人教版六年级语文上册阅读材料

出租车司机

王文献

那年秋天，我到一个遥远而又陌生的城市公干，住在当地十分著名的龙城大酒店里。

我在城里奔波了一整天，黄昏时，终于将事情办的差不多了。我急于要拦一辆出租车，尽快回酒店休息。可站在路边，拼命的挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，车租车太难拦。

终于有一辆车缓缓的在我脚边停下来了。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”

“龙城大酒店？”司机歪着头想了一下，“很远哪！”

“这倒奇怪了，别处的出租车司机都希望越远越好，怎么你这里舍远求近啊？”我十分不解。

司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”

我庆幸自己碰到一位温文尔雅好说话的司机。这位司机衣着整齐，藏青色的西装十分挺括，雪白的衬衫，淡蓝色的领带，搭配的相当得体，不像一般的出租车司机衣着随便、风尘仆仆的样子，到像去赴一场豪门夜宴似的。

龙城大酒店果然很远，车子开得很快，半个钟头后终于抵达了。这半个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛假寐。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这两出租车没有计价器。

“这辆出租车不仅没有计价器，而且是免费的。”司机微笑者调侃。

“啊—？”我哪里肯信。

司机敏捷的跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还戴着眼镜儿。再仔细看看，这哪是车租车，这是我的私家车呀！”

“我原本要去你在门前等车的那家酒店吃晚饭，，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了，命令我去龙城大酒店。我看你实在太着急了，只好送你过来了。今晚看来我得在龙城大酒店吃晚饭了。”

天哪，这叫什么事，我想我实在是累昏了头，这辆车有没有车租车标志都没有辨识清楚，就不由分说地逼着人家当了一回车租车司机，还奚落人家。

天边的晚霞飘散着，我的脸一定红透了。

1、这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并说明其作用。

答题要点：本文设置了多出伏笔。①黄昏傍晚，“我”劳累不堪，无精力仔细看车。为“我”错认私家车为出租车提供了依据，为后文打下伏笔；②司机言行。“歪着头想”说路“很远”。暗示司机并不太熟悉到龙城大酒店的准确路程。“欲言又止”“最终下定决心”。暗示这个司机并不是真正出租车司机。③司机穿着打扮。暗示这个司机形象和平常的出租车司机形象不同，为后文伏笔。

2、结合文本简要分析本文主人公形象。

答题要点：本文的主人公是“出租车司机”。他心地善良（热心肠）、乐于助人（急他人之所急或有爱心）、幽默风趣、温文尔雅。比如表现他的心地善良：“司机语言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：‘那就走吧’”。表现他的幽默风趣：“‘我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免费的。’司机微笑着调侃。”

3、你是如何看待出租车司机行为的？请联系现实生活中的实例简要阐述你的观点。答题要点：示例1：我认为不应该提倡。“出租车司机”在“我”一上车时就应该告诉“我”这不

是出租车；非出租车是没有营运资格的，要是载客就是犯法的，他应该拒载。出于道义，非要载人不可，也应该注意方式方法，先讲明这是义务，免得万一出现问题，要自己承担责任。比如，江苏南京的彭宁案，好心救了老太太，却由于无法证明不是自己的过错，让自己承担了责任。

示例2 ：我认为应该肯定和赞扬。因为，社会倡导和呼唤人文关怀，需要更多这样的人；其次，要建设和谐社会，就需要倡导互相关心、乐于助人的风尚；第三，每个人都有需要帮助的时候。比如，今年雪灾时由贵阳交通广播电台发起的公益活动“绿丝带市民互助活动”，逐步扩展成为包括慰问抗灾一线、救助困难户等内容的爱心人行动，给老百姓带来了多大的帮助啊。

设题：这篇小说多处设置伏笔，请列举出来，并分析其作用。

答题：《出租车司机》这篇小说，结尾才告诉读者是私家车，而不是出租车。看似突然，其实前文至少有四处“暗示”——伏笔：“黄昏时，终于将事情办的差不多了。我急于要拦一辆出租车，尽快回酒店休息。”为我错认私家车为出租车提供了依据，伏笔一；“‘龙城大酒店？’司机歪着头想了一下，‘很远哪！’”，一般出租司机载客是路越远越好，他却舍远求近，反常，伏笔二：“司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：‘那就走吧。’”从司机的犹豫看出与一般出租车司机的不同，伏笔三；“这位司机衣着整齐，藏青色的西装十分挺括，雪白的衬衫，淡蓝色的领带，搭配的相当得体，不像一般的出租车司机衣着随便、风尘仆仆的样子，到像去赴一场豪门夜宴似的”，服饰与一般司机不同，伏笔四。有此四处伏笔，结局就在情理之中了。

伏笔的作用：四处伏笔为后文结局作“暗示”，前后呼应，结构严谨；四处伏笔，使小说结局既在意料之外，又在情理之中，增加了小说的情节波澜，突出了小说人物的助人为乐的个性，深化了主题。

知识储备：伏笔

什么是伏笔？

文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者将要在作品中出现的人物或事件，预先提示或暗示，以求前后呼应。举例说明：

莫泊桑的小说《项链》中对结尾处“项链是赝品”这一结局在前文有三处“暗示”：弗莱思节夫人把项链放在很明显的地方，并且在玛蒂尔德提出借这串项链时，毫不犹豫地答应了她，看出这串项链并不那么特别，并不那么贵重；在赔项链过程中，找到那家商店，老板说，只售出过匣子，未售出过项链；在还项链情节中，玛蒂尔德战战兢兢还项链，生怕主人发现项链是替换品，弗莱思节夫人看都没看就收了起来，也看出那串项链并不如之前他们想象的那么贵重。这三处的“暗示”，使后面“项链是赝品”的结局，显得合情合理，这种“暗示”，我们就叫它伏笔。

伏笔的表达效果？

①伏笔能使文章结构严谨。《红楼梦》前八十四回有无数的伏笔，对后四十回的续写提出了很多的限制。人们不满高鹗的续文，原因之一就是其情节的安排、人物命运的安排，没有照应前八十四回预埋的伏笔。可见伏笔能使文章前后呼应，结构严谨。

②伏笔还能营造一种出乎意料之外又在情理之中的艺术效果。正是《项链》前文的三处伏笔，使其结局在出人意料之后，读者细细咀嚼，发现这个结局又在情理之中，有一种恍然大悟之感。增添了小说情节的起伏波澜，使情节发展峰回路转、跌宕多姿，又能引人深思，深化小说的主题。