幼儿园流程标准化管理
幼儿园监管机构
名称管理机构运行流程化
一、管理流程图：
制定计划具体实施
深入研究及时回顾
二、管理机构运行图：
园长
副园长后勤组长
教研组长教师卫生保健伙房班长
三、操作步骤：
1.设计一个切实可行的年、月、周工作计划，包括目标和完成此项工作的责任人。
2.公示计划，达成统一认识。其次，随着计划的实行，监控其进程，各岗位负责人做好日
检记录。
3.各岗位负责人及时回顾评估计划的完成情况，优点在哪？问题在哪？改进措施，下
步工作打算。通过表格形式向园领导汇报。
4.通过园务委员会、班长会重点研究如何推广已有经验、成果，重点解决哪些问题，采取
哪些策略、途径和方法。
5.园领导机构循环制定下一个周期的工作计划。
1
教师一日工作标准化流程管理细则
内容时间
教师工作标准
主班教师配班教师
1．着装园服，整理仪表。
2．幼儿入园前做好活动室物品1．着装园服，整理仪表。
整理及开窗通气，做好班级
安全检查。
2．做好幼儿晨间检查工作并记录。
7：40 3．以热情、亲切的态度接待幼入园、 3.做好带药幼儿的登记工作。
晨检——
4.点名，做好未到园幼儿记录。
儿，并向家长询问幼儿在家8：00 的情况，听取家长的意见和
5.做好园务日志的填写工作。
要求，做好个别幼儿的衣
物、学具的交接工作。
4．指导幼儿有礼貌，自己插卡、
整理衣物。
1．在班级内接待未到园幼儿。
8：00
2.做好班务工作。
晨间活1．带领幼儿完成晨间活动。
动——
2.情绪饱满，有活力。
8：20
1.组织指导幼儿洗手，让幼儿随洗
随吃。
2．播放适宜的音乐，创造愉快、1．关注个别进餐较慢的幼儿，8：20
安静、自主的进餐气氛。及时提醒。
3．关注全体幼儿的用餐情况，注2．协助保育员整理好活动室的
早餐——
意照顾个别幼儿。环境卫生。
9：00
4．用餐完毕后指导幼儿收拾餐具，3．协助主班教师工作。
摆放桌椅。4．做好餐后收尾工作。
1．做好教育活动前的准备工作：
1．指导幼儿做好教育活动前的
教具、学具的准备。
2．在活动中采用多种活动形式，准备：入厕、饮水、摆放学
激发幼儿的学习兴趣。具等。
9：00
3．培养幼儿良好的学习习惯。2．关注个别幼儿，给予有效支
教育4．面向全体并关注不同能力幼儿持。
——
活动的活动情况，并适当调整教学3．提醒个别坐、立、行姿势和9：25
方法。握笔姿势不良的幼儿改正
5．活动结束后提醒幼儿收拾好自姿势，协助维持活动秩序。
己的学具。4．协助主班教师做好活动结束
的收尾工作。
2
教师一日工作标准化流程管理细则
内容 时间
教师工作标准
主班教师
配班教师
1．播放适宜的音乐，为幼儿创设良 1．关注个别没有选择区角
好的环境，提醒幼儿安静愉快的 幼儿，及时提醒、给予 自选活动。
帮助。
2．组织自选活动，保证游戏与活动 2．协助主班教师组织自选
的顺利开展。
活动，保证游戏与活动 自选活 9：253．在游戏活动中，认真仔细地观察 的顺利开展。
—— 幼儿的活动和表现，深入了解幼 3．对负责区域的幼儿活动
动 10：00 儿，便于有针对性的进行教育，
进行指导，对活动中出
但不能干扰幼儿的游戏活动。 现的问题引导幼儿解 4．活动结束后与幼儿进行活动评 决，不干扰幼儿活动。 析，并对下次活动提出要求。 4．对活动中出现的问题及
时反馈给主班教师，共
同商讨解决。 1．预先做好准备，提醒幼儿入厕，
1．准备户外活动器械，提
并检查幼儿着装，对幼儿提出户 前布置场地。 外活动时的安全要求。 2．协助主班教师做好安全
2．组织准备活动，提出活动规则， 检查，如检查幼儿的鞋 组织户外活动。
子、器械有无损坏等。 3．活动过程中，注意观察幼儿活动
3．提醒幼儿活动前入厕，
户外
10：00
情况，掌握活动量。
指导幼儿整理好衣物。 ——
活动
4．协助主班教师组织好户
4．保证充足的游戏活动时间。 11：00
外活动，加强对个别幼 5．活动后，稳定幼儿情绪，清点人
数，有序的洗手、入厕、进教室
儿的指导，不聊天、不 饮水。
脱岗。
6．组织幼儿开展餐前十分钟的诵读 5．对超出活动量的幼儿及
活动。 时制止，提醒休息、饮
水。
1.提出入厕、洗手要求，加强 1.提醒幼儿按要求，安静入 养成教育。
厕、洗手，不推挤。 2.安排安静的游戏，稳定幼儿餐前 2.关注个别进餐较慢的幼 情绪。
儿，及时提醒。
午餐与
3.播放适宜的音乐，组织幼儿进餐，
3.协助保育员整理好活动
11：00
培养幼儿养成良好的进餐习惯。
室的环境卫生，按实际出
餐后散——
关注全体幼儿的用餐情况，注意 勤情况铺床，布置好午睡 步 4.
12：10 照顾个别幼儿。
环境。
5.午饭后组织幼儿散步，开展安金 有趣的游戏，稳定幼儿情绪，准 备午睡。
3
教师一日工作标准化流程管理细则
内容 时间
教师工作标准
主班教师
配班教师
1. 组织幼儿入厕、安静进寝室。 1. 在冬季、幼儿入室就寝时应
2. 指导或帮助幼儿脱衣，提醒幼儿
关闭窗户。
3. 将自己的衣物摆放整齐。 2. 提醒幼儿找自己的床铺上床
提出午睡要求，养成良好习惯。
午睡。
4. 通过播放适宜的音乐或讲故事，3.帮助个别幼儿脱衣，提醒没
创设安静、舒适的睡眠环境。有放好衣物的幼儿重新整
12：005.
做好幼儿的服药工作，按照登记
理。
午睡——
服用正确的剂量。
4.对个别入睡困难的幼儿进行
随时巡视，发现幼儿神色异常应 帮助，引导幼儿尽快入睡。
6.
14：30
及时报告与处理。及时给幼儿盖 被、纠正不良睡姿、提醒个别幼
儿小便。
7. 在保证幼儿睡眠质量的前提下，做好幼儿班务日志、进行备课。
1.做好交接班工作。 1.做好交接班工作。
2. 严格按作息时间，做好起床准2.对个别仍未起床的幼儿再次 备，组织幼儿起床。 提醒，帮助其起床。
3. 指导幼儿穿衣服，整理床铺，培3.检查幼儿着装，进一步整理
养自理能力。
床铺，检查有无尿床，搬床。 14：30
4. 提醒收拾整齐的幼儿入厕，洗 4.协助保育员收拾活动室卫 起床——
手、喝水。
生，开窗通气，摆好桌椅。
14：50
5. 为幼儿梳理头发，检查有无系错
扣子、穿倒鞋子的现象，保证着
装整齐。
午点与 14：50
教学游 ——
参照上午执行。
参照上午执行。
戏活动 16：10
1. 安排幼儿自选玩具、图书、安静 1.协助主班教师做好离园工
游戏。
作。
16：10
2. 检查幼儿仪表，确保整洁。 2.幼儿离园后，做好活动室的 离园
3. 有计划地与家长谈话，做家长工 整理工作，关好门窗，拔电 ——
作。
源、根据天气情况做好防汛 17：00
5. 做好全日观察记录、家长联系和 工作。
安全自查记录。
4
保育员一日工作标准化流程管理细则
内容时间保育员工作标准
7：20 1．做好幼儿入园前准备工作，保证空气流通，根据天气，
入园——尽可能把门窗全部打开，夏季注意防蚊防蝇。
8：00 2.消毒餐桌，到伙房领回消毒过的口杯毛巾及餐具。
1．整理教室卫生，每天擦一次，以手摸无尘灰为标准。
晨间7：40 抹布用后洗净晾干，挂到指定的位置上。
——2．清洁盥洗室卫生，盥洗室地面清洁、便池无异味，洗
活动
8：20 手池清洁。消毒用品用后放在指定的地方。
1．为幼儿分早餐，培养幼儿良好的进餐习惯，保持餐桌、
地面、衣物干净。
8：20
2．提醒幼儿饭后漱口、擦嘴。
早餐——
3．餐后收拾、整理餐具，及时送伙房。
9：00
4．餐桌擦净，清扫地面卫生。
5．清洗餐巾后按时送伙房消毒，同时报来园幼儿数。
6．核实幼儿口杯和毛巾的使用情况，确保无一遗漏。
1．清洁包干区环境卫生，包括幼儿衣橱、地面、楼梯、玻璃等。
9：00 2．每周一清洁玻璃一次、擦拭消毒小椅子。
教育
——3．做好班级保洁工作。
活动
9：25 4．配合教师做好幼儿学习习惯及常规培养。
与自9：255．随时保持盥洗室的清洁、干净，无异味、无水迹。选活
——
动
10：00
1．桌面、地面无杂物，随时保持洁净。
2．保持空气流通，冬季不少于15分钟。
10:00
户外3．每周五用1：200的“84”消毒液消毒玩具，图书暴
——
活动晒4小时以上。
11：00 4．戴工作帽、围裙，用1：200的“84”消毒液消毒餐
桌后再用清水擦拭第二遍，备好餐具。
5
保育员一日工作标准化流程管理细则
1．严格按作息时间领取午餐，注意避让、避免烫伤。
2．按时发放午餐，根据幼儿情况合理添加饭菜，让幼儿
吃饱吃好。
午餐
与餐11：00 3．照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿进餐。
后散——4．培养幼儿良好的进餐习惯及自理能力。
12：00 5．清洁室内卫生，按幼儿出勤
摆放床铺，保证专人专用。
步
午睡
起床
午点与教学游戏活动
离园12：00—
—14：30
14：30—
—14：50
14：50—
—16：10
16：00—
—17：00
1．下午工作准备。
2．在教师教研活动时，按照主班教师流程及要求，照顾幼儿午睡。
1．指导幼儿起床，根据年龄适当地给予帮助指导。
2．被子叠放整齐，枕头摆放有序，床铺无沙尘。
3．给尿床的幼儿做好衣物、被褥的洗晒。
1．配合教师组织幼儿加餐，创设安静、愉快的进餐环境。
2．收拾、整理餐后物品，及时送伙房消毒。
3．随时保持盥洗室的清洁、干净，无异味、无水迹。
4．按要求提供加餐盘、并做好餐盘清洗消毒。
1．帮助幼儿整理衣服，保证幼儿仪表整洁。
2．清洗幼儿口杯、毛巾后送伙房消毒。
3．清洁地面、盥洗室。
4．物品摆放有序。
5．清理污水桶，倒垃圾。
6
炊事员一日工作标准化流程管理细则
时间流程
1.做早餐、按代量分早餐。
7：30--8：20 2.并放到配餐间，做好防蝇、防尘、防虫工作。
3.做好早餐留样记录
8：20--9:30 1.清理灶台、灶间卫生。
2.清理操作间卫生，做好物品归类工作。9：00--9：
301.刷碗、消毒餐具、整理洗消间卫生。
2.严格按食谱领货、签写出库登记。
1.洗菜、切菜、准备肉蛋等辅料，做好上灶前的各项准备，制作幼儿午
餐。
9：00--10：30 2.蒸米饭或制作面食、洗菜、切菜、准备肉蛋等辅料。
10：00--11：1. 制作午餐。
30 2. 分发午餐、放置配餐间，做好防蝇、防尘、防烫、
保温工作
3. 做好午餐留样工作
11：30--12：1. 清理灶台、灶间卫生。
00 2. 清理操作间卫生，做好物品归类工作。
3. 做好留样记录。
12：00--13：1、消毒餐具、再次清理灶间卫生。
00
13：00--14：1. 准备午点，领取食品（第二天早饭用料）
30 2. 分发午点。放置配餐间，并交待各班发放要求。
3.负责厨房各功能室卫生。
15：30-16：101.负责清洁操作间卫生。
2.做好第二天早餐准备，做好消毒记录，确定门窗、电源是否关闭。
3、下班
7
一、职业道德
1．认真遵守幼儿园的各项规章制度。
2．热爱本职工作，吃苦耐劳，不怕脏、不怕累，做到认真负责。
3．服从领导，听从分配及管理。
4．每天按时到岗，不迟到、不早退，着装规范。
5．尊重领导、老师、爱护学生，言谈举止文明得体。
6．不无故缺勤，有事提前向主管部门请假，并作好交接。
二、保洁工作
1．全面负责园区卫生工作，做到清洁、整齐、洁净。
2．每天按时清洁宣传橱窗及器械橱。
3．每天清洁楼内走廊、楼梯、地面、墙壁、玻璃等卫生区域，走廊和楼梯地面要求每天进行拖、洗保洁，并随时进行清扫，保持地面干净无杂物。及时对楼梯扶手、墙面、窗户、宣传栏以及其它公用设施进行清洁，保持干净，无灰尘。
4．每天擦拭户外大型器械，先用1：200的84消毒液擦拭第一遍，再用清水擦第二遍。
5．负责户外活动器械的整理工作，幼儿活动后，将所用器械整理归位，
并保持清洁。
6．清洁绿化区卫生，按时给植物浇水，保持花盆干净，无杂草
7．按时清洁操场卫生，做到无纸屑，无落叶，无杂物，保持干净。
8．职工厕所做到清洁无味、及时倾倒垃圾。
9．垃圾桶随时清理擦拭，箱（桶）无满溢、无异味、无污迹。
10．能完成幼儿园安排的临时性工作。
8
1．认真遵守幼儿园各项规章制度，尊重领导、老师，爱护幼儿，听从分
配及管理。
2．着装整齐，举止端庄，言行规范，严格自律。
3．严格执行安全保卫制度，工作认真负责，敢于同犯罪分子做斗争。
4．坚守岗位，不迟到，不早退，不无故缺勤，有事提前向主管部门请假，
并作好交接。
5．维护幼儿园附近的治安秩序，对校内外突发安全情况处理及时、到位。6．幼儿入、离园时，把守幼儿园大门，注意幼儿的安全，防止幼儿走失，
坚决杜绝闲杂人员进入幼儿园。
7．对出入幼儿园的外来人员实行严格的验证、来访登记和通报制度。
8.严格执行校园监控系统管理制度，对校园安全状况进行密切监控，发现问题及时向相关人
员报告。
9
环节入园
落实六环节岗位工作标准化流程管理细则
教师工作流程保育员工作流程门卫工作流程巡视各活动区是否到位
根据季节情况关窗
把守幼儿园大
接待幼儿及家长
门，注意幼儿的
消毒餐桌取回本班
安全，防止幼儿进行二次晨检（看、
幼儿口杯、餐具餐
走失，坚决杜绝摸、问、查）督促提
具摆放到位，做好开饭准
闲杂人员进入幼醒幼儿洗手、漱口、喝水，
备到配餐间取早饭
儿园园
做好餐前准备巡视
幼儿进餐情况
为幼儿分餐
离园组织离园活动盥洗提醒幼儿正确盥洗
（小便、喝水）检查整理每协助教师整理幼儿仪表
位幼儿的仪表（从头至脚），
清洗幼儿口杯
提醒离园安全热情
清洁盥洗间卫生
按时开大门
在大门口
盘查督促幼儿尽快
离园
户外活动接待家长与晚班教
师进行交接，核对幼儿人数离
园前关闭电源
户外场地、器械准备
幼儿准备（盥洗、喝水、增减
衣物、检查鞋子）
进行户外活动安全教育组织户外
活动
根据
幼儿情况进行
个别指导时刻注意
观察幼儿
场地
全面整理教室卫生
离园前检查水电关
闭情况
协助教师进行户外场地、
器械准备协助幼儿
活动前准备协助教
师巡视幼儿活动情况，保
障幼儿安全照顾特
殊幼儿协助幼儿整
理器械场地督促提
协助班级对活动
器械进行整理收
放清洁园
内卫生
醒幼儿进行脱衣、盥洗、
室进行脱衣、盥洗、饮水、
整理器械
组织幼儿回教
擦汗等饮水、擦汗等
10
环节教师工作流程保育员工作流程门卫工作流程关注带药幼儿在园情况
服药时两位教师同
时在场为幼儿服药
协助教师做好带药幼儿的
服药在服药登记表上签字
全日观察
服药后观察幼儿3～
进餐5分钟做好全日观察
记录
组织幼儿正确盥洗穿工作服、带帽子
穿工作服带帽子播消毒餐桌取回消毒
放舒缓音乐营造良好就餐好的餐具依次拿取
环境组织幼儿摆放主食、副食和汤类
餐具餐巾分饭（配为幼儿盛汤协助教
班）有序自主取饭（主班）师巡视幼儿进餐情况
认真巡视，培养正确及时为幼儿添饭
的进餐习惯，做好个别指导做好餐后清洁整理
提醒幼儿正确擦嘴清洗消毒餐巾餐具
保证大门关闭，
禁止无关人员入
内对有来
接的幼儿家长及时
通知班级教师大门
做到
随开随锁
午睡漱口合理组织幼儿
餐后活动
带领幼儿散步等较安静的清洁地面查看室温
保证大门关闭
睡前活动盥洗
拉窗帘协助
保持园容确保专床专用
教师合理安排幼儿床位
提醒女孩将发卡等整洁加强
把备用拖鞋、背心
头饰放入指定位置
放到指定位置提醒盥洗
巡视
有序脱鞋袜裤衣，摆到床尾
（备注：看午睡时
右侧卧位睡
按时巡视加强午睡观察，
前经典故事欣赏（10分钟）
按时巡视加强午睡注意个别护理做好
观察，注意个别护理并做好交接班记录）起床
记录播放音乐起床前调节室温协助幼
按顺序穿衣裤袜鞋儿整理衣服被褥抬
入厕
整理被褥 床 开窗通风
抬床（配班）提醒喝水盥洗
午检为女孩梳头
11
幼儿晨间接待标准化管理细则
1．值早班教师要认真做好晨检，组织好幼儿活动。不脱岗，做到幼儿在教师在，掌握幼儿一切活动情况。交班时向接班教师交代幼儿情况，接班教师清点好人数签字后方可带幼儿回班。
2．办公室值班人员巡视各班级教师到岗、晨间准备工作及安全情况，时
协调安排好幼儿来园前的各项工作。
3．门卫按时开关大门，幼儿入园时间门卫和值班教师要站在大门口，盘
查无大人带领的幼儿出园，防止幼儿走失；要留意进出人员，发现可疑人员及时采取措施并报告园领导。维护幼儿园门口秩序，禁止在门口停车。
4．家长每天按时送幼儿来园，积极配合幼儿园晨检工作，协助幼儿园每
天入园前检查幼儿口袋，避免将零食、异物及危险品带入园内。
5．教师对每位入园幼儿进行晨检。如有服药幼儿，请家长将当天的药包
好，写上幼儿姓名、药物名称及当天服药量和服药时间，交给教师并填写服药登记表。幼儿患有传染病康复后返园时，须携带区级以上医院证明并经保健医生同意后，方可入园进班。
6．晨检后由幼儿自行进入教室，家长要将幼儿送至班级门口，不得将幼
儿送至路口或大门口就离开。
7．班级教师对幼儿进行二次晨检。及时了解幼儿的健康状况，检查有无
携带危险品入园和幼儿个人卫生。如有身体异常者及时通知家长带回检查。
8．教师督促提醒幼儿洗手并挂好毛巾，用水漱口，喝足够量的温开水，
注意水的温度适中，然后幼儿进食早餐。
9．班级教师合理分工，做好晨间家长接待和活动区指导工作，为幼儿营
造愉快的入园及活动环境，使幼儿在愉快、有序的活动中，开始一天的生活。
12
幼儿一日活动过渡环节标准化管理细则
1．幼儿入园后能自主的选择自己喜欢的区角进行活动，活动结束后能听音乐收拾玩具之后有序的进行盥洗，
教师要选择能看到全体幼儿的位置对幼儿进行督促指导，盥洗完后，
在教师的带领下可做音乐律动、手指游戏、拍手游戏、诗歌背诵、数
字接龙等游戏，幼儿都到齐后，教师组织幼儿进行早操活动。
2．早操活动后幼儿能一个跟一个安静进入活动室，做到自己的位置上进行教育活动，教育活动结束后，幼儿分组盥洗，加餐。
3．幼儿进餐时，教师可弹琴或播放安静的音乐，幼儿欣赏，加餐结束的
幼儿可听教师的音乐做律动动作。
4．等全体幼儿全部进餐结束后，教师有序的组织幼儿进行区域活动，讲评结束后，教师对幼儿进行户外活动前的安全教育，幼儿分组有序的
盥洗。
5．户外活动后组织幼儿回教室进行安静的小游戏，并进行餐前的盥洗。
6．进餐结束后的幼儿自由选择喜欢的区域进行活动，全体幼儿进餐结束，教师带领幼儿外出散步。
7．下午各环节转换同上。
13
幼儿离园标准化管理细则
1．门卫按时开大门，幼儿离园时间门卫和值班教师要站在大门口，盘查无大人带领的幼儿出园，防止幼儿走失；要留意进出人员，发现可疑
人员及时采取措施并报告园领导。幼儿离园后要禁止幼儿在园逗留玩耍。维护好幼儿园门
口治安秩序，禁止各种车辆、宠物、商贩、居民随意进入幼儿园，在幼儿园门口摆摊、张
贴广告。
2．离园前教师组织幼儿有序地进行谈话、游戏等活动，不坐等。检查幼儿仪表，提醒幼儿带好回家物品以及布置任务，让幼儿整洁愉快地回家。
3．离园时，家长在班级等待，由教师将幼儿交到家长手中，向家长及时反馈、交流幼儿在园情况。
4．家长应安排固定人员接送幼儿，如更换接送人员家长必须提前通知当班教师。如不是幼儿家长来接幼儿时，教师一定要和家长联系，问明情况后方可让幼儿离园。
5．值晚班教师要组织好幼儿活动，不干私活，要全面巡视，掌握情况。
要认真核实来接幼儿的家长，如有幼儿和教师不认识的人来接，值班教师要及时联系有关人员，不得随意让幼儿离开。
6．值晚班教师严格遵守值班时间，不得将幼儿交给传达人员提前下班。
7．办公室值班人员对楼内外进行巡视，了解晚班交接班情况及幼儿活动情况。
8．幼儿离园后，做好活动室的清洁及物品的摆放工作，布置好第二天晨间活动场地及内容，关好门窗水电。
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幼儿值日生标准化管理细则
1.编排“今天我值日”表格，贴于醒目处，并选出每天的负责人。
2.给全班幼儿讲明值日生职责、任务，并制作值日生牌。
3.值日生每天早来园，协助教师做好各项准备工作。（浇花、擦桌椅等）
4.课前能主动帮助教师发幼儿用书。
5.进餐前主动分发餐盘，喝奶后知道擦干奶渍。
6.进餐时协助教师负责监督、提醒小朋友不讲话、不掉饭粒。
7.饭后帮教师收拾饭桌，整理小椅子。
8.午睡时帮教师监督幼儿脱衣及鞋子摆放的情况。
9.自由活动时间帮教师维持班级秩序。
10.协助教师搞好班级的卫生清扫工作。（收拾整理玩具橱、自然角、扫地、摆桌子、擦窗台、擦小椅
子等）
11.卫生大扫除时，提醒值日生先分工，然后分头准备所需用具。（扫帚、
抹布、盆子）。
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幼儿园流程标准化管理
幼儿园监管机构 名称管理机构运行流程化 一、管理流程图： 制定计划具体实施 深入研究及时回顾 二、管理机构运行图： 园长 副园长后勤组长 教研组长教师卫生保健伙房班长 三、操作步骤： 1.设计一个切实可行的年、月、周工作计划，包括目标和完成此项工作的责任人。 2.公示计划，达成统一认识。其次，随着计划的实行，监控其进程，各岗位负责人做好日 检记录。 3.各岗位负责人及时回顾评估计划的完成情况，优点在哪？问题在哪？改进措施，下 步工作打算。通过表格形式向园领导汇报。 4.通过园务委员会、班长会重点研究如何推广已有经验、成果，重点解决哪些问题，采取 哪些策略、途径和方法。 5.园领导机构循环制定下一个周期的工作计划。 1
教师一日工作标准化流程管理细则 内容时间 教师工作标准 主班教师配班教师 1．着装园服，整理仪表。 2．幼儿入园前做好活动室物品1．着装园服，整理仪表。 整理及开窗通气，做好班级 安全检查。 2．做好幼儿晨间检查工作并记录。 7：40 3．以热情、亲切的态度接待幼入园、 3.做好带药幼儿的登记工作。 晨检—— 4.点名，做好未到园幼儿记录。 儿，并向家长询问幼儿在家8：00 的情况，听取家长的意见和 5.做好园务日志的填写工作。 要求，做好个别幼儿的衣 物、学具的交接工作。 4．指导幼儿有礼貌，自己插卡、 整理衣物。 1．在班级内接待未到园幼儿。 8：00 2.做好班务工作。 晨间活1．带领幼儿完成晨间活动。 动—— 2.情绪饱满，有活力。 8：20 1.组织指导幼儿洗手，让幼儿随洗 随吃。 2．播放适宜的音乐，创造愉快、1．关注个别进餐较慢的幼儿，8：20 安静、自主的进餐气氛。及时提醒。 3．关注全体幼儿的用餐情况，注2．协助保育员整理好活动室的 早餐—— 意照顾个别幼儿。环境卫生。 9：00 4．用餐完毕后指导幼儿收拾餐具，3．协助主班教师工作。 摆放桌椅。4．做好餐后收尾工作。 1．做好教育活动前的准备工作： 1．指导幼儿做好教育活动前的 教具、学具的准备。 2．在活动中采用多种活动形式，准备：入厕、饮水、摆放学 激发幼儿的学习兴趣。具等。 9：00 3．培养幼儿良好的学习习惯。2．关注个别幼儿，给予有效支 教育4．面向全体并关注不同能力幼儿持。 —— 活动的活动情况，并适当调整教学3．提醒个别坐、立、行姿势和9：25 方法。握笔姿势不良的幼儿改正
幼儿园功能室管理规定
幼儿园功能室管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
西湖幼儿园功能室管理制度美术室管理制度 1、美术室由专人（李维老师）负责管理。 2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。幼儿使用的橡皮泥、彩色卡纸、油画棒等等及时添置。 3、轮到活动的班级教师提前进入室内做好活动前的准备工作，组织幼儿有秩序进入室内，要遵守开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4、教育幼儿爱护室内物品，室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 5、师幼作品要摆放整齐或张贴好，不随意乱堆放。 6、室内器材外借，必须经幼儿园主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。 7、每次活动结束，各班保育员要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。 图书阅览室管理制度 1、幼儿图书阅览室由专人（陈柳志老师）负责管理，期初整理，期末清点。 2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类并在书柜摆放整齐。
3、轮到阅览图书的班级要组织幼儿有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4、室内图书不得随意外借，如需外借，需向管理员登记。 5、室内保持清洁、安静，不要喧哗、打闹，不要乱丢纸屑、杂物，不要在书台、墙壁乱刻乱画。 6、教师要加强指导，幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，培养幼儿的归位意识。 7、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。 科学室管理制度 1、科学发现室有专人（李维老师）负责管理。 2、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品。严格执行计划，认真做好活动记录。 3、要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。 4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。 5、科学发现室物品较贵重，外借使用必须有登记。 6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。 生活访管理制度 1、生活坊有专人（杨兰老师）负责管理。 2、管理人员要认真做好添置设备登记，各物品应规范摆放整齐。
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准 一、晨检接待工作流程 1、晨间接待 2、班级晨检 3、物品交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好） 2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。 5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 （一）喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水） 4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 （二）如厕流程 1、站队 2、排队如厕
3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助） 4、按照六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成） 3、按顺序认真洗手： 洗手顺序： （1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。 （4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。 （5）取下自己的毛巾将双手擦干净。 （6）毛巾挂回原处，放下袖口。 4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备； 2、保证教育质量；
幼儿园标准化建设基本标准
幼儿园标准化建设基本标准（试行） 一、选址与规模 （一）幼儿园应独立设置，地址选择在地质稳定、交通便利、环境安全、周边无污染的地段。 （二）幼儿园应功能分区明确，布局合理，建筑形式和风格力求体现幼儿特点。 （三）幼儿园规模以6-12 个班为宜，一般不超过15 个班。每班幼儿人数一般为：小班25 人；中班30 人；大班35人。 二、园舍用地 （一）幼儿园占地面积：幼儿人均占地面积不低于15卅。 （二）室外活动场地面积：幼儿人均面积不低于4 m20活动场地应设置游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区等。 （三）绿化用地面积：幼儿人均面积不低于2卅。包括集中绿地、种植园地 和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积0绿地覆盖率不低于35%0 三、园舍建设 （一）幼儿园园舍建筑面积：幼儿人均面积不低于10 m2o （二）幼儿活动及辅助用房：主要包括每班单独使用的活动室、寝室、卫 生间、衣帽间、教具储藏室；公用的音体活动室、兴趣活动室等专用活动室，有条件的幼儿园配建多功能活动室0 （三）办公及辅助用房：主要包括行政办公用房、图书资料档案室、教研室、 保健及观察室、玩教具及器材室、仓库、传达（警卫）室等0 （四）生活用房：主要包括厨房（主副食加工间、烹饪间、备餐间、主副食仓库）、幼儿餐厅（可与活动室共用）、辅助用房（开水间兼消毒间、炊事员更衣室、配电间等）0 （五）幼儿园园舍建设必须符合建设部和教育部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
及国家现行的有关设计规范和强制性标准，楼房建筑不宜超过3 层。 四、设施设备配备标准 （一）按《幼儿园玩教具配备目录》标准基本配齐教玩具。室外配备大型器材玩具两件以上，每班有一台风琴或电子琴，有条件的配备钢琴。 （二）活动室应根据幼儿发展的需要和认知水平选设角色游戏区、表演区、美工区、图书区、音乐区、科学区、自然观察区等，配备足够的操作玩具、材料和儿童图书。 （三）寝室应分班使用，配备供儿童午休的单层固定床, 每生一床。生活区应配备饮水、消毒设备。每班配备保温桶、水杯柜、消毒柜等。 （四）卫生间包括盥洗室和厕所，并应分间或分隔，通风良好，地面应防滑、易清洗，提倡男女分厕。 （五）多功能活动室应具备开展体育活动、艺术活动、游戏活动，全园集会，观摩教学等综合性功能，配备多媒体设备（投影仪、实物展台、计算机等）、音响设备、音乐舞蹈活动设施（钢琴、壁镜、把杆等）及会议所需的设施设备。 （六）图书阅览室应配备图书、杂志、音像读物等，并配备数量足够的开放式书架及桌椅。有适合幼儿阅读的不少于10 个种类图书，幼儿人均 3 册以上，教师专业用书不少于40 种，报刊杂志不少于5 种。 （七）食堂应配备蒸饭车、和面机、冰箱、烤箱等必要的设备及防蝇、防鼠、防尘、防腐、消毒设施，并符合教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。 五、教职工配备 （一）幼儿园应按国家颁发的编制标准配备工作人员，每班配幼儿教师2 人。工作人员应热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，身心健康，能胜任本职工作并忠于职守。 （二）幼儿园园长应符合任职资格和岗位要求，具有中等幼儿教育或中等师范教育及以上学历，一般具有五年以上实际工作经验，有较强的业务能力和管理能力。6个班及以下的幼儿园配正副园长各1人，6 个班以上的幼儿园可增设副园长1-2 人。
幼儿园标准化一日流程考试试卷(有答案)
幼儿园教师标准化一日流程培训考核试卷 姓名： 一、填空：（每空2分70分） 一、早间接待有4个基本任务（）（）（）（）。 二、迎接孩子的三个行为标准（）；（）；（）。 三、用餐环节，在班级（），孩子（）自主打餐，餐后自主送餐具到()。 四、坐圈例行任务中的行为标准（）；（）；（）；（）。 五、潜课程音乐在（）；（）；（）；（）；（）环节实施。 六、教师必须将教学计划中的微课程内容()。因为微型课程的实施都是()进行的，教师不可能()。 七、安全有4个基本任务（）（）（）（），禁止行为（）；站位（）（）；走路（）（）；保持警觉（）。 8、规则纪律与约束有三个基本任务（）（）（）。 1、简答题： 1、一日流程的十个环节包括？（10分） 2、早间坐圈的基本任务？（10分）
三、问答题：（10分） 书写早间提示板的内容（要求格式正确） 幼儿园标准化一日流程培训考核试卷 姓名： 八、填空：（每空2分70分） 2、早间接待有4个基本任务（迎接孩子）（签到）（区域自由活动）（收玩具）。 3、迎接孩子的三个行为标准（微笑，叫孩子名字打招呼，蹲下身与孩子拥抱，让孩子和家长说再见）；（尽可能与每个孩子进行个性化互动）；（和家长交流的同时监控儿童的安全）。 4、用餐环节，在班级（固定打餐区打餐），孩子（排队）自主打餐，餐后自主送餐具到(指定位置)。 5、坐圈例行任务中的行为标准（认读日历）；（统计人数）；（观察天气与贴标志）；（宣布当天主要活动计划）。 6、潜课程音乐在（区域活动）；（用餐）；（水果）；（午睡）；（活动过渡）环节实施。 7、教师必须将教学计划中的微课程内容(先于儿童背诵下来)。因为微型课程的实施都是(在儿童处于动态时间中)进行的，教师不可能(低头看着书领着儿童记诵)。 8、安全有4个基本任务（禁止行为）（站位）（走路）（保持警觉），禁止行为（禁止聊天、用手机、戴首饰、留长指甲和染指甲、穿半高跟鞋、高跟鞋和拖鞋）；站位（上下楼梯）（走出楼门）；走路（楼内和教室内任何时间都不能跑）（利用规则规范走路行为）；保持警觉（始终保持一定程度的警觉）。 8、规则纪律与约束有三个基本任务（规则规定）（规则与纪律约束）（禁止惩罚）。 九、简答题： 2、一日流程的十个环节包括？（10分） 环节一早间接待 环节二用餐 环节三早间坐圈 环节四教学活动 环节六如厕洗手饮水 环节七活动过渡 环节八户外活动 环节九午睡 环节十离园再见 2、早间坐圈的基本任务？（10分） ①在地板上坐成圆圈； ②创造并保持温馨快乐的氛围； ③特殊儿童坐在老师身边；
幼儿园教师一日工作流程和标准
幼儿园教师一日工作流程及标准 时间及项目 7：30—8：20 入园及 晨检接待 工作内容标准 外面迎接教师：1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小 1、保持正确站姿、不得大声的谈笑，尤其不得谈论与工作无关的事情。朋友打招呼。 2、接待家长，做好幼儿、服药、物品交接手续。2、有礼貌的和家长告别。 3、教师关注幼儿的情况（如：面部伤痕、情绪等）。3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手 4、对于其他班级教师不在或忙不过来时要主动上前帮助。轻拿轻放小椅子到相应位置。 5、与家长进行简洁的沟通，家长特别交代的事情记录在本班的《每日事件记录表》，4、积极投入晨间活动，能根据兴趣选择晨间活动材料，遵回班后及时与其他两位教师衔接，并在当天离园时针对性的进行反馈。守活动规则。 班内教师 : 1、开启门窗，保证室内空气流通。 2、接待幼儿进班，辅助或引导幼儿整理自己的衣物、书包，根据天气督促幼儿换鞋， 3、组织晨间游戏活动，不得出现让幼儿无组织活动。 4、 7： 30 以后不得在班内吃食物、整理仪容仪表不得做与工作无关的事情。
7 ： 50---8 ：00 盥洗 8 ： 00---8 ：305、组织幼儿进行餐前准备活动：晨间簌口、入厕、洗手。 6、辅助保育教师进行分餐。 1、做好盥洗前的各项准备：晨间活动整理、与保育教师衔接晚来幼儿的接待。盥洗时不拥挤。学习掌握洗手的一定顺序和正确方法。 2、组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。 习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，3、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水（打肥皂时关闭水龙头），认真地洗手，放下衣大班幼儿会独立操作。 袖，依次离开盥洗室。（2）先把手淋湿，磋上肥皂。 4、教师组织幼儿统一分组盥洗，完毕后再统一回班。（3）按手背、手指、水腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉 5、指导和帮助个别幼儿盥洗。水珠，用一次性擦手纸擦干手，放下衣袖。 1、向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。1、愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 2 、个工作人员带一次性手套分发食物，教师先领取菜及主食类，并把汤、粥类晾好，2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。 放置在规定处，在班内盛好主食后再去领取汤粥类，以免造成幼儿烫伤。3、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手
幼儿园多媒体综合教室最新管理制度
幼儿园多媒体教室管理制度 一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。 四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。 五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。 六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。 七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。 八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。 九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。 十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。 幼儿园电脑室管理制度 1、电脑室员工应遵守幼儿园电脑室规定，输入电脑的信息属幼儿园内部管理使用的内容，未经批准不准向任何人提供、泄漏。违者视情节轻重给予处理。
2、电脑室员工必须按照要求和规定，科学的采集、输入、输出信息，为幼儿园领导和有关教育教学工作提供信息资料。采集、输入信息以及时、准确、全面为原则。 3、幼儿园内部资料必须安全存放、保管，防止丢失或失效。违者视情节轻重给予处理。 4、电脑室员工应爱护各种设备，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养。发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。 5、严禁将电脑用于除工作以外的任何活动。违者视情节轻重给予罚款处理。 6、电脑室设备应由专业人员操作、使用。禁止非专业人员操作、使用。否则造成设备损害的应照价赔偿。 7、电脑室员工在使用电脑过程中如暂时停止使用电脑必须及时关闭电脑显示屏，待使用完电脑后按照操作要求正常关机，切除电源。违者视情节轻重给予处理。 幼儿园电教器材管理制度 1、电教器材由电教员负责管理，建立专用帐册，帐物相符。 2、电教员要掌握设备性能，使用方法，能排除一般的故障，保证设备正常工作，要定期对电器通风驱潮、检查、保养。 3、教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程。使用时若设备发生故障，应及时报告电教员。 4、学校应建立设备使用登记制度，每学年发放一次，学年结束归还。 5、电教设备应保持清洁，做到“四防”：防火、防盗、防潮、防灰尘。 6、每学期学校要定期检查清理器材设备，电教员工作变动时，须按规定办理交接手续。
谈谈对幼儿园规范化管理的认识
谈谈对规范幼儿园管理的认识 龟山小太阳幼儿园 幼儿园是对人才实施早期教育的摇篮，我们认为幼儿园规范化管理就是从幼儿的教育和幼儿园建设的整体出发，在系统原则下，对幼儿园的保教管理进行系统化、综合化、基础化、人性化的设计和实施，使整个幼儿园能够协调发展、持续发展和显著发展，使每个幼儿都能充分健康发展。必须规范我们的办园行为。经过多年的办园经验总结和思考，结合本地农村实际，从以下几个方面谈谈对幼儿园规范化管理的认识。 一、确立办园理念、制定办园目标 我园坚持党的教育方针与教育改革，坚持贯彻《幼儿园工作规程》，以开拓进取一切为了孩子为宗旨，我们坚持以“幼儿发展为本，培养幼儿具有健康活泼、勇敢自信、文明乐群、好奇探索的良好个性品格”为办园理念。坚持贯彻国家教委的两个“法规”及《幼儿教育指导纲要》进行积极探索。 明确自己的办园目标：“了解对象、激发兴趣、建立信念、调动感情、锻炼意志、塑造性格、培养能力、提供条件”完成自己的教育任务，使幼儿有健康的身体、良好的道德行为习惯。具有良好的个性强烈的好奇心，兴趣及求知欲。能说普通话。能在语言（识字）、计算、常识、美术、艺术等方面有良好发展。 二、端正办学思想、规范办园行为 切实执行《教育法》等有关法律、法规、政策，扎实抓教育、建队伍，抓制度、促规范，增活力，抓安全、保平安，无重大事故发生、建章立制，财务制度完善，坚持育人为本，做到主动接受市、乡教育部门的监督指导，达到“教工素质强、制度约束强”。 （一）规范常规体系 1、将国家《幼儿园工作规程》内化、细化；将规程没有包容的幼儿园建设工作和幼儿保教管理工作进行必要的规程化。 2、将各项规程按时间序列、保教活动、场所设施及岗位职责等四个方面进行整合归类和梳理查漏，形成比较完备和具有必要性的常规制度和常规制度结构
幼儿园功能室管理制度(精选)
西湖幼儿园功能室管理 制度 美术室管理制度 1美术室由专人（李维老师）负责管理。 2管理人员要认真做好设备添置登记，画架画台要摆设整齐。幼儿使用的橡皮泥彩色卡纸油画棒等等及时添置。 3轮到活动的班级教师提前进入室内做好活动前的准备工作，组织幼儿有秩序进入室内，要遵守开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4教育幼儿爱护室内物品，室内保持安静清洁，不准随意喧哗走动打闹，不准乱丢纸屑杂物，不在画架画台墙壁乱刻乱画。 5师幼作品要摆放整齐或张贴好，不随意乱堆放。 6室内器材外借，必须经幼儿园主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。 7每次活动结束，各班保育员要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。 图书阅览室管理制度 1幼儿图书阅览室由专人（陈柳志老师）负责管理，期初整理，期末清点。 2管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类并在书柜摆放整齐。
3轮到阅览图书的班级要组织幼儿有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4室内图书不得随意外借，如需外借，需向管理员登记。 5室内保持清洁安静，不要喧哗打闹，不要乱丢纸屑杂物，不要在书台墙壁乱刻乱画。 6教师要加强指导，幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，培养幼儿的归位意识。 7活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。 科学室管理制度 1科学发现室有专人（李维老师）负责管理。 2幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品。严格执行计划，认真做好活动记录。 3要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。 4室内标本设备实验器具，应保持整洁，无灰尘。 5科学发现室物品较贵重，外借使用必须有登记。 6幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。 生活访管理制度 1生活坊有专人（杨兰老师）负责管理。 2管理人员要认真做好添置设备登记，各物品应规范摆放整齐。 3注意室内清洁，不带东西到室内吃，不乱丢纸屑杂物，不在墙壁上乱刻乱画。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度 幼儿园专用活动室管理制度 一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。 二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。 三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。 四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。 五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。损坏公物照价赔偿。 六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。 七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。
八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。 九、各活动室具体管理规定如下。 （一）幼儿美工室管理制度 1、美工室有专人负责。 2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。 3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。 4、在教师的组织指导下，进行环境创设。
5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。 6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。 7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。 （二）幼儿建构室管理制度 1、专人负责，定期管理。 2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。 3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。
4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。 5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。 6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。 7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。 （三）幼儿图书室管理制度 1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。 2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。
幼儿园一日流程培训心得体会
幼儿园一日流程培训心得体会 幼儿园一日流程培训心得体会 当我们备受到启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是为大家整理的幼儿园一日流程培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园一日流程培训心得体会篇1 8月14日，机关幼儿园园长王新燕对幼儿园全体教职工进行了为期一天的培训。 培训围绕九月份工作的展开进行，上午园长向大家传播了正能量和感恩的主题，并进行小活动“感恩所有帮助过你的人”，大家在活动过程中有感而发，积极踊跃，并给予伙伴最真诚的拥抱。这样的活动让我们更好地正视自己和搭档，并且心怀感恩，在今后的工作中能更好地发挥施展自己的才能，贡献自己的光热。 而在下午的培训中，园长从实处着手向我们分解了幼儿园的一日工作流程。先用一个步骤进行示范，而后分小组进行讨论。大家聊得热火朝天，老员工规划整理自己的工作，新员工在整理过程中学习自己即将进行的常规工作。 俗话说：“磨刀不误砍柴工”，在细化精准化的流程面前，我们规范了自己应该做的，避免了很多不必要的失误，大大提高自己的工作效率和办事能力。
在流程面前，一切简单化，这样就会让集体在井然有序中走向成熟化网络化和效率化。这就是机制完善的优势和力量，相信在这样细致化的流程下我们的幼儿园会很快步入正规，成为机关乃至华北地区第一幼儿园，我们的老师也个个培养成为幼教的人才和能手。 幼儿园一日流程培训心得体会篇2 为贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实规范我县幼儿园一日活动常规，提升幼儿教师专业素养，教育局决定举办全县幼儿园一日活动常规工作要求及幼儿教师转岗培训。我们学校有10位幼儿教师于6月16日被派到县机关幼儿园学习，我也有幸参加了。 我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。但当我通过这一整天的’跟班学习，使我大开眼界，感受颇深。当我回到家，静下心来仔细回顾其中的每一个环节（从幼儿进园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个细节时，我深深地感受到： 一、幼儿园的一日生活包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午饭前后的洗手洗脸；午睡前自己整理衣物和鞋袜，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的
幼儿园标准化管理制度
幼儿园标准化管理制度 一、新建园装修与设施设备管理 通常一所新园最开始涉及的管理就是装修与设施设备的采购，这是一项很重要的工作，如果做好了可以减少在今后工作中的重复改造，收到事半功倍的效果。 (一)装修管理中的问题 1.幼儿园首先思考的是定位的问题。是自然生态式的幼儿园还是高端现代化的幼儿园，要确定风格才能装修，避免风格杂乱;另外，整个幼儿园要定一个主色调，避免色彩繁多造成视觉污染;其次，要规划每层楼班级与功能室的装修，如：班级与各种幼儿图书室、美术操作室等是不一样的装修风格。 2.消防设施要找消防专业人士指点。如走廊上的指示灯正确的是镶嵌在墙体里和墙一样平整，避免孩子被刮伤，而非我们通常的做法突出在墙体外。地面一定是平整的，通道处一定不能有物品阻碍。厨房的出口处一定是有一扇防火门，厨房里一定有感烟报警系统。 3.幼儿卫生间的装修是重要工程，多少蹲位、多少水龙头、多少小便池、毛巾挂钩间距、离墙不得少于10公分，消毒柜、洗衣机的摆放，幼儿在什么位置喝水、什么位置放口杯柜，合理利用空间的学问很大。 (二)设施设备的管理问题 1.幼儿的课桌、椅、玩具柜、睡床、被子大小与色彩一定要按照国家或本省的标准来进行采购，小中大班的尺寸不一样，要分开采购
不能一个尺寸。各班级招收多少幼儿需要配多少设备，要详细规划，尽量一次到位，免得分批配备有色差。 2.幼儿园有条件的就安装全覆盖的wifi，每个部门安装电话便于办公，更重要的是保障孩子安全全园安装摄像头，最好能与110联网。 3.教师的办公用品要统一规格，造型、颜色做到规范、整齐。如：办公桌、凳、资料柜、沙发、会议室凳子，小到资料盒、笔筒颜色、大小一致，都需要做到统一规划。 二、新建园机构设置与教师管理 一所新建园的领导班子大多数都是由工作经验丰富的老教师组成，老师大多都公招进入幼儿园，组成了新建园的教师队伍。新建园最重要的是做好稳定工作。因为老师来源比较复杂，有刚出校门的学生，有在公立、私立园代课的老师，有一直从事其他职业的幼教老师。不同环境、不同性格、不同处世方法、不同成长经历的老师，都想在新园里大显身手，思想的火花可以说碰撞最为激烈。作为园长，应该做好以下几件事情： 成立园务委员会：对园长提出的重大决策进行审议，并制订实施方案，供园长在决策时参考，并对园长的日常工作提供有力帮助。 民主选举成立党支部;将党员同志集中管理，在集体中发挥先锋模范作用。 民主选举成立工会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理与监督的基本制度和形式，起着桥梁作用。
幼儿园功能室规章规章制度
多功能活动室管理制度 一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。 二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。 三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。 四、损坏物品及时报修。 五、管理人员及时填写活动记录。 六、活动室内物品一律不外借。 七、做好室内卫生清洁工作，地面干净无尘。
科学发现室管理制度 一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。 二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。 三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。 四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。
图书阅览室管理制度 一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。 二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。 三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。 四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。 五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。 六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。 七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。
备课制度 一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等。 五、备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬。
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则 一、入园： 幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面： 1、进门问候： ⑴、人员配备：专任教师1名 ⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机。 2、接受晨检： 一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。 ⑵、工作要求： ①一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。 ②二看：看孩子的神态、面色、皮肤，尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。③三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大。④四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟通，消除安全隐患;检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。 3、班级接待 ⑴、人员配备：班主任、配班教师 ⑵、工作要求：站位：副班站课室门口，班主任在课室里面。 ①班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。 ②配班老师：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检。指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作。指导放书包，确保本班教室的环境卫生与安全工作。 协助教师观察本班幼儿的健康情况。如发现情绪欠佳的幼儿，需及时做好安抚工作。 二、离园： 幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面： 1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园，没有卡的请使用身份证和登记： ⑴、人员配备：专任教师1名 ⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示离开的孩子使用指纹机。
高品质幼儿园的标准化之路
高品质幼儿园的标准化 之路 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
高品质幼儿园的标准化之路------------2013年11月9日聆听中国早期幼教专家王东异教授讲 座时间：2013年11月9日、10日 地点：唐山学院（南校区） 主题：高品质幼儿园的标准化之路——早期教育服务标准化体系（SEYES） 收获： 一、讲座中经典语录： 1、孩子喜欢的老师就是好老师，孩子喜欢的幼儿园就是好幼儿园； 2、生活是什么样的我们就怎样培养孩子——生活即教育； 3、教师把礼仪放在嘴上，幼儿就会学会，人品好就是做人好，让教育回归生活吧！ 4、企业文化的核心——对权威认可，而不是对权力认可； 5、解决教师职业倦怠，给她找点事做，发挥一枝之长，例如：班主任工作教练； 6、知道为什么孩子不喜欢你吗？因为你不喜欢孩子； 7、当你感到教育越简单、越容易做的时候，那么你离教育越来越远； 8、幼儿园不需要认知，教师不需要教给孩子怎么玩积木； 9、环境中的孩子作品就是要千奇百怪，别都一样，否则就是训练出来的；
10、教师品质 = 幼儿园品质； 11、孩子没事做的时候最淘气； 12、宁可让孩子玩3块积木，也别在黑板上写1、2、3； 13、我们不要表扬孩子成绩，而要表扬孩子的努力； 14、学校、幼儿园应该是五颜六色的地方； 15、学校应追求民主、平等、自由的东西； 16、让孩子感到平等和爱； 17、不要让所有的家长一起来开会； 18、教育的最终目的是学会生活——追求一种幸福的教育； 19、识字不是目的，读书不是目的，让孩子喜欢读书才是目的； 20、教师管理有七个红点：讽刺、挖苦、恐吓、关小黑屋、罚站、打孩子、骂孩子。 二、学习收获： （一）、王东异博士早教理念 1.?先成人，后成材。 2.?没有爱就没有教育。 3.?生活即教育，幼儿园即社会。 4.?幼儿园教育的过程重于结果。 5.?儿童当下快乐，未来才能幸福。 6.?以民主、自由与爱，为儿童创造最佳成长环境。 7.?真正以儿童为中心的教育，才是高品质的早期教育。 8.?好奇心是探索原动力，游戏则是学习与发展的基本形式。
幼儿园一日常规流程及标准
一、晨检接待工作流程 1 、晨间接待 2 、班级晨检 3、物品交接 4 、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范实行问好） 2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4 、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字 5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 （一）喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1 组、2 组）排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水） 4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程 1、站队 2、排队如厕 3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2 组）排好队。 2 、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助） 4 、按照六部洗手法分组实行洗手。 5 、按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4 、站队标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1 组、2 组）排好队。 2 、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成） 3、按顺序认真洗手： 洗手顺序： （1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕） 3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
4）关上水龙头双手在洗手池甩三下 （5）取下自己的毛巾将双手擦干净。 （6）毛巾挂回原处，放下袖口。 4、按教师要求（男孩、女孩或1 组、2 组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备； 2、保证教育质量； 3 、培养幼儿良好的习惯。 标准： 1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可实行活动。 2 、保证教育质量： （1）教育内容具有科学性和教育性。知识、概念准备无误，与相关学科有机结合，互相渗透，注意水平与习惯的培养。 （2）教育方法：准确、全面地贯彻教育工作原则，灵活使用多种教育形式和方法。 （3）教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。 3、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。培养幼儿准确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。 四、进餐工作流程 1 、餐前准备 2、搬椅子 3、洗手 4、餐前教育 5 、分餐、进餐 6 、观察进餐
幼儿园各功能室的管理制度
幼儿园功能室管理制度 （初稿） 一、美术室管理制度 1．美术室由专人（姓名）负责管理。 2．管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。幼儿使用的橡皮泥、彩色卡纸、油画棒等等及时添置。 3．轮到活动的班级教师提前进入室内做好活动前的准备工作，组织幼儿有秩序进入室内，要遵守开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4．教育幼儿爱护室内物品，室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 5．师幼作品要摆放整齐或张贴好，不随意乱堆放。 6．室内器材外借，必须经幼儿园主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。 7．每次活动结束，各班保育员要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。
二、图书阅览室管理制度 1．幼儿图书阅览室由专人负责管理，并对图书资料分类、编号、登记、建卡。期初整理，期末清点。 2．管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类并在书柜摆放整齐。 3．轮到阅览图书的班级要组织幼儿有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4．室内图书不得随意外借，如需外借，需向管理员登记。外单位如需向本校图书室借阅图书，须经经管领导同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。凡调离本校的教职工必须归还所借图书方能离校。 5．室内保持清洁、安静，不要喧哗、打闹，不要乱丢纸屑、杂物，不要在书台、墙壁乱刻乱画。 6．教师要加强指导，幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，培养幼儿的归位意识。 7．活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。
幼儿园功能室管理制度_修正版
西湖幼儿园功能室管理制度 美术室管理制度 1、美术室由专人（李维老师）负责管理。 2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。 幼儿使用的橡皮泥、彩色卡纸、油画棒等等及时添置。 3、轮到活动的班级教师提前进入室内做好活动前的准备工作, 组织幼儿有秩序进入室内，要遵守开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4、教育幼儿爱护室内物品，室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 5、师幼作品要摆放整齐或张贴好，不随意乱堆放。 6、室内器材外借，必须经幼儿园主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。 7、每次活动结束，各班保育员要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。 图书阅览室管理制度 1、幼儿图书阅览室由专人（陈柳志老师）负责管理，期初整理, 期末清点。 2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类并在书柜摆放整齐。 3、轮到阅览图书的班级要组织幼儿有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。 4、室内图书不得随意外借，如需外借，需向管理员登记。 5、室内保持清洁、安静，不要喧哗、打闹，不要乱丢纸屑、杂物，不要在书台、墙壁乱刻乱画。
6、教师要加强指导，幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，培养幼儿的归位意识。 7、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。 科学室管理制度 1、科学发现室有专人（李维老师）负责管理。 2、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品。严格执行计划，认真做好活动记录。 3、要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。 4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。 5、科学发现室物品较贵重，外借使用必须有登记。 6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。 生活访管理制度 1、生活坊有专人（杨兰老师）负责管理。 2、管理人员要认真做好添置设备登记，各物品应规范摆放整齐。 3、注意室内清洁，不带东西到室内吃，不乱丢纸屑、杂物，不在墙壁上乱刻乱画。 4、活动期间，幼儿要有秩序进入生活坊，按规定的地方、就坐, 室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹，认真做好活动记录。 5、爱护生活坊器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用, 如违者造成损失，照价赔偿。 7、器材借出使用，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。 &每次活动完，要做好卫生工作，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
幼儿园监控室管理制度
幼儿园监控室管理制度 学校监控室管理制度 为了加强监控室管理，确保监控系统的安全、规范、高效运行，特制定本制度。 一、监控人员必须具有高度的工作责任心，认真履行职责，及时掌握各种监控信息；发现事故、异常情况应立即通知保卫人员赶往现场，并即时通知当班园领导。 二、爱护和管理好各项设备，严格按规定操作步骤进行操作，不准随意摆弄机器设备，不得利用监控设备做与工作无关的事情；密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作。 三、不得擅自离岗、脱岗，未经允许不得随意代班、调班；按规定时间交接班。 四、严禁在监控室干与工作无关的事情，如看书、看报、打私人电话、玩游戏、听音乐等；不得在监控室内会客或进行娱乐活动；按照相关规定详细、规范地做好值班记录，不得在值班记录本上乱写乱画。 五、非监控室人员不得随意进入监控室。 六、保持监控室干净整洁，禁止带零食进入室内，监控室内不准吸烟，乱丢纸屑杂物以及大声喧哗，水杯应放置在远离电器设备的地方；严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室；严
禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭堡等电器。 七、监控室录像可存留一周，如出现突发事件，监控室值班人员必须录制下来；不得无故中断监控；监控录制的资料应妥善保存，未经允许，不得随意更改、删除原有资料。 八、必须保守秘密，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容。 下营小学物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作