园林景观之花坛设计

花坛的常见类型

在我们的城市园林中所采用的花坛样式多种多样，无论从何种角度分类都是以观赏功能为基本点组成的生态景点。为更好地对花坛进行理解和应用，现好养护园林绿化养护将在园林中常用的几种花坛形式归纳如下。

（1）依空间位置分类

平面花坛：花坛与地平面基本一致，或有微小坡度，便于排水和管理，可从不同角度观赏。

斜坡花坛：花坛与地平面呈一定角度，一般根据地势位于坡地上，大多单面观赏。

立体花坛：花坛向空间伸展，具有竖向景观，大多可四面观赏。

高台花坛：为了分隔空间或受地形、地势限制，设置的高于地面的花台。

下沉花坛：花坛设置低于地平面，可由高处俯视整体效果，也可走近花坛细赏。

依花卉材料分类

一、二年生草本花卉花坛：花坛主体花材为一、二年生草花，具有颜色绚丽、花型整齐、花期集中的优势。但是观赏期相对较短，需及时更换以保持繁花似锦的效果，幽维护费用比较高，一般适用于重点区域。

宿根花卉花坛：主要以宿根花卉为主的花坛，优势是一次栽植，可观赏数年，管理起来较简便。由于其栽植位置固定，一般用于远景或非主要区域。

球根花卉花坛：用球根花卉布置的花坛，花色丰富鲜艳，株型整齐，具有良好的景观效果。但是大多球根花卉花期较短，花后休眠，需更换或配植其他植物保持景观，投资费用较大。适用于重点区域的坡地或有一定地形的区域。

混合花坛：由多种草本和木本观赏植物组成的花坛。主要优势是色彩丰富，景观壮丽，观赏期相对较长。要求有较高的设计、种植、管理的水平。

模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶兼美的植物组成，表现出精美的图案或文字。

主景花坛：有明确的主题，可形成独立的景点，常构成景观中心的花坛，常用在广场、建筑物前、交叉路口处，大多为大型立体花坛。

衬景花坛：主要作为背景，起衬托和点缀作用的花坛。大多用在雕塑、宣传睥、建筑等前面或周围。

造型花坛：以植物材料为主根据主题塑造出各种形态的造型，常为人物和动物造型，也包括花堆、花台及文字花坛。

主题花坛：利用多种植物形态各异、色彩丰富的特点，塑造出突出主题思想的综合园林景观。

标记花坛：利用花卉组成各种徽章、图案或字体陪衬主体，起到宣传、标志或纪念的作用。

基础花坛：为掩饰建筑物、小品以及植物基部，在其周嗣布置花堆或花带，使之与地面衔接处更加协调自然。

依花坛之间的关系分类

独立花坛：单体花坛独立设置。一般作为广场、建筑物前庭、交叉路口等特定环境的中心。

连续花坛：同一环境中设置多个小花坛，大多形状相同，也可轮廓发生变化，但要遵循统一的规律。常设置在道路两侧或广场周隔，产生连续的花坛景观效果。

花坛群：由相同或不同形式的多个单体花坛组成，在构罔或景观上具有统一性。多设置在面积较大的区域。

园林花坛植物的选择与配植

可应用于花坛的园林花卉可谓种类繁多，可以以观花灌木为主景，也可以以一、二年草本为主体，甚至可以采用多年生宿根或球根花lJ十来配植。

混合花坛应用开花灌木同一、二年生和多年生草本花卉混合配植；而专类花坛多应用品种繁多的同一种花卉配植，如月季花坛、菊花花坛等。模纹花坛所用植物的高度和形状对纹样的表现有密切关系，低矮、细密的植物才能形成精美的图案。

所以一定要选择生长缓慢整齐、株型矮小、分枝紧密、叶子细小、萌蘖性强、耐移植、耐修剪、易栽培、缓苗快的植物材料，如红绿草、白草、尖叶红叶苋等。如果是观花植物要选择花小而繁、观赏价值高的种类，合理搭配植株的高度与形状。

同时，也要依据植物色彩美进行选择和配植。花坛是把花期相同的多种花卉或不同颜色的同种花卉种植在具有几何形轮廓的植床内并组成图案的一种花卉布置方法，运用花卉的群体效果来体现图案纹样或观赏盛花时的绚丽景色，它以突出鲜艳的色彩或精美华丽图案体现其装饰效果。

在盛花花坛的植物选择上，一、二年生花卉为花坛的主要材料，其种类繁多，色彩丰富，成本较低。球根花卉也是盛花花坛的优良材料，色彩艳丽，开花整齐，但成本较高。适合作花坛的花卉应株丛紧密、着花繁茂。理想的植物材料在盛花时应完全覆盖枝叶。理想的花卉植物要求其花期较长，开放一致，至少保持一个季节的观赏期。如球根花卉，要求其栽植后花期一致，花色明亮鲜艳，有丰富的色彩变化，纯色搭配及组合较复色混植更为理想，更能体现色彩美。因此在色

彩设计上要精心选择不同花色的花卉来巧妙搭配，充分体现花坛草花的色彩艺术。

其次，不同种花卉群体配合时，除考虑花色外，也要考虑花的质感相协调才能获得较好的效果，还要根据花坛植物的体态进行选择和配植。为了使花坛产生层次感的视觉效果，应把高低不同的植物进行搭配种植。总体来讲，花坛植物材料的选择尽量要满足色彩鲜艳、株型整齐、花朵致密、观赏期长、抗逆性强等特点。

花坛设计的5点原则

1、主题原则

主题是造景思想的体现，是神之所在。作为主景设计的花坛应该从各个方面充分体现其主题功能和目的，即文化、保健、美化、教育等多方面功能；而作为建筑物陪衬则应与相应的主题统一、协调，不论是形状、大小、色彩等都不应喧宾夺主。

2、美学原则

美是花坛设计的关键。花坛的设计主要在于表现美，因此设计花坛的各个部分时在形式、色彩、风格等方面都要遵循美学原则。特别是花坛的色彩布置，既要互相协调，又要有对比。对于花坛群的设计，在尺度上要重视人的感觉，同时各个花坛既要有统一，又要有变化，如此才能实现良好的装饰效果。

3、文化性原则

植物景观本身就是一种文化体现，花坛的植物搭配也不例外，它同样可以给人以文化享受。特别是木本花坛、混合花坛，其永久性的欣赏作用，渗透的是文化素养、情操的培养，其主观意兴、技巧趣味和文学趣味是不可忽视的。

4、花坛布置与环境相协调的原则

优美的植物景观与周围的环境是相辅相成的。花坛作为整个园林构图中的一个重要组成部分，应与整个园林植物景观和建筑格调相一致、相协调。主景花坛应丰富多彩，在各方面都要突出，配景花坛则应简单朴素；同时花坛的形状、大小、高低、色彩等都应与园林空间环境相协调。

5、花坛植物选择因花坛类型和观赏特点而异的原则

花丛式花坛以色彩构图为主，宜用开花繁茂、花期一致、花期较长、花株高度一致的花卉。模纹花坛以图案为主，应选择株型低矮、分枝密、耐修剪、叶色鲜明的植物。

园林景观空间布局

1.主要内容园林布局、立意和园林布置的形式 2.基本概念和知识点立意与布局规则式、自然式园林布局形式的内容和要素构成园林设计方法（1）对景对景是园林造景常用的手段之一。对景是人与景物之间形成直接面对的关系，是指从一个给定的观察点所观察到的景致。对景具有相对之意，它往往是一个视觉中心，对整个构景起着主导的作用。对景又可分为直接对景和间接对景。直接对景是视线与景直接产生关系，间接对景会在视线与景的引形成一定的偏移和隐蔽，景物不一定设在道路的轴线上或行走的路线上，使人在不经意间去发现景物，给人以惊异或若隐若现之感。（2）借景借景也是园林设计中常用的方法。借景就是借助一定的组景手段，将其他空间景物纳入所设置的组景范围。

（3）障景障景也称作抑景。障景顾名思义具有隐藏之意，是利用欲显故隐、欲扬先抑的手法，对景物进行必要的遮挡。障景在处理上可由植物、山石或其组合的景物构成屏障。（4）漏景漏景是一种随意的造景方法，通过稀疏的植物群落或栏杆显现前方的景物，借以引起人的联想，激发人的探究感。古代园林的漏窗便是一例。窗外景物体现为点状时适合框景，体现为面状或散点状时，使用漏景手法可使景色若隐若现，含蓄雅致，内外渗透。这也是漏窗之所以称为漏景的原因。（5）框景是根据选择的特定视点，利用窗框、岩洞、墙洞透视景物，观赏由树干或框架、山洞所围合成的景色构成一幅仿佛镶嵌于镜框内的立体画面，尽管框景是中国园林设计的一种手法，但在西方的园林设计中也屡有应用。在任何情况下，为了保证框景的效果，要注意避免由于景框形状和细节上的繁杂而分散游人的注意力。

（6）夹景夹景主要是在主景前限定一狭长空间，用于突出、强化主景，或起到屏障周围无半景物的效果。在园林设计中，利用自然地形构成夹景虽有极好的效果，故常以人工方法构建夹景。（7）隔景隔景主要利用隔墙、植篱、密植的树木将景物划分为不同的景观空间，形成多个视点，隔景还可将又差又乱的景象用培体、竹篱、植物等遮挡起来。 3.问题与应用（能力要求）重点掌握规划式和自然式的园林布局。

浅谈城市公共空间景观设计-

浅谈城市公共空间景观设计随着我国经济的快速发展,人们生活水平不断提高,对身边环境的重视程度也在不断加大,自然生态、环境优美、参与度高的公共空间日渐成为人们的迫切需求。如何增加公共空间的参与性与艺术性,通过景观提升空间活力与价值,使之真正成为市民的活动舞台和城市形象的展示窗口。城市公共开放空间的定义城市公共开放空间(public open space,指城市中室外的、对所有市民开放的、提供除基础设施外一定的活动设施、承载各类公共活动并以承载生活性公共活动为主的场所空间。公共开放空间是整个城市的共享空间,在城市内部使用不具有权利限制,每个人的使用是平等的,它是整个社会的公共资源;再则,这种公共性还体现在对自然界各种生物的开放上,达到人与自然界的和谐共处。公共空间还体现了社会的公正与宽容;这种具有包容性的"公共空间",是汇聚着城市的文化特质、包容着多样的社会生活和体现着自由精神的场所。城市公共开放空间的现状二十世纪后半叶,特别是改革开放的二十多年来,中国城市化的发展引起了世界上最大规模的人口向城市集聚。同时,中国的城市景观也发生了令世界为之惊异的迅速而巨大的变化。而国内关于城市公共空间的制度安排及相关技术方法、理念,不能满足现实的需要,从而造成城市公共空间存在一定的不足。 1功能单一,尺度失调早期的城市公共空间,出发点往往是为了满足某种单一功能的需要而建设的。这种宏大叙事风格的城市形象,导致许多巨大尺度,夏日暴晒,冬日无遮挡,空旷无物,耗资巨大而生硬的大而无当的荒废的广场、城市大道等空间的出现。单一功能的设

计,导致空间难以得到有充分的利用,人们很难在公共空间获得良好的体验,从而造成了资源与空间的巨大浪费。 (2空间各组成部分间缺乏有机联系城市公共空间的规划、建设由于受时间和环境等各种因素的影响,每一块场地都作为各自独立的一块区域,缺少对于各个空间的功能、流线、周边限制条件、人的行为规律以及建设成本和维护等各种复杂因素的综合考虑和分析,尤其是将人的行为活动作为一个连续的、相互影响的因素,考虑到空间设计之中。 (3配套不足、缺少人文关怀许多公共空间忽略了对空间环境品质的塑造,规模、尺度等方面缺乏合理地把握,使得空间布局不合理,功能单一,休息、游戏、信息服务及景观等公用设施考虑甚少,不适应居民的行为需求。从表面上看, 城市也许变美了,但城市的机能没有得到有效改善,居民也不能有效地享用公共空间。当人们忙于工业化、信息化、现代化的同时,却失去了生存之根本,丧失了场所,城市空间系统变得机械,大地景观失去了温情和生活的气息,从而也失去了自身的归属感和认同感,失去了社区参与和人与人之间的沟通交流。景观艺术提升空间活力 1.令人舒适的空间尺度在尺度适宜的城市和建筑中,窄窄的街道、小巧的空间、建筑物和建筑细部、空间中活动的人群都可以在咫尺之间深切的体会到。这些城市和空间令人感到温馨和亲切宜人。反之,那些有着巨大空间、宽广的街道和高楼大厦的城市则使人觉得冷漠无情。在许多传统的市政公园和绿地中,空间尺度却让人感到不适,宽阔的路面和大尺度的广场拉大了人们之间的距离,降低了相互沟通交流的亲切感。根据知觉

园林专业主要课程

素描、色彩、立体构成设计初步、风景园林导论、园林树木、花卉、景观生态学中外园林史、计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林建筑、城市规划原理园林规划设计、园林工程、植物造景、风景区规划、园林建筑环境设计某211工程大学的专业介绍—— 艺术设计（环境艺术设计方向）专业（本科，学制四年。）艺术设计专业培养以视觉审美与造型设计为基础，以环境艺术设计为核心，以计算机为主要工具，能掌握艺术与技术相统一的方法从事室内装饰设计、家具设计、室外景观设计、庭院设计、公共设施设计、宾馆设计、餐饮环境设计、商业展示与设施设计等高级艺术设计综合人才。学制四年，毕业生授予文学学士学位。主要专业课程：素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表现技法、计算机设计、人体工程学、室内设计基础、住宅与办公室内设计、餐饮环境设计、影视及音乐厅设计、旅游度假区设计、宾馆与商用环境设计、家具设计、装饰构造与材料、建筑设计基础、园林艺术、建筑装饰概预算、装饰施工与监理等。毕业生可在城建、科研、设计、教学等单位从事环境规划设计、施工、管理等工作，也可在房地产业、家居装饰设计企业、家具生产业、会展及广告业等范围就业。园林专业（本科、学制四年）本专业培养掌握系统的风景与园林科学的基础理论、基本知识和实践技能，具有相应领域一定的理论研究、应用技术、科技开发和行政管理能力，能适应园林、城建、旅游、经济和社会发展需要的风景与园林科学高级专门人才。主要课程有美术、园林设计基础、风景园林艺术、园林建筑、园林工程、城市园林绿地规划、风景与园林设计、园林工程概预算、室外场景设计、风景园林计算机图形处理、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等。毕业生适合从事城市园林绿化、风景园林规划与设计、旅游规划与管理、园林植物生产与经营、城市规划与建设、风景园林科学研究与教学、环境保护与管理等工作。我知道某“211”工程大学本科园林专业课程：高等数学植物学美术园林测量学园林工程制图气象学大学物理大学物理实验园林设计基础人体工程园林树木学 CAD辅助设计园林建筑结构与工程力学生态学风景园林艺术花卉学园林植物遗传育种学园林建筑插花花艺设计 3D模型场景建立风景园林设计园林管理专业英语室内装修与室内园林园林工程概预算科技写作风景旅游区与森林公园规划园林计算机图形处理园林植物病害防治园林植物虫害防治园林工程城市园林绿地规划环境保护园林史鲜切花生产技术园林树木栽培学工程地质园林土壤学植物生理学室外场景模型设计钢笔画园林文学园林工程招标与投标园林工程施工组织与管理旅游学概论盆景学环境保护以上课程有必修选修，恕不细分，当然还要学公共课程例如英语、体育、思想政治、法律基础、毛概、邓论和三个代表、马哲、马经、就业指导。还有其他人文类、艺术类非专业的选修课。我就学了大概70门。

园林植物空间设计原理

园林植物景观空间设计摘要：探讨了园林植物在营造园林空间中的作用，以及园林植物景观空间的基本类型，提出了园林植物在园林空间设计中的构景手法。关键词：园林植物；景观；空间设计园林艺术是时间与空间的造型艺术，园林植物是园林要素的重要组成部分，而且作为唯一具有生命力特征的园林要素，不仅具有丰富的时序变化，而且也是构造园林空间的要素。园林空间通常由地形、水体、建筑、植物和小品等诸多要素共同营造，园林植物作为园林空间构成的要素之一，是空间的弹性部分，极富变化的动景，为园林增添了生机和野趣，丰富了景色的空间层次。 1、园林植物在园林空间营造中的重要性园林的设计既是一种环境设计，也是一种空间设计。中国的古典园林非常重视空间的组合、营造。在现代园林中，空间营造非常重要。随着人类社会、城市环境和文化水平的变化、发展与提高，人们的艺术情趣和审美意识也在改变，园林植物既能改善人类赖以生存的生态环境，又能创造优美的环境空间，因此园林植物这一构成要素，在园林空间营造中起着非常重要的作用。、创造园林空间园林绿地不同植物配置形式，能构成多样化的园林观赏空间，造成不同的景观效果。如果没有花草树木，园林中的山水、建筑以空阔的蓝天作为背景，会显得过分开敞、暴露，毫元园林情趣。用植物作为背景，限定某一个景区，则使其在建筑与山水周围产生尺度宜人，气氛幽静的空间环境。在园

林设计中，可根据设计目的和空间性质(开阔、封闭、隐蔽等)，相应地选取各类植物来组合不同的空间。高大树木不仅创造了幽静凉爽的空间环境，还创造了富有变化的光影效果；浓郁的树木，可以形成建筑与山水的背景，而树冠的起伏层叠，又构成园林空间四周的丰富变化；层次深远的林冠线，打破或遮蔽了由建筑物顶部与园林界墙所形成的单调的天际线，使园林空间更富于自然情调。、协调园林空间园林植物可以充当园林空间的协调者，因为植物的基本色彩是绿色，它使园林形成统一的空间环境色调，在变化多样中求得统一感，也使人们在绿色的优美环境中感受到轻松与舒适。另外，园林空间无论是大是小，适当的运用植物材料往往能够使空间环境显得更为协调，如大空间选用体形高大的树种或以植物群体造景，小空间则选择体形相应较小的树种，便可满足空间比例、尺度协调的要求。、丰富园林空间植物多种多样的配置方式可满足园林不同空间风景构图的要求。采用三五成丛的自然式种植形式，有利于表现自然山水的风貌；采用成行成排的规则式种植形式，则宜于协调规整的建筑环境；宽阔的草坪，大色块、对比色处理的花丛、花坛可以烘托明快、开朗的空间气氛；而林木夹径，小色块、类似色处理的花境则更容易表现幽深、宁静的山林野趣。 2、园林植物景观空间类型由植物材料形成的空间一般是指由地面、立面和顶面单独或者共同组成的具有实在性或暗示性的范围组合。这样的园林空间在地面上，以不同高度

景观设计中的空间设计

景观设计中的空间设计 The Design Space in Landscape Design ■ 史红岩 ■Shi Hongyan [摘要] 随着社会的不断进步和经济的快速发展，对感性与理性的认识在景观设计过程中也逐渐成熟。而作为集艺术、工程、生态、人文、社会为一体的学科，景观设计也越来越纷繁复杂。景观设计中最重要的是空间设计，空间带给人不同的感知与体验。不同场所的空间特性，也传达给人们不同的情感。景观的活动功能在被使用中形成了空间的流动性，形成了视觉变化中的愉悦。本文主要介绍了，在景观设计中如何做好空间设计。 [关键词] 景观空间设计场地定位感知功能植物设计 [Abstract] With the rapid development of social progress and economic, the emotional and rational understanding of the lan- dscape design process is gradually mature. While as a combin- ation of art, engineering, ecology, humanities and social discip- leine, the landscape design is increasingly diverse and complex. The most important part of landscape design is the space desi- gn because space brings people a different perception and exp- erience. The spatial characteristics in different places convey to people different emotions. [Keywords] landscape, space design, venue positioning, perc- eption, function, plant design 一、契合场地定位场地定位是对场地的性质、功能、区域文化、周边环境和所服务人群等特质的综合。设计中对场地定位的契合决定了景观要表达的思想和展现的风格，这就是景观空间的性格。景观设计的目标在于，对场地中的实质景观环境与所承载表达的文化内涵的整体设计。只有通过现场踏察，才能对场地及其环境有透彻地理解。从而把握场地的感觉，把握场地与周围区域的关系，全面领会场地状况。场地的性质可分为公共的和私密的、传统的和现代的、庄严的和休闲的、商业的和非商业的等类型，而场地的功能、区域文化、周边环境和所服务人群又是和场地的性质密不可分的。不同的场地性质决定了不同的景观空间性格，而不同的空间性格更是由各种景观元素在不同的尺度、不同的文化特征、不同的搭配方式等千变万化的组合中呈现出来的。因此，在进行景观空间设计时，只有先契合场地定位，才能为后续设计确立一个适合的方向，并在提供合理的功能、适宜的服务、承载和表达区域文化以及融入周边环境方面，能够达到一个令人满意的程度。二、空间带给人的感知与体验景观带给人的感知和体验是多方位的，有壮美、有细腻；有浅显、有深邃；有庄严、有亲和；有沉静、有活跃等。不同的场地定义了不同的性格，我们的景观空间设计则更应该带给人和场地性格相适宜的感知与体验。 1. 视觉感知通过构图、色彩、层次、竖向等设计手法的营造，使空间给人们带来美好的视觉感知。如图1所示，这是上海辰山植物园矿坑花园的采石工业遗址，它通过水平的湖面与壁立的悬崖带给人视觉的震撼。镜湖的宁静、水润，与斑驳的崖壁、裸露粗犷的矿坑形成鲜明的对比，一条木栈道打破了湖面形成构图的均衡。设计师通过这一系列设计手法，以东方式的山水文化令这个废弃的采石场得到了重生。图1 上海辰山植物园矿坑花园的采石工业遗址 2. 人文感知景观设计旨在创造一个现代人物质生活和精神生活的合理空间，一个以社会群体部落为形象的活动舞台，一个与地貌、人种、文脉、生态有着千丝万缕联系的人的生存与思考空间。如2所示的美国华盛顿越战纪念碑，设计师创建了这样一个场所。远处方尖碑直冲天际，蓝天白云、现实中人们的面孔和代表着逝去生命的名字一同倒映在这面如同镜子一样的墙上。它模糊了时空的界限，承载了每个人对越战的追忆、思考、悼念与哀痛，完成了从一个景观场所到一个人文空间的升华。图2 美国华盛顿越战纪念碑 3. 环境氛围感知植物造景、地形处理是现在绿地景观设计中运用最多的手法。北京植物园北园，就通过地形塑造带给了人截然不同的空间感受。如月季园，建成后宛如地中海风格的台地式庄园。不同色相、不同高度的月季植株，分层植于台阶状的条形环状地带上。中间的旱喷泉音乐广场、周边的花架和高大的乔木与围合的半封闭空间，营造出了一片和谐安宁的气氛，给人以安全、舒适、亲切的愉悦感。 4. 活动体验感知活动体验感知是景观与使用者最为密切的互动，也最容易增加人们的快乐感和满足感。如巴黎拉维莱特公园，不仅以风、水、植物等多种景观元素诠释了结构主义现代城市公园的设计理念。设计师同时又在生态与自然中植入了丰富且新颖的活动体验。景观因为人的参与而充满了生机，这就是活动体验感知带来的魅力。三、满足使用功能景观的使用功能可分为：生态功能、观赏功能、活动功能等。（1）生态功能主要是靠植物与水体完成的。当水、风、沙、尘、热等自然能量流穿越景观时，景观设计可以从保护生态系统的角度，通过空间设计选择性地发挥传输和阻碍两种作用。今天，人为造成的空气、水、土地污染日益严重。挽救地球生态系统迫在眉睫，景观设计未来在这一领域将会发挥巨大作用。（2）观赏功能是指景观带给人美的享受。美有各种各样的形式，设计师应该通过不同的空间设计反馈给人们不同美的感受。（3）活动功能指人们与景观产生的有益互动，继而得到全身心的放松，并从中受益。当设计者在满足游戏、娱乐、体育锻炼等功能的同时，景观空间也随之呈现出丰富的形态。四、通过植物设计营造空间植物像其它建筑一样，具有构成空间、分隔空间、引导空间变化的作用。由于植物材料的多样性和本身形态特征的影响，植物造景在空间上的变化，呈现出了明显的多样化、时序性和生命力。 1. 植物空间形态的设计构成植物空间的形态要素有：基面、垂直面、顶面。正是这三种要素的组合和变化，形成了形式多样的植物空间。（1）基面基面形成了最基本的空间范围暗示，保持着空间视线与其周边环境的通透与连续。园林植物空间中，常常用草坪、模纹花坛、花坛、低矮的地被植物等作为植物空间的基面。（2）垂直面垂直面是园林植物空间形成中最重要要素，形成了明确的空间范围和强烈地空间围合感，在植物空间形成中作用明显强于基面。它主要包括绿篱和绿墙、树墙、树群、丛林、格栅和棚架等多种形式。（3）顶面天空是园林植物空间中最基本的顶面构图因素。另外，由单独的树木林冠、成片的树木、攀援植物结合的棚架等也能形成植物空间的顶面。顶面的特征与枝叶密度、分枝点高度以及种植形式密切相关，并且存在着空间感受的变化。夏季枝叶繁茂，遮荫蔽日，封闭感最强烈；而冬季落叶植物则以枝条组成覆盖面，视线通透，封闭感最弱。（下转第219页） 210

园林景观课程标准

《园林景观设计》核心课程标准一、课程性质与定位本课程属于景观设计专业学生的设计必修课，与学生今后的毕业就业紧密相关。景观设计是一个庞大、复杂的综合学科，融合了美学、建筑学、生物学、材料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论，并且相互交叉渗透。本课程是在室内外观赏植物及环境设计初步、建筑设计初步、图形图象设计软件等先修课程基础上开设的。课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计思维的培养，在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大；在专业知识的深度上由浅入深地安排相应的学习内容。二、课程设计理念 1．以“工作任务为中心”的课程模式本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式，转变为以工作任务为中心来组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生景观设计的要素及工作过程来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合知识、技能和态度的要求。 2．教学过程与教学评价本课程采在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果

评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过教学做一体化，以学生为主体，重点评价学生职业能力的养成。 3．课程教学理念本课程设计理念是以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，根据行业岗位要求，为培养学生综合职业能力，针对解决综合实际问题进行学习，培养和提高学生融合各种知识的能力。本课程采用案例教学、任务驱动的教学，培养学生的自制能力，训练学生团队合作能力。让学生在完成项目的过程中了解企业项目的整个制作运行流程，强化学生对所从事的工作角色扮演的意识，使学生在掌握园林景观设计技能的同时提升职业素质的能力。共分为六个项目，共设计了十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。三、课程目标 1．总体目标通过本课程的学习，使学生对于景观设计有个初步的认知印象，对景观设计的基本内容有一个大轮廓的认识，为深入学习与研究奠定基础，使学生了解社会和市场对于景观设计职业的要求和作为一个景观设计师应该具备的基本素质。 2．技能与知识目标（1）了解景观设计的目的和设计的基本原则，以及改善环境、保护自然生态的重要意义；（2）了解景观设计的基本程序；（3）掌握景观设计表现方式、制图规范以及景观设计所设计到的基本原色的平、立、剖面图以及效果图的表现。 3．能力与素质目标培养学生对专业图纸的识读以及按照规范要求制图的能力；通过实地参考，使学生对造景要素的各种常用材料及其特性有一定的认识，并掌握其在环境景观中的合理应用方法；让学生学会如何进行方案的比较与推敲，并掌握设计的基本流程，通过不同的表现手法，完美地展现自己的设计创意。在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道德，激发学生应用现代技术的兴趣和开拓创新的职业精神。

(完整word版)园林景观设计说明案例赏析

清河公园设计说明一、现状概述及分析 1、区域位置分析基地为杭州市城北某处的公共开放空间。 2、场地现状分析基地总面积3.3公顷，呈倒“L”型，基地总体地势平坦，标高基本在34.04－34.10米之间，月牙河常水位33.50米，汛期标高为34.00米，旱期标高为33.00米，西北侧有一处水杉林，东侧有一条5.5米宽的小区消防车道，月牙河为城市非主要泄洪支流。 3、周边环境基地北临月牙河，东侧为居住区，西侧为艺术产业园区和写字楼，南侧为城市次干道路。 4、现状分析根据基地的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、公园对外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使公园规划功能合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。基地设计主要满足周边居民休憩需要以及与西边艺术产业园区的相协调，同时满足人们的亲水感，所以设计主要解决问题即是公园的交通组织，艺术展区位置设置。二、规划社计依据 1．清河公园规划设计条件。 2．1：1000场地现状地形图。 3．中华人民共和国行业标准《公园设计规范》（CJJ48—92）。

三、规划目标（公园性质）根据上述分析，本规划将清水公园定性为具有时代特色和地方特色、反映城市和满足游人休闲、锻炼、游览的城市开放空间。四、规划原则 1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。 2、功能性原则：满足市民休闲、锻炼、游览的需求。 3、生态原则：强调公园在城市生态系统中的作用，强调人与自然的共生。 4、经济原则：充分利用场地条件，减少工程量，考虑公园的经济效益。五、总体设计思想 1、核心设计思想清水公园是开放的城市空间，它是线索也是游客的观赏心情，不同心情，观赏的区域，选择的区域，景点，道路不同，不同心情选择游览不同的景色。主要设计目的是缓解城市居民日常工作焦虑，各个年龄层人们休闲娱乐，亲水的放松场所，公园设计了一些相对比较幽静，环境优美，可游可歇的场所，可以弥补现代城市休闲所欠缺的功能。同时公园在核心区布置了一个较大的广场，广场中心设有2级抬升的圆坛，正中是一个大气古朴的的千手观音雕像，使广场可以成为一个具有一定文化内涵的集散中心，平时可供大家参观游览，节假日可以举行一些大的集会演出祭祀活动等。总的来说清河公园定位是一个全开放的公共空间，人们可以根据需要在其中穿行，可以看看路边的风景，周边居民茶余饭后可以到其中歇息，清晨可以在公园小路上晨跑锻炼，假时可以在其中喝茶观景。本设计考虑到东边艺术产业园区的条件，在设计区域东边建立了一幢3层的艺术展览馆，艺术展览馆南面是一个小型观鱼广场，人们可以在此享受观鱼喂鱼的乐趣，艺术展览馆滨水过桥，可到东面运动场，运动场设置为四楼，主要提供一些室内健身器材，当然也包括茶咖一体的简单服务设施。

风景园林专业课程

标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议前言 2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。 1 园林专业现状及园林人才培养现状 1.1 园林专业现状我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰……因此，对于园林专业教育的落后现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！ 1.2 园林专业人才培养的现状对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设

《园林景观设计》课程标准

《园林景观设计》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。（二）课程的性质与地位本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。针对不同类型地形的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观的营造方法。从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。（三）课程设计思路《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础，针对不同类型园林的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观设计的营造方法。以专题讲座的形式，由教师布置题目，学生自主学习，查找资料并与大家分享，以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识，为后续的课程打下理论基础。（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道园林景观设计

是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块，一个是园林景观设计设计原理，一个是园林景观设计方法。在园林景观设计概论模块，将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。 1. 学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2. 学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3. 注重学生的可持续发展能力 4. 课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。二、课程目标（一）总目标通过校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握植物景观配置基础技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，及其重质量、守规范和安全意识，提高学生的职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对园林景观设计人才的需求。（二）分目标 1. 知识目标（1）知道园林景观设计的营造方法;

景观植物配置设计图文表格

景观植物配置设计的主要内容㈡设计说明本册设计图为XXX景观工程设计中的植物设计部分。 1、设计依据 ⑴建设单位提供的地形图以及相关的测量数据； ⑵现有地形的实际状况; ⑶建设单位认定的景观方案； ⑷国家现行的园林行业标准； 2、设计范围 XXX景观工程设计范围内。 3、设计内容 ⑴设计工程苗木的品种及质量要求。 ⑵不同景观区内的植物配置形式及施工要点. 4、苗木要求： ⑴工程苗木应具备生长健壮、枝叶繁茂、冠形完整、色泽正常、根系发达、无病虫害。枝干、根系造成机械损伤的，应在伤处截枝截根，以防病菌感染。 ⑵乔木类苗木：具主轴的应有主干枝、主枝分布均匀，干径应满足设计中规定的最小尺寸；作景观树阵栽植的乔木分枝高度应相对一致，具有3-5个主枝，干径应满足设计中规定的最小尺寸。除主景树和特大乔木外，其他植株高度应严格遵照设计所定范围，以避免破坏设计所构成的空间高低关系。 ⑶灌木类苗木：丛生型灌木要求灌丛丰满、主侧枝分布均匀、主枝数不少于5枝，至少有3枝以上灌高达到规定标准；匍匐型灌木要求至少有3枝以上主枝达到规定标准长度；绿篱用灌木要求灌丛丰满、分枝均匀、干下部枝叶无光秃，树龄2年以上。苗木表中所定的灌木规格为灌木栽种修剪后的实际规格而非苗木采购规格。 ⑷地被类苗木：样板区及重要景观区域的地被苗木应选用盆苗，避免栽植后稀疏露土严重。如苗木实际规格达不到设计要求，应知会我司设计师进行品种替换或栽植密度调整。 5、种植要求： ⑴种植土必须质地疏松，保水保肥力好。栽种前应整理场地，清除碎石瓦砾,如有条件可进行土壤消毒。种植土壤厚度：乔木土层厚度不少于100cm，灌木不小于50cm，地被不少于30cm。 ⑵乔木应带土球栽植、土球直径应为基径的6-8倍，土球厚度应为土球直径的三分之二以上。 ⑶高度大于5M以上的大树定植后应搭支架支撑，园区内支架高度及支撑形式应统一。 ⑷灌木、草花植为绿篱或花带时应密植。 ⑸主要景观大树、骨架乔木请参照我司提供的苗木规格表及苗木选型图片进行采购，施工方应提供苗木实际照片与我司设计师确认树形后购买及栽植。 ⑹如因苗圃供应情况、售楼时机等情况需变更植物品种，施工方应与我司设计师确认替换品种。

园林景观的设计策略解读

园林景观的设计策略摘要：从空间的秩序性、尺度的适宜性、视觉的艺术性、环境的生态性和场所的包容性五个方面探讨了园林景观设计师在实践创作研究时应该关注的问题。通过对这些策略的解读，为园林景观设计师们提供一个宽泛的思想平台，拓宽他们的思维视野，使他们能够更加清晰、更加准确地介入设计需要考虑的各个方面，有的放矢地进行园林景观的创作研究。关键词：空间；尺度；视觉；环境；场所；园林 Abstract: This paper discusses the problems which should be paid attention to in landscape architecture design: space order, dimension expediency, artistic quality of visual effect, ecological feature of environment and containment of the lieu. The exploration of these problems provides a wide platform for designers to express their thinking and broaden their horizons, which helps them take every detail into consideration to carry out landscape design research. Key words: space; dimension; visual effect; environment; site; landscape 从西方所罗门王子瑰丽的神殿到光怪陆离的荷兰风景油画，从中国的“囿”和“圃”到山水园林，“园林景观”这个富有魅力的词汇闪烁于人类文明的长河之中，光鲜而璀璨。似乎一切美好的事物都有被其修饰的可能，步入当代社会，在园林景观的设计中，以往单一设计视角已经不能满足日益复杂的社会需求，笔者以一个更为宽泛的和多样化的视角去探讨园林景观的设计策略，探讨的范围主要有以下五个方面：空间的秩序性、尺度的适宜性、视觉的艺术性、环境的生态性和场所的包容性。一、空间上的秩序性（一）界定景观轴线约翰?西蒙兹在其著作《景观设计学——场地规划与设计手册》的可视景观一节中谈到了轴线，他说：“本质上讲，轴线是连接两点或更多点的线性规划要素。它总是被看作一个联结的要素。”[1]由此可见，园林景观轴线的界定是必要的。因为轴线的引入可以使景观系统具有方向性、秩序性。但园林景观不同于其他的景观类型，它更在意景观所创造的意境，所以轴线的形式有时是笔直的，有时可能是曲折的，但界定轴线的目的就是为了确立空间组织的逻辑顺序，以此契合于景观的功能需求，创造景观的场所氛围。苏州私家园林景观的曲折轴线就让我们体会到了景观空间的无穷变化，感知了景观空间带给我们的无限魅力。（二）梳理空间内涵如果说轴线是景观系统的中枢，那么景观涵盖的空间内涵就是附属于中枢上与人交流的媒介。每一个目的就是一种需求，每一种需求就意味着一种行为，每一种行为就必然决定着一种空间模式。梳理空间的内涵就是基于整理景观所承载内容的设计原则。只有明晰景观涵盖的内容，我们的空间组织才会有的放矢。在设计园林景观时必须将景观所要涵盖的内容梳理清楚，进而根据各种内容赋予其最为适宜的空间模式。对有相互交叉的或是可以统一的空间进行

工作心得：苏州园林的空间设计

工作心得：苏州园林的空间设计中国古典园林精粹于江南，重点则在苏州，大小园林数量之多造诣之精，乃当今世界上任何地区所少有。当游走于苏州园林之中就会觉得原本零零散散的房屋、树木、花草、小桥不知怎的被一条条无形的纽带所连接，反而觉得疏密有序、错落有致，如画般深深地留在我们的记忆之中。是什么将其联系呢？水，就是其各种纽带中最重要的一条。亚里士多德认为，“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里，原来零散的因素结合成为统一体”，而苏州园林中的“水”就是亚里士多德所说的将苏州园林中各种零散的因素结合成统一体的纽带。一、空间分割各胜尽然世间所有园林的面积都是有限的，而苏州园林的面积更小(相对北方宫苑园林)。想在咫尺间营造出千沟万壑、层次多变、处处有景、方方有境的如诗如画般的园林胜境就需要在造园之初将其完整规划(当然这里还有一个“景到随机”①，亦即随机性一边造园，一边不断修改、调整)，虽然这样的规划没有固定样式，但

还是有道可循的。也就是说在宏观地进行控制上艺术地把握大局，就像中国绘画美学中的“经营位置”②在绘画上要先“成竹在胸”。正所谓“心生而言立，言立而文明，自然之道也”③。不管是中国绘画还是苏州园林，都是要求“意在笔先”④。所以说苏州园林中的水在其功能上既起到了分割全园的作用，又起到了联络全园各个空间的作用。在苏州“网师园”园的中心水体的功能布局上就起到了上述功能，使全园自然的分成了前后左右四个部分，使内部使用空间有机的自然分开，在如此面积的小园中可谓手法之妙、理水之精甲于它园。再拿苏州的“拙政园”为例，全园水体呈“T”型布置，亦将各部分功能分开，因其水面广阔，在江南园林中有“大园风范”，故使其整个空间疏密有致，可远观、可近玩，在“远香堂”可隔水远眺“勤耕”，在“野航”可隔曲桥而观“见山楼”，亦水之妙用也。我们可假想于脑中，如此水不在，只有陆地、矮树，此园定会顿失闲野静逸之趣，而生市井喧闹之感，与其园名“拙政”更是搭不上边际。故，水在园林的空间分割上还起到了距离美感的作用。园林的设计者因成竹在胸，在园林的设计之初就已经安排好

风景园林专业开设课程设置,课程内容学什么.doc

风景园林专业开设课程设置,课程内容学什么风景园林专业开设课程设置,课程内容学什么主干课程,中国画、艺术传媒、书法、艺术传媒、工程力学III、建筑工程、摄影、园林建筑结构与构造学、建筑工程、中国园林史、园林园艺、设计思维学、管理学基础、经济与管理、外国园林史、地质地貌学、资源与环境、园林计算机辅助设计B、室内设计、艺术与传媒、环境心理及行为学、环境艺术小品、、园林树木栽植养护、风景区规划、插花艺术、西方现代景观艺术、园林模型制作、草坪学、专业英语（风景园林）、旅游学、园林快题设计、城市景观设计。风景园林专业就业方向,就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。风景园林专业发展前景,园林工程在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。

为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。

园林植物景观的空间设计

园林植物景观的空间设计摘要：园林艺术是时间与空间的造型艺术，园林植物是园林要素的重要组成部分，而且作为唯一具有生命力特征的园林要素，不仅具有丰富的时序变化，而且也是构造园林空间的要素。园林空间通常由地形、水体、建筑、植物和小品等诸多要素共同营造，园林植物作为园林空间构成的要素之一，是空间的弹性部分，极富变化的动景，为园林增添了生机和野趣，丰富了景色的空间层次。本文就园林植物景观空间设计的手法进行了详细阐述。关键词：园林植物；空间设计；简洁；秩序；手法 Abstract: the garden art is the modelling of time and space art, garden plants is an important part of the landscape, and as the only vital characteristics of the landscape, not only have rich sequential change, but also constructs the elements of garden space. Landscape space are usually made of terrain, water body, architecture, plants, and sketch, and many other factors to build, garden plant as one of the elements of garden space composition, is the elastic part of the space, the stroboscopic of extremely rich change, to add to the the vitality and the delight of the garden, enrich the scenery of dimensional administrative levels. In this paper, the technique of garden plant landscape space design in detail in this paper. Keywords: the botanical garden plants; Space design; Concise; Order; methods 园林植物景观空间概念及特点（一）园林植物景观空间的概念其实构筑园林植物景观空间的主体就是各种植物材料，而它们与人的相互关系也就形成了不同的植物景观空间。（二）园林植物景观空间的特点园林植物景观空间的主要构成材料是“植物”。它的特点概括起来有以下几点。运动性植物环境是活的生灵，每时每刻都在发展变化，植物空间随时间变化的程度是其它任何人为环境不能比拟的。植物材料本身规定了其空间具有强烈的运动性，它所表现出来的灵活性、延续性和复杂性，与人为的硬质环境有着明显的差别。色彩季相性

公共空间景观设计

城市公共开放空间——以景观艺术提升空间活力与价值关键词：公共景观开放空间空间活力前言随着我国经济的快速发展，人们生活水平不断提高，对身边环境的重视程度也在不断加大，自然生态、环境优美、参与度高的公共空间日渐成为人们的迫切需求。如何增加公共空间的参与性与艺术性，通过景观提升空间活力与价值，使之真正成为市民的活动舞台和城市形象的展示窗口。城市公共开放空间的定义城市公共开放空间(public open space) 指城市中室外的、对所有市民开放的、提供除基础设施外一定的活动设施、承载各类公共活动并以承载生活性公共活动为主的场所空间。公共开放空间是整个城市的共享空间，在城市内部使用不具有权利限制，每个人的使用是平等的，它是整个社会的公共资源；再则，这种公共性还体现在对自然界各种生物的开放上，达到人与自然界的和谐共处。公共空间还体现了社会的公正与宽容；这种具有包容性的“公共空间”，是汇聚着城市的文化特质、包容着多样的社会生活和体现着自由精神的场所。城市公共开放空间的现状二十世纪后半叶, 特别是改革开放的二十多年来, 中国城市化的发展引起了世界上最大规模的人口向城市集聚。同时,中国的城市景观也发生了令世界为之惊异的迅速而巨大的变化。而国内关于城市公共空间的制度安排及相关技术方法、理念，不能满足现实的需要，从而造成城市公共空间存在一定的不足。（1）功能单一，尺度失调早期的城市公共空间，出发点往往是为了满足某种单一功能的需要而建设的。这种宏大叙事风格的城市形象，导致许多巨大尺度, 夏日暴晒,冬日无遮挡, 空旷无物，耗资巨大而生硬的大而无当的荒废的广场、城市大道等空间的出现。单一功能的设计，导致空间难以得到有充分的利用，人们很难在公共空间获得良好的体验，从而造成了资源与空间的巨大浪费。（2）空间各组成部分间缺乏有机联系城市公共空间的规划、建设由于受时间和环境等各种因素的影响，每一块场地都作为各自独立的一块区域，缺少对于各个空间的功能、流线、周边限制条件、人的行为规律以及建设成本和维护等各种复杂因素的综合考虑和分析，尤其是将人的行为活动作为一个连续的、相互影响的因素，考虑到空间设计之中。（3）配套不足、缺少人文关怀许多公共空间忽略了对空间环境品质的塑造，规模、尺度等方面缺乏合理地把握，使得空间布局不合理，功能单一，休息、游戏、信息服务及景观等公用设施考虑甚少，不适应居民的行为需求。从表面上看，城市也许变美了，但城市的机能没有得到有效改善，居民也不能有效地享用公共空间。当人们忙于工业化、信息化、现代化的同时，却失去了生存之根本，丧失了场所，城市空间系统变得机械，大地景观失去了温情和生活的气息，从而也失去了自身的归属感和认同感，失去了社区参与和人与人之间的沟通交流。