日语动词被动形,使役形,命令形,意志形
日语动词被动形,使役形,命令形,意志形.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。动词被动形,使役形,命令形,意志形动词被动形的形式：
1.基本形
一类动词い→あれる
二类动词～られる
三类动词～される
2.ます形
一类动词い→あれます
二类动词～られます
三类动词～されます
动词被动形的句型：
句型１：名１は（名２に）＋动词被动形．
名１为动词作用的对象，名２动词作用的主体．
例句：李さんは部長にほめられました。
翻译：小李受到了部长的表扬．
讲解：二类动词ほめます→ほめられます
例句：森さんは小野さんに食事に誘われました。
翻译：森先生被小野女士邀请去吃饭了．
讲解：一类动词誘(さそ)います→誘われます
句型２：名１は＋名２によって＋动词被动形．
名２表示的主体是特定的．
例句：この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。
翻译：这款车是由日本著名设计师设计的．
讲解：三类动词設計(せっけい)します→設計されます
例句：万有引力の法則はニュートンによって発見されました。
翻译：万有引力定律是牛顿发现的．
讲解：三类动词発見(はっけん)します→発見されます
例句：この本は山田先生によって書かれました。
翻译：这本书是山田先生写的．
讲解：一类动词書(か)きます→書かれます
句型３：名１は＋名２に＋名３を＋动词被动形．
名１的所有物名３被名２施行了某种动作．
例句：馬さんは森さんにカメラを壊されました。
翻译：小马让森先生把照相机给弄坏了．
讲解：一类动词壊(こわ)します→壊されます
例句：李さんは昨日犬に手をかまれました。翻译：小李昨天被狗咬了手．
讲解：一类动词かみます→かまれます
例句：森さんは田中さんに本を汚されました。翻译：森先生让田中先生把书给弄脏了．
讲解：一类动词汚(よご)します→汚されます
句型４：名が／は＋动词被动形．
名被动词施行了某种动作．
例句：2010年に上海で万博が開かれます。
翻译：2010年将在上海举行世博会。
讲解：一类动词開(ひら)きます→開かれます
例句：駅前に高いビルが建てられました。
翻译：车站附近盖起了高楼。
讲解：二类动词建(た)てます→建てられます
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动词使役形的形式：
１．基本形
一类动词い→あせる
二类动词～させる
三类动词～させる
２．ます形
一类动词い→あせます
二类动词～させます
三类动词～させます
３．て形
一类动词い→あせて
二类动词～させて
三类动词～させて
４．被动形(基本形)
一类动词い→あされます
二类动词～させられます
三类动词～させられます
５．被动形(ます形)
一类动词い→あされます
二类动词～させられます
三类动词～させられます
动词使役形的句型：
句型１：名１は＋名２を＋自动词使役形。
表示名１让名２做某事．
例句：部長は李さんを出張させます。
翻译：部长让小李出差．
讲解：三类动词出張(しゅっちょう)します→出張させます
例句：陳さんは息子をアメリカに留学させます。
翻译：老陈让儿子去美国留学．
讲解：三类动词留学(りゅうがく)します→留学させます
句型２：名１は＋名２に＋名３を＋他动词使役形。
表示名１让名２做名３．
例句：陳さんは森さんに歌を歌わせます。
翻译：老陈让森先生唱歌．
讲解：一类动词歌(うた)います→歌わせます
例句：部長は太田さんにレポートを書かせました。翻译：部长让太田先生写报告．
讲解：一类动词書(か)きます→書かせます
例句：先生は生徒にこの本を読ませます。
翻译：老师让学生读这本书．
讲解：一类动词読(よ)みます→読ませます
句型３：名１は＋名２に＋动词使役形被动形。
表示一种被迫性的动作．名１被名２要求做某事．
例句：選手は監督に走らされます。
翻译：运动员被教练要求跑步．
讲解：一类动词走(はし)ります→走らされます
句型４：动词使役形て形＋ください。
表示请求别人允许自己做某事．
例句：少し休ませてください。
翻译：让我稍稍休息一会儿．
讲解：一类动词休(やす)みます→休ませて
例句：すみません、ちょっとこの自転車を使わせてください。翻译：对不起，请让我用一下这辆自行车．
讲解：一类动词使(つか)います→使わせて
例句：この仕事はわたしにやらせてください。
翻译：请让我干这份工作．
讲解：一类动词やります→やらせて
句型５：动词使役形て形＋いただきます。
自谦语，表示说话人自己做某事．
例句：早速、資料を届けさせていただきます。
翻译：我这就把资料给您送过去．
讲解：二类动词届(とど)けます→届けさせて
例句：明日、もう一度連絡させていただきます。
翻译：请允许我明天再跟您联络一次．
讲解：三类动词連絡(れんらく)します→連絡させて
句型６：动词使役形て形＋いただけますか/いただけませんか。
表示非常礼貌地请求对方允许自己做某事。
例句：頭が痛いんですが、帰らせていただけますか。
翻译：我头疼，能允许我回去吗？
讲解：一类动词帰(かえ)ります→帰らせて
例句：来週の水曜日、休ませていただけませんか。
翻译：下个星期三，我想休息一下，行吗？
讲解：一类动词休(やす)みます→休ませて
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动词命令形的形式：
一类动词い→え
二类动词～ろ
三类动词～しろ
动词命令形的用法：
１．用于男性的上司对部下，长辈对晚辈以及同辈之间。
例句：おい、早く片づけろ。
翻译：哎，早点收拾！
讲解：二类动词片(かた)づけます→片づけろ
２．用于关系亲密的男性朋友之间。
例句：さあ、もっと飲めよ。
翻译：来吧，多喝点！
讲解：一类动词飲(の)みます→飲め
３．用于紧急情况。
例句：危ない！止まれ！
翻译：危险！停住！
讲解：一类动词止(と)まります→止まれ
４．用于观看体育比赛。
例句：頑張れ！
翻译：加油！
讲解：一类动词頑張(がんばり)ります→頑張れ
例句：シュートしろ！
翻译：快射门！
讲解：三类动词シュートします→シュートしろ
５．用于直接引用含有委托，要求等祈使意义的话语或用于解释词语。例句：課長は「書類を早く提出しろ」と言いました。
翻译：科长说了“快交文件”。
讲解：三类动词提出(ていしゅつ)します→提出しろ
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动词意志形的形式：
一类动词い→おう
二类动词～よう
三类动词～しよう
动词意志形的用法：
１、动词意志形
表示意志，提议。动词意志形实际上是“～ましょう”的简体形。
例句：もう11時だから、寝よう。
翻译：已经11点了，睡觉吧。
讲解：二类动词寝(ね)ます→寝よう
例句：仕事が終わってから、飲みに行こうよ。
翻译：工作结束后去喝酒吧。
讲解：一类动词行(い)きます→行こう
例句：手伝おうか。
翻译：我来帮着做吧。
讲解：一类动词手伝(てつだ)います→手伝おう
２、动词意志形＋と思います
说话人向听话人表示自己要做某事的意志。
例句：今日、会社を休もうと思います。
翻译：我今天不想上班。
讲解：一类动词休(やす)みます→休もう
例句：もう遅いので、そろそろ帰ろうと思います。
翻译：已经很晚了，我该回家了。
讲解：一类动词帰(かえ)ります→帰ろう
３、动词意志形＋と思っています。
想说话人表示自己已把某种意志持续了一段时间．
例句：明日病院へ行こうと思っています。
翻译：明天我想去医院．
讲解：一类动词行(い)きます→行こう
例句：今度、長江下りをしようと思っています。
翻译：我想下次坐船游览长江两岸的风光．
讲解：三类动词します→しよう
例句：その問題について、もう少し考えようと思っています。
翻译：关于那个问题我想再考虑考虑．
讲解：二类动词考(かんが)えます→考えよう
三者的区别：
１、表示当场形成的意志时只能使用动词的意志形。
２、“动词意志形＋と思っています”有一种决心或意志尚未最后形成的语感。
日语动词七大形五大态四
日语动词七大形 一杯食わされる「いっぱいくわされる」受骗，上当，吃大亏。 体言指名词、代词、数词 用言指动词，形容词，形容动词 体言的特点： 1.体言是没有活用（即词尾变化）的独立词。 2.体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。 3.体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。 4.体言前面可以加连体修饰语。 用言的特点： 1.用言是有活用（即词尾变化）的独立词。 2.用言可以单独构成谓语，这是用言最大的特点。 3.用言可以通过自身的词尾变化构成连体修饰语、连用修饰语。 4.用言前面可以加连用修饰语。
动词四大类 1、カ变动词：来る（只有这一个） 2、サ变动词 a、する（实义动词） b、词干+する：勉强する 3、一段动词：词尾是る、倒数第二个假名在い段或え段。起きる、食べる 4、五段动词： a、词尾是る、倒数第二个假名不在い段或え段。始まる b、词尾在う段（除上述情况外）。行く 动词七大变形 一、未然形 ①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。読む（よむ）＝＝よま ②一段动词：去掉动词词尾中的る。食べる（たべる）＝＝たべ ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。
④カ变动词：くる变成こ。来る（くる）＝＝こ 二、连用形 ①五段动词： a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2） ②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ ③サ变动词：する变成し。する＝＝し勉強する＝＝勉強し。 ④カ变动词：くる变成き。来る（くる）＝＝き 三、终止形 动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的终止形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。 四、连体形 动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
日语动词的七个形
动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中；当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。 1，未然形 （1）用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词ない、ぬ（ん）”构成了动词的否定形。 （2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。 “被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる “可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる “敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる “自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる “使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる “被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる “否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词まい 2，连用形 动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。 （1）连用法： a，接各种用言和助动词，如：后接始まる、続ける、终わる等来构成复合动词；后接やすい、にくい等来构成复合形容词；有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。 b，动词连用形+て+（狭义的）补助动词。关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页《基础日语》第14讲。 （2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 （3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于サ变动词的词干）。 （4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。 （5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ま
日语被动和使役被动的用法
日语被动和使役被动的用法 悬赏分：0 - 解决时间：2007-4-17 22:52 谁能帮忙介绍一下日语被动和使役被动的用法相关资料或者自己总结的心得都可以急！特急！！非常急！！！ 谢谢了 提问者：harrymax - 二级 最佳答案 一般使役句 所谓使役，意即指使他人做某事。因此，使役句通常不能用于对尊长的场合，只能用于上对下或对等关系的场合。 使役句由使役助动词“せる”“させる”参与构成，基本形式： ……は……に（を）……动词未然形[五段动词う段假名变成あ段假名+せる，（一段动词去る、カ变动词くる变成こ、サ变动词する变成せ、サ变动词词干）+させる] 译为：……让……（做）……，……使……（做）…… 表示使役对象的に和を，要根据谓语动词的自他性分别使用。一般情况： ……に……他动词+せる（させる） ……を……自动词+せる（させる） 例：若（わか）い人に荷物（にもつ）を持たせる。/让年轻人拿行李。 あの人はいつも人を待たせるんだ。/那人总是让人等他。 わたしをいなかへ行かせました。/让我去了乡下。 あの人は自分は来（こ）ないで，ほかの人を来（こ）させた。/那人自己不来，而让别人来。 先生は生徒（せいと）の动物（どうぶつ）を育（そだ）てさせる。/老师让学生养动物。 表示使役对象的还有一种书面语形式をして，此时动词使役态要用しめる构成。基本句型：……は……をして……动词未然形しめる 例：この事件（じけん）は，彼をして言わしめれば，すべてわたしの责任（せきにん）だそうだ。/这次事件，若让他说，（据说）全是我的责任。
使役被动句 使役被动，意即不情愿地被迫做某事，其谓语由动词与使役助动词せる·させる及被动助动词られる构成。 基本形式如下： ……は……动词未然形[五段动词う段假名变成あ段假名+せ，（一段动词去る、カ变动词くる变成こ、サ变动词する变成せ、サ变动词词干）+させ]＋られる 在实际应用中，因为せ·させ与られる发生音便，故有如下音便形式： ……は……动词未然形[五段动词う段假名变成あ段假名+される，（一段动词去る、カ变动词くる变成こ、サ变动词する变成せ、サ变动词词干）+さされる] 译为：……不得不……，……被迫…… 例：子供（こども）のころ，わたしはピアノを习（なら）わされました。/小时候我被迫学钢琴。 のみにくい汉方薬（かんぽうやく）を饮（の）まされました。/不得不喝下难于下咽的中药。 朝（あさ）から晩（ばん）まで働（はたら）かされました。/不得不从早干到晚。 いやいやながら，勉强（べんきょう）させられました。/虽然不乐意，但仍不得不用功。参考资料：https://www.360docs.net/doc/fa11601851.html,/jljtszylyj/blog/item/e33481d6b10cdc2f06088b57.html
日语动词活用形及用言在句中的作用
日语动词活用形及用言在句中的作用.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！日语的品词共有12种，其中有3种即“动词”、“形容词”、“形容动词”的总称，叫做“用言”。所谓用言，就是有“活用”的独立品词。它用来表示事物的动作、存在、性质、状态等属性。虽然助动词也有活用，但是它只是附属词，所以不列入用言之列。 体言:具有实质或形式上的意思的独立词.无活用,基本上可以加格助词的词语.包括名词,代名词.数词 用言:独立词,有活用可单独做谓语.包括动词,形容动词,形容词. 用言在句中的作用 1，谓语 这是用言在句中的最主要的功能。除了判断句是名词或者副词加判断助动词だ、です、である构成名词性谓语外，其他的谓语全是用言构成的。当然，用言构成的谓语有时、态、体，肯定与否定，疑问，祈使，授受等不同形式，其形式非常复杂，但是都是从用言原形演变过来的。 2，状语 用用言的连用形及与一些助词、助动词结合在一起，构成状语。用言构成的状语比副词及时间性名词构成的状语复杂得多，需要有一定的文法知识。特别是以用言的各种活用形与接续助词连接起来的主从句中的从句，都是后面主句的状语。 3，定语 用用言的连体形，放在体言前面，构成体言的定语。有时定语句相当复杂，不易分辨，容易和谓语混淆。定语句一定要放在被修饰的体言前面，日语中不存在如同英语那样的后置定语。用句子做定语时该定语句的主语只能用が或者の，而不能使用は。当判断句做定语时，有注意判断助动词的连体形是な。 4，用言的连体形后面加形式体言名词化 可以接主格助词、宾格助词、补格助词及提示助词は、も等等，直接当名词使用，在句中当主语、宾语、补语等等。 在初学日语的时候，很多人被“活用”2个字所困惑。其实就是单词的词尾“有变化”的意思。很类似于一些西方语言中的“格”。日语的用言就是根据叙述事物的要求，利用其词尾的活用，以及与相关的助词、助动词结合在一起来表达的，因此，准确地了解各种用言的活用、与其他品词连接的要求，都是非常重要的。本节概括的叙述“动词”活用形种类、作用以及用言在句中的作用。至于“形容词”、“形容动词”的活用形种类和3种用言活用形的具体变化及用法（例句）。 一、动词的活用形和作用
日语五大态
五大态”：“可能态”、“被动态”、“使役态”、“自发态”“被役态” 一、可能态 表示可能，即表示具有某种能力或某种可能性。 形式：动词的未然形＋れる/られる 构成： 五段动词：把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。不过五段动词经常发生“约音便”，于是五段动词变成可能态可以直接把词尾的「う」段的假名变成其所在行「え」段假名加「る」就可以了。如：书く→书ける买う→买える 饮む→饮める飞ぶ→飞べる持つ→持てる 一段动词：去掉词尾「る」加「られる」。如： 起きる→起きられる食べる→食べられる サ变动词：本来应该是「する」的未然形「さ」加「れる」而构成但现代日语则是：「する」→「できる」。如： 勉强する→勉强できる电话する→电话できる カ变动词：只有一个词。如：来る→来られる 用法：一般用这样的句型「…は…が＋动词可能态」。不强调对象，而强调动作时，「が」有时也可以用「を」。如： 例：◇今は彼は日本语の小说が読めるようになった。 ◇私はまだ日本语で手纸が书けません。 ◇3年间ぐらい勉强していたのに、思うまま日本语を话せなくて、悔しいです。 ◇この辺りに书留を出せるところはありませんか。 这里解释一下什么是“约音便”：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「か」的发音是“ka”，其辅音是“k”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“k”和“e”结合在一起，就成为“ke”即「け」。“约音便”不只限于可能动词，其他形式上的“约音”，都可以用这种方法。 注意：这里我来说一下可能的其他表达方式。 ①动词连体形＋「ことができる」。（サ变动词还可以用词干＋できる） 例：◇あなたはピアノを弾くことができますか。
日本语动词基本型
一，动词的“基本型“。各类动词“ます型”去掉“ます”的形式和“基本型”的对应关系如下： 一类动词（い段变成う段）：基本型 買（か）います（买）――買（か）い——かう。 売（う）ります（卖）――売（う）り——うる。 待（ま）ちます（待）――待（ま）ち——まつ。 死（し）にます（死）――死（し）に——しぬ。 読（よ）みます（读）――読（よ）み——よむ。 飛（と）びます（飞）――飛（と）び——とぶ。 書（か）きます（写）――書（か）き——かく。 急（いそ）ぎます（急）――急（いそ）ぎ——いそぐ。 話（はな）します（说）――話（はな）し——はなす。 二类动词（去ます加る）： 食（た）べます（吃）――食（た）べ——たべる。 寝（ね）ます（睡觉）――寝（ね）——ねる。 起（お）きます（起床）――起（お）き——おきる。 見（み）ます――見（み）——みる。 三类动词（します变成する）： します（做）――し——する。 来（き）ます（来）――来（き）——くる（特殊） 勉強（べんきょう）します（学习）――勉強（べんきょう）し——勉強する。 卒業（そつぎょう）します（毕业）――卒業（そつぎょう）し——卒業する。 二，动词基本型的语法。 1，名词【人】は＋动词【基本型】＋ことが＋できます——表示可能，能，会。 例：森さんはピアノを弾くことができます。（森先生会弹钢琴）。 2，名词は动词【基本型】+ことです——当谓语的部分内容是一种动作，行为时使用这个句型。 例：森さんの夢は外国で働くことです。（森的梦想是在外国工作）。 3，动词【基本型】＋前に——表示一个动作在另一个动作之前发生。 例：毎日寝る前にシャワーを浴びます。（每天睡觉之前淋浴）。 这个句型也可以用“名词+の+前に”的形式使用。 例：会議の前に資料をコピーします。（开会之前复印资料）。延伸语法： 1，疑问词“いつ”“どこ”“だれ”+か——表示“某时”“某地”“某人” 的意思，由于不表示疑问的意思，所以可以用于陈述句。 例：冬休みどこかへ行きたいです。（寒假想去个甚么地方） 何か食べましょう。（吃点东西吧）。 总结：动词的基本型的主要语法已整理完了，明天是动词的“ない”型。
日语动词有哪几种形和态：
首先，日语中的动词我们可以这样看（这是几种不同的分法，相互之间没有关联）： A：一段动词，五段动词，サ変动词，カ変动词。 B：自动词，他动词（按照属性来区分）。 C：意志动词，非意志动词（只包含部分日语动词）。 在动词变形上，我们只涉及第一种分法，其他两种这里暂时不做讲解。 首先来说明一下这几个概念： （PS：日语中的动词都以う段假名结尾） 一段动词：以る接尾，る前的假名在い段或者え段上。 五段动词：以除る以外的其他う段假名接尾的动词；以る接尾，る前的假名不在い段或者え段上； 以下特殊词语（以る接尾，る前的假名在い段或者え段上，但为五段动词）： 焦る（あせる）、要る（いる）、煎る（いる）、帰る（かえる）、返る（かえる）、限る（かぎる）、切る（切る）、覆る（くつがえる）、蹴る（ける）、遮る（さえぎる）、茂る（しげる）、湿る（しめる）、知る（しる）、滑る（すべる）、散る（ちる）、照る（てる）、握る（にぎる）、練る（ねる）、罵る（ののしる）、入る（はいる）、走る（はしる）、減る（へる）、参る（まいる）、混じる（まじる）、漲る（みなぎる）。 サ変动词：する以及一些其他以其接尾的动词（比如：散歩する）。 カ変动词：来る。
动词有哪几种形和态： 形： 连体形：我们可以把它简单的理解为动词原形（还有一些其他叫法：辞书形，终止形）。 连用形：ます形，て形（也有书上称为动词连用一形，动词连用二形）。 假定性：ば 未然形：可应用于“否定”，“被动态”，“使役态”，“可能态”。 命令形：行け。 推量形/意志形：う/よう。 终止行禁止动作继续进行的意思如止まる停止的意思 连体行连接体言修饰后面的名词等如帽子をかけている人戴着帽子的人修饰人 未然性也是ない行否定的意思如知らない不知道的意思 连用行连接动词修饰后面的动词 假定行假定假设的意思如しなければ如果不做的话的意思 命令行和字面意思一样命令的意思如やれ快做的意思 推量行想要干什么的意思如诱ようと思う想邀请
可能态 被动态 使役态 被役态
可能态被动态使役态被役态 ————————————————————————————————— 一、表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1，直接用「できる」。 「私は日本语ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 2，用「ことができる」。 「私は日本语を话すことができます。」 「李さんは料理を作ることができます。」 这里「日本语を话す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「话す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。 用这个方式可以把事情说得更具体一些，如： 「日本语を话すことができます。」“能讲日语。” 「日本语を书くことができません。」“不能写日语” 把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为： 「日本语は话すことはできますが、书くことはできません。」 “日语能说但不能写。” 这里因为采用了对比方式，所以「日本语」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。 3，可能态 ①形式为：五段动词未然形れる 其他动词未然形られる
句型为：——は——が可能态动词。 「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 「明日は8时に来られます。」“明天8点钟能来。” 五段动词的情况下，动词发生音变： a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。 b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 c.于是「読まれる」变成「読める」 d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如： 「书く」的可能动词是「书ける」； 「游ぶ」的可能动词是「游べる」； 「走る」的可能动词是「走れる」等等。 「私は日本语の新闻が読めます。」“我能读日语报纸。” 「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。” 这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。 ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉强できる」、「说明できる」等。 「図书馆は静かだから良く勉强できます。」 “图书馆很安静，能好好学习。” 「私はまだ日本语で论文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。” 日语语态小结2
日语使役态
使役态 三、使役态 当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。 日语的使役态形式为： 五段动词未然形＋せる 其他动词未然形＋させる 其中，サ变动词的未然形是「し」，＋させる变成「しさせる」，在这里「し」和「さ」发生音变成为「さ」。所以サ变动词的使役态是：「词干＋させる」。 动词的使役态有2种： 1，当主动句的动词是自动词时。 主动句：「妹は买い物に行った。」“妹妹去买东西。” 使役句：「母は妹を买い物に行かせた。」“母亲让妹妹去买东西。” 在这里，首先动词「行く」是自动词，其使役态是「行かせる」。在使役句中，动作的执行者“妹妹”由原来的主语变成了宾语；主语是下命令的人，因此，在使役句中主语不是动作的执行者。再则，原来为自动词的句子变成了带宾语的他动词句子。因此，如果当一个自动词根本没有对应的他动词而又需要他动词时，用其使役态是个办法。 又如：「学生が病気になったので、先生は彼を帰らせた。」 “学生生了病，所以老师让他回去了。” 「急な仕事なので、会社は山田さんを出张先に飞ばせた。」 “因为是突然的工作，所以公司让山田先生飞到出差的地方。” 在这里还应该注意的是：有些自动词已经有对应的他动词，这样时就不用使役态而用对应的他动词。如：“母亲让孩子起床。”这时一般想到用使役态，有可能译成：「母亲は子供を起きさせる。」但是实际上要译成：「母亲は子供を起こす。」因为「起きる」的对应他动词是「起こす」。 2，当主动句的动词是他动词时。 主动句：「学生は本を読みます。」“学生读书。” 使役句：「先生は学生に本を読ませます。」“老师让学生读书。” 在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这种情况下变成使役句时，下命令的「先生」作主语，「学生」变成补语，用「に」表示，动词「読む」变成使役态「読ませる」，宾语保留。在他动词的使役句中，主语仍然不是动作的执行者。 又如：「母亲は子供に薬を饮ませた。」 “母亲给孩子吃了药。” 「あの会社は社员に一日10时间も働かせる。」 “那个公司让员工一天工作10个小时。” 「この学校は休みの日にも学生に外出させない。」 “这个学校连假日都不让学生外出。” 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了「亲に心配させる」等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词「てもらう」或者「ていただく」。如：“让老师再讲解一次。”一般不译成：「先生にもう一度说明させる。」而译成：「先生にもう一度说明していただく（てもらう）。」关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。 四、被役态
日动词7种形态
一. 未然形 １变化规则 ①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 书く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな 呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば 上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら 切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら ②一段动词：去掉动词词尾中的る。 食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。 する＝＝し、さ、せ。 勉强する＝＝勉强し、勉强さ、勉强せ。 ④カ变动词：くる变成こ。 来る（くる）＝＝こ 2 各种实用例 A否定：未然形+ない ①私は本を読まない。（我不读书。） ②田中さんは晩御饭を食べなかった。（田中没有吃晚饭。） ③毎日游んで勉强しない。（每天玩，不学习。） ④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。） B 被动、可能：未然形+れる、られる ①弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。） ②眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。） ③授业中话をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。） ④道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。） Ｃ敬语：未然形+れる、られる ①小林先生はいつもお宅で新闻を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。） ②佐藤先生は学校まで远いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。） ③社长は会议に参加されました。（总经理参加了会。） ④今朝部长はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
日语te形动词
动词的活用形整理 1 ます(连用形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ます。 (2) 一段：去词尾る+ ます。 (3) する：します。 (4) 来る：来ます。 2 て(连用形) (1)五段：う、つ、る：去词尾+ って く-> いて(但是：行く->行って) ぐ-> いで す-> して む、ぶ、ぬ：去词尾+ んで (2)一段：去词尾る+ て (3)する：して (4)来る：来て(きて) 3 た(过去)(连用形) 与“て”变化相同，只是把て变成た就可以了。 4 ない(否定)(未然形：包括否定、使役、可能、被动) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加ない。 (2) 一段：去词尾る+ ない。 (3) する：しない。 (4) 来る：来ない(こない)。 5 推量形(标日说得是意志形，我学的就是标日，但是日语老师说推量比较准一点) (1) 五段：将词尾う段变成相应的お段，然后加う。 (2) 一段：去词尾る+ よう。 (3) する：しよう。 (4) 来る：来よう(こよう)。 6 ば(假定形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ば。 (2) 一段：去词尾る+ れば。 (3) する：すれば。
(4) 来る：来れば(くれば)。 7 可能(未然形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 这里发生了约音。若按末然形变化应该是将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる，但此时发生约音，就变成了将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 例：书く：书ける (2) 一段：去词尾る+ られる。 (3) する：できる。 (4) 来る：来られる(こられる)。 8 被动(未然形)(这个不要和可能态搞混了哦) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる。 (2) 一段：去词尾る+ られる。 (3) する：される。 (4) 来る：来られる(こられる)。 9 使役(未然形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加せる。 (2) 一段：去词尾る+ させる。 (3) する：させる。 (4) 来る：来させる(こさせる)。 10 命令形 (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段。 (2) 一段：去词尾る+ ろ。 (3) する：しろ/せよ。 (4) 来る：来い(こい)。 11 终止形：动词原形 12 连体形：这个是用来连接体言的，即动词的原形。 但比方说：来た人、书いている人、行く人、先生だった时、寒かった天気、暖かい部屋など、这些都算连体形。 再有就是动词活用形的变化记住这个应该没什么坏处吧。 未然(あ) 连用(い) 终止(う) 连体(う) 假定(え) 命令(え) 推量(お) 另附：动词活用口诀
详解日语可能被动使役态
一、动词可能态 二、动词在使用可能态的时候，表示的是该动作能够发生。 三、其构成为一般都是动词未然形加れる： 四、1、一段动词：去词尾的る为られる（其实也符合动词未然形加れる的变化， る的あ段假名就是ら） 五、：教える－－>教えられる 六、教－－>能教 七、2、カ变动词：和一段动词一样去る为られる 八、来る－－>来られる 九、但是要注意！此时应该读来（こ）られる。 十、3、サ变动词： 十一、大家来先猜猜，する的可能态是什么呢 十二、应该是する－－>される吧 十三、很遗憾，不是滴！ 十四、实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。 十五、:図书馆は静かですから良く勉强できます。 十六、图书馆很安静，能好好学习。 十七、私はまだ日本语で论文が発表できません。 十八、“我还不能用日语发表论文。” 十九、4、五段动词： 二十、以前在说到动词态的变化时，都会第一个讲五段，这次是最后一个讲，为什么呢因为有些变化。
二十一、按照我们上面说的，五段动词应该是变成未然形再加れる。 二十二、事实上也的确如此： 二十三、：読む－－>読まれる 二十四、但是光达到这一步还不行，読まれる还会进一步进化，成为： 二十五、読まれる－－>読める。 二十六、即将ma和re的声母和韵母相结合，成为meめ。这种变化叫做约音。这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。 二十七、因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如： 二十八、书く的可能动词是书ける； 二十九、游ぶ的可能动词是游べる； 三十、：私は日本语の新闻が読めます。 三十一、“我能读日语报纸。” 三十二、日曜日は休みだから、町へ行けます。 三十三、“星期日休息，所以能上街。” 三十四、要是以る结尾的五段动词，就更简单了，由于ら和れ都是同一个声母，所以直接约音成れ。 三十五、：治（なお）る－－>治られる（此时的变化很像一段动词吧可惜这是五段，所以！）－－>治れる。 三十六、所以我也一直觉得，之所以要有个约音，就是为了区别一段动词和五段
日语动词可能态,被动态,使役态,被役态
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 日语动词可能态，被动态，使役态，被役态 一、表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1，直接用「できる」。 「私は日本语ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 2，用「ことができる」。 「私は日本语を话すことができます。」 「李さんは料理を作ることができます。」 这里「日本语を话す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「话す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。 用这个方式可以把事情说得更具体一些，如： 「日本语を话すことができます。」“能讲日语。” 「日本语を书くことができません。」“不能写日语” 把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为： 「日本语は话すことはできますが、书くことはできません。」 “日语能说但不能写。” 这里因为采用了对比方式，所以「日本语」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。 3，可能态 ①形式为: 五段动词未然形+れる 其他动词未然形+られる 句型为：----は----が可能态动词。 「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 「明日は8时に来られます。」“明天8点钟能来。” 五段动词的情况下,动词发生音变： a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。 b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 c.于是「読まれる」变成「読める」 d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如： 「书く」的可能动词是「书ける」； 「游ぶ」的可能动词是「游べる」； 「走る」的可能动词是「走れる」等等。
日语关于动词基本形
关于动词「基本形」与「ます形」（即连用形）的复习资料 动词是表示主体（人或事物）的存在、行为、动作或状态的词。日语里动词可以分为词干「語幹」和词尾「語尾」两部分。词尾有变化，我们称词尾的这种变化叫「活用」。 动词的原形叫「基本形」。动词按其形态和活用规律可分为五段动词、一段动词（上一段动词和下一段动词）以及サ变动词、カ变动词。动词的活用是根据它在句中的用法和后续词来决定的。这种变化形态叫活用形，动词有六个活用形，我们学的动词后续ます时的活用形叫「連用形」。下面再复习一下动词的分类以及对应的「ます形」。 （1） 五段动词（课本上的动1）：动词的词尾是分布在「ウ」段上的假名。 かかだす、立たつ、死しぬ、呼よぶ、読よむ、走はしる、洗あら う。 。 書き、嗅ぎ、出し、立ち、死に、呼び、読み、走り、洗い。（+「ます」） （2） 一段动词（课本上的动2）：词尾都是两个假名，最后一个假名都是「る」。 几个特殊的词干词尾不分。词尾的头一个假名在「イ」段上的叫上一段动词。 例如：居いる、起おきる、過すぎる、恥はじる、落おちる、似にる、干ひる、伸のびる、借か りる 词尾的头一个假名在「エ」段上的叫下一段动词。 例如：数かぞえる、開ひらける、広ひろげる、見みせる、混まぜる、捨すてる、出でる、寝ね る、経へる、食たべる、閉しめる、入いれる 一段动词的「ます形」：把词尾的「る」去掉再加上「ます」。 例如 起きます、開けます、過ぎます、出ます… （3） サ変動詞カ変動詞（课本上的动3）。 サ変動詞「する」和カ変動詞「くる」均由两个假名组成。「する」的「ます形」是「します」。「来る」的「ます形」是「きます」。 「する」接在一部分兼有名词和动词性质的名词后面可以把该名词动词化。例如：「勉強する」（「勉強します」）、旅行、練習、留学、仕事、結婚等等。 练习：请思考下列动词的「ます形」。 会あう、急いそぐ、休やす む、撮とる、持もつ、切きる、話はなす、帰かえる、入はいる、入いれる、食たべる、覚おぼ える、付つける、見みる、飛とぶ、登のぼる、勉強べんきょうする、結婚けっこんする、仕事しごとする、降おりる、行いく、教おしえる、感かんじる、浴あびる、生いきる、着き る… （2012年5月20日）
日语动词变形表
一段动词: 去掉词尾「§」。例求：起吉起吉 廿变动词: 变成L 五段动词: 词尾「9」段变成「^」段。例求：書書吉 力变动词: < 吉 来§变成来 动词的分类: 五段动词：五段动词词尾在「9」段上。 一段动词：一段动词词尾一定是「^」、而且「^」前面的非汉字上 廿变动词: 力变动词: 另外日语动词分为「他动词」和「自动词」两大类（同一意思的词的 自动词与他动词稍有不同）： 他动词描述对某一事物所进行的人为动作，动作助词用「总」。 般译为「把什么东西怎么样」。 自动词描述某一事物存在方式，动作助词用「力?」。一般译为「什 么东西怎样着」。 动词变形 的假名为「^」段或 说」段。 上一段动词: 前一个假名在rvj 段上。 下一段动词: 前一个假名在「^」段上。
精选文库形变化: 五段动词：将动词词尾「^」段变成「^」段。 注意：如果词尾为代、」时，把代、」变成「^」 后加 段动词: 去掉词尾 力变动词: 疋形变化: 五段动词: 以「9」「§」结尾的发生促音便oT 待待^疋降§7降^疋 以「＜」「＜、、」结尾的发生彳音便 V注意：行＜7行oT＞以「^」结尾的LT 出^7出LT 話^7話LT 以「^」「^」「^」结尾的发生拨音便 死^7死^^ 呼^7呼飲^7飲 一段动词: 把「§」去掉后直接加「T」 廿变动词: ^§7LT 2
精选文库 一段动词: 把「§」去掉后直接加「T 」 廿变动词: ^§7LT 力变动词: 来§7来T
尢形变化: 的「G 换成比」，把「⑺换成比」 五段动词: 把词尾变成相应的「^」段上的假名，再加求」 一段动词: 去掉词尾「^」加上求」 廿变动词: 变成「 力变动词: 「来变成「来no求」 命令形: 五段动词: 把词尾变成相应的「^」段假名 一段动词: 把词尾「^」变成「5」 廿变动词: 变成「^5」或者「乜^」 力变动词: 「来变成「来 意志形: 五段动词: 把词尾变成相应的「fe」段假名然后加上「9」一段动词: 去掉的「^」加上「^9」 廿变动词: 变成「^^9」
日语动词变形表Word版
日语动词分类方法及分类技巧 一、特征：所有动词原形的词尾都是五十音图中「う段」假名，具体来说，即「う、つ、る、ぬ、ぶ、む、く、ぐ、す」，共九个假名。 二、分类： （一）根据是否带宾语可分为自动词和他动词。 1.自动词的一般句式：主语＋が＋自动词 例：ドアが開く。 2.他动词的一般句式：主语＋が＋宾语＋を＋他动词 例：先生がドアを開ける。 【相关】自他动词的分类技巧： （1）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以“「あ段」假名＋る”结尾，另一个动词以“「え段」假名＋る”结尾。那么一般来说，前者是自动词，后者是他动词。 伝わる／伝える→伝わる（自动词）伝える（他动词） 上がる／上げる→上がる（自动词）上げる（他动词） 集まる／集める→集まる（自动词）集める（他动词） 隔たる／隔てる→隔たる（自动词）隔てる（他动词） （2）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以「る」结尾，另一个动词以「す」结尾。那么一般来说，前者是自动词，后者是他动词。 乱れる／乱す→乱れる（自动词）乱す（他动词） 消える／消す→消える（自动词）消す（他动词） 【补充】大多数以「す」结尾的动词都是他动词，所以相应的另一个动词即使不是「る」结尾，也可以判断为自动词。 飛ぶ／飛ばす→飛ぶ（自动词）飛ばす（他动词） 驚く／驚かす→驚く（自动词）驚かす（他动词） （3）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以「る」结尾，另一个动词以不是「す」的假名结尾（比如，以「う／つ／ぶ／く」等假名结尾）。那么一般来说，前者是他动词，后者是自动词。 育つ／育てる→育つ（自动词）育てる（他动词） 並ぶ／並べる→並ぶ（自动词）並べる（他动词） 【补充】上述分类技巧存在一些反例，须引起注意。 預かる／預ける→預かる（他动词）預ける（他动词） 焼く／焼ける→焼く（他动词）焼ける（自动词） （二）根据词形变化规律可分为五段动词、一段动词、サ变动词以及カ变动词。 【相关】分类技巧: （1）不是「る」结尾的动词都是五段动词； 編む／選ぶ／歌う／抱く （2）是「る」结尾的动词，分以下情形： ①如果是「～する」，即サ变动词； ②如果是「来る（くる）」，即カ变动词； ③如果倒数第二个假名落在「い」段或者「え」段的，即一段动词； ④其他的仍然是五段动词； 来る（カ变动词） する／参加する／散歩する／説明する（サ变动词） 覚える／抱える／生きる／離れる（一段动词）
日语动词七大形五大态
一杯食わされる「いっぱいくわされる」受骗，上当，吃大亏。 体言指名词、代词、数词 用言指动词，形容词，形容动词 体言的特点： 1.体言是没有活用（即词尾变化）的独立词。 2.体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。 3.体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。 4.体言前面可以加连体修饰语。 用言的特点： 1.用言是有活用（即词尾变化）的独立词。 2.用言可以单独构成谓语，这是用言最大的特点。 3.用言可以通过自身的词尾变化构成连体修饰语、连用修饰语。 4.用言前面可以加连用修饰语。 动词四大类 1、カ变动词：来る（只有这一个） 2、サ变动词 a、する（实义动词） b、词干+する：勉强する 3、一段动词：词尾是る、倒数第二个假名在い段或え段。起きる、食べる 4、五段动词： a、词尾是る、倒数第二个假名不在い段或え段。始まる b、词尾在う段（除上述情况外）。行く 动词七大变形
一、未然形 ①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。読む（よむ）＝＝よま ②一段动词：去掉动词词尾中的る。食べる（たべる）＝＝たべ ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。 ④カ变动词：くる变成こ。来る（くる）＝＝こ 二、连用形 ①五段动词： a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2） ②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ ③サ变动词：する变成し。する＝＝し勉強する＝＝勉強し。 ④カ变动词：くる变成き。来る（くる）＝＝き 三、终止形 动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的终止形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。 四、连体形 动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。 五、假定形【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】 ①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝よめ
日语动词变形
一、日语动词的分类 日语动词分类包括：五段动词、一段动词、カ变动词、サ变动词。其中，一段动词包括上一段动词和下一段动词；カ变动词和サ变动词属于变格动词。在《标准日本语》教材中，[动1]指五段动词，[动2]指一段动词，[动3]指变格动词。 二、日语动词的词性 要正确生成日语动词的活用形，首先要知道该动词的类型。那么，如何判断一个给定动词是属于哪一类动词，是五段、一段还是变格动词呢？ 1.カ变动词：只有「来る」这一个动词。 2.サ变动词：「する」和带「する」的动词，如「勉強する」、「散歩する」等。 3.一段动词：动词最后的假名是「る」，倒数第二个假名为「い」段（上一段动词） 或「え」段（下一段动词）的假名。 4.五段动词：最后的假名为う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る的动词。其中要 注意以「る」结尾的5.五段动词与其它动词的区别。 5.特殊动词：有些动词具有一段动词特性，但它可能是五段动词（反之也有可能）， 对于这类动词，大家只能死记硬背了。比如「せびる」具有一段动词的特性，但 它是五段动词等。 三、日语动词的活用形（动词变形） 动词的活用形包括10种，包括：ます形、て形、た形、ない形、意志形、ば形、可能形、使役形、被动形和命令形。要快速获得指定日语动词的活用形，可以利用日语丸的动词活用智能生成工具，该工具是日语丸独家首创的功能之一，可用于判定动词类型，生成动词的10种活用形，同时对于特殊动词，它也能正确生成。下面介绍对于规则的日语动词的10种活用形手动生成方法。 （一）ます形（「连用形+助动词ます」）
1.ヵ变动词：来（く）る—来（き）ます 2.サ变动词：する—します 3.一段动词：去る加ます 示例：食べる－食べます 4.五段动词：词尾う段变为该行い段加ます 示例：洗う－洗います （二）て形 (「连用形+接续助词て」) 1.ヵ变动词：来（く）る—来てください 2.サ变动词：する—してください 3.一段动词：去る加て 示例：教える—教えてください 4.五段动词：三种促音便形式 (1) 词尾为“く、ぐ”的发生イ音便 示例：書く—書いてください (2) 词尾为“う、つ、る”的发生促音便 示例：言う—言ってください (3) 词尾为“ぬ、ぶ、む”的发生拨音便 示例：死ぬ—死んでください (4) 词尾为“す”的发生サ行不便 示例：話す—話して （三）た形「连用形+接续助词た」 同て形。
日语使役态的变化规则是什么
日语使役态的变化规则是什么？ 使役句表示主语让（叫）别人做某事。 使役句的动词要用动词使役态。动词使役态由动词未然形后续使役助动词「れる」「られる」构成。 使役句的构成 动词使役句有两种。一种是谓语是自动词的使役句，另一种谓语是他动词的使役句。 1）谓语是自动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「を」表示。（1）子供を买い物に行かせた。 （2）最近は小学生を塾に通わせる亲が多い。 （3）试験に合格できなかったために、父を怒らせてしまった。 （4）彼はいつも冗谈を言ってみんなを笑わせる。 2）谓语是他动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「に」表示。 （1）先生が学生に本を読ませる。 （2）犯人は银行员に现金を用意させた。 （3）社长は小野さんに资料をコピーさせた。 （4）今は子供をミルクを饮ませる时间です。 2．动词的使役被动态 由使役助动词加被动助动词构成。使役被动句由被使役者做主题，用「は」表示，使役者作补语，用「に」表示。一般表示被迫性的动作，是动作的主体不情愿，被让做的。相当于汉语的“被迫…”“不得不…”。 接续方式： 五段动词的未然形接「される」： 読む---＞読ま＋される---＞読まされる 一段动词的未然形接「させられる」： 食べる---＞食べ＋させられる---＞たべさせられる 变动词的未然形接「させられる」： 来る---＞来（こ）＋させられる---＞来させられる 变动词将「する」变成「させられる」： する---＞させられる 勉强する---＞勉强させられる （1）昨日は、お母さんに3时间も勉强させられた。（主体是说话人不得不学3小时，是被母亲强迫的） （2）森さんは友达に无理に酒を饮まさせられた。（这句还可翻译成被朋友灌了） （3）私は详しく答えさせられました。（客观的情势迫使自己详细的回答，没办法，被要求的） （4）昨日父亲に雨の中をタバコを买いに行かせた。（可译为，父亲让（强迫）我冒雨买烟。如果以父亲为主体，则使用使役句）