语言学知识_语音学

语言学知识_语音学
语言学知识_语音学

语音学

一.语音学(Phonetics)定义:

语音学主要研究的是言语语音的特点,并提供对它们进行描写、分类和转写方法的科学。言语表达过程通常分为三个部分:说话者、空气媒介以及受话者,因此语音学可以分为三个分支:

1.发音语音学(articulatory phonetics)

2.声学语音学(acoustic phonetics)

3.听觉语音学(auditory phonetics)

二.发音器官(Speech Organ):

人类的发音器官主要包含三个区域,分别是咽腔(pharyngeal cavity),口腔(oral cavity)以及鼻腔(nasal cavity)。

三.语言语音的正字表征(Orthographic Representation):

正字表征(Orthographic Representation)指的是某一种语言的标准化书写系统,也指规定性的拼写系统。

19世纪末诞生了国际音标(IPA),它同时为学者们提供了另外一套符号,称为变音符(diacritics)。现今的音标分为两种:一种是宽式音标(broad transcription),另一种是严式音标(narrow transcription)。宽式音标(broad transcription)指的是一种使用字母来表示音素的方法;而严式音标(narrow transcription)指的是一种使用字母和变音符(diacritics)同时来表示音素及细微语音特征的方法。

四.英语语音的分类(Classification of English Speech Sounds):

英语中语音有两种分类方式,首先可以分为分为元音(vowel)和辅音(consonant)。

其次,英语中的语音还可以分为清音(voiceless sound)和浊音(voiced sound)。

1. 元音(vowel)和辅音(consonant):

1.1 什么是元音

元音指的是,在发音过程中,气流通过声道时不受到任何阻碍。元音可分为8个双元音(monophongs)和12个单元音(diphthongs)。

1.2 什么是辅音

辅音指的是,在发音过程中,气流通过声道时受到某种阻碍。辅音通常以发音方式(Manners of Articulation)和发音部位(Place of Articulation)来进行划分。

辅音若按照发音方式(Manners of Articulation)来区分需要掌握以下概念:

爆破音(stops):气流在声道中完全受到阻碍,然后突然被释放,受阻气流冲出而形成的语音。

摩擦音(fricatives):气流部分受阻,且气流被迫通过嘴形成的狭窄通道在某一点产生明确的局部摩擦而产生的语音。

塞擦音(affricates):阻塞开始是完全的,随后逐渐伴随着源自部分阻塞的摩擦消失而产生的语音。

流音(liquids):气流在口腔部分受阻,但是允许从舌头的一个或几个部位与上腭之间

的通道逃逸所产生的语音。

鼻音(nasals):软腭下垂,完全阻塞口腔,气流从鼻腔通过而形成的语音。

滑音(glides):也称为半元音,在双唇之间或舌与硬腭之间形成一个更为窄小的通道,以从局部的阻塞中产生声音。

辅音若按照发音部位(Place of Articulation)来区分需要掌握以下概念:

双唇音(bilabial):双唇合拢产生阻塞后发出的语音,例如:[m],[b]等等。

唇齿音(labiodental):下唇上抬与上唇接触时产生阻塞而发出的语音。

齿音(dental):在舌头和上齿间产生阻塞而发出的音。

齿龈音(alveolar):舌头抵住上齿龈,气流形成阻碍所发出的语音。

腭音(palatal):阻塞在舌的后部与硬腭之间所产生的语音。

软腭音(velar):舌后部向上抬起接触软腭所产生的声音。

喉音(glottal):声带暂时合拢,形成气流阻碍所产生的声音。

2. 清音(voiceless sound)和浊音(voiced sound)

声带中的声门的张合导致了声带是否震动(vibrate),声带的震动与否形成了语音中的一个特征,即浊音化(voicing)。浊音化具有二阶逻辑值,正值表示声带振动,此时所发出的音叫做浊音(voiced);负值表示声带不振动,此时所发出的音叫做清音(voiceless)。

语言学基础期末复习提纲(整理版)

题型:填空题10,20%;选择题10,20%;判断4,20%(3句话解释原因);简答3,18%(四句话作答);论述1,22%(1/4页纸作答)。 导论 1、中国、印度和希腊-罗马在传统语言文学的研究上都取得了辉煌的成就,是语言学的三大发源地。 2、中国传统语言研究主要抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵和训诂之学,也就是中国传统的语文学。 3、历史比较语言学标志着语言学不再是其他学科的附庸,已经发展成为一门独立的学科。 4、20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出观点,语言学从此成为一门现代学科。 5、理论语言学,也称普通语言学,是关于语言的一般规律的理论研究。 第一章语言的功能 1、语言是一种社会现象,和人类社会有着紧密联系。 2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。 3、如果一个病人大脑左半球发生损伤,他尽管说不出医院的名称、病房、床号,却能找得到。相反,如果大脑右半球受损,尽管能找到医院的名称、病房、床号,却找不到,能说出家的位置却找不到,这说明语言功能存在大脑左边。 4、儿童学习语言的过程是考察语言与思维关系的一条很好途径。 5、儿童语言的习得一定具有先天生理基础,也离不开外界的社会条件。 6、儿童语言能力的开发还有时间的限制,最迟到十二三岁,如果在此之前没有机会学习语言,那么之后其语言习得和心智发展的潜能就失去了。十二三岁是语言习得的关键时期,之一临界期的分工时间也是一致的。 第二章语言是符号系统 1、符号包含形式和意义两个方面。(能指形式,形指意义,符号构成的两个方面,语言学上通常用形式和意义来表述。形式也叫能指,是符号的外壳,是可以被人的感觉器官感知的,因而形式具有物质性。意义也叫所指,是符号形式所代表的内容,也就是现实现象事物。) 2、符号的形式和意义之间是没有本质上、自然属性上的必要联系,在这一点上符号和隐含某种信息的自然的征候不同。 3、语言符号的任意性和线条性,是20世纪初瑞士的语言学家家得·索绪尔作为语言符号的基本性质提出来的。 4、语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系 5、符号和符号组合起来,结构中各个成分的关系称为组合关系,符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群,彼此的关系叫做聚合关系。 第三章语音和音系 1、语音具有自然属性、社会属性的双重属性,从自然属性出发,针对所有人类语言的语音研究,属于语音学的研究;从社会属性出发,针对语音在某一个具体语言的系统中其什么作用的研究,属于音系学的研究。 2、音系学的出发点在于语音在语言系统中的组织方式,属于语言学的核心部分。 3、以语音的自然属性和人类语言共性为研究对象的语音学,把语音最小的线性单位叫做音素。以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学,把语音最小的线性单位叫做音位。

语言学基础知识

一、语言和语言学 1、语言的区别性特征:Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能(不是很重要) 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程,考查人类语言中的声音 音位学phonology研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构,词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义,还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological linguistics计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式:规定式:prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式:descriptive说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究:共时:synchronic研究某个特定时期语言 历时:diachronic 研究语言发展规律 语言和言语:语言:langue指语言系统的整体 言语:parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用:乔姆斯基(chomsky提出) 能力:competence用语言的人的语言知识储备 运用:performance真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics研究语言怎样被感知 2 IPA(国际音标)是由daniel Jones琼斯提出的 三、音位学 1、最小对立体minimal pairs 2、音位phoneme

语音学和音位学 练习题

第2章语音学和音位学 Phonetics&Phonology 1.phonetics is the study of_______. A.all the sounds that occur in the world’s languages B.sppech sounds used by human languages to represent C.the differernces between sounds used in human languages and sounds in nature D.how phonological differences can lead to misunderstanding 2./m, n/ are ____. A.fricatives B.dentals C.glides D.nasals 3./w, j/ belong to ____. A.fricatives B. dentals C. glides D. nasals 4.Which of the following vowel is the rounded vowel? A.[i:] B.[u:] C.[i] D.[a:] 5.In the field of phonology, which of the following does NOT belong to the suprasegmental features? A.stress B.tone C.intonation D.syllable 6.Classification of vowels are made up of the followings EXCEPT____. A.the position of the tongue B.the openness of the mouth C.The shape of the lip D.The width of the vowels 7.A sound which is capable of distinguishing one word or one shape of a word from another in a given language is a______. A.phoneme B.allophone C.phone D.allomorph 8./p, t, k / are______. A.fricatives B. affricates C. glides D.stops 9./kuku:/ is a bird’s call. The name of such a bird is CUCKOO which is an example of ______. https://www.360docs.net/doc/fe3359088.html,nguage universals B.onomatopoeia C.teaching grammars D.morphs 10.The vowel [u:] in [fu:d] (food) is a____ vowel.

语言学知识_音系学

音系学 一.音系学(Phonology)的定义: 音系学主要有以下两个任务:其一,发现某一特定语言中出现的所有能够区别意义的语音;其二,找出语音是如何组织起来表达意义的。 二.音素(Phone)、音位(Phoneme)和音位变体(Allophone): 音素(Phone):一个语音单元或音段。 音位(Phoneme):一个具有区别性价值的单位,是一组语音特征的抽象集合体。 音位变体(Allophone):同一个音位在不同语音环境下的实现的方式。 三.音位的分布(Distribution of Phonemes): 音位对立(phonemic contrast)以及互补分布(complementary Distribution):相似的音素之间相联系的方式主要有两种:如果它们是同一个音位的音位变体,不区别意义,就处于互补分布状态;如果它们不是同一个音位的音位变体,且能够区分意义,就构成了音位对立。 自由变异(free variation): 如果两个音素出现在一个相同的语音环境中,并不区别意义,换而言之,用一个音素替换另一个音素而不产生一个新词,仅仅产生同一个词的不同读音,那么这两个音素就处于自由变异。 最小对立体(minimal pairs): 如果两个单词,除了出现在同一个位置上的一个音以外,其余的都相同,则这两个词就构成了一个最小对立体。若最小对立体按照相同的条件进一步的扩展,扩展到多对,就构成了一个最小对立集(minimal set)。例如:hook和book,book和look,look和cook就构成了三对对立体,而这六个词则构成了一个最小对立集。 四.音系学的一些规则(Some Rules of Phonology): 在音系学中,孤立的音素是没有意义的。因此为了表达意义,音素必须组合在一起,但是也需要符合一定的组合原则。 1)序列原则(Sequential rules):即语音组成词在排列顺序上要受到一定的制约。音位系统规定了哪些音位可以放在词首,哪些可以放在哪些可以相互搭配。 2)同化原则(assimilation rule):一个音通过吸收其相邻音的特点,变得与其相似,这种音系规则叫做同化原则(assimilation rule)。如果后面的音同化了前面的邻音,这种同化叫做逆同化(regressive assimilation);反之,则叫做顺同化(progressive assimilation)。常见的同化有鼻音化(nasalization),齿音化(dentalization)和软腭 化(velarization)。 3)省略原则(deletion rule):有关于在什么条件下某个音被省略掉,即只有拼写形式存在而不发音的音系规则。 五.超音段特征(Suprasegmental Features): 超音段特征主要有音调(tone)、重音(stress)和语调(intonation)。 重音(stress):在产生一个音节过程中所用力的程度。重音分为两种:单词重音和句子

语音基本知识学习资料

语音基本知识

一、音素 1、单元音: 2、双元音: 3、清、浊辅音: 关于语音的几个概念 1) 字母:语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标:词的语音形式。 3) 音素:音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20元音。

6) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi 8) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 二、语音的基本常识 1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节,哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。 3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音 e.g. the man

c.f. the old man 5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出。 e.g. basketball 6、连读 在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素连在一起读。 7、意群的停顿 对于一个较长的句子,可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。 8. 重音 1)单词重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter, sorry b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late

《语音学和音系学引论》 第二版

《语音学和音系学引论》(第二版) 分章导读 第一章导言 本章是全书的开篇,分为四个小题目:语音学和音系学,理论和分析,与其他领域的关系,全书的框架。 第一小节介绍本学科的研究范围。作者提出语音学和音系学从两个层面研究人类语音的发生和感知:第一个层面是语音的解剖和生理层面,涉及发音器官及功能、语音、传递语音的声波、听者对语音声波的分析和处理。在这一层面上的研究称为“语音学”,可以细分为语音的解剖学和生理学、发音语音学、声学语音学和听觉(或感知)语音学。在第二个层面上,语音被看作是一种有目的的人类活动,具有传达意义的目的,在这一层面上的语音研究称为“音系学”,因此音系学常被看作是与特定语言内部的语音构造有关的。 第二小节论述理论和实践的关系,指出本书旨在介绍一种科学的理论方法,是与会不会发音或会不会模仿截然不同的。普通人通过说话表达意义,从不有意识地考虑自己的哪些器官在做什么样的动作,但语言学家所感兴趣的恰恰是说话者的这些细微的过程和活动,并对此进行分析,对器官的动作和活动如何表达意义作出解释。 第三小节首先讲解语音学和音系学对口语的记录和描述以及对英语拼写的指导作用,然后讨论其在外语教学中的应用和有关英语标准发音(RP)的争论,最后说明语音研究与科学技术的相互联系。从事录音、语言描述和语言教学工作的人对语音知识会有一定的兴趣,而从事听力学、语言矫治和言语病理学的人员需要具备坚实的语音学和音系学基础。二十世纪的科技进步为语音研究提供了新的手段,使语音研究的成果与生理学、物理学和电子学有了更密切的关系。近年来语音研究与科学技术结合在语音合成和语音-文本转换方面也有了可喜的进展,具有很高的商业价值和对理论探索的兴趣,使语音学家和音系学家得以更加紧密地与计算机和人工智能方面的专家进行合作。 第四小节叙述本书的框架,指出各章的目的和方法。本书在结构上比较特别,语音学和音系学的内容交叉进行。第二、三、六、七、八章明显属于语音学的内容,其余各章属于音系学内容。这样做的目的是模糊语音学和音系学的界限,使这两个在很长一段时间独立进行研究的学科更加一致起来。 思考题: 1.语音学和音系学在对语音的研究上有哪些异同点? 2.语音学和音系学与我们平时发音的关系是什么? 3.语音学和音系学知识可以应用于哪些其他领域? 4.语音学和音系学与语言学的其他分支学科有什么关系?

语言学第一二章知识点

Chapter one Introduction 一、定义 1.语言学Linguistics Linguistics is generally defined as the scientific study of language. 2.普通语言学General Linguistics The study of language as a whole is often called General linguistics. 3.语言language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。 4.识别特征Design Features It refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。 Arbitrariness任意性 Productivity多产性(创造性) Duality双重性 Displacement移位性 Cultural transmission文化传递 5.语言能力Competence(抽象) Competence is the ideal user‘s knowledge of the rules of his language. 6.语言运用performance(具体) Performance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication. 语言运用是所掌握的规则在语言交际中的具体体现。 7.历时语言学Diachronic linguistics The study of language change through time. a diachronic study of language is a historical study, which studies the historical development of language over a period of time. 8.共时语言学Synchronical linguistics The study of a given language at a given time. 9.语言langue(抽象) The abstract linguistic system shared by all members of a speech community. 10.言语parole(具体) The realization of langue in actual use. 11.规定性Prescriptive It aims to lay down rules for ‖correct‖ behavior, to tell people what they should say and what should not say. 12.描述性Descriptive A linguistic study describes and analyzes the language people actually use. 二、知识点 https://www.360docs.net/doc/fe3359088.html,nguage is not an isolated phenomenon, it‘s a social activity ca rried out in a certain social environment by human beings. 语言不是一种孤立的现象,而是人类在一定的社会环境下进行的一种社会活动。 2.几种观点和现象的提出者: ⑴瑞士语言学家F.de Saussure :Langue和parole的区别

学点语音知识

学点语音知识 1.关于语音的几个概念 1) 字母:语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标:词的语音形式。 3) 音素:音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap"ple, stu"dent, tea"cher, un"der"stand 5) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20元音。 6) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he, go, hi 8) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 2. 元音:(注意:下面空方括号是电脑无法输入的音标) 1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling 2) [i] sit, build, miss, myth 3) [e] bed, desk, head, 4) [ ] bad, land, bank, stamp 5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6) [ ] hot, want 7) [ ] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8) [u:] good, who, blue, soup, 9) [u] look, put, women, could 10) [ ] cup, come, blood, rough 11) [ ] girl, work, serve, nurse 12) [ ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13) [ei] cake, they, play, eight, great, 14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15) [ ] phone, cold, boat, soul, grow 16) [au] house, town 17) [ ] boy, oil 18) [ ] dear, idea, deer, here, fierce, 19) [ ] pear, care, there, fair 20) [ ] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1) [e] [] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3) [e] [AI] bet bite; red write; said side, head, hide 4) [au] [ ] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5) [au] [ ] found fond; gown gone; down don

《语言学纲要》第三章语音和音系复习资料

《语言学纲要》第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]

857 语言学基础知识.doc

大连理工大学2018年硕士研究生入学考试大纲 科目代码:857 科目名称:语言学基础知识 试题包括现代汉语、语言学概论及古代汉语三部分内容。大概比例为:现代汉语50%,古典汉语30%,语言学概论20% 试题题型以主观题为主。客观题(填空、选择类)占很小比例,主观题比重较大,题型多样(如:概念题、分析题、简答题、论述题,讨论题等)。 具体复习大纲如下: 一、语言学概论部分: 1、语言和言语的关系 2、组合关系与聚合关系 3、言语交际的要素 4、新时期语言学的最大特点 5、结构主义语言学 6、语言是最重要的交际工具 7、语言的社会功能 8、国际音标、音素、音位、音位变体、条件变体、自由变体、音质音位、非音质音位 9、音素与音位的区别 10、语义场类型 11、语义演变的结果 12、语言发展的基本条件及影响因素 13、语言发展的不平衡性 14、语言的融合 二、现代汉语部分 1、基本概念 2、现代汉语的特点 3、造字法及形声字的表音问题 4、如何理解词义的模糊性 5、合成词构成分析 6、语言单位及相互关系 7、现代汉语语法特点 8、划分词类的标准及具体词汇词类的划分 9、词与短语的区别 10、短语的结构及功能类型的划分 11、句法(句子)成分及对应关系

12、句法成分与语义成分 13、多义短语及形成多义的原因 14、单句的分析 15、多重复句的类型及分析 16、变换分析的原则及变换分析的通途 17、语义指向分心 18、三个平面理论 19、什么是修辞及辞格 20、修辞的实际运用能力 三、古典汉语部分 1、古代汉语的基本概念 2、古代汉语》教材通论的部分的基本知识 3、古代汉语的常用词 4、《古代汉语》教材中先秦到元代的主要选篇 5、句读知识及点断、阅读、翻译能力 复习资料: 1、《古代汉语》,殷国光、赵彤,中国人民大学出版社,2009年。 2、《现代汉语》,黄伯荣、廖序东著,高等教育出版社,2011年增订五版。 3、《语言学纲要》(修订版),叶蜚声、徐通锵著,北京大学出版社,2010年。

语音学基础

2语音学基础 2.1 元音和辅音 语音是人发出来的表示一定意义的声音。语音的性质可以从物理、生理等方面来研究。 从物理的,也就是从声学的角度来看,语音和其他声音一样都是由于物体的振动而产生的。振动使空气质点发生疏密不同的变化,形成声波,作用于人耳,由听觉神经传达到大脑,就产生了声音的感觉。 构成语音的物理要素有四个:音高、音强、音长和音色。音高,就是声音的高低,决定于声波的频率。在1秒钟内,声波振动的次数越多,声音就越高,反之则低。音高在汉语里的作用非常重要,因为它可以区别不同的意义。普通话里“衣(yi ),疑(yi )、以(yi ),意(yi )”的不同就是靠音高的变化来体现的。音强,就是声音的强弱,决定于声波的振幅。振幅越大,声音就越强。在语音学里,声音的强弱往往同轻重音的概念联系在一起。普通话里的“哥哥”、“姐姐”、“看看”,前后两个字在音强方面就有差别,前字读得重,后字读得轻。音长,就是声音的长短,由声音自始至终存在的总时间所决定。声波不断往返振动,振动的时间持续得长,声音就长,反之则短。在有的语言(方言)里,音长也是区别不同意义的手段。例如,广州话:[sa:m55](三)——[sam55](心),[ha:u55](考)——[hau55](口)。音色(音质),就是声音的特色、本质,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征。语音千变万化,形形色色。但是都可以从上面四个要素来分析和辨认。音色是语言用以区别不同意义的基本要素,其他三种要素的重要性则随不同的语言而不同。在汉语里,音高的作用极为重要,音强和音长是次要的。 语音除了它的物理属性,还具有生理属性。语音的生理属性主要表现在人体的发音器官及其活动上。人的发音器官大致由三部分组成:呼吸器官、喉头和声带、声道。呼吸器官包括肺、支气管、气管,其中肺的作用最重要。喉头由甲状软骨、环状软骨和杓状软骨组成,呈圆筒形,下接气管,上通咽腔。声带位于喉头当中,由两片厚的韧带薄膜组成,两片声带之间的缝隙叫声门。由于肌肉和软骨的活动,声门可以打开或闭拢。声道由口腔、鼻腔、咽腔组成,口腔包括上颚

语言学第七章知识点总结

语言学第七章知识点总结 Language is an essential part of a given culture. It is an indispensable carrier of culture. It is regarded as a mirror of society. In primitive culture, the meaning of a word greatly depended on its occurrence in a given context. Firth-Context of Situation -illustrate the close relationship between language use and its co-occurrence factors. 1.The relevant features of the participants, persons, and personalities The verbal action of the participants; the non-verbal action of the participant 2.The relevant objects 3.The effects of the verbal action Speech Community It refers to a group of people share the same rules of speaking and one linguistic variety as well. Sapir-Whorf Hypothesis Our language helps mould our way of thinking. Different languages may probably express speakers' unique ways of understanding the world. https://www.360docs.net/doc/fe3359088.html,nguage may determine our thinking patterns

复习题及标准答案-语言学基本知识与技能

复习题及答案-语言学基本知识与技能

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Chapter One Introduction I.What is linguistics? Linguistics is generally defined as the scientific study of language. Linguistics studies not any particular language, but it studies languages in general. It is a scientific study because it is based on the systematic investigation of linguistic data, conducted with reference to some general theory of language structure. II.The scope of linguistics 1. Phonetics:The study of sounds used in linguistic communication led to the establishment of phonetics. 2. Phonology: deals with how sounds are put together and used to convey meaning in communication. 3. Morphology: The study of the way in which morphemes are arranged and combined to form words has constituted the branch of study called morphology. 4. Syntax:The combination of words to form grammatically permissible sentences in languages is governed by rules. The study of these rules constitutes a major branch of linguistic studies called syntax. 5. Semantics: The study of meaning is known as semantics. 6. Pragmatics: When the study of meaning is conducted, not in isolation, but in the context of language use, it becomes another branch of linguistic study called pragmatics. 7. Sociolinguitics: The study of social aspects of languages and its relation with society form the core of the branch called sociolinguitics. 8. Psycholinguistics relates the study of language to psychology. 9. Applied linguistics: Findings in linguistics studies can often be applied to the solution of such practical problems as the recovery of speech ability. The study of such applications is generally known as applied linguistics. III. Some important distinctions in linguistics 1. Prescriptive vs. descriptive If a linguistic study aims to describe and analyze the language people actually use, it is said to be descriptive; if the linguistic study aims to lay down rules for “correct and standard”behaviour in using language, it is said to be prescriptive. 2.Synchronic vs. diachronic The description of a language at some point of time in history is a synchronic study; the description of a language as it changes through time is a diachronic study. 3. Speech and writing Speech and writing are the two major media of linguistic communication. Modern linguistics regards the spoken language as the natural or the primary medium of human language for some obvious reasons. From the point of view of linguistic evolution, speech is prior to writing. The writing system of any language is always “invented” by its users to record speech when the need arises. 4. Langue and parole The distinction between langue and parole was made by the Swiss linguist F. de Saussure in

语音学与音位学的定义

语音学(Phonetics)是对人类语言发音进行的研究,它包括建立一套描述语音的方法和体系,也包括与之相关的理论建构,还可以包括由此带来的应用前景。 语音学phonetics 语音学是语言学的一个分支。研究人类语言声音的学科。主要研究语言的发音机制,语音特性和在言谈中的变化规律。由于它的研究内容关系到发音动作(生理现象),语声特性(物理现象)以及听感(心理作用),而人类的不同语言集体各有自己的语音特点,因此现代语音学的研究需同时具备自然科学和社会科学的知识作为基础。 语音学(phonetics)一词在西方来源于希腊文嗞ων嬜τ忕κσs, 意为声音。早期研究范围比较广泛, 除研究语音特性外还包括语言的读音或拼音学、语音系统学等。在中国传统音韵学研究中有关语音的描写和分类, 也都属于语音学的范畴。但自近代科学的语音学发展以后,分类越来越细,定义也趋于严密,语音学就专指语音本身特点的研究了。 编辑本段研究范围和对象 早期的语音学研究多只为了语言教学的需要以及语言研究的兴趣。近年来由于医疗器械的完善,人们能观测发音器官的动作和功能,就发展了生理语音学。由于声学仪器的发展,从前许多只能耳听的语言现象现在不但可以目测,而且可以用人工来合成,于是有了声学语音学。由于心理测验方法的改善,思维和听觉神经生理的研究日趋进步,言语控制、听觉反馈中的语音规律分析得越来越深入,又产生了感知语音学(或心理语音学),并发展为神经语音学。这是从研究手段来看的 3大分支。最近,由于信息时代的前进和人机对话的需要,孤立研究语音已不能满足要求。因为人类的语言不是一个个孤立的音的缀合,而是一系列相互依存制约而且多变的音的串连,同时语言又离不开社会环境和个人语言习惯,研究语音不能离开

英语语言学基础知识

英语语言学基础知识 一、绪论语言学的定义语言的定义语言学的研究范畴语言的甄别特征 几对基本概念 (2) a large amount of communication is carried out in speech than in writing What is linguistics? 什么是语言学? (3) speech is the form in which infants acquire their native language Language and parole 语言与言语 Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language, but languages in general. 语言学是对语言科学地进行研究的学科。语言学所要 研究的不是某一种特定的语言,Language refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 而是人类所有语言的特性。 Parole refers to the realization of language in actual use The scope of linguistics 语言学研究的范畴 Competence and performance 能力与运用 Phonetics语音学\Phonology音系学\Morphology形态学\Syntax句法学\Semantics语义学\Pragmatics语用学Chomsky defines competence as the ideal users’ knowledge of the rules of his language \Sociolinguistics社会语言学\Psycholinguistics心理语言学\Applied linguistics应用语言学 Performance: The actual realization of this knowledge in linguistic communication. Prescriptive vs. descriptive 规定性与描述性 What is language? 什么是 语言? Descriptive:A linguistic study describes and analyzes the

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