按规律排序(1)

科学活动：按规律排序（大班）

一、活动目标：

能进行一维排序，并能找出排序的规律性。

二、活动准备：

《快乐游戏幼儿活动材料》相关画页，水彩笔。

幼儿有辨别左上，左下，右上，右下等方位的能力。有简单地排序经验。

三、活动过程：

1.引导幼儿观察画页，帮助其理解活动要求。

出示画页引导幼儿观察画页中第一幅图，说一说这些气球有什么不同？它们是怎样排列的？教师引导幼儿说出气球排列规律，如：这一组气球共有五个，一个和第五个都是垂直摆放的；第二个和第四个都是偏右摆放的；中间件一个是偏左摆放的。。。。。。鼓励幼儿按照此规律往下画。

2.引导幼儿观察第二幅图，找出规律并画出相应图案。

在完成第一幅图的基础上，鼓励幼儿独立观察第二幅图，可提示幼儿说一说第二幅图形中的每个红点都在什么位置？并按自己找到的规律，试着用彩笔画出来。

3.继续观察第三、第四幅图，在独立观察第二幅图的基础上，鼓励幼儿独立观察第三四幅图，试着说一说第三幅图形中的每个笔尖都是朝着什么方向的？并按自己找到的规律，按要求试着用彩笔画出来。（以此类推，画出第四幅图的列顺序）

4.引导幼儿说出每组图的排列规律，帮助其提升相关经验。

鼓励幼儿说一说每组图是怎样排列的，找出排列规律。对于寻找、发现规律有困难的幼儿，教师要分析幼儿是辨别不清方位，还是在找规律上有困难，并针对具体情况给予指导，帮助幼儿找出规律后再填画图案。