社会研究方法

社会研究方法

1、科学研究的两大支柱：实证和推理。举例说出它们是怎样的，举例论证。

2、理论形成的两种方式。

3、理论和范式——论述；理论的建构方式，归纳和演绎的路径是怎样的，举例

说明，理论对经验研究的作用

答：（1）理论是一个有着广泛含义的概念，在不同的场合、背景、学科中有着不同的内涵。在社会研究的中的理论是指“一组具有逻辑关系的假设或者命题”，可能属于一个层次，也可能不属于一个层次。大多数的理论，往往具有两层以上的假设或者命题。较低层次的命题或假设是由较高的层次演绎或推论得来的。社会研究中的理论有三个特征：首先，它是由一组命题构成，其次，这些命题在逻辑上是相互联系的，最后，这些命题中的一部分是可以进过经验来检验的。简单来讲，一个陈述两个变量之间关系的命题就是一个理论。（理论第一页）

范式是所共同遵循的模板或模型，在一项活动中经常能够复制的东西。

它是指一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等的集合。指常规科学所依赖的运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者从事的世界观和行为方式。社会工作四个范式，实证，人本，激进，社会建构。

（2）归纳推理是从特殊事实中概括出一般原理的推理形式和思维方法。

它是从个别的、单一的事物的性质、特点和关系。因此归纳过程是由感性的认识上升到理性的认识的，有一般到个别。有具体到抽象，由特殊到普遍。

演绎推理是从一般到特殊或个别，它是根据一类事物都具有的一般属性、关系、本质来推送这类事物中一些个体所具有的属性关系和本质的推理形式和思维方法。在社会研究中，演绎推理就是从一般原理出发，通过逻辑来解释具体的事件或现象。

（3）经验研究是与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法，指搜集第一手资料的研究。理论来源于社会实践，并接受社会实践的检验和证明。理论指导经验研究。举例。。。

4、伦理与政治——灵活题

答：伦理是与特定职业或标准相一致的行为标准，我们在日常生活中就把道德和伦理当成群体成员的共识。社会研究的伦理议题有自愿参与、对参与者无害、匿名和保密、隐瞒和欺骗等。《茶室交易》举例。

有没有一种让科学家一致接受的政治规范，普遍接受的政治取向不应该妨碍或不适当的影响他人的科学研究。科学家在政治问题上不上中立的。韦伯提出了价值中立的原则社会科学和社会行动不能分开。研究能够也应该是社会行动和变革的工具。虽然科学的规范无法迫使科学家放弃个人的价值观，但是科学互为主观却可以防止科学成为个人偏见的产物。

5、调查问卷——名词解释

封闭式问题；开放式问题；

资料收集方法：自填法：成本低，节省时间人力等，较高匿名性。个别发送法，集中填答法，函访法

结构访问法：有效问卷率高，拉近访问对象的距离。跟局结构化、标准化的问题提问。当面访问法，电话访问法。

6、研究的三个目的。分析单位的概念以及分析单位常犯的错误。

答：（1）分类

研究方式：社会调查、实地研究、文献研究、实验研究

研究性质：理论性研究、应用性研究、

研究目的：探索性研究、描述性研究、解释性研/探索是研究者对于确定的研究课题进行初步了解和熟悉的过程，获得对研究对象的感性的认识和理性思考。描述是系统了解社会问题或社会现象的状况及其发展过程，通过对现状的准确全面的描述，反应总体的特征及其分布，解答社会现象WHAT的问题。解释性研究是要说明社会现象发生的原因，探索社会现象的发展趋势，揭示社会现象之间的相互关系和因果关系，解答是为什么的问题。

（2）分析单位是指一项用来观察、描述和解释的单位，它可以考察和归纳相同事物的特征，解释分析单位中社会现象的差别。个体、群体、组织等。

（3）区群谬误，意味着从层次较高的“区群”分析单位得到的分析结果似乎也可以在层次较低的“区群”或个体中得到证实，也就是说在社会研究中，研究者用一种比较高的分析单位做研究，而用另外一种比较低的分析单位做结论。简化论包含两层意思：第一，任何复杂的事物都可以还原构成事物的若干个要素，整体等于部分之和。就是割裂整体和部分的辩证关系。第二，可以将社会现象分割成几个独立的方面，如政治发、经济的社会的、心理的、文化的，企图用其中一方面的特征解释和说明复杂社会现象。

7、截面研究，历史研究

8、定义的三个层次

9、操作化方法

10、给一个维度，概念，（现场思考类似于城市融入）

11、信度和效度

信度就是测量的可信性或者一致性，也就是说在社会测量中采用相同的方法或指标或者“量器”对同一对象或概念、变量重复后的结果的稳定性。如果重复测量中，测量结果是稳定性，即前后测量的结果是一致的，那么测量就具有较高信度，反之则相反。再测、副本、折半。

效度测量的准确性或有效性，也就是说在社会测量中采用的测量方法或“量器”能否准确测量出概念或变量的特征和内涵。一个准确的测量就意味着它的效度高，反之则低。效标、建构、内在和外在。

12、抽样的逻辑

13、与抽样相关的概念(关键是理解)

14、搞清楚逻辑

一、非概率抽样：抽取样本的方式并不是依照概率理论。比如就近抽样、目标式（判断式）抽样、配额抽样和滚雪球抽样。

1、就近法：具有风险性

2、目标式（判断式）抽样：一种非概率抽样。其选择观察对象的方式是

以个人的判断（对象是否最有效或者最有代表性）为基础的。如对学生抗议，选择学生领袖。

3、滚雪球抽样：一种经常用于实地研究的非概率抽样方法。每个被访问

的人都可能被要求介绍其他的人来参与访谈。产生样本的方法可疑，通常用于探索性研究。

4、配额抽样：一种非概率抽样方法。一种根据预先了解的总体特征来选

择样本的方法，这样就能够保证样本的特征分布和所要研究的总体一样。缺陷：配额的框架（不同的格子所代表的不同比例）必须十分精确，必须掌握最新资料；从某些特定的格子中选择样本时，可能会存在偏误。

5、选择线人：对你所渴望研究的社会现象相当熟悉的人，而且他还愿意

告诉你他所知道的。

评价：非概率抽样主要应。局限性：不能代表总体的准确性和精确性。二、概率抽样的逻辑和理论

概率抽样：根据概率理论来选择样本的方法的总称。一些随机选择机制就是典型

其背后的基本观念是：要对总体进行有用的描述，从该总体中抽样出来的样本必须包含总体的各种差异特征。主要问题有：

1、有意识与无意识的抽样误差。

2、代表性与选择概率：概率抽样的优点，一，概率抽样虽然无法完美地

代表总体，但较其他抽样方法更具代表性，因为它可能避免各种偏见。二，概率理论使我们能够估计样本的精确度及代表性。

3、随机抽样。如掷硬币

4、概率理论、抽样分布和抽样误差评估

二、总体和抽样框

补充：清大课件

1．要素/元素（Element）与抽样单位（Sampling Unit）

要素=搜集信息的单位（人，家庭，组织，社区；文章，词，杂志，歌曲；汽车）

抽样单位=抽样各阶段中选取的要素或要素集合（省，市，县/区，街道/乡，居委会/村，家庭/个人）

2．总体（Population）=研究总体（袁方书）

研究总体=理论上界定的研究要素的特定集合体（内容，单位，范围，时间）如：妇女（15－50岁），人，中国，2004年

3．调查总体（Study Population）=研究者从中实际抽取调查样本的全体要素的总和

如（上例）：除台湾以外、不在医院和监狱里的

4．抽样框（Sampling Frame）

抽样框=各阶段抽样单位的实际名单（全部省，市，县/区，街道/乡，居委会/村，家庭/个人名单）

5．参数值（Parameter）与统计值（Statistic）

参数值=总体中某变量的综合描述

统计值=调查样本中某变量的综合描述

二、抽样的程序

1．界定总体和调查总体

▲要考虑调查总体是否代表总体

（《文学文摘》抽样失败案例）

2．编制抽样框

3．设计和抽取样本

设计：各阶段抽取多少（根据抽样方法的要求计算）

例：入户访问填答问卷时不在家或拒答的情况：二访或三访/选左邻

▲抽样的核心原则：使样本能代表总体 => 使任何要素都具有同等的、独立于任何其他事件的被抽到的概率(如抽样过程中要素之间的影响)

=>要素的特征的结构与总体相似

三、概率抽样的类型

1、简单随机抽样

简单随机抽样=建立了合适的抽样框后，编码，然后利用随机数字表来抽样

2、系统抽样

（=等距抽样）：每隔K（抽样间距）个要素抽一个

▲术语：

抽样比率=样本数/总体数

抽样间距（K）=总体数/样本数

▲要求：（两个随机）

---抽样框中要素在抽样前随机排列

---开始抽的第一个号码须随机

▲危险：当抽样框中要素,依照其某个特征变量的值发生有规律的排列时,抽样结果有可能会产生重大偏误.特别注意如下两种情况:

(1)循环排列(Cyclical Pattern)

(2)高低有序排列(如学生按成绩从高到底排)

解决方法：

---打乱，使之随机

---在每个间隔内用简单随机抽样

■简单随机抽样与系统抽样的比较

简单随机抽样在编码前无须使之随机；系统抽样须在排列时使之随机

3．分层抽样(Stratified Sampling)

Q：当总体异质性高时，为了避免抽取过大的样本，如何抽样？

操作方法：

1）选择分层变量：要与想描述的变量紧密相关

2）进行分层抽样:

方法1：按相对比例从分层得到的次级集合中随机抽样/系统抽样

方法2：把各次级集合连续列表，然后对列表进行一个随机起始的系统抽样

4．整群抽样(Cluster Sampling)

当总体中的要素明显分成许多子群，且子群间同质性高，子群内异质性高时，抽出若干子群就能代表总体（抽中的子群内所有要素均成为样本）

▲抽子群的方法：随机抽样/系统抽样

15、实验的最基本要素。可否举出例子，在社工某个领域，某个理论在实践

中的作用，即实验法的运用

实验的概念：指经过精心设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，进而研究各变量之间因果关系的一种方法。特点：对环境的一定控制；重复性；实验对象的动态性。

实验法的基本原理：测量因变量Y（结果1）——引入自变量X——再测因变量Y（结果二）

实验法的要素：自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组

实验法的程序：准备阶段、实施阶段、资料整理总结阶段

实验研究的类型：实验室实验与实地实验、标准实验与准实验、双盲实验：指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。

实验设计的基本原则：必须能够使实验再现；先整体实验，再分部实验；技术上采取谨慎态度；估计所需用的器材是否齐备。11、内在无效度：指实验的结论没有正确地反映实验本身。导致因素：历史事件、

人们的成熟、实验本身的影响、不同的度量尺度、极端值的影响、选择的偏差多种交互作用、实验处理中的传播与模仿。

外在无效度：即外部失真。即实验结果能否推广应用到现实生活当中去。

1、简单实验设计：1)单组前后测实验设计

两组前后测实验设计（古典实验设计）

经典实验设计（古典实验设计）

实验刺激的影响＝A（实验组差分）—B（控制组差分）＝（后测A2 －前测A1 ）－（后测B2 －前测B1 ）(

两组无前测的实验设计

2、多组实验设计

交互作用效应：指的是实验刺激（自变量）的影响，外部因素的影响与前测干扰影响三者之间相互作用所产生的影响

16、什么是实地研究

实地是研究者以不带理论预设的方式，深入到研究现象的生活背景中，以观察和访谈等方法收集资料，并通过对这些资料的分析达到对研究对象的理解和阐述的研究方式。其实就是一种在社会事实的发生或展开的自然过程中去把握社会事实的一种研究方式。

17、实地研究：出应用题，设计访谈和观察。例：观察前的准备主要设计哪

些内容。调查那章以名词解释为主

实地研究的过程或者步骤：1、选取调查点或调查对象2、取得进入现场的资格3、进入现场并与当地居民建立友好关系4、收集和分析资料。

非结构型访问法：1、无结构访问2、半结构访问

观察分为生活观察和科学观察；观察的类型为参与观察和非参与观察。

访谈技术：1、访问准备2、谈话技术和技巧3、访问记录

观察的步骤：1、确定观察的客体和对象，明确观察目的，提出观察任务

2、选择观察方式，并根据具体情况制定工作程序

3、为进入现场，进行对外联系工作

4、制定准备各种观察工具，卡片、工作细则之类

5、进入现场，通过具体观察收集资料。

18、非介入研究。可否举例说明非介入研究的四种类型。说出哪个文本是非

介入研究方法。

非介入研究方法是在不影响研究对象的情况下研究社会行为的的一种方法。

1、内容分析法：是对记载下来的人类传播媒介的研究，其内容包括书籍、杂

志、歌曲、绘画等等。（身处欧美的波兰农民）

2、既有统计资料分析法（二次分析法）：利用他人已经完成的资料进行统计

分析。（自杀论）

3、历史分析法（比较分析法）：比较关键的是要根据研究目的收集大量的历

史文献资料。通过文献的阅读建立自己的理论分析概念和框架，在此基础上进行归纳和和分析，阐述和论证自己的理论或概念。（新教伦理与资本主义精神）

19、定量资料分析。集中和离散测量的目的和意义

资料收集完之后就要整理资料，定量资料整理主要是检查原始资料的真实性和准确性，纠正其中的差错，有时还需要编码。

一、资料的审核，达到以下标准

1、准确性

2、完整性

3、真实性

资料的审核可以根据调查过程的不同阶段分为实地、小组和全面审核。

二、资料的复查

三、资料的编码和录入

四、数据清理

集中量数又称数据的中心的位置、集中趋势，它是用一个典型值或代表

值反映一组数据的一般水平或者平均状况，表明事物的某一数量在一定

时间、地点、和条件下的共同性质。既可以说明某种社会现象在一定条

件下的一般状况，也可以比较不同空间同类现象在不同时间中的变化，

甚至可以分析社会现象之间的依存关系。

平均数；中位数；众数

离散量数分析以一个数代表一组数据，表示着一组数据的一般特征和水

平。但是，数据资料还有分散的一面，即离散趋势的一面，一次紧靠集

中量数还难以准确说明一组数据。集中量数和和离散量数是一组对应关

系，集中量数的代表性程度，需要由离散量数来说明：离散量数越大，

集中量数的代表性越小，反之则反。集中量数是指量尺上的一个点，离

散量数是指量尺上的一段距离，两者的结合，才能比较清晰的反应一组

数据的整体状况。因此离散值越大，数据的离散程度就越大，集中量数

的代表性就越小。

全距；异众比率；四分卫差；标准差；相对离散量数