利于扩大内需,拉动经济发展,但餐饮浪费则是不可持续发展;二要说明厉行节约、反对浪费短期内对扩大消费有一定影响,但从长期看有利于扩大内需,促进经济发展。 答案:①消费对生产有反作用。餐饮消费在一定程度上有利于扩大内需,刺激消费。 但这种发展造成了严重浪费,是不可持续的发展。②人们厉行节约,从短期看可能会对餐饮消费产生一定的影响。但从长远看,有利于节约资源、保护环境,有利于将节约的资金用于个人其他消费和国家建设,最终有利于消费的增加和经济的发展。

四下科学D2k6课堂达标检测题-附答

学校班级姓名成绩 青岛版四下科学单元二岩石的科学K6. 岩石的风化课堂练习题 学习导航:知道岩石风化的主要原因;了解著名石雕物品的防风化措施。 一.填空 1.高山上的岩石在. 作用下崩落下来,在河水的. 过程中,受到水的. 和相互. ,形成了卵石。 2.在岩缝中的树越长越大,结果岩石被树. 。 3.夏天,太阳的暴晒会使岩石剧烈膨胀;夜间或冬天,温度的剧降又会使岩石急剧收缩,年复一年,日复一日,岩石. 。 4.把一小块岩石放在酒精灯上反复加热、反复放入冷水中冷却,结果岩石. 。于是,我们认为:岩石在自然界中,受到. 、. 、. . 等因素的影响,会发生破碎,这种现象就叫做风化。 二.判断 1. 不仅植物生长对岩石的风化起作用,动物的活动也会对岩石风化产生影响。??????????????????????????() 2. 自然界中有难以数计的微生物,这些微生物对岩石的风化也有一定的作用。?????????????????????????() 3. 人对岩石的开采是岩石迅速风化的重要原因。???????????????????????????????????????????????????() 4. 岩石经过风化之后就会产生裂缝,最终变成了碎石。?????????????????????????????????????????????()三.选择 1.当岩石受热时,体积会. ,当岩石受冷时体积会. 。 A.膨胀 B. 收缩 C. 没有任何变化 2.经过地壳运动,在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是. 。 A.化石 B. 浮石 C. 页岩 四.科学与生活 1.什么叫风化? 2.岩石不断地风化,最终会变成什么? 3.酸雨对岩石有风化作用吗?设计实验探究一下吧。 (1)我的猜想: (2)我的假设: (3)我的实验: (4)实验现象: (5)我的结论: 1.调查了解你周围有哪些著名或重要的石刻石雕作品,写在下面。 2.写出保护石刻石雕作品的三条建议。 青岛版四下科学单元二岩石的科学K6. 岩石的风化课堂练习题- 答案

四下科学D2k3课堂达标检测题-附答

青岛版四下科学单元二岩石的科学K3. 认识岩石课堂练习题 学习导航:能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征,知道岩石具有硬度、遇酸反应、纹理、形态、结构等特征。 一.填空 1.火山喷发的岩浆冷却后,会形成. 。 2.用于鉴别岩石种类的盐酸具有. ,千万不要溅到皮肤上和眼睛里,滴过盐酸的岩石要用清水冲洗干净。 二.判断 1. 所有的岩石滴上盐酸都能冒出气泡。???????????????????????????????????????????????????????????() 2. 不同的岩石,形成的原因各不相同。???????????????????????????????????????????????????????????() 3. 自然界中的岩石经过漫长的年代逐渐改变着模样。??????????????????????????????????????????????() 4. 研究岩石主要从颜色、硬度、结构和与酸的反应等方面进行。???????????????????????????????????????()三.选择 1.某矿物不能用铜钥匙划出痕迹,但能用小刀划出痕迹,这种矿物的硬度()。 A.较软 B. 较硬 C. 很硬 2.下列说法正确的是()。 A.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的 B. 岩石和矿物要保护和合理利用 C. 岩石和矿物在自然界中是不变的四.科学与生活 1. 怎样用手指甲、铜钥匙和小刀做工具,用刻划的方法研究岩石的硬度? 2.结合生活中你对岩石的了解,介绍一种你熟悉的岩石。 3 .要认识岩石,就需要对我们采集的岩石样品进行观察,请问:我们至少能从哪四个方面来进行观察啊? 4.如何用放大镜来观察物体的细节? 5.岩石的用途有哪些? 6. 什么叫变质岩?举例说明。 7.岩石按成因可分为哪三类?

课堂达标·效果检测 1.1.2

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课堂达标·效果检测 1.已知集合M={3,m+1},4∈M,则实数m的值为( ) A.4 B.3 C.2 D.1 【解析】选B.因为4∈M,而M={3,m+1}, 所以m+1=4,即m=3. 2.下列四个集合中,是空集的是( ) A.{0} B.{x|x2+1=0} C.{?} D.{x|x>4} 【解析】选B.选项A,C,D集合中都含有元素.而选项B集合中无元素,故选B. 3.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的一个是( ) A.{x|x是小于18的正奇数} B.{x|x=4k+1,k∈Z,且k<5} C.{x|x=4t-3,t∈N,且t≤5} D.{x|x=4s-3,s∈N+,且s≤5} 【解析】选D.对选项A,由于小于18的正奇数不止1,5,9,13,17,还有3,7,11,15,故不正确.对于选项B,由于k∈Z,应含有无数个元素,故不对,对于选项C,当t=0时x=-3,不正确,故选D. 4.(2014·哈尔滨高一检测)集合中含有的元素个数为( ) A.4 B.6 C.8 D.12

【解析】选B.集合中的元素满足:是12的约数,有1,2,3,4,6,12,所以元素个数为6,故选B. 5.试分别用列举法或描述法表示下列集合 (1)由方程x(x2-2x-3)=0的所有实数根组成的集合. (2)大于2且小于6的有理数组成的集合. (3)由直线y=-x+4上的横坐标和纵坐标都是自然数的点组成的集合. 【解析】(1)方程的实数根为-1,0,3,故可以用列举法表示为{-1,0,3},当然也可以用描述法表示为{x|x(x2-2x-3)=0}. (2)由于大于2且小于6的有理数有无数个,故不能用列举法表示该集合,但可以用描述法表示该集合为{x∈Q|2

八年级英语上册单元课堂达标检测

Unit 9 When was he born? I.Match the ones in Column B with those in Column A to divide those famous persons..(将B栏添在相应的A栏前,给下列名人分类) A B ( ) 1.sports star A. Mark Twain ( ) 2.movie star B. David Bechham ( ) 3.painter C. Beethoven ( ) 4.pianist D. Gong Li ( ) 5.writer E. Thomas Edison ( ) 6.scientist F. Hu a Luogeng ( ) 7.mathematician G. Bill Gates ( ) https://www.360docs.net/doc/f917675023.html,puter scientist H. Xu Beihong II.Choose the right answers(选择正确答案) 1. Deng Yaping was born June 2nd, 1973. A. in B. on C. at 2. I don’t know when famous? A. does he become B. he becomes C. did he become 3. He started football when he was 15. A. to playing B. play C. to play 4. He spent all his money this big house. A. in B. on C. for 5. The child is young to join the army. A. so B. too C. enough 6. My sister learned a bi cycle by herself. A. to ride B. riding C. for ride 7. Do you have ideas? A. some B. many C. any 8. -You must be a famous painter in the future.

语文课堂达标测试题带答案

二七区汝河路小学语文课堂达标理论测试 一、《语文课标》填空题。(每空1.5分,共45分。) 1、默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于()字。(300 ) 2、课程目标从知识与能力、过程与方法、()三个方面设计。三者相互渗透,()。目标的设计着眼于()的整体提高。(情意态度与价值观融为一体语文素养) 3、“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的()和()。语文教学应在()的过程中进行。”(组织者引导者师生平等对话) 4、语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于()、()、()学习的环境。(自主、合作、探究) 5、语文教学要注重语言的()、()和(),注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。(积累感悟运用) 6、《语文课程标准》的教学建议:充分发挥师生双方在教学中的()性和()性,努力体现语文课程的()性和()性。(主动创造实践综合) 7、第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排()分钟,在()的指导下随堂练习,做到()练。(10分钟教师天天) 8、阅读教学应注重培养学生()、()、()和()的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。(感受理解欣赏评价) 9、语文课程评价的根本目的是为了促进(),改善()。(学生学习教师教学) 10、语文课程评价具有()、()、()、()、甄别和选拔等多种功能。(检查诊断反馈激励) 二、文学常识选择题。(每题2分,共30分。) 1、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是(D )。 A射 B御 C礼 D武 2、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”为哪位诗人的作品?( D )A李白 B杜甫 C李商隐 D李清照 3、“豆蔻”是指( A )岁。 A十三 B十五 C十八 D二十 4、鲁迅先生称( A )为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 A史记 B汉书 C三国志 D资治通鉴 5、南宋时期出现了中兴四大诗人,其中陆游声名最著,下列各诗句不是陆游所作的是( C )。A塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 C折腰曾愧五斗米,负郭元无三顷田。 D京华结交尽奇士,意气相期共生 6、“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省( B ) A新疆 B甘肃 C宁夏 D陕西 7、厦门大学校训“自强不息,止于至善”中的“止于至善”出自( C ) A《论语》 B《诗经》 C《礼记》 D《太平经》 8、电视剧《三国演义》的片头曲出自明代文学家杨慎的一首词,请问这首词的词牌名是:(D )

课堂达标测试卷

课堂达标测试卷(A卷) UNIT1 women of achievement 一.单词拼写(共29小题;每小题1分,满分29分) 根据所给的汉语或首字母提示写出单词的正确形式 1. Everybody says it is _______________(值得的)seeing but I find nothing special about that place. 2. There was not enough_______________(证据) to prove that he stole the wallet. 3. Women were not allowed to take part in the Olympic Games in____________(古代的) times. 4. Has any Asian nation ever_______________(主办)an important soccer match? 5. He is good at_________________(计算) the cost of a trip. 6. P________________ speaking. I don’t like the way he speaks to me. 7. Wildlife p___________________ is a topic that is very important. 8.Hearing the funny story, I burst into l___________________. 9. A___________________ to a UN report, about 844 animals and plants have disappeared in the last 500 years. 10.It was one of the most serious accidents this year. Very few passengers s_____________ in it. 11.1. In a times, women were not allowed to take part in the Olympic Games. 12. 13.2. Nowadays, bicycles have been r________ by cars in everyday transportation(交通). 14. 15.3. Last week, our class had a _________ (辩论) about whether students should live in school. 16. 17.4. The whole town was destroyed, and few people _________ (幸存) in the disaster.

四年级道法第四课课堂达标检测练习

第二单元做聪明的消费者 第④课买东西的学问 一、精彩补白 1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的 2.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、、的凭证,也是国家管理财政、的重要工具。因此,购买物品、接受服务时一定要索要发票。 3.我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个的消费者。既是必要的行为规范,也是的基本要求。 4.《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条规定:经营者不得对消费者进行侮辱、不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的 二、择优录取 1.小华新买的运动鞋只穿了半天就坏了,他向商店老板提出退货的要求,但商店老板却以“商品售出,概不退换”的理由拒绝了。这时小华可以拨打电话( )向消费者协会投诉。 A.12315 B.114 C.119 D.110 2.在选购商品时,我们要注意的信息有( ) ①商品有无质量检验合格证②商标 ③生产厂名、厂址④生产日期、有效期

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.下列( )属于文明顾客的行为 A.不按顺序排队 B.争着先交钱 C随意翻找自己想买的东西 D.有问题向售货员询问 4.下列小朋友在购物时的做法,不正确的是( A.对售货员有礼貌 B.按顺序付款 C.随意品尝食品 D.不要的商品放回原位 5.下列说法正确的是( ) A.广告上说好的东西,我们就可以买 B.“三无”产品不能买 C.买东西时不要发票,可以让老板给便宜些 D.降价处理的东西很便宜,不用在意生产日期和有效期 三、明辨是非 1.买东西不要只看包装是否漂亮。 2.买东西时应该货比三家,选择质优价廉的商品。 3.购物发票的作用就是明白花了多少钱。 4.广告做得好的产品一定是质量好的产品。 5.拿起来的物品又不想要了,就随便放在一个地方。 6.为了对售货员有礼貌就不能和他们讨价还价。 7.网上购物时,只需要关注商品的销售量,销售量高的商品一定好。 8购物时遇到矛盾和问题,可以与商家、厂家协商解决。

课时达标检测(三) 充分条件与必要条件

课时达标检测(三) 充分条件与必要条件 一、选择题 1.“tan α=1”是“α=π4 ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析:选B ∵若tan α=1, 则α=k π+π4(k ∈Z),α不一定等于π4 ; 而若α=π4 ,则tan α=1, ∴tan α=1是α=π4 的必要不充分条件. 2.设甲、乙、丙是三个命题,如果甲是乙的必要条件,丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件,那么( ) A .丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件 B .丙是甲的必要条件,但不是甲的充分条件 C .丙是甲的充要条件 D .丙既不是甲的充分条件,也不是甲的必要条件 解析:选A 因为甲是乙的必要条件,所以乙?甲. 又因为丙是乙的充分条件,但不是乙的必要条件,所以丙?乙, 但乙?/ 丙,如图. 综上,有丙?甲,但甲丙, 即丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件. 3.(北京高考)“φ=π”是“曲线y =sin(2x +φ)过坐标原点”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析:选A 由sin φ=0可得φ=k π(k ∈Z),此为曲线y =sin(2x +φ)过坐标原点的充要条件,故“φ=π”是“曲线y =sin(2x +φ)过坐标原点”的充分不必要条件. 4.(浙江高考)设四边形ABCD 的两条对角线为AC ,BD ,则“四边形ABCD 为菱形”

是“AC⊥BD”的() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选A当四边形ABCD为菱形时,其对角线互相垂直,必有 AC⊥BD;但当AC⊥BD时,四边形不一定是菱形(如图),因此“四边形 ABCD为菱形”是“AC⊥BD”的充分不必要条件. 5.使|x|=x成立的一个必要不充分条件是() A.x≥0B.x2≥-x C.log2(x+1)>0 D.2x<1 解析:选B∵|x|=x?x≥0, ∴选项A是充要条件,选项C、D均不符合题意. 对于选项B,∵由x2≥-x,得x(x+1)≥0, ∴x≥0或x≤-1. 故选项B是使|x|=x成立的必要不充分条件. 二、填空题 6.如果命题“若A,则B”的否命题是真命题,而它的逆否命题是假命题,则A是B 的________(填“充分不必要”“必要不充分”“既不充分也不必要”或“充要”)条件.解析:因为逆否命题为假,所以原命题为假,即A?/ B.又因否命题为真,所以逆命题为真,即B?A,所以A是B的必要不充分条件. 答案:必要不充分 7.条件p:1-x<0,条件q:x>a,若p是q的充分不必要条件,则a的取值范围是________. 解析:p:x>1,若p是q的充分不必要条件,则p?q,但q?/ p,也就是说,p对应集合是q对应集合的真子集,所以a<1. 答案:(-∞,1) 8.下列命题: ①“x>2且y>3”是“x+y>5”的充要条件;

高中英语 课堂达标检测

课堂达标检测 I.根据汉语或首字母提示写出单词 1.He has got a photo signed _______(亲自) by David Beckham. 2.With the difficult problem_______(解决) ,he went home happily . 3.He had made his goal _______(实现) by the end of last year. https://www.360docs.net/doc/f917675023.html,puters have many ______(用途) ,such as playing games ,downloading songs,making powerpoint,etc. 5.A m_____ phone is a telephone that you can carry with you eand use to make or receive calls wherever you are. 6.Money doesn't always bring h______. 7.What I need are fresh flowers rather than a_______ ones . II 单项选择 1.He spoke loudly so as to make his voice _______ A hear B. hearing C. heared D. to hear 2. In the end ,one suggestion seems to be the solution ______ the problem. A.with B. into C. for D.to 3.---The last one ______ pays the meal. ----Agreed! A. arrived B.arrives C.to arrive D.arriving 4.By the end of last year, another mew gymnasium______ in Beijing . A.would be completed B.was being completed C. hasn't been completed D.had been completed 5. --- You know Mr Green has been ill for days ? ----Yea , I wonder if he is ______ better now . A.some B. many C. any D. no 6. The field research will take Jack and Paul about five months ,it will be a long time _____we meet them again . A .after B.as C.before D.when 7. He made a mistake ,but then he corrected the situation _______ it got worse . A.until B.as C.before D.when 8. If you study hard _________, you will pass the National Matriculation English Test . A. from then on B. from now on C. from time to time D. since then 9. With the help of high technology , more and more new substances ______ in the past years . A,discovered B.have discovered C. had been discovered D. have been discovered 10. It is said that European playing-card _________ for entertainment and education . A.were being designed B. have designed C.have been designed D. were designed 11.we didn't plan our art exhibition like that but it ______ very well . A. worked out B. tried out C.went to D. carried on 12. ---- Shall I accept the job ? -----Why not ? Though it may be a challenge to you ,it’s worth a try ,__________ . A.however B. somehow C. instead D..anyhow

如何进行课堂达标有效检测

如何进行课堂达标有效检测 安继姗 课堂检测是课堂教学的重要环节,是对学生学习效果的一种反馈,是师生之间互动的一个过程,它的作用不仅在于检测,还可以起到激励和导向的作用。因此,为了准确了解学生的学习情况,当堂检测的习题要少而精,要紧扣当堂的知识点进行检测,这样既使学生明确本节课的重难点, 又能训练学生的思维能力,检测学生是否理解了知识点,并能够学以致用。结合自己的教学实际,我认为课堂达标检测应注意以下几个方面: 一、目标明确 目标是课堂教学的方向和灵魂,在目标明确的课堂教学中,学生们像在赛跑;而在目标不明确的课堂教学中,学生们像在散步;两种课堂教学的效率差别很大。当堂达标教学首先要求“标”要准确,教学目标准确是 当堂达标教学的第一要素。 二、方法灵活 达标检测要求在目标准确的前提下,选择适当的检验学生的达标方 式。检测学生学习是否达标的方式有多种,可以让学生做题,可以进行提问,可以让学生进行活动,但是不论什么样的方式,都要注意“学以致用”这个原则,学习的目的是为了应用,学生的应用程度的高低既体现出我们 这节课生成性的高低,而通过这种课堂达标的引入也能给学生的反思提供 依据,让他们自己去发现自己学习中的漏洞。 三、精心设计 达标检测的设计要做到量少而精,适时、适量、适度、有效。 (1)明确练的内容。练的内容主要指学生在自学过程中暴露出来的 带有普遍性倾向的问题,也就是学生目前尚未掌握的课程内容。为保证整体效率,如果只是个别或极少数学生没有掌握,可以采取其他的辅导措施进行补救,而没必要在课堂上进行统一的教学。 (2)认真编制检测题。以前我在设计教学时,都把达标检测作为教

学内容完成后的一个附加环节,有时觉得课堂检测可有可无,有时间就检测练习,没时间就算了。这说明我们还没有意识到还可以用检测来以测促学,发挥课堂检测的更大功用。今天新的教育形势下,如何使教学重点和难点在学生的积极学习热情中得以突破,达标检测这一教学环节已成为课堂教学不可或缺的一个重要组成部分,同时也可以引导学生在达标检测的活动中自主探究归纳而生成新知。 首先,题目设计典型并有针对性,符合素质教育的要求和新课程、课堂教学改革的趋势,做到触类旁通。 其次,设计趣味性和开放性相结合的练习。学生对所学知识一旦产生了浓厚的兴趣,就可以在课堂练习中主动地、轻松地、持久地、集中地投 入到练习中来,这样有助于学生知识能力的提高。 再次,要具有拓展性。一定得对本节课的知识做好拓展延伸,为学生的发展搭建一个更为广阔的平台。学生智力不等,发展不同,对学习所提出的要求也不同,所以我们应该给学生这样一个视角广角镜,让他们去了解与之有关的课本以外的知识,做一些难度较深的题目等等,对我们老师来讲,这样做也为我们自己搞好校本教研提出了更高的要求,至于拓展什么,延伸什么,应该尽量和现实、生活及学生感兴趣的角度出发。 另外,要强化辨析。很多题目的设计都能迷惑学生,这说明学生学习过程中有许多不清楚、不牢固的地方。而在辨析中,也能强化学生的理解,澄清学生的认识。语文试题中有不少基础题都需要师生去共同辨析,比如字音、成语、病句等,教师在课堂上应有意识发现这样的问题,给学生创 设练习的机会。 四、分析评价及时有效 (1)及时进行反馈。评析时要抓重点、抓典型,分析透彻,从认知 结构上把错误纠正过来,以免学生一错再错。 (2)能在课堂上完成的作业尽量让学生在课堂上完成。“当堂达标”环节增强了师生的效率意识,极大地提高了课堂学习效率。 (3)学生学会分析错因,让学生自己认识自己。课堂上可以把学生

课堂教学中的检测与达标

课堂教学中的检测与达标 上渡办事处中心学校 肖本寿 在实施新课改的过程中,作为历史教师,如果仍然在“应试教育”的压力下,放不开手脚,独霸课堂,以“灌输”为主的单向传授,忽视了学生现实的学习状态、困惑、疑问和需要,那就会让课堂气氛沉闷,很多学生,尤其是学困生和性格内向的学生,很少有发表自己见解的机会,更缺少向老师提出自己疑惑的勇气。只有通过教师创设情境,创造氛围,给学生自主学习的时间和机会,让学生去体验、去感受、去领悟,才会提升学生的情感、培养学生的能力。因此,我们必须致力于“当堂过关”课堂教学研究。 一、初中历史学科教学常规的反思 课堂达标是在课堂中完成、并得以反馈的作业,它是检测课堂教学效果的重要组成部分。然而,我们的历史课堂,作业不能做到当堂完成当场反馈的现象仍普遍存在。不少教师把当堂达标检测变成课外作业,这样做,不仅剥夺了学生活动时间,同时也增加了教师的负担,同时也增加了教师的负担,事倍功半直接影响教学效率的提高。 存在这一现象的主要原因在于老师。有些教师认为,教师课堂讲授时间与教学效果成正比,认为教师课堂讲,学生课外练,既充分利用了课堂时间,又充分利用了学生的课外时间。因此不惜挤掉学生独立作业与反馈的时间,用于讲授,认为这样就能提高教学效果,就能取得好成绩。殊不知学生构建新的认知结构,巩固知识,形成技能均离不开自身的独立活动,单靠教师讲授和师生共同活动,充其量只能使学 生“懂”,而达不到“会”。尤其是新教材,知识的灵活性很强,与生活联系比较紧密,因此当堂检测显得尤其重要。 当堂检测是学生课堂独立作业的一项重要活动,它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中加深对新知识的理解,另一方面,能暴露学生对新知识应用上的不足。 二、初中历史课堂达标课题的研究目标 1、通过变革教师教学行为和学生学习行为,探索建构学科“以学生学习”为中心的新型课堂教学结构,努力促使常态课堂效能最大化,全面提高教学质量,让学生在参与中体验到学习的成功和愉悦。 2、牢固树立“当堂达标”课堂教学意识,立足课堂教学,着眼于每位学生发展,尤其更要关注学困生和性格内向的不愿表达、不愿参与活动的学生。 3、培养学生学会自学、学会合作、学会思维的方法,为学生的终

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