人才招聘素质能力测评问卷(含答案)
人才招聘素质能力测评问卷（含答案）
第一部分健康测评
1.你患有慢性疲劳症吗？
指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
（1）不想吃油腻的食物。是否（2）早上起床时觉得精神很好。是否
（3）不知不觉地喜欢用双手托腮靠在桌子上。是否
（4）很乐意与领导或群众见面。是否
（5）眼看电车或汽车进站，也懒得跑几步赶上去。是否
（6）说话声音洪亮、滔滔不绝。是否
（7）对别人的谈话不放心。是否
（8）不想靠喝茶或咖啡来提神。是否
（9）上楼梯时容易绊脚。是否（10饭采中不喜欢加香辣调料。是否
（11眼睛总是睁不开似的。是否
（12自觉记忆力很好。是否
（13容易拉肚子或便秘。是否（14体重保持不变或略有增加。是否
（15与起文早来不顺利。是否（16很少失眠。是否（17总觉得两手发僵发冷变硬。是否
（18很少抽烟或喝酒。是否
（19坐下来总想把脚放在桌椅上歇歇。是否（20很少打哈欠。是否
2.你的身体健康吗？
指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
(1) 你是否抽烟？是否
(2) 你是否每天喝酒？是否
(3) 你经常吃蔬菜吗？是否
(4) 你每天都吃肉吗？是否
(5) 你喜欢吃熏腌制食品吗？是否
(6) 你经常吃水果吗？是否
(7) 你喜欢吃甜食吗？是否
(8) 你喜欢吃较咸的菜吗？是否
(9) 你在每次吃饭前都有点饥饿感吗？是否
(10) 你小便的次数是否比别人多？是否
(11) 你是否经常咳嗽、痰多或胸痛？是否
(12) 你白天辛勤劳动后，晚上能快速入睡吗？是否
(13) 你的头颈是否明显地比他人粗并容易出汗吗？是否
(14) 你是否不断地在消瘦？是否
(15) 你是否至少早晚刷两次牙齿？是否
(16) 你的指甲和眼结膜是否显得淡白色？是否
(17) 你是否很少洗手？是否
(18) 你是否每天大便一次？是否
(19) 你是否经常出牙血、鼻血或有“乌青块”？是否
(20) 每次感冒，你是否必须服药才会好？是否
(21) 你每天运动吗？是否
(22) 你是否每天看电视超过三小时？是否
(23) 你的体重是否明显超重？是否
(24) 你定期检查身体吗？是否
(25) 你是否住在城里？是否
3?你患有紧张症吗？
指导语：请如实回答以下各题，如果不如实回答，测评结果将不正确。
(1) 讲话做事往往操之过急，言词激烈。是否
(2) 遇到突发事件往往失去信心，显得焦虑不安。是否
(3) 经常感到喉头堵塞、胸部重压、气不够用。是否
(4) 很少喝酒，即使喝酒也从不喝醉。是否
(5) 对他人的疾病常常十分关心，唯恐自己也身患同病。是否
(6) 身处拥挤环境时，往往心烦意乱。是否
(7) 有时明知不该干的事也会非干不可，事后又后悔不已。是否
(8) 很少与家人或冋事争吵。是否
(9) 读书看报常常不能专心，看后不知所云。是否
(10) 休息日整天感到无聊，不知该干什么事。是否
(11) 肠胃功能紊乱，经常腹泻。是否
(12) 很少追悔往事，极少有内疚感。是否
(13) 平时总觉得无理由地心慌意乱、坐立不安。是否
(14) 处理问题时往往主观性强、方法简单粗暴。是否
(15) 晚上常常失眠、或者容易惊醒。是否
(16) 性格开朗、脾气随和、易合群。是否
(17) 平时干一点轻便工作也会感到疲劳、之力。是否
(18) 经常做恶梦，或内心莫名其妙地有恐惧感。是否
(19) 回到家就觉得事事不称心，暗暗烦躁。是否
(20) 食欲很好，吃东西津津有味。是否
(21) 遇到不如意的事就大量吸烟，或沉默寡言。是否
(22) 早晨起床就觉头晕脑胀，浑身无力。是否
(23) 轻微活动后就觉得心急气喘。是否
(24) 小事很容易忘记。是否
(25) 对他人的成功常会有一种不服气的感觉。是否
第二部分素质测评
1.基本智力
指导语：请你在30分钟内回答完下列十三道题，如果你能在更短的时间内答完可以加分，但二到30分钟请立即停止答题。准备好一张白纸和一枝笔，把你的答案写在纸上，以备核对。准备好了吗？开始！
(1) 一位旅行者在埃及买了一枚印有“公元前三世纪”字样的金币向他人夸耀，考古学家却说他上当了，
为什么？
(2) 你连续十次向上扔硬币，每一次掉在地面上都是正面向上。假设一切情况照旧，你第^一次扔硬币，
正面向上的可能性是百分之几。
(3) 有一个人在自由市场上买进两只鸡，在回家路上两个熟人要买他的鸡，他只好把鸡
卖了。每只卖价 6元，其中一只赚了 20%另一只亏了 20%请问这个人到底是赚了多少钱，还是亏
了多少钱，还是不赚不亏？
(4) 你在甲地招聘员工，那里的人不是绝对的说谎者，就是绝对的诚实者。有一位应聘者走进来，他看
上去是一位诚实者。他说，下一位女应聘者告诉他，她是一位说谎者。他说的是实话吗？
(5) 两枚宇宙火箭同时发射，方向相反，哪一枚飞得更快一些？
(6) 六千六百零六元写成 6606元。现在请你尽快写出十一千、十一百又十一这个数。
(7) 有五个人进行汽车竞赛，先后到达终点的情况是：李威不是第一，王明不是第一也不是最后，赵山
在李威后面，孙乐不是第二名，朱英在孙乐后面。请你排出五个人到达的顺序。
(8) 下列数列中少了一个什么数？ 3 、7、15、( )、63、127……
(9) 如果40个工人在2小时内能生产出20个零件，那么2个工人生产10个零件要花多少小时？
(10) 有只蜗牛要从一口井底爬出来。井深20尺。蜗牛每天白天向上爬 3尺，晚上向下滑 2尺。请
问该蜗牛几天才能爬出井口？
(11) 有生、熟鸡蛋各一个，将它们旋转一下，怎样区别这两种蛋？
(12) 小马不吃鱼和菠菜，小林不吃鱼和蚕豆，小吴不吃河虾和马铃薯，小方不吃排骨和蘑菇，小季不吃
鱼和蘑菇。现在请你为这几位挑剔的客人准备晚餐，下列菜谱中你可选用哪几种菜？
蚕豆清炒，奶油鳕鱼，芹菜炒海虾，排骨烧香茹，萬苣炒粉丝，白斩鸡。
(13) 有个人最不喜欢正方形的东西。一次，一位不了解情况的木匠给他做了一个正方形
的窗户。他生气地命令木匠重做。但是窗户的面积又不能变。你说，木匠怎样改做这个窗户呢？
2.性格测试
指导语：请你根据左测的内容，实事求是地评价自己，并左右侧圈出相应的字母
是中否
(1) 你喜欢与人辩论吗？ A B C
(2) 在爱情上你浪漫吗？ A C X
(3) 你做事喜欢尽善尽美吗？ A C B
(4) 与别人相处时你能够忍让吗？ C A X
(5) 你有可能成为所在单位的领导吗？V A C
(6) 朋友们认为你待人热情吗？V C Z
(7) 你羡慕英雄吗？V A M
(8) 你是一个明智的人吗？M X B
(9) 你能舍己救人吗？ C Z M
(10) 你的想法、判断、爱好常常是极端吗？V B C
(11) 你善于交际吗？ A M B
(12) 对你来说人格比利益更重要吗？ C M X
(13) 你的异性朋友认为你是一个多疑的人吗？ B Z V
B Z M M X
B
C A X A B
X
C Z B C M
A
V A M M X A VAX V A Z V Z X ABM V A B
CBM
(14) 你对任何事情都满怀希望吗？ (15) 遇到急事你能三思而行吗？ (16) 朋友困难时你会慷慨解囊吗？ (17) 你的同事认为你富有想象力吗？ (18) 你的上级认为你的理解能力强吗？ (19) 你的朋友认为你是一个主持公道的人吗？ (20) 独处时常常陷入对未来的幻想之中吗？ (21) 对任何事都抱着求实的态度吗？ (22) 你愿将财产献给认为正当的事业吗？ (23) 你是否对任何事情都爱发表不同的意见？ (24) 你有能力参加许多业余活动吗？ (25) 遇到不公平的事能控制你的感情吗？ (26) 在成功希望很小时你会铤而走险吗？ (27) 你喜欢从理论上论述他人认为不可能的事吗?
3
.创造力测
试
指导语：请你实事求是地回答下列50道题。如果认为同意就圈A ,不同意就圈C,吃不准或 不知道就圈B 。
(1)我不做盲目的事，我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体的问题。 C
A B (2)我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是在浪费时间。 A B
C (3)无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。
A B C (4)我认为，合科逻辑、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。
A B C (5)有时我在小组里发表的意见，似乎使某些人感到厌烦。 A B C (6)我常常花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
A B
C
(7)我认为，做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞冋要重要的多。
A B C (8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。 A B C (9)我需要的刺激比别人多。
A B C (10)我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。
A B C (11)我能坚持很长一段时间来解决难题。 A B
C (12)有时我对事情过分热心。
A B C (13)在无事可做时，我倒常常想出好王意来。
A B C (14)在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误” 。
A B C (15)在解决问题时，我较擅长于分析，而不太擅长于综合。 A B
C (16)有时我会打破常规去做我原来并未想要做的事。
A B C (17)我喜欢收藏各种东西。
A B C (18)幻想促进我提出许多重要计划。 A B C (19)我喜欢客观而又理性的人。
A B
C (20)如果要我兼职，我宁可干一些实际工作，而不愿干一些探索性的工作。
A B C (21)我能与同事们很好地相处。
A B C (22)我有较咼的审美感。
A B C (23)在我一生中，我一直追求名利、地位。
A B C (24)我喜欢坚信自己结论的人。 A B C (25)我认为，灵感与获得成功无关。
A B C (26)争论时，使我感到高兴的是原来与我观点不一的人变成了我的朋友。
A B
C
(27)我更大的兴趣在于提出新建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
A B C
(28)我乐意独自一人整天“深思熟虑”。 A B C
(29)我往往避免干那种使我感到低下的工作。 A B C
A B C A B C A B C
A B C A B C
30) 在评价资料时，我认为资料的来源比其内容更重要。 31) 我不满意那些不确定和不可预言的事。 32) 我喜欢一门心思苦干的人。
33)
我 认为，一个人的自尊比得到他人敬慕更重要。
34) 我觉得那些力求完美的人是不明智的。 35) 我宁愿与大家在一起努力工作，而不愿意一个人单独工作。 A B C 36)
我喜欢那种对别人产生影响的工作。
A B C
37) 在生活中，我经常碰到一些不能用“正确”或“错误”来进行判断的问题。
A B C
38) 对我来说，“不在其位，不谋其政”是正确的。 A B C 39) 我认为，那些使用古怪和罕见的词语的作家纯粹是为了炫耀自己。 A B C 40) 我认为，许多人之所以苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。 A B C 41) 即使遭到挫折、反对和不幸，我仍然能对自己的工作保持原来的精神状态和热情。
A B
C 42) 我认为，想入非非的人是不切实际的。
A B C 43) 我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。 A B C 44) 我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。 A B C 45) 我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。
A B C 46) 即使没有报答，我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。 A B C 47) 我认为，“出主意没什么了不起”的说法是中肯的。 A B C 48) 我不喜欢提出那些显得无知的问题。
A B C 49)
一旦任务在肩，即使受到挫折也要坚决完成任务。
A
B C
50) 请从下面描述性格的形容词中挑选出十个你认为最能说明你性格的词：
1. 精神饱满的
2. 有说服力的
3. 实事求是的
4. 虚心的
5. 观察敏税的
6. 谨慎的
7. 束手束脚的
8. 足智
多谋的 9. 自高自大的 10. 有主见的 11. 有献身精神的 12. 有独创性的 13. 性急的 14. 高效的 15. 乐于 助人的 16. 坚强的 17. 老练的 18. 有克制力的 19. 热情的 20. 时髦的 21. 自信的 22. 不屈不挠的 23. 有
远见的 24. 机灵的 25. 好奇的 26. 有组织能力的 27. 精干的 28. 铁石心肠的 29. 思路清晰的 30. 脾气温 顺的 31. 可预言的 32. 拘泥形式的 33. 不拘礼节的 34. 感觉灵敏的 35. 有朝气的 36. 严于律己的 37. 讲 实惠的 38. 感觉灵敏的 39. 无畏的 40. 严格的 41. 一丝不苟的 42. 谦恭的 43. 复杂的 44. 漫不经心的
45. 柔顺的 46. 创新的 47. 实干的 48. 泰然自若的 49. 渴求知识的 50. 好交际的 51. 善良的 52. 孤独的 53. 不满足的 54. 易动感情的 .
1?你的工作难度是多少？
指导语：请你根据自己工作的实际情况，在五个备选答案中选择一个，把相应的字母圈起来。 你在从事工作前是否得到明确的指示？
?一直得到 B.经常得到
C.有时得到
D.很少得到 你了解工作是否做好了，容易不容易？ 非常困难 B.相当困难 C.比较困难 D.比较容易 每天你花多少时间来解决工作中的难题？ 小时以下/周B.1-4 小时/周C.1 小时/天 D.2-3 在过去三个月中你在工作中遇到无法解决的难题有多少？ 一次以下/周B.2-4 次/周C.1 次/天D.1-2 次/天
有多少次你可以知道自己的工作结果？（用百分比来估计） (1) A (2) A. (3)
A.1 (4) A. (5)
E.从未得到 E.十分容易
小时/天 E.4 小时以上/天 E.3 次以上/天
A.90% 以上 （6）
A. （7）
A.
（8）
A.
（9）
A.
（10）
A.
E.40% B.76-89% C.61-75% D.41-60% 你感到从事目前的工作是否吃力？ 十分吃力 B.比较吃力
C. 一般
D. 你遇到困难时向他人求教是否容易？ 十分容易 B.比较容易 C. 一般 D. 你工作需要同事协助时，同事的态度如何？ 十分不协作 B.比较不协作 C. 一般 D.比较协作 你工作时需要的工具或材料是否充足？ 十分充足 B.比较充足 C. 一般 D.比较紧张 你工作时感到时间是否充裕？
十分充裕 B.比较充裕 C. 一般 D.比较紧张 比较困难 比较困难 E. E. 以下 十分困难 十分困难 E.十分协作 E.十分紧张 E.十分紧张
第三部分工作环境的测评
2?你所在小组的心理气氛好吗？
指导语:请你仔细阅读下列各题，然后根据你平时的观察客观地回答，假设的情况都是指一般的 或常见的情况，特殊事例除外。圈出你的回答。
（1） 你小组的一位同事生病住院，你小组有多少人会去看望他？（用百分比表示） A.90% 以上 B.75-89%
C.60-74%
D.45-59%
E.44%
以下
（2） 你小组发生无谓的争吵频率是多少？
A.1 次以下/周
B.2-4 次/周
C.1 次/天
D.2-3 次/天
E.4 次以上/天
（3） 你小组一位成员家庭发生意外， 急需用钱，他钱又不够，这时其他成员募捐人数比例有多 少？ A.44%
以下 B.45-59% C.60-74% D.75-89% E.90%
以上
（4） 你小组同事之间有重大矛盾，见面不说话的人有多少比例？ A.10% 以下 B.11-15% C.16-20% D.21-25% E.26%
以上
（5） 你小组同事之间相互当面攻击或冷嘲热讽的事件多不多？
A. 很多
B. 较多
C. 一般
D. 较少
E. 很少 （6） 你小组同事之间背后讲他人坏话的现象多不多？ A.
很少
B.
较少
C.
一般
D.
较多
E.
很多
（7） 在小组会上，大家能畅所欲言吗？ A.常常能 B. 有时能 C. 一般 D. 很少能 E. 不能
（8） 如果组织一次春游活动，你小组一般出席率有多高？ A.90% 以上 B.80-89%
C.70-79%
D.60-69%
E.59%
以下
（9）小组同事之间是否家访？
A. 经常家访
B. 有时家访
C. 一般
D. 很少家访
E.从不家访
(10) 小组同事之间的兴趣爱好相互了解吗？
A. 十分了解
B. 基本了解
C. 一般
D. 很少了解
E.完全不了解
1?你受人欢迎吗？
指导语：请你如实回答下列每一题,Ak直是的：B=经常是的：C=有时是的；D彳艮少是的；E=
第四部分人力资源管理能力的测评
从来不是的。请圈出相应的字母来表示你的回答。
(1)你是否觉得有许多同事都给你留下美好的印象，从而使你喜欢他(她)们？ABCDE
(2)你的同事是否容易受人的感染，接受你提出的意见和建议？ABCDE (3)当你生病休息在家时没有同事来看你使你感到孤独吗？ABCDE (4)当你离开原单位(或原小组)时，同事们感到依依不舍吗？ABCDE (5)同事们感到有趣的事，你也感有趣吗？ABCDE (6)你经常为一点小事与同事们争吵吗？ABCDE (7)你愿意做一些同事们喜欢做的事吗？ABCDE (8)你遇到新来的同事，是否很容易接近他们？ABCDE (9)你与异性同事是否很难接近？ABCDE (10)当你出差时遇见一位陌生人，你会很容易接近他并使他喜欢你吗？ABCDE (11)同事们是否经常邀请你参加私人的聚会，并请你主持一些活动？ABCDE
(12)是不是很少有人欣赏、夸奖你的仪表、才能和品质？ABCDE
(13)接触过的同事，你能立即叫出他(或她)的姓名吗？ABCDE (14)你能与各种性格的人打交道吗？ABCDE (15)很少有同事来找你聊天吗？ABCDE (16)同事们背后是否很少指责你，并能很快地原谅、理解你的过失和错误？ABCDE (17)你能否在短期内与同事们一起参加集体活动？ABCDE (18)你是否不愿意与同事们一起参加集体活动？ABCDE (19)你是否
觉得与陌生人认识很容易？ABCDE (20)你是否觉得应该主动关心同事？ABCDE
2?你具备管理潜能吗？
指导语：请你如实地回答下列60道题，假设题目中的内容是一般情况下，或是大多数情况下发生的，请只用“是”或“否”来回答。
(1) 买东西喜欢讨价还价吗？
(2) 曾在某些集会中担任过主持人吗？
(3) 在就餐或买东西时，是否曾指责过服务员服务不佳？
(4) 曾经率先发动组织集会或团体活动吗？
(5) 曾使兴趣索然的场合变得生气勃勃吗？
(6) 在大众面前讲话感到困难吗？
(7) 与陌生人说话感到困难吗？
(8) 第一次做某件事时会觉得很紧张吗？
(9) 常常因犹豫不决而坐失良机吗？
(10) 参加集会时常常告诫自己不要出头露面吗？
(11) 热衷于有创造性工作时，即使没有朋友支持，也能独立进行吗？
(12) 让你在跳舞和演戏中选择，你是喜欢选择跳舞吗？
(13) 与其共同负责，还不如个人负责更好吗？
(14) 受到打击时，宁愿自己个人承受吗？
(15) 做事时更喜欢一个人去完成吗？
(16) 写信时需要再重新誊写过吗？
(17) 和多数人相处比一个人独处更愉快吗？
(18) 虽是正当的事但遭到嘲笑会觉没趣吗？
(19) 遇到令人烦恼的事希望有他人在你身旁吗？
(20) 更喜欢运动而不太喜欢看书吗？
(21) 很少注意他人的脸色吗？
(22) 你已买下的东西，过后常会去退换吗？
(23) 是否很少担心将来的事？
(24) 你充满自信吗？
(25) 做没有兴趣的工作时，不需要别人鼓动吗？
(26) 事事都有决断力吗？
(27) 被人嘲笑时，自己也笑得出来吗？
(28) 虽然受他人反对，还会坚持己见吗？
(29) 发生了意外事件时，你会立即行动出力协助吗？
(30) 你非常喜欢与众人交往吗？
(31) 有过羞愧到无地自容的经历吗？
(32) 是否经常在积蓄财产？
(33) 经常反思自己的过错吗？
(34) 因为迷惑常常变更正在进行的事情吗？
(35) 与上司相处会觉得拘束吗？
(36) 事情受到挫折，会很快泄气吗？
(37) 你是一个十分敏感的人吗？
(38) 工作时有旁观者会觉得不安吗？
(39) 在开会时常会言不达意、言不由衷或有言不发吗？
(40) 会因为小事受挫而意志消沉吗？
(41) 大家聚集一堂，你会感到快乐吗？
(42) 你讲话时，别人会用心听吗？
(43) 你愿意承认自己的错误吗？
(44) 朋友们会来征求你的意见吗？
(45) 是否常常不原谅他人的过错？
(46) 常常设法提起他人感兴趣的话题吗？
(47) 对大部分事情，可以按自己的想法表达出来吗？
(48) 大家讨论问题时，是否站在团体的立场上听取各人的意见？
(49) 在决策家庭事务或工作问题之前是否先设法了解大家的意见？
(50) 你认为，所谓意见主要是由经验造成的吗？
(51) 假若你改变了观点，旁人会认为你是弱者吗？
(52) 受到别人批评时会感到不自在吗？
(53) 与他人交谈时，你会不注意对方说话吗？
(54) 他人不同意你的意见你会不高兴吗？
(55) 你是否限制交朋友的圈子？
(56) 寄出信后常会后悔吗？
(57) 常常说一些不便让本人知道的话吗？
(58) 对一些需要对质的问题不希望当面回答，怕别人指责你的错误吗?
(59) 在商量时常常与人争论，或发出命令式口气吗？
(60) 你能承认你的辩论对手也有道理吗？
参考答案
、健康测评
1. 你患有慢性疲劳症吗？凡是偶数题，答“是” 者得2分；凡是奇数题，答“否”者得 2
分，既不答“是”，也不答“否”者得 1分，最多得40分，最少得0分。
得5分以上者，说明已有慢性疲劳症的迹象，应调剂自己的工作和生活节奏。
得9分以上者，说明已是慢性疲劳症患者，应该注意营养和休息。
得13分以上者，说明已是严重慢性疲劳症患者，应该全面加强营养和休息，有条件者最好休息几天以驱除疲劳，恢复健康。
2. 你的身体健康吗？凡是3的倍数题，答“是”者得 4分；其余各题，答“否”者得4分，
既不答“是”，也不答“否”者得 2分，满分100分，最少0分。
得80分以上者，说明身体健康状况优秀；60-79分，说明身体健康状况良好；
40- 59分，说明身体健康状况一般；39分以下，说明身体健康状况较差。
3. 你患有紧张症吗？凡是4的倍数题，答“否”者得 4分；其余各题，答“是”者得 4分，既不答“是”，
也不答“否”者得 2分，满分100分，最少0分。
40分以下，为轻度紧张，一般人均可能产生；
41- 80分，为中度紧张症，要进行自我调节，松弛紧张状态，参加一些体育活动或兴趣爱好； 81分以上为重度紧张症，有条件者应停止一段时间工作，并请心理医师进行治疗。
二、素质测评
1. 基本智力
(1) 因为以“公元”纪年是公元后的人使用的，公元前的真古董不会铸上“公元前”三个字的。
(2) 50%
(3) 亏0.50元。一只鸡买进花了 5元，另一只鸡买进花了 7.5元
(4) 他在说谎，因为没有一个说谎者会说自己是说谎者
(5) 顺地球旋转方向的那枚火箭更快一些
(6) 12111
(7) 孙乐、朱英、王明、李威、赵山
(8) 31。前一个数 2+1=下一个数
(9) 20小时
(10) 18天。因为它已爬出井口，不再下滑。
(11) 旋转很急的是熟蛋，旋转不稳的是生蛋，因为生蛋是液体，旋转时有惯性。
(12) 芹菜炒海虾、萬苣炒粉丝、白斩鸡
(13) 变成平行四边形
评分规则：答对一题得 1分，20分钟内答完加1分，18分钟内答完加2分，15分钟内答完加3分。
12分以上者较优秀；10-11分为中上；8-9分为中下；7分以下为智力较差。
即使你测得结果不理想也不要担心或自卑，加强有关方面的学习和训练就会迎头赶上的。
2. 性格
计算你圈出的每种字母的个数。
(1) 得11个以上A者的评价。你可能雄心勃勃，凡事尽可能做得尽善尽美，你较喜欢去干一些可望
而不可即的事情，可能由于你对某些事情了解不够，因此很容易见异思迁，较缺乏持之以恒的精
神，往往会落个“竹篮打水一场空”的结果。你较喜欢夸夸其谈，缺
少一些求实精神，因此老是摆脱不了失败的阴影，你应该面对现实，脚踏实地地去努力，
你的雄心大志才能早日实现。
(2) 得9个以上B者的评价。你是一位理想主义者，但是你缺乏必要的知识，性格也略显急
躁。你有兴趣，也有一些经验，但虚荣心较强。你喜欢过平凡人的生活，但似乎缺少点热情和冲
动。你是一个好人，信奉“各人自扫门前雪”，你应该正确认识自己，勉励自
己不断进取，为社会尽可能多作一点贡献。
(3) 得9个以上C者的评价。你为人热情，富于想象力，很诚恳，很浪漫，富有正义感、人情味和求
实精神。你能审时度势、实事求是、爱思考、喜欢生活在和睦、舒畅、富有创造力的环境之中，
你有较多的知心朋友。你是一位幸运者，你为他人，他人为你，你会愉快而满足地走完人生之路。
(4) 得8个以上M者的评价。你生活的准则是实用和安全，你对生活中的任何问题都能应付自如。你
渴望得到关怀和同情，你对人生充满信心。同时，你并不沉溺于任何幻想和空洞的假象之中，你
总是从生活中总结经验教训，并能影响你周围的人。
(5) 得7个以上V者的评价。你很有才气，很有理想。你往往能尽一切努力去实现自己的理想。但有
时当你完全沉浸在幸福之中时，你会得意忘形。你能在胜利时乘胜追击，但一定要注意不要在逆
境自暴自弃。你有能力调动周围人们的干劲，但不要脱离群众，否则极可能一事无成。
(6) 得7个C上X者的评价。你是一个很实惠的人，你对自己、对他人都始终如一，你不富于幻想，也不狂热，相对你较保守，对外界的事情反应不够灵敏。机会对你十分重要，如果你能抓住机会把自己推销出去，你会获得成功。反之，有可能平平而过。
(7) 得5个以Z者的评价。你很忠诚，但缺乏变通性，你很冷静，但较固执，你喜欢有人来指挥你，
不太愿意自己靠自己。你是一个平常的人，生活也较平静。如果要有所作为，可能要重新塑造自
我。
3.创造力。根据下表统计得分
A B C A B C A B C A B C
1 U 1
2 14 4 0 -2 27 2 1 0 40 2 1 0
2 0 1 2 15 -1 0 2 28 2 0 -1 41
3 1 0
3 4 1 0 16 2 1 0 29 0 1 2 42 -1 0 2
4 -2 0 3 17 0 1 2 30 -2 0 3 43 2 1 0
5 2 1 0 18 3 0 -1 31 0 1 2 44 2 1 0
6 -1 0 3 19 0 1 2 32 0 1 2 45 -1 0 2
7 3 0 -1 20 0 1 2 33 3 0 -1 46 3 2 0
8 0 1 2 21 0 1 2 34 -1 0 2 47 0 1 2
9 3 0 -1 22 3 0 -1 35 0 1 2 48 0 1 3
10 1 0 3 23 0 1 2 36 1 2 3 49 3 1 0
11 4 1 0 24 -1 0 2 37 2 1 0
12 3 0 -1 25 0 1 3 38 0 1 2
13 2 1 0 26 -1 0 2 39 -1 0 2
50题中有下列形容词的得 2分。
(1)精神饱满的(5)观察敏锐的(22)不屈不挠的(45)柔顺的
(8)足智多谋的(10)有主见的(11)有献身精神的(12)有独创性的
(38)感觉灵敏的
(35) 有朝气的(39)无畏的
(19)热情的
(46)创新的
(36)严于律己的
(25)好奇的
有下列形容词的得1分:
(21)自信的(23)有远见的(33)不拘礼节的(53)不满足的
(41) 一丝不苟的(4)虚心的(24)机灵的(16)坚强的
其余的均为0分。
满分为140分，最低为-21分。
110分以上——创造力非凡；85—109分——创造力很强；56— 84分——创造力较强；
30—55分一一创造力一般；15—29分一一创造力较弱；14分以下一一创造力很弱。
三、工作环境测评
1. 你的工作难度是多少？
第 2、6、8 各题，A=10 分；B=8 分；C=6 分；D=4 分；E=2 分；
第 1、3、4、5、7、9、10 各题，A=2 分；B=4 分；C=6分；D=8 分；E=10 分。
满分为100分，最低分为20分，根据上述标准统计得分，得分越高，说明工作难度越大，员工要胜任该工作越困难。一般认为工作难度在80分左右较适合。
2. 你所在小组的心理气氛好吗？
第 1、2、4、6、7、8、9、10 各题，A=10分；B=8分；C=6分；D=4分；E=2 分。
第 3、5 各题，A=2 分；B=4 分；C=6分；D=8 分；E=10 分。
满分为100分，最低分为20分。根据上述标准统计得分，得分越高，说明你所在小组的心理气氛越好，如果得分在 50分之下，可能会带来不良影响。
四、人力资源管理能力的测评
1.你受人欢迎吗？
3的倍数题计分方法如下：A=1分；B=2分；C=3分；D=4分；E=5分。
其余各题计分方法如下：A=5分；B=4分；C=3分；D=2分；E=1分。
满分100分；最低分20分。
70分以上一一是一个很受人欢迎的人，具备从事人力资源管理工作的基本要求；
60-69分——是一个较受人欢迎的人，需要进一步提高自己；
50-59分——在同事的眼中印象还可以；
40-49分——勉强受人欢迎，不适合从事人力资源管理工作；
39分以下——是一个不受人欢迎的人，要注意改变自己的行为与态度。
2. 你具备管理潜能吗？
第 1-5 ， 11-15 ， 21-30 ， 41-50 题各题答“是”者得 2 分，答“否”者得 0 分。第 6-10 ， 16-20 ，31-40 ， 51-60 题，各题答“否”者得 2 分，答“是”者得 0 分。各题未答者均得 1 分。
满分 120 分，最低分 0 分。管理潜能：
100 分以上：较优； 90-99 分：良好； 80-89 分：一般； 70-79 分：较差； 69 分以下：缺乏。第 1-10 题中：满分 20分。反映指挥他人能力：
15 分以上：较强； 11-14 分：一般； 10 分以下：较差。
第 11-20 题中：满分 20 分。反映独立性：
15 分以上：较强； 11-14 分：一般； 10 分以下：较差。
第 21-40 题中：满分 40 分。
30分以上：外向； 21-29 分：中性倾向； 20分以下；内向。
第 41-60 题中：满分 40分。反映社会性反应：
34分以上：极强； 30-33 分：较强； 26-29 分：一般； 22-25 分：较弱； 21 分以下：极弱。
中层干部和管理者能力素质测试题大全测试答案x
中层干部和管理者能力素质测试题大全 题一认识你的管理能力 提二你了解自己的生活节奏吗 题三你能支配自己的时间吗 题四沟通能力测试 题五你了解激励吗 题六需要层次调查问卷 题七你能正确地评估下属的工作吗 题八领导风格问卷（经理用） 题九领导风格问卷（下属用） 题十教练技能评估 题十一团队角色问卷 题十二团队冲突方式测试题十三你领导部门的能力如何 测试指导部分用于指导你对“题本部分”的分析，从中你可以得到相应的测试结果。题一管理潜能测试指导 题一的测试，如果你的得分： >90 你已经是一名成功的中层经理了 76－90 高于平均水平，但是还有提高的空间 66－75 合格，但仅仅是合格而已，也可以成为“凑合” <60 努力也够呛题二“你能支配自己的时间吗”测试指导回答“是”得 5 分，“否”得0 分。 80-100分你能最充分地利用自己的时间，从而不必因完不成任务而加班加点或将工作带回家。 60-80分你基本上能够有效地支配时间，只在某些方面仍须改进，可参考测试结果对照检查。 30-60分 由于做事计划性差，效率低，你给自己增加了很多工作压力，你的问题主要集中在三个方面: 主次不分，眉毛胡子一起抓；不能充分相信下属，大胆放权；精力分散，易受不速之客干扰。只要下决心改正以上不足，你一定能在有限的时间里取得更高效益。 30分以下 你即将面临严重的健康问题或被解职，除非你立即全力以赴提高效益，后果不堪设想。 题三沟通能力测试指导
如何计分 第1、2题，计算共选择了多少项，每选一项得1分： 每3—8题： 第9题：与下列答案一致的，每项得1分：a.是b.是c是d.否e.是f.否 结果分析 60-80 分 无论你是老板、同事还是下级，你都表现得非常好，在各种社交场合都表现得大方得体。你待人真诚友善，不狂妄虚伪，在原则问题上，你既能善于坚持并推销自己的主张，同理还能争取和团结各种力量。你自信心强，部下也信任你，整个部门中充满着团结协助的气氛。 30-60 分 你的交流能力较强，在大多数社交活动中表现出色，只是有时尚缺乏自信心，你还需加强学习与锻炼。20-30 分 由于你对沟通能力的重视不够，而且也没有足够的自信心，导致你距优秀管理者尚有一段不小的差距。要知道，作为一个经营管理者，有责任主动将信息传达给部下，不应让部下千方百计去寻找信息；而且你应该以轻松、热情的面貌来进行交流，你应把自己看作一个生活幸福、工作有成就的人，同时，对别人也不可存在任何偏见。经常与人交流，取长补短，改变你拘谨封闭的管理作为，使你和你的部下充满活力和热情，是非常有益处的。 记住：沟通能力是成功的保证和晋升的阶梯。
小学生计算能力调查问卷_932693
小学生计算能力调查问卷【学生问卷】 选择符合你学习情况的序号，填在括号里。 ⑴你喜欢做计算题吗？……………………………………………（）A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢 ⑵你认为你的计算水平怎样？…………………………………（）A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高⑶你做错计算题的原因大多数是因为：…………………………（）A．不会做B．粗心C．紧张 ⑷对于计算结果你通常：…………………………………………（）A．详细反复检查验算。 B．估算后，再验算。 C．一次就能做对，基本没有必要验算。 ⑸在做计算题时，你一般：………………………………………（） A、审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。 B、读一遍题后就开始算。 C、太简单没有必要审题，直接计算。 ⑹对于口算题，你通常：…………………………………………（）A．按照题目要求口算。 B．简单的口算，有难度的进行笔算。 C．先口算，检验时笔算。 ⑺你对草稿本的看法是：…………………………………………（）A．无关紧要，可有可无，所有的题目都不会使用。 B．考试时会使用草稿纸，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本。C．很重要，一如既往地都使用草稿本。 ⑻对于计算器你通常会：…………………………………………（）A．根据老师的要求进行使用。 B．在家庭作业中经常使用。 C．遇到较难算的题目时会使用。 ⑼你所在学校和年级分别是：……………………………………（）
A．市区中心小学B．市区完小C．乡镇中心小学D．乡镇完小E．一年级F．二年级G．三年级H．四年级 I．五年级J．六年级 小学生计算能力调查问卷【教师问卷】 根据你班的学习状况，选择适合的序号填在括号里。（可以多选） ⑴你认为你班大多数学生喜欢做计算题吗？……………………（）A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢 ⑵你认为你班学生的计算水平怎样？…………………………（）A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高 ⑶根据你的理解，你对计算教学的看法是：……………………（）A．数学重在发展学生思维，计算显得有些机械重复，不是很重要。B．一些较难的计算可以运用计算器，所以并不是最重要的。 C．计算很重要，它是其它一切数学教学的基础和保证。 D．不能确定。 ⑷你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为：…………（）A．不会做B．抄错题、看错数字、运算符号C．没有认真审题D．缺少验算的习惯E．紧张 ⑸根据你的观察，你班学生做计算题时通常：…………………（）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。 B．读一遍题后就开始算。 C．太简单没有必要审题，直接计算。 ⑹据课堂观察，将你班大多数学生存在下列现象的序号选出来…（）A．学生做数学作业基本没有固定的草稿本。 B．学生有草稿本，但一张纸写不了几道题，字迹潦草、散乱。 C．学生有固定的草稿本，有良好的草稿习惯。 D．学生有在课本的空白处、课桌的面上等处打草稿的现象。 ⑺你认为提高学生计算能力的最关键的是：………………………（）A．养成认真审题的习惯。
2015年职业经理人管理能力测评试题试题及答案
1、沪港厨房设备制造有限公司主要经宾馆、酒店、食堂等行业中所使用的各种类型的厨房设备、海鲜 鱼缸设计制造工程，产品研发任务主要由公司内部的中心研究所承担。中心研究所包括基本件室、 图纸设计室、样品室、测试室、计划室和所长办公室等部门。下面哪种情况的出现会导致中心研究 室的部门设置方式和组织结构进行调整（）。 A、中心研究所的职能发生重大的变化，增加了包括行业技术信息的搜集分析、市场动态分析、为产品 售后服务提供技术支持等新职能 B、所长人选进行更换，新所长精通管理，尤其是组织管理方面的技能 C、公司预计对现有人员进行压缩，中心研究所也准备裁掉部分富裕人员 D、公司主导产品更换了包装 2、管理幅度是指主管人员（）。 A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量 B、直接而有效地指挥和管理下属的数量 C、指挥和管理的全部下属的数量 D、职责与权力的范围 3、生产率的变量（）。 A、劳动 B、资本 C、管理 D、以上都是 4、根据经营单位组合分析法，假设某经营单位应增加必要的投资，扩大生产规模，以维持其有利的市场 地位。该经营单位是最有可能指如下哪种经营单位（）。 A、“金牛”经营单位 B、“明星”经营单位 C、“瘦狗”经营单位 D、“幼童”经营单位 5、管理幅度是指主管人员（）。 A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量 B、直接而有效地指挥和管理下属的数量 C、指挥和管理的全部下属的数量 D、职责与权力的范围 6、先端公司原是一家精密机床生产企业，拥有雄厚的技术实力，但老产品的市场日趋饱和，高层管理 人员决定通过调整战略以应付现有局面。人力资源管理部也行动起来，并期望尽快完成新的人员配备 计划的制定和贯彻工作。为顺利完成这一工作，人力资源部必须首先（）。 A、提高人力资源部成员的知识和技能水平 B、了解和把握公司的发展方向以及与之相适应的任务目标 C、加强人力资源部与其他各部门之间的沟通 D、掌握其他同行公司的发展状况 7、某技术专家，原来从事专业工作，业务专精，绩效显著，近来被提拔到所在科负责人的岗位。随着工 作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。 A、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 B、重点仍以技术工作为主，以自身的榜样带动下级 C、以抓管理工作为主，同时参与部份技术工作，以增强与下级的沟通和理解 D、在抓好技术工作的同时，做好管理工作 8、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。公司决定先集中力
浅谈小学生艺术素质评价
浅谈小学生艺术素质评价 学生艺术素质评价是艺术课程的核心环节，是艺术课程有机的组成部分。对学生艺术素质评价的全面认识是正确理解艺术课程基本理念、实施好艺术课程的思想基础。艺术课程的学习，首先是着眼于学生艺术能力的整体发展，同时尊重每一位学生的个性与发展，提倡运用质性评价方式以鼓励、促进学生的学习发展。 学生艺术素质的评价，是建立在有利于学生整体艺术能力发展的基础之上的。它是在课程发展总目标下，以学生艺术素质评价作为一种有助于教育工作者进行反思、调整的参照，进而达到改进课程发展的推动力。学生艺术素质的评价分为以下三种基本方式： 一、重视学生艺术能力全面发展的“整体性评价” 艺术课程在学习领域的设计上，首次使四种基本艺术能力——听觉艺术能力、视觉艺术能力、形体艺术能力、言语艺术能力——在艺术学习中建立了一种整体的、综合的、有机的联系。这四种基本艺术能力与人类文化行为密切相关，属于同一个心理系统。包括感知和体验能力、表现和创造能力、反思和评价能力在内的实践性艺术能力的形成，都离不开人的心理系统内部的多种沟通和关联。因此，从来就没有单独存在的艺术能力。艺术能力在每一个人身上的发展，原本就是整体相关的，而不是隔离阻断的。在被称为“单科”的各种艺术门类中，也绝非是一个艺术门类中只包含一种艺
术能力。
学生艺术能力的发展本身就是整体性的，在艺术素质的评价当中，应当始终关注这种整体性。从四种基本艺术能力的发展来讲，任何一项艺术能力如果失去了与其他艺术能力的联系，是不可能得到有效发展的。《艺术课程标准》将建立在人的四种基本艺术能力基础上的艺术基本知识和技能，以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、交流与合作等方面的艺术能力作为完整的艺术能力来对待，同时还要求教育者在教学中要关注到学生通过艺术学习、或者在学习过程中，其情感、态度、价值观发生了什么样的变化。因此，学生艺术素质的评价，也应当从以上这些构成学生艺术能力全面发展的各个方面，进行评价。这样的素质评价，由于是从整体性的角度对待并重视学生艺术能力的全面发展，所以，我们可以称之为“整体性评价”。 学生艺术素质的整体性评价，是以艺术课程标准的基本理念为评价依据，对构成和反映学生艺术能力全面发展的各个方面进行评价。其独特的意义在于，评价的方面不是只针对某一个具体的技能指标、某一项具体的艺术能力，而是在关注到这些具体的艺术技能和各项艺术能力发展的同时，更需要从整体相关的角度来认识、评价，进而促进学生整体艺术能力的发展。 二、重视学生能力发展的“表现性评价” 表现性评价，是通过设计、组织一定的教学任务和教学活动，对学生在教学中的真实表现直接进行考察，以质性评
管理能力的测评有答案
（企业HR专用）人力资源测试一一管理能力的测评 1. 你受人欢迎吗？ 指导语：请你如实回答下列每一题，A=-直是的：B=经常是的：C=有时是的；D= 很少是的；E=从来不是的。请圈出相应的字母来表示你的回答。 （1）你是否觉得有许多同事都给你留下美好的印象，从而使你喜欢他（她）们？ABCDE （2）你的同事是否容易受人的感染，接受你提出的意见和建议？ABCDE （3）当你生病休息在家时没有同事来看你使你感到孤独吗？ABCDE （4）当你离开原单位（或原小组）时，同事们感到依依不舍吗？ABCDE （5）同事们感到有趣的事，你也感有趣吗？ABCDE （6）你经常为一点小事与同事们争吵吗？ABCDE （7）你愿意做一些同事们喜欢做的事吗？ABCDE （8）你遇到新来的同事，是否很容易接近他们？ABCDE （9）你与异性同事是否很难接近？ABCDE （10）当你出差时遇见一位陌生人，你会很容易接近他并使他喜欢你吗？ABCDE （11）同事们是否经常邀请你参加私人的聚会，并请你主持一些活动？ABCDE （12）是不是很少有人欣赏、夸奖你的仪表、才能和品质？ABCDE （13）接触过的同事，你能立即叫出他（或她）的姓名吗？ABCDE （14）你能与各种性格的人打交道吗？ABCDE （15）很少有同事来找你聊天吗？ABCDE （16）同事们背后是否很少指责你，并能很快地原谅、理解你的过失和错误？ABCDE （17）你能否在短期内与同事们一起参加集体活动？ABCDE （18）你是否不愿意与同事们一起参加集体活动？ABCDE （19）你是否觉得与陌生人认识很容易？ABCDE （20）你是否觉得应该主动关心同事？ABCDE 2. 你具备管理潜能吗？ 指导语：请你如实地回答下列60道题，假设题目中的内容是一般情况下，或是 大多数情况下发生的，请只用“是”或“否”来回答。 （1）买东西喜欢讨价还价吗？ （2）曾在某些集会中担任过主持人吗？ （3）在就餐或买东西时，是否曾指责过服务员服务不佳？ （4）曾经率先发动组织集会或团体活动吗？ （5）曾使兴趣索然的场合变得生气勃勃吗？ （6）在大众面前讲话感到困难吗？ （7）与陌生人说话感到困难吗？ （8）第一次做某件事时会觉得很紧张吗？ （9）常常因犹豫不决而坐失良机吗？ （10）参加集会时常常告诫自己不要出头露面吗？ （11）热衷于有创造性工作时，即使没有朋友支持，也能独立进行吗？ （12）让你在跳舞和演戏中选择，你是喜欢选择跳舞吗？ （13）与其共同负责，还不如个人负责更好吗？ 14) 受到打击时，宁愿自己个人承受吗？ 15) 做事时更喜欢一个人去完成吗？
小学生学习力指数测评问卷
您好！
《小学生学习力指数测评问卷》亲爱的同学，你好： 下面是一些生活中的小问题，请你仔细阅读每道题目，选择一个符合你情况的选项就可以了！ 1、你觉得学习快乐吗？ A、非常快乐 B、比较快乐 C、不太快乐 D、很不快乐 2、你有自己的学习目标吗？ A、一直有 B、经常有 C、很少有 D、从没有 3、给你的作业即使不需要早点完成，你也会马上决定学习吗？ A、肯定会 B、大概会 C、不太会 D、肯定不会 4、在学习和玩发生冲突的时候，你会马上决定学习吗？ A、肯定会 B、大概会 C、不太会 D、肯定不会 5、你想做的事都能坚持下来吗？ A、都能 B、大部分能 C、很少能 D、都不能 6、你在上新课之前，会主动预习吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 7、上课前，你会先大致看下这节课要讲的内容吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 8、你在做作业前会先把功课认真的复习一遍吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 9、考试时，你会因为紧张，而把本来会做的题目做错吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 10、你能每天在固定的时间开始做功课吗？ A、一直能 B、经常能 C、很少能 D、从不能 11、现在课堂上学的东西你都喜欢吗？ A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、不太喜欢 D、很不喜欢 12、你清楚自己想要学什么吗？ A、非常清楚 B、比较清楚 C、不太清楚 D、很不清楚 13、你愿意做困难的事情吗？ A、非常愿意 B、比较愿意 C、不太愿意 D、很不愿意 14、你会为了玩而拖拉做作业吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 15、有些你想做的事情，还没做完就放弃了吗？ A、完全是这样 B、大概是这样 C、不太是这样 D、完全不是这样 16、你会因为作业太多而不做预习吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会 17、听老师讲课的时候，你会动笔及一些笔记吗？ A、一直会 B、经常会 C、很少会 D、从不会
管理人员能力测评(试题).docx
企业中层管理人员能力测评 您的姓名： ___________日期：____________ 您好 ! 此次能力测评主要是了解各位自身的能力水平，以便我们更好开展后续的培训和管理工作。我们将以职业态度对您的问卷严格保密。测试分为四个部分，时间控制在90 分钟以内，请您认真填写问卷，感谢您的积极参与支持。 第一部分 一、请根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案。 1．在工作中，你愿意：（） A ．和别人合作 B ．不确定C．自己单独进行 2．在接受困难任务时，你总是：（） A ．有独立完成的信心 B ．不确定C．希望有别人的帮助和指导 3．你希望把你的家庭设计成：（） A ．拥有自身活动和娱乐的个人世界 B ．邻里朋友交往活动的一部分 C ．介于 A、 B 之间4．你解决问题，多借助于：（） A ．个人独立思考 B ．和别人展开讨论C．介于 A 、 B 之间 5．你青春年少时，和异性朋友的交往：（） A ．较多 B ．一般C．比别人少 6．在社团活动中，你是否是积极分子？（） A ．是的B．那要看我有没有兴趣 C ．不是 7．当别人指责你古怪不正常时，你：（） A ．非常生气B．有些生气 C ．我行我素 8．到一个新城市找地址，你一般是：（） A ．向别人问路B．自己看地图 C ．介于 A、 B 之间 9．在工作中，你喜欢独自筹划而不愿别人干涉。（） A ．是的 B ．说不准 C ，我喜欢与人共事 10 ．你的学习多依赖于：（） A ．阅读书刊 B ．参加集体讨论 C ．介于 A 、B 之间 二、请根据你的实际情况做出答案。 1．半夜被邻家婴儿的哭声吵醒，你是否感到愤怒异常？（） A ．是的B．有一点C．否 2．倾听和自己相反的意见，你是否感到很困难？（） A ．是的B．有一些C．否 .
管理人员能力素质度评估问卷
管理人员能力素质360度评估问卷 360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。问卷共包括二个部分：即能力评估、素质评估。四个被调查对象群都需对这四部分做答。 问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。 您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。 非常感谢您抽出时间与我们合作。 指导语： ?第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价，第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价，即是否出现相关行为或相关行为出现的频次的判断。 ?所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。 ?每个问题只选一项。 ?如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“N”。 ?根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。 第一部分、能力评估 下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述，请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现，判断他们的的行为属于1，2，3，4中
分数合计: 第二部分、职业素质测评 下表是对每项素质表现出来的行为的描述，请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为，以及这种行为出现的频率进行评估，评估分标准如下： 1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。 2——偶然表现出该项素质与相应的行为，且缺乏持续性 3——经常表现出该项素质与相应的行为，且是可持续性的，存在缺点但在可接受范围内 4——充分表现出该项素质与相应的行为，并部分超越该项能力被期待的所有行为标准 请在下表出现频率列相应的数字（1，2，3，4）空格中打勾“√”。
管理人员能力测评(含答案和诊断结果)
测评对象： __________ 测评日期：___________ 测试题（二十分钟完成） 一、请选择你认为最佳的答案。在答案序号上打“√” 。 1．请公寓的房东粉刷墙壁： A．我们已经住3 年了，多少也照顾一下我们吧 B．比起我们付的房租，这点费用真是微不足道 C．我们也帮一部分忙吧 D．最近我有二三个朋友要来做客，他们很想在这里住一段时间，如果欣赏这里也许会住下来呢 E．如果我是你的话，一定二话不说就大大粉刷一番的。这里又不是你一个人有房子 2．在宴会中想使一个醉鬼安静下来： A．明天一清醒，你会后悔的 B．那边有个漂亮小姐在看呢，安静一点吧，我来介绍介绍 C．你还不知道吗大家都在看你呢 D．安静一点，不要那么大声好不好 E．刚才听说你在最近的高尔夫球赛里得到优胜，可以告诉我一下详情吗 3．你儿子的成绩不及格，他的任课老师知道大部分的课业都是你代做的，可是你却和他商 量要求让你儿子及格： A．可是我的儿子确实是用功的，请给他加点分奖励奖励吧 B．你们的校长是我的老朋友呢
C．是我糊涂，怪我不是，请给他一个发愤图强的机会吧 D．我那位当明星的弟弟最近要来，我给你介绍介绍 E．只要这科让他及格，他就会进入好大学的 4．你正在为一慈善事业募捐，对方却是个吝啬成性的人： A．只要你捐一点钱，我就签一张两倍数目的收据，好让你少付一些所得税 B．我想本地的问题由本地人来共同解决，不要让官方插手进来加税，不知贵意如何C．请你了解，这是身为市民应尽的义务 D．如果你能捐款，就够给我赏面子 E．这是十分有意义的慈善活动 5．暴徒拿枪顶着你的背，你不想让他抢你的钱： A．你真倒霉，我身上恰好没有带钱包 B．小心点吧，我是空手道三段的高手 C．老天爷，这是我一周来的血汗哪 D．拜托拜托！没有钱叫我怎么回家见老婆呢 E．我的皮夹子在裤子后面的口袋里，尽管拿去吧 6．你比老资格的同事高升了，却需要他的携手合作： A．这份工作只有靠你的协助才能进展 B．上司快要退休了，我接了他的缺后，就升你为科长吧 C．真惭愧，他们把我提升了，其实你才是最合适的一位
【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查
【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查 最近发表了一篇名为《【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。 小学生综合实践能力问卷调查八十三团一中小学生综合实践能力问卷调查 亲爱的同学，你好！ 欢迎你参与此次综合实践问卷调查活动，本问卷是不写姓名的，并且与你的学习成绩无关。请把你心中答案的序号填在（）里，谢谢你的配合呦。 1、你是一个（）。 A、男孩子 B、女孩子 2、你是（）年级的学生。
A、三 B、四 C、五 D、六 3、你喜欢综合实践课么？（） A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 4、综合实践课上老师布置的任务，你会怎样完成？（） A、认真完成 B、随便应付 C、从不按时完成 5、老师布置的任务如果自己做起来有困难，你会（） A、查找资料，独立完成 B、与同学合作完成 C、请父母帮助完成 6、在综合实践活动中作品展示时，范文TOP100我（）信心。 A、经常很有 B、有时有 C、很少有 7、在综合实践活动课上，老师布置新任务时，我（）感到困难。 A、总是 B、有时 C、很少
8、在综合实践活动课上，老师（）表扬我。 A、经常 B、有时 C、很少 9、在综合实践活动课上，如果产生与课本不同的想法，我会（）。 A、主动提出自己的想法 B、有时提出自己的想法 C、认为自己的想法是错误的，从不提出 10、完成综合实践活动任务后，针对自己成功或失败的原因，我（）。 A、经常思考分析 B、有时思考分析 C、从不思考分析 11、课堂上遇到的有趣的问题，我在课下（）利用空余时间继续增加我对它的认识。 A、总算 B、有时 C、很少 (转载于: ) 12、在我参与综合实践活动的过程中，最全面的范文参考写作网站我（）思考，所学的东西在生活
管理能力测评及答案
假如您真正了解了与管理工作有关的事项，是否仍想从事管理工作自测一下，回答它。 测验一：变化 假如您已知道您的生活将发生如下变化，是否仍能愉快地从事管理工作 1.您将越来越多地涉及管理，而和技术的联系越来越少。 2.一旦决定搞管理，就不能半途而废。即使您想再去搞技术，也是办不到的，因为技术的前进太迅速了。 3.您将从一个可靠的领域，即一个对自己所做的事情有把握的领域，转向一个无论从可利用的人力还是工作条件都无把握的领域。 4.您必须大大扩大知识面和兴趣范围，丝毫不能将兴趣集中于一点或致力于一个专业。 5.您必须放弃您在专业上所取得的成绩，而为自己能渐渐支配更多的人，组织越来越多的活动及能够帮助其它专业人员取得成功而感到满足。 测验二：兴趣: 1.如果让您选择不同于现在工作的一个职业，您喜欢做一个： A．医生；B．勘探员; 2.您喜欢读关于哪一方面的书 A．地理学；B．心理学 3.您喜欢怎样度过一个夜晚 A．做新家具；B．和朋友作游戏 4.如果某人耽误您的时间，怎么办呢 A．总是很耐心；B．往往会发火 5.您喜欢做哪件事 A．会见陌生人；B．看展览 6.您喜欢别人称您： A．善于合作；B．机智多谋 7.每样东西都有放处且各就各位，这对您：
A．很重要；B．不怎么重要; 8.如果您强烈反对某个人，将怎么办 A．力求最大的统一，使争论最少；B．将在价值、原则及政策上的分歧争论个水落石出。 9.您是否能容易地放下正在阅读的一个很有趣的故事 A．能；B．不能 10.在一出戏中，您喜欢演哪个角色 A．富兰克林；D．约瑟夫（政治家）；B．查理斯?凯特玲（工程师，电机的发明人） 测验三：适应 1.您做出的从事管理工作的决定，是否与您的能力、兴趣、品质、个性和目标相一致是否能比您从事技术工作更加施展您的才能？ 2.您是否具有从事管理工作的较强的能力和必要的条件是否期待将来亲身投入管理工作中去) 3.您肯定管理工作能使自己得到个人心理上的更大满足吗 4.您是否对本企业的情况有一个全面的了解您熟悉您所在企业的不同部门的不同要求和不同管理方法吗是否很容易从这一部门转到另一部门呢 5.您已确立了今后5到10年的奋斗目标了吗您肯定现在的工作更能达到您的目的吗您意识到在管理阶层中，存在更强有力的竞争吗您肯定自己能充分地正视这些竞争吗 6.您是否更注重人而不是工作您更喜欢和别人工作在一起吗您能很容易地找到合作者吗您自愿帮助别人吗您真正知道人们为什么在社会中如此表现吗 7.您的同事和朋友认为您友好和随和吗假如您已意识到帮助别人时要牺牲个人利益，是否仍执意这样做朋友请教您吗您愿意得到别人的帮助吗 8.您能在变化莫测的情况下灵活处事，在一时混乱的情况下泰然处之吗当所有的情况都不能如愿以偿时，仍能快活吗当对自己决定的后果尚无把握时，您觉得烦燥不安吗？
中层干部和管理者能力素质测试题大全
中层干部和管理者能力素质测试题大全 第一题认识你的管理潜能 请在答题纸上填写入相应的分数。选“总是”填3，选“有时”填2，选“从不”填1 1、我可将个人和公司目标清楚地写出来，并且每天使其不断结合。 2、我将我的目标按重要程度排序以使不断提醒自己应该前进的方向。 3、从下属处我知道工作对他们的重要程度。 4、对于下属的工作指导我有信心。 5 、我对于做的决定有信心 6、我同雇员的沟通通畅。 7 、我同上级的沟通通畅 8 、我关注于提高下属的工作能力 9、我在制订会影响甚至改变不属的有关决定时，我听取他们的反应。 10、对于工作的争执我不是走开不理。 11、当我做决定时，我会考虑其影响。 12、我通过说服而不是压服让下属接受我的想法。 13、当执行新的决定时，我留心它所产生的效应。 14、我会向同事解释决定产生的原因，而不仅仅是决定本身。 15、对于新工作方式的实行，我有耐心听取下属的反馈。 16、对于新工作，我有相应的应急措施，防止其一旦受阻不致影响全局 17、对于每天的工作我都有相应的计划。 18、我会仔细的听从下属的想法。 19、对于不同文化背景的人，我会有同意目标但不同方法的工作方式。 20、对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好的理解他们的想法。 21、对于主持会议，我事先会将有关议程交给与会者，并且让他们知道会议的目地 22、无论是同个人还是同小组成员的会议，我都会提前准备。 23、当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。 24、我避免将表扬和批评混为一谈。 25、工作中我对事不对人。 26、对于批评只在私下进行。 27、对于批评只在私下进行。
28、对下属批评前我能认真听取他们的观点。 29、我经常将有关工作授权给下属。 30、我会仔细认真的将有关工作分配给最适当的人选。 31、当下属承担新工作时，我同其商量并制定出有关目标。 32、对于下属我使用多种方法培训，以提高他们的有关技能。 33、我鼓励下属从兴趣出发干工作。 34、我愿意帮助下属，以使他们达到其工作目标。 35、对于公司的要求和远景目标我充满信心。 第二题：你能支配自己的时间吗？ 下列问题将有助于你衡量自己支配时间的能力。请回答“是”或“不”。 1、你是否一到公司便列出当日工作安排？ 2、你是否在固定的时间里处理工作往来函件 3、你是否将无用的文件处理掉，而不是机械的归档？ 4、你是否能避免各种浪费时间与精力的“琐事”干扰正常工作？ 5、你能使每项工作都善始善终，避免头绪多而乱吗？ 6、你能注意缩短用餐、饮茶时间吗？ 7、你只欢迎那些实实在在，对公司有益的推销员或顾问吗？ 8、你除非万不得已参加会议吗？ 9、你只参加那些对本部门的工作有直接影响的会议吗？ 10、你收到函件后是否阅后立即处理？ 11、你阻止别人给你寄发各种无用资料吗？ 12、你阅读报刊杂志是是否浏览全篇大意后，在细读重点章节？ 13、你肯放手让部下独立工作吗？能不频繁检查或干扰他们吗？ 14、你鼓励部下遇到问题时开动脑筋，提出独立见解吗？ 15、你手边有重要工作处理时，如果同事找你聊天，你能巧妙地拒绝吗？ 16、你能充分利用电话提高效率，不在工作时间煲“电话粥”吗？ 17、你每天下班之前是否将未完成的工作列入第二的计划？ 18、你能充分利用电脑，复印机等现代办公用具提高效益吗？ 19、当你遇到非得靠专门知识与经验才能解决的难题时，你是否请教专家协助，而不是单枪匹
中高层管理人员心理特征测评量表(含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型及评价标准)
管理人员心理特征测评量表 （含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型） 答题需知 1、请大家认真回答每个问题，每个题必须回答。 2、本测评问卷只是心理测验，目的只是找出每个人对应的心理特征。心理特征无好坏之分，只是不同的心理特征适合不同的职业。因此，本问卷的答案无所谓对与不对，好与不好。 3、回答时不要考虑“应该怎样”，只要回答你平时“是怎样的”就行了。请你尽快回答，不要在每个题目上太多地思考。 4、如果你觉得在不同的情境里，两个答案或许都能反映你的倾向，请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。 页脚内容1
第一部分领导能力测试 以下25道题，同意的请选择“是”，不同意则填“否”。 1、为纠正员工的错误，管理者应先指出员工的长处，然后再讨论其错处。 2、管理者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标，他们即能有效地履行任务。 3、最佳的谴责方式是当众斥责。 4、冤情或士气问题一般应由员工的直属上司处理，而不宜诉诸特别指定的专人处理。 5、为下属制定工作目标时，应该让工作量超过他们所能负荷的限度。 6、管理者的首要任务在于执行规章制度。 7、同僚之间人缘最佳者照理应成为合适的管理者。 8、管理者如在下属面前认错，则将丧失下属对他的尊敬和自己的威严。 9、管理者如以“我不知道，但我将探寻答案，然后再答复你”作为问题的答复，则该管理者必将有资格教导他人该如何做这项工作。 10、技术人士当管理人员比其他人更合适。 11、管理者是天生的，而非后天培养的。 12、管理者值得花大量时间来让新员工接受良好的培训。 13、讽刺是对付多嘴员工的妙方。 14、让规章被彻底执行的最好方法，便是制订多重违规惩戒措施。 页脚内容2
能力素质测评题目及答案——测评维度：领导能力
测评题目：请根据您的实际情况选择最佳答案 1.在以下三种职业中，你最喜欢哪一种? A．做某个团体的首领 B．做某支军队的指挥官 C．做某个组织的发言人 2.你认为权力下放有何益处? A．可以让上级领导集中精力于高层管理 B．减轻上级领导的工作负担 C．有利于提高个人能力 3.当你作出某项与下属的工作密切相关的决定时，你是否事先征求了他们的意见? A．不，我认为经理人有权作决定 B．不一定，这要取决于我是否有时间 C．是的，因为我一贯重视下属的意见 4.你授予下属多大权限？是否希望他们： A．每做重要决定时都征求你的意见 B．自行决定是否需要征求你的意见 C．先斩后奏 5.你希望下属参与制定工作计划吗? A．不，因为他们只会劝我把指标定的低低的 B．是的，因为这样才能使他们发扬奉献精神,努力完成任务 B．有时候，但重大项目除外 6.如果某位部下在完成一项艰巨任务过程中表现出色，你会： A．立即向他表示祝贺 B．不加评论，避免他趁机要求加薪 C．遇到他时顺便赞扬几句 7.如果某位一向表现不错的员工突然走下坡路，你会： A．尽快与他促膝谈心，找出问题所在 B．态度强硬地威胁他，逼他改正 C．上报人力资源部门，请他们去调查
8.如果将会向全体部下宣布一项重要的新措施，你会： A．发一份简报，将新措施方案刊载在其中 B．安排一位助手去向大家解释 C．召开一次专门会议，向每位下属详细解释新方案9.如果某位部下因未获提升而情绪低落，你会： A．告诉他那个职位本来就不适合他 B．教他改进方法，以便下次提升时脱颖而出 C．劝他别伤心，谁没有挫折 10.如果你对某位下属提出的过激方案不感兴趣，你会： A．指出这个方案的缺陷,同时鼓励他重新考虑新方案B．告诉他这个方案不合时宜，成本太高，不实用 C．表示将认真考虑他的意见，随后却丢进档案柜 参考答案
管理人员素质测评方案
管理人员素质测评方案范例 ××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评 一、前期调查准备工作 1.测评背景调查 ××有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。这五位主管在日常工作中各负其责，并向总经理直接负责。鉴于这种组织结构的弊端日益严重，因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。 人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后，确定最后人选，以提高人才选拔的有效性。 2.成立测评小组 测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成，确定分工和工作日程。 3.销售经理的工作分析 测评专家听取公司领导和相关人员的介绍，测评小组开展座谈会，查阅与销售经理岗位相关的资料，调查分析销售经理的工作职责和规范，为构建销售经理胜任素质模型做准备。 二、构建销售经理胜任素质模型 1.初步确定胜任素质要素 首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。 其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。最终得出初步的24项胜任素质要素（如下表所示）。 销售经理胜任素质要素初步列表
2.将胜任素质要素归类 首先，将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。下表即是分类后的素质构成情况及重要程度调查表。 初步胜任素质分类及重要程度调查表 填表说明：按各个要素对销售经理胜任工作的重要性进行打分，采用10分制，“1～6分”表示“一般重要”，“6（含）～8分”表示“比较重要”，“8（含）～10分”表示“非常重要”。
小学生综合素质评价量表
______年级 ______班 评价 要点 文明礼貌 勤俭节约 热爱劳动 爱护环境 珍爱生命 遵纪守法 诚实守信 团结友善 乐于助人 自尊自信 自律自强 尊重他人 乐观向上 爱国情感 民族认同 社会责任 集体意识 人生理想 基础知识 基本技能 学 科 学科思想 思 想 学科方法 小学生综合素质评价量表 学号 姓名 ____ 年 月 日 评 价 学 家 教 综 内 容 生 长 师 合 自 评 评 评 评 价 价 价 待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。 合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。 会一些简单的劳动技能亲身体验，感受劳动的辛苦。知道劳动光荣，积极参加劳动。有较强的环境意识，积极参加环保活动 知道生命来之不易，懂得珍惜人生与生命，喜爱人生和生命，善于保护自己的生命。践行安全规 定 知规范：《小学生日常行为规范》 ，了解法律，自觉遵守校规校纪。 待人诚恳，遵守诺言 与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的同学。 富有爱心，能乐意帮助他人 重视人格尊严，有正义感，不惧怕困难，敢于知难而进。 举止文明，爱护环境，自理自立 学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境 养成学习的自信心和良好的习惯 认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。 了解我国的各个民族，尊重少数民族习俗。 承担家庭责任，对家庭负责。集体的利益高于一切，对集体负责。讲公德、守规则，对社会负责珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作 有远大的理想， 有一定的是非判断力， 知错能改，确立自己学习的好榜样。 理解掌握课标要求的相关知识 基本掌握课标要求的基本技能 对各个学科事实、概念和理论的本质认识 学习和掌握相关学科的知识和技能的方法 知识 技能 评价 要素 行为 习惯 品 德 公民 发 素养 展 水 平 人格 品质 理想 信念
管理人员360度能力测评表备课讲稿
管理人员360度能力测评表 被测评者: 岗位: 测评时间: 与测评者的关系: 序号测评因素测评项目测评内容权重测评分数 1 工作业绩（20%）经营目标能够就年初制订的经济指标进行目标分解,并能够进行有效的监督,督促实现目标 2 管理目标能够就年初制订的管理目标进行有效分解,并能督导实施.促使目标完成 3 领导能力战略规划具有强烈的前瞻意识，了解本行业的发展趋势；能就本组织或本部门的内外资源环境的优势和劣势进行分析判断和评估，确立本组织或本部门的核心竞争力和业务发展方向；并依次设立一系列目标，按其的紧迫性、重要性有计划、有步骤的安排进程，并给出一种明确、简单的、直截了当的方法来依次实现系列目标 4 风险防范能够协助公司安全体系机制的建立和运行；具有安全、质量、成本-收益控制意识，对公司的市场、人、资源、技术、生产安全等方面起到风险防范作用；注重结果、效率，使利益最大化； 5 用人育人能够知人善任，用其所长,补其所短；重视经验的总结和分享；向下属提供必要的知识技能培训、专业咨询、后台支持，善于用建设性的方式帮助下属进行业绩改善；对发展潜力的员工制订职业生涯规划，留住核心员工 6 战略思维能够深刻透彻理解公司制订战略的背景、原则、和重点，准确向下属传达给下属；并根据内部资源环境状况，制订可行性计划措施，督促实施，促进公司战略的实现； 7 授权能力对自己的能力有充分的自信，懂得时间管理，重视宏观规划；在工作中，能够根据下属的能力和职责，给予适当授权和信任；同时，关注下属的工作进程，经常听取信息的反馈，并给予指导性的帮助，而非指示性的建议，能帮助下属有效开展工作，而非干预； 8 计划组织能力具有很好的计划与组织能力，做事有条不紊，有理有序；并能够根据能够认真评估现有的时间和资源，有计划，有规律的把人力、物力、财力资源组合起来，制订可行性有效性的计划；对可能的风险，准备应对计划和弹性策略，能灵活应对执行中遇到的问题，将计划执行到底；时间观念强； 9 品行操守责任感工作一丝不苟,严谨认真，有始有终,追求完美；把组织的发展与个人的发展联系在一起,在工作中寻求自身价值的实现,努力工作,并敢于承担责任；当有需要时,愿意为组织牺牲个人利益 10 全局意识深刻理解组织的战略目标，组织局部与整体、长期利益与短期利益的关系，以及其他各关键因素在实现组织战略中的作用；顾全大局，勇于风险，倡导部门间支援、默契配合，共同完成组织战略；遵守公司的各项规章制度、政策，纪律性强；能够廉洁自律，自我约束力强，人品正直，给公司员工起到一个很好的带头模范作用； 11 诚信能够诚实守信，言行一致；以社会道德为标准，严格地要求自己，做事客观公正，做到对事不对人，实事求是，凡事以事实为依据，公平待人；对同事真诚，获得同事的好评； 12 团队合作不计较个人得失，能够以团队整体利益为重，与其他同队建立桥梁，从而最大限度地增强合作与一致性；以团队整体任务出色完成作为团队的绩效标准，鼓励利于团队整体利益的行为。 13 敬业爱岗工作热情投入,有较高的责任感,事业心和上进心；任劳任怨,兢兢业业，工作主动性强；能够干一行爱一行，工作态度端正，不断采取行动推进事物进展,有强烈完成团队目标的使命感；对可能遇到的困难,愿意竭尽全力地克服，在必要的情况下能开辟新的路径； 14 领导素质学习能力勤于学习管理类知识，能够以谦虚的心态去学习和借鉴别人之精华，扩张知识面；并很好的理论联系实际，提高理论知识的应用技能，能够利用20：80法则、权变理论
领导管理技能-领导能力360度评价问卷1 精品001
THE EXECUTIVE PROFILE 360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 领导能力360 评价问卷 Please identify your relationship with the person you have just rated. 请标明您与您所评价的人之间的关系。 （）Yourself 您自己（）Boss您的老板（）Peer您的同事（）Subordinate您的下属
INSTRUCTIONS 指导语 Introduction 介绍: 360 Degree survey is an approac h and a mechanism by which a person’s leadership management skills are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss, peers/colleagues and direct reports. The process of survey consists of four steps: 360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被调查对象：被评估者，他/她的上司，同级和下属。调查过程则包括了四步： 1. Questionnaire 问卷调查 2. Analysis 问卷分析 3. Development Plans 对策制定 4. Follow through 行动跟进 The questionnaire has four parts: Management Skills, Leadership, munication Skills and Key pany Values. All four categories of people need to fill this part. 问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。四个被调查对象群都需对这四部分做答。 After the questionnaires are collected, analysis will be done and feedback reports will be produced. The reports will highlight similarities and differences between self-assessment and the assessment made by others. The reports will also suggest areas where development is needed. Each participant will receive a feedback report that contains detailed description of his/her analysis. The bosses concerned are expected to discuss the report with the assessed and work out a development plan together. 问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。报告也将对有待发展的领域提出建议。每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。 Filling the questionnaire is confidential and anonymous so that people who fill the questionnaires do not need to worry about being identified by their boss if they give lower rating. All peer input will be bined and displayed as a group in the feedback report. The same holds true for direct report input. Input from boss, however, will be identifiable and show separately so that the manager may pare the boss’s ratings with his/her own ratings. 问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。下属的填答结果也将以同样的方式来处理。但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。 Your assessment will help the assessed gain a clear understanding of his/her management strengths and development needs. Your feedback will serve as the basis for this person’s focused career development and assist him/her in being a more effective manager and leader. 您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的管理力度和发展需要。您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。 Thank you very much for your time and cooperation. 非常感谢您抽出时间与我们合作。