日志大全2020最新版的：岁月

秋风中追忆感情,感悟生活马拉松。。。。。。

如何喜欢你,如何结识你,我似上一一淡忘,唯独情深一片……午后的时光好困反,好沉,好静谧.幽扬的歌声唤醒了沉睡的记忆.反反复复

地听一首老歌,直到感觉淡如白开水,不再有什么味道.

但,只要那种旋律在耳边飘着,仍会很舒服,有一句没一句地,体会

着往日的生活,你不知一首歌会掩埋什么,有一天你发现它替你记取了

所有的细节-----包括当时的气候,经过的朋友,呼吸的气味,或欢快或

郁闷的心情,以及街边或屋内的光线.

终于发现,自己是只为忧伤的曲子而停留的.拒绝倾诉,本身就藏着一个失望的前提.说的人喋喋不休,听的人呵欠连连,那些陈谷子烂芝麻再频繁的晾晒,也做不成可口的食物了,不如抖抖扔掉算了。

有时遗忘是为了成长必须要做的努力,一个八十岁的老人仍在成长,因为他已经习惯了遗忘.文人常将忧郁比成蓝色的,我想这些歌曲如果

能够发出颜色的话,一定是暗红色的---那种杜鹃啼血的颜色.惟有赤红,才证明心仍是热的;惟有余热,才能感觉到痛;惟有痛,歌声中一抹或深

或牵的阴影;惟有黑暗中的赤红才更加令人动容.

有一种聆听,听完之后有很多话喋喋不休;另一种聆听,更期望倾诉,但却什么也没说.何况,记忆也不是一个能够无限依赖的朋友,"时间的

扭曲近于思想",另一个时空也不是原来的那个,它具有：易弯,半透明

的质地".

倾诉是更不牢靠的家伙,你以为越说越明白,其实越听越模糊.话不投机尤其"无聊",不如坐在街角把酒临风,荣辱皆忘.

前一段一起走过的日子,已是那么遥不可及,虚幻飘渺得令人怀疑

是否仅仅场梦;不过,此刻被唤醒的记忆却又是那么的清晰可见,真真实实的感觉令人错觉一切仍不曾逝去.与你的理解是一个怎样的季节,我

已忘却.但你甜甜的笑声和智慧的言语,曾如和煦的阳光温暖着我的心房,缠绕着我的心间.你我的谈话,却令我犹如找到共鸣者般,精神一振.为此,我视你为知音,对你也有了更新的理解,更深的印象.虽然有些许思想的分歧,你的任性也被现实磨砺得消蚀了色彩,而善解人意的风情悄悄地沉淀为千锤百炼的优雅.我永远是那么记忆犹新,我爱着你,我今生无悔!但天注定我们是有缘无份的,我终于没能登上你的客船;你也没有乘坐我的小舟.你就这样悄悄的走出我的视线,而我只能笑着思想："鱼对水说,你看不到我的眼泪,因为我在水里,水说,我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里."

岁月是感情的海!能掀起欢乐的波涛,也可洗涤痛苦的泪流.却是怎么也不能将往昔朔回.一切没有隆重的粉墨登场,也没喧哗的临台谢幕.有的仅仅是不知不觉的发生,悄然无声的结束---淡淡的淡淡的不留任何痕迹.不过,这也是两颗心最后的默契---没有怨言的悔语!句当这是人生旅程中的一道风景吧,毕竟这是你我一起共谱的一份淡然。

也许在很多年以后,在你蓦然回首时,你或许会记起生命中有过我的那段日子，我想这也就知足了!

高尔基的预言你一定会实现。。。做一只坚强的海燕。。。

伤感日志看完哭了那种(10篇汇总)

伤感日志看完哭了那种第1篇原先，连哭都是我的错漆黑的夜，将一切都渲染的悲伤起来，周围的人都进入了梦乡，熄灯之后，我躺在床，却怎样也睡不着，心中灼灼的痛，让我明白，这一切都是我的错，就连你哭，也是我的错。听着忧伤的音乐，我的眼角不知不觉流下了眼泪。闭眼，我脑海里就出现她哭到悲痛欲绝的眼睛红肿的模样，我就心碎，疼痛不止，眼泪也不明白怎样也不争气，悲痛的音乐不停，眼泪潸然落下不停止…… 半夜两点，所有人都已经入睡，仅有我和房子外的路灯还在醒着亮着，我好想已经无法再次安然入睡了。回想起今晚的事情，我都后悔不已。无力写出过多浮华的文字来形容自我的感受，任何深切的感受，变成文字，便如荒漠一样的空洞，苍凉。因为，自我的心仅有自我体会。一颗心，被伤害了，就像被万箭穿心般疼痛。一座城，倘若留有悲痛的往事，就会变成一座悲痛之城。一个人，倘若被伤害过，想起那段悲痛往事，眼泪就会一泻千里，悲伤逆流成河。

夜深深，乱纷纷，泪纷纷，回忆，来势汹汹，疼痛，逆流成河…… 我明白，一切都是我的错。我的关心，我的在意，我的生气，我的一切对于你而言都是错误的。听着悲伤的情歌，我感觉心一次次在忧伤的韵律中沦陷了。匆忙中，我把心沦落在谁的城？你在天之涯，我在海之角，一心相望，却只剩哀伤，我心悲伤凄凉；你轻扬欢心喜悦，我心神采飞扬。你的一句话语，左右着我的心绪，你的一个眼神，左右我的想念。爱着你的爱，梦着你的梦，痛苦着你的痛苦，忧伤着你的忧伤，疼痛着你的疼痛。一种相思两行泪，三分疼痛七分痴，你的心，我懂；我的情，你可懂？所有的故事，终成回忆。再深的回忆，也敌可是一世的时间。再长的时间，也敌可是遗恨。有些事，一转身，就是一辈子，有些人，别了头，再也回不到过去，就好像你我，都在离别中感受悲伤。世间最远的距离，不是爱，不是恨，而是两个熟悉的人，渐渐变得陌生。彻夜未眠，彻夜无语，彻心彻肺的疼痛，我难过，难过离开你，难过伤害你，我流泪，却也无能为力。单曲循环听着《连哭都是我的错》，我的心一次次沦陷在悲伤的音乐里不可自

幼儿园业务园长每日工作内容

幼儿园业务园长每日工作内容 1、检查上岗（7：00--7：40）（1）检查各班教师上岗情况。（2）及时安排缺勤教师的工作任务。 2、晨检接待（7：20--8：00）（1）以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。（2）监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。 3、早操检查（9：20--9：50）检查评比各班的出操，做操情况。（各班幼儿和教师做操动作规范情况） 4、巡视各班教学（10:20--11:20）（1）了解各班级幼儿出勤人数，及时了解未到园幼儿的情况并与家长沟通。（2）了解幼儿的进餐情况，观察了解进餐常规、早餐质量及饭后游戏情况。（3）认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况。深入班级听课、看课、推门听课制度。随时了解每一位教师的活动，认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况，检查指导教学，提高教育教学质量。及时了解幼儿的活动情况、学习情况及常规情况。

（4）检查班级卫生消毒情况。并及时向园长反馈。（5）处理和解决保教工作中存在的问题。 5、教学研讨(13:20--14:20) （1）组织各种教育活动，指导教师制定教学工作计划，并督促实施，搞好检查总结工作。（2）检查各班级的工作计划、工作记录、总结、听取教师意见。（3）组织教师的业务学习培训，定期开展教研和科研活动。6、研究工作（根据当日的实际情况安排）（1）同园长或幼儿园其他领导探讨工作。（2）与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作。 7、巡视午睡（12：00--2：00）（1）巡视,了解各班午睡起床环节和常规培养情况。（2）巡视值班教师的工作情况 8、各班巡视（2：00--4：20）（1）巡视,了解各班午睡起床环节和常规培养情况。（2）巡视值班教师的工作情况。 9、其他工作（根据当日的情况）（1）不断学习、不断提高自己的工作能力。有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。（2）做好教材教具的计划、购买和分配，并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等。

小学数学教育研修日志

小学数学教育研修日志培训期间，全面提升了我的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人研修学习活动主要收获总结如下：一、更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、深刻感悟在这期间，通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、在教学工作中，不断进取在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。四、在课堂上，提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量小学数学教学研修日志我是一名普通的农村小学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何进行有效教学形成了独特的见解。 1、培养学生积极的探究习惯，发展学生求异思维能力。在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步

小学数学教学日志反思日志

小学数学教学日志反思日志作者：南措吉 (小学数学青海海南小学数学六班) 评论数/浏览数： 0 / 1986 发表日期： 2011-12-09 12:04:54 通过本次青海省农牧区中小学教室远程培训，使我对小学数学有效的教学设计有了更新。我认为小学数学教学设计是面向教学系统，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。数学教学，需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。下面谈谈我个人的一下教学经验: 一、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。 1、在教学中既根据自己的实际，又联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。这样的教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，学生很快就掌握了数“7”的合成，达到了预先教学的效果。 2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教

学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、在教学中也提出了质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。4、合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。5、整个课堂教师始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。这样的教学，如果能上用多媒体展示小朋友参与到菜市场购买鱼的情景，并从中发现问题、解决问题。课堂教学会更生动些。二、设计质疑教学，促使学生自主实践。 1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫，在课堂中学生通过质疑、实验后归纳出圆周长和直径之间的倍数关系为3倍多一点。笔者趁机引入π，顺利地完成圆的周长的计算公式的教学。 2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。 3、在传授知识的同时注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。 4、教学中创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循了创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。三、创设问题情境，以情引趣，激活思维。教师的教学具有趣味地、合理地提出的问题同样引起学生积极探索，产生求知欲望。而补充知识的引导更能使学生发散思维，更好地培养学生的思维能力。例如：在教学“分数的分数的加法时”的设计。

女生爱情伤感日志大全

女生爱情伤感日志大全 qq空间日志大全https://www.360docs.net/doc/fd7890208.html, 男人要永远感谢在他18—22岁的时候陪在他身边的女人，因为18—22岁的男人处在一生中的最低点，没钱，没地位，没房，没车，没事业，不能独立又不想依赖，挣扎着彷徨着，寻找自己的位置！而18—22岁的女人却是她生命中最灿烂的时候。。。。。男人要永远感谢在他18-22岁的时候陪在他身边的女人，因为18-22岁的男人还是“懵懂”， 18-22岁的男人处在一生中的最低点，而18-22岁的女人却是她的大好年华。。。。。 18—22岁的男人很不知道珍惜，而18—22岁的女人最需要被珍惜， 18—22岁的男人自卑到极点所以非常自负，而18—22岁的女人却在努力建立他的自信， 18—22岁的男人不懂爱，不会爱却需要爱，而18—22岁的女人需要被爱，需要关怀，却要付出呵护呼出关怀，18—22岁的男人没钱，没事业，但有欲望，而18—22岁的女人空守自己的韶光不在。。。。。女孩子18—22岁是她最美丽的年华，这时她的心地最善良，她有点成熟，又有点孩子气，男孩子18—22岁时遇见了一个年纪相当的女孩子，那一定要珍惜，因为这个女孩子是用自己最美丽的年华陪他走过了最暗淡的日子！女孩只要陪他走过，女孩会永远幸福下去。。。。。当女孩对你撒娇甚至无理取闹时，请男孩不要烦女孩，因为他们有道理这样，我们没理由烦恼，

我们要做的就是很理解很理解，保护好这位天使，等我们到了30岁，正当我们最辉煌的时候，也请你不要放弃这位曾经的天使！！ 18—22岁的男人不知道珍惜，不知道感谢，当他们30多岁的时候，事业有成，成熟稳重，开始嫌弃曾经陪伴过他，但不在年轻的女人，有人说男人其实是最专一的，因为从18到80岁的男人都喜欢20岁左右的年轻漂亮的女人，这是个笑话，但也是个事实，有人说现在的年轻女孩都很现实，眼中没有爱情，趁这年轻嫁个有钱的，一辈子也就有个归宿了，不是我们不去爱，是根本就不值爱。。。。。男人有时候好比洋葱，要想看到洋葱的心就需要一层一层的去剥，但是女人在剥的过程会不断流泪，剥到最后才知道原来洋葱是没有心的。。。。。亲爱的，为什么不陪我走下去

幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规

幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规幼儿园园长一日工作常规幼儿园园长一日工作常规晨间接待： 1.以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。 2.监督各班教师晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。早操检查：检查评比各班的出操，做操情况。巡视全园各班工作： 1. 班上生活管理：了解各班级常规，幼儿生活习惯的培养等。 2.卫生安全管理：抓好卫生安全及膳食管理工作。

3.检查班级卫生消毒情况。 4.了解各班级幼儿出勤人数，及时了解未到园幼儿的情况并与家长沟通。 5.了解幼儿的进餐情况，观察了解进餐常规、早餐质量及饭后游戏情况。 6.认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况。深入班级、看课、推门听课。随时了解每一位教师的活动，认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况，检查指导教学，提高教育教学质量。及时了解幼儿的活动情况、学习情况及常规情况。 7.处理和解决教师工作中存在的问题。巡视午睡： 1.巡视,了解各班午睡起床环节和常规培养情况。 2.巡视值班教师的工作情况。其他工作： 1. 检查幼儿饮食、饮水卫生安全。

2. 抓好厨房的营养卫生监督，做好食物卫生安全工作。 3.定期倾听家长、教职工人员对伙食的意见，并及时改进。 4. 检查园内安全设施。 5. 检查教师的工作规范。 6. 及时处理解决好教工及家长和幼儿中出现的问题。 7. 做好新生招生工作和分班工作。 8. 不断学习、不断提高自己的工作能力。接待家长：接待家长，解决一些突发事情，以及幼儿离园情况。离园检查：幼儿园安全卫生检查。幼儿园园长一日工作常规二园

小学数学教学研修日志

小学数学教学研修日志数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。尤其是小学生，直观的、具体的、形象的方式对他们更具吸引力，因此我在课堂教学中创设各种方式的情境，以此来吸引学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数学学习中来。例如：《两位数乘两位数的乘法》的教学即将结束。回顾这一单元的教学，主要从以下几个方面着手的。一、结合学生的生活实际，创设情境，创造性的使用教材。记得第一节课刚开始的时候，刚走进教室就看到讲台上整齐的摆放新华书店补发的《课外阅读》书。便灵机一动，何不就利用这一现成的教学资源呢?就拿起其中一本，告诉大家这本书有74页，如果现在有12本这样的书，一共多少页呢?怎样列算式解答?15本呢?20本呢?并指名学生板书。分别让学生列竖式解答。这样既让学生感受到数学来源于生活，又为生活服务的紧密联系，同时也激发了孩子们学习数学的兴趣。二、运用自主探索、合作交流的学习方式。由于学生前面已经会计算两位数乘一位数和整十数乘整十数，所以对于本单元的内容完全可以运用迁移学习方法，通过自己尝试计算，然后比较交流总结方法，充分发挥了学生的主体作用和自主学习能力的培养;我认为在课堂上，把问题交还给学生，激励学生在互动中解决问题。教学中能让学生自己说出自己归纳的知识内容，教师尽可能不说;能让学生做的教师绝对不包办;能让学生自己发现找出合理答案的教师给与肯定。只有在不规范不准确的地方教师才可以作补充说明，教师不必要将自己的结论强加给学生。这样做师生间的距离近了，感情增加了。而积极的情感又能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。三、题组训练，以旧带新，发现规律。乘数末尾有0的乘法口算方法的教学，主要是利用题组，运用迁移的方法，总结出积的末尾的0的确定。让学生在比较中发现规律，并巩固简便的笔算方法。古人云：“亲其师，信其道“。要使学生亲师信道，必须改变过去“一言堂“的课堂环境，充分发挥学生潜能，使学生不再受束缚，使教学向民主化、人性化方面发展。倾听了专家的讲座，我感悟很深。其实数学本身就被看作一种工具，是人类认识这个纷繁复杂的世界的眼睛和钥匙，数学用量化和逻辑为描述事物的运动变化提供了统一的和严密的基础，并通过不断衍生新的数学分支来表述人类已经扩展极大和绩效的世界体系提供强大而有力的工具。在日常数学教学中涉及的应用工具很多，但我们教师每一次要用得好并不容易，因为它需要了解这些工具的应用范围和教学价值。

小学数学教师教学日记,数学教师教学日记6篇

小学数学教师教学日记,数学教师教学日记6篇导读:就爱阅读网友为大家分享的“小学数学教师教学日记,数学教师教学日记6篇”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。老师是一个多么光荣的职业啊，很多人都想当教师。教数学会有什么体验呢,下面就随就爱阅读小编看看小学数学教师教学日记，仅供参考学习哦。小学数学教师教学日记篇1 201X年X月X日晴天小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，也是 1 全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新观念:对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一 2

生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。 3 小学数学教师教学日记篇2 201X年X月X日晴天实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学

幼儿园园长工作手册

幼儿园园长工作手册目录 1 前言 2 园长日志 3 园长日常工作流程 4 园所管理 4.1 心态管理 4.1.1消极为什么使人不能成功 4.1.2积极心态五大修炼法 4.2 目标管理 4.2.1目标的重要性（作用） 4.2.2如何实现目标 4.3.3目标规划实践 4.3 时间管理 4.3.1高效管理时间的13个方法

4.3.2时间管理——让生命延续 4.4 行动的原因 4.4.1行动的原因 4.5 学习管理 4.5.1学习是创新的源头活水 4.5.2如何构建学习创新型组织 4.5.3如何建立共同的愿景 4.5.4习惯的形成大致分三个阶段 5 幼儿园管理的八大目标前言幼儿园发展、创新、经营成功的关键是园长的管理，园长是幼儿园管理的灵魂，是教师团队的领路人，其人格魅力始终会影响团队的工作状态和投入热情的程度。一、爱字当头，营造和谐人文管理环境诗人哲学家泰戈尔说：“儿童受教育环境，应在一个以爱为指导精神的天地里。” 努力创建和谐氛围，让老师、家长、幼儿拥有宽松愉悦环境，是为幼儿提供和谐氛围的前提和保障。

第一，网络管理，职责到人。幼儿园的工作就是事无巨细，构建一张管理网络，包含日常管理各个方面；细化岗位职责和规范各项规章制度，使这些外在制度，内化为员工的行为。第二，团队意识，鼓励竞争。竞争是使人得以保持向上状态的有效动力。为提高服务质量，加强合作意识，可将竞争提高到各部门之间。团队竞争可提高服务质量，赢得家长和社会肯定，合作使1+1大于2！第三，刚柔并济，赏罚分明。刚是事业成功之基础，柔是处世之方法，人际关系中，以“柔”为贵。赏罚同样重要，原则：一是赏此以罚彼。赏和罚是相对的，有时不罚就意味着赏。二是有罚必有赏，重罚必有重赏。三是有时改罚为赏，如果法不责众，就奖励没有犯错的。罚是外在形式，关键要关注教师内在心理需求。把外因转变为内里，使“他律”变为“自律”。二、人才为本，营造宽松有效成长环境管理者面对的是个性各异、优势不同、水平不一的教师群体。她们有的任教时间长些，有的刚踏上工作岗位，有的术有专攻，有的勤奋务实。如何让每位教师才智得以发挥？这是园长应思考观察的问题。第一，要苦练内功，从我做起。幼儿园人才建设很重要，园长首先要德才兼备；“德”：个人品质；园长要把个人的人格魅力放在首位，刻苦修炼自己的德行修为，以德服人！“才”：才智、才干、才华；园长应该不断添加自己的真才实学，努力使自己具有：

小学数学教学日志四年级

小学数学教学日志我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：一、在数学情境中，趣味盎然的学习数学源于生活，生活中到处充满着数学。教师应为学生创设良好的数学学习氛围，让学习陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于学习数学的氛围中。小学低年级的学生爱听故事。根据学生的这一心理特点，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事，以引起学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生的思维，以达到更好的教学效果。小学生低年级学生对于抽象的知识往往难以掌握，但教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体课件教学，尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点，刺激学生的多种感官，把抽象的数学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更有利于教学。低年级很多数学知识都适宜制成多媒体课件，如：口算、乘法口诀等口答类题目。具体细节就不一一再谈了。另外教师还应努力拓展学生的眼界，促使学生主动的用数学的眼光去观察生活、思考数学问题，培养应用数学的意识。例如我们可以在教室里设立“生活数学栏”，展示学生采集的生活数学题。总之，这种在情境中学习数学的教学方法，对教学将起到事半功倍的作用。

二、在竞赛中，紧张积极的学习大量事实表明，竞赛是激发学生学习的有效手段。低年级学生求知欲望强，表现欲强，希望自己能受到老师和同学的信任和赞扬。教学中，可开展“比一比”、“争当小小数学家”“算术擂台赛”等学习竞赛活动，使学生在竞赛中学习知识、增长才干，不断提高学习的积极性。在教学中，我经常组织“比一比，赛一赛”“夺红旗”之类的竞赛活动。古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以当我们面对天真烂漫、活泼可爱的孩子们还是少点埋怨、苛责，多在提高学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋，有句话说的好“兴趣是最好的老师”。三、在游戏活动中，轻松自如的学习游戏、玩乐，是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明，科学的采用游戏教学将大有稗益。，我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段，且收到了较好的教学效果。

qq伤感日志

qq伤感日志 -范文 []我不是你手中的玩具，不想要时随意可掷我不是你无聊时的工具，不无聊时随时遗忘我不是你发泄的布偶，不发泄时任意丢弃情是一场游戏，我太微小做不了游戏的冠军爱情是一场游戏，一场奢侈的游戏，我太低微，消费不起这游戏我唯一的懦弱展现给你看，我不想让这种痛苦蔓延，我不想失望，我也没有让人失望过，对吧我只想把你留下而已懦弱地把你留下，把我引以为傲的坚强舍去我失去了坚强的资本，我只想懦弱和你一起爱情是一种遇见，这种遇见让我疼痛爱情是一种遇见，这种遇见让我哭的撕心裂肺我那卑微的资本，不足以站在你面前我那卑微的资本，不足以叫你一声Dear我那卑微的资本，不足以让你留下来我没了勇气再一次说爱你我没了勇气再一次叫你Dear我没了勇气再一次拥抱你亲爱的，如果我撇下仅有的坚强，你会原谅我么如果我撇下仅有的坚强，你还会失望么如果我撇下仅有的坚强，你还会让我重新开始么我没有了资本要求你我那懦弱展现，只是为你而已我那懦弱第一次展现，只是期望而已我宁愿失望，也不要绝望我宁愿没有你，也不要失去坚强可是，如今的我舍弃不了这一切可是，如今的我仅有的坚强控制不了这一切心中有把匕首，刺痛，留下那阴影心中有枝箭，穿心，留下那不可弥补的洞心中有颗心，疼痛，两颗心连在一起现在，我还未用懦弱求你现在，我还未用坚强支撑现在，我还未消失所有的资本亲爱的，不要让我伤的很痛不要让我失去所有不要让我看见你有所失望不要让我们没有本身的亲爱的，如果爱，请深爱当迈开脚步，转身离去，如烟雾般的影子被风吹散的时候谁在那街尾得角落，独自掩面哭泣荒芜人烟的街道里，早已走远的后，落下属于谁的泪滴是天空在下，阴霾的雨雾一直不肯散去单薄的身体在一直下雨的里，死死地撑下去，刻骨的铭记，任雨怎么的冲洗也消散不了那一丝丝痕迹彩虹不再升起，天空一直落着雨滴，在这片没有颜色的世界里谁匆匆的离去再也不能一直认为会有很多人，会一直走下去手中抓着那残余的空气，沉甸甸的心里，不知名的呆忆，无法承受谁的离去在谁和谁消失的很多里，把迟迟不肯忘记的人，牢牢地刻画在心里永远也不能消失残留容颜的痕迹，留住熟悉的空气，紧紧的相依偎在一起不丢弃，不抛弃，即使只是一个词语，也一定会永远的熟悉下去一定要记得彼此的气息，即使在不知名的国度里，只要还有空气，只要我们还有呼吸，就一定可以闻到彼此那熟悉及不曾忘却的气息这是我对你们说过的话语，可不可以不要忘记你们说的我都记在心里，再也不想任何人离去哭泣地象孩童般的无力，能不能把我记在心里，记住那段话语可不可以不要忘记，不离去，可不可以不丢弃，是否能铭记，老天都在下雨阴霾的天空里有人在街尾的角落里哭泣，颤抖的身体，无力地走下去一场巨大的盛宴里，不想醉死在烈酒只想好好的陪着很多人走下去，一的孤寂，睡在梦里的梦魇里不停的颤抖着身体一个个的离去是一场很大的冲击，冲击着右心房的存在体急促的呼吸，苍白无力的空气，离去是一场很难接受的结局街尾的角落里，有人匆匆的离去，可曾看见老天都在下雨阴霾的天空里，模糊了离去的残影，一场巨大的离别盛宴里，醉死在烈酒里，从此沉寂乞儿，笔〔qq伤感日志〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

2020幼儿园实习日记10篇

2020幼儿园实习日记10篇幼儿园实习日记(一) 今天是个周一，也算得上一个正式的开端吧，因为上周是周四入班的，没有看到完整的东西。早上七点半来到班上，已经有昨晚就过来的小朋友在吃早餐了，小朋友们很热情地对我说洋洋老师早。上午的活动是区角游戏和外教课，在这之前，班主任陈老师让我给孩子们讲故事并且维持一下秩序，这可是个小小的考验。不过陈老师已经给孩子们训练了一个条件反射，就是老师拿着铃鼓在前面有节奏的敲着，孩子们就会坐在座位上跟着节奏拍手，秩序就做好了。接下来给孩子们讲故事，苦于本人肚子里面没有故事，于是从图书角里面拿了一本故事书出来。故事讲了在很远很远一个森林里面，那是狮子王艾恩的领地，这里还有一只调皮的小浣熊亚当，狮子王有一个很漂亮的湖用来游泳，但是很危险，因为湖的下面就是瀑布，亚当不听艾恩的嘱托悄悄去游泳，结果差点被冲下瀑布，幸好狮子王救了他，但是狮子王也在救他时掉下了瀑布，亚当很伤心，但是结局是美好的，强壮的狮子王平安回来了，亚当也答应再也不做危险的事情了。周一上午孩子没来全，十几个孩子还是被我hold住了，可以说故事讲得还是满成功的。讲故事不单单是读，更要根据内容随时扩展，随时丰富语言，激发孩子的想象和思考，随时用提问把孩子抓进到故事里面来。最后，我还是很老套地对孩子们说：这个故事告诉大家一个什么道理呀?就是外出玩耍时，一定要听大人的话，不要独自去危险的地方，遇到危险不要逞能，懂得寻求大人的帮助。不要让爱你的人为你担心。

故事讲完，陈老师带孩子们玩区角，建构积木、娃娃家、雪花片、图书，要求自由选择，专心玩耍，不能随意更换，一天一选择。区角活动后，是外教来班上课，一个黑人女老师，带孩子唱唱英文歌，说一点点日常用语，读几张英文卡片，带孩子们做一点小小的游戏，全英文的。令我印象最深刻的就是一个，“standup，ohyeah!sitdown，ohno!”的游戏，就是老师带着孩子站起来，大家就会很开心地说“ohyeah!”，当老师带着孩子坐下来的时候，大家就会装作略低落地说“ohno!”也挺好玩的。中午第一次送孩子去寝室睡觉，大家表现还很不错，脱鞋脱长裤不脱袜子盖被子，在陈老师的督促下很快入睡了。 12:40是园例会，寄宿部李园长给全体老师开会，说了一些期望，还有那个“很正常”的，关于兴趣班的部署安排，另外十月底是亲子运动会，有老师需要带小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。下午跟着朱老师去给三个中班上了体育课，简单的，篮球课，双手举球，把球放入儿童篮筐，可以适当地增进高度，排着队一个个来，中间休息一会儿，接下来再自由活动一会儿，然后集合解散。朱老师说以后会分给我几个班来上课，内容他已经订好了，我需要和他一起填充细节。说实话体育类课比课堂里面要容易一点，还有各个班的老师给你维持秩序，教案不用太精细化的整理和准备，因为主题就是玩。回来以后上厕所洗手看动画调整休息，接下五点来吃晚饭，我下班了。幼儿园实习日记(二) 我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的

小学数学教学研修日志

小学数学教学研修日志经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：一、培训学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、只有不断学习，提高自己的专业素养，才能促进自己的专业成长。我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。三、通过这次研修，进一步确立了转变学生的学习方式。转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己

坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。四、加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。

园长一天工作日志

园长一天工作日志集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

园长一天工作日志做学前教育工作30余年，园长工作十几年，自己和关心我的人一样时常问自己，您每天都在忙、忙什么哪在这个瞬息万变的社会，幼儿园要在社会上立足、生存、发展，作为园长需要带领幼儿园与时俱进的发展，以此促进教师发展、促进幼儿发展；要让家长理解、支持、满意，争取得到领导社会关注、支持、认可满意……。实践证实，园长该做的事情确实很多。我经常百思不得其解，没有更加合适的语言来应对对方和自己。原因是一天的工作教师的事、孩子的事，头绪多、又繁杂，很难用归纳概括的一两句话能说清楚。 7:30到园：了解各班老师到岗情况，遇有老师请假做好调配老师工作，不管人力资源有多紧张，每班一日各项活动都有两位教师，一位是尽主班教育职责、一位是尽配班保育职责，两位教师共同努力落实好保教细则。 7:50至8:40总值班：一是了解门卫、保安、每班接待孩子的一名教师、卫生保健人员，坚守岗位接待孩子来园及晨检孩子身体情况；二是观察各班家长送孩子是否有序等。如有需要调整处理的情况，及时处理解决。 8:40至9:00梳理工作：进办公室安排幼儿园一天的重要工作，哪些需要对外协调解决或需要完成上级安排的工作任务，逐一落实解决并上报。

9:05至9:35进班听课：进班听课，了解教师教好、教会，孩子们学好、学会的情况；了解孩子的生活、学习、游戏常规情况；诊断教师落实《幼儿园教育指导纲要》理念的程度；观看班级三位教师是否能配合一致做好保教工作。听课后进行分析点评，抽老师不带班时间给其进行反馈，促其有针对性的改进，进一步提升教与学的水平。 9:40至10:30教研活动：围绕孩子们发展、教师的提高，需要研究的工作课题很多。由此，用这个时间段，组织相关人员研究幼儿园信息化平台的更新与完善，一是分析网络“宣传平台、办公平台、家园通平台”在使用过程中的优势与不足；二是研究提出改进完善的建议；三是计划出每个改进完善栏目落实的时间等。 10:30至11:00工作分析：对进班听评课及组织教师教研活动情况进行分析、记录。 11:10至11:30进班了解孩子午餐：观看孩子进餐环境的有序度，幼儿对饭菜是否愿意吃，幼儿的进餐习惯如何，老师照顾的是否周到等。 11:30至12:00：一是对上午了解的保教工作情况进行整体分析；二是查看处理网络平台上教育行政部门的通知信息，根据上级要求工作落实的时间，紧急工作及时安排落实，留有时间落实的按时间要求落实好。12:00至14:00休息：理应是自己的休息时间，但这个时间段要进班了解孩子午睡秩序、孩子是否脱外衣午睡、孩子是否换好拖鞋进的午睡室、午睡率等；遇有特殊情况，还要及时处理。

小学数学继续教育研修日志

小学数学继续教育研修日志【第1篇】小学数学继续教育研修日志在这次继续教育远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾这次的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思…… 一、研修收获通过这次学习交流。我认识到原来数学教学是这样的丰富多彩。比如新课导入，综合实践活动的组织开展等等。这些内容的教学都需要讲究一定的艺术技巧。数学课堂必须是开放的。但这并不意味着数学教师无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就要教师有着更高的素质。看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期计划。从许多教师身上，让我认识到了一个不断学习、不断

反思的老师才是一个真正的好老师。也许，今天的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今天的研修大平台上给我们“唱主角”呢？参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验。因此每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录。聆听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。通过和全省数学教师的交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激

小学生数学日记大全

小学生数学日记大全篇一：紫砂虎今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。篇二：下珠珠棋吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。篇三：量高尺我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。篇四：口算数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？口算，其实很简单，加油！篇五：学好数学能省钱星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，

人生感悟伤感日志

人生感悟伤感日志简单的幸福幸福是甜的，是脆的，是我最爱的口味! 每当晚自习放学时候，可以吃到喜欢的冰激凌，一天不开心的事情，都被幸福冲走了，冰激凌凉凉的，甜甜的，是幸福的，我把幸福吃进去了。幸福是开心，是不开心的，是我最爱的星期五! 我同桌问我：你开心不?我说：不开心!同桌说：都星期五了，还不开心啊!我理直气状的说：哼，开心个啥，才早晨，要我开心，放学再说! 幸福是快，是速度，是我最爱的时间! 在星期天的早晨，是我幸福时间，在这早晨，可以尽情享受风的速度，不用怕撞或砸到，不用等人，可以追求速度，可以打篮球，可以跑到自己累的不行，可以打到不能再打! 幸福是甜，是美味，是我最爱的牛奶糖! 难过算什么，随手往口袋掏个自己爱吃的牛奶糖，就算难受，心里照样是甜的，糖甜甜的，心也是甜甜的，所以不想难过了。幸福是记忆，是美好的，是我最爱的日记本! 夜晚悄悄来临，把今天的事记下来，也许哪一天翻到日记本，心里会暖暖的，并且会说：久违了，我的感觉。幸福是关心，是温暖，是幸福的感觉! 在你很无助时，有人问你：怎么了，难过啊!来我的怀抱是免

费的，也许我正需要这样的闺蜜。这被关心的心，真幸福啊! 幸福是旋律，是美妙的，是我爱的歌! 听着歌，想着以前的事，感觉是幸福的，仿佛他们就在我身边，陪着我。他们是我的幸福，我的同学，朋友，老师，你们还好吗? 幸福是和同学在一起的感觉，幸福是放假的感觉，幸福是甜的。也许只差我没发现，也许下一秒会更幸福，也许就差一种感觉，也许已经发现幸福，幸福正在笑呐! 待月落，当看日出茵茵长河，天下莫不处沉浮，终身不故。当月落，在樱草之间，香绕满怀，怀抱一丝浪漫，深情的收藏住此时的味道，用于寄给未来的自己;当阳起，深蓝过眼，印肩边，一闪而过的萤火，触心间些许尘埃，给予沉迷的未来一点光明，称发间还有缕缕黑丝，对自己说一声，一定要学会坚强和努力，坚守勤奋和执着。一年前，我还从未走进这个城市的边缘，更没有深扎一根在此时的这个土地，那时候，我身扛一语失败之词，在极其自责中选择了此时我的学校，我想这一个心情，我们学校的众多学子都曾亲身体验过，临门本科却未曾踏入的痛楚，面对社会压力和自身弱小实力的双重重压，欲复读却害怕重蹈覆辙，想进击二本经济却无能为力，众多因素，怀着一颗不服输却接受现实的心踏过了青山湖，走进了老虎之口，成了某大专的莘莘学子之一。我本以为我能过着自己规划好的的大学生活，从不曾想过此时自己会成为当初所讨厌的模样。