医药信息检索考点(南医大版)
各数据库基本特点：
Sinomed：
数据库类型：题录型数据库（二次文献数据库）1978年以来链接至维普全文
收录学科范围：生物医学学科
收录文献类型：期刊、汇编、会议论文、博硕士论文
题录标引方法：主题标引：MeSH主题词表中译版（美国国立医学图书馆《医学主题词表》）
《中国中医药学主题词表》
分类标引：《中国图书馆分类法.医学专业分类表》
检索方式（以CBM库为例）：基本检索、主题检索（特色）、分类检索、期刊检索、作者检索
基本检索：查全率
检索入口，缺省字段是题目、主题词、关键词、文摘、特征词、刊名内容的组合。
精确检索冒号（：）表示，模糊检索等号（=）表示。
精确检索限于作者、关键词、刊名、出版年、期、分类号、主题词、特征词字段
智能检索只能在选择缺省字段下使用，并且智能检索不支持逻辑组配。（可以通过使用二次检索或检索历史中对不同条目的逻辑组配加以实现）
缺省[智能]:…
使用限定检索时注意，取消限定检索前，限定设置始终有效。
-限定:核心期刊; 随机对照试验
主题检索：查准率
检索式：主题词：醛还原酶/全部树/全部副主题词（副主题词不扩展）
访问方式：收费型数据库，分为主站点（中心站点）、镜像站点，校内用户直接访问
校外用户可以申请vpn代理使用该库，或者百度里搜寻用户名和密码
CBM说明：
* 缺省字段：在中国生物医学文献数据库（CBM）中，是中文标题、摘要、作者、关键词、主题词和刊名内容的组合。
* 智能检索：在“缺省”字段，自动实现检索词、检索词对应主题词及该主题词所含下位词的同步检索。如：在“缺省”字段输入“艾滋病”，勾选“智能主题”后点击“检索”按钮，系统自动检出在缺省字段中含“艾滋病”和“获得性免疫缺陷综合征”的所有文献。
* 精确检索：是检索结果等同于检索词的一种检索，适用于关键词、主题词、特征词、分类号、作者、第一作者、刊名、期字段。如：第一作者=马明。
* 限定条件：可以方便您限定文献的年代范围、类型，研究对象年龄组、性别等。
# 输入多个检索词，检索词之间默认为“AND”运算。如：肝炎预防。
# 检索词之间可直接使用逻辑运算符“AND，OR和NOT”。如：肝炎and 预防。
# 检索词含有特殊符号“-”、“(”等，用英文半角双引号标识检索词，如："1,25-(OH)2D3"。# 检索词可使用单字通配符“?”、任意通配符“%”。如：胃?癌、肝%疫苗。
维普期刊资源整合服务平台：
数据库类型：全文型数据库（1989 中文科技期刊数据库）
收录学科范围：综合类多学科，包括社会科学、自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、
经济管理、教育科学、图书情报
收录文献类型：期刊
检索方式：期刊文献检索、文献引证追踪、科学指标分析、搜索引擎服务
访问方式：收费型数据库，分为主站点（中心站点）、镜像站点，校内用户直接访问
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维普介绍
中国科学院唯一使用的中文期刊全文数据库
科技查新领域使用最频繁的中文期刊全文数据库
《中国科学引文数据库》（CSCD）、《中国生物医学文献数据库》（CBMdisc）唯一全文链接数据库
Google学术搜索频道国内最大合作资源
全国文化信息资源共享工程共享数据库
国内唯一一款动态连续揭示科学发展趋势，提供科学研究绩效分析的文献计量工具 检索字段代码
M=题名或关键词T=题名
K=关键词
R=文摘
A=作者F=第一作者
S=机构
J=刊名
C=分类号
Z=作者简介
I=基金资助
L=栏目信息
U=任意字段
（传统检索下，区分模糊和精确的有：关键词、作者、第一作者、分类号
默认模糊的是：题名或关键词、题名、文摘、机构、任意字段
默认精确的是：刊名）
各种来源期刊
EI来源期刊：《工程索引》（The Engineering Index，简称EI）
SCI来源期刊：SCI是美国《科学引文索引》的英文简称，其全称为：Science Citation Index
CA来源期刊：美国《化学文摘》（Chemical Abstracts ，CA）
CSCD来源期刊：中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）CSSCI来源期刊：中国社会科学引文索引“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI
中文核心期刊：通常所说的中文核心期刊，是指被北大图书馆每四年出版一次的《全国中文核心期刊要目总览》中列出的期刊。
文献引证追踪：期刊文献引用分析平台，快速获取主题线索
基本检索：简便快捷的一步式引文检索方式
作者索引：提供关于作者的期刊文献产出及被引情况分析汇编，在作者层面做引文分析统计
机构索引：提供关于机构的期刊文献产出及被引情况分析汇编，在机构层面做引文分析统计
期刊索引：提供关于期刊的发文及被引情况分析汇编，在期刊层面做引文分析统计 科学指标分析：强大的学科发展趋势及前沿资讯
排名分析：针对国内各学科发展过程中有影响力的内容做科学指标定量分析。分学者、机构、地区、期刊4个维度呈现
学科评估：反映194个学科近10年里按发文、被引、平均被引量的整体排名情况顶尖论文：反映194个学科近10年里按被引次数和短时间受关注程度析出的揭示学
科发展趋势和热点的期刊文献
万方数据资源：
数据库类型：全文型数据库
收录学科范围：综合类多学科，独家收录中华医学会下属的2007年至今的期刊全文
收录文献类型：期刊、学位论文、会议论文、外文文献、专利、标准、成果、图书、法规、机构、专家等（学术论文指包含期刊、学位、会议、外文文献）
检索方式：基本检索、高级检索、经典检索
访问方式：收费型数据库，分为主站点（中心站点）、镜像站点，校内用户直接访问
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知识脉络分析
分析知识点、领域的研究趋势及热点变迁
学术统计分析
分析学科领域的热点、前沿及知识点的关注度变化
中国知网数据库：
数据库类型：全文型数据库（收录文献量最大的）中文首选
收录学科范围：综合类多学科
收录文献类型：期刊、学位论文、会议论文、报纸、专利、标准、年鉴、工具书等
检索方式：简单检索、标准检索、高级检索、专业检索、引文检索、学者检索、科研基金检索、句子检索、工具书及知识元搜索、按文献出版来源检索
访问方式：收费型数据库，分为主站点（中心站点）、镜像站点，校内用户直接访问
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中国知识基础设施工程（CNKI）：实现全社会知识资源传播共享和增值利用。
参考文献：反应本文研究工作的背景和依据。
印证文献：引用本文的文献。本文研究工作的继续、应用、发展或评价。
共引文献：（也成同引文献）与本文与相同参考文献的文献，与本文有共同研究背景或依据。
同被引文献：与本文同时被作为参考文献引用的文献，与本文共同作为进一步研究的基础。
二级参考文献：本文参考文献的参考文献。进一步反映本文研究工作的背景和依据。
二级引证文献：本文引证文献的引证文献。更进一步反映本文研究工作的继续、发展或评价。
1.检索结果的分组分析方法：
文献作者、作者机构：了解走在研究领域前列的学者和机构；
文献出版来源：了解关注点在此方面的杂志；
被引频次：影响力最高的文献
读秀学术搜索：
数据库类型：一站式搜索平台，整合校内订购资源于一体
西文：电子期刊导航——SwersWise linker
Pubmed数据库：
数据库类型：题录型数据库（二次文献数据库）
收录学科范围：生物医学学科，Medline数据库中文献
数据来源：MEDLINE、PREMedline
收录文献类型：期刊、图书
检索方式：基本检索、高级检索、mesh主题词检索（特色）
访问方式：免费
隶属关系
●美国国家卫生研究所(National Institutes of Health ，NLH)
●美国国家医学图书馆(U.S.National Library of Medicine，NLM)
●国家生物技术信息中心(National Center for Biotechnology
Information，NCBI)
●基于Entrez检索平台的Literature Resources（文献资源）：
●PubMed
●Journals Database
●MeSH Database
PubMed基本检索界面包括：检索式提问框，特征栏，检索结果显示区，辅助服务区。
记录样例：出处，出版商提供的原文链接，Related Articles（相关文章链接）Links（外部连接功能），标题，作者，文摘，PMID（文章在PubMed中得唯一标识）
?Display Settings：Format：Summary /Summary(text) /Abstract /Abstract (text)/ MEDLINE/ XML /PMID List
?LinkOut-more resources
?Send to: Choose Destination: File/Clipboard/Collections/E-mail/Order/My Bibliography
Embase数据库：（不作要求）
数据库类型：题录型数据库（二次文献数据库）
收录学科范围：生物医学学科，Medline和Embase数据库中文献
收录文献类型：期刊、图书
检索方式：Quick；Advanced；Drug；Disease；Article；Journals；Authors；Emtree主题词检索（特色）
访问方式：收费型数据库，校内用户直接访问
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Web of Science数据库：(不作要求)
数据库类型：题录型数据库（二次文献数据库）
收录学科范围：生物医学学科
收录文献类型：期刊
检索方式：高级检索
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网络信息检索教案设计
网络信息检索教案设计 黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组马洪伟 教案背景 1、模块：信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材章节：第二章第三节网络信息检索 4、学时数：40分钟 一、教材分析 教材中选取了分类检索和关键词查询两种常用信息检索方式，以关键词查询为主设计了活动，使学生通过操作理解这两种检索方式，为学生完成日常生活中所需信息获取提供了方法和途径，同时，也为学生今后的学习提供了强大的技术支持，从中培养学生信息获取的基本素养。并为选修教材中搜索引擎的学习打下基础。另外教材中还介绍了利用下载工具下载保存各类信息，并重点突出在下载前要建立分类文件夹，这为第四章信息资源管理的学习作了铺垫。 二、学情分析 需求分析：网络中信息资源分散，数量庞杂，从中寻找所需信息就像大海捞针一样，学生在平时完成活动的过程中已认识到这一点，因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。 差异分析：学生动手操作能力都很强，在平时的生活学习中都能主动运用“搜索所需信息，一部分学生不仅能搜索到自己所需要的信息而且能利用工具下载，但绝大多数学生都没有知识产权和对信息进行管理的意识。大部分学生能积极主动的学习而且思维活跃，表达能力也很强，仅几名同学自控力不强，注意力易被分散。 情绪分析：学生对网络资源有着浓厚的兴趣，大部分学生都希望把喜欢的资源“据为已有”，这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。 三、教学目标 １、知识与技能 了解选择关键词的重要性；掌握分类检索和关键词查询的基本方法及技巧；能根据需要运用合适的探索方式和技巧检索信息；能使用合适的下载工具下载保存信息。 ２、过程与方法 在实践中体验不同信息检索方式的检索效果，充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性， ３、情感、态度价值观 树立合法获取信息的意识；初步体验信息资源管理中文件管理的重要性。 四、教学重、难点 重点：掌握因特网信息检索的基本方法与技巧；能够根据需要利用搜索引擎检索信息；掌握下载网络信息的常用方法。 难点：能够根据需要利用搜索引擎检索信息；能针对不同的信息选择合适的方法下载并保存。 五、教学策略设计 （1）教学方法 转变学生学习方式有利于学生知识的获取和构建、智力发展和非智力因素的培养，最终实现每一个学生全面发展的教育目标，根据这一新理念及教学内容和学生特点，我设计了诱思导学法、自主探究法、分组协作法、体验式教学法等 （2）学法指导 引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以主题活动为主线，紧密联系生活实际，让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题。
医学信息检索精品课程习题参考答案
《医学信息检索》精品课程习题参考答案 单项选择题 1-5. BAADB 6-10. CDACB 11-15. CBABD 16-20. CDBBB 21-25. CDACB 26-30. CABCD 31-35. BAACC 6-40. ABCAB 41-45. CBBBD 46-50 ACCAD 51-55. ABDAA 56-60. ABDCC 判断题 1-5 ×××√× 6-10 √√××× 11-15 √√××√ 16-20 √√××√ 21-25 √×√×× 26-30 ×√√√√ 填空题 1.知识、载体、记录、知识 2.图书、期刊、特种文献 3.零次文献、一次文献、二次文献、三次文献、零次、三次、二次、一次 4.知识性、传递性、效用性 5.顺排文档、倒排文档 6.组织、查找 7.相关文献 8.分类途径、主题途径 9.姓、名 10.and、or、not 11.截词符、0-n、后截断（或者前方一致截断、右截断） 12.组织、查找 13.自然语言障碍、专业语言障碍、检索语言障碍 14.类名 15.中图法 16.标题词法、单元词法、关键词法、叙词法 17.核心期刊 18.中国知网（中国知识基础设施工程）、维普（维普资讯）、万方（万方数据资源系统） 19.硕士学位论文、博士学位论文 20.综合性搜索引擎、专业性搜索引擎
21.独立式搜索引擎、元搜索引擎 22.检索词、运算符 23.词典、百科全书、年鉴、手册、名录等 24.类书、政书 25.在上次检索结果的基础上继续检索 26.TI、AB、AU、KW 27.出版年（PY）、文献类型（PT）、语种（LA）、标题（TI）、关键词（KW）、文摘（AB）、主 题词（SU）、文摘（AB）、来源（SO）、著者地址（AD） 28.国际标准、国家标准、行业或专业标准，地区标准、企业标准、强制性国家标准、标准 颁布时间 29. 发明专利、实用新型专利、外观设计专利 30. Pubmed、protein、gene 31. 社科版、科技版 32. 标题、摘要 33. 美国国立医学图书馆、医学主题词表（MeSH） 34. “Computer network” 35. 误检、查准率 36.来源文献检索、引文检索 37. 浏览检索、输词检索、化学物质名称检索、分子式检索 38. 分子式检索 39. SCI、EI、ISTP 40. Title（题名）、Abstract（文摘）、Keywords（关键词） 名词解释 1.文献 文献是记录有知识的一切载体。 2.情报 情报是人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效的信息，是人们为一定目的搜集的有使用价值的知识或信息。 3.信息 信息指物质存在或运动方式与状态的表现形式或反映，是现实世界事物的反应，它提供了客
高中信息技术基础作业
高中信息技术基础作业 信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节 教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。 教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。 课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。 条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性 答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次 答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化 答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情 答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。 教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧 课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息
《医学信息检索》考试作业
1.简述文献检索的步骤。 答：（1）明确查找目的与要求； （2）选择检索工具； （3）确定检索途径和方法； （4）根据文献线索，查阅原始文献。 2.文献按级别划分可分为几种？各自的特点是什么？各包括什么？ 答：按级别划分为：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。 零次文献特点：客观性，零散性，不成熟性。包括：书信，手稿，会议记录，笔记等。 一次文献特点：一是独创性、二是内容具体、详尽、三是数量庞大、寻找困难。包括：期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等 二次文献特点：1.浓缩性、2.汇集性、3.系统性。包括：书目、题录、简介、文摘等检索工具。 三次文献特点：浓缩性、指引性、针对性、参考性。包括：综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册、辞典、电子百科等。 3.检索近两年有关“脑卒中康复护理”的文献。 答：1、《脑卒中康复护理的进展》卢秀红 - 《中国医学创新》，2013年16期 - 知网。 2、《脑卒中患者康复期的护理模式》吴月意，冯仕娜，林常青 - 《按摩与康复医学》，2013, (6) - 万方。 3、《脑卒中后肢体功能障碍患者康复护理的研究进展》张庆，钟代曲 - 《河南中医》，2014年第34卷第B06期 - https://www.360docs.net/doc/fe16461878.html, 4、《脑卒中患者吞咽障碍康复护理进展》梁琴，卢章琼 - 《护士进修杂志》，2014年第29卷第7期 - 维普 4.检索过程中当检索结果偏少时，简述进行扩检的方法？至少举出4种方法。 答：1、删除某个用and 连接的不重要的检索词； 2、增加用or连接的检索词； 3、从在某个分类类目中输词检索改为在所有分类类目中输词检索； 4、多选几个数据库或工具书进行检索； 5、用模糊检索； 6、多用几个副主题词，甚至选用所有副主题词。 5.详细阐述信息检索的重要性及其在学习、研究中的作用。 答：1、信息检索，狭义上指查询获取所需知识的过程；广义上包括信息的存储和查询两个过程。 2、解决信息爆炸带来的问题； 3、可获取自己所需的信息，是自学的一种方法； 4、帮助科研立项和查新，为新颖性提供依据； 5、帮助了解专业领域最新的科研成果； 6、避免重复研究； 7、可培养人的信息素养； 8、可为决策提供依据； 9、有利于了解评价各机构的科研能力。 6.利用“中国专利查询系统”检索2008年以来郑州大学护理学院申请的所有专利。 答：（1）名称：一种可替换式通光压舌板
医药信息检索名解问答
●名词解释 ●信息检索 ●广义的信息检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找到有关信息的 过程和技术。狭义的信息检索是指从信息集合中找到所需信息的过程。 ●信息素养 ●信息素养是指判断何时、何地需要信息，并有效地定位、获取、评价和利用信息的一系列能力 的总和。 ●信息意识 ●信息意识又称信息观念，是人们对信息需求的自觉反映，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收 的敏感性。 ●信息能力 ●是人们有效快速的获取、加工、存储、利用和传递信息的能力。 ●信息道德 ●是指在整个信息活动中，信息创建者、信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的社会法律 法规和行为准则。 ●零次文献 ●是指未公开出版的实验记录、原始录音（像）、书信、手稿、口头交流的信息或实物等。 ●一次文献 ●指以作者本人的研究成果为依据而撰写并公开发表或出版的信息。 ●二次文献 ●是对一定范围、时间或类型的大量一次文献按其特征收集整理、压缩、加工，并按一定顺序组 织编排、用于检索查找利用这些文献而编制的文献。如书目、索引、文摘、题录、简介等。 ●三次文献 ●三次文献是在充分利用二次文献的基础上对一次文献做出的系统整理和概括的论述，并加以分 析综合编写而成的概括性文献。 ●主题词 ●是以自然语言为基础，以概念组配为基本原理，并经过规范化处理，表达主题的最小概念单元， 作为信息存储和检索依据的一种检索语言。 ●关键词 ●关键词是出现在文献题名、文摘、正文中，能够表达文献主题，具有检索意义的语词。 ●叙词 ●所谓叙词，是指从自然语言中优选出来并经过规范化处理的术语，又称主题词。 ●查全率 ●查全率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率， 它反映该系统文献库中实用的相关文献量在多大程度上被检索出来。 ●查全率=【检出相关文献量/文献库内相关文献总量】×100% ●查准率 ●查准率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从 该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的。 ●查准率=【检出相关文献量/检出文献总量】×100% ●字段 ●字段是组成记录的数据项。书目数据库中的字段反映一篇文献的具体特征，如标题字段、著者 字段、文献来源字段、主题词字段、关键词字段、文摘字段、语种字段等。 ●专利文献
药学文献信息检索与技巧
药学文献信息检索与技巧 一、单选题 1、被国家医学界公认为感染病学领域最权威的专著是（B）。B、曼德尔-道格拉斯-贝内特感染病学 2、中国最大的面向医生、医疗机构、医药从业者以及生命科学领域人士的专业性社会化网络的是（A）。A、丁香园 3、互联网上最大，访问量最大的独立医学信息网站，由四家独立的领先医疗信息供应商提供支持的是（B）。B、durgs 4、在线医疗资源，提供有关品牌和仿制药的详细和最新的药品信息。于1995年由药剂师创立，是首屈一指的互联网药物信息资源。（A）A、rxlist 5、目前全球最大的免费提供临床医学全文和继续医学教育资源的重要站点的是（C）。C、medscape 二、多选题 1、常用药学检索工具有（ABCD）。 A、搜索引擎 B、纸质版参考资料 C、网络资源 D、手机app 2、在常用纸质参考资料中，属于专科药学资料的是（BC）。 B、内科用药速查 C、糖尿病人用药咨询 3、Lexicomp，1978年建立，是医疗保健行业业内医疗信息和临床内容的权威数据商。提供的信息包括：（ABCD）。 A、不能反映 B、FDA特别警示 C、药物安全性问题 D、药效学/药动学数据 4、在成人美罗培南剂量信息检索《Anesthesiology and critical drug handbook》-Meropenem-Dosage中，成人特殊疾病患者给药剂量推荐每日剂量：（BCD）。 B、肺炎：1g,q8h; C、粒细胞减少、外耳道炎症（非批准）：1g,q8h; D、复杂性胆囊炎、腹腔感染：1g,q8h; 5、Micromedex临床暨循证医药学数据库可按临床的需求提供实时且正确的（ABCD） A、药物信息 B、疾病信息 C、毒物信息 D、传统医学信息
网络信息检索与利用考察题
陕西师范大学网络教育学院 考查题 题目网络信息检索与利用 姓名 学号 专业 批次/层次 指导教师 学习中心
作业一： 一、说明信息检索的步骤 答:(1)确定检索方向.这是使检索获得满意结果的先决条件,为此必须弄清所需信息的诸特征,如学科归属、主题概念、时间界限、文献类型、国别和语种等. (2)确定检索方法.一般有三种方法: a.正文法——从主题、分类、作者等途径查找. b.引文法:又叫追溯法,即着眼于文献所附的参考或引用文献目录.(SCI) c.交替法:正文法和引文法交替使用. (3)确定检索工具.根据学科专业、语 种等,选择一种或多种检索工具或检索引擎. (4)确定检索途径.主题、分类或作者 (5)实施检索.注意检出一批结果后,应浏览题目和文摘,判断是否满足要求,并加以筛选,若感到不满意,应及时修改检索策略,加以调整,再行检索,直到满意为止. (6)索取原始文献.检出结果通常是文献线索,还不是原始文献.为了索取原始文献,还须进行两项工作: a.辩识文献款目,包括文献类型、来源出版物名称等; b.查找原始文献的收藏单位,先从本单位、本地区入手,利用馆藏目录和联合目录(联网目录),找到原始文献收藏单位,即可通过借阅、复制或网上传送、馆际互借等途径获得文献.
二.简述信息检索的原理 答:1.信息检索是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查寻 2.信息检索是指从信息资源的集合中查找所需文献或查找所需文献中包含的信息内容的过程。 3.信息检索原理：信息的存储是实现信息检索的基础。这里要存储的信息不仅包括原始文档数据，还包括图片、视频和音频等，首先要将这些原始信息进行计算机语言的转换，并将其存储在数据库中，否则无法进行机器识别。待用户根据意图输入查询请求后，检索系统根据用户的查询请求在数据库中搜索与查询相关的信息，通过一定的匹配机制计算出信息的相似度大小，并按从大到小的顺序将信息转换输出。 三、说明一次文献，二次文献和三次文献的特点和工用。 答:一次文献,就是人们通常所说的原始文献。属于这一类文献的有科技论文、会议文献,学位论文、研究报告、专利说明书、产品样本、技术标准等等。一次文献又称一级文献,区别于经过加工整理、重新组织的二、三次文献。一次文献大多发表在科技期刊上。哪些期刊主要刊登一次文献呢?一般说来,中文科技期刊凡是以?学报?命名的如《物理学报》、《数学学报》等,都主要刊登一次文献。同时,一次文献常常以图书形式出版。确定一篇文献是否为一次文献,主要是根
医药信息检索作业重点归纳
检索作业：基础知识 1．按信息的产生次序和加工整理的程度不同，可将信息源划分为四个层次，分别是哪四个层次，并举例？按信息的产生次序和加工整理的程度不同可将信息划分为以下四个层次结构：零次信息，一次信息，二次信息，三次信息。零次信息如比较原始的素材、底稿、手稿、书信、工作文稿、工作图纸、考察记录、调查稿、原始统计数据以及各种口头交流的知识、经验或意见论点。平时的课堂笔记、聊天记录等就是零次信息，其特点是：直接、真实、内容新颖。一次信息又称原始文献，包括图书、期刊和报纸、科学考察报告、研究报告、会议论文、学位论文、专利说明书、技术标准、政府出版物、产品样本等。其特点是：经过一定的加工整理，可以大范围传播；创造性原始性和多样性。二次信息有书目、题录、索引和文摘。简化有序化特定范围内的一次信息，具有集中性、工具性和系统性。三次信息包括专题述评、动态总数、系统评价、进展报告、学科年度总结、年鉴、指南和百科全书。它通过二次信息提供的线索，选用一次信息的内容重新加工整理形成的信息。 2．按信息的出版类型划分，可将信息源分为十种类型，分别是哪十种类型？按信息的出版类型或分为以下十种类型：图书、期刊论文、科技报告、专利文献、会议文献、政治出版物、学位论文、标准文献、产品样本、科技档案。 3．在信息的存储和检索中，可采用有自然语言和人工语言，各自的优缺点有哪些？自然语言：情报检索中的自然语言是指文献作者或文摘提要的作者原来使用的语言，即出现在文献题名、摘要或正文中的语词。优点：贴近人们的日常生活表达，按照社会约定俗成的流行用法，简便较为随意。缺点：（1）不能简明专指表达文献及检
索课题的主题概念（2）语词与概念不能一一对应（3）不能显示概念之间的关系（4）不能系统排列概念（5）检索时不能将标引用语和检索用语进行相符性比较。人工语言：情报检索语言是根据情报检索的需要而创制的人工语言，专门用于各种手工和计算机化的情报检索系统，表达文献主题概念和检索课题概念。优点：知识的组织功能，可保证较高的检索效率。（1）加以标引（2）聚类功能（3）系统化组织化（4）标识用语和检索用于进行相符性比较缺点：标引用语同检索用语必须是同一种语言，否则影响检索的相符性，规则要求高。 4. 什么是主题词？常用的医学主题词表有哪些？主题词又称叙词，在标引和检索中用以表达文献主题的规范化的词或词组。主题词是规范化的检索语言，它对文献中出现的同义词、近义词、多义词以及同一概念的不同书写形式等进行严格的控制和规范，使每个主题词都含义明确，以便准确检索，防止误检、漏检。常用的医学主题词表有：《美国医学主题词表》（MeSH）、荷兰医学文摘的主题词表(EMTree）和《中国中医药学主题词表》、（pubmed）主题词表。 5. 什么是题录数据库？什么是全文数据库？ - 1 - 题录数据库是用各种索引方法制作的二次文献数据库，又称题录数据库或篇名数据库，以简略的形式向用户提供文献的信息。如维普资讯公司的《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学文献数据库》等全文数据库是不仅记录数目信息，如题名、著者、关键词、文摘等，同时还储存了一定数量的文献全文或其中主要部分。传递的信息是完整的，是一种源数据库。 6. 计算机检索的方法有哪些？包括布尔逻辑检索、位置逻辑
大学—医学信息检索——考试题库与答案
单选题 1、下列哪个文献的类型是属于零次文献：B 2、我国首次开通国际联机情报检索是在（C）。 3、我国首次开通国际联机情报检索是在（A）。 4、下列属于文献的外表特征的选项是（D）。 5、下列哪个文献的类型不属于三次文献( A)。 6、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中出现的“AU”字段代表的是( A)。 7、用Google准确搜索重庆医科大学应用技术学院有关资料应使用（C） 8、下列哪一过程是文献检索过程的最后一步（A）。 9、中文医学文献文摘式检索工具是（D）。 10、通用载体通常指的是（A）。 11、关键词可帮助读者在检索中：（D ） 12、下列属于二次文献的是：（A） 13、下列属于文献内容特征的是(B )。 14、在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中，代表文献“题目”的字段是：（A ） 15、用Adobe Reader可以阅读下列哪种格式的文章。A 16、下列哪一过程是文献检索过程的最后一步：（C） 17、下列属于文献内容特征的是：（A ） 18、下列哪一个是供读者使用的查阅IM的指南（D） 19、利用《中文科技资料目录》（医药卫生）查找有关“中药治疗高血压”方面的文献，如果从主题途径查找，本课题的检索策略是（A）。 20、下列属于三次文献的是：（D ） 21、下列哪个文献的类型不属于一次文献(C )。 22、属于文献内容特征的选项是（D） 23、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献，她从现在的开始往前逐年进行文献24、查找，此种检索方法称为：（A） 25、不属于文献外部特征的是（B）。 26、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中出现以下哪个字段代表的是文献的“著者”? ：（D） 27、在《中文科技资料目录》(医药卫生)中，护理学的分类号为（D）。 28、在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中，代表文献“题目”的字段是(A )。 29、使用搜索引擎进行信息检索时，下列措施中对提高查全率没有帮助的是D 30、CBMdisc35个字段中AF代表的是（A）。 30、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中出现的“AU”字段代表的是：（A ） 31、下列哪个文献的类型是属于零次文献(B )。 32、下列属于文献的外表特征的选项是(C )。 33、利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为（C）。 34、在中国生物医学文献光盘数据库(CBM disc)的记录中出现的“AB”字段代表的含义是：（A） 35、选项中哪一种文献属于一次文献(C )。 36、使用搜索引擎进行信息检索时，下列措施中对提高查准率有帮助的是D 37、下列哪个数据库是全文数据库？A 38、检索有关脑卒中康复效果及影响因素研究的中文相关文献，下列检索策略中，较好的检索式应为（C）
《网络信息检索》教案
“网上资源检索”的教学设计 温州市龙湾区永强中学陈占泽 一、教学设计背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：浙江教育出版社 4．学时数：1学时 二、教材分析 本课的课程标准内容： （一）信息获取 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 本课的《学科教学指导意见》内容：第2.3 网上资源检索 基本要求：1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 发展要求：掌握网络搜索的技巧。 教材内容分析： 本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社《信息技术基础》教材第二章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“中秋节”为主题，用不同的搜索方法来获取
所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。 三、学情分析 我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。 四、教学目标 1、知识与技能： 1)掌握搜索引擎获取信息的一般方法； 2)了解评价因特网信息资源的三种主要方式。 3)能区别主题目录和搜索引擎的不同特点。 2、过程与方法： 1)通过搜索“中秋节”的相关信息，提高自主学习、解决问题的能 力； 2)通过对搜索结果的筛选，培养学生信息评价的能力。 3、情感态度与价值观： 1)通过搜索中国的不同传统节日信息，增进对传统文化的了解和认 同。 2)能负责任地、健康地使用信息，形成良好的信息技术使用习惯。 五、重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
医学信息检索与利用重点归纳(昆医)
结合实际谈谈医学信息检索与利用课的意义、教学目标、教学内容： 结合实际：由于信息社会信息资源日益庞大,增长传播速度过快;信息资源成为最重要的资源;知识的半衰期缩短,每个人需要及时更新新知识；医学文献的特点：数量大,增长快，学科交叉,分散重复；载体形式多样化；学习型、创新型社会,终身学习、自我学习的要求． 意义:是必备的基本技能;是科学研究的先期工作；贯穿科研工作的始终;是打开知识宝库的钥匙；是开发信息资源的有效途径;信息检索是科研工作的前提和基础；信息检索可以节约资财、减少浪费、提高效率；信息检索可拓宽视野、开阔思路、提高信息素质和创新能力;信息检索是科学决策的前提。教学目标:在于培养和提高学生的信息素养,继而提高自学和研究能力。信息素养是自学、科研、创新的基础。教学内容:是科学技术迅速发展的现代信息社会应运而生的产物,是一门专门研究如何获取所需信息的科学方法课涉及医学、情报学、文献学、信息学、计算机、网络等多学科知识. 信息素养的内涵：包括信息获取的意识，评价、判断信息的能力,查找、收集、组织信息的能力,信息决策及处理能力。 信息素养的能力标准（ACRL标准):①能够确认信息需求的特性与范围②能有效而又高效地获取所需要的信息③能评判性地评价信息及其来源，并能把所筛选的信息融入自己的知识基础④能有效地利用信息去完成一个具体任务⑤了解利用信息过程中所涉及的经济、法律和社会问题,合理、合法地检索、搜集和利用信息。 信息源：个人为满足其信息需要而获得信息的来源。 信息：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容.信息的3个基本属性:客观性、可知性、传递性。 知识:人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。是人类通过对信息的感知、获取、选择、处理、加工等一系列思维过程,形成的对客观事物的本质和规律的认识.从信息论角度看，知识是人类大脑中重新组合形成的序列化信息。情报：是为了解决某一特定问题区搜索而来的所需要的知识，他是激活了的知识。情报就是运用一定的形式传递给用户，并产生效用的知识和信息。三个基本属性:知识性、传递性、效用性． 文献：文献是记录有知识的一切载体。文献的四个基本要素:1、记录知识的具体内容;2、记录知识的手段;3、记录知识的物质载体；4、记录知识的表现形态。 四者之间的关系:信息是知识的源泉,知识是系统化、理论化的信息，情报是活化的知识和信息．情报应用于实践，解决实践中的问题,产生新的信息。 文献的类型:1、按加工深度划分:从一次文献到二次文献、三次文献,是对知识与信息进行系统整理、有序化和高度浓缩、提炼、再创造的过程,是知识与信息从无序到有序的结构化、系统化的过程。。①一次文献(原始信息):指记录原始的创造，即首次记录科研成果,新技术，新知识，新发明,新见解的文献;例子：期刊论文、学位论文、科研报告、专利文献、会议文献．②二次文献(检索工具类)：对一次文献搜集、加工、整理、标引,记录文献中的题名、著者、刊登原文的期刊名称、年、卷期页、摘要等特征,并按某个特征的顺序排列，供查找文献线索的文献;例子:Ｍeｄｌｉne 数据库。③三次文献:利用二次文献，查阅一次文献的基础上,分析综合归纳信息后，组织形成具有资料性、查考性、阅读性的文献;例子:教科书、综述、工具书、进展、调查报告等;综述：指综合分析和描述一定时间范围内,某一学科或专业科研发展、现状、并预测未来的一类文献.④零次文献:指未经正式发表或未形成正规载体的一种文献形式;特点:客观性,零散性，不成熟性;例子：书信，手稿,会议记
医药信息检索复习终极版
信息、知识、情报和文献的概念是什么？它们之间关系如何？ 信息：指物质存在或运动方式与状态的表现形式或反映,是现实世界事物的反映,它提供了客观世界事物的消息、知识，是事物的一种普遍属性。 知识：是人类在认识和改造客观世界实践中获得的对事物本质的认识和经验的综合，是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识。 情报：指人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效的信息，是人们为一定目的搜集的有使用价值的知识或信息。 文献：是指以文字、图像、公式、声频、视频、代码等手段将信息、知识记录或描述在一定的物质载体上，并能起到存贮和传播信息情报和知识作用的一切载体。 文献与信息、知识、情报之间有着极为密切的关系，信息、知识、情报必须固定在一定的物质载体上，形成文献后才能进行传递，才能被人们所利用，文献是信息、知识、情报存储、传递、利用的重要方式。信息可以成为情报，但是一般要经过选择、综合、研究、分析等加工过程，也就是要经过去粗取精，去伪存真由此及彼，由表及里的提炼过程；信息是知识的重要组成部分，但不是全部，只有系统化、理论化的信息才能称作知识；情报是知识或信息经传递并起作用的部分，即运用一定的形式，传递给特定用户，在一定的时间内产生效用的知识或信息。 信息检索：广义的信息检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找到有关信息的过程和技术,包括信息的存储与检索。狭义的信息检索是指从信息集合中找到所需信息的过程，仅指信息的检索。 信息素养：信息素养是指判断何时、何地需要信息，并有效地定位、获取、评价和利用信息的一系列能力的总和。包括信息素养、信息意识、信息能力、信息需求、信息知识等方面。信息意识：信息意识又称信息观念，是人们对信息需求的自觉反映，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏感性。是信息素养的前提 信息能力：是人们有效快速的获取、加工、存储、利用和传递信息的能力。是信息素养的重点和核心 信息道德：是指在整个信息活动中，信息创建者、信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的社会法律法规和行为准则。 零次文献：是指未公开出版的实验记录、原始录音（像）、书信、手稿、口头交流的信息或实物等。 一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而撰写并公开发表或出版的信息。 二次文献：是对一定范围、时间或类型的大量一次文献按其特征收集整理、压缩、加工，并按一定顺序组织编排、用于检索查找利用这些文献而编制的文献。如书目、文摘、题录、索引、论文集、参考书中的百科全书、专科全书、手册、大全、字典、词典、表格、图谱、数据等；电子形式有二次文献数据库、搜索引擎、信息门户检索工具书、网上检索引擎等。三次文献：三次文献是在充分利用二次文献的基础上对一次文献做出的系统整理和概括的论述，并加以分析综合编写而成的概括性文献。一般包括专题述评、专题调研、动态综述、进展报告、学科年度总结等。此类文献的印刷形式和电子形式基本重合，都包括综述、述评、字辞典、百科全书、年鉴、标准、数据手册等； 联系：一次文献是产生二次、三次文献的基础；二次文献是一次文献的集中提炼和有序化，是文献信息检索的工具；三次文献来源于一次文献和二次文献，是人们掌握情报来源的主要资料。
网络信息检索听课记录
班级（学校）授课 教师教时1个课时 听课 时间 2012.9.18 下 午第二节课 科目信息技术基础课题 教学过程听课意见一、回顾旧知 ①、确定信息需求，需要确定信息的内容和信息的类型。 ②、确定信息的来源。信息的来源有： Ⅰ、纸质媒介；Ⅱ、电子媒介；Ⅲ、人；Ⅳ、事物。 在回顾的该知识点的时候，教师提供多个情景，让学生进行判断，所提供情景的信息来源分别为什么; (1)、去动物园拍照：信息的来源为事物； (2)、去三坊七巷：信息的来源为事物； (3)、去听讲座：信息的来源为人； (4)、去网络上的查找：信息的来源为媒介。 二、引入新课，新课教授 ①、常见的信息获取方法 讲解常见的信息获取的方法，说明信息来源的多样性决定了信息获取方法的多样性。常见的信息获取方法有： Ⅰ、阅读法：通过阅读报纸、杂志、图书资料获取信息 Ⅱ、观察法：从事物的属性和特征获取信息 Ⅲ、问卷法：发放问卷获取信息 Ⅳ、访谈法：与他人沟通获取信息 Ⅴ、电子检索系统：通过计算机网络获取信息 在众多的信息获取方法中，重点讲解了网络信息获取的方法。 常见的网络信息获取方法包括搜索引擎。 ②、搜索引擎的讲解 Ⅰ、什么是搜索引擎？ 搜索引擎是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排后，提供给用户进行查询的系统。 Ⅱ、常见的搜索引擎有哪些？ 百度，谷歌，搜狗，雅虎，新浪爱问等等。 Ⅲ、使用搜索引擎进行搜索的两种方式 （1）、目录检索 在课堂刚开始，课堂秩序良好，学生跟随老师的思路，回顾旧知，认真听讲，并回答教师提出的问题。 学生认真听讲，根据课本内容，思考回答教师在授课过程中抛出的问题。 学生踊跃回答生活中常用的搜索引擎，如百度，谷歌，雅虎等等。 网络信息检索听课记录表
大学生医学信息检索重点
信息检索：指从文献信息集合中查找、识别或获取所需信息的过程，这是一种针对广大信息用户来说的狭义的说法，从广义上来讲，信息检索包括信息的存储和检索两个过程。 信息：信息是物质存在的一种方式、形态或运动状态，是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中包含的意义，可以使消息中所描述事件爱你的不确定性减少。 信息的特征：客观性、依附性、可知性、传递性、可再生性、时效性。 信息的类型： （一）按载体形式： 1.印刷型文献 2.微缩型文献：微缩胶卷、微缩名片 3.视听型文献 4.数字型文献 （二）按出版形式 1.图书 2.期刊 3.年鉴 4.会议论文 5.学位论文 6.科技报告 7.专利文献 8.政府出版物 （三）按信息揭示的深度 1.一次文献：以作者本人的工作经历和科研成果为依据而创作的前所未有的发明 创造或一些新见解的文献。如期刊论文，专利，会议论文，学位论文，技术标 准。 2.二次文献：对分散的一次文献按其特征收集整理、压缩、加工，并按一定顺序 组织编排而得到二次文献。如索引、目录、文摘、题录、简介。 3.三次文献：一次二次文献的基础上，分析、综合、提炼、重组而成的再生文献。 如综述，百科全书。 4.零次文献：未经刊载或未进入社会交流的最原始的文献，如私人笔记、设计草 图、实验记录、文章草稿、发言稿、会议记录、书信及各种内部档案。 知识文献信息的关系： 知识指经过人类智力加工，去粗取精，去伪存真才能成为人类公认的知识。 文献是记录有知识的一切载体。 三者的关系：通过对表观客观世界信息的获取、加工等一系列思维过程，形成了反映客观事物本质和规律的具有主观性色彩的知识，将知识一某种方式系统化的记录与某种载体，从而形成文献。（图） 信息组织方法： 1.分类组织法 （1）文献信息分类《杜威十进分类法》《国际十进分类法》《国会图书馆分类法》《中国图书馆分类法》 （2）疾病分类 2.主题组织法 （1）叙词法：医学主题词字顺表（查准查全）、树状结构表、副主题词表（诊断、治疗）。
医药信息检索实习报告
项目名称（中文）支气管哮喘疾病的发病机制 项目名称（英文）the Pathogenesis of Bronchial Asthma 姓名 专业中药学 学号
一、目的：支气管哮喘已经成为现代社会的高发病、多发病，其发病率和病死率有逐年上升的趋势。支气管哮喘的发病机制极为复杂，涉及许多方面，到目前为止其发病机制尚未完全阐明。次检索是为了深入了解支气管哮喘疾病的发病原因和机制，给支气管哮喘的预防与治疗提供科学的依据。 二、检索项目的科学技术要点 1.支气管哮喘的背景 课题背景资料的了解途径： 数据库：中国知网，CBM 网上资源：百度 支气管哮喘已经成为现代社会的高发病、多发病，其发病率和病死率有逐年上升的趋势。支气管哮喘以反复性、发作性的呼吸困难为表现，气道慢性炎症、气道高反应性和可逆性气道阻塞是其特点，并且具有长期性、周期性、和反复性，难以治愈，因此阐明支气管哮喘的发病机制，对于寻找更有效的治疗方式非常重要。 支气管哮喘的发病机制极为复杂，涉及许多方面，到目前为止其发病机制尚未完全阐明。可能与遗传因素、环境因素、免疫学机制、神经机制等有关。其中，哮喘与免疫的关系已经成为研究重点。体内肥大细胞、嗜酸粒细胞(EOS)和T淋巴细胞等免疫活性细胞在某种因素刺激下被激发，在它们分泌的细胞因子等的作用下发病。细胞因子是免疫活性细胞的效应因子，其免疫调节功能在哮喘发病机制中处于中心地位。 哮喘的发病从免疫学角度可以分为三期：初期为致敏阶段，包括过敏原刺激、T细胞激活、IgE合成和效应细胞释放介质，B7/CD28和CD69在这一过程也扮演重要角色；第二期为慢性过敏性炎症阶段，TH1/TH2失衡导致免疫功能紊乱是此阶段的主要原因，在哮喘发作过程中起主要作用；第三期为慢性炎症引起的气道结构重构阶段，是难治性支气管哮喘的重要发病和死亡原因。 三、检索点与检索要求 检索点： 中文：支气管哮喘；发病机制 英文：Bronchial Asthma；Pathogenesis
高一信息技术《网络信息检索》教案
高一信息技术《网络信息检索》教案 一、基本说明 模块：高中信息技术基础 年级：高中一年级 所用教材版本：上海科技教育出版社 所属的章节：第二章第三节 学时数：45分钟 二、教学设计 教学目标：了解网络信息检索的几种常用方法；掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；能够根据问题确定信息的需求与，并选择适当的方法获取信息。 内容分析：本课是《信息技术基础》第二章第三节的内容，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 学情分析：学生已有使用网络检索信息的感性经验，老
师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网络信息检索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 设计思路：由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让先查到的同学汇报自己的检索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。 在此基础上进一步引导学生学习常用信息检索方法——关键词查询法，掌握关键词的提炼和组合，然后通过抢答比赛让学生去体会和总结网络信息检索的策略与技巧。 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。最后让学生综合运用本节所掌握的网络信息检索策略与技巧全面了解中国重大传统节日的相关文化，以此来增进学生对传统文化的了解和继承。 三、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动
医学信息检索
1.信息的特性:普遍性、传递性、依存性、相对性、可加工性、时效性、可共享性。 2.信息源：个人为满足其信息需要而获得信息的来源。 3.产生次序和加工程度（重要）：零次、一次、二次、三次信息 ①零次信息：指未经正式发表或不宜公开和大范围内交流的比较原始的素材、底稿、手稿、 书信、工作文稿、工作图纸、考察记录、实验记录、调查稿、原始统计数字、以及各种口头交流的知识、经验或意见论点等。其形式多是抄件，打字件，油印件，以及内部录音，录像等。各种聊天工具。 ②一次信息：又称原始文献，也称原始信息源。它是作者依据本人的科研和工作成果而形 成的文献，这类文献是脑力劳动的正式产品，是科研成果的一种主要表述方式，代表新知识，组成了可供交流的系统性信息。包括：图书、期刊和报纸、科学考察报告、研究报告、会议论文、学位论文、专利说明书、技术标准、政府出版物、产品样本等。 ③二次信息：指根据实际需要，按照一定的科学方法，将特定范围内的分散的一次信息进 行加工整理使之简化和有序化而形成的文献信息。它能较为全面、系统的反映某学科某专业文献的线索，是检索一次信息的工具。这类文献有：书目、题录、索引、文摘等。 ④三次信息：指通过二次信息提供的线索，选用一次信息的内容，进行分析、综合、研究 后编成的信息。一般包括专题述评、动态综述、系统评价、进展报告、学科年度总结、年鉴、指南和百科全书等。 4.信息需要：指人们在从事各项实践活动的过程中，为解决所遇到的问题而产生的对信息的需求。是信息行为发生的基础。 5.信息需要的层次（重要）：未知的信息需要、潜在的信息需要、现实的信息需要。 通过对信息需要层次的理解，能够判断自己或他人的信息需要的层次。 ①未知的信息需要：有些现实问题过于复杂和隐蔽，或个人的认知能力有限甚至缺乏信息 意识，因此没有意识到自己处于信息需要的状态，属客观信息需要。 ②潜在信息需要：有些人可能认识到了自己的信息需要，但却没有表达出来，致使信息需 要无法用信息符号表达出来而处于“意会”的状态。人们认识而未表达出来的信息需要称为潜在信息需要。 ③现实的信息需要：当人们意识到信息需要，并且明确的表达出来的，称之为现实的信息 需要。用户在表达出来以后，向信息服务机构提出具体的信息要求称之为信息提问，用户自己动手寻找信息的称为信息自问。 信息表达往往并不能充分或者完全的表达信息需要的全部内涵。信息需要和信息需要表达常常是不能完全一致的。糖尿病足的护理和糖尿病病人的足部护理。 6.篇名、著者和出处三个字段组成题录 7. 布尔逻辑运算符：AND OR NOT （1）AND：逻辑“与”。常用符号：* 检索结果中每条记录必须同时含有A和B检索词，增强检索的专指性，缩小检索范围。（2）OR：逻辑“或”。常用符号“+” 。 表示包含检索词A的文献或包含检索词B的文献或同时包含检索词A和检索词B的文献均为命中文献，逻辑“或”扩大了检索范围，提高查全率。 3）NOT：逻辑“非”。常用符号“-” 表示检索结果中每条记录必须包含检索词A ，但不包含检索词B 。排除了不希望出现的检索词，缩小了检索范围，提高查准率。 8.布尔运算符的优先级： ①当一个检索表达式含有多个布尔算符时，执行的顺序：NOT AND OR ②可用圆括号改变运算顺序，将需要优先运算者置于圆括号中。