部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案

部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案

一、七年级语文下册现代文阅读理解训练

1．阅读下面材料，完成小题。

【管理时间】

我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的

“轻重”和“缓急”，请看四象限图：

【重视阅读】

“阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体

精神的完整发育。”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。因为人最伟大的智慧、

最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。”

朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“教科书把人类知识的无限可能压缩

了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。离开了对于人类经典

的阅读，学生就不可能走得很远。”

【提高效率】

提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断

你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。工作或学

习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。正如下图"“达利欧”五步流程法所示：

面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开

了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。请你完成下面任务：

（1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。

（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，

但是不太明白朱永新的主要观点，请你仔细阅读并概括材料中的两个观点。

（3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“五步流程法”，请你以背诵《河中石兽》为例，写一段不少于100字的文字，告诉小敏应如何完成好任务。

【答案】（1）②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

（2）①阅读对个体的精神成长至关重要；②不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。

（3）小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任

务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或

工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定

背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要

靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！

【解析】【分析】⑴观察象限图及题干提示”①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”“可以归纳出：②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

⑵阅读【重视阅读】：一方面强调阅读对个体的精神成长至关重要；另一方面不仅要阅读

教科书，更要阅读人类经典。抓中心语句进行概括。

⑶结合背诵内容，明确提高效率的五步流程：一、制定明确的目标。什么时候完成背诵任

务。二、分析背诵时存在的问题。如字音、意思、节奏等。三、对问题的处理方法；第

四、设计新的背诵方案。第五、落实行动，注意称呼和语气。示例：小敏，你首先确定时

间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任务；其次你要分析在背诵

文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或工具书解决，如果是内容

方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通

晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要靠你自己的实际行动了。

小敏，你清楚了吧，祝你成功！

故答案为：⑴②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

⑵①阅读对个体的精神成长至关重要；②不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。

⑶小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任

务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或

工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定

背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要

靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！

【点评】⑴本题考查文章内容和图例的理解能力。解答此题注意图例的构成，分析内在的

关系，根据题干的提示进行理解，考生要具备图像的立体意识。

⑵本题考查文段内容的理解。解答此题要读懂文意，对文段的内容进行概括，在概括时抓

关键的语句进行概括。

⑶本题考查考生对文段内容的理解和语言的表达。解答此题要理解文段的内容，结合题干

要求，逐步进行分析理解，注意语气和称呼。

2．阅读文段，回答问题

无微不至

〔日本〕星新一

大厦群起伏连绵，像群山般伸向远方，远天的白云之间，现出了夏日初升的太阳，阳光

照进了房间。这是一座八十层公寓的第七十二层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是

这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅行保险公司工作。

太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历

钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。

射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照

射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜

空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁

的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。

墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，接着从圆花瓶形状的银色扩音器

里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声。“喂，到起床时间了，起床吧，……”

时钟与所有的装置都联系着，录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示，于是“话”停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。

天花板上静静地降下了一双“手”，这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置，不论哪一家都有。

“还睡吗？上班要迟到了。”与“话”音同时，“手”掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特

鲁象木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的浴室门后，“手”把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化

了，丝毫也不伤害皮肤。

那只大的“手”也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下宽大的睡衣扔进旁边的电子洗衣机。

“来洗一下淋浴吧。”随着“话”音，温度适当的水喷了出来，旋即就像是骤雨一般消失

了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。

这一切刚完，喷雾器轻轻洒出香水，“手”又给他穿上了洁白的服装。

“早餐已备好，请来这边。”与“话”音同时，“手”把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆

好从厨房运来的早餐、咖啡、牛奶等等，香气四溢。

“请吧。”与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送

出轻快的音乐，在阳光照射下，在清爽的空气中回荡。

音乐弱了下来，“话”音道：“如您不吃那就撤掉了。”

一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意，所以

传送机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。

音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷这个装置就会自动点火，

但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟。

乐曲变换着响了好一会。

时钟指着8时50分了。

音乐停止了，“话”音再次提示：“喂，该走了。”

“手”扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成

的像蚕茧形状的车子，“手”把特鲁放了进去。

“祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的。”随着这声音，车门关上

了，“手”按了旁边的电钮。

“咔”的一声，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有

的地方，也能到达大厦的房间里。因为空气压力很大，谁都可以在很短的时间内到达目的

地。

特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便

在复杂的路线中毫无差错地指引道路。

五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。

正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着：“早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？”

特鲁没动，那同事伸手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来：“啊，冰凉！喂，医生！”

不一会儿，医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。

“情况怎么样？”

“已经晚了，他的心脏衰弱，老毛病发作，已经死了。”

“什么时候？”

“大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。”

（选自《星新一科幻作品选》）（1）（品科幻）浏览全文，根据文章内容填空。

这篇小说创作至今虽然已有50多年，但其中内容在今天看来也依然具有科幻色彩。从家居

生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新

鲜空气；更神奇的是①________。从交通出行看，②________。星新一的作品可以激发

人们无尽的想象。

（2）（寻伏笔）星新一善于给小说的结局埋下伏笔，让人感到“在情理之中，又在意料之外”。请找出文中为“特鲁先生已经去世”埋下的三处伏笔。

（3）（议主题）小艾和小宇对这篇小说所表达的主题展开了争论，请谈谈你的看法和理

由。

小艾：这篇小说主要表达了对高科技时代生活的赞美。

小宇：我觉得这篇小说主要表达的是对高科技时代的担忧。

【答案】（1）室内有被称为“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服

务；车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错

（2）录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁像木

偶一样被摆弄着；“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮，

不表示是否同意；烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。

（3）这篇小说用大量笔墨写了特鲁所享受的超级自动化的生活，最后却告诉读者特鲁已死

去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的

死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。

【解析】【分析】（1）根据题意，找到描写“家居生活”和“交通出行”方面的内容，结合关

手’掀键句子回答即可。“这种用软塑料制成的、被人们称为‘手’的装置，不论哪一家都有”“‘

手’把特鲁送到餐室椅

手’又给他穿上了洁白的服装”“‘

开了被子，抱起特鲁，送进了浴室”“‘

子上”等句子写室内有被称为“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服

务；“车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也

能到达大厦的房间里”“车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的

路线中毫无差错地指引道路”写车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指

引，毫无差错。（2）找出文中暗示“特鲁先生已经去世”的情节内容即可。如，“录音带上

手’掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁象

的‘话’反复了三次，特鲁没有什么表示”“‘

木偶一样被摆弄着”“如您不吃那就撤掉了”“一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也

不按旁边的电钮，不表示是否同意”“烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷这个装

置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟”等情节都暗示了“特鲁先生已经去世”。分析时，结合上下文，不难找到埋下伏笔的句子。（3）文中的前半部分用大量笔墨

写了特鲁所享受的超级自动化的生活，写未来时代的科技能提供“无微不至”的服务，的确

表现了对高科技时代生活的赞美。但是小说的主题往往体现在文中的最后，“大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧”说明特鲁已死去多时，可是提供“无微不至”的服务的机器却没有发现人的死亡，说明人文关怀是冷冰冰的机器无法代替的，表现了作者对未来高科

技时代的担忧。

故答案为：⑴1、室内有被称为“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服

务 2、车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错

⑵2、车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错

⑶这篇小说用大量笔墨写了特鲁所享受的超级自动化的生活，最后却告诉读者特鲁已死去

多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。

【点评】⑴本题考查文章内容的理解。解答此题关键要整体感知文章，理解文章内容。理

清文章思路，根据题干的提示，找准答题区域和关键语句，进行归纳概括。

⑵本题考查的是文章的写作特点的理解。考生要熟读文章，找准关键语句进行分析。

⑶本题考查的文章主题的理解。解答此题要读懂文章，理解文章的内容，注意对文章的概

括和归纳。

3．阅读下面的散文，完成下面小题。

父亲的轮廓

袁哲生

①父亲一直是我最好的朋友。

②每当母亲用一些类似“牙青没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来

到我的房间。

③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻

轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。偶尔，在情况较糟的时

候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字述写下“忍一时，凤平浪静”与我共勉;这句话成了我们

彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次

无情的考验。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从

来没有失误过。

④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的

声音，便立刻翻过身去面向墙壁球着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双

塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的客本声，父亲沉重的呼吸……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一

会儿，才靠上椅子，离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台

灯。在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。

⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一

声叫唤，或者两道清醒的日光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何

面对那种时刻?

⑧高三那年，是我生命中的第一个难关。当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确

曾经生起过轻生的念头。我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一

年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头，

⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲制，日光打管把救室照得明亮而冷清、

同学们都埋首书桌、互不交谈。我进了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专。心在书

本上，突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗

格里面。我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。

⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止

的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒批开，然后为我撕开获子

的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝国裙的胖女人.父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前各用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感

激。我知道父亲拙于古峰，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。

⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中

的一个蒸笼盖……我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和

我相对无语，临走前，他时我说了一句话:“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有

时候要走自己的路。”

⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘

不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月

光映照下，他奋力攀上因墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向

我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。

?我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，领时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远

不可再有绝望的念头，要好好活下去。

(有删改)（1）为什么说“父亲一直是我最好的朋友” ?请结合全文简要说明。

（2）结合语境，按要求品析语言。

①我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。(句中“从来”不

可删去，理由是什么?)

②我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。(从修辞的角度赏析这句

话的妙处)

（3）第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用?

（4）仔细揣摩第⑩段中画线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？

（5）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解.

【答案】（1）父亲总能在我心灵受伤的时候及时给予我安慰和鼓励，他深知我内心的想

法，帮我战胜了困难和自我。所以说父亲一直是我最好的朋友。

（2）①“从来”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇气在

父亲面前哭起来；怕看到父亲伤心的面孔，不敢去面对。去掉了，语气上就弱了许多，不

如原来的效果好。

②用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。

（3）具体写出了父亲对“我”的细心呵护，表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察

觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。

（4）希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任，会永远做儿子坚强的后盾。

（5）父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给自己

最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着勇敢地前行。“轮廓”也是文章行文的线索。

【解析】【分析】（1）通读全文，整体把握，然后根据提干要求找出事件的中心内容概括

作答即可。可分析“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的

好好活下去，不

房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”“父亲曾经察觉到我想死的念头”“

一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”等情节和语言描写，即可概括出在“我”心灵受伤的时候父亲都能及时给予安慰和鼓励，父亲“懂我”，绝不仅仅是在生活中帮助了

我，更重要的是在精神上引导了“我”。

（2）①“从来”本义：一直如此。语境义：“我”一直怕自己在父亲面前哭起来；怕看到父

亲伤心的面孔。“一直”强调总是如此，语气强烈，所以不能删除。②答题时首先要点明描

写人物的手法即拟人的修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，既

要答出生动形象地描写出事物（蒸饺）的状态外，还要答出人物的心理活动和情感倾向。

（3）第③段详细描述的是父亲夜里来“我”房间的情景。注意要分析好此段中的细节描

写。如“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小

书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情

况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下‘忍一时，风平浪静’与我共勉”等句，从内容上不难分析出，此段是写父亲对“我”的细心呵护，也表达了“我”对父亲的感激

之情。从结构上讲：为后文写父亲到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。在答作用时，这两方面

都要答到，不能偏废其一。

（4）“很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。”

这句话描写出一个重要的细节：行军礼。是一个父亲对儿子行军礼。这个动作非比寻常。

这绝对是非常情境下的动作。答此题要联系到上文儿子要自杀的情节，联系到父亲“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”那句话。自然能分析出答案：希

望儿子能像军人一样坚强活着，“行军礼”是在表明对儿子的信任，父亲永远是儿子坚强的

后盾等。很好地塑造了这一伟大的父亲形象。

（5）通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出与“轮廓”有关的内容，用自己的语言简洁概括。如从字面意义上看：“我”在夜间不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”。深层意思：父亲的“轮廓”是留给自己最清晰最感动的印记，

会一直鼓励着勇敢地前行。从结构上看：“轮廓”也是文章行文的线索。这样分点来答，既

使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。故答案为：⑴父亲总能在我心灵受伤的时候及时给予我安慰和鼓励，他深知我内心的想法，帮我战胜了困难和自我。所以说父亲一

直是我最好的朋友。

⑵①“从来”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来；怕看到父亲伤心的面孔，不敢去面对。去掉了，语气上就弱了许多，不如

原来的效果好。

②用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。

⑶具体写出了父亲对“我”的细心呵护，表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。

⑷希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任，会永远做儿子坚强的后盾。

⑸希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任，会永远做儿子坚强的后盾。

【点评】⑴本题考查学生对文章内容的整体感知能力。解答此题，需通读全文，筛选出父

亲与我之间的事件，进行概括总结。

⑵此题考查语言赏析能力。赏析的角度题干中已经有了提示，①句是从用词的角度赏析，②句从修辞的角度赏析。

⑶本题考查对详写段落作用的理解分析能力。解答此题，细致阅读本段内容，明确描述了

父亲夜里来“我”房间的情景的作用。

⑷本题考查对人物心理的解读能力。解读人物内心世界，要联系上下文的内容，结合人物

处境，进行换位思考，即如果你是这个人物，你在此时此刻是怎样的心情。

⑸本题考查对题目关键词的理解能力。解答此题，要联系全文内容作答。

4．阅读《父爱之舟》，完成下面小题。

梦醒时分

吴冠中①

①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！

②蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶；每年卖茧子的时候，我总跟在父亲

身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

③我又梦见了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用

姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可

以节省饭钱和旅店钱……　

④记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。我记着父亲的

话，从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上

学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一

双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。

⑤初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第三等。我在

学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥去念

县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，

方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考

试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费……书本费也贵了，于是家里粜粮、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但父亲愿意将钱都花在我身

上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家

时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的

哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。

⑥第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲一个天

大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回

家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列

第一，这对父亲确是意外的喜讯。正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！”

⑦我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。

⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时

值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡

不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓

缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭

店。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

⑨老天不负苦心人，我考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父

亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲

未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来

我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅

是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖

的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么

难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

⑩师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们

都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是

大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客观原因，我接触到了

杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不

考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困

的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的

孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。

?……醒来，枕边一片湿。

（选自吴冠中《我负丹青》一书，有删改）【注释】①［吴冠中]（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。②［粜（tiàｏ

）粮]卖出粮食。

（1）阅读文章④-⑨段，概括作者求学之路上的往事。

①读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；

②________

③第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴；

④高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范；

⑤________

（2）这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜。从第⑥段或第⑨段中选取语句进行批注，说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。

我选的语句：________

我的批注________

（3）文章结尾，作者写到“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子……”，这与后面当他梦醒时忆起父母“枕边一片湿”并不矛盾。请结合文本进行分析。

【答案】（1）初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被。；

我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被。

（2）我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得

比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。；“路走得比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“重看一遍”，表现我想再次确定，急切地希

望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与

爱。

（3）示例：作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事

了自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章

结尾说“醒来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关

爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。

【解析】【分析】（1）文章④-⑨段概括了“求学”时的几件事：一是：④段，读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；二是：⑤段中“到和桥去念县立鹅山小学”时“父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了”。三：⑥段中，第一学期期末，我

考了好成绩，父亲为我高兴。四：⑦⑧段写了高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡

师范。五：⑨段写了，“我”考取了无锡师范，“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依

旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”。据此作答。

（2）我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。示例：“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”。批注：“弯腰低头”运用动作描写，形象地写出

了父亲为“我”缝补的情态，表现了父亲的爱子之情和“我”对父亲的感激。真实感人。据此

作答。

（3）文中说“醒来，枕边一片湿”是因为“我”回忆起父亲对“我”的疼爱和照顾，所以心中满

是思念之情。而“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自

由，最勇敢”正是因为“我”“不听父亲的劝告，不考虑今后的出路”，违背了父亲的愿望，深

感内疚，也是出于对父亲爱子之情的理解。所以两句不矛盾。

故答案为：⑴初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被；我考

取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被；

⑵我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比

平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目；“路走得比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“重看一遍”，表现我想再次确定，急切地希望用

自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与爱；

⑶示例：作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事了

自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章结

尾说“醒来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关爱，

流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。

【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清

思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括；

⑵本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子，

我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，

写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。

⑶本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映能力．这是一道探究的题目，答题时

有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要

结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题．向内挖掘又有两种：第一就某一点作

深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。

5．阅读下面的材料，回答问题。

材料一：深陷“时间黑洞”的年轻人

2018年6月，微信迎来了近年来最大的一次改版——订阅号全面“信息流化”。随着中国手机用户的饱和，微信的流量增速开始显著下降，而今日头条和抖音等APP的强力竞争，抢占了大量的时间。

人一天拥有24小时，除去睡觉的8小时，每人每天还有16小时，全中国共有10．8亿的4G用户，这10．8亿用户的16小时是各大科技公司、互联网公司分秒必争的“战场”，谁失去对用户时间的掌控权，谁就失去未来。时间争夺战的背后，则是深陷时间黑洞的年

轻人，对于他们来说，无论使用哪个社交软件都被收割了时间。那么该如何正确看待这场

时间争夺战，保护年轻人的时间呢？

材料二：如果一个人能活75岁，那么人生就只有900个月。画一个30×30的表格，一张

A4纸就够了。一个格子代表一个月，每过一个月，涂掉一个格子。我们的一生就这样，赤

裸裸地展现在了这张A4纸上。人生苦短，如果你是20岁的年轻人，你的格子已涂满了这

么多——余生很短，你会很忙。请倍加珍惜！

材料三：争夺时间

2018年上半年刚过去，23岁的钢琴老师李磊就卸载了抖音APP。与以往卸载软件不同的是，这是一款他高频使用的软件——经常刷抖音就刷到了后半夜。“抖音真的是有毒啊，要

么不看，一看就真的很难停下来，不知不觉两个小时就过去了。”现在，他必须走上正轨了。

班里召开“管好时间，写好人生”的主题班会，针对以上材料，完成下面两题。

（1）你再为小桐同学收集两则珍惜时间的名言。

（2）你的同桌经常晚上偷偷看抖音，第二天作业写不完，上课打瞌睡。你想劝劝他，你会

怎么说？请把你想说的话写下来。

写作提示：①从材料中筛选有用的信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。【答案】（1）放弃时间的人，时间也会放弃他。——莎士比亚

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

（2）示例1：小明，你发现了吗？自从你开始晚上看抖音，你上课就常常无精打采，作业

也不能及时完成，就是完成了质量也不高，这是应当引起重视的。抖音虽有趣，却也不能

过度迷恋，这种软件正在“收割”我们的时间，使我们陷入“时间黑洞”却不自知，就像中了

慢性毒药，时间越久，害处越大。处在学生时期的我们，正是努力拼搏的年龄，正是分秒

必争的时刻，若此时将时间花到娱乐上面，还谈什么美好的未来呢？人生苦短，我认为你

应该珍惜时间，远离抖音，从书本中汲取精神养分，充分利用每分每秒来充实自己。

示例2：小明，“抖音”这个软件虽然可以给你带来轻松，但是很容易使人沉其中，好多成

人都控制不了这种时间消耗，何况我们呢？人的生命很短暂，属于我们的时间、精力有

限，如果把生命画成一张表格，你会发现属于我们的时间并不多。一个时间段内只能认真

做一件事，现阶段我们的主要任务是学习，沉迷抖音只会影响学习、浪费生命，只有学习

才能使我们的生活更充实。小明，听我的，把它删了吧！

【解析】【分析】（1）珍惜时间的名言有很多：时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德；敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文；即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特；合理安排时间，就等于节

约时间。——培根。写出其中两则即可。

（2）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾

虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说你同桌；其次针对情况，你

的同桌经常晚上偷偷看抖音，第二天作业写不完，上课打瞌睡。然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。从材料中筛选有用的信息，“抖音真的是有毒”“抢占了大量的时间”，使我们陷入“时间黑洞”却不自知，影响睡眠，影响学习等来拟

写。注意字数限制。

故答案为：⑴放弃时间的人，时间也会放弃他。——莎士比亚

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

⑵示例1：小明，你发现了吗？自从你开始晚上看抖音，你上课就常常无精打采，作业也

不能及时完成，就是完成了质量也不高，这是应当引起重视的。抖音虽有趣，却也不能过

度迷恋，这种软件正在“收割”我们的时间，使我们陷入“时间黑洞”却不自知，就像中了慢

性毒药，时间越久，害处越大。处在学生时期的我们，正是努力拼搏的年龄，正是分秒必

争的时刻，若此时将时间花到娱乐上面，还谈什么美好的未来呢？人生苦短，我认为你应

该珍惜时间，远离抖音，从书本中汲取精神养分，充分利用每分每秒来充实自己。

示例2：小明，“抖音”这个软件虽然可以给你带来轻松，但是很容易使人沉其中，好多成

人都控制不了这种时间消耗，何况我们呢？人的生命很短暂，属于我们的时间、精力有

限，如果把生命画成一张表格，你会发现属于我们的时间并不多。一个时间段内只能认真

做一件事，现阶段我们的主要任务是学习，沉迷抖音只会影响学习、浪费生命，只有学习

才能使我们的生活更充实。小明，听我的，把它删了吧！

【点评】⑴本题考查材料探究和整合信息。答题时应注意，“整合信息”是获取信息的第二步。从应考的角度来说，就是根据试题的要求，经“筛选”之后，去粗取精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关的信息，使之符合检测的目的要求。

⑵本题考查委婉劝说。答题时应注意，劝说的关键是动之以情，晓之以理，根据具体情

况，或使劝说对象认识到自己的错误，或使其心灵得到抚慰。劝说时应做到有称呼，能正

面劝导，语言得体。

6．阅读下面文章，完成后面小题。

陶渊明：我为自己代言

汪微微

①当官场同仁都在混日子并被日子所混时，陶渊明选择了华丽丽的转身，投身侍弄自

己亮闪闪的梦想。

②本来，陶渊明的官场生涯虽算不得呼风唤雨，但凭着名门望族的荫庇，29岁的他不费吹灰之力，坐上了江州祭酒的高位。35岁时，在叔父的推荐下，他投入权臣桓玄门下做其

私人秘书，官品不大，但属于心腹近臣，很容易随着主子的升迁一路平步青云。39岁，他转做刘裕（后来的宋武帝）的幕僚，荣华富贵呼之欲出，光宗耀祖指日可待。他的官场走

向，道路一点也不曲折，前途却一派光明，逼得那些蝇营狗苟一辈子、最终却蝼蚁一生的

人，发自内心地羡慕嫉妒恨。

③可惜，陶渊明志不在此。在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务

耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人。更让他觉

得绝望的是，终日说着言不由衷的话，做着卑躬屈膝的事，活得像条狗一样，永世不得直

立行走。于是，他一次次在现实面前耍起了大牌，走马观花般地出入官场。

④某天，为迎接上级派来的检查组，随从请陶渊明冠带出迎，并再三提醒他小心侍候。

侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四？况且检查组的小头目，还是他一向看不

起的无能小辈？于是，撇下一句振聋发聩的“不能为五斗米折腰”后，他挂冠封印而去。13年断断续续的官场生涯，戛然而止。一辈子不能直立行走，为自己代言，即使钟鸣鼎食又

有什么意义？他彻底清醒。从此，官场再无陶渊明。

⑤拒绝五斗米后，陶渊明过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他耕于前，妻

锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融。也愈发爱喝酒，逢喝必醉。朋友来访，人家还

没喝好，他已醉得不省人事，却不忘一脸憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你随意。”不克制

自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天

气看心情。

⑥在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青

草味，给人悠然又安静的印象。又因诗文言简意赅，用字平易，很快被传唱开去。他的快

乐被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。

⑦好景不长，一场大火，把他辛辛苦苦攒下的十余亩方宅烧得片甲不留。一家人只好寄

居在船上，靠亲朋好友的接济过活。生活还得继续，于是别无选择地搬至贫瘠之地。日子

一天天青黄不接，连和他一样靠天过活的老农都动摇了。在老农看来，陶渊明和他们不一

样，他是有能力过上好日子的人，只要他愿意。于是老农壮着胆子劝他，与其隐在民间餐

风宿露，不如出入官场锦衣玉食。都醉得看不清对方眉眼了，陶渊明心里仍是明白通透，

他拒绝了，不给他人和自己一点商量的余地。

⑧古往今来，官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场，好不热闹，面目模糊

的他们有着一个共同的名字：官员。只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以

实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上。

（1）读第①自然段中子的划线处“官场同仁都在混日子并被日子所混”回答下面两个问题。

①解释划线词“混”的意思，并指出其词性。

②请写出第①段划线句的含义。

（2）细读③④段，请概括陶渊明辞官的三个主要原因。

（3）第⑥段写到“他的快乐被斜阳变成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。”通读全文，请说说陶渊明的快乐有哪些？

（4）请就文章写法、内容和作用对第⑧自然段作简要分析。

（5）读罢此文，我们对陶渊明有些许了解，那么我们再读他的诗《归园田居》（其三），

请说说这首诗讲了他怎样的生活状态。

《归园田居》（其三）

陶渊明（东晋）

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【答案】（1）①混：动词，敷衍了事，得过且过地生活。②含义：说明朝廷官员都是名不副实平庸之徒，只懂得阿谀奉承，没有高洁的志向。

（2）①官场的污浊黑暗；②自身志向高洁；③朝廷官员对他的藐视侮辱。

（3）快乐：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心灵上的解放。

（4）运用对比手法，写出了陶渊明追求自我、淡泊名利、正气凛然的人物形象，表达了作

者对其高洁志向敬佩、尊崇之情。

（5）写出了其早出晚归、躬耕田园的生活状态，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。

【解析】【分析】（1）①“混”本义：搀杂在一起；冒充；敷衍了事；得过且过地生活。

这里要求答的是语境义。即：敷衍了事，得过且过地生活。从词性上看，支配“日子”，所以是动词。②“当官场同仁都在混日子并被日子所混”这句话主要写出官员在官场上一味阿

谀奉承祈求仕途平坦，没有真才实学，不同于陶渊明的敢于追求自我的勇气。

（2）注意从文章③④段中去寻找、概括答案，提炼自己的观点。如“在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不

惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人”说明官场的污浊黑暗。“不能为五斗米折腰”说明他自身志向高洁。“侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四”是说他不肯受辱。

（3）提可提取第⑤段“陶渊明过上了‘采菊东篱下，悠然见南山’的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融”“不克制自己，也不限制他人，他的自由自

在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情”，第⑥段“在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又

安静的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心

灵上的解放等正确答案。

（4）第⑧段“官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场……只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上”将官场上的一些污浊之辈同陶渊明进行对比，在内容上塑造了陶渊明淡泊名利、志趣高洁的人物形

象，可感受到作者对其敬佩之情。点明了主题。在结构上，收束全文，呼应开头，使文章

结构严谨，首尾圆合。

（5）题干要求分析诗歌讲了陶渊明怎样的生活状态。这首诗把陶渊明在田园当中耕耘的

细节描写的很详细，生动细致地讲解了他的生活状态，同时也表明了自己的理想生活状态

及愿望。如“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗人每天

一大早就下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家。虽说比做管要辛苦得多，可这是诗人

愿意的，是他最大的乐趣。这是写他早出晚归、躬耕田园的生活状态。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐

腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的

自豪。这两句诗，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想；洋溢着诗人心情的愉快和对归

隐的自豪。

故答案为：⑴①混：动词，敷衍了事，得过且过地生活。②含义：说明朝廷官员都是名

不副实平庸之徒，只懂得阿谀奉承，没有高洁的志向。

⑵①官场的污浊黑暗；②自身志向高洁；③朝廷官员对他的藐视侮辱。

⑶快乐：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心灵上的解放。

⑷运用对比手法，写出了陶渊明追求自我、淡泊名利、正气凛然的人物形象，表达了作者

对其高洁志向敬佩、尊崇之情。

⑸写出了其早出晚归、躬耕田园的生活状态，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。

【点评】⑴本题考查重点词语的理解能力和赏析句子的表达效果的能力。理解词语的含

义，答题时应注意，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词

语的含义，以及表达的感情。赏析句子的表达效果，答题时应注意，一般来说，要求学生

赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生

结合具体语境灵活作答。

⑵本题考查概括情节内容。答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理

情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

⑶本题考查学生提取并概括文章信息的能力。学生答题时应注意，认真审清题干，确定信

息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语

句，准确表达。

⑷本题考查学生对文章结尾段落的考查。通常情况下，结尾段的作用一般是结构上：总结

上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文；内容上：画龙点睛、点

明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感，写出了人物怎样的

品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

⑸本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先，要准

确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问

进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时

代，有新意；最后，要言之有理，言之有据。

7．阅读下文，回答下列小题。

教养是一个人最好的名字

去年，一位家长为孩子送作业的小视频在网络上引起巨大反响。这位妈妈去学校给孩子

送作业，为了不使自己的高跟鞋发出的响声影响学生们上课，她把鞋子提在手里，光着脚

板走在冰冷的楼道上，为校园保持了一方宁静。事后这位妈妈表示：当时也没想很多，只

是不想吵到老师和学生才这么做的。人们不禁为这位妈妈的教养点赞，她的做法足以让那

些在公众场合不顾及他人感受，高声喧哗的人脸红好几天。

有一年，一夜秋风劲，郭德钢家的柿子树叶子落尽，红红的柿子就像院子里升起的灯笼

挂满枝头。很快，柿树就招来一只登枝的喜鹊，这鸟毫不客气，一口一口地啄食着柿子。

家中的小儿急了，不由分说，拿起竿子就去驱赶。老郭看到了，急忙拦阻，说：“别这么独，让它吃！”

接着，老郭对孩子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊一辈子也许只吃

这么一个柿子。看它有东西吃，不也是快乐吗？”

我觉得这实在是很好的教子素材。“别这么独，让它吃！”天下的父母，若把这个故事借

过来教育自己的子女，孩子就会少了许多自私的念头，遇事能够设身处地为他人着想，他

们的教养就不会差。

前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个同行者，还有一个暂时空着。车

开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉

兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理

好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚爬上自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己

的床头灯。

而那时，也就是晚上七点多，列车里还播放着音乐。

一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了。她便窸窸窣窣地整理。起初，我以

为是在收拾自己的行囊，哪料她是在叠被子！出了无数趟门，坐了无数次火车，阅了无数

的人，哪里见过火车上的被子还要乘客来叠的？只见地耐心地把被子舒展开，换了好几种

方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抚舒展

了，那“唰唰”的声音，听着真悦耳。

她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为地，对我而言，这个地方一下

子变得亲切起来。一路上我们之间没有交谈，更无由得知地的名字。然而你说，还需要知

道她姓字名谁吗？教养就是一个人最好的名字。

（1）短文写了哪几件事？用简洁的语言概括。

（2）从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。

出了无数趟门，坐了无数次火车，闻了无数的人，哪里见过火车上的被子还要乘客来叠

的？

（3）试分析最后一段在文章中的作用。

【答案】（1）学生家长提着高跟鞋为孩子送作业（在网络上引起巨大反响）；老郭阻止

孩子驱赶吃柿子的喜鹊；一位女士上火车不打扰其他乘客，下车时整理好被子。

（2）运用了排比和反问的修辞手法，加强了语气，表现了作者的意外以及对这位女士的赞

美。

（3）结构上，照应了文章题目，总结全文；内容上，点明中心，升华主题，表达了对具有

良好教养的人们的由衷赞美。

【解析】【分析】（1）文章写了三件事，在第①段中写了一位家长“为了不使自己的高跟鞋发出的响声影响学生们上课，她把鞋子提在手里，光着脚板走在冰冷的楼道上”为孩子送作业；第②③段中郭德纲教育孩子不要赶走吃柿子的喜鹊；⑤—⑦段写了一位女乘客为了不影响其他人休息“没有开灯，哪怕是自己的床头灯”，并且临下车“耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都

抻平了，抚舒展了”。据此概括作答。

（2）“出了无数趟门，坐了无数次火车，闻了无数的人，哪里见过火车上的被子还要乘客

来叠的？”运用排比和反问的修辞手法，句式整齐，语气强烈。写出了“我”对女乘客的做法的吃惊，表达了对女乘客的赞美。

（3）这篇文章的结尾中“教养就是一个人最好的名字”照应标题，使文章结构严谨，脉络

清晰。“教养就是一个人最好的名字”再次强调教养的意义，揭示了文章的主题，表现了作

者对有教养的人的赞美之情。

故答案为：⑴学生家长提着高跟鞋为孩子送作业（在网络上引起巨大反响）；老郭阻止孩

子驱赶吃柿子的喜鹊；一位女士上火车不打扰其他乘客，下车时整理好被子。

⑵运用了排比和反问的修辞手法，加强了语气，表现了作者的意外以及对这位女士的赞

美。

⑶结构上，照应了文章题目，总结全文；内容上，点明中心，升华主题，表达了对具有良

好教养的人们的由衷赞美。

【点评】⑴信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了

明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当

取舍，避免有所偏颇或答非所问。

⑵此题考查学生赏析句子的基本能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上

下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的

理解句子。此题指定是从修辞角度分析。

⑶掌握特殊段落在文中的一般作用：

首段的作用一般是：总领全文，点明主旨，为下文作铺垫，设置悬念等；中间段的作用一

般起到是承上启下的过渡作用；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化

主旨，升华主题等。

8．阅读下面选文，完成下列小题。

路

①县政府拨款让修水泥路，我的爷爷不知怎么兴致高涨，自动请缨加入了修路的队伍。

六十七岁的老人家，任是由不得我们劝。第二天五点多便起来，扛着水泥袋，推着独轮

车，一路晃晃悠悠地向前去。我的爷爷一一那个谢了顶、倔强地扛着水泥石袋走遍大街小

巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凛冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧见了令他愧疚

一生、遗憾一生、迟来却未曾缺席的孝意。

②黄沙、水泥、石子堆成了三座小山，爷爷弓着身，操起铲子沿路将泥沙铲平。蓝色的

中山装袖口开了两三条缝，露出白色的长长的细线，像极了人生中永远绵延不断的思念。

浑黄的泥水在爷爷卷起的裤脚留下斑斑点点的痕迹，额角滑下的细密汗滴在衣领处迅速销

声匿迹。爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补

到凹处。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一缩，爷爷哼哧哼哧地喘着粗气，单薄的脊

梁在空中形成优美而脆弱的弧度，铲子带起的黄沙在风里飘飘扬扬。晚上吃过饭，爷爷在

院子里的石阶上坐下，缓缓脱下鞋子，宽大的脚板踩在凉凉的地上，粗糙的皮肤里镶嵌着

细细的沙子。拧开水龙头，爷爷就着清水拿手抹下鞋沿的黄泥。“我还在队伍里的时候规定都极严，过年放假都不能与母亲见上几面。每每我回家，她总来接我。那时候还没有水泥

路，大伙儿来来往往，踩歪了野草，踏实了泥土，就成了‘路’。母亲总喜欢穿小碎花的裙子，每到下雨天，来接我一趟都会弄脏，气呼呼地跟我保证下次不来了。”爷爷歪头笑了一下，我却分明看见他眼里晶亮的光点，“可母亲总是口是心非的啊，每次都梳了大麻辫，眼

睛弯成了月牙，笑着等我走过去。我就琢磨着该给她修条正经的好路，那种笔挺挺又干净

的路，心里总不愿苦了母亲……”一种不知名的酸涩和不可抑制的温暖渗进我心中，也就是

那个时候，我的脑海里，形成了清晰的一条路的意识，一种不知名的心境。

③晚风很甜，豌豆荚开着淡紫色的小花。

④隔一天夜里，急促的狗吠声撕破了宁静，拴狗的链子被拖在地上响个不停。另一边房

里的灯亮了起来，汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上，榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏，发出

苍老的喘息。大门被急急地冲开，爷爷顾不上打伞便从院里冲出。我心里发怵，脑袋昏昏

沉沉，只能听见歇斯底里似猛兽般乱闯的风声雨声。约莫十几分钟后，雨势小了。爷爷缩

着身子缓缓踱步回来，满头满脸的雨顺着裤管滑下，在地上拖成了一条长长的水线。不知

是摇晃的光线，是氤氲着的水汽，还是爷爷无形中表露的某种心境，竟使我模糊了双眼。

⑤后来我才知道，那天晚上爷爷原是担心修路用的黄沙被打湿，急着找塑料布给盖严

实。那种不知名的心境在我心里开始渐渐清明，并不是世间所有来不及的孝，都会被遗忘

搁浅，都会被干爽的清风吹散殆尽。

⑥过年我再回乡下的时候，敞亮笔直的大路早已铺开。午后与爷爷散步，走在平坦的水

泥路上，路两旁的庄稼都被盖上了厚厚的塑料布，只能隐隐约约地看见些许绿意。那天淡

淡的风，淡淡的太阳。“每次走在这路上，我心里都踏实得很。”爷爷走在我前面半步，低

哑的嗓音里流转着令人心旌摇动的浓愁与长情。“我的母亲幼时裏了小脚，后来放开了，走

在路上也总是喊疼。那时候的路其实也并不算得路。我在外边时，她摔断了腿，我也没得

法子，留了后遗症，雨天里疼得厉害也没办法。”我心里极力想象着当时的场景，想象着一

位身为后辈面对母亲伤痛时无能为力的焦灼与煎熬。“我心里总想着得给她修上条好路，不

能再摔了伤了。你太奶奶这辈子都没有走过柏油路，现在有了这个条件，人却早就没了。

人一走什么都没了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼泪。”我没有接话，只看见爷爷挺直的鼻梁、高高的额骨，被淡淡的太阳镀上一层脆弱的薄薄的金

光。漫长的思念和等待尽孝的岁月在老人松巴巴的皮肤上留下缱绻的刻痕。

⑦总听人说，百善孝为先。有时候我想，短促的人生，其实就像一条路，温情冷暖、悔

恨遗憾，都缺不得。爷爷修了这条路，尽了一个儿子的孝，也补全了自己漫漫人生路上的

坑坑洼洼。

⑧一切都已过去，然而爷爷修路的形象我却无法忘记，总觉得这是孝心的最好象征。子

欲养而亲不待，又如何？太奶奶啊，请你在某一月色阑珊的夜里，沿着这条路，找到方

向，找到无处安放的疼痛的归宿，踏进你儿子的梦里与他一叙吧。

⑨我谨以最真挚、最感动的心意将老人淳淳的孝道铭记。

（选自《美文》，有改动）（1）文章围绕“路”，回忆了关于爷爷的哪些往事？

（2）按要求回答问题。

①联系上下文，理解第⑦段画线句中加下划线词的含义。

爷爷修了这条路，尽了一个儿子的孝，也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。

②结合语境，品析第②段加下划线词的表达效果。

爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处。

（3）请结合文章内容分析爷爷的人物形象。

（4）分析第④段画线句子的作用。

汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上，榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏，发出苍老的喘息。

（5）有人认为将文章标题“路”改为“孝，从未缺席”更好，你更喜欢哪一个标题？为什么？

【答案】（1）①爷爷当兵时放假回家，他的母亲总会来接他。路不好走，母亲的裙子总

是被弄脏。②县政府拨款修水泥路，爷爷主动请缨加入修路的队伍，并努力修路。③隔一天夜里，风雨大作，担心修路的黄沙被打湿，爷爷冒雨找塑料布来盖。

（2）①文中是指爷爷一生当中为实现替母亲修条路的愿望而经历的种种坎坷以及未能在

母亲生前修一条路的遗憾。

②生动形象地描写出来爷爷修路时的卖力用劲儿，表明爷爷对修路的用心和想要修好路的

决心。

（3）①孝顺母亲。从文中爷爷想象为母亲修一条路，心里总不愿苦了母亲可以看出。②吃苦耐劳。从文中爷爷修路的细节可以看出。③执着。从文中爷爷一生坚持要为母亲修一

（4）环境描写。写出了夜里大雨将至时，狂风肆虐的情形。为下文爷爷急着遮盖修路的黄

沙做铺垫。突出了爷爷的人物形象。

（5）【示例1】“路”更好。“路”作为文章的线索，贯穿全文，文章围绕“路”组织安排材料；一语双关，既指爷爷为太奶奶修的水泥路，又指实现爷爷孝顺母亲的心愿的心路。

【示例2】“孝，从未缺席”更好。“孝，从未缺席”鲜明地揭示了文章的主题：无论母亲在世

与否，为母亲修一条路的心愿终究实现。引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣。（言之

成理即可）

【解析】【分析】（1）按照文章的写作顺序，1~5段是回忆的内容，依次回顾了与爷爷相

关的几件事：在县政府拨款修水泥路时，六十七岁的爷爷主动请缨参加修路；爸爸回忆了

当年当兵时放假回家，他的母亲总是行走在泥泞的路上来接他，使得衣服鞋子都弄脏了，

爷爷琢磨着该给母亲修条正经的好路；夜里，风雨大作，爷爷担心修路的黄沙被打湿，爷

爷冒雨找塑料布来盖。据此概括作答。

（2）①语句“爷爷修了这条路，尽了一个儿子的孝，也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼

洼”中的“坑坑洼洼”，在文中是既指爷爷为实现为给母亲修条正经的好路而经历的种种坎

坷；也指爷爷未能在母亲生前修一条路的遗憾。②语句“爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处”中的“牢牢地”一词，具体传神地写出了爷爷修路时紧紧抓住铲子的情形，表现了爷爷的卖力和用心，从而表现出爷爷决心要

修好路的决心。据此理解分析作答。

（3）从文章叙写爷爷修路的过程来看，他是一个吃苦耐劳，责任感强的人；从爷爷要修路

的目的来看，他是一个讲求孝心的人；从爷爷一生坚持要为母亲修一条好路来看，他是执

着而坚定的人。据此可概括作答。

（4）文章第④段画线句子“汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上，榕树摇摆着身子企图挣脱桎

梏，发出苍老的喘息”是自然环境描写，通过描写风大和榕树摇摆发出的声音，形象而传神

地写出了大雨将至时，狂风肆虐的情形，为下文叙写爷爷去遮盖修路的黄沙的事做铺垫。

从而突出了爷爷是一个吃苦耐劳，且有责任感的人。同时，也推动了故事的发展。据此理

解分析作答。

（5）本文叙写了爷爷修路的故事，并由此得到了对“孝”的深刻认识。所以文章标题无论认

为用“路”好，还是用“孝，从未缺席”更好，能围绕着文章的内容和主旨进行分析，阐述理

由即可。选择“路”，可从文章的线索、叙写的内容和文章的主旨来阐释理由；选择“孝，从未缺席”可从主题、表达情感和吸引读者的角度来阐释理由。言之成理即可。

故答案为：⑴①爷爷当兵时放假回家，他的母亲总会来接他。路不好走，母亲的裙子总是

被弄脏。②县政府拨款修水泥路，爷爷主动请缨加入修路的队伍，并努力修路。③隔一天夜里，风雨大作，担心修路的黄沙被打湿，爷爷冒雨找塑料布来盖。

⑵①文中是指爷爷一生当中为实现替母亲修条路的愿望而经历的种种坎坷以及未能在母亲

生前修一条路的遗憾。②生动形象地描写出来爷爷修路时的卖力用劲儿，表明爷爷对修

路的用心和想要修好路的决心。

⑶①孝顺母亲。从文中爷爷想象为母亲修一条路，心里总不愿苦了母亲可以看出。②吃苦耐劳。从文中爷爷修路的细节可以看出。③执着。从文中爷爷一生坚持要为母亲修一条