队列考核心得
队列考核心得
队列训练心得与体会今天晚上队列考核圆满结束了。本次队列训练虽然只有短短的几
天，但给我们的启发和感悟是深远的。
队列训练开始的那一刻，似乎让人感觉回到了大学时代。本次培训班中大部分学员都是我们大学的同学，看着一张张熟悉的面孔，听着一声声熟悉的声音，仿佛又回到了我们梦想开始的地方。曾经我们是对未来充满无限幻想的警校大学生，如今我们都成了奋斗在一线的司法人民警察，好多都成了单位的业务骨干。事隔多年之久，再回忆，我失去的是那份激情，但是也多了一份祥和。队列训练让我们找回了那份曾经拥有却在慢慢在流失的激情。这次队列训练我们主要练习了立正、稍息、停止间转法、齐步和跑步等动作要领，虽然是我们再
熟悉不过的动作，但是要做好，还是需要大家的团结一致，用心去做才能做好。
通过这次训练让我们明白干任何事情如果没有铁的纪律，严格的纪律作风，都将会成为一盘散沙，无组织、无纪律必将一事无成，这次活动提高了我们自身素质，使我们更加有纪律有规矩，学会了服从集体，团结一心。我们得到了的不仅是自身素质的提升，它还给予我们的更多的是那些美好的回忆，还有我们失去的激情。虽然只是短短几次训练，但却改变了我们的心境，
让我们重新燃烧起对生活的热情。我们将把这份热情和精神带到工作中更好
地做好我们的本职工作。篇二：队列训练心得与体会
队列训练心得与体会本次队列训练虽然只有短短的几天，但给我们的启发和感悟是深远的。
锻材事业部机加工车间 2021年1月14号篇三：队列考核流程班队列考核流程入场：跑步入场，班长将队伍带入指定考核位置，下达口令：踏步，立定。班长向左转，齐步走出队列，走到队伍的正前方，向后转，下达口令：向左转，向右看齐，向前看，从右
至左依次报数，稍息，整理着装，立正，稍息。考核正式开始：
考核第一项，立正与稍息，立正，稍息，立正，稍息。考核第二项, 停止间转发，立正，向右转，向右转，向左转，向左转，向后转，向后转，稍息考核第三项，跨立与立正，向右看齐时左右间隔20公分（此时班长右跨一步），立正，向右看齐，向前看，跨立，立正，跨立，立正，向后转，跨立，立正，跨立，立正，向后转，稍息。
考核第四项，蹲下与起立，立正，蹲下，起立，蹲下，起立，稍息考核第五项，敬礼与礼毕，敬礼，礼毕，敬礼，礼毕，稍息考核第六项，齐步行进与立定，向右看齐
时恢复原间隔（此时班长左跨一步），立正，向右看齐，向前看，（此时班长向左转，跑步走到队伍靠近排头的一侧，离排头大概9到11步的位置停下来，向右转，面向队
伍）齐步走，立定，向后转，齐步走，立定，向后转，稍息考核第七项, 正步行进与立定，正步走，立定，向后转，正
步走，立定，向后转，稍息考核第八项，跑步行进与立定，跑步走，立定，向后转，跑步走，立定,(此时班长向右
转，跑步到队伍正前方5到7步的位置）向后转
退场：向右转（此时班长齐步走到排头）向前对正，跑步走（跑步带离考核场地，跑步
到指定位置停下）
注：1.入场和退场过程中，班队列都要喊1234的口号声；
2.三大步伐过程中，班长应根据队伍位置，自行转体45度，转两次，保证自己能随时观察到队伍；
3三大步伐过程中，每走一栋，班长可根据队伍排面具体情况，选择是否下达“向右（左）
看齐，向前看”的调整排面口令；
4，三大步伐过程中，班队列每一栋走的距离应控制在10到12米之间，不能太长或太短。
篇四：2021年保安队队列考核总结
2021年保安队队列考核总结
为了进一步提高保安队伍的综合素质，塑造良好的保安整体形象，展现出一支规范化、正规化、现代化保安队伍。保安大队在2021年12月19日举行了保安单兵队列及班级队列考核，现将具体总结如下：
一、为了达到预期目的，我们对培训期间的管理工作，制订出了详细保安员管理的规定，严格遵守学习纪律，不迟到、不早退，认真做好培训报告。服从管理，听从指挥，对违规违纪的队员给予教育处理。对培训过程中违反规定的采取扣分的管理方式。在这次考核过程中，整体素质有了很大的提高，单兵以及班级的形象展示各类动作都比较到位、规范。在此间，教练员发扬了模范带头作用；从以前班长培训的是形式主义、走过场，到这次的严要求、严
训练，把培训工作真正落实到实处。
二、通过此次考核，虽然队伍整体形象上有了很大的提高，但是有个别队员存在着不足的问题：1、在向右看齐时，两脚未动起来、头部乱摆，2、停止间转法不到位，身体会出现摇晃现象，3、报数时声音不够洪亮、甩头不够迅速，4、齐步时步伐不一致，导致队伍不整齐，5、岗位交接班声音不够洪亮，转体动作不到位，物品未进行进一步的验收，6、队员中
有些年龄偏大，造成与年轻的整体动作不磨合。
三、为了使考核公平公正，公司总经理、副总经理以及各部门经理共同参与了打分，在17名单兵队列考核中评选出了一个一
等奖，在两个班及队列考核中评选出了一个一等奖共9人，考核结束后总经理还发表了热情洋溢的讲话，对大家队列的认真学习、态度、饱满的热情给予了充分的肯定，并对全体的一个特殊加分的加奖；通过此次考核，让我们要铭记不足之处，为今后的培训标明方向，认真领会不足之处这些动作的基本要领，得以改进、加强训练，增加培训技能、体能等内容；在下次考核中一定会有一支崭新的队伍展现给大家，为打
造申浦品牌树立良好的形象。
黄伟
2021年12月24日篇五：队列队形教学的心得体会
对队列队形教学的心得体会一声解散，四百个学生能在一分钟内全部退场，这个数据可以说是其他学校是没有的，我校的队列广播操却能这样，而这仅是我们每天出操的一个部分。我们的学生每天都能以饱满的精神和力度去完成当天的第一项集体活动，这予领导的重视，班主任的配合是分不开，因为大家清醒的意识到队列广播操的重要意义。
我们都知道，从生理角度来看，队列练习要求学生抬头、挺胸、收腹，目视前方，可以帮助学生形成正确的姿态，有助于学生良好的身长发育。从心理健康、社会适应的角度讲，现在的独生子女，人际交往能力差，再加上家庭的娇惯，养成怕苦、怕累的思想，而队列练习能把这些不同性格、爱好的学生组合在一起，密切之间联系，加强组织性、纪律性，培养合作、吃苦耐劳
的品质。从审美角度说，队列练习可以提高学生的节奏感、韵律感，提高审美能力和情趣，在练习中如果大家穿同样的服装操练，动作协调整齐，能给人以整齐划一，庄严的美感。那么，如何在新课程理念的指导下进行队列队形教学，有效的完成体育教学任务，提高体育课的质量呢？我总结了几条原则和体会。
1、趣味性原则学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而单一重复的队列队形对现在的学生来说是没有兴趣可言的，如何把学生所抵触的这一内容上活上好，摆在每一位体育教师面前。我在进行原地三面转法练习时，运用游戏的形式做一个“反口令”比赛，喊“向左转”就是要学生“向右转”，以此类推，从而激发学生练习
的兴趣，学生在游戏过程中，培养了自身的反
映能力、协调能力，课堂气氛得到活跃，课堂效果得到提高，真正的把要我练变成我要练。
2、激励性原则激励性原则是指体育教师在体育教学中，能让学生保持学习的动力和激情的一种有效方法，在队列练习中教师要想让学生保持积极性，激励措施要及时跟上。如在体育课的集合整队中，我就经常采用这一方法，对那些排队“快、静、齐”的学生或小组，给予一定的激励，从精神上可以用语言表扬、用当示范员的方法鼓励，从物质上可以采用奖励“小粘纸”或“加星”的方法。
3、主体性原则在日常教学中主体性的运用是非常重要的，特别是对学生不是那么感兴趣的内容时，教师更要运用好这一原则，充分调动学生的学习积极性、主动性，要从学生实际出发，采取形式多样的教学方法和教学手段，使学生成为教学的核心，成为学习的主人。在这一条上我是这样做的，如低年级学习原地踏步等队列时，我在教学过程中会运用生生互动的形式，及在一定学习基础上，让学生相互做小老师，两人一组，学生一边喊口令还要一边寻找练习同学错的地方，帮助纠正，这样学生之间不仅学习了动作，更能在当老师的过程中得到各方面的锻炼。
要取得良好的队列队形教学效果的方法和原则还有许多，这几条只是我的个人体会，但所有的方法和原则都离不开这样几个特点：练习方法、组织形式要多样；队列变化要有条不紊，活而不乱；要充分调动学生的积极性；同时更要注重教师自身的口令和示范。