右脑开发引领右脑潜能开发

右脑开发引领右脑潜能开发
右脑开发引领右脑潜能开发

右脑开发引领右脑潜能开

The latest revision on November 22, 2020

大脑怎么阅读文字和影像

来源:引领右脑潜能开发中心

当右脑得到充分有效运用时,左右脑通力合作,形成影像记忆和速度阅读。影像记忆力指的是对物体的回忆能力,而速度阅读指的是对文字的回忆能力。

大脑怎么阅读文字和影像

左脑

左脑将一个词汇分隔成若干独立的音节。逻辑性地将词汇以一种“线性型”方式结合在一起。如:当左脑读“猫”这个词时,会以“m-ao”的形式读出它的音,然后到左脑语言库中去搜索含义。

右脑

当右脑分析一个词汇时,会将其作为一个图片影像。词汇在大脑中作为“图形”记忆。当右脑读“猫”这个词时,会把它看作是一个整体,自动将其与右脑影像库中,猫的图片,含义与感觉链接在一起。

速度阅读:

当你读一本小说的时候,眼神飞快地在段落之间游走,这就是速度阅读。思维需要大脑两侧共同完成这一工作。当你游览杂志或者目录,想要找一些你感兴趣的东西时,会以一种较快的速度浏览。这也是速度阅读。

我们通过将右脑的超速吸收能力与左脑逻辑性,渐进性增加词汇的能力完美结合在一起,来提高“整个大脑”速度阅读能力。

大脑如何处理数字与数量信息:

左脑

左脑数学大部分都在学校里学习,都是从数字符号开始学起。然后发展到——当然是逻辑性的——加减乘除运算,接下来就是复合运算。

右脑

那么什么时候用到右脑呢其实,我们最先用到的还是右脑。孩子们总会对数量和几何图形接受的比较快。两只眼睛,两只耳朵,十个手指,十个脚趾。这些数量都是与图片影像相关联的,右脑会进行记忆储存。

快速运算:

擅长于右脑数学的人们。他们只看一眼,就知道一堆东西的数量有多少,他们不用数,不用集合运算,只需要看就知道了。你有没有想过,天上会有多少颗星星也许,这不能靠数数解决……也许这是一个依靠用眼睛看解决的问题。

用整个大脑来记忆:

当右脑处于阿尔发静态波状态,快速吸收大量影像时,整个大脑都参与其中——随后转向左脑,完成有意识的表达。左脑如何表达右脑的影像呢有很多途径。这些影像被有意识地送到左脑中——越放松,呈现的影像越多。

左脑可以用语言谈论描述所接收到的影像,用文字进行说明,用唱歌跳舞来表达,还可以通过画画来反映——任何一种有意识的行为,都能够将抽象的想法和影像转换成具体实在的形式,从而充分发挥左脑,以及整个大脑的强大威力!

我是右脑运思型还是左脑运思型

来源:引领右脑潜能开发中心

加利福尼亚理工学院的罗伯特·奥恩斯坦(Robert Ornstein)博士和罗杰·史伯里(Roger Sperry)博士在研究过程中发现:大脑左侧处理线性的、具体实在的信息,是学习语言与逻辑思维的关键,而大脑右侧则侧重于处理随意的、想像的、直觉的以及多感官的影像。

一、左右脑的特征:

当一个属于大脑一侧的功能得到进一步的刺激与开发,那么整个大脑思维都会得到拓展与完善。大脑的每一侧都有着其独特的特征(参见下表):

二、我是右脑运思型还是左脑运思型

当你在足球场上奔跑的时候,也许正处于富有创造性视觉的右脑运思状态,而当你在思考如何解答问题的时候,正处于分析性,依靠听觉的左脑运思状态。

大脑优势正从结构和功能上表现出来。正如你所看到的,你不仅可以通过学习方式来决定大脑优势所在,而且也可以从脸型,双手、双脚、双

腿的力量,以及眼睛的运动等等来分辨。这是因为大脑的每一侧都紧密地联接着身体的相反一侧。

大脑的左右两侧中都存在“指令中心”。大脑运行的最佳状态就是将左、右脑的“指令中心”结合在一起,共同运作——左边负责逻辑思维,右边负责整体,直观思维。

你的大脑可能会习惯于一侧大脑运思,但是这种优势也不是一成不变的。例如,在运动中表现为右脑运思型,在语言学习中表现为左脑运思型,而在情绪表现方面则又表现为右脑运思型。独特而完美的结合会让你更加充满智慧!

脑波放松过程

来源:引领右脑潜能开发中心

找一个安静的角落,通过脑波放松过程的七大步骤——音乐、舒适、爱、释放、呼吸、支持、影像,让你的思维享受深度的平静。

“脑波放松过程”是一个放松感官,聚集体能,调整思维波进入阿尔发静态波状态,从而进入大脑创造性思维空间的过程。一旦思维进入阿尔发静态波状态,你就可以接收到储存在广阔潜意识中的所有影像。

学习旅程中的财富:

1.增强爱的纽带。在轻松愉快的氛围中分享彼此的爱,会增强你与孩子之间的亲子关系。独自一个人放松下来,会让整个大脑和身体得到前所未有的享受,你会更加了解自己,更加爱护自己。

2.使感官镇静,集中体能,让整个身体复原。学习如果平静心态会让你重新找回生活的快乐!还可以帮助你快速愈合伤口,调整情绪,积极面对人生!

3.帮助你增强记忆。有没有过这样的经历,历史考试前,你不停地复习背诵,但到了真正考试的时候,你却过分紧张,什么都想不起来了这是因为大脑中有一种防护系统,称为边缘系统,当感官系统受到压力时,边缘系统就会阻止有意识思维进入记忆空间汲取信息。

学习如何放松:

通过尝试一些放松的技巧,可以形成一个思维储藏室,什么时候想要放松,都可以借助它的帮助,因为每个人都有着自己不同的需要。

阿尔发波学习要领:当开发整个大脑时,我们采取从右到左的顺序。

A. 右脑游戏活动B 右脑输入C 左脑输出

左脑关闭,右脑激活。将积极信息输入到私人思维电脑系统中,分享你所学到的知识!

如何完成转换过程:

1.音乐打开放松音乐,例如阿尔发静态波冲浪CD。

2.舒适要满足身体的各种需要。选择一个最合适的位置,最舒适的姿势。

3.爱让心中充满温暖与爱意。要意识到你的身边充满爱,心中充满平静。

4.释放摆脱所有困扰。只在乎眼前的时光,不计较昨天,也不想像明天。

5.呼吸有节奏的深呼吸。如果觉得有帮助,还可以把手放在胸口上,按照心跳的节奏呼吸。(如果你有小孩子,也可以把他抱到你的胸口前,帮助他有节奏的呼吸。)

6.支持运用思维/身体技巧来帮助你更加放松。香料和按摩都可以帮助你达到深度放松。

7.影像想像一下自己的目标。你希望达到什么效果什么能给你带来快乐一起来期待目标的实现,体验满足感。

音乐的重要性:

音乐帮助愈合伤口,音乐令人兴奋,音乐令人感动,启发灵感,音乐深深触动灵魂。1984年,在西德召开的国际医学研讨会上,研究者们总结

出了音乐对于人体与大脑的积极作用,“音乐会为身体按摩,带走所有的机理失调,调整荷尔蒙分泌,减缓压力,提高学习效率。”

音乐能够提高学习效率与质量。当你进入深度放松的状态,倾听那与右脑频率相匹配的轻柔音乐时,无形中会加速整个学习过程。最佳的选择就是那些与心跳相吻合的音乐——也就是身体本身的节奏。

阿尔发静态波语言:

当你和右脑交流的时候,其实你正在和心交谈。这对增强各种联系至关重要。成年人用这种方式与孩子们交流,特别有帮助,这是因为孩子们乐于运用充满想像力的右脑来思考问题。当你运用阿尔发静态波语言时,会对别人的需要更加敏感——孩子的或者大人。无形中有助于人与人之间的理解,增进彼此的关系。

阿尔发静态波语言10大步骤

来源:引领右脑潜能开发中心

1.运用图片

右脑,也称为“想像脑”,与图片影像相结合。你可以从比喻意和字面意两方面着手。从字面意出发,拿张纸,一边说话,一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。从比喻意出发,可以发动思维影像能力,找到与你的意思最相吻合的语言。

2.积极思维

《育儿本质》的作者安娜·约翰森和维克·古德曼说过:“人的大脑不是为消极的东西而配备的。所以当你对孩子说,‘不要走到马路上去,’,他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景,而他们的行为也会随之而至。如果你换种说法,比如‘走在人行路上会比较安全,’那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来,你会看到自己所希望看到的一切。当然,对成年人来说也同样适用——试试看!

如果你说,“不要把纽扣放到嘴里!”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里!

3.唱歌

右脑对音乐反应灵敏。那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次,就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。你也可以把音乐纳入到日常生活中来,比如:把你要买的东西谱成歌曲,当所有的信息都被谱上了曲子,学习生活也就变得更加轻松愉快了。

4.添加幻想成分

想像力是右脑游戏的动力源泉。同时也是右脑运思型的孩子和成年人学习的金钥匙。

想像乐园

这个想像游戏仅仅需要一个道具——钥匙。所以你可以随心所欲地随时随地做这个游戏——无论是在车里、在休息室,还是下雨的时候在家里。你只需要的一个钥匙或是用纸板做的一个钥匙

(1)给你孩子一把钥匙说:“让我们假设这是一把打开想像乐园大门的钥匙。”让你的孩子用钥匙假装去开门。

(2)你可以问一些问题:“当你打开门你看到了什么是谁接待了你,带你在想像乐园中游玩在那里发生了什么事”

5.有幽默感

研究者发现,右脑的前突在理解、欣赏幽默方面起着关键作用。滑稽的故事和幽默的笑话都会让气氛瞬间活跃起来。在笑声中接收的信息会直接进入长期的记忆空间中。就好像你总是毫不费劲的就能记住你听过的那些有趣的笑话。

6.快乐教育

他们凭着自己的直觉选择最适合自己的课程,在快乐中提升自己,硕果当然不俗,让所有人在亲密无间中感受到新生与快乐!

7.交流爱意

我们都希望在认可、赞扬和浓浓的爱抚中成长。运用你的学习方式,帮助自己懂得如何去给予和接受爱!(最好结合三种学习方式)视觉学习者——通过微笑和眼神交流来传递爱意

听觉学习者——通过倾听“我爱你”和赞扬来理解爱意。

肌体运动学习者——通过触摸,拥抱,轻拍背部和爱抚来懂得爱意。

8.言语与思想的统一

右脑能够认知频率。所以,当你告诉别人一件事情,而心里想的或者认为的是另外一件事情,那么你传递给对方的就是两个不同的频率,两种频率混淆在一起。

孩子对此格外敏感。当你的言语与思想、感觉相吻合时,你所传递的是相当清晰的信号。如果你已为人父母,一定要将这一点牢记在心。你的诚实守信会帮助孩子开始信任自己的直觉接受能力。

9.一天中最佳时间培养右脑发展

我们都知道,潜意识很容易受到微小图像的影响而摇摆不定。我们可以通过在一天中,右脑最容易接收信息的时间里,在爱与鼓励地氛围中,充分利用右脑的敏感性。

能够使人体处于深度放松状态,使信息直接进入右脑的时间段有:清晨,小睡(针对孩子),睡前以及睡眠过程。

这些都是播放学习磁带——外语、古典音乐、演讲、听力——的最佳时间。你也可以录制一些能够提升自己,鼓励进步的积极话语,例如:“努力学习,你一定会成功!”

10.树立最高影像

每一次对自己能力的自信,都会让你在现实中,追求到更高、最高的潜能发挥!

你是个天才。相信吗

你可以心想事成。相信吗

你是一个天才,你拥有极好的影像记忆力,极好的阅读能力,想像力,是未来的发明家!

相信吗

我们一定可以做到!

利用你的视觉力量激发自我潜能

拥有梦想的人是可敬的,能把梦想变成现实的人是伟大的!

那么在你决定成功之前,请你把你的梦想系统设计完美,使你的梦想变成看得见、感觉得到的真实体验,并时时提醒自己注意你的梦想。

这样施行,能够保证在你今后的奋斗努力中,少走弯路,更不会走错路,并且始终调整人生航船的方向,瞄准你的目标,一直向你的梦想驶去。该梦想系统由“使命板”、“目标板”、“预演板”、“理由板”和“宣言板”五大板块组成。

第一块是“使命板”

“使命板”是你制定目标、实现梦想的根本出发点。不清晰做事的结果,是很难做好的。拥有梦想也一样,你必须把心底最原始、最深切的渴望挖掘出来,这就是你要实现梦想的真正原因,也就是你做这件事的使命。

当你找到自己成功使命的时候,要立即把它用简短有力的语言写下来,用醒目的大字把它合理安排在“使命板”上。

第二块是“目标板”

凡是重要的信念,请你将它视觉化,一条一条及时写下来,并且目标板一定要配上你认为最生动、最好看、最刺激、最可爱、最渴望的图像,

总之,最重要的原则是用你最喜欢、最渴望、最刺激的方式去做你最想做的事。

第三块是“预演板”

把你的梦想用综合图像的方式展现出来,请你把愿望达到时的情景、场面、一草一木都要清晰地描绘出来。人的右脑对形象的东西记忆最牢固,你的这幅成功图像会刺激你的右脑,使你的潜意识一下子就认同它,接受它。它是你实现目标的最佳催化剂。

第四块是“理由板”

请你针对目标逐条对应地把你要实现的原因写出来,一定要是真正的原因。否则,这个目标就如同空中楼阁,即使你一再强调要实现,但潜意识还是不时地从心底冒出:“我会实现目标吗”。因此这一块是你的梦想达成的动力源,你会因看到理由板而振奋有力。

第五块是“宣言板”

在这上面,请你把激励自我的句子写上。请你把宣言设计成是针对你的梦想的,要符合你的自身实际。比如你的第一个梦想是要成为演讲家,你明白自己现在惧怕在众人面前讲话,这时你就要写上:“我勇敢无

畏!”等类的句子。

当你把这五个板块内容设计好之后,请你把字号,字体和色彩精心搭配好。要求文字要大而醒目,图像要清晰亮丽。然后把它们布置在你卧室醒目的一面墙上,要按照下面的方式布局:

具体布置是应在你眼睛平视的位置放上“目标板”,“理由板”和“宣言板”。“预演板”放在眼睛稍微朝上的位置,“使命板”放在眼睛稍微朝下的位置。

这样布置是因为人的眼珠朝上转时是视觉作用区,眼珠朝下转时是思考作用区域,对于使命,只有思考,你才会真正具有使命感,才能更有力量地驱动你奔向成功,拥抱梦想!

控制并利用“气”

「气」在全世界约有二百多种名称,而它所包含的范围有物理性的气(叩音LAP、音声VOICE、发火、灵气AURA、灵异照片、幽灵、物品浮扬、杖卜等)、生物性的气(活体内的元素变换、附身、灵魂出窍等)、心理性的气(天启、超感觉性的知觉ESP、念力、念动等)。

有的科学家称它为「具有意识的能源」,有些研究家称之为「可以意识并加以控制的能源」,另外,又有人用「具有感情的物质」来定位它。

气是人人都拥有的能量,有些人能控制它,有些人却做不到,这到底是为什么呢前面说过「气」是具有心的能源,那么我们如何控制并利用这种有心的能源呢

其秘密就在于能否冥想与集中意念去感受气的存在。我们若能藉由冥想或其它方式的训练法来控制并利用气,就能够自在的操控它。

其实,气并非是某些特殊人物的专属之物,可说是人人与生皆具有的能量。

能够操控大众的人,多半拥有能强势运气能力的人。就好象是一种集体催眠一样,能在心灵层面支配他人的人,就可说是他发出来的气都很强。因此,可以自由的控制气的人,都会很骇人。

当然,所有的人只要能逐渐的提升「气」,就会出现很多现今所谓的「超能力者」。

许多在宗教领域中修行得愈久的人,就会愈具备特别的能力。

在近代科学上,有所谓「场」的概念。如静电场或电磁场的说法,都是指具有能量的状态而言。静电气、磁气和电波等都是属于物质,「场」存在于空间里,可以使收音机、电视或大哥大发挥功能,但是我们却无法感受到它的存在。

就人类而言,我们的意识也是一种具有这种能量的存在物。我们都可以发出意识的能量,但却没有发觉它的存在,也不知道如和使用。

可是,如果设定了特定的条件,以形成意识「场」后,意识就会和其能量相结合,接着就可以控制气。

「气」所带来的种种作用,都可以解释为是能量的交流。

例如气功治疗,是由环绕气功师身体周围的意识能量,与患者的意识能量相连结,故气功师可以随意超控患者体内的气,调整患者体内的平衡。

藉由气来治疗的基本观念,就是东方医学上所主张的:以身体的生命力、自然治愈力来治疗疾病。

也就是,促进人体中气的流动,使气所流经的经络能维持正常的状态。即利用气来使人体原本就具有的功能,能更有效率、更顺利的发挥功能。

在心灵层面来说:有些人常说:「我感受到某种气息的存在」。虽非眼睛看到或耳朵听到,但确实有感受到某物的存在,这就是因为环绕着身体的气层和别的气层相碰撞,而产生了乱流,且向脑中传递讯号之故。

运用腹式呼吸法激发α波

所谓腹式呼吸法是指吸气时让腹部凸起,吐气时压缩腹部使之凹入的呼吸法。

正确的腹式呼吸法为:

开始吸气时全身用力,此时肺部及腹部会充满空气而鼓起,但还不能停止,仍然要使尽力气来持续吸气,不管有没有吸进空气,只管吸气再吸气。

然后屏住气息4秒,此时身体会感到紧张,接着利用8秒的时间缓缓的将气吐出。吐气时宜慢且长而且不要中断。

做完几次前述方式后,不但不会觉得难过,反而会有一种舒畅的快感。实际上测定呼吸时的脑波,可以知道在吸气时屏住气息的瞬间则大鸣大放,而且在吐气时α波也持续出现。也就是说,屏住气息可以使得α波更容易出现。

做腹式呼吸时,体内会产生一种前列腺素的物质,可消除活性养,并且扩张血管的功能。当你做腹式呼吸法,活动横隔膜时,它会从细胞内渗入血管及淋巴管,去除活性养的毒素、促进血液循环。

此外,做腹式呼吸可使腹部的各个内脏,皆得以受到呼吸节奏的刺激。这种刺激透过神经,做为一种和缓的呼吸节奏的自我调节信号传至脑,脑在接受这些刺激之后便成为α状态。

人靠呼吸存活,呼吸停止人马上就会死亡,呼吸重要到几乎等于人生,只有呼吸的人才有生机。然而一般的人大都只用浅呼吸过活(胸式呼吸),因此只使用到1/3的肺,另外2/3的肺都沉积着旧空气。

如果运用腹式呼吸法(呼吸意识化)进行呼吸,肺就能够完全被使用。腹式呼吸能够让体内充分取得气的功能,同时也摄取更足够的氧气。如此一来,既可净化血液,更能促进脑细胞活性化。

所谓好的呼吸是在意识之下「缓缓」进行的,另外「深深的」也很重要。

换言之,意识之下既缓且深的呼吸法,是造就α波最有效的方法之一。

腹式呼吸法可使脑波维持在12赫兹以下,就大脑生理而言,就是α波最容易出现的时候,同时它能增进脑内荷尔蒙内啡的分泌,有助于创造力的开发。

在冥想中最重要的是呼吸法,所果未能掌握正确的呼吸法,无法实现深度冥想意识,所以,也可以说,呼吸法如何,将会决定冥想的成功与否。

为什么要将词句隐藏在音乐里

有的人潜意识中负面的思想特别多,即使他

自我确认或听目标录音带效果也不一定会

好,这是为什么呢

因为你在告诉自己正面积极的话语的时

候,你的意识并不认同这些话,比方说,你

告诉自己:“我是最棒的!”可是你一说完

就心想:“我才不是最棒的!”你告诉自

己:“我会赚大钱,我一定会非常有钱!”

七田真右脑开发课程

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七田右脑潜能开发训练课程 右脑训练步骤: 一、视觉卡片训练1、黄卡 2、三色卡 3、曼陀螺卡 二、想象力训练 ESP感觉训练(即指睁开眼睛进行想象并在眼前产生清晰心像,而非广义的ESP概念) 三、视野训练 (不包括黑点&3D)这个是关键,也最难练,如果这个不过关前面视觉训练里面的曼陀螺卡也没法过关。 注意:以上三种训练同时训练,而第一项视觉训练里面的三项则按顺序过关后再进入下一项。 其他训练的说明: 1. 其他卡片(如右脑训练营,太极图等 2. 1000图训练 3. 黑点&3D训练 4. 气味视觉训练 5. 直觉图像训练 6. 挂钩记忆 7. “只管朗读”法 8.速听 常见问题: 1、为什么我训练黄卡这么久都还是看不到原色呢? 答:这个更多是训练量不够和训练时间过于分散导致的,另外,训练时可以稍加暗示(比如反复用语言暗示自己前方有一个蓝点)以及尽量保持注意力高度集中

2、黄卡是看出来的还是想象出来的? 答:我们首先要搞清楚一个概念,心象的形成是来源于两个方面的,即外界刺激和自我想象,前者指全现心象,也就是闭眼后100%重现物象的能力,而后者指闭眼后自由创造清晰心像的能力,这比前者更高级。所以,其实黄卡是看出来的而不是想象出来的,至于我们训练时作出的暗示(注意是语言上的暗示,而不是心理上的暗示)只是为了提升注意力而不是为了想象。 3、曼陀罗是怎么训练的? 答:不用按书上的方法做填色,其实看一眼曼陀罗图片再闭眼后能够产生全现心象就OK了,不过前提是你的视野首先得练好,不然你会发现怎么也产生不了完整的清晰心象。 4、3D图是怎么训练的?为什么用看3D图的方法看书会出现字重叠的现象,怎么解决? 答:3D图采用平行法来看,就是通过增大左右眼的瞳孔之间的距离,也就是瞳距来实现的,关键点是尽量让焦点发散,而不要集中到一点上,如果长时间训练后还无法看出来,可以考虑先放一放,因为往后当你做ESP训练的时双眼自然就会处于这种开放式聚焦的状态下,当然这跟3D眼还是有点区别,但那也只是眼肌调节的幅度上的不同而已,3D眼对眼肌调节的幅度更大一些所以长时间训练会觉得眼睛很累。至于字重叠的问题,我想这个主要跟视野不够开阔有关,应该是通过作视野扩大训练来解决而不是继续作3D练习,而且在实际作波动速读的过程中并不需要3D眼那样大的眼肌调节的幅度,使用3D眼的目的主要是掌握一种对阅读内容整体把握的能力,至于变大变清晰倒是其次,当然这(指字变大变清晰)有助于加快信息进入大脑的速度,在视野没有取得突破的时候强硬的上3D眼来阅读而只会导致重叠和大量的盲点,这不但没有加快信息摄取的速度反而起了阻碍作用实在得不偿失,所以过度的3D眼训练反而会不利于将来实现波动速读。 5. 什么是ESP?怎么进行ESP训练? 答:广义的ESP指的是包括想象力、透视力、预知力等一系列超感官能力的总称,而我这里所讲的ESP训练仅仅只是指想象力训练,就是在睁开眼睛的

左右脑思维训练办法

左右脑思维训练办法 一、左右脑思维训练 1.活用图片:可以运用图片进行练习,能充分发挥右脑的作用。图片可以任意选择。 2.左侧运动:可以通过多做左侧运动:用左手做事,比如用左手洗脸,刷牙,用筷子,扫地等等。总之,多用左手。 3.左右手同时写字:开始可以从比较容易的写起,数字 1.2.3. 4.等,字母a.b.c.d…d等,逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名,单位和家庭地址;可以写一句话,一段短文等。可以用左右手画画, 画一些简单的,如横线,竖线,斜线,曲线等。逐渐过渡到可以画 一些动植物和花草树木;还可以画一些简单的人物头像。左右手画出 的图形,方向必须对应。 4.图像训练:可以多看图画,然后闭上眼睛冥想图画内容,可以海马星空的幻想。 5.可以从手机APP里下载一些训练右脑的小游戏,很有效的。 6.可以想象自己今天遇到的人,想象他(她)今天穿的衣服什么颜色,什么式样,他(她)平常有些什么小动作。再尝试用文字把你想 到的都写下来,也可以提高右脑。 7.通过看3D图片来提高右脑记忆力。看3D主要是训练你的用眼技巧,和大脑处理信息的方法。 二、成人右脑开发训练方法 1、认识右脑 右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析,而是统观全局,以大胆猜测跳跃式地前进,达到直觉的结论。在有些 人身上,直觉思维甚至变成一种先知能力,使他们能预知未来的变化,事先做出重大决策。

开发右脑,国外学者主张从儿童做起,如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。 人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。 2、借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。 3、体育活动法 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。 4、借助音乐的力量 心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。 5、左侧身体运动

右脑开发实现全脑学习的效果

右脑开发实现全脑学习的效果 大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的, 右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 随着江苏卫视“最强大脑”节目的再度热播,脑科学与潜能开发已成为一股热潮。越来越多的人投入到脑科学与潜能开发的研究中。把全脑开发与教育结合起来,科学地使用大脑,对于学生来说能激 发大脑潜能,提高记忆力与学习效率,进而激发学习兴趣与动力。 在传统教育制度中,我们的学习方式几乎都是偏重于左脑方面,而忽略了右脑的本能及其重要性。左脑式教学的最大特点,便是不 论教学与学习双方,都是透过文字或数字性、条列性、逻辑性等进行,其缺点是容易会造成学生缺乏创意、主动与变通能力等。而且 这个过程也导致我们的右脑功能受到忽略与埋没。与“意识脑”的 左脑相比,右脑虽然乃属于“无意识脑”,然而却具有许多特殊能 力是左脑无可比拟的,诸如高速运算能力、心像能力、谐振共鸣机能,以及预感预知能力等,皆是左脑所无可比拟的。 所以,懂得运用右脑或全脑学习的人,不但会比偏向左脑学习的人具有创意与变通力,而且更有较佳的理解力与学习能力。“右脑 开发”的目的与作用,便是要重新唤回我们的右脑本能,务使左、 右脑得到平均,而最终达至“全脑学习”的效果。真正的全脑教育,并不是以英才教育或天才教育为目标,而是为了培养孩子拥有一颗 体贴他人、充满爱与积极性的心,以健全人格教育及左脑与右脑平 衡的教育为目标。让学习者在短时间内迅速学会高效快乐学习方法。 记忆力是人类一种基本却极为重要的能力。每一个人必须借着记忆,才能进行学习、思考、理解判断,以及处理日常生活中的事物等。然而许多人,尤其是学生却有“记忆缺陷”的问题与困难,例 如记不住、记不完整、记不久等,往往成为学习的最大障碍。其实

科学的体育运动对身心健康的影响

科学的体育运动对身心健康的影响 内容摘要:体育运动在有意和无意之中活化了右脑,强化右脑的形象思维功能,加开发右脑的智力。由此可见,体育教学与右脑的智力开发有着密切的联系,体育教学是右脑智力开发的有效手段和途径,它能够开发参与者的聪明才智。 关键词:体育运动身体身心健康 古希腊名言:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”在进入高速发展的现代社会的时代,人们更加认识到生命的可贵,而重视追求生活的质量,健康的地位和价值也随之在提高。 体育运动能提高智力水平。正常的智力水平是人们从事各种活动最基本的心理条件。体育运动在有意和无意之中活化了右脑,强化右脑的形象思维功能,加开发右脑的智力。由此可见,体育教学与右脑的智力开发有着密切的联系,体育教学是右脑智力开发的有效手段和途径,它能够开发参与者的聪明才智。 确立良好的自我观念。自我概念是指学生对自己的身体情况、心理特点和情感的综合评价,它是通过很多的自我感觉和评价组成的,包括“自我定位”、“身体技能”、“身体自

然条件”、“我的爱好取向”等。众所周知,体育锻炼会使人身体强健、精力充沛,所以坚持体育锻炼对改善学生的身体表象和提高心理素质非常关键。因为身体表象和心理素质对评价学生的自我概念联系很大,无论高矮胖瘦或男或女,其个体对自身不满意会影响个体的自尊心,使心情低落,进而产生不安的心理状态。有科研工作者研究发现,肌肉力量水平和个体的心理情绪的稳定性以及自信心成正相关,同时发现通过持续的科学的体育锻炼来加强力量训练,会使学生的自信心提高,心理承受能力加强从而使个体自我概念显著提高。 大学时期的体育与健康生活方式关系到学生未来的体 育生活化、终身化,也关系到终生健身行为方式的养成。本文分析了体育干预对大学生的身体和身心的影响,旨在为引导和促进大学生形成一种与现代社会生活相适应的健康生 活方式提供可借鉴的依据。 一.体育锻炼与身体健康 体育锻炼是通过科学的身体活动形式给予人体各器官、系统一种良性刺激,促使身体的形态结构、生理机能等方面发生一系列适应性反应和变化,从而增强体质、增进健康。实践证明,科学的体育锻炼不仅有利于人体骨骼、肌肉的生长,而且还能改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统的机能状况,有利于人体的生长发育,提高抗病能力,

七田真右脑开发课程

七田右脑潜能开发训练课程 右脑训练步骤: 一、视觉卡片训练 1、黄卡2、三色卡3、曼陀螺卡 二、想象力训练 ESP感觉训练(即指睁开眼睛进行想象并在眼前产生清晰心像,而非广义的ESP概念) 三、视野训练 (不包括黑点&3D)这个是关键,也最难练,如果这个不过关前面视觉训练里面的曼陀螺卡也没法过关。 注意:以上三种训练同时训练,而第一项视觉训练里面的三项则按顺序过关后再进入下一项。 其他训练的说明: 1. 其他卡片(如右脑训练营,太极图等 2. 1000图训练 3. 黑点&3D训练 4. 气味视觉训练 5. 直觉图像训练 6. 挂钩记忆 7. “只管朗读”法 8.速听 常见问题: 1、为什么我训练黄卡这么久都还是看不到原色呢?

答:这个更多是训练量不够和训练时间过于分散导致的,另外,训练时可以稍加暗示(比如反复用语言暗示自己前方有一个蓝点)以及尽量保持注意力高度集中 2、黄卡是看出来的还是想象出来的? 答:我们首先要搞清楚一个概念,心象的形成是来源于两个方面的,即外界刺激和自我想象,前者指全现心象,也就是闭眼后100%重现物象的能力,而后者指闭眼后自由创造清晰心像的能力,这比前者更高级。所以,其实黄卡是看出来的而不是想象出来的,至于我们训练时作出的暗示(注意是语言上的暗示,而不是心理上的暗示)只是为了提升注意力而不是为了想象。 3、曼陀罗是怎么训练的? 答:不用按书上的方法做填色,其实看一眼曼陀罗图片再闭眼后能够产生全现心象就OK了,不过前提是你的视野首先得练好,不然你会发现怎么也产生不了完整的清晰心象。 4、3D图是怎么训练的?为什么用看3D图的方法看书会出现字重叠的现象,怎么解决? 答:3D图采用平行法来看,就是通过增大左右眼的瞳孔之间的距离,也就是瞳距来实现的,关键点是尽量让焦点发散,而不要集中到一点上,如果长时间训练后还无法看出来,可以考虑先放一放,因为往后当你做ESP训练的时双眼自然就会处于这种开放式聚焦的状态下,当然这跟3D 眼还是有点区别,但那也只是眼肌调节的幅度上的不同而已,3D眼对眼肌调节的幅度更大一些所以长时间训练会觉得眼睛很累。至于字重叠

开发右脑的10个日常方法

开发右脑的10个日常方法 右脑记忆力是左脑的100万倍,国际著名右脑开发专家七田真博士开发的快速唤醒右脑照相记忆力训练,让你学会自由操控右脑。你知道要怎么开发孩子的右脑吗?下面就带大家一起去了解一下关于开发右脑的方法,欢迎参考和学习。 右脑,也称为“想像脑”,与图片影像相结合。你可以从比喻意和字面意两方面着手。从字面意出发,拿张纸,一边说话,一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。从比喻意出发,可以发动思维影像能力,找到与你的意思最相吻合的语言。 日常开发右脑的方法2.积极思维。《育儿本质》的作者安娜?约翰森和维克?古德曼说过:“人的大脑不是为消极的东西而配备的。所以当你对孩子说,‘不要走到马路上去,’,他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景,而他们的行为也会随之而至。如果你换种说法,比如‘走在人行路上会比较安全,’那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来,你会看到自己所希望看到的一切。当然,对成年人来说也同样适用??试试看! 如果你说,“不要把纽扣放到嘴里!”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里! 日常开发右脑的方法3.唱歌。右脑对音乐反应灵敏。那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次,就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。你也可以把音乐纳入到日常生活中来,比

如:把你要买的东西谱成歌曲,当所有的信息都被谱上了曲子,学习生活也就变得更加轻松愉快了。 日常开发右脑的方法4.添加幻想成分。想像力是右脑游戏的动力源泉。同时也是右脑运思型的孩子和成年人学习的金钥匙。 日常开发右脑的方法5.有幽默感。研究者发现,右脑的前突在理解、欣赏幽默方面起着关键作用。滑稽的故事和幽默的笑话都会让气氛瞬间活跃起来。在笑声中接收的信息会直接进入长期的记忆空间中。就好像你总是毫不费劲的就能记住你听过的那些有趣的笑话。 日常开发右脑的方法6.快乐教育。他们凭着自己的直觉选择最适合自己的课程,在快乐中提升自己,硕果当然不俗,让所有人在亲密无间中感受到新生与快乐! 日常开发右脑的方法7.交流爱意。我们都希望在认可、赞扬和浓浓的爱抚中成长。运用你的学习方式,帮助自己懂得如何去给予和接受爱!(最好结合三种学习方式)视觉学习者??通过微笑和眼神交流来传递爱意。听觉学习者??通过倾听“我爱你”和赞扬来理解爱意。肌体运动学习者??通过触摸,拥抱,轻拍背部和爱抚来懂得爱意。 日常开发右脑的方法8.言语与思想的统一。右脑能够认知频率。所以,当你告诉别人一件事情,而心里想的或者认为的是另外一件事情,那么你传递给对方的就是两个不同的频率,两种频率混淆在一起。孩子对此格外敏感。当你的言语与思想、感觉相吻合时,你所传递的是相当清晰的信号。如果你已为人父母,一定要将这一点牢记在心。你的诚实守信会帮助孩子开始信任自己的直觉接受能力。

浅谈右脑开发的意义

浅谈右脑开发的意义 ——左脑开发固然重要右脑开发不容忽视 在19世纪中叶以前,人们一直以为,大脑在功能上是一个整体,左右半球之间并无差异。现存,我们当然已知道左右脑的功能是小一样的。研究表明:大脑左右两半球功能上具有高度的特异性,两半球的功能高度分化,各自负责某些专门的活动,处理某些特定的刺激。左半球是处理语言,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢,如说话、阅读、写字、综合性的语言记忆、抽象的分类等等;而右半球是处理表象,进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢,如容貌识别、空间知觉、路径探索能力、音乐的感觉和欣赏、综合记忆的形成等等。

针对脑部分工的不同,身体也有相应的配合。有脑直接指挥身体左半部的运动机能,如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身体右半部的运动机能,如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时,身体左右半部分的运动机能也促进相应脑半球的发展。 在正常情况下,人的大多数活动都是在大脑左、右半球的协作利卡丌互配合下完成的。但在特定活动中,总有一侧的半球占优势,称为优势半球?有人曾这样形容大脑的左右两个半球:大脑左半球就像一个雄辩家,善用语言利逻辑分析:同时又像一个科学家,善于进行抽象思维平¨运算。它雄心勃勃,经常想摔制一切,共至干预本属于右二仁脑的功能,但它很刻板,缺乏幽默利丰富的情感。而大脑右半球则像一个艺术家,它擅长于非语言的形象思维和直觉思维,平同沉默寡言、不擅言辞,但却在音乐、美术等艺术活动上很有天分,充满创造性。它还有很好的空间感。同时,它又感情丰富,很有人情味,只是在与左半脑的竞争中,经常甘拜下风,致使自己己的才能难以发挥。 缘何如此呢? https://www.360docs.net/doc/fb11897723.html,/ 爱育幼童专家发现由于受传统的左脑优势观念的影响,目前社会是一个“左脑世界”。人们过着以左脑为主的生活,许多家长都会有意无意地对孩子进行有侧肢体活动能力的培养:让孩子用右手抓握,用右手使用工具,平衡时用右脚作支撑……无形中强化着“右优势”。以左脑为主导思想的家长,从小向子女灌输一切是为了上好的学校,进了好的小学、中学、大学才能有好的前途。为了考试甚至于课外活动都不愿让孩子参加。有些家长甚至于不愿意子女加入正常的社交活动,生怕影响了学习。存这种环境里长大的人,也许能考上好的学校,取得好成绩,进入好的公刮,但却无法很好地融入到这个瞬息万变的社会里.而在学校教育中,刘学生大脑功能的丌发和利用状况同样存存着“重左轻右”的情况。强调左脑功能,鼓励左脑的行为,多数活动都围绕着发展左脑功能『巾丌展。家庭利学校的这种对左侧肢体丌发的忽略,致使学生左脑用得多,右脑用得少,与右脑相关的潜能,也得卅i到更充分的丌发,大脑两半球得不到利谐的发展利合理的利用,妨碍了青少年智力的全面发展利创造能力的提高。

体育运动对健康影响的论文

体育运动对健康影响的论文 现今社会,日新月异的科学技术给我们的生活带来了极大的便利,但也给人们带来了许多健康问题。一些人长时间在电脑上工作、娱乐和“网络漫游”又带来了有损于健康的“电” 脑网络综合征”;随着生活水平的改善,逐渐改变着人们的饮食结构,人们在享受丰富美食的同时,由于营养物质的过量摄取,能量消耗的不足,造成了肥胖、心血管疾病等现代“文 明”病的蔓延,且发病年龄日趋提前。由此可见,体育锻炼,保持身心健康已经成为刻不容缓的事。 健康、长寿、智慧是人类的美好愿望。从几千年前的上古起,人们就一直在苦苦探求防御疾病、延长寿命的奥秘。古希腊名言:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”明确提出了跑步对人体健康的重要意义。在进入高速发展的现代社会的时代,人们更加认识到生命的可贵,而重视追求生活的质量,健康的地位和价值也随之在提高。 体育运动能提高智力水平正常的智力水平是人们从事各种活动最基本的心理条件。体育运动在有意和无意之中活化了右脑,强化右脑的形象思维功能,加开发右脑的智力。由此可见,体育教学与右脑的智力开发有着密切的联系,体育教学是右脑智力开发的有效手段和途径,它能够开发参与者的聪明才智。 确立良好的自我观念,自我概念是指学生对自己的身体情况、心理特点和情感的综合评价,它是通过很多的自我感觉和评价组成的,包括“自我定位”、“身体技能”、“身体自然条件”、“我的爱好取向”等。众所周知,体育锻炼会使人身体强健、精力充沛,所以坚持体育锻炼对于改善学生的身体表象和提高心理素质非常关键。因为身体表象和心理素质对评价学生的自我概念联系非常大,无论高矮胖瘦或男或女,其个体对自身不满意会影响个体的自尊心,使心情低落,进而产生不安的心理状态和忧郁症的发病率。有科研工作者研究发现,肌肉力量水平和个体的心理情绪的稳定性以及自信心成正相关,同时发现通过持续的科学的体育锻炼来加强力量训练,会使学生的自信心提高,心理承受能力加强从而使个体自我概念显著提高。 世界卫生组认定健康是人类的一项基本权利。现代科学研究揭示在所有运动项目中,以有氧耐力项目最利于人们的健康。国外有资料表明,运动状态下的人体吸入的氧气可比安静状态时多8倍,也就是说有氧代谢运动耐力性运动可使人体获得最佳摄氧量。各国学者共同推荐的健身性有氧代谢运动为:快步、慢跑、游泳、骑自行车、跳健身操舞。这些运动能有效地增强呼吸系统摄取氧、心血管系统荷载及输送氧的能力,以及组织有氧代谢利用氧的能力,因此有氧运动对人体有生理生化、心理等多面的良好影响。 有氧运动的代谢主要依靠有氧代谢,即在有氧情况,糖、脂肪、蛋白质氧化成二氧化碳和水的过程。代谢过程释放能量合成ATP,构成骨骼肌肉有氧代谢供能系统。糠、脂肪和蛋白?a href='//'

左脑关闭右脑开启状态下的神奇体验案例

左脑关闭右脑开启状态下的神奇体验案例: 泰勒博士自己感慨地说,作为一个科学家,一个研究大脑的专业人士,能够以自己的亲身体验来从当事人内部(from inside out)来研究自己的大脑,这是非常罕见而幸运的一件事,假如这一切重新再来,再让她回到1996年她颅内血管破裂的那个上午,即使冒着生命的危险,她仍然会去选择这个经历! 泰勒博士的这个珍贵体验,让我再一次想起并确认克里希那穆体曾不断对人类说的话语:能不能停止你的思想?封存你的记忆,尝试着大脑宁静不要带任何语言去体验观察事物,对事物没有分别和边界感,消除自我中心感觉,这样,你才会发现那个无边无际的永恒和爱......,以及老克关于教育和时间是个假象的谈话,等等。 另外,在与奥普拉对话的过程中,奥普拉本人不断提到Eckhart Tolle(《当下的力量》和《A New Earth》的作者)的体验和许多说法的对比,值得我们注意,而不是简单的以“假开悟者”来否定Tolle的经历。 由于研究积极心理学和超个人心理学的兴趣,本人一直在寻找有关“开悟者”的大脑活动(生理学)和心理特性的资料。人死后是否有可以脱离肉体的灵魂或者“轮回”等等如何,这里暂且不谈,泰勒博士在与奥普拉的对话中说,她自己并没有宗教信仰,但在这次经历后,她坚信在死亡后,人是进入peace宁静平和的境界的,她说,因为此时大脑全面关闭了,更不会有像左脑的那种干扰了。但是,从心理生理学的角度来看,至少,人在活着的时候,人的任何一种思维和情绪的活动都应该有其对应的物质基础和物质表达,这点在1981年获得诺贝尔医学生理学奖的心理生理学家Roger Wolcott Sperry的工作中已经研究得很清楚,即: 左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等,思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等,思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能,如企划力、创造力、想像力;与宇宙共振共鸣机能,如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等;超高速自动演算机能,如心算、数学;超高速大量记忆,如速读、记忆力。右脑像万能博士,善于找出多种解决问题的办法,许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来,才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。右脑的神奇功能征服了全世界,斯佩里(Sperry)为全人类作出了卓越的贡献,受到全世界人民的爱戴,被誉为“右脑先生”、“世界右脑开发第一人”,斯佩里的重要研究成果是对人类大脑科学研究的重大里程碑。 人的左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉,是艺术和经验学习的中枢,右脑的存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95%的人,仅仅只是使用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%—4%,其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中,这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!人的大脑蕴藏着极大的潜能,这种潜能至今还“沉睡”着,所以深入挖掘左右两半球的智能区非常重要,而大脑潜能的开发重在右脑的开发。左脑是人的“本生脑”,记载着人出生以来的知识,管理的是近期的和即时的信息;右脑则是人的“祖先脑”,储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全

什么是右脑开发

什么是右脑开发? 科学研究显示,3-12岁期间,所有脑细胞都在健康发育,这一时期儿童大脑活动程度是成人的两倍,因此这一时期也是思维最敏捷的时期,是智力开发的最佳期。所以,在孩子3岁时进行科学系统的智力开发是明智的。儿童心理学家及教育学家的长期实践证明,幼儿期是大脑智力开发最宝贵的时期,在这个时期充分开发幼儿的智能,使左右脑协调并用,充分整合,是儿童智力全面发展的根本。 通过右脑开发,可以提高以下能力: 1. 图形认知能力:准确辨认圆形,三角形,正方形等不同图形,提高图形认知能力。 2. 形态认知能力:通过认识事物的外在形状或模样,提高形态认知能力。 3. 对称认知能力:认识和理解点,线,面以及由它们构成的图形被反射,或者以对称轴为中心旋转后所得的图形,可以与原来的图形重叠的原理,提高对称认知能力。 4. 位置判断能力:通过理解和区分事物上下,前后,左右之间的位置关系,提高位置判断能力。 5. 空间知觉能力:通过观察物体的形状,大小,位置,移动以及空间的上下,左右,内外,前后,提高空间知觉能力。 6. 规律分析能力:通过分析数字,图形,语言的内在联系和规律,提高规律分析能力。 7. 演绎能力:按照一定规律重现缺损事物的全貌,提高演绎能力。 8. 通过部分认知整体的能力:通过比较部分和整体,集合各部分组成整体的练习,提高通过部分认知整体的能力。 9. 思维转换能力:用象征性的符号对事物进行置换,提高思维转换能力。 10. 观察能力:通过观察事物的表现或特点,提高观察能力。 11. 辨别能力:从两个或两个以上的事物或现象中找出不同点,提高辨别能力。 12. 组合能力:通过将多个要素或部分组成有机的整体,提高组合能力。 13. 协调能力:通过手工和绘画练习,培养制作能力和知觉协调能力。 14. 推断能力:给出不同的条件,根据情况的变化,要求推断不同的结果,提高推断能力。 15. 创意性表现能力:通过提出自己的创意性见解,培养创意性表现能力。 16. 创意性解决能力:通过有创意性地,独创性地解决问题,培养创意性解决能力。 17. 个性思维能力:用与别人不同的思维方式考虑问题,培养具有个性的思维能力。 18. 融会贯通能力:不局限于一种方法,灵活地使用多种方法解决问题,提高融会贯通能

全脑开发的好处

(一)激活脑屏幕(Brain Screen) 心像功能,开启大脑潜能宝库 心像功能(Mind Imaging)的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。通过ESP训练,孩子强大的脑屏幕心像能力会得到开发,能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像,从而超越自己原有的大脑信息处理速度,有效发挥出各项大脑潜能。 (二)实现平衡用脑,提高孩子的学习效率 ESP训练会促进左脑与右脑的平衡使用,使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅,大脑作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习,不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高,从而提升学习效率,缓解课业压力。 (三)提升孩子的自信心与集中专注力 孩子大脑潜能被启发后,学习效率提高,孩子不再惧怕学习,会表现出更加的自信。通过大脑测试发现,在进行ESP训练时,孩子会处于利于学习的, 放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3~6个月的训练,就能发现孩子在集中专注力方面的明显提高。 (四)提高孩子的记忆力 人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍,而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。ESP训练可以有效激活右脑的图像思维能力,凡是一眼看过或

者听过的事情,右脑可以以图像的形式在“脑屏幕Brain Screen”上再现。无论大量的文字、数字或符号,都可用图像的方式迅速记入脑海。 (五)提高自我约束能力,改善人际关系,提高人气 通过更加平衡地使用和锻炼左右脑,促进双脑之间信息的沟通,孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练,孩子的自我约束能力会增强,人际关系亦会获得改善,人气更高! (六)提高孩子的想象力与创造力 对孩子而言,如果缺乏创新,就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后,充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新,其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。ESP训练启发通过孩子的心像能力,让大脑内看到的图像更加清晰生动,想象的世界会越来越生动、逼真,更加富有创造力。 (七)提高孩子的直觉力与顿悟力 直觉是人的本能之一。ESP训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度,提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力,使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案,从而增进了学习的效率和乐趣,提高了学习的积极性。 (八)提高孩子的艺术鉴赏力

右脑开发训练的害处

右脑开发训练的害处 右脑开发走进了误区,左右脑分工理论是错误的。敬请审阅慧人使者郁东相关文章:“罗杰.斯佩里左右脑分工理论是谬误”、“迄今为止人类只有意识使用或左或右半边大脑”、“真正意义上左右脑调节使用第一人诞生了”……。 日常生活中如何用左手刺激右脑开发 在生活中我们常常会很惊讶的发现习惯使用左手(俗称:左撇子)的人大多数都较为聪明,原来这并不是没有科学依据的,因为有研究表明人的,以下是精英特给大家推荐的一些在日常生活中锻炼左手开发右脑的方法技巧! 日常生活中如何用左手刺激右脑开发 1.左手写字。细心的观众或许会发现很多外国影片中老外在讲课时经常能使用的是左手写 板书,有的明星签名也是用的左手,这样看来,我们也要练一练左手啦! 左手写字可分为两个方面。一方面我们用左手从左向右写字,就是争取用左手代替右手功能。另一方面,就是用左手从右向左写镜像字,即写完后在左边立一个镜子或把纸翻到另一面对着亮光看时看到的是正字。我个人猜想这可能是最有效的促进左右脑沟通的方法,也可能是在真正的使用右脑。当你静下心来很轻松的写出镜像字时,你一定会惊讶于为何会出现如此有趣的现象。 2.左手刷牙。这也是一个锻炼左手,激活右脑的大好机会。最初使用左手刷牙时的动作一 定要轻微,过大的动作易损伤牙龈,从而使你失去锻炼左手刷牙的兴趣和信心。就在你能够很熟练的使用左手刷牙的时候,你还是会发现一个极有趣的现象:你的右手总是会作出用力的动作,或者很僵硬的放在某一个角度上,很难像你用右手刷牙时左手那样的轻松自然。3.左手用剪刀。由于我们绝大多数人都是右利手,所以我们平常能见到的剪刀都是“右利 手剪刀”,即为了对应拇指的内收功能而将剪刀的右撇放在上方。因为我们暂时找不到“左撇子剪刀”,所以左手在使用常规剪刀时,只有左拇指加用向内下方的力量,才能达到剪纸剪线的目的。 4.左手用鼠标。随着生活水平的提高,电脑的普及率也越来越高,我们几乎上班下班都离不开电脑。建议大家锻炼左手用鼠标。先观察你的鼠标是否是左右对称的,由于国外“左利手”较多,所以IBM,Microsoft,罗技等国际品牌的鼠标产品大多是左右对称。在Windows

α脑波开发右脑神奇音乐

α脑波开发右脑神奇音 乐 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

α脑波开发右脑神奇音乐 常听α脑波音乐可以提高记忆力;提高专注力;调节情绪、消除压力;促进食欲;提高睡眠质量;提高情商。用音乐唤醒即将沉睡或已经沉睡的右脑潜能。 α脑波音乐对于不同的人群有不同的作用: 孕妇——安胎顺产、宝宝智商高、情商好; 婴幼儿——不哭闹、睡得香、懂事早; 学生——学习轻松不疲劳、学习专注、记忆力好; 失眠人群——全身放松,入睡快,睡眠质量高; 公司、学校、医院用——提高工作、学习效率,稳定病人情绪。 聆听方法 若想让α脑波音乐发挥更好的功效,环境的选择和事前准备都很重要: (1)室内的光线要明亮柔和,不要过于幽暗。 (2)空气要清新,最好室内有些花草植物,使环境富有生气。(3)在开始聆听α音乐前,最好洗一把脸,清醒一下头脑;或者搓热双手,用掌心按摩脸部几分钟,效果会更好。 (4)闭目养神,静坐片刻,做几次深呼吸,放松心情。(5)冥想自己置身于大自然,根据音乐中自然界的声音,要在眼前想象出一幅美丽的景色图。也可以

把α脑波音乐当成背景音乐播放,在潜移默化中将大脑的脑波调整到α波状态,激活右脑潜能。 α脑波音乐是一种灵感音乐,产生于欧州文艺复兴时期,音乐大师把宇宙中,自然界中,以及生命体的所有信息全部溶合在一起,弹奏出的音乐就是α脑波音乐。 α脑波音乐是节拍在60-70之间,频率8-14赫兹的音乐。其作用原理是,通过8-14赫兹的音乐波动使大脑产生共振,将大脑脑波调整成右脑工作的α脑波,进入右脑状态,大脑清醒且放松,注意力集中,情绪稳定且愉快,不易受外界干扰,大脑凭直觉、灵感、想象接收传递信息。实证研究 美国加利福尼亚大学戈登教授曾做过研究,将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组:一组学习和聆听α脑波音乐;一组用电脑学习;另一组不接受训练。9个月之后,戈登教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试,发现学习α脑波音乐的孩子的得分平均提高了35%,而另外两组孩子则几乎没有提高。韩国科学院脑信息处理研究室曾经对男女中学生做了一项相关研究,在学生们大脑的16个部位连接脑波测量装置,通过模拟α脑波的声和光刺激以后,学生们的记忆力比原来有所提高。α波作为学习过程中活跃的脑波,能消除大脑疲劳,缓解学习压力,从而调整好学生的学习状态。

右脑开发训练-7

第2章视、听、读三位一体开发右脑(8) 背诵对于大学入学考试也很重要 在准备大学入学考试时,背诵也是非常重要的一种方法。没有在背诵上下工夫,复习恐怕不会有什么好结果。轻视背诵是不行的,背诵应该是学习的重点。 记忆力好的人在考试中比较容易通过,反之则大多失利。可见单纯地阅读、理解是行不通的。 但是很多人并没有意识到一点,还是按照原来的学习方法,考了两次、三次都通不过。这些人并没有将重点放在背诵上,而是去上很多辅导班。虽然他们也预习,听了老师的讲解好像也明白,但课后却不复习,无法巩固记忆。 正确的学习方法是认真听讲,多听老师的建议,并常提问题,注意倾听细节。当然还有大量背诵。为了加深记忆,必须不断反复背诵。一些抽象的内容也可以通过不断地反复记住。 比如在学习英语时,学生就可以背诵教科书或者参考书,上班族则可背诵与自己专业相关的文章。 背诵法很简单,根本就不需要特别的努力。首先在词典上查一下不认识的单词的意思,然后朗读。这时不用管语法,也不需要特别记忆单词,只要死记硬背下来。 如果把整篇文章都记住了,那么只要回想起了其中某个地方,其他内容就会自然而然地想起来,即使遇到了不认识的单词,也能通过上下文的意思自然地理解并记住。在了解了文章的结构的同时,也能轻松地学会语法规则。 很多人考试不合格就是因为过多地拘泥于理解,而忽视了背诵,不能完整地记住课本或参考书。 其实参考书不一定要很多,薄薄的一本就足够了。只要把这本书全部记下来,就会跃升到记忆的新境界。 合格与不合格的差别就在于学习方法的不同。从现在起,抛弃以理解为主的学习法,开始以记忆为主的学习方法吧。 用高速视听读来记忆英语单词 我们知道左脑是低速运转的,而右脑是高速运转的。人类的大脑是根据具体情况进行运转的,如果低速地输入信息,就会启动左脑;反之,如果高速输入信息的话,右脑就会被激活。快速输入信息可以促进左脑向右脑转换,开启右脑的记忆

成年人如何开发右脑_锻炼右脑的方法

成年人如何开发右脑_锻炼右脑的方法 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《成年人如何开发右脑_锻炼右脑的方法》的内容,具体内容:许多成年人认为右脑开发是儿童时期的事情,到了成年后,什么都已成定局,改变不了,其实不是,成年人在日常琐细的生活中,同样可以采取各种方法锻炼右脑。教育学家将古老智慧与近代科学相结合,提出一... 许多成年人认为右脑开发是儿童时期的事情,到了成年后,什么都已成定局,改变不了,其实不是,成年人在日常琐细的生活中,同样可以采取各种方法锻炼右脑。教育学家将古老智慧与近代科学相结合,提出一些简单易行的方法。下面我向大家介绍万年人如何开发右脑,希望能帮助到你: 如何开发右脑 习惯多用图像的方式记录及记忆资料; 习惯多用其它感官辅助记忆,借助听觉、触觉、嗅觉帮助记忆; 习惯多用左手作事; 多玩有空间感的游戏,如折纸、翻绳; 多作对身体平衡有更高要求的运动,如骑自行车、滑板、旱冰。 多听诱发波的音乐。 多去接受大量颜色、气味、味道、音响的刺激,如作按摩、亲近自然,享受鸟语花香; 多多松弛精神,从日常琐事中解脱出来,作瑜伽,静坐,泡浴缸,发白日梦等。

这些往往并不复杂,可以在不经意中活化右脑,提高你的创造能力和生活质量。 例如,公交车上不要只是捧一本书看,而是观察身边人的神态,记住擦身而去的美女。眼睛疲劳时望望天上的云,想象一下都像什么,想出的样数越多好。看一幅画,默记,然后闭上眼睛,在头脑中再现画面,翻转,放大,缩小。在想象中进一步观察它的细节。如果是一棵树,想象出树皮、树叶、树上的小虫和鸟。解剖这棵树,想象出木质髓心、树根。作这种训练,平时对各种事物的感性认识越多,想象越丰富。 读剧本,不要仅看文字,更要想象场景,想象人物的动作神态。 制定工作计划,不要只使用文字材料,而用图表,助你形象的安排工作。计划给孩子过生日,画一个图,或只在脑里想象一个图,谋划一天的活动。 千万不要1+1也敲计算器,多用心算。 剪报资料用图形加以分类。 偶尔改变一下上下班路线,随便换条路线,有意识的记住新建筑、新景观,这需要新的空间认识办法,必须启用右脑。当然到闹市区逛逛,有条件去旅游,效果更好。 自己作一件陶艺品,也许笨拙,但双手得到全面运动,右脑得到良好刺激。同样,插花,更多靠右脑的想象力。 少让孩子死守书本,多让他们去玩,作游戏,促进右脑健康发育。 男士有时间下下厨房,烹制几道采,不仅动用左手,更因为作菜要求色香味俱全,全面调动人的视觉、味觉、嗅觉、触觉,既活化了自己的右脑,

全脑开发的好处完整版

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(一)激活脑屏幕(Brain Screen) 心像功能,开启大脑潜能宝库 心像功能(Mind Imaging)的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。通过ESP训练,孩子强大的脑屏幕心像能力会得到开发,能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像,从而超越自己原有的大脑信息处理速度,有效发挥出各项大脑潜能。 (二)实现平衡用脑,提高孩子的学习效率 ESP训练会促进左脑与右脑的平衡使用,使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更加通畅,大脑作为一个整体的工作效率会倍增。孩子会更善于运用整个大脑来进行记忆、运算、理解和推理。这比单单使用左脑或右脑来学习,不论是从质量上还是速度上都有大幅的提高,从而提升学习效率,缓解课业压力。 (三)提升孩子的自信心与集中专注力 孩子大脑潜能被启发后,学习效率提高,孩子不再惧怕学习,会表现出更加的自信。通过大脑测试发现,在进行ESP训练时,孩子会处于利于学习的,放松、集中的阿尔法波状态。通常经过3~6个月的训练,就能发现孩子在集中专注力方面的明显提高。 (四)提高孩子的记忆力 人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍,而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。ESP训练可以有效激活右脑的图像思维能力,凡是一眼看过或者听过的

事情,右脑可以以图像的形式在“脑屏幕Brain Screen”上再现。无论大量的文字、数字或符号,都可用图像的方式迅速记入脑海。 (五)提高自我约束能力,改善人际关系,提高人气 通过更加平衡地使用和锻炼左右脑,促进双脑之间信息的沟通,孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练,孩子的自我约束能力会增强,人际关系亦会获得改善,人气更高! (六)提高孩子的想象力与创造力 对孩子而言,如果缺乏创新,就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后,充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新,其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。ESP训练启发通过孩子的心像能力,让大脑内看到的图像更加清晰生动,想象的世界会越来越生动、逼真,更加富有创造力。 (七)提高孩子的直觉力与顿悟力 直觉是人的本能之一。ESP训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度,提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力,使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确的回答出问题的答案,从而增进了学习的效率和乐趣,提高了学习的积极性。 (八)提高孩子的艺术鉴赏力

全脑速读训练教程 【精华版】

全脑速读训练教程【精华版】 主讲:程汉杰老师 中国速读专家、阅读学会常务理事 传统阅读方法的6大弊端: 1、阅读时的发音影响了阅读速度 2、眼球转动频率过高影响了阅读质量 3、阅读时缺乏专注性从而影响了对整体的把握 4、重复阅读影响了阅读效率 5、目光视野小影响了信息接收率 6、缺乏专注性从而影响了创造性 普通人(中等文化水平)的阅读速度每分钟只能200-300字(阅读潜能只应用了10%),根据国外速读训练的经验表明,只要接受短期超级全脑速读培训,其阅读速度可达每分钟4000字以上。 超级全脑速读法8大优点: 1、全面调动生理机能,开辟×脑 2、信息条理化,注重把握整体 3、无声阅读,增加速度与×× 4、××运动规律,注重阅读质量 5、目光视野开阔,接受资讯面大 6、开辟×脑××速度×用,效果神奇 7、音乐与速读结合,效果××

8、身心合一调动潜意识 他山之石:美国、英国、法国、韩国、日本…… 中国:程汉杰老师,著有《快速读书法》、《超功能记忆入门》、《读书、记忆、思维》、《速度入门》等 《超级全脑速度有声教材》,测试 手指旋转训练 将两手手指稍微碰触在一起,合并成一个球形状,然后从大拇指开始旋转,然后是食指、中指、无名指、小指,右手手指以顺时针方向旋转,左手手指以逆时针方向旋转,左右手的手指尽可能不要相互碰到,每一次不同边的双手各转10圈,等到习惯了,转顺了就可以逆向旋转, 目的:增加阅读速度,锻炼眼球转动能力,增进理解和记忆,增进大脑活性化,开发左右脑。 呼吸增氧训练 深深吸气,缓慢呼气 视觉训练和慧觉 视觉训练 1、凝视法:凝视一个固定物体,持续1-5分钟,举目平视,做丹田呼吸 2、移动法:用左手食指指尖在眼前10公分处,引两眼球做上下左右移动 3、扩视法:象摄像机一样将眼前出现的一切事物尽收眼帘,力争在瞬间记住所视之事物 慧觉训练:参照教材 超级全脑速读法8大技巧 一、无声阅读技巧 关键要克服“四动”:唇动、舌动、颌动、喉动 1、放松自己,尤其喉咙部分肌肉要放松 2、姿势端正,集中注意力阅读

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