生物中考知识点总结
生物中考知识点总结
一、认识生物
1、生物：是有生命的个体。区分：生物和非生物: “活的”
2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新代（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体产生的废物（4）生物都能生长和繁殖（5）有遗传和变异；
（6）能生病、老化和死亡；（7）能适应环境和影响环境；（8）有严整有序的结构。（除病毒外，生物都由细胞构成。）
3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）
这些条件包括：营养物质、、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的影响
（1）生态因素：影响生物生活的环境因素
（2）生态因素分为两类：一类是非生物因素：、温度、水分、空气、土壤等。另一类是生物因素：（植物、
动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）
3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）
（1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空
气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病
（2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等
三、生物学
1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题-^乍出假设-＞制定计划和实施计划 -＞得出结论-＞表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
3、生物学发展历程：（略）
四、光学显微镜
I生物和细胞
-、观察细胞的结构(说出显微镜的使用方法；区别植物和动物细胞的结构，学会绘图)
1、说出显微镜的使用方法
(1) 目镜的倍数X物镜的倍
数=放大倍数。放大倍数越大，看到的
细胞数目越少。
(2) 显微镜下呈现的像为倒_ >,所以
像在视野的哪一方，要将像移到中
央，玻片就继续往哪一方移。
(3) 当光线强时，使用小圈和平面
镜;当光线弱时，使用大光圈和凹面
镜。
(4) 从低倍镜转向高倍镜，
视野变暗,细胞数目减少。
(5) 当镜头有污点时，使用擦镜纸擦镜头。
(6) 先使用低借镜，再使用高倍镜；先使用粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋。显微镜对光完后，视野是雪白色的。
(7) 粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度。在转动粗准焦螺旋时,眼睛一定要看着物镜。
(8) 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生理盐水在
载玻片中央③取口腔细胞④将口腔细胞涂抹在生理盐水中⑤盖上盖玻片⑥染色_
(9) 制作洋葱临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取洋 _ 葱表皮细胞④将表皮细胞放在清水中⑤盖上盖玻片⑥染色_ (生理盐水的作用：①保持细胞正常形态；②维持细胞正常生理功能)
2、区别植物和动物细胞的结构，学会绘图
(1) 动物细胞和植物细胞的共同拥有三个基本结构是：细胞膜
(2) 植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、
注意：动物和植物细胞都有线粒体，但是上图中没有画线粒体。
(3) 细胞结构的功能：
细胞壁：保护和支持作用(使植物细胞呈现方形)
细胞膜：保护作用和控制物质进出(物质交换)
细胞质：生命活动的主要场所，包括
线粒体，叶绿体，液泡等
细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质
线粒体：呼吸作用的场所，能进行能量转换
液泡：含有细胞液，各种色素，糖分等NUN?!■*!*
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叶绿体：光合作用的场所，含有叶绿素，使叶子呈绿色。
(3) 绘图注意事项：①图的大小适当，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H的铅笔
③图由点线组成，较暗的地方用细点表示，不能涂；④字尽量注在图的右侧,用尺引出水 _ 平的指示线,然后注字；⑤在图的下方写上所画图的名称。
二、细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量(细胞是生命活动的基本单位)
(1) 细胞中含有的物质包括：无机物和有机物。①有机物:糖类、脂肪、蛋白质等；②无机物：水、无机盐、氧等。
(2) 植物细胞含有叶绿体和线粒体的两种能量转换器,动物细胞只含有线粒体一种能量转换器。叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，而线粒体则将有机物分解成二氧化碳和水，把其中储存的化学能释放出来。
(3) 除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。
2、细胞核的功能
细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质。细胞核含有染色体,染色体由DNA 和蛋白质组成，DNA是染色体的主要成分，是遗传的主要物质。
3、细胞通过分裂而增殖
(1) 动物细胞分裂过程：细胞核分裂为二细胞膜向四周凹陷
细胞质分裂为二 r形成两
个新细胞。
(2) 植物细胞分裂过程：细胞核分裂为二两个新核之间形成细胞膜 r形成细胞壁r形成
(3) 细胞核最先分裂;植物和动物细胞分裂的细胞膜分裂不同。
(4) 细胞分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制而平均分配，保证具有相同的遗传物
质。(也就是原细胞中有23对染色体，经过分裂形成的2个新细胞也有23对染色体)
三、细胞怎样构成生物体
1、描述人体的结构层次
(1) 人体的生长发育是从受精卵开始的，经过分裂、分化形成不同的细胞群,相同的细胞群就形成了组织。
(2) 人体和动物的结构层次：细_______
(3) 人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；八大系统:消化、呼
吸、运动、神经、泌尿、生殖、循环、分泌系统
2、描述绿色开花植物的结构层次
(1) 植物体的结构层次：细胞组织r器官r植物体
(2) 植物的组织主要有：保护组织、输导组织、分生组织、营养组织等
(3) 共有六大器官：根、茎、叶(这三者是营养器官)花、果实、种子(三者是生殖器
3
在发育过程中，受精卵分裂形成的细胞在功能、形态、结构上逐渐发生变化的过程，这就是细胞分化。细胞分化形成组织。
三、生物圈中的绿色植物
1、概述植物有哪些类群，并能区分这些类群
生物圈中已知的绿色植物有30多万种，它们可以分成四大类群：藻类、苔薛、蕨类和种子
植物(前面三种属于抱子植物) (抱子植物的受精过程离不开水，而种子植物可以)
藻类植物苔鲜植物蕨类植物种子植物
裸子被子（绿色开花
植物）
生活环境
绝大部分生活在水
中，少数生活在阴湿
的环境
生活在潮湿的环境生活在潮湿的环
境
特点没有根茎叶的分化，
全身都能进行光合作
用和吸收无机盐有茎和叶，但没有
真正的根,是假根，
只起固定作用
有根茎叶的分化，
其有输导组织和机
械组织
裸子植物的种
子外面没有果
皮包被
被子植物的
种子外面也
果皮包被，
（受精方式
为双受精）
代表例子水绵、海带、紫菜、
衣藻、
葫芦薛、地钱、
小墙薛
铁线蕨、卷柏、
满江红
松树、杉
树、银杏、
铁
小麦、玉米、
白采
植物：葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）双子叶：两片子叶、直根系、网状叶脉。（代表植物:
白菜、桃树、花生、大豆等）。我国是裸子植物的故乡。
2、绿色植物与生物圈的水循环
（1）说明绿植物的生活需要水和无机盐
①植物生活需要水：a水是生物体重要组成原料; b水是光合作用的原料；c水是植物体物
质吸收和运输的溶齐【J; d水能保持植物挺立的状态；e水能调节植物体温度。
②植物生活需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾
氮：使植物枝叶繁茂；磷:促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提前成熟；钾：使茎杆健壮抗倒伏,促进淀粉形成。
（2）绿色植物参与生物圈的水循环（举例说明蒸腾作用原理在生产实践上的应用）
①定义：在温暖、有照射的条件下，植物体体的水分以水蒸汽形式散失到体外,这种生理
过程叫蒸腾作用。②场所：叶片的气孔
③蒸腾作用的意义：a蒸腾作用是植物散失体水分的主要方式；b它可以降低叶面的温度，防止叶片被灼伤；c它可以提高大气湿度，增加降水; d促进根从土壤中不断吸收水分,并
促进水和无机盐的运虹e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎，相当于一个拉力。
菜苗和花草移栽后遮阳：剪去一部分枝叶等。
3
（1）描述种子的结构和萌发的条件、过程
①种子的结构：
L种皮（保护作用）
r子叶（2片,储存提供营养）
大豆' 胚芽（发育成茎和叶）
（双子叶）i胚［胚轴（发育成根和」的连接部位）
、胚根（发育成根）
种皮和果皮（保护作用）
胚乳（储存捍供营养）
「子叶（i片）
v胚芽
胚］胚轴
④农业上的应用：移栽幼苗时，为了提高成活率,可采取以下措施：在阴天或傍晚移栽植物;
胚根
n 是种子的主要结构；种子萌发时,首先突破种皮的是胚根；如果往纵切的玉米上滴碘液, iE 蓝的部分 一
单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点:
相同点
不同点
双子叶植物（如大豆、 花生）
都有种皮和胚
有2片子叶 没有胚乳
子叶储存和提供营养
单子叶植物（如玉米）
有1片子叶 有胚乳
胚乳储存和提供营养
② 种子萌发的条件：A 自身条件：a 、发育成熟；b 、结构完整；c 、具有生活力；d 、有充 分营养；e 、不出于休眠状态。 B 外界条件：适宜的温度；适量的水分；充足的空气。 ③ 种子萌发过程：种子吸水 将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽 胚根突破种皮形成根 胚轴形成根和茎的连接部位
形成茎和叶胚乳和子叶萎缩
虹雄蕊?
花丝
花蕊是一朵花的最重要的结构。含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，所以雌花和两 性花才能结果。 ② 果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。
A 花药里散发出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫做传
B 花粉落在柱头上，在柱头黏液的刺激下，长出花粉管，花粉管到达胚珠
，花粉里的精壬
和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这叫做受精作用。 （两个精子分别与卵细胞和极核融
合的现象叫双受精，被子植物特有 ）
「珠被种皮1
胚珠」
发" 1奇卵 除胚J
卜种子
E3
RE
（2）描述根尖的生长过程和根尖的结构
诚熟区（又叫根毛区，是吸收 水和无机盐的主要部位）
根尖j 伸长区（生长最快的部位） （1）结构 p 生区（不断分裂产生新细胞）
根冠（保护作用）
（2） 的结果。
（3） 概述开花和结果的过程，花、果的结
构
术柄
根能不断地长长是由分生区和伸长区作用
a
花的|花萼（由萼片组成）
结构g 花冠
A （保护作用）
（由花瓣组成）
L 柱头 r 雌蕊t 花柱 J 1子房（含有胚珠，胚珠中
含有卵细胞） 「花药（含有花粉，花粉中含有精
子）
果实和种 子的形成
'子房
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱
发育成
子房壁
果皮
发育成
---- ＞凋落
果实
€9
4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者M鼻叶
（1）认识绿色植物通过光合作用制造有机物，并例举说出”
绿色植物光合作用的过程、原理、应用）一
①定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转
变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。
②公式：二氧化碳+水----------- 有机物（储存能量）+氧气
③原料：二氧化碳、水④产物：有机物、氧气
⑤实质：合成有机物，储存能量⑥时间：白天进行
⑦场所：主要在叶绿体进行（含有叶绿体的细胞才能进行光合作用）
⑧意义：A是动物和人的食物来源；B是植物、动物和人生命活动的能量来源；C维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。
⑨利用光合作用的原理增加农作物产量：A合理密植（不密不稀）B立体高效种植（空间和时
间上进行最优化组合）C增加二氧化碳浓度D延长光照时间
（2）认识绿色植物对有机物的利用，并举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用）
①定义：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
②公式：有机物（储存能量）+氧气 ---------- 二氧化碳 +水+能量
③原料：有机物、氧气④产物：二氧化碳、水
⑤实质：分解有机物，释放能量⑥时间：时时刻刻都在进行（白天和晚上）
⑦场所：主要线粒体进行（植物细胞都能进行呼吸作用，但必须是活细胞）
⑧意义：为生命活动提供动力（能量）
⑨应用：A保存蔬菜水果和粮食的方法：温（抑制呼吸作用）、干燥、通风；
B促进呼吸作用的例子：a花盆低下有洞；b经常松土；c及时排涝。
C昼夜温差大，能够增加农作物的产量。
5、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（说明绿色植物有助于维持碳氧平衡）
绿色植物进行光合作用时吸收大气中的二氧化碳并且释放出大量的氧气，起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
四、生物圈中的人
1、人体的营养
（1）食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源；了解维生素的作用）
消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程）
①消化：将大分子有机物分解成可被吸收的小分子物质。吸收:指食物中的水、无机盐 维生素,以及消化后形成的小分子物质被吸收进入血液的过程。
② 消化系统包括消化管和消化腺，消化管包括:口腔、 消化腺包括：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（最大的消化腺，肝脏产生胆汁，胆囊储 存胆汁，胆汁不含消化酶，只起到乳化作用） ③ 食物的消化的大致过程：
淀粉在口腔开始消化,被消化成麦芽糖；蛋白质在胃开始消化;脂肪在小肠开始消化，这 三种物质要到小肠才彻底消化完全。
淀粉最后被消化赢萄糖；蛋白质最后被消化成氨基酸；脂肪最后被消化成甘油和脂
④ 营养物质的吸收：胃主要吸收水和酒精；小肠吸收各种小分子营养物质;
大肠吸收水、 无机盐、维生素。 ⑤ 小肠是消化和吸收的主要器官。 A 有5-6米长，是消化道中最长的一段； （消化和吸收） B 表面有环形皱登和小肠绒毛； （吸收）C 小肠有胰液、肠液、胆汁等多种消化液; （消化）D 小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，而且壁很 （吸收）一
（3）关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的 关系）
① 合理膳食：能满足人体对营养物质和能量需要的膳食。 ② 养成良好的饮食习惯：每日的早、中、晚餐能量比例合理，为 3: 4: 3,并按时进餐； J
偏食，不挑食，不暴饮暴食；预防食物中毒
③ “平衡膳食宝塔”中的五类食物从塔底到塔顶依次为：提供能量的谷类为主；多吃补充 维"的蔬菜和水果；常吃提供蛋白质和无机盐的瘦肉类、鱼类、奶类等；少吃提供月 的油类。
2、人体物质运输
（1）流动的组织 -------- 血液（描述血液的组成）
血红蛋白：红细胞中含有铁元素的一种蛋白质。贫血:红细胞数目或血红蛋白过少。
（2）血流的管道 -------- 血管（认识三种血管的结构特点和功能）