背《三字经》的好处

人的一生要学的东西很多，对每个孩子来说，最重要的是通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。

《三字经》，顾名思义，三个字就是一句话，虽然概括性很强，但却浅显易懂，读起来琅琅上口，易于背诵。例如开篇第一句：“人之初，性本善”，意思是说：每个人在婴儿时期，本性都是善良的。如此短小、浅显的内容非常适合幼儿学习，概括起来讲，学习《三字经》的好处有以下几个方面：

一、可以丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野

《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面，如：“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，揭示环境对人的影响是巨大的；“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”、“曰南北、曰西东，此四方，应乎中”，是说明季节和方位的；“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情俱”，是说人具有七情六欲等情绪体验和心理意识；“有虫鱼、有鸟兽，此动物，能飞走”，概括说明了动物的种类和特征，不用多解释，幼儿一看就能明白其中的内容。这些贴近幼儿生活的知识，对幼儿的熏陶是显而易见的。

二、是对幼儿进行品德教育的良好素材

《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多，如“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，说的就是著名的孔融让梨的故事；“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”；“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”；“首孝第，次见闻，知某数，识某文”……都是强调尊老爱幼、为人处事的道理的，和我们现在提倡的“先做人、后做事”是一个道理。幼儿天真、单纯，通过教育、学习，掌握待人接物的方法和处事的原则，建立正确的人生观，指导人一生都沿着正确的方向前进。

三、背诵《三字经》，可以锻炼幼儿的记忆力，提高其智力

《三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以发展幼儿的语言，培养幼儿的语感；同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼幼儿的记忆力，刺激幼儿的大脑细胞更加活跃、敏锐，从而提高智力。有研究表明：六、七岁幼儿脑的重量约占成人的90%，也就是说，这一时期，正是大脑接受大量信息刺激的最佳时期，“越动脑、越聪明”。教学也表明，随着幼儿背诵内容的增加，幼儿背诵的速度也越来越快。

学习《三字经》的好处还有很多很多，有些好处是显性的，可以短时间内就表现出来；有些好处却是隐形的，需要长时间的积累、沉淀，才能慢慢转化为一个人的内在品质，表现为：优雅的性情、丰富的内涵、敦厚的性格，强烈的人格魅力等，这也正是“腹有诗书气自华”的道理吧。

小学语文《三字经》教学设计

小学语文《三字经》教学设计教学内容《三字经》中的五组经文。具体内容如下： 1、有关孝悌的两组：“香九龄能温席孝于亲所当执” “融四岁能让梨弟于长宜先知” 2、有关学习的三组：“昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学” “赵忠令读鲁论彼既仕学且勤” “如囊萤如映雪家虽贫学不辍” 【教材分析】《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种,它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。相传是宋朝末年大学问家王应麟编撰的，流传中后人又不断作了增补。《三字经》被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、天文、伦理道德、诗书礼乐、教育、哲学”于一体，可谓学一书而通万卷也！【教学目标】 1．引导学生正确、流利、有节奏、有感情地反复诵读五组经文。逐步了解《三字经》的语言特点。 2．通过搜集资料、诵读经文积累相关历史典故，对学生进行传统美德的教育。

3．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典的诵读兴趣。【教学重难点】 1．诵读《三字经》原文，积累相关历史典故，并了解其语言特点。 2．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典的诵读兴趣。【课时安排】 1课时【教学准备】 1．课前将《三字经》部分原文及注释印发给学生，要求学生通读经文，并借助工具书扫除字词障碍。 2．准备《三字经》课件。【教学过程】一、歌曲导入二、简介《三字经》。 1、对于《三字经》你了解多少？（指学生回答） 2、师简介《三字经》。《三字经》作者是宋朝的王应麟，全文一千多字，堪称“蒙学之冠”。现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。三、学习“香九龄能温席孝于亲所当执” “融四岁能让梨弟于长宜先知”

加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理）单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)

加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 “基础不牢，地动山摇”。班组安全管理作为企业基础管理的一个重要组成部分，自始至终是伴随着企业的生产经营活动来开展的，而且在不断发生变化。因此，作为企业“细胞”的班组，其安全管理工作只能加强，不能削弱，必须念好“短、平、快”三字经：“短”，就是班前会要短。班组长在班前会上讲安全生产时，语言要精炼，要简短易记，不要漫无边际，要重点突出，尽量做到一件事、一个道理、一条安全措施，三言两语就讲清楚，以防止言多无序，冲淡安全生产这个主题。 “平”，指班组安全工作要做到平实。班组工作内容要紧密结合现场操作，符合现代安全科学管理，善于运用平时发生的典型事故案例，教育组员吸取教训，引以为戒；善于捕捉身边安全工作中的好方法、好经验，进行现场讲解示范，不搞花架子；在平凡的工作岗位上，把有关自我保护的注意事项，逐项落实到位。 “快”，就是贯彻上级有关安全工作的文件、精神、指示要快。

公文写作常用比喻“三字经”

公文写作常用比喻“三字经”写公文，用比喻，硬本领，需牢记；工匠心，绣花功，补短板，必修课；弹钢琴，协奏曲，交响乐，大合唱；主旋律，总基调，正能量，最强音；主打歌，好声音，点击率，休止符；导航仪，风向标，指南针，定盘星；方向盘，指挥棒，航船舵，压舱石；顶梁柱，主心骨，总开关，定心丸；潜望镜，望远镜，透视镜，多棱镜；平面镜，显微镜，放大镜，照妖镜；保卫战，阻击战，攻坚战，持久战；阵地战，遭遇战，闪电战，歼灭战；主战场，练兵场，比武场，赛马场；作战图，责任田，军令状，发令枪；总攻令，冲锋号，勇亮剑，大决战；指挥员，战斗员，生力军，急先锋；

智囊团，尖刀班，铁拳团，桥头堡；主攻手，二传手，助攻手，后卫队；娄山关，腊子口，火焰山，大渡河；刀把子，枪杆子，拔城池，克险关；领头雁，领头羊，领跑者，火车头；挖井人，答卷人，代言人，稻草人；监督员，护林员，保健员，领航员；政策通，活字典，智多星，多面手；模范生，行动派，实干家，追梦人；拓荒牛，孺子牛，老黄牛，灰犀牛；初生犊，小绵羊，替罪羊，翻眼猴；笑面虎，拦路虎，母老虎，纸老虎；看门狗，丧家狗，哈巴狗，癞皮狗；应声虫，糊涂虫，可怜虫，寄生虫；千里马，过河卒，变色龙，黑天鹅；老狐狸，中山狼，白脸狼，狼外婆；铁公鸡，落汤鸡，旱鸭子，丑小鸭；

美女蛇，地头蛇，井底蛙，翁中鳖；出头鸟，笼中鸟，夜猫子，癞蛤蟆；菩萨心，婆婆嘴，象皮肚，毛驴腿；牛鼻子，千里眼，马蹄钉，乌鸦嘴；隐身衣，青纱帐，挡风墙，保护伞；财神爷，摇钱树，万金油，省油灯；出气筒，传声筒，热水瓶，螺丝钉；骑墙派，墙头草，两面人，和事佬；软钉子，软骨头，软柿子，花架子；打太极，玩推手，踢皮球，玩花样；钻空子，揪辫子，解扣子，扣帽子；捉迷藏，潜规则，使绊子，打棍子；绊脚石，堵路石，试金石，磨刀石；垫脚石，铺路石，奠基石，他山石；高压线，防护栏，紧箍咒，防火墙；迷魂阵，麻醉药，染色剂，催化剂；添加剂，保鲜剂，黏合剂，润滑剂；

小学生三字经

小学生“三字经”大全一小学生早起床单拉平被叠方紧收拾快着装刷牙齿牙疾防常晨练身体棒莫错过好时光读好书储食粮早餐前桌椅放盛好饭放桌上请长辈坐中央长主位幼坐旁吃饱饭保健康要珍惜每粒粮用餐后收拾忙快洗刷替爹娘上学前禀家长路途中手莫狂遵法纪循规章二进校门整衣裳是队员巾系上知礼节待师长校园内莫疯狂常自省树榜样严律己勿逞强文明语经常讲过楼梯轻轻上靠右走不违章三早读时阅历长语外文背流畅广阅览拓思想预备后静位上提精神心舒畅每课前书备上全起立铃声响问师好情谊长每节课重听讲心专一动脑想多发言能力强遇难题多处想广思维解题强把握好每一堂每课间远处望保视力脑瓜强为集体常着想常奉献多争光求环保必提倡凡废物丢入箱地面净空气香课间静精神养稍休息心不慌四

回家中学习忙做家务帮家长看新闻每晚上知大事听中央好传统要发扬吃穿用随家当比学习比思想比进步比健康重诚信尊师长会关心爱帮忙会合作友谊长会自立要自强立大志良习养要珍惜每寸光多奋进正气扬为中华创辉煌五游戏厅黑色网黄赌毒害人狂不接近身心康亲友情要至上树目标有理想为四化作栋梁小学生，上学去。安全事，要牢记。上公路，遵法律。守法规，别麻痹。县乡道，多弯曲。路面窄，弯道急。公路上，多警惕。莫追逐，莫嬉戏。莫扒车，莫击石。靠边走，守规矩。横过路，切莫急。左右边，看仔细。有车来，当回避。无车来，再过去。自行车，上路骑。十二岁，才准骑。年龄小，违法律。铃要响，闸要制。莫带人，莫并驶。莫逞强，莫赌气。心要专，速要低。需转弯，早示意。下大坡，切勿骑。推车行，多有益。

学骑车，广场里。公路上，莫学骑。城市道，宽又直。各种道，有隔离。红绿灯，多注意。绿灯行，红灯止。莫抢道，莫拥挤。听指挥，服管理。访亲友，乘车出。讲礼貌，守秩序。车未停，不能急。车停稳，再抬足。下与上，按顺序。乘上车，莫好奇。头和手，莫伸出。旅途安，皆欢喜。小学生，如旭日。好习惯，从小起。学习好，守纪律。家长乐，老师喜。文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。

住校生管理三字经

住校生管理三字经住校生在我们学校是一个特殊的群体，他们离开家、离开父母，吃住在学校，学校成了他们的家，班主任老师除了传授他们知识外，还要充当了父母的角色、教会他们自理生活的能力。对于住校生来说，这是一种经历，同时也是充满困难与挑战。五年级总共2各男生寝室，1各女生寝室。男生2019室人员水平参差不齐，导致各方面的表现均不够满意；213寝室是混合寝室，大部分寝室成员基本都能及时完成寝室卫生打扫和遵守纪律；女生309寝室各方面相对表现较好。从三年级到五年级，学生的生活能力并没有多少实质性的提升，寝室的日常常规检查成了我班级管理当中的一个重大难题。从自身经历和两年的管理来看，做好住校生管理，可从以下三个字入手：情：营造和谐师生关系用孩子需要的方式去爱他们。五年级的孩子目前还处在心理幼稚的阶段，对外界事务充满好奇心，凡事都喜欢瞎参与，尤其是住校生相对于通校生，生活条件可能没有那么好，所以关心照顾他们就显得非常有必要，要让他们感受到在学校有老师、有同学爱着他们。要让五年级的孩子感受到老师爱他，必须要用孩子需要的方式去爱他们。在现阶段，他们不需要太多物质上的玩具之类，也听不懂高尚的表扬赞美之词，他们喜欢直白的表达。举个例子：吴志泽，动作拖拉，在寝室里面卫生打扫还是就寝也好，表现出来十分磨蹭。有次，我不禁

意间夸赞“213寝室的同学都需要向吴志泽学习这么爱劳动”，也许就是这样直白的表述让他在今后一段时间内的表现明显好转。追根究底，我们要了解学校，尤其是我们的住校生，他们生活条件还是各方面，远离家庭，更加需要我们老师的关爱，我们要找准方式去激发他们向上的心。好关系胜过一切说教，通过与学生有效沟通而建立起来的良好师生关系，是一切教育的出发点。李镇西老师的爱心教育大家都耳熟能详，依靠与学生建立起良好的师生关系，管理工作就会顺畅很多。其实，寝室的管理也是如此。营造和谐的寝室氛围，老师一定要参与到其中来，指导学生的日常起居，帮助学生解决生活当中的难题，学生对老师的依赖感也会增强，老师的劳动学生会主动模仿，老师的辛苦学生也能够体会得到。勤：寝室管理常抓不懈虽然说要处理好与学生之间的关系是管理寝室的第一步，但考虑到学生年龄偏小，很多时候自控力较差，经常会犯一些低级错误，其实很多时候学生寝室没有扫地或者忘记扫地，并不是他本性恶劣，很有可能是真的忘了，或者玩得高兴就值日。这时候，我的做法就是勤下寝室，负责监督、督促他们尽快完成每天的值日工作。勤下寝室，也许是最繁琐的，至少从效果来看，学生缺乏自主性和自控能力差，也是没有办法的办法。相对于男生寝室，女生懂事较早，所以，我一周去女生寝室的次数并不多，相反，男生寝室则要躲到日日抓，常抓不懈（尤其是较多生活能力差的学生）。勤下寝室，有时候也会带来意想不到的收获。寝室

三字经朗诵比赛节目串词主持词

三字经朗诵比赛节目串词主持词三字经是国学经典，也是有趣的节目，这类的节目串词一定要有内涵。下面就是学习啦给大家的三字经节目串词，希望对大家有用。一男一女A：各位领导，各位来宾，一男一女B：各位老师，各位同学：合：上午好! 一男一女A：送走了零八的峥嵘岁月，迎来了零九的火红年轮。一男一女B：送走了五月的草长莺飞，迎来了六月的麦熟苗肥。男：看!碧空明澈，旭日东升! 女：晓露冰莹，花红柳翠! 男：暖风拂面，蕊香袭人! 女：彩旗招展，笑脸温馨! 男：今天，是个特殊的美好日子。女：今天，是难忘的幸福一天。男：今天，是我们少年儿童自己的节日，是我们期盼已久的六一国际儿童节! 女：今天，我们在这里隆重集会，举行一年一度的六一节文艺汇演!

男：首先，请桂校长为我们介绍光临我校的各位领导和嘉宾。女：有请学校鼓号队，用你们欢乐的鼓点和嘹亮的号角，对各位领导、来宾和父老乡亲的光临，致以深切的谢意和隆重的欢迎吧! 男：现在，请金李井镇中心学校校长顾建德同志致辞。 (正式部分) 男：庆六一盛典，庆佳节良辰! 女：与歌舞相伴，与国学同行! 男：以美丽校园为台，以整齐楼宇为景! 女：以人文气息为魂，以艺体表演为形! 男：诵文习武，女：弘扬传统文化! 男：曼舞高歌，女：展现时代风采! 合：金李井镇中心学校xx年六一国学主题文艺汇演现在开始! (以下每段由一人报幕，男女主持人交叉主持报幕) 1、童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真和烂漫。首先，请可爱的幼儿园小朋友上台，为我们带来充满童趣的精彩表演! 2、儿女情长，孩提时，首先会叫的就是爸爸妈妈;家族情深，长大后，最牵挂的就是温暖的家。请欣赏歌舞表演《家族》，表演者：二年级一班。

人教部编版小学语文学习方法三字经(打印版)

人教部编版小学语文学习方法三字经（打印版）识字三字经 1.怎样读准音认声母，辨韵音，读准调，直呼出。 2.怎样记字形依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。 3.怎样理解字义理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。 4.怎样写好字横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。学字三字经 1.怎样理解词义解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲；明语境，辨准确。词分解，再合并，找近反，推词义。 2.怎样辨析词义近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。

3.怎样归类词语细读词，明范围，标准定，类自明。 4.怎样区别“的、地、得” 词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的，动词后，得跟走，动词走，地带头。 5.怎样记忆词语明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。 6.怎样积累词语生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。学句三字经 1.怎样理解句子要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。 2.怎样改写句子明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。 3.怎样造句先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

4.怎样给句子排序通读句，明大意，理条理，排顺序。 5.怎样修改句子缺成分，补充之，矛盾句，去一个。词重复，删其一，词颠倒，要调正。搭配错，重安排，用错词，须改正。 6.怎样运用标点符号意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。阅读三字经 1.怎样分段读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明，按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。 2.怎样概括段意概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。 3.怎样概括中心思想明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。

小学生必背三字经、古诗

一至四年级必背古诗抽测篇目 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 4、风 5、凉州词（黄河） 6、登鹳雀楼 7、春晓 8、鹿柴 9、静夜思 10、绝句（两个） 11、绝句（迟日） 12、游子吟 13、江雪 14、寻隐者不遇 15、池上 16、悯农（锄禾） 17、悯农（春种）18、回乡偶书 19、江上渔者 20、所见 21、咏柳 22、九月九日忆山东兄弟 23、望庐山瀑布 24、赠汪伦 25、黄鹤楼送孟浩然之广陵 26、早发白帝城27、枫桥夜泊 28、塞下曲（月黑） 29、赋得古原草送别 30、忆江南 31、山行32、清明 33、蜂 34、小儿垂钓 35、泊船瓜洲 36、题西林壁 37、夏日绝句 38、示儿 39、小池 40、题临安邸 41、凉州词（葡萄） 42、送元二使安西 43、古朗月行 44、望天门山 45、别董大 46、江畔独步寻花（黄师）47、渔歌子 48、望洞庭 49、浪淘沙 50、江南春 51、元日 52、饮湖上初晴后雨 53、惠崇春江晓景 54、春日 55、晓出净慈寺送林子方 56、游园不值57、墨梅 58、石灰吟 59、竹石 60、己亥杂诗 61、出塞 62、芙蓉楼送辛渐63、春夜喜雨 64、书湖阴先生壁 65、六月二十七日望湖楼醉书 66、秋夜将晓出篱门迎凉有感 67、四时田园杂兴（昼出） 68、四时田园杂兴（梅子）69、乡村四月 70、村居71、长歌行 72、滁州西涧 73、早春呈水部张十八员外 74、三衢道中 75、观书有感一年级上学期：1——10首一年级下学期：1——20首二年级上学期：1——30首二年级下学期：1——40首三年级上学期：1——50首三年级下学期：1——60首四年级上下学期：1——75首五年级必背经典诗词篇目五年级上学期越调·天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。虞美人李煜

三字经活动方案

屈家岭一中《三字经》学习、诵读活动方案一、指导思想《三字经》是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。二、活动目标通过诵读、熟背《三字经》，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、活动原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。四、诵读内容《三字经》五、诵读活动基本时间安排保证学生不少于15分钟的诵读时间。 1、早读：班干部诵或看书吟诵

1——5年级下册必背课文、故事、小古文、三字经、弟子规

一年级一、必背课文第一单元：①春夏秋冬②姓氏歌语文园地一：1.《祖国多么广大》 2.日积月累：春回大地万物复苏…… 第二单元：④四个太阳语文园地二：日积月累《春晓》第三单元：语文园地三：日积月累《赠汪伦》第四单元：⑧静夜思⑨夜色语文园地四：日积月累《寻隐者不遇》第五单元：识字 ⑥古对今⑧人之初语文园地五：日积月累“小葱拌豆腐——一清（青）二白……” 第六单元：12 古诗两首《池上》《小池》13 荷叶圆圆语文园地六：日积月累“朝霞不出门，晚霞行千里……” 第七单元：语文园地七：日积月累“敏而好学，不耻下问。……” 第八单元：语文园地八：日积月累《画鸡》第八单元：识字八二、必背古诗 1、《春晓》孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、《村居》高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3、《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 4、《所见》袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 5、《鹿柴》王维：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 6、《凉州词》王之涣：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7、《春夜喜雨》杜甫：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 8、《早发白帝城》李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 9、《出塞》王昌龄：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 10、《芙蓉楼送辛渐》王维：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。三、《三字经》知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具匏土革木石金丝与竹乃八音高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦父子恩夫妇从兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠此十义人所同凡训蒙须讲究详训诂名句读为学者必有初小学终至四书论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止讲道德说仁义作中庸乃孔伋中不偏庸不易作大学乃曾子自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋号六经当讲求有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰有誓命书之奥我周公作周礼著六官存治体大小戴注礼记述圣言礼乐备曰国风曰雅颂号四诗当讽咏诗既亡春秋作寓褒贬别善恶三传者有公羊有左氏有谷梁经既明方读子撮其要记其事五子者有荀杨文中子及老庄

cn三字经测试题(卷)

三字经测试题姓名：班级：一、我会填。（每空2分，共52分） 1、人之初，（）。性相近，（）。 2、玉不琢，（）。人不学，（）。为人子，（）。亲师友，（）。 3、首孝弟，（）。知某数，（）。 4、人不学，（）。幼儿学，（）。 5、曰春夏，（）。此四时，（）。曰南北，（）。此四方，（）。曰水火，（）。此五行，（）。 6、勤有功，（）。戒之哉，（）。 7、匏土革，（）。丝与竹，（）。 8、高曾祖，（）。身而子，（）。（），至玄曾。乃九族，（）。 9、史记一，（）。后汉三，（）。二、我会选。（每题3分，共21分） 1、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（）身上。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 2、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（）。 A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米 3、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（） A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗 4、“香九龄，能温席”告诉我们（） A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习 5、“融四岁，能让梨”告诉我们（） A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 6、建立夏朝的是（）。 A、尧 B、舜 C、禹 D、汤 7、“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”这句话是说（） A、要坚持锻炼身体。 B、做人要遵守礼节，讲求信用。 C、子女要孝敬父母。 D、要加紧时间学习。三、连线题。（每题3分，共18分）头悬梁朱买臣锥刺股车胤如囊萤李密如映雪苏秦如负薪孙康如挂角孙敬四、简答题：（每题3分，共9分）

1、古人云：“百善孝为先”。《三字经》上说：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。这些告诉我们要孝敬父母，你能写出历史上几个孝子的名字吗？（至少三个） 2、“有余力，则学文。”意思是说“平时有时间，应该多看书多学习。”三国时期的董遇就是这样的一个人。你还知道历史上哪些勤奋好学的人的名字吗？（请写出三个） 3、《三字经》中的哪句话告诉我们学习是多么的重要？班级：姓名：得分：一、我会填。（64分） 1、人之初，________ 。性相近，________ 。苟不教，________ 。 2、玉不琢，________ 。人不学，________。为人子，________ 。亲师友，________ 。 3、首孝弟，________ 。知某数，________ 。 4、三才者________，三光者，________。 5、曰春夏，________。此四时，________。曰南北，________ 。此四方，________ 。曰水火，________。此五行，________。 6、勤有功，________ 。戒之哉，________ 。 7、匏土革，________ 。丝与竹，________。 8、高曾祖，________ 。身而子，________。自子孙，________。乃九族，________。 9、父子恩，________。兄则友，________ 。长幼序，________ 。君则敬，________。此十义，________ 。 10、“子不学，________。________，老何为？”这句话告诉我们学习是多么的重要。二、我会选。（24分） 1、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（）身上。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 2、《三字经》中介绍了哪个人很会教育孩子，五个孩子都很有出息。（） A、窦燕山 B、曾参 C、黄香 D、孔子

一二年级《三字经》和《弟子规》必背内容

一年级上三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。（期中前）曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调叶。九族者：序宗亲，高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀杨。文中子，及老庄。（期中后）一年级下三字经经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽于金，皆称帝。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。阉乱后，寇内讧。闯逆变，神器终。清顺治，据神京。至十传，宣统逊。举总统，共和成。复汉土，民国兴。廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。（期中前）读史书，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项□。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁□，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋□。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道□，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。彼虽幼，身己仕。

质量管理三字经

质量管理“三字经” 一、质量管理“三部曲” 1。质量计划、2。质量控制、3。质量改进二、质量概念“三个阶段” 1。符合性质量的概念、2。适用性质量的概念、3。广义质量的概念三、质量检验“三种形式” 1。查验原始质量凭证、2。实物检验、3。派员进场（驻厂）验收四、质量检验“三种时机” 1。进货或来料检验、2。过程检验、3。最终或成品检验五、质量检查“三种方式” 1。抽样检验、2。全数检验、3。免检六、质量检查“三个项目” 1。外观、2。尺寸、3。性能七、质量“双三检制度” 1。自检、2。互检、3。专检 1。首检、2。巡检、3。末检八、首件“三检制” 工人自检、→班组长复检、→检验员检验九、不合格品“三种缺陷” 1.严重缺陷（CR）、 2.主要缺陷（MA）、 3.次要缺陷（MI）十、不合格品“三种处理方式”

1。返工返修、2。让步接收或降低、3。报废或拒收十一、质量“三不” 1。不接受不合格品、2。不制造不合格品、3。不移交不合格品十二、质量“三按” 1。按图纸、2。按工艺、3。按标准十三、质量“三员” 1。产品质量检验员、2。质量第一宣传员、3。生产技术辅导员十四、质量“三满意” 1。服务的态度员工满意、2。检验过的产品下道工序满意、3。出厂的产品客户满意十五、质量事故“三分析” 1。分析事故产生的原因、2。分析事故的危害性、3。分析应采取的措施十六、质量事故“三不放过” 1。原因不明不放过、2。责任不清不放过、3。措施不落实不放过十七、质量部的“三种情况” 1。哪都瞎掺和、2。投诉就找你、3。审核就牵头十八、检验员的“三低” 1。工资低、2。职位低、3。过错不低十九、总经理的“三种质量承诺” 1。支持你、2。奖励你、3。狠罚他二十、作业指导书的“三种情况”

小学生必背古诗词220首

一年级（上）古诗词背诵篇目 1.《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4.《咏鹅》【唐】（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》【唐】（李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》【唐】（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《三字经》（节选） 7.人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 8.养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

9.香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 10.三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。 11.曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。 12.曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 13.地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 14.曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。 15.匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。一年级（下）古诗词背诵篇目 16.《回乡偶书》【唐】（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。17.《凉州词》【唐】（王之焕）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。18.《登鹳雀楼》【唐】（王之焕）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 19.《春晓》【唐】（孟浩然）

质量知识总结

质量知识总结质量三字经质量管理“三部曲”：质量计划、质量控制、质量改进质量概念“三个阶段”：符合性质量的概念，适用性质量的概念，广义质量的概念质量检验“三种形式”：查验原始质量凭证，实物检验，派员进厂（驻厂）验收质量检验“三种时机”：进货或来料检验，过程检验，最终或成品检验质量检查“三种方式”：抽样检验，全数检验（百分之百检验或产品筛选），免检质量检查“三个项目”：外观，尺寸，性能质量“双三检制”：自检，互检，专检。首检，巡检，末检首件“三检制”：工人自检，班组长复检，检验员检验不合格品“三种缺陷”：严重缺陷(CR)，主要缺陷(MA)，次要缺陷(MI) 不合格品“三种处理方式”：返工返修，让步接收或降低，报废或拒收质量“三不”：不接受不合格产品、不制造不合格产品、不移交不合格产品质量“三按”：按图纸，按工艺，按标准。质量“三员”：产品质量检验员，质量第一宣传员，生产技术辅导员。质量“三满意”：服务的态度员工满意，检验过的产品下工序满意，出厂的产品客户满意。质量事故“三分析”：分析事故产生的原因，分析事故的危害性，分析应采取的措施。质量事故“三不放过”：原因不明不放过，责任不清不放过，措施不落实不放过。体系运行“三种态度”：扯淡、扯皮、吹牛逼体系人员的“三种工作状态”：撰写流程、评审流程、流程稽核质量工程师的“三种工作状态”：分析异常、编写8D、检讨会质量总监的“三种工作状态”：谈话、开会、看邮件质量部的“三种情况”：哪都瞎掺和、投诉就找你、审核就牵头检验员的“三低”：工资低、职位低、过错不低总经理的“三种质量承诺”：支持你、奖励你、狠罚他外审员的“3种职业病”：你策划了吗？你验证了吗？你关闭了吗？作业指导书的“三种情况”：不知在哪！没人查看！看了白看质量员“三状态”：出现问题------救火消防员状态；纠正问题-----到处求人状态；编写客户7步法报告----忽悠不赔钱状态质量人的“三心”：责任心,细心,平常心品质管理“发展三阶段”：质量检验阶段（QC）、统计质量控制阶段（SQC）、全面质量管理阶段（TQM）品质控制“三阶段”：来料、制程、出货品质“严把三关”：进料关、生产关、出厂关品质管理“三现”：现场、现物、现时品质检验“三种方法”：全检、抽检、免检品质判别“三种结论”：合格、特采、拒收品质抽样检验“三种方式”：一次抽检、二次抽检、多次抽检

二年级必背古文《三字经》

二年级必背古文《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。青赤黄，及黑白。此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四声，宜调协。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当师叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。礼乐射，御书数。古六艺，今不具。惟书学，人共遵。既识字，讲说文。有古文，大小篆。隶草继，不可乱。若广学，惧其繁。但略说，能知原。凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至治平。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。九十年，国祚废。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。晏虽幼，身已仕。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。 1

中学生日常行为习惯养成三字歌

中学生日常行为习惯养成三字歌中学生早起床单拉平被叠方紧收拾快着装是团员徽别上刷牙齿牙疾防常晨练身体棒莫错过好时光读好书储食粮早餐前桌椅放盛好饭放桌上请长辈坐中央长主位幼坐旁吃饱饭保健康要珍惜每粒粮用餐后收拾忙快洗刷替爹娘上学前禀家长路途中手莫狂遵法纪循规章二进校门整衣裳知礼节待师长校园内莫疯狂常自省树榜样严律己勿逞强文明语经常讲过楼梯轻轻上靠右走不违章三早读时阅历长语政外背流畅广阅览拓思想预备后放声唱提精神心舒畅每课前书备上全起立铃声响问师好情谊长

每节课重听讲心专一动脑想多发言能力强遇难题多处想广思维解题强把握好每一堂每课间远处望保视力脑子爽为集体常着想常奉献多争光求环保必提倡凡废物丢入箱地面净空气香午饭后精神养稍休息心不慌四回家中学习忙做家务帮家长看新闻每晚上五游戏厅黑色网烟酒赌害人狂不接近身心康情和爱莫谈上误前程害双方有萌动巧收藏化动力求向上为四化作栋梁知大事听中央好传统要发扬吃穿用随家当比学习比思想比进步比健康重诚信尊师长会关心爱帮忙会合作友谊长会自立要自强

立大志良习养要珍惜每寸光多奋进正气扬为中华创辉煌

养成教育三字歌作者：王娟学生在校一日生活三字歌要牢记，讲礼仪，守纪律；笑待人，文明语，见老师；要敬礼；进教室，早自习，做晨扫；要仔细；升国旗，要肃立，唱国歌，歌声齐；上课时，用品齐，多动脑，用心记；下课时，不乱挤，慢步走，轻声语；广播操，要用力，听指挥，认真做，快静齐；讲卫生，环境美；见废纸，要捡起；放学时，要站队；一日生活有规律。博爱弟子规 1、见到师长，要懂礼貌。轻轻问好，微微弯腰。目送老师，伫立最好。解释：见到老师要主动轻声鞠躬问好，有条件时要。目送老师远去。 2、博爱集会，请先跨立。一听立正，再听稍息。互相尊重，方显礼仪。解释：集会时，学生以跨立状态等待老师讲话，老师讲话必须要先说“同学们好”。当同学们听到发言的领导或老师说“同学们好”的时候，学生由跨立状态变为“立正”。再听到老师说“稍息”，就可以恢复到跨立状态。并以饱满的精神听发言者发言。

三字经全文及小学生必备古诗词300首

Rén zhī chū xìng běn shàn 人之初, 性本善。xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn 性相近, 习相远。gǒu bújiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁。jiào zhīdào guìyǐzhuān 教之道, 贵以专。xīmèng mǔzélín chǔ 昔孟母，择邻处。zǐbùxuéduàn jīzhù 子不学，断机杼。dòu yān shān yǒu yìfāng 窦燕山，有义方。jiào wǔzǐmíng jùyáng 教五子，名俱扬。Yǎng bújiào fùzhīguò 养不教，父之过。jiào bù yán shī zhī duò 教不严，师之惰。zǐbùxuéfēi suǒyí子不学，非所宜。yòu bùxuélǎo héwéi 幼不学，老何为。yù bù zhuó bù chéng qì玉不琢，不成器。rén bù xué bù zhīyì 人不学，不知义。Wèi rén zǐfāng shào shí 为人子，方少时。qīn shīyǒu xílǐyí 亲师友，习礼仪。Xiāng jiǔlíng néng wēn xí 香九龄，能温席。xiào yúqīn suǒdāng zhí 孝于亲，所当执。róng sìsuìnéng rang lí 融四岁，能让梨。tìyúzhǎng yíxiān zhī 弟于长，宜先知。shǒu xiào tìcìjiàn wén 首孝弟，次见闻。zhīmǒu shùshímǒu wén 知某数，识某文。yīér shíshíér bǎi 一而十，十而百。bǎi ér qiān qiān ér wàn 百而千，千而万。sān cái zhě tiān dìrén 三才者，天地人。sān guāng zhě rì yuè xīng 三光者，日月星。sān gāng zhě jūn chén yì 三纲者，君臣义。fùzǐqīn fūfùshùn 父子亲，夫妇顺。yuē chūn xià yuēqiūdōng 曰春夏，曰秋冬。cǐsìshíyùn bùqióng 此四时，运不穷。yuē nán běi yuē xī dōng 曰南北，曰西东。cǐsìfāng yìng hūzhōng 此四方，应乎中。yuēshuǐhuǒmùjīn tǔ 曰水火，木金土。cǐwǔxíng běn hūshù 此五行，本乎数。Shígàn zhě ，jiǎ zhì guǐ 十干者，甲至癸 shíèr zhī ，zǐ zhì hài 。十二支，子至亥。 yuē huáng dào ，yuē suǒ chán ，曰黄道，曰所躔，yuē chì dào ，dāng zhōng quán 。曰赤道，当中权。chì dào xià ，wēn nuǎn jí 。赤道下，温暖极。 wǒ zhōng huá ，zài dōng běi 。我中华，在东北。hán yù jūn ，shuāng lù gǎi ，寒燠均，霜露改， yòu gāo yuán ，zuǒ dà hǎi 。右高原，左大海。 yuējiāng hé ，yuē huái jì。曰江河，曰淮济。 cǐ sìdú ，shuǐ zhījì。此四渎，水之纪。