幼儿英语培训行业英语教育论文-英语论文
幼儿英语培训行业英语教育论文_英语论
文
1区域幼儿英语培训行业的特点及问题分析
幼儿英语培训机构整体教育质量不高
幼儿英语培训机构的师资水平对英语教育质量起着决定性的作用，不仅仅要求幼儿英语培训教师具备扎实的英语基础知识，更要把握幼儿的心理特点，抓住幼儿的心理，因材施教，才能取得良好的教学成果。我国幼儿英语培训机构存在师资质量良莠不齐的问题，整体教育质量不高，不能保证从事幼儿英语教育事业师资水平。幼儿英语培训教师在传统教学模式下，未经专业训练，必然会降低幼儿英语教学效果。
幼儿英语培训行业的教育目标过于功利化
处在知识经济时代，家长和学校越来越重视孩子的知识教育，低龄化成为英语教学的主要发展方向，众多幼儿园纷纷开设了幼儿英语课程。但在繁荣的幼儿音乐教育事业背后，存在严重的单方面最求利益的问题，英语教育过程过分重视成效。家长和培训机构的功利化，不仅不利于孩子学习习惯的养成，还可能使孩子对英语学习产生地处心理，阻碍了孩子的全面发展。
幼儿英语培训机构品牌意识较为薄弱
处在竞争激烈的现代化社会中，品牌价值的形成对幼儿英语培训机构的生存和发展起到非常关键的作用。但我国当前尚未形成一定的品牌效应，英语培训机构缺少个性的培训理念，质量管理制度不够健全，缺乏长久的经营目标的设定，导致幼儿英语培训机构的难以形成规模化的市场影响力。
2高职英语教育专业与区域幼儿英语培训行业对接前提及途径
实现高职英语教育专业与区域幼儿英语培训行业对接的前提
（1）更新幼儿英语教学方式
教学环境、手段、内容、目的、教师和幼儿是英语教学的关键要素，英语教学方式的选取对教学质量有着直接的影响，借助有效的教学方式，使英语语言活动通过教学活动的形式展现出来，在运动发展的过程中使幼儿获取知识。在英语教学实践活动中，可以借助教学手段进行调控，从而实现教学目标。由于幼儿学习群体的特殊性，在教学方法应用上要突出乐趣的特点，寓教于乐，在多种游戏中渗透入英语知识点，鼓励孩子之间进行英语对话交流，创新单一的死板教学方法，保证教育效果。
（2）对幼儿英语教育专业课程教学模式进行调整
传统的幼儿英语教学模式已经不能适应社会的发展的需求，这就要求创新英语教学模式，在高职英语教育专业教
学过程中，要将学前实践课程、英语课程及教育课程综合起来，形成三维立体化教学模式，构建相应的教学情境。让幼儿英语教育专业学生能够为幼儿的学习创造良好的环境，通过演讲、观摩、听说练习课等多种形式的活动，让幼儿亲身融入到英语教学过程中，体会学习英语的乐趣。实现单一教学模式向多元化教学模式的转化，培养幼儿的思考、分析能力，形成良好的英语学习习惯，达到提高实践能力的目的。此外，还要充分的利用先进的教学设施，借助学前模拟课堂，促进周边幼儿园的合作，交流经验，提升幼儿英语教育的整体质量。
高职英语教育专业与区域幼儿英语培训行业对接的途径
（1）打造培训品牌，形成定向式幼儿英语教学人才培养
我国幼儿英语教育事业发展的最大障碍就是双语教师人才的短缺，高职院校在培养幼儿英语教学人才的过程中，应同英语培训机构或幼儿园签订人才培养计划，全面贯彻实施校企合作，学教交替的方式，使幼儿英语教学人才培养向着定向化的方向发展，将双语教育、幼儿艺术教育进行有机整合，培养高素质的幼儿双语教师，扩大区域幼儿英语培训行业的规模，形成品牌模式。
（2）教师岗位置换培训，顶岗支教
高职英语教育专业与区域幼儿英语培训行业对接的重要途径就是实现教学资源的共享，在实际教学过程中，一方面可以应用教师岗位置换培训的方式，在幼儿园中设置适应高校英语教育专业进行培训的岗位，加强高校教师的培训力度；另一方面还可以进行顶岗支教，深入到幼儿园内部，了解实际幼儿教师需要具备的技能，在实习过程中提升师资水平。
（3）加强英语教育专业同行业专家的合作，共同研究教学内容
由于高职院校英语教育专业具有一定的局限性，无法实现同行业需求的对接，这就需要加强同企业、行业中专家的合作力度，共同对教学内容进行研究和探索。基于培养实践能力的培养目标，塑造英语教育专业学生的职业道德精神，实施双语教师职能训练，对幼儿双语教学方案进行设计和完善。针对高职院校英语教育专业学生，在课程设置方面，要注重学生的职业技能、专业素质的培养，将课程同实际教学工作整合为一体，使英语教育课程更加满足岗位的需求，实现与实际生活的接轨。
3结语
高职院校的英语教育专业应意识到专职教育同区域幼儿英语培训行业对接的重要意义，扩大研究范围和深度，更好的顺应区域幼儿的发展需求，打造一支专业基础知识扎
实、兼备艺术文化素养和人文精神的高素质师资团队，为幼儿教师事业的持续发展提供充足的人力保障。与此同时，高校也应加强同地区幼儿教育培训机构的合作力度，形成品牌观念，利用合作关系，实现互利共赢的局面。
作者：娄沂单位：郑州幼儿师范高等专科学校英语系
英语专业毕业论文范文
关于论文结构和格式规范的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。（这些说明打印时删除） 文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考）。 山东财经大学 本科毕业论文(设计) 范文2 题目：论《诺桑觉寺》的反哥特观念 学院外国语学院 专业英语 班级英语0801（注意原山经、原山财班级名称不同） 学号67 姓名李晓慧 指导教师王俊华 山东财经大学教务处制 二Ｏ一二年五月
山东财经大学学士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 学位论文作者签名： 年月日 山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 指导教师签名：论文作者签名： 年月日年月日
On Anti-Gothicism in Northanger Abbey by Li Xiaohui Under the Supervision of Wang Junhua Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts School of Foreign Studies Shandong University of Finance and Economics May 2012
英语教育专业毕业论文
英语教育中小组合作学习与友爱精神 摘要 新课标英语提倡学生进行小组合作式学习活动。小组合作学习内容丰富、形式多样，在学习过程中，可以使教师和学生的作用相得益彰，对英语教学大有裨益。同时，小组合作学习在实际应用中也存在诸多不足，原因之一在于友爱精神的缺乏。友爱精神，是情感教育的一部分，在学习活动中，体现为一种积极关怀的心态，对促进英语学习有重要意义。因此，把小组合作学习与友爱精神相结合具有可行性和必要性。本文主要论述了小组合作学习与友爱精神在英语教育中的重要作用及两者相结合的建议，以利于英语学习。 关键词：小组合作学习；友爱精神；英语教育
Group Cooperation and Friendly Spirit in English Education Abstract New Standard English promotes cooperative learning activities. Group cooperation contains various contents and forms. In the process of learning, it can complement the role of teachers and students, greatly benefitting for English teaching. Meanwhile, there are also many disadvantages in application; one of the reasons is the lack of brotherhood. Friendly spirit is the emotional part of education, which reflected in a positive and caring attitude in learning activities. It can facilitate English teaching. Therefore, it is feasible and necessary to combine group cooperation and friendly spirit. This paper discusses the important role of group cooperation and friendly spirit in English education, suggests the combination of the two proposals, so as to facilitate the learning of English. Key words: group cooperation; friendly spirit; English education
英语专业毕业论文选题
英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2． Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3． On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5． A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用
关于英语教育毕业论文范文模板【精选两篇】
关于英语教育毕业论文范文模板【精 选两篇】 关于英语教育论文2500字(一)：新高考背景下高中英语教育的挑战与探索 摘要：新高考背景下对英语考试的标准和要求进行了变更，为此高中英语教 育也进行了较大的变革。在新课改的前提下高中英语积极顺应新高考的趋势，变 革教学教学方式，实现英语学科新发展。在新高考背景下，高中英语教育也面临 着一系列的挑战和探索，需要我们有针对性地改变教学策略、提升教学水平。本 文对此进行简单的介绍。 关键词：新高考；高中英语；挑战；探索 引言： 以教师为课堂主体的传统高中英语教学已经难以适应新时期高考的要求。传 统课堂中学生作为被动的学习者充当聆听者，而教师则是课堂的主体唱主调，这 种教学质量一般，新考高背景下该教学模式已经难以适应高考的发展要求。 一、新高考背景下高中英语教育的挑战与探索
高考英语参加全国统一考试，满分150分，学生英语考试成绩以高考成绩为准。新高考教育改革后，将英语考试进行前移，每年4月、10月分别组织两次外语考试，学生在高中学习的三年内可以选择报告两次，其中取最高的一次作为自己的英语高考成绩。看似简单，实则更难，这给英语教育带来一定机遇的同时也带来了一些挑战。 新高考制度的实行使英语教学产生一系列的变更，此背景下高中英语教育面临着一系列的挑战。首先，新高考英语制度弱化了英.语的主权地位，这种改革看似给了学生多一次的考试机会，但打破了学生原有的高中教学、复习方式。最后一次的英语考试比传统高考提前两个月开展，而其他课程均为6月开始，这给学生复习带来一定的难度，影响了学生对高中学习阶段中的目的性的确认。这也使得英语主权地位被弱化，提前考试使英语的专业性被弱化。其次，新高考英语制度给教师教学带来较大的压力，该次英语考试制度的改革对学生选择空间的扩大进行了一定程度上的满足，但这种改革使英语学习的压力提前，教师的教学任务变重。尤其是改革之初各学校成熟英语教师短时间未能得到有效地充实，这给英语教师的教学带来一定的压力。教师资源紧张会带来教学效果下降，影响学生的实际学习。再次，新高考英语下英语制度学习有效性面临挑战。当前我国对外开放程度不断加深，在人们实际生活中应用到英语的情况很多，很多专业、很多工作都需要使用到英语。传统的高考制度能够推动学生高中三年都能够持续不断地开展英语学习，更好地与大学英语教育相衔接，保持教学的有效性和连贯性。但新高考英语制度背景下，学生如果提前完成英语考试，那么在三年中的后续时间
英语教育专业毕业论文选题
英语教育专业毕业论文如何选题 一、文学 1、一个值得同情的复仇者--- 评希思克力夫被扭曲的心路历程 2、小议《红字》中红字的寓意 3、试论马克?吐温短篇小说的幽默特色 4、惠特曼的死亡哲学 5、“罪”与“罚”的对立统一--- 浅析《红字》的主要人物 6、一个复杂的人--- 《呼啸山庄》男主人公希克后性格分析 7、论《呼啸山庄》--- 原始古朴与文明理性的交错色彩 8、一人分饰两角--- 论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用 9、思嘉的精神家园--- 陶乐 10、是母亲，还是情人--- 论《儿子与情人》中莫雷尔太太的任务性格 11、善恶交织的心灵挣扎--- 透过小说《威廉?威尔逊》和《黑猫》看艾伦?坡的善恶观 12、五颜六色的语言世界--- 论英汉语言中的颜色与颜色词 13、恐怖与美丽--- 浅议爱德加?艾伦?坡的恐怖小说 14、论《美国丽人》一片中任务的两面性 15、爱的超越--- 浅析《查泰莱夫人的情人》中的性的描写 16、《简?爱》中的女权思想评析 17、死亡，人生永恒的主题--- 《因为我不能停步等待死神》与《死之念》之比较 18、论海明威小说中的死亡主题 19、The Charm of Lady Chatterley 20、奏响生命的新乐章--- 浅析艾立丝?沃克的《紫颜色》 21、安诺波佩--- 南太平洋上美国社会的幻灯片 22、站在传统和现代之间--- 《荆棘鸟》和《穆斯林的葬礼》的比较赏析 23、Domby and Son --- the Portrait of a Capitalist 24、“女权主义”运动与英语语言中的“性别歧视”现象 25、从《苔丝》看哈代小说的悲剧意识 26、谈简?爱的叛逆性格 二、教学法 1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力 2、中学外语教学：问题与思考 3、谈交际法与中学英语课堂教学 4、论Internet对我国外语教学的影响 5、试谈简笔画教学法 6、试论英语教学的情景创设 7、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂 8、重视语篇结构分析，提高高中英语阅读课的教学质量 9、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣 10、双重活动教学法中跨文化教学 11、高中生心理特征与英语教学 12、外语教学的和谐气氛与有效交际 13、第二语言习得与幼儿英语教育 14、试谈提高初中英语课堂教学效率
英语教育专业毕业论文 开题报告
英语教育专业毕业论文开题报告 -----------毕业论文,设计， (2009届) 题目中小学英语教师如何在课堂上调动学生的积极性指导教师 -------讲 师院系外国语学院英语系班级 ----------------------- 学号 ---------- 姓名 ------------- 二〇〇八年十二月二十四日 一、选题的意义 随着新教育体制尊重学生主体地位的提出和多媒体授课模式的广泛运用，如何更好地调动学生的积极性，培养其养成自主学习的良好习惯就显得弥足重要了。积极性是一种主观态度，是个体主动地根据自己的意愿，自己制定的目标而行动，而不是依靠外力推动的行为品质。 中小学生是社会的一个特殊的群体，他们的心理发育程度和个体的认知水平都处于学前阶段。黄甫全在《小学教育学》中提到当代的心理研究表明，中小学生具备着一种特殊的、丰富的、可贵的人格特质和情感体验，有着与成人不同的思考方式。而这种人格特质和情感体验让他们感觉到了自己的存在意义和价值，加上与生俱来的好奇心和求知欲让他们具备了发展的潜能。这种潜能使得他们具有了发展的主动性和能动性，这也是教育和学生学习得以顺利展开的基础(2007:69)。面对这样一群特殊的群体，我们一定要在教学过程中倍加注意，切勿因采取不当的教学方式而伤害了学生的身心发展。因而，能调动起学生学习的积极性无疑将会大大地提高了学生的学习效率，并且可以让学生在主动学习的基础上获得成就感和乐趣，从而激发他们学习的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习氛围中渐渐地爱上学习。心理
专家扬霞在《让孩子爱上学习的10个法则》中也强调学生学习积极性不高很有可能是一种心理疾病(2006:29)。 英语是一种外来语，相对与母语来讲，大家会觉得它比较陌生，而在知识和经济日趋全球化的今天，具备良好的英语水平将大大增强一个人在市场经济体制和对外开放政策下的竞争力。正因为它的重要性使得它在教育教学中的地位日趋上升，所以能在英语课堂上调动起学生的积极性可以大大地提高学生学习的效率，而中小学时期正是学生刚刚接触英语的时候，如果教学不当就会让让他们对原本就陌生的英语失去兴趣，如果过分的强迫还会让他们对学习英语失去信心，从而导致英语学习障碍，后果将尤为严重。如果孩子对学习缺少积极性，课上学习动机不强，厌学情绪严重，就有可能促使其做出旷课，逃学，甚至是学校暴力，吸毒，犯罪的不良行为，可能还会恶化师生关系。所以，中小学英语教师能否在课堂上调动学生的积极性以及能否协调好教师、学生、课堂这三者关系就显得至关重要了。 教师是课堂主体的一部分，在课堂上扮演着课堂的组织者，知识的传播者，学生的辅导员等多种角色，而教师能否将这些角色扮演好直接关系到能否调动学生学习的 1 积极性。当然，学生学习积极性的提高也有利于教师教学工作的顺利开展，同时也是对教师教学质量的肯定，从而也调动了教师工作的积极性。况且，教师要想调动起学生的积极性必定要在实践工作中不断地积累经验，不断的总结和反思从而成为一位研究型教师。 课堂是完成教学任务和学生学习的主要环境，课堂也是学生与老师接触最多的时候。因而，课堂对学生的意义非常重大。Thomas S.C. Farrell在《Reflecting on Classroom
英语教育专业毕业论文
毕业论文 浅谈如何提高学生学习英语的兴趣 姓名：xxxxxx 年级：xx 级 专业：英语教育 班级；xx 班 指导老师：董爱华 日期：xx年xx月xx日
浅谈如何提高学生学习英语的兴趣 【中文摘要】：英语是当今世界上国际通用语言之一，在世界上运用最广泛的语言是英语，学英语不仅成为一种时尚，更成为一种必要。但是学生在学习中存在许多问题，例如单词记不住，课文看不懂，学习目的不明确，厌学，两极分化严重，究其主要原因是学生学习兴趣没有被调动起来，所以在下文中我将提一些可行性的建议，以提高学生学习英语的兴趣。 关键词：发现问题分析问题解决问题 Abstract：English learning is becoming more and more important ,but during English study ,there are many problems ,just like :English words are difficult to remember ,English contexts are difficult to understand ,they have no interest in learning English ,be afraid of English and hate English .the important reason is the interest of the students in learning English haven’t been improved .In this context ,I will give some suggestions about how to improve student s’interest in learning English . Key words: find problems analysis problems solve problems 英语是当今世界上国际通用语言之一，在世界上运用最广泛的语言是 英语，全世界70%以上的邮件是用英文来书写地址的，在全世界的广
英语毕业论文选题(完整版)
英语论文选题 英语语言学 1. A Study of Adverbs in Legal English 2.Linguistic Features of Legal English 3.On Cultural Context in Legal English Articles 4.Sources of Chinese and English Legal Terms 5.Characteristics of Legal Terms 6.Functions of Languages in Legislation 7.Killing and its Hyponyms in Legal English 8.Punctuation in Legal English: for instance, comma, period, colon, etc. 9.Abbreviations in Legal English 10.Transitional Words in Legal English 11.The Application of the Fuzzy Words in Legal English法律语言模糊性词语的运用 12.The Differences of the Legal Discourse in Chinese and English英汉法律语篇的结构差异 13.On Abbreviations in Business English谈经贸英语中的缩略语现象 14.On the Multi-discipline of the Economic English V ocabulary论经济英语语汇的多学科性 15.On the Features of Business English Letters浅谈外经贸英语信函的写作特点 16.Adjusting the Tone in International Business English经贸英语缓和口吻表达方法探究 17.The Stylistic Features of the Contract English协议、合同英语的文体特点 18.On Modifiers of Nouns in English for Foreign Economy & Trade略谈外经贸英语中的名词 修饰语 19.The Negative and Active Function of Fuzzy Language in Business Writing论模糊语言在经 贸英语写作中的作用 20.The Application of PP (Polite Principle) in Business English Communication 21.CP（Cooperative Principle）and Business English Interpretation 22.Sexism as Reflected in the Chinese and English Languages 23.Lexical Items as Means of Cohesion in English Texts 24.Remarks on Modern American Slang 25.Stylistic Comparison Between Broadcast News and Newspaper News 26.News Headlines: Their Features and Style 27.A Comparative Study of English and Chinese Prepositions 28.Death Metaphors in English 29.The Pragmatic Functions of Intonation for Language Acquisition 30.The Change of English Word Meaning: Factors and Types 31.A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究 32.Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达
英语专业学年、毕业论文格式模板
本科生英语专业学年/毕业论文格式及装订顺序 （MLA格式） 1.论文封面：汉语，由教务处统一格式和印制，各学院制作。论文题目用汉语。 2.封二：学生对论文写作内容的声明，文责自负，由教务处统一格式和印制，各学院制作，学生本人填写。 3.封三：指导教师评定成绩、评语页，统一印制。 4.封底：（毕业论文）答辩记录、答辩成绩及论文总评成绩。教务处统一格式，各学院制作。 5.英文论文封面（English Title Page）：由学生按照统一的格式制作。 6.英文摘要及关键词和中文摘要及关键词（Abstract and Key Words）：论文要有200-300字的摘要，能客观反映主要内容信息，具有独立性和包含性。反映论文主题概念的词或词组,一般每篇3～8个。单独一页。 7.提纲和论文陈述（Outline and Thesis Statement）：另起一页开始提纲。 8.正文部分（The Text of the Paper）：另起一页开始正文。学年论文正文字数应在3000字以上6000字以内，毕业论文正文字数应不少于6000字。文内夹注格式参照教材《英语学术论
文写作》和“论文模板”。 1.Introduction 2.Body 3.Conclusion 9.尾注（Notes）：另起一页开始尾注。 10.引用文献（Works Cited）：英语文献在前，汉语文献在后，另起一页附引用文献。引用文献格式参照教材《英语学术论文写作》和“论文模板”。 11.全篇论文格式参见本文档中的“论文模板”。 12.“论文模板”中未详尽例举的格式，请参阅教材《英语学术论文写作》。 13.论文要求一律用A4纸张单面打印，统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印。 14.需要上交存档的论文一式两份，按封面、封二、开题报告、指导检查情况记录表、正文、指导教师评分表、答辩及成绩评定记录表依次装订。答辩时提交给评议教师提交论文的分数另行决定。 附：论文模板
英语毕业论文 论中国的英语教育
English Education in China Abstract With the furtherance of the opening up and reformation, China has more consanguineous contract with the outside world. English has become not only the tool of communication, but also the way to enhance the international competition of the country. On the other hand, English is used widely in international communication, and has become the universal language in the world. English education is one of the most important content of present international education. It is also the key factor of concerning and restricting the level of international education. American government, professional education research institutes and social groups have placed much attention on English education, and gained the successful experiment. Although English education is just one kind of foreign language educations in China, rather than using mother tongue or not mother tongue in America English education, it is urgent to find a better approach to improve English teaching methods. Researching and comparing with English education in the United States to find a suitable path of China's English education can promote our country's English education reform, and improve the level and the quality of English education in our country, promoting the development of English education. Therefore our country can better integrate into world culture. My paper focuses on the English education in China, and the following four aspects are to be discussed: 1. The history and development of English education in China. 1.1 A brief account of the history of English education in China. 1.2 The present condition of English education in China. 2. The main problems of English education in China in my point of view. 2.1 The “English-study Rush” and Chinese people overestim ate the value of English to people and the country. 2.2 The disadvantages of present English teaching 2.3 High cost but low benefit of English education effect. 3. The difference of English education pattern between China and America 3.1 English education pattern in China: focus on grammar while paying less attention on English listening and speaking skills, forming the “Dumb English”. 3.2 English education pattern in America: pay attention to English listening and speaking