微观经济学的学习体会

一、总的来说这个学期

初次接触微观经济学，起初我对这门课真是一无所知——不知道学习目的与方法，感觉用图表和注释还有一系列的字母来量化的解释经济理论非常不可思议，也的确难以理解。但通过课下与同学的交流并借鉴他人的学习方法，渐渐体会到一些微经学习所需的一些要领和重点。随着理解的深入和兴趣的加厚，自己也找来一些课外的经济学著作和教材来阅读品悟，比如曼昆的《经济学原理》。一个学期行将结束，自己也对这门课程有了所思所想。并且能利用微观经济学的某些原理简单地解析一下身边的小事。

二、具体课堂内容的学习启发

在我眼中，微观经济学的研究对象是单个经济学单位，围绕稀缺资源如何配置的永久性问题，而去研究价格、消费行为、生产行为、市场结构、要素市场……的变化规律与决定因子。在研究中大量使用均衡分析方法和边际分析方法等一系列图文并茂、量化严谨的形式来控制变量，力求对经济现象进行恰当的剖析。最后通过对以上各个经济运行的标志性因素的研究，为市场主体的生产行为和客体的消费行为提供理论解释与指导。

作为研究对象是经济个体的微观经济学，首先给我的难题就是如何理解“经济人的假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益。这也是经济学作为一门科学存在争议的重大原因之一。由于这一条

件在现实中往往难以实现，初次接受这一概念的我就很难把它作为日后学习经济学的一种前提铺垫，更不要说再将之推广到整个市场体系的理解。但随着学习内容的增多，所见所闻的加厚，后面的内容学过程中都可以看做买与卖的双方为了各自的最大利益进行的自发性调整从而达到均衡，这点与价格理论很相似的，只是这里的“买方”与“卖方”有了各自不同的需求和行为环境。甚至我发现每单元的边际效用、均等规律正是整个课程的泉眼。以这里为出发点，我们研究了实际生活中常见的各种经济现象与经济关系，分析了如何行为才能使个人利益得到效用最大化。就这样，微观经济学的大框架就在我脑海中建立起来了。

一开始以为经济学就是一味的计算推论云云，只关注各种公理、定理、公式，如同铁面无私的包公，只看客观的东西。然而通过对微观经济学的实际学习，我渐渐体会到了它所应用的是一种对人类的行为，甚至人的偏好做的研究。这种研究是不可能不考虑个人的主观区别的。经济人追求效用最大，即获得最大的满意度，这很难用传统理科的语言去细致刻画。当然，经济学在如何精确描绘这些主观性的概念的时候也存在种种纰漏，但作为一种成功的探索，是很值得学习借鉴的。

进入到对课业内容的实际学习中，不得不提对于微观经济学学习方法的掌握。其一固然是对书中各种图表与线型的理解，背下各种常量表达式的确花费了我大量的精力，但这种图文并茂的理解有助于我们初学者快速入门，能够在短时间内把我领进微观经济学的殿堂，使我具备初级的分析能力。当然只研究客观经济规律，考查经济变量之间的因果关系，根据这些规律或关系对经济行为结果进行分析、预测以此确定应如何解决等问题等等方式是具有强烈主观色彩的。由于上述原因，我又意识到，学

经济学论文范文3篇-微观经济学小论文范文

经济学论文范文3篇关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是风林网络的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注风林网络! 篇一：微观经济学课程案例教学法摘要：在微观经济学教学过程中，案例教学法发挥着重要的作用。论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类，认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等，上述问题的原因包括：学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等，提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果，最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。关键词：案例教学；微观经济学；探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说，微观经济学是学习其他各门课程的基础，在经济学的学习中具有举足轻重的作用。因此，在教学过程中，老师非常重视这门课程的讲授，需要运用行之有效的方法，使学生能够融会贯通，为后续课程的学习夯实基础。由于微观经济学本身的抽象性，在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法，而案例教学法就是一种行之有效的方法，这种教学手段具有很强的实践性，有利于激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来，有利于知识的理解和吸收。案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中，并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件，从而激发学生的学习兴趣。除此之外，也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生，通过课堂讨论的形式达到教学目的，从而把枯燥单调的理论章节，变成解决真实问题的公开讨论。案例教学一般分为三种类型：一是案例评审型，就是给出案例中的问题及问题评审的方案，让学生自己进行评价分析；二是讨论分析型，就是只提出问题而没有给出解决方案，需要学生进行分析讨论；三是发展理论型，就是通过案例发现新

生活中的微观经济学

题目：生活中的微观经济学英文题目：The microeconomics in daily life 2013 年 4 月

中文摘要微观经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，在我们的生活中无时无刻不充满着微观经济学现象。本文主要通过几个生活中常见的例子带领大家发现生活中的微观经济学。首先，我们通过钻石和水所带给人的效用的对比，给大家展现了边际效用递减规律；其次，将大学里常见的“占座”现象进行经济学分析，阐述了微观经济分析的基本前提——“合乎理性的人”，说明了“占座”是理性人的选择。最后，将弹性系数运用到分析“谷贱伤农”现象，以及“薄利多销、多销不一定多得”的现象中去，让我们发现生活中的微观经济学，并且能学以致用。关键词：微观经济学；边际效用递减；理性人；弹性系数

ABSTRACT Microeconomics is a content is quite broad and loose term, every second in our life is full of microeconomics. This article mainly through several common example of life lead you find life in microeconomics. First of all, we through the diamond and the comparison of water brings to people's utility, for everyone to show the law of diminishing marginal utility; Second, we will analysis the common "seat" phenomenon in the university , which expounds the microeconomic analysis the basic premise of "rational man", illustrates the "seat" is the rational choice. Finally, the application of elastic coefficient to analysis "intervened" phenomenon, and the meager profit but high turnover, more pin is not necessarily more "phenomenon, so we can find the microeconomics in our daily life , and we also can put what we had learned to use. Key words: microeconomics; Diminishing marginal utility. Rational man; Modulus of elasticity

微观经济学简答题 (2)

1、影响商品需求的主要因素是什么？。该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好和消费者对商品的价格预期 2、为什么消费者的需求曲线向右下方倾斜？试利用基数效用论加以说明。 ①基数效用论假定效用大小可以用基数加以衡量，并且是递减的。 ②消费者在选择商品时，会以货币的边际效用λ为标准来衡量增加商品消费的边际效用MU，以便获得最大满足。若MU/P>λ，消费者就选择消费商品；若MU/P<λ，消费者则选择消费货币。因此，消费者效用最大化的条件是MU/p=λ。它表示，为了获得最大效用，消费者购买任意一种商品时，每单位货币购买该商品所带来的边际效用都相同，恰好等于一单位货币的边际效用。 ③上式意味着，如果商品的价格发生变动(比如提高)，那么消费者选择的该商品的消费数量也会随之变动(减少)。这说明，价格与消费者的需求量之间呈反方向变动，即消费者的需求曲线向右下方倾斜。 3、作图并简要说明平均成本、平均可变成本、平均固定成本、边际成本之间的关系。（P132）平均成本由平均可变成本加上平均固定成本得到，所以在成本曲线图上，平均成本曲线位于平均可变成本成本和平均固定成本曲线上方；边际成本曲线经过平均成本曲线和平均可变成本曲线的最低点。当边际成本小于平均成本时，平均成本向下倾斜；当边际成本大于平均成本时，平均成本曲线向上倾斜。 4、简述完全竞争市场的特征。市场上有大量的买者和卖者市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的所有的资源具有完全的流动性信息是完全的 5、影响需求的价格弹性的主要因素是什么？商品的可替代性商品用途的广泛性商品对消费者生活的重要程度商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比重所考察的消费者调节需求量的时间 6、简述无差异曲线的主要特点。第一，由于通常假定效用函数是连续的，所以，在同一坐标平面上的任何两条无差异曲

用微观经济学原理浅析生活中的现象资料讲解

用微观经济学原理浅析生活中的现象

用微观经济学原理浅析生活中的现象我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活？不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。我们日常生活中的所见所闻与所作所为，全都与经济活动有关，不得不承认，在学习微观经济学之前，对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。从利润最大化原理浅析身边的现象当生活中的一些商品涨价或者是降价，只是模糊地知道是因为需求与供给大小关系的问题。现在就可以用经济学的角度来理解了。在我的家乡烟台，依赖于优越的地理位置及自然条件，水果种植业在经济发展中扮演着举足轻重的位置，几年前在我的家乡还是会看到大片大片苹果树林，但是让我感到惊奇的是，几年后在它们长得还很茂盛的时候有的却被砍掉了，最初只是知道因为苹果价格下降，果农赔钱，不得不另谋出路，这种见解是比较浅显的，现尝试用微观经济学原理加以解释之，即利润最大化原理以及市场机制原理。像是苹果这一类的农产品的供给市场属于竞争性市场，果农们是在MC=MR=P 的时候在短期达到利润最大化的，刚开始的苹果价格为P1，超过了平均成本，(P1—AC1)*Q>0，果农得到了经济利润，于是被利润驱动，越来越多的人开始种苹果，而且种的数量也是逐步增多的，市场上苹果的供给越来越多，使得由市场需求和供给决定的苹果价格趋于下降，价格降到了P2，位于平均成本和平均可

变成本之间(P2—AC2)*Q2<0，但这时果农们还是会继续种植，因为总收益大于总可变成本，只有这样才能收回部分固定成本，使之不会成为沉淀成本，这样的决策对于果农们来说才是理性的，供给量继续增加，价格继续下降，当降到P3时，果农们就会放弃种植了，因为(P3—AC3)*Q3<(P3—AVC)*Q3<0，果农们已无利可寻，如果还不停止种植，则全部收益连可变成本都无法收回，更谈不上对不变成本的弥补了。而事实上，只要果农停止种植，就会将可变成本将为0，显然，此时不种植要比种植强，便会出现果树被砍，数量减少。据我们所知，市场机制是指在一个自由市场里，价格会不断变化直到市场出清为止——即直到供给量与需求量相等为止，这也是一种理想的状态。刚开始，苹果的供给是属于短缺的，价格位于P1，果农就会试图扩展种植规模，增加苹果供应量，所以一时间苹果树被大量种植，供给量增加，价格下降直到P2,是处于市场出清的状态的，市场上对苹果的需求等于供给，但是市场信息不完善，果农们自然也不知道市场的供给与需求关系，继续种植，使得供给大于需求，超过了消费者愿意购买的数量，造成生产过剩，为了售出这些过剩的苹果，果农们不得不开始降低他们的价格，最后价格将下降，需求量将会上升，供给量将下降，亦即会有大量的苹果树被砍，直到达到均衡价格P2。

微观经济学期末论文

微观经济学期末论文浅谈价格歧视对于社会福利的影响摘要：本文从理论上对价格歧视的概念、分类及其福利效果进行了大致的分析，并以餐饮业、电力和民航业为例考察了价格歧视在现实生活中的体现。最后，从社会福利重新分配的角度阐述了价格歧视不仅可以使得厂商获利最多，而且可以使部分社会福利分配更加公平。关键词：价格歧视福利分析

【案例】麦当劳经常以某种形式发放优惠券，例如，在麦当劳的网站上发放，顾客只要打印这张优惠券，就可以凭券到麦当劳以7-8折不等的优惠价格享受某种套餐。或者把优惠券夹在麦当劳的宣传报纸里，顾客只要看这张报纸就会得到优惠券，或者在路边免费发放。等等，事实上，不仅仅是麦当劳，许多餐厅也有类似的优惠券。那么，为什么要发放优惠券呢？一种容易想到的解释是：吸引更多的顾客，扩大销售量。但如果是这样的目的，那么为什么不直接降价呢？可见，这个解释不对。另一种解释是：麦当劳想借此进行价格歧视——把顾客分开。要获取麦当劳的优惠券，总是要花费一定的时间成本的，而不是随手可得——上麦当劳的网站浏览寻找优惠券，打印优惠券，或者阅读麦当劳的宣传报纸，或者倒路边索取，都是需要花费少许成本，主要是时间成本。通常是什么人才愿意花费这些成本呢？是时间成本比较便宜的人。能上麦当劳的人中，什么人时间比较便宜呢？显然是一些收入偏低的人（工薪阶层）。另外，优惠券能够购买的通常是某种指定的商品组合，而不是随意购买。也就是说，使用优惠券的顾客，是要付出代价——不能随意挑选商品的代价。这也是一种成本。总而言之，使用优惠券，无论是谁都是要付出代价（成本）的。通过上述种种方式，麦当劳成功地把麦当劳的顾客中的“富人”和“穷人”分开，然后，对于“富人”——不持有优惠券的人，麦当劳供给他们的商品就比较贵（没有优惠），而对于“穷人”——持有优惠券的人，麦当劳给他们打折。时间地点商品相同但价格不同，这就是典型的价格歧视。通过价格歧视，麦当劳向消费者榨取了更多的消费者剩余，增加了利润。那么我们就从价格歧视的一般性理论来探讨一下生活中普遍存在的价格歧视情况。一、价格歧视的概念及其实现的三个条件价格歧视（Price Discrimination）实质上是一种价格差异，通常指商品或服务的提供者在向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时，在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。经营者没有正当理由，就同一种商品或者服务，对条件相同的若干买主实行不同的售价，则构成价格歧视行为。价格歧视是一种重要的垄断定价行为，是垄断企业通过差别价格来获取超额利润的一种定价策略。它不仅有利于垄断企业获取更多垄断利润，而且使条件相同的若干买主处于不公平的地位，妨碍了它们之间的正当竞争，具有限制竞争的危害。因而，世界各国的反垄断法规基本上都对它作出了限制。西方经济学中将价格

西方经济学微观知识点总结

微观经济学参考书目： *高鸿业主编：《西方经济学》第三版，中国人民大学出版社。 *斯蒂格利茨：《经济学》 *曼昆：《经济学基础》第2版，三联书店。 *萨缪尔森：《经济学》第16版，华夏出版社 *平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》中国人民大学出版社1997年第一版。第一章、导论Introduction 第一节经济学发展简史一、重商主义：经济学的早期阶段（15c—17c中期） * *主要代表人物：（英）约翰.海尔斯、托马斯.曼等（法）安.德.孟克列钦、柯尔培等 *代表作：《英国得自对外贸易的财富》托马斯.曼 *基本观点：金银也即货币是财富的主要或唯一形态，国家一切经济活动的目的，都是为了获取金银。重商主义认为财富的源泉有两个：一是金银矿的开采；二是发展对外贸易。 *政策主张：国家干预二、古典经济学：经济学的形成时期（17c中期—19c70年代） *主要代表人物：亚当.斯密、大卫.李嘉图、约翰.穆勒、马尔萨斯 *代表作：《国富论》亚当.斯密标志着现代经济学的产生 *基本观点：“市场经济是有效的”，市场有一只“看不见的手”在发挥作用 *政策主张：自由放任三、新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期（19c70年代—20c30年代） *主要代表人物：（奥）门格尔、（英）杰文斯（法）瓦尔拉斯、（英）马歇尔 *代表作：《经济学原理》(1890) 马歇尔 *基本观点：了以均衡价格论为中心的微观经济学理论体系， *政策主张：自由放任（生产、消费和需求）四、当代经济学：宏观经济学的建立与发展（20c30年代以后） *凯恩斯革命时期（20c30年代—50年代）凯恩斯 *凯恩斯主义发展时期（20c50年代—60年代末）萨缪尔森、罗宾逊、斯拉法

微观经济学试题库(带答案)

《微观经济学》习题集第一章导论一、判断 1．以萨缪尔森为首的新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。∨ 二、选择题 3．21世纪30年代，西方经济学经历的第二次修改和补充ACD A．出现于1936 年B．涉及垄断问题 C．代表人物是凯恩斯D．为国家干预经济生活奠定了理论基础三、简答题 1.什么是西方经济学？ 2.试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。第二章需求和供给曲线概述以及有关的基本概念一、解释概念均衡价格需求需求价格弹性比较静态分析需求收入弹性供给二、判断 1．价格分析是微观经济学分析的核心。∨ 2．微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。∨ 3．若某商品的需求价格弹Ed =0．6，卖者提高价格肯定增加销售收入。∨ 4．需求缺乏弹性的商品的价格与销售收入呈同方向变动关系。∨ 5．需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。×

6．当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。∨ 7．Ed＞1的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。∨ 8．若某商品的Ed＜1，表明当该商品价格下降20% 时，该商品需求量减少小于20%。×9．卖者提高价格肯定会增加销售收入。× 10．在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。∨ 11．在几何图形上，需求的变动表现为商品的价格-需求量组合点沿着同一条既定的需求曲线运动。× 12．当两种商品中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性系数为正。× 13．某商品的可替代品越多，相近程度越高，则该商品需求弹性往往就越大。∨ 14．商品用途越广，需求价格弹性就可能越大。∨ 15．任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的。× 16．当对农产品的需求缺乏弹性时，粮食丰收，粮价下跌，农民收入反而会减少。∨ 17．如果两种商品具有替代关系，则相应的需求交叉价格弹性系数为负。× 三、选择题 1．微观经济学的基本假设前提是C A．完全信息的假设B．完全竞争的假设 C．合乎理性的人的假设D．边际效用递减的假设 2．微观经济学所要论证的根本思想或目的是C A．一般均衡论B．“看不见的手”的原理 C．整个资本主义经济可以实现有效率的资源配置

微观经济学原理答案

第一章 4你在篮球比赛的赌注中赢了100美元。你选择现在花掉它或者在支付5%利率的银行账户中存一年。现在花掉100美元的机会成本是什么呢？答：现在花掉100美元的机会成本是在一年后得到105美元的银行支付（利息I本金）0 5你管理的公司在开发一种新产品过程中已经投资500万美元，但开发工作还远远没有完成。在最近的一次会议上，你的销售人员报告说，竞争性产品的进人使你们新产品的预期销售额减少为300万美元。如果完成这项开发还要花费100万美元.你还应该继续进行这项开发吗？为了完成这项开发你应该最多花费多少？答：还应该继续这项开发。因为现在它的边际收益是300万美元际成本是100万美元。 9?你的室友做饭比你好，但你清扫房间可以比你的室友快。如果你的室友承担全部做饭工作.你承担全部清扫工作，这比你们平均分摊每一项工作时你要花费的时间多了. 还是少了，试举一个类似的例子，说明专业化和贸易如何使陶个国家的状况变得更好。答：我们俩各自承担自己擅长的丁作比我们平均分摊每一项工作时，我要花费的时间少了，因为婉熟的技巧使工作效率提高。举例：假设A国比B国擅长生产丝绸，而B国生产皮毛制品的效率比A国高.如果A国专门生产丝绸，B 国专门生产皮毛制品，由于它们各自在相关生产上的优势. 会使两种商品的生产率提高.有更多的丝绸和皮毛制品在市场上供应。这样，A、B两国间的专业分工和相互贸易使两国消费者有更多的丝绸和皮毛制品可供消费，两国的生活水平都提高了。 11.解释下列每一项政府活动是出于关注平等的动机还是出于关注效率的动机。在关注效率的情况下，讨论所涉及的市场失灵的类型。 A管制有线电视频道的价格。答：这是关注效率，市场失灵的原因是市场势力的存在。可能某地只有一家有线电视台，由于没有竞争者，有线电视台会向有线频道的消费者收取高出币场均衡价格的价格，这是垄断。垄断市场不能使稀缺资源得到最有效的配置。在这种情况下，规定有线电视频道的价格会提高市场效率。 B向一些穷人提供可用来购买食物的票证。答：这是出于关注平等的动机，政府这样做是想把经济蛋糕更公平地分给每一个人。 C在公共场所禁止抽烟。答：这是出于关注效率的动机。因为公共场所中的吸烟行为会污染空气.影响周围不吸烟者的身体健康，对社会产生了荷害的外部性，而外部性正是市场失灵的一种情况. 而这也正是政府在公共场所禁止吸烟的原因。 D .把美孚石油公司（它曾拥有90%的炼油厂）分解为几个较小的公司。答：出于关注效率的动机，市场失灵是由于市场势力。美孚石油公司在美国石油业中属于规模最大的公司之一，占有相当大的市场份额，很容易形成市场垄断。垄断市场的效率低于竞争市场的效率。因此，政府出于关注效率的动机分解它。 E对收入高的人实行高个入所得税税率。答：出于关注平等的动机，让高收入者多缴税.低收入者少缴税.有助于社会财富在社会成员中更公平的分配。 F.制定禁止酒后开车的法律。答：出于关注效率的动机，市场失灵是市场外部性造成的。酒后开车对其他人的生命

微观经济学小论文

江西农业大学南昌商学院经济学论文课程名称：西方经济学论文题目：关于火车快餐价格问题的分析专业：新闻姓名：韦梦 2012 年 4 月 20 日

关于火车快餐价格问题的分析外出乘坐火车上学、商务、旅游等，经常要为火车快餐支付日常价格两倍甚至更多的钱，是什么导致火车快餐价格如此之高呢？从今经济学的角度可以这样分析：火车是公共交通工具，除营利外，它也有公共服务的性质，我们暂且把火车运营垄断等因素除外，只从快餐本身分析，那么火车快餐价格的制定主要受供求理论的影响。人离不开吃饭，因此如果以市场价格供应，那么快餐的需求量会相当庞大，而车厢容量有限，沿途供给也有限，这就造成了火车快餐的供不应求，因此为了保持供求平衡，火车相关部门只得提高快餐价格，减少乘客需求。下面我们从相关理论具体分析。关键字：火车快餐供给需求均衡价格理论弹性理论火车是人们长途旅行最常用的交通工具之一，它为不同的消费群体提供不同档次的服务，制定不同的价格，如提供的软卧、硬卧、硬座等，因此火车一直是运送长途旅客最多的交通工具。火车旅行有众多的优点，如票价较合理，运送速度较快，安全度较高，运输量大等，但火车也有自己明显的缺点，如普通客运车停站多、运行慢，火车车厢较拥挤、特别是春节前后，火车买票难等。其中火车快餐价格较高也是旅客们遇到的一个难题。众所周知，火车快餐价格常常高出市场价数倍，那究竟是什么导致了火车快餐价格如此之高呢？我们可以从西方经济学的需求与供给理论来解释这一现象。在西方经济学中，需求是指消费者在某一特定时期内在各种可能的价格下，对某种商品愿意并且能够购买的数量，作为需求，必须具备两个条件：第一，有购买的欲望；第二，有购买的能力。而供给是指在一定时期内，厂商在各种可能的价格下对某中产品愿意并且能够提供的数量。作为供给也要具备两个条件：第一，有出售愿望，第二，有供给能力。两者缺一不可。无论在火车还是其他地方，人们总是离不开吃饭的，因此旅客对火车快餐有一种天然的需求，而且在市场条件下，人们对火车快餐的需求量是于乘坐火车旅客的人数成正比的。火车是公共交通工具，在我们国家，火车是由政府控制的，分配额疏散旅客是它的公共服务性质，但火车服务在通常情况下，主要体现的是它的商品属性。提供快餐有利可图，因此基本上所有长途运行的火车都提供快餐。从火车安全稳定运行方面，火车运营商也不得不如

用微观经济学分析大学生占座现象资料讲解

用微观经济学分析大学里的“占座”现象政治与国际关系学院（马克思主义学院） 2012级思政三班曹旭宇学号：201202010412

用微观经济学分析大学里的“占座”现象摘要：从经济学的角度看，当我们假设所有的人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的指定如果能够满足理性人利益最大化的追求，既实现了普遍意义上的公平正义，即是一项合理的制度。关键词：占座；理性人；机会成本；微观经济学在大学校园里，“占座”现象司空见惯。无论是三九严冬还是烈日酷暑，总有一帮“占座族”手持书本忠诚的守候在教室门口，教室门一开，争先恐后的奔入教室，忙不迭地将书本等物置于桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。后来之人，只能望座兴叹，屈居后排。上课的视听效果大打折扣，因而不免牢骚四起，大呼“占座无理”。从经济学的角度看，当我们假设所有的人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的指定如果能够满足理性人利益最大化的追求，既实现了普遍意义上的公平正义，即是一项合理的制度。下面我将运用微观经济学中的一些原理对占座行为的合理性予以分析。 “占座”意味着什么？意味着你可以拥有令你满意的座位，可以不必伸长脖子穿过重重障碍捕捉老师的每一个动作，每一个眼神，可以不必端起眼镜费神地辨认黑板上的板书，可以不必伸长耳朵生怕漏听了什么，而这一切都意味着当你和你的同学同样用心时，你比他们更容易集中精神，获得更好的听课效果，最终得到更优异的成绩，而这一切都仅仅是因为你占了个好座位。当然，天下没有免费的午餐，你需要为占座付出一定的代价。你可能无法在床上多躺一会儿，可能无法吃顿悠闲的早餐，它们是你为占座付出的机会成本，关键在于机会成本与收益比较孰轻孰重。对于一个学生而言取得好成绩的意义是不言自明的，而上述的机会成本，当你用积极的态度看待它们时完全可以被压缩到很小，甚至为负值---早起有益于身体健康，精力充沛，而把时间浪费在早饭上是没有必要的。这么看来，你为占座付出的机会成本是很小的，而得到的收益却大得多，那么占座无疑是最佳选择。

微观经济学名词解释汇总

西方经济学（高鸿业版）微观部分第一章供给、需求及有关概念 1．经济人：经济生活中一般人的抽象，本性被假设为利己的。经济人在一切经济行为中都是理性的，即以利己为动机，力图以最小的经济代价去追求获得最大的经济利益。经济人假设是微观经济学中最基本的假设之一。 2．完全信息：信息的充分和信息的对称。即市场主体可以了解一切信息，并且市场的所有主体都可以准确迅速的获得这些信息。 3．需求：消费者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够购买的该商品的数量。是有效需求。 4．供给：生产者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够提供的该商品的数量。是有效供给。 5．需求函数：表示一种商品需求量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。需求函数拥有负斜率，形式为Qd=f(p) 6．供给函数：表示一种商品供给量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。供给函数拥有正斜率，形式为Qs=f(p) 7．均衡：最一般的意义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。经济事物之所以能够处于这样一种静止状态，是由于在这样的状态中有关该经济事物的各参与者的力量能够相互制约和相互抵消，也由于在这样的状态中有关该经济事物各方面的经济行为者的愿望都能得到满足。局部均衡，是就单个市场或部分市场的供求和价格之间的关系和均衡状态进行分析。一般均衡，是就一个经济社会中的所有市场的供求和价格之间的关系和均衡状态进行分析，其假定各商品的供求与价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡的情况下才能实现。 8．需求量的变动：在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的需求的数量的变动。它表现为，在给定的一条需求曲线上的点的运动。 9．需求的变动：在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的需求数量的变动。它表现为需求曲线的移动。 10．供给量的变动：在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的供给的数量的变动。它表现为，在给定的一条供给曲线上的点的运动。 11．供给的变动：在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的供给数量的变动。它表现为个供给曲线的移动。

微观经济学名词解释与简答题汇总

资源为什么是稀缺的： 1.一定时期内物品本身是有限的 2.一定时期内利用物品进行生产的技术是有限的 3.人的生命是有限的市场经济应具备的特点： 1，企业是独立的经济单位 2，生产要素自由流动 3，通过价格机制调节经济市场价格为什么处于市场信息的核心地位： 1.价格对经济有着很强的调节作用 2.可以作为指示器反映市场供求情况 3.价格的变动可以调整市场的需求和供给、 4.可以使资源配置达到最优状态价格机制调节经济的条件 1.存在独立的经济主体 2.存在市场 3.市场竞争的完全性与公平性供求定理（123）偏好的性质： 1.可传递性 2.完全性 3.非饱和性基数效用论与序数效用论的区别： 1.假设不同。基数效用论假设消费者消费商品所获得的效用可度量，获得的效用可以准确地用基数表示出来，序数效用论则认为消费者消费所得到的效用只可以排序，即只可以用序数表示。 2.分析方式不同。基数效用论使用MU在预算约束下的效用最大化为分析工具，序数效用论使用无差异曲线和预算线作为分析工具。 3.均衡条件表达式不同。基数效用论与序数效用论的联系： 1.都是从市场需求一方着手，证明需求曲线上任何一点都是效用最大 2.都是消费者行为理论，都把都把消费者的行为看作在既定收入下追求最大效用的过程

3.都以边际效用理论作为基础 4.推导出的曲线都具有相同趋势且符合需求规律。水与钻石的的价格悖论：水对人类的重要性固然大于钻石，水的总效用也固然大于钻石，但是商品的价格和价值不是由总效用决定的，而是由最后一单位边际效用决定的，由边际效用递减规律，水资源是相对较多的，因此人们从最后一单位水中得到的边际效用很小，因此愿意出价低。而钻石相对稀缺，供给量较少，人们从最后一单位钻石中得到的边际效用较大，因此人们愿意出价高货币的边际效用货币的边际效用是递减的，随着人们收入量的的增加，每一单位货币收入给消费者带来的边际效用越小无差异曲线的特点： 1.向右下方倾斜 2.不可相交 3.凸向原点 4.同一平面上可以有无数条无差异曲线 5.离原点越远的无差异曲线所代表的满足程度越高 6.无差异曲线上的每一点所代表效用相同影响序数效用论消费者均衡的因素 1.收入变化（由此可推恩格尔曲线） 2.价格变化（收入效应（由商品价格的变动引起收入的变动，又由收入的变动而引起商品需求量的变动），替代效应（由商品价格的变动而引起相对价格的变动，进而引起商品需求量的变动））完全竞争厂商的存在条件（特点）： 1.存在足够多的消费者和生产者 2.信息是完全的 3.资源是自由流动的 4.各厂商生产的产品无区别完全垄断市场的形成条件： 1.厂商对自然资源/矿产/技术的控制

微观经济学论文

微观经济学论文篇一：《微观经济学》论文贵州大学2010-2011学年下学期《微观经济学》期末考查作业姓名：丁超学院：职业技术学院专业：财务管理学号：1020020010 任课老师：胡鸣完稿时间：2011-6-11 目录第一部分：微观经济学内容小结 (3) 第二部分：微观经济学案例分析.............. 1，事件发生背景................. 2，几种代表性观点............... 3，本人运用微观经济学理论分析... 4，建议或处理措施............... 5，主要参考文献................. 5） 5） 5） 6） 7） 7）（（（（（（第一部分：微观经济学内容小结

第一章：经济学导论西方经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性，而西方经济学就是要找到最大限度缓解这对矛盾的方法。人类欲望的无限性，是说明人的欲望或需要是无穷的。欲望是指人们缺乏的感觉与求得满足的愿望，是人们的一种心理感觉。根据西方心理学家马斯洛的解释，人的欲望或需要可以分成五个层次，它们由低到高分别是：基本的生理需要；安全和保障需要；社会需要（如爱情、归属感等）；被尊重的需要；自我实现的需要。从欲望或需要的层次来考察，较低层次的欲望或需要一旦相对地得到满足，人们就会产生高一个层次的欲望或需要。资源的有限性，是说明针对人类的欲望而言，用来生产物品满足人类欲望的资源是有限的。用来满足人类欲望的物品可分为自由取用物品（free goods）和经济物品（economic goods）两种。第二章：需求，供给与均衡价格需求的定义：需求是指消费者在一定的时期内和一定的条件下,在不同的价格水平上愿意并且能够购买的商品的数量,即价格与其需求量之间的“价格一数量”组合关系。根据定义,如果消费者对某种商品只有购买的欲望而没有购买的能力,就不能算作需求。需求必须是指消费者既有购买欲望又有购买能力的有效需求。因此,构成需求有两个条件:①有购买欲望;②有购买能力。例如,某个城镇有10万户居民,居民对电冰箱的需

生活中的微观经济学现象解释

生活中的微观经济学现象解释 ----------------公有资源人人都在倡导保护环境，可为什么空气污染，水质恶化等问题依旧没有得到实质性的改善城市道路为什总是拥挤不堪能够采取哪些可行的办法为什么大多数高速公路旁都有垃圾，而人们自家的院子里却很少有为什么有的生物（例如黄牛）能够得以延续，而有的（大象）却濒危灭绝了呢生活中还有很多这样的例子，其中蕴涵的经济学思想也是非常丰富的。上述几个现象与微观经济学中的“公有资源”相关理论有着密不可分的联系。谈及公有资源，不得不提一个经典的寓言----“公有地悲剧” 故事讲的是一个小镇上的许多人靠养羊为为生，大部分时间里羊在镇周围的草场上吃草，这块地被称为镇公有地。没有一个家庭拥有土地。相反的，镇里的居民集体拥有这块土地，允许所有的居民在这块土地上放羊。集体所有权很好的发挥作用，因为这块草场很大。只要每个人都可以得到他们想要的有良好草场的土地，镇公有地就不是一种竞争性物品，而且，允许居民们在操场上免费放羊也没有引起问题，镇上的每一个人都很幸福。随着时间的推移，镇上的人口增加，镇公有地草场上的羊也在增加。而由于羊的数量日益增加，而土地是有限的，土地开始失去自我养护的能力。最后，土地上放牧的羊的数量如此之多，以至于土地上寸草不生。由于公有地上没有草，养羊不可能了，而且，该镇曾经的羊毛业也消失了。许多家庭失去了生活得来源。是什么原因引起这种悲剧的呢实际上，公有地悲剧产生的原因是外部性。当一个家庭的羊群在共有地上吃草时，他降低了其他家庭可以得到的土地的质量。由于人们在决定自己有多少羊时并不考虑这种负外部性，结果使羊的数量过多。如果牧羊人可以共同行动的话，他们就应该使羊群的繁殖数目减少在公有地可以承受的规模，但没有一个家庭有减少自己羊群规模的激励。从公有地悲剧中，我们可以得到一个结论：当一个人用公有资源时，他减少了其他人对这种公有资源的享有。由于这种负外部性，公有资源往往被过度使用。政府可以通过管制和税收减少公有资源的使用来解决这一问题。此外，政府有时也可以把公有资源变成私人物品。环境恶化是现代的“公有地悲剧”。清新的空气和洁净的水和开放的草地一样也是公有资源，而且过度污染和过度放牧一样。污染是可以用管制或对对污染性活动来征收庇谷税来解决的负外部性。由于企业的生产活动造成的污染对其他人的生活产生不良影响，危及别人的健康。政府可以通过征收治理污染的税费，对污染环境的企业制定相关的规定，采取适当的管制措施，以此来维护更多人的利益，减少这种负外部性的影响。这样的例子还有很多，道路可以是公共物品，也可以是公有资源。如果道路不拥挤，使用就没有竞争，此时是公共物品；如果道路是拥挤的，那么它的使用就会产生负外部性。当一个人在路上开车时，道路就变得更加拥挤，其他人必然就开得很慢，这是道路就是公有资源。政府解决道路拥挤的一个办法是对司机收取通行费，也就是拥挤外部性的庇谷税。有时拥挤只是一天中某段时间的问题，上下班高峰期的道路更为拥挤些，其他时段就相对宽松。解决这些外部性的有效方法就是对高峰时期高收费。这种税费就会激励私家车驾驶者改变时间表或改行他路，以便减少某一路段的堵塞。除此之外，汽油价格也会影响道路的行车状况，

西方经济学重要图解(微观经济学)精编版

西方经济学重要图解第二章需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念 1．对微观经济学的鸟瞰 2．需求曲线和供给曲线 3．需求的价格弹性的含义 d Q Q P Q e P P Q P ??=-=-??? 0l i m d P Q P d Q P e P Q d P Q ?→?=-?=-?? 4．需求的价格弧弹性的五种类型需求的价格点弹性的五种类型 5．需求的价格弹性和厂商的销售收入

6．需求弹性与销售收入 e d >1 e d =1 e d <1 e d =0 e d =∞ 降价增加不变减少同比例与价格的下降而减少既定价格下，收益可以无限增加，因此，厂商不会降价涨价减少不变增加同比例与价格的上升而增加收益会减少为零 7．供给的价格弹性弧弹性公式：点弹性公式： 8．线性供给曲线的点弹性 9．需求的交叉价格弹性弧弹性：X Y XY Y X Q P e P Q ?= ?? 点弹性：0lim Y X Y X Y XY P Y X Y X Q P dQ P e P Q dP Q ?→?=?=? ? 第三章效用论 d Q Q P Q e P P Q P ??=-=-???s dQ P e dP Q = ?

1．消费者均衡条件：MU/P= (基数效用论) 消费者剩余 U=f(X 1,X 2)=U o 2．消费者的最优购买行为必须满足两个条件：均衡条件：MRS 12=MU 1/MU 2=P 1/P 2 3．价格变化和收入变化对消费者均衡的影响收入变化：收入—消费曲线→恩格尔曲线 4．正常物品的替代效应和收入效应低档物品的替代效应和收入效应吉芬物品的替代效应和收入效应 λ0 00 ()Q CS f Q dQ P Q =- ?

微观经济学简答题

1、什么是等产量曲线?等产量曲线有什么特点? 等产量曲线是指在技术水平不变的情况下，生产一定产量的两种生产要素投入量的不同组合所形成的曲线。其特点是：是一条负斜率的曲线；一个平面图上可以有无数等产量曲线，越远离原点的曲线代表的产量越高；任意两条等产量曲线不能相交；等产量曲线凸向原点。 2、为什么在垄断下没有市场供给曲线？市场供给曲线即价格和产量之间的一一对应关系。在垄断性的市场条件下，垄断者的产量不仅取决于边际成本，而且也取决于需求曲线的形状。因此，需求的变动可以导致价格改变但产量并不变，也可以导致产量改变而价格并不变，也可以使两者都改变。所以，垄断厂商的价格和产量之间不必然存在一一对应的关系。因此有这样的结论：凡是在或多或少的程度上带有垄断因素的不完全竞争市场中，或者说，凡是在单个厂商对市场价格有一定的控制力量，从而单个厂商的需求曲线向右下方倾斜的市场中，是不存在具有规律性厂商和行业的短期供给曲线的。 3、为什么完全竞争厂商和行业的短期供给曲线都向右上方倾斜？完全竞争厂商的短期供给曲线是厂商SMC曲线上大于与等于AVC曲线最低点的部分。完全竞争厂商根据利润最大化原则P＝SMC，在不同的价格水平选择相应的最优产量，这一系列的价格和最优产量组合的轨迹，构成了厂商的短期供给曲线。由于SMC曲线上大于和等于AVC曲线最低点的部分是向右上方倾斜的，所以，完全竞争厂商的短期供给曲线是向右上方倾斜的。完全竞争行业的短期供给曲线由行业内所有厂商的短期供给曲线水平加总得到，所以，行业的短期供给曲线也是向右上方倾斜的。 4、简述影响商品需求的各种因素及其可能的影响方向。影响需求的主要因素：商品本身价格、相关商品的价格包括替代品和互补品、消费者收入、消费者偏好、消费者对商品的价格预期。一般而言，商品本身价格越高、

微观经济学论文范文

微观经济学论文范文摘要:在微观经济学教学过程中，案例教学法发挥着重要的作用。论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类，认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等，上述问题的原因包括:学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等，提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果，最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。关键词:案例教学;微观经济学;探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说，微观经济学是学习其他各门课程的基础，在经济学的学习中具有举足轻重的作用。因此，在教学过程中，老师非常重视这门课程的讲授，需要运用行之有效的方法，使学生能够融会贯通，为后续课程的学习夯实基础。由于微观经济学本身的抽象性，在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法，而案例教学法就是一种行之有效的方法，这种教学手段具有很强的实践性，有利于激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来，有利于知识的理解和吸收。案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中，并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件，从而激发学生的学习兴趣。除此之外，也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生，通过课堂讨论的形式达到教学目的，从而把枯燥单调的理论章节，变成解

决真实问题的公开讨论［1］。案例教学一般分为三种类型:一是案例评审型，就是给出案例中的问题及问题评审的方案，让学生自己进行评价分析;二是讨论分析型，就是只提出问题而没有给出解决方案，需要学生进行分析讨论;三是发展理论型，就是通过案例发现新的理论生长点，发展并不断完善理论体系。案例教学法对老师有很高的技能要求，对学生也有很高的要求，学生应成为积极的参与者，而不是被动接受的聆听者。比如在案例讨论中，老师要尽可能让更多学生参与进来，鼓励学生独立思考，一起探讨解决问题的方法。案例教学有助于提高学生独立思考问题的能力，让学生参与到课堂中来，形成一种师生互动、学生为主的课堂教学环境。根据笔者自身在微观经济学教学中对于案例教学法的运用经验，总结了以下两种主要的微观经济学教学案例的形式。一种是现实性教学案例，即把现实生活中的经济学现象以及有关经济的时事热点进行总结归纳，和微观经济学理论中的知识点结合起来作为教学案例，让学生能够通过身边发生的事情及经济事件掌握经济学知识。另一种是历史性案例，即通过对历史上所发生过的经济学领域的事件进行学习和讨论，理解经济学原理，比如在讲完赋税的归宿问题之后，可以让学生讨论在1990年，美国国会针对游艇、私人飞机、皮衣、珠宝和豪华轿车这类物品通过了一项新的奢侈品税［2］。这两种教学案例应该相辅相成，才能更好地发挥案例教学在微观经济学中的作用。二、案例式教学中存在的问题经过多年微观经济学教学经验总结以及与其他经济学专业老师的交流探讨，发现微观经济学案例教学中

用微观经济学原理浅析生活中的现象[试题]

用微观经济学原理浅析生活中的现象[试题] 用微观经济学原理浅析生活中的现象我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活,不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。我们日常生活中的所见所闻与所作所为，全都与经济活动有关，不得不承认，在学习微观经济学之前，对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。从利润最大化原理浅析身边的现象当生活中的一些商品涨价或者是降价，只是模糊地知道是因为需求与供给大小关系的问题。现在就可以用经济学的角度来理解了。在我的家乡烟台，依赖于优越的地理位置及自然条件，水果种植业在经济发展中扮演着举足轻重的位置，几年前在我的家乡还是会看到大片大片苹果树林，但是让我感到惊奇的是，几年后在它们长得还很茂盛的时候有的却被砍掉了，最初只是知道因为苹果价格下降，果农赔钱，不得不另谋出路，这种见解是比较浅显的，现尝试用微观经济学原理加以解释之，即利润最大化原理以及市场机制原理。像是苹果这一类的农产品的供给市场属于竞争性市场，果农们是在MC=MR=P的时候在短期达到利润最大化的，刚开始的苹果价格为P，1超过了平均成本，(P—AC)*Q>0，果农得到了经济利润，于是被利润驱动，越来越多的人开始种11 苹果，而且种的数量也是逐步增多的，市场上苹果的供给越来越多，使得由市场需求和供给决定的苹果价格趋于下降，价格降到了P，2位于平均成本和平均可变成 (P—AC)*Q<0，但这时果农们还是会继续种植，因为总收益大于总可变本之间222

成本，只有这样才能收回部分固定成本，使之不会成为沉淀成本，这样的决策对于果农们来说才是理性的，供给量继续增加，价格继续下降，当降到P3时，果农们就会放弃种植了，因为(P—AC)*Q<(P—AVC)*Q<0，果农们已无利可寻，33333 如果还不停止种植，则全部收益连可变成本都无法收回，更谈不上对不变成本的弥补了。而事实上，只要果农停止种植，就会将可变成本将为0，显然，此时不种植要比种植强，便会出现果树被砍，数量减少。据我们所知，市场机制是指在一个自由市场里，价格会不断变化直到市场出清为止——即直到供给量与需求量相等为止，这也是一种理想的状态。刚开始，苹果的供给是属于短缺的，价格位于P1，果农就会试图扩展种植规模，增加苹果供应量，所以一时间苹果树被大量种植，供给量增加，价格下降直到P2,是处于市场出清的状态的，市场上对苹果的需求等于供给，但是市场信息不完善，果农们自然也不知道市场的供给与需求关系，继续种植，使得供给大于需求，超过了消费者愿意购买的数量，造成生产过剩，为了售出这些过剩的苹果，果农们不得不开始降低他们的价格，最后价格将下降，需求量将会上升，供给量将下降，亦即会有大量的苹果树被砍，直到达到均衡价格P2。