引领课堂生成构建有效教学

作者：许丽荔;罗文恩

作者机构：福建省莆田市荔城区梅峰小学

来源：云南教育：小学教师

ISSN：1009-2099

年：2008

卷：000

期：001

页码：28

页数：1

中图分类：G623.2

正文语种：CHI

关键词：课堂生成;有效教学;学生主动参与;引领;教学过程设计;生命个体;动态生成;“张力”

摘要：动态生成的课堂面对的是一个个鲜活的、富有个性的生命个体，课前预设时，教师要着眼于整体、立足于个体、致力于主体；在教学过程设计上要为学生主动参与和自由思考留足“弹性时空”，并预设应对策略，使预设和课堂教学之间形成“张力”，促进学生在自主学习中得到发展。