C语言 实验五、数组程序设计解答

C语言实验五、数组程序设计解答

实验五数组应用,二, 一、实验目的

1(掌握二维数组的定义和初始化。

2(掌握二维数组元素的引用及其应用。

3(掌握字符数组的定义和初始化。

4(掌握字符数组元素的引用及其应用。二、实验内容

1([目的]掌握二维数组的输出方法。

[题目内容]已知有二维数组a的定义:int

a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};编程序～以三行四列的形式输出a数组。

[输入]无

[输出]

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

[提示] 利用二重for循环结构与printf()。 #include <> void main() {

int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};

int i,j;

printf("二维数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<4;j++)

printf("%6d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

2([目的]掌握二维数组的输入、输出方法。 [题目内容]已知有一个3行2列的二维数组: 89 76

67 98

54 78

编程序～从键盘输入数据存储在二维数组中～并以3行2列的形式输出。

[输入]89～76～67～98～54～78

[输出]

89 76

67 98

54 78

[提示] 利用二重for循环结构与scanf()、printf()及%4d格式输出。

#include <>

void main()

{

int a[3][2];

int i,j;

printf("请输入3行2列二维数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<2;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<2;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

3([目的]掌握二维数组的输入、输出、处理方法。 [题目内容]编程序～生成一个5行5列的二维矩阵～并输出。

1 0 0 0 0

0 1 0 0 0

0 0 1 0 0

0 0 0 1 0

0 0 0 0 1

[输入]无

[输出]

1 0 0 0 0

0 1 0 0 0

0 0 1 0 0

0 0 0 1 0

0 0 0 0 1

[提示]利用for循环结构～生成原则:行下标与列下标相同的数组元素为1～其余为0。%4d格式输出。

#include <> void main()

{

int a[5][5];

int i,j;

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

if(i==j) a[i][j]=1;

else a[i][j]=0;

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

4([目的]运用所学知识解决矩阵转置问题。

×2矩阵～编程序～将a矩阵转置～生成矩阵b,2×3,～[题目内容]设a矩阵是3并输出。

[输入]a矩阵

[输出]b矩阵

[提示]利用不同矩阵行列下标的关系。,b=a, iiji#include <> void main()

{

int a[3][2],b[2][3];

int i,j;

printf("请输入a数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<2;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<2;j++)

b[j][i]=a[i][j];

printf("a数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<2;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

printf("b数组:\n");

for(i=0;i<2;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

printf("%4d",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

5([目的]运用所学知识解决矩阵相乘问题。 [题目内容]设a矩阵是3×2矩阵～b 矩阵是2×3矩阵～满足矩阵相乘条件～编

程序～将a矩阵×b矩阵生成c矩阵,3×3,～并输出。 [输入]a矩阵、b矩阵

[输出] c矩阵

2

c,a，b,ijikkj[提示]计算公式: ,1k

#include <>

void main()

{

int a[3][2],b[2][3],c[3][3]={0}; int i,j,k;

printf("请输入a数组:\n"); for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<2;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("请输入b数组:\n"); for(i=0;i<2;i++)

for(j=0;j<3;j++)

scanf("%d",&b[i][j]);

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++)

for(k=0;k<2;k++)

c[i][j]=c[i][j]+a[i][k]*b[k][j]; \n"); printf("a数组:

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<2;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

printf("b数组:\n");

for(i=0;i<2;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

printf("%4d",b[i][j]);

printf("\n");

}

printf("c数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

printf("%4d",c[i][j]);

printf("\n");

}

}

6([目的]运用所学知识解决矩阵问题。

[题目内容]设有一个5×5方阵～编程序～判断该方阵是否为对称矩阵。并输出判断结果。

[输入] 5×5方阵

[输出] 判断结果

[提示] 如果矩阵中的每个元素都满足array[i][j]=array[j][i]～则称这个矩阵为对称矩阵。

#include <>

void main()

{

int a[5][5];

int i,j,flag=0;

\n"); printf("请输入5*5数组:

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

if(a[i][j]!=a[j][i]) flag=1;

printf("a数组:\n");

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

if(flag==0) printf("是对称矩阵。\n");

else printf("不是对称矩阵。\n");

}

6([目的]运用所学知识解决矩阵问题。

[题目内容] 设有一个3行5列的二维数组～编写程序从键盘输入数据～建立这个二维数组～并找出二维数组中的鞍点。

[输入] 3×5矩阵

[输出] 鞍点

[提示]鞍点是指在行上是最大但是所在列最小的元素,这样的元素可能不存在,。#include <>

void main()

{

int a[3][5];

int i,j,k,m,max,flag;

printf("请输入3*5数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<5;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("a数组:\n");

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

for(i=0;i<3;i++)

{

max=a[i][0];

for(j=0;j<5;j++)

if(a[i][j]>max) {max=a[i][j];k=j;}

for(m=0;m<3;m++)

if(a[m][k]

else flag=0;

if(flag==0) printf("鞍点是:a[%d][%d]=%d\n",i,k,a[i][k]);

}

}

7([目的] 运用所学知识解决实际问题。

[题目内容] 如下数据表显示了4个销售人员所售的3种物品的数量。

物品1 物品2 物品3 销售人员1 310 275 365

销售人员2 210 190 325

销售人员3 405 235 240

销售人员4 260 300 380

请使用二维数组编写程序～计算并显示以下信息: ,1,每个销售人员的销售总值,2,每种物品的销售总值

,3,所有销售人员销售的全部物品的总值

[输入] 销售数据表数据

[输出] 计算结果

[提示] 建立一个5×4的二维数组

#include <>

void main()

{

int a[5][4];

int i,j;

printf("请输入4*3数组:\n"); for(i=0;i<4;i++)

for(j=0;j<3;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("原数组:\n");

for(i=0;i<4;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

for(j=0;j<3;j++)

{

a[4][j]=0;

for(i=0;i<4;i++)

a[4][j]=a[4][j]+a[i][j];

}

for(i=0;i<5;i++)

{

a[i][3]=0;

for(j=0;j<3;j++)

a[i][3]=a[i][3]+a[i][j];

}

printf("所求数组:\n");

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<4;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

8([目的] 运用所学知识解决实际问题。

设某班有20个学生～每个学生选修了三门课～编写程序～输入20[题目内容] 个学生三门课的成绩～计算每个学生的平均成绩～最后输出每个学生三门课的成

绩及平均成绩。

[输入] 20个学生三门课的成绩

[输出] 每个学生三门课的成绩及平均成绩 [提示] 建立一个20×4的二维数组#include <> void main()

{

int a[20][4];

int i,j;

printf("请输入20*3数组:\n");

for(i=0;i<20;i++)

for(j=0;j<3;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("原数组:\n");

for(i=0;i<20;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

for(i=0;i<20;i++)

{

a[i][3]=0;

for(j=0;j<3;j++)

a[i][3]=a[i][3]+a[i][j];

}

printf("所求数组:\n");

for(i=0;i<20;i++)

{

for(j=0;j<4;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

9([目的] 运用所学知识解决实际问题。 [题目内容] 编写程序～生成并输出杨辉三角形,10行,。 [输入] 无

[输出] 杨辉三角形

[提示] 初值:int a[10][10]={{1},{1,1}}

#include <> void main()

{

int a[10][10]={{1},{1,1}};

int i,j;

for(i=2;i<10;i++)

{

a[0][i]=1;a[i][i]=1;

for(j=0;j<10;j++)

a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];

}

printf("所求:\n");

for(i=0;i<10;i++)

{

for(j=0;j<=i;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

10([目的] 运用所学知识解决实际问题。 [题目内容] 编写程序～按要求填充5×5矩阵～并输出。 ,1, 左上三角为+1

,2, 右下三角为-1

,3, 从右到左的对角线为0

[输入] 无

[输出] 要求填充的5×5矩阵[提示]

#include <> void main() {

int a[5][5];

int i,j;

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<4-i;j++)

a[i][j]=+1;

}

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=4-i;j<5;j++)

a[i][j]=-1;

}

for(i=0;i<5;i++)

{

a[4-i][i]=0;

}

printf("所求:\n");

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

11([目的] 掌握字符数组的定义、初始化、输出。 [题目内容] 编写程序～定义一个字符数组并赋初值“Happy New year:”～输出

这个字符串。

[输入] 无

[输出]字符串

[提示]使用for循环结构输出

#include <> void main()

{

char ch[15]={'H','a','p','p','y',' ','N','e','w',' ','y','e','a','r','!'};

int i;

for(i=0;i<15;i++)

printf("%c",ch[i]);

printf("\n");

}

12([目的] 掌握字符数组的定义、初始化、处理、输出。

[题目内容] 编写程序～定义一个字符数组并赋初值“Happy New year:”～将其中的小写字母转换成大写并输出处理后的字符串。 [输入] 无

[输出] 处理后的字符串

[提示]逐个判断数组中的各元素是否小写字母～是则转换成大写字母,ASCII值-32,～不是则不做处理,使用for循环结构输出。 #include <>

void main()

{

char ch[15]={'H','a','p','p','y',' ','N','e','w',' ','y','e','a','r','!'};

int i;

for(i=0;i<15;i++)

{

if(ch[i]>='a'&&ch[i]<='z') ch[i]=ch[i]-32;

printf("%c",ch[i]);

}

printf("\n");

}

。 13([目的] 掌握字符数组的定义、字符串的输入与输出[题目内容] 编写程序～定义一个字符数组～从键盘输入你姓名的全拼音字符串～

存储到已经定义好的字符数组中～最后输出你姓名的全拼音字符串。

你姓名的全拼音字符串 [输入]

[输出] 你姓名的全拼音字符串

[提示]使用标准库函数gets()、puts()。

#include <>

void main()

{

char name[11];

printf("请输入你的姓名:");

gets(name);

printf("你输入的姓名是:");

puts(name);

}

14([目的] 掌握字符串的处理、输出。

[题目内容]编写程序～定义两个字符串变量～使用输入函数为其赋值～将两个字

符串连接起来并输出,不用strcat函数,。 [输入]两个字符串

[输出] 连接后的字符串

[提示] 逐个字符进行处理～使用while循环结构以及字符串的结束标志’\0’。

#include <>

void main()

{

char a[50],b[20];

int i,j;

printf("输入第一个字符串:\n");

gets(a);

printf("输入第二个字符串:\n");

gets(b);

i=0;

while(a[i]!='\0')

{

i++;

}

j=0;

while(b[j]!='\0')

{

a[i]=b[j];

i++;

j++;

}

a[i]='\0';

printf("所求:\n");

i=0;

while(a[i]!='\0')

{

printf("%c",a[i]);

i++;

}

printf("\n"); }

15([目的] 掌握字符串的处理、输出。 [题目内容]编写程序～输入一个字符串和一个单个字符～在输入的字符串中删除

所有的单个字符。

例如:从字符串nedtworkdtou中删除d的情况。删除前

n e d t w o r k d t o u \0

删除后

n e t w o r k t o u \0

[输入] 一个字符串和一个单个字符 [输出] 删除后的字符串

[提示] 逐个字符进行处理

#include <> void main()

{

char a[50],b;

int i,j;

printf("输入一个字符串:\n");

gets(a);

printf("输入一个待删除的字符:\n"); scanf("%c",&b);

i=0;

while(a[i]!='\0')

{

printf("%c %c\n",a[i],b);

if(a[i]==b)

{

j=i;

while(a[j]!='\0')

{

a[j]=a[j+1];

j++;

}

}

i++;

}

a[i]='\0';

:\n"); printf("所求