《小石潭记》知识点归纳(1)

《小石潭记》知识点归纳(1)
《小石潭记》知识点归纳(1)

部编版2020《小石潭记》知识点归纳一

原文

.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

5.同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

作者简介、背景及主旨

.作者:柳宗元(公元773年—公元819年),字子厚,汉族,河东(现在山西芮城、运城一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩

然、韦应物并称“王孟韦柳”。:

2.背景:柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情:"自余为僇人,居是州,恒惴栗。"即在此背景下写成。

3.主旨:

柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

译文

.从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉珮、玉环相互碰击发出的声音,心里感到十分高兴。砍伐竹子,开辟道路,向下看见一个小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为水中的高地,像是水中的小岛,也有高低不平的石头和小岩石。青葱的树

木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。

2.潭中的鱼大约有百多条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的一起欢乐。

3.向小石潭的西南方望去,溪岸像北斗七星一样曲折,像蛇一样蜿蜒前行,忽明忽暗,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,不能知道溪水的源头在哪里。

4.我坐在潭边,四下里竹林和树木包围着,寂静无人。使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清,不能长时间停留,于是记录下这里的景致离开了。

5.一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随一同去的,有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己,一个名叫奉壹。

注解

注释

[1]小丘:在小石潭东面。

[2]篁竹:竹林。

[3]如鸣佩环:好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声

音。鸣:发出的声音。佩、环:都是玉制的装饰品。

[4]水尤清冽:水格外清凉。尤,格外。清,清澈。冽,凉。

[5]全石以为底:(潭)以整块石头为底。以为:把...当做...

[6]近岸,卷石底以出:靠近岸边,石头从水底向上弯曲露出水面。以:连词,相当于“而”,不译。

[7]为坻,为屿,为嵁,为岩:成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻,水中高地。屿,小岛。嵁,高低不平的岩石。岩,岩石。

[8]翠蔓:碧绿的茎蔓。

[9]蒙络摇缀,参差披拂:(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。

[10]可百许头:大约有一百来条。可,大约。许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。

[11]皆若空游无所依:(鱼)都好像在空中游动,什么依靠都没有。

[12]日光下彻,影布石上:阳光照到水底,鱼的影子好像映在水底的石头上。

[13]佁然不动:(鱼)呆呆地一动不动。佁然,呆呆的样子。

[14]俶尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔,忽然。

[15]往来翕忽:来来往往轻快敏捷。翕忽;轻快敏捷的样子。

[16]斗折蛇行,明灭可见:看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。斗折,像北斗七星的排列那样曲折。蛇行,像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见,时而看得见,时而看不见。

[17]犬牙差互:像狗的牙齿那样参差不齐。犬牙:像狗的牙齿一样。差互,交相错杂。

[18]凄神寒骨,悄怆幽邃:使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。凄、寒:使动用法,使……感到凄凉,使……感到寒冷。悄怆,寂静得使人感到忧伤。邃,深。悄怆,忧伤的样子。

[19]以其境过清:因为这里环境太冷清了。以,因为。清,凄清。

[20]吴武陵:作者的朋友,也被贬在永州。

[21]龚古:作者的朋友。

[22]宗玄:作者的堂弟。

[23]隶而从者,崔氏二小生:跟着我一同去的,有姓崔的两个年轻人。隶而从:跟着同去的。隶:随从。而:表并列。崔氏,指柳宗元姐夫崔简。二小生,两个年轻人,指崔简的两个儿子。

[24]卷石底以出;以,而。▲

词类活用

①小丘西行

西:向西。

②下见小潭日光下澈

下:向下。

③皆若空游无所依

空:在空中。

④俶尔远逝

远:向远处

⑤潭西南而望

西南:向西南。

⑥犬牙:像狗牙那样。

⑦斗折蛇行

斗:像北斗星那样。蛇:像蛇(爬行)那样。

⑧凄神寒骨:凄:使……凄;

寒:使……寒冷。

理解性默写

(1)文中总写小石潭全貌的句子是___________________________。

(2)文中既写鱼又写出了水的特点的句子是

________________________。

(3)写潭中鱼静态的几句是___________________________。

(4)写岸势峭拔多姿的句子是________________________。

(5)第②段中“皆若空游无所依”与上文中“

”相照应。

(6)写出小石潭的环潭景色的句子是___________________________。

答案:(1)全石以为底……为岩(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依(3)日光下澈,影布石上,佁然不动(4)其岸势犬牙差互(5)水尤清冽。(6)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂

问题理解

.课文是按照什么顺序写的?抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭记的整体感受是什么?

顺序:①发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者。

特点:②幽静。

整体感受:③幽深冷寂,孤凄悲凉。

2.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?

特点:

溪身:曲折蜿蜒;

岸势:参差不齐。修辞:比喻。

3.“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”流露出作者怎样的思想感情?(或本文流露出作者怎样的思想感情)在寂寞处境中的孤凄悲凉的情感。

4.作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?

乐是忧的另一种表现形式,作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

5.作者由“闻水声”到“伐竹取道”,才“下见小潭”,其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感?

既交代了发现小石潭的经过,又表现了作者探幽、访奇的情趣。

6.“伐竹取道”说明什么?

一方面说明作者的游兴之盛,另一方面说明小石潭环境

寂静,人迹罕至。

《小石潭记》知识点归纳(1)

部编版2020《小石潭记》知识点归纳一 原文 .从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 二 作者简介、背景及主旨 .作者:柳宗元(公元773年—公元819年),字子厚,汉族,河东(现在山西芮城、运城一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩

然、韦应物并称“王孟韦柳”。: 2.背景:柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情:"自余为僇人,居是州,恒惴栗。"即在此背景下写成。 3.主旨: 柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 三 译文 .从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉珮、玉环相互碰击发出的声音,心里感到十分高兴。砍伐竹子,开辟道路,向下看见一个小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为水中的高地,像是水中的小岛,也有高低不平的石头和小岩石。青葱的树

部编版八年级语文下册-《小石潭记》知识点归纳

《小石潭记》知识点归纳 一、《小石潭记》译文 从小丘向西行走一百来步,隔着竹林,听到了水声,好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,我的心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,水格外清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,成为小岛屿,成为不平的岩石,成为小石垒,各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。 潭中鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动也不动,忽然向远处游去。往来轻快敏捷,好像在与游人一同欢乐。 向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。 同游的人有:我的朋友吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。跟着同去的,还有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。 二、理解性默写及简答题 1.写游鱼静态的句子:佁然不动动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽 2.直接写水清的句子是:水尤清冽间接写水清的句子:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 3.写小石潭全貌(小石潭名字的由来或水清的原因)的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻 为屿,为嵁为岩。 4.写游鱼和潭水特点的句子:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 5.写潭上景物的句子:①坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃②青树翠蔓, 蒙络摇缀,参差披拂。 6.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?隔篁竹伐竹取道 7.文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么? 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。 8.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

小石潭记知识点梳理,附答案

八年级下册诗词梳理 一.杜牧的《赤壁》中作者借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹,写实的句子是: ,。 诗人发表议论,将对历史兴衰,成败,得失的评价寓于丰富的想象之中的句子是 ,。 二.其他名句: ,为有源头活水来。《观书有感》 江山代有才人出,。《论诗》 少壮不努力,。《长歌行》 八年级下册《小石潭记》知识点梳理 一、本文选自(),作者(),字(),世称(柳河东),()代()()家,是()之一,我们还学过他的《使得西山宴游记》 二、解释词语 清洌.为坻.为屿.为嵁.为岩. 青树翠蔓 ..蒙络摇缀.参差披拂 .. 可.百许头,佁然 ..不动俶尔 ..远逝 往来翕忽 ..斗折蛇.行犬牙差互 ..凄神寒骨 悄怆幽邃.其境过清.不可久居. 下见.小潭明灭可见.日光下彻. 乃记.之而去.,水尤.清洌 三、翻译句子 1、伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 2、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。 4、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 5、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 6、日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 7、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 四、原文填空 1、第一段对池潭上的景物描绘的句子: ,,。 写整个小石潭全部由石头构成,描绘石头千姿百态,形状各异的句子是,,,,,。 2、第二段中侧面描写水清澈的句子是,。描写游鱼静态的句子是,,。 描写游鱼动态的句子是,,。 3、第三段中用比喻的修辞描写了溪身和岸势,其中描写溪身的句子是 ,。 描写岸势的句子是,。 4、第四段中描写环境气氛幽深冷寂的句子 是,,。 五、简答 1、中心思想:本文抓住了小石潭幽深寂静的特点,采用了情景交融的写法,描写 了小石潭及其周围幽深寂静的景色其气势,抒发了作者贬谪生活中抑郁忧伤,孤寂悲凉的心境。 2、找出课文中表明作者游踪的句子,理清文章写景的顺序? 先写发现小石潭,描绘其形状,再写鱼游清水中的形态,继而写远望西南景物,接着写小石潭周围凄清的环境,最后交代一同游历的人。 3、如果你能经历时空隧道回到唐朝,于柳宗元在小石潭相遇,听他倾诉郁闷后,说 几句劝慰的话,要求用上《岳阳楼记》或《水调歌头》中的句子。 参考答案:我想对他说,柳宗元,你好。听完你的倾诉之后,我深表同情,你报国无门,空有雄心壮志却屡遭贬谪,但人有悲欢离合月有阴晴圆缺,世界上并不是事事顺心如意的,别太在意,我相信你能战胜挫折,不断进步,最终会成就一番事业的。我相信,你能行! 4、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你概括文章内容,为该景点写一 则简介。

《小石潭记》知识点

《小石潭记》知识点归纳 一、文学常识 1.作者:柳宗元 柳宗元,字子厚,唐朝著名文学家,唐宋八大家之一曾被贬为永州司马,又被成为“柳柳州”他与唐朝另一位著名文学家韩愈并成“韩柳”,倡导了古文运动他在被贬期间写下了山水游记多篇,合称《永州八记》 2.选自:《柳河东集》 3.记:古代散文的一种体裁这种文体,可叙事,可写景,可状物,目的往往在于抒发作者的情怀和报复,阐述作者的某种观点 二、文章内容 1.分段: 第一段:写发现小石潭的经过和小石潭的概貌; 第二段:写潭中游鱼; 第三段:写小石潭的岸势和源头; 第四段:写潭的气氛和作者的感受; 第五段:交待同游者 2.中心思想:本文描写了小石潭凄清幽美的独特风光,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情,曲折反应政治上受打击,怀才不遇的愤恨不平 3.写作特色: 1)按观察角度的变化,刻画景物,动静结合,由近及远,巧用比喻,正面侧面相结合 2)寓情于景,情随景变,情景交融 3)语言生动、形象、简练 三、要点 1.作者站在小石潭的东北岸观赏景物依据是:从小丘西行百二十步;潭西南而望 2.文中描写鱼儿静态游姿的句子是“俶尔远逝,往来翕忽”;静态游姿的句子是“日光下彻,影布石上,怡然不动” 【主要内容】生动地描绘了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情 【主题思想】作者借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情,传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境《小石潭让》继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情 【文章结构】本文按游览顺序来写,条理清楚写作顺序是:发现小潭(闻声→见形)→潭中景物(水→石→树→鱼)→小潭源流(溪身→岸势)→潭中气氛(气氛→感受) 第一段,作者采用的是“移步换形”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致文章一开头,便引导我们向小丘的西面步行一百二十步来到一处竹林,隔着竹林,能听到水流动的声音“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳,犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响文章由景及情,写来极为自然“伐竹取道,下见小潭”至此,小石潭的全部面目才呈现在我们面前这一番由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,既是讲述了发现小潭的经过,同时也充满了悬念和探奇的情趣,逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画从此往下,作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上“水尤清洌,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩”小石潭的水格外清凉,而且整个小潭全部是由石头构成的整个潭底便是一块大石头,在靠近池岸的地方,水底的石头翻卷地露出水面这些石头千姿百态,形状各异“坻”即为水中的高地;“屿”是小岛;“堪”“岩”都是岩石的各种形态总之,这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭,所以,作者为它起名曰小石潭“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”就是作者对于池潭上景物的描绘了有青青的树和翠绿的藤蔓,它们缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动这潭上的描绘仅12个字,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前,令我们愈加觉出小潭的美妙

部编版语文八年级下册《小石潭记》知识点归纳

部教版语文八年级下册《小石潭记》知识点归纳 【作家简介】 柳宗元(公元773年—公元819年11月28日),字子厚,汉族,河东(现山西运城永 济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并 称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。 柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,有《河东先生集》,代表作有《溪居》、 《江雪》、《渔翁》。 【写作背景】 柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被 害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避 幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了 八篇山水游记,后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心 情:“自余为僇人,居是州,恒惴栗。”文章即在此背景下写成。 【文章主题】 本文通过对小石潭环境景物的幽美和静穆的细致描写,借景抒情,抒发了作者因被贬官后内心产生的无法排遣的忧伤、愤懑之情,以及贬官失意后的孤凄之情。 【文言现象】 ★重点实词 (1)隔篁竹篁竹:竹林 (2)水尤清冽尤:格外 (3)为坻坻:水中的高地 (4)潭中鱼可百许头可:大约许:用在数词后表示约数 (5)佁然不动佁然:呆呆的样子 (6)俶尔远逝俶尔:忽然 (7)往来翕忽翕忽:轻快,敏捷 (8)悄怆幽邃幽邃:幽深极了 (9)崔氏二小生小生:年轻人 (10)蒙络摇缀蒙:覆盖络:缠绕缀:下垂 (11)参差披拂参差:长短不齐的样子;披拂:随风飘荡的样子 (12)日光下澈澈:穿过、透 (13)明灭可见明灭:或隐或现 (14)不可久居居:停留

(完整版)小石潭记重要知识点

一、 文学常识:本文作者柳宗元,唐朝文学家, “唐宋八大家”中他与韩愈并称为"韩柳” 我们还学过他的作品有《黔之驴》 《捕蛇者说》。 — - 二、 虚词: 1、 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。 2、 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百条,都好像在空中游动,什么依靠也没有似的。 3、 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 朝潭的西南望去,弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折,又像长蛇在爬行,虽或隐或现, 也能 看得见。 4、 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是,记下这里的景物就离开了。 5、 其岸势犬牙差互,不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿对那样互相交错,不知道它的源头在哪里。 6、 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,感到心神凄凉,寒气透骨,寂寞极了,幽 深极了。 六、内容理解: 1、 从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。《与朱元思 书》一 文中也有一句用游鱼写水的清澈的:游鱼细石,直视无碍。 2、 写直接描写潭水清澈:下见小潭,水尤清冽。侧面描写潭水清澈:潭中鱼可百许头,皆 若空游无所依。日光下 澈,影布石上。 3、 本文的写作思路:发现小潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中气氛 4、 作者写景和物时,采用动静结合的方法。如写鱼,先写静态“影布石上怡然不动” ,再 写动态“俶尔远视,往来翕忽”,写出了鱼的欢乐情趣。(本题也可作为赏析文中写法的精妙 之处。) 5、联系文章的内容,说说作者的感情前后发生了哪些变化,为什么? 作者“初闻水声,如鸣佩环,心乐之” ,后见潭水清澈,鱼在水中嬉戏,活泼可爱,心亦乐; 后因周边寂静寥落无 1、 以:A 、以其境过清(因为) 2、 而:A 、乃记之而去(表承接) 三、 一词多义: 清 见 从 可 差 环 道 居 B 、全石以为底(用) C 、卷石底以出(不译或而) B 、潭西南而望(表修饰) C 、隶而从者(表并列) 1 、 2、 3、 4 、 5A 、 A 、 A 、 A 、 A 水尤清冽(清澈) 下见小潭(通现,现出) 从小丘西行百二十步 (由) 潭中鱼可百许头(大约,约摸) 参差披拂(长短不一) 如鸣 佩环(玉环) 伐竹取道(道路) 不可久居(停留) 以其境过清(清净,冷清) B 、明灭可见(看见) B 、隶而从者(跟随,随从) B 、明灭可见(能够,可以) B 、 B B 、 B 、其岸势犬牙差互 四面竹树环合 策之不以其道 居十日(过) (环绕) (方法) (交错) 居庙堂之高则忧其民(处在) 四、 词类活用: 如鸣佩环,心乐之(形容词 近岸,卷石底以出(形容词 1、 2 、 3 、 “乐”用作动词, “近”用作动词, “喜 欢” 的意思) 接近”的意思 皆若空游无所依(“空”名次作状语,“在空中”的意思) 凄神寒骨(“凄、寒”形容词使动用法, “使……凄凉,使……寒冷”的意思) 五、 重点语句翻译 “使

【K12学习】《小石潭记》知识点归纳

《小石潭记》知识点归纳 一 原文 .从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 二 作者简介、背景及主旨 .作者:柳宗元(公元773年—公元819年),字子厚,汉族,河东(现在山西芮城、运城一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩

然、韦应物并称“王孟韦柳”。: 2.背景:柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情:"自余为僇人,居是州,恒惴栗。"即在此背景下写成。 3.主旨: 柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 三 译文 .从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉珮、玉环相互碰击发出的声音,心里感到十分高兴。砍伐竹子,开辟道路,向下看见一个小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为水中的高地,像是水中的小岛,也有高低不平的石头和小岩石。青葱的树

《小石潭记》公开课教案

《小石潭记》公开课教案吕萍 一、教学目标及重点、难点的设定 1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力; 2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法; 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境; 4、通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力; 教学重点:疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点; 教学难点:理解文中的乐与忧 二、教学方法 诵读教学法、课前资料交流、开放式讨论、提问法、练习法等。 学习活动有: 1、多形式朗读课文,培养语感,激发学生学习文言文的兴趣; 2、借助工具书和注释,在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意,提高阅读文言文的能力; 3、利用合作、讨论、探究的方法,采取师生互动的形式,与作者同游、与作者对话,体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法,提高写作能力; 4、人人都来当编导,编写风光片小石潭的解说词并与同学、老师交流,提高写作、口语表达能力。 三、课前预习 1、通读课文,借助工具书给生字注音; 2、对照课文注释与工具书,口头翻译课文,读懂课文大意;并整理出预习中解决不了的疑难字词; 3、利用网络或书籍,收集有关柳宗元与《小石潭记》的资料。 四、课时安排:两课时 第一课: (一)走入《小石潭记》 1、朗读课文 1)请一名学生朗读,教师组织学生听读、评议,教师最后总结; 2)学生齐读 2、细读课文、疏通文意 1)小组交流、疏通文意 以四人小组为单位进行交流,交流的方式是:着重翻译前四段,每人一段,将翻译过程中不能解决的字、词或句记录在本子上,准备在全班交流中提出来。 2)集体质疑 学生提出疑问,由学生帮助解决,教师点拨,同时引导学生划出本课的重点字、句;框出通假字,找出常见的一词多义和词类活用,教师进行归类板书。(课件展示板书)扫清字词障碍,进一步理解课文内容。并积累和掌握一些文言文中常见的一词多义、古今异义和通假现象,培养学生依据文脉推断词义的能力。 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

《小石潭记》知识梳理

《小石潭记》知识梳理 柳宗元 一、文学常识 1、本文选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,唐朝著名的文学家、哲学家。因他是河东人,世称他为柳河东,又因他官终柳州刺史,又称为柳柳州。他与韩愈共同倡导古文运动,并称韩柳,同被列为“唐宋八大家”。他曾被贬为永州司马,写下了有连续性的山水游记多篇,其中《小石潭记》等八篇合称为《永州八记》。《小石潭记》是第四篇,也是最著名的一篇。 二、理解性默写 1、文中表现作者发现小石潭过程的句子是:隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 2、写小石潭全貌的诗句是:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 3、体现小石潭“怪”(潭的结构)的诗句是:全石以为底。 4、形容流水声音清脆悦耳的一句是:闻水声,如鸣珮环。 5、本文借鱼从侧面写水清的句子是:潭中鱼百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,影布石上。 6、写出鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼百许头,皆若空游无所依。 7、对游鱼作静态描写的句子是:影布石上,佁然不动。 作动态描写的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。 8、文中准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 9、“潭中鱼百许头,皆若空游无所依。”柳宗元借游鱼实写水清,苏轼在《记承天寺夜游》中也使用了相同的描写方法的一句是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 10、用拟人化手法写鱼,也反映了作者心情的句子是:似与游者相乐。 11、运用比喻的修辞方法表现溪身的曲折蜿蜒的句子是:斗折蛇行。 12、描写小石潭岸上植物的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 13、请写出形容岸势峭拔多姿的一句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。 14、环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。 三、问答题 1、概括出各自然段的主要内容。 答:①写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。(移步换景) ②写潭水和游鱼,突出水清鱼乐。(侧面描写、动静结合)

小石潭记 公开课优质教案

小石潭记公开课优质教案 10小石潭记 1.积累文言词语,重点关注本文的词类活用现象。 2.理清游记线索,把握文章内容。 3.通过推敲、揣摩,品味文中词语与句子,概括小石潭的特点,提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。 4.反复朗读课文,结合写作背景,体味文章中的情感变化。 第1课时 一、导入新课 师:有这样一幅画,画面是一片寥廓、冷清、孤寂的冰雪之地,只有一个老翁,披着蓑衣,在那儿“钓寒江雪”,同学们还记得这是哪首诗里面的画面吗?这首诗的作者是谁? 生:这首诗叫《江雪》,作者是柳宗元。 师:同学们说得不错,这首诗是柳宗元被贬永州时所作。在这首诗里,风景是“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的凄清一片。不过当冬风过后,冰雪消融,这里的风景又会变成怎样呢?下面就请同学们欣赏柳宗元在此地作的另一篇文章《小石潭记》。 二、教学新课 目标导学一:了解作者,感知写作背景 1.走近作者。 柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一,有《柳河东集》《永州八记》等留存。 2.背景资料。 永贞革新失败后,柳宗元因拥护王叔文的改革,被贬到永州任司马。政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对景物的具体描写,抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱,到处搜奇觅胜,先后经他发现的胜景很多,并一一作文记载,共写了八篇知名的山水游记,后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。 目标导学二:字词积累,梳理文言句义 1.字音字形。 篁.竹(huáng)为坻.(chí)翕.忽(xī)幽邃.(suì) 犬牙差.互(cī) 佁.然(yǐ) 悄怆 ..(qiǎo chuàng) 2.古今异义词 ①乃记之而去.(古义:离开。今义:前往。) ②崔氏二小生 ..(古义:年轻人。今义:戏曲艺术中的一种角色。) 3.词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西.行百二十步(向西) ②皆若空.游无所依(在空中) ③潭西南 ..而望(向西南)

小石潭记中考知识点梳理精品

《小石潭记》中考知识点梳理(精品) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 一、注解 1、从小丘西行百二十步西:向西 2、伐竹取道伐:砍伐 3、下见小潭下:向下 4、水尤清洌尤:特别洌:清澈 5、卷石底以出卷:翻卷 6、蒙络摇缀络:缠绕缀:连结 7、参差披拂参差:参差不齐披拂:随风飘荡 8、潭中鱼可百许头许:表示约数 9、皆若空游无所依空:在空中依:依靠 10、影布石上布:映照 11、佁然不动佁然:愣住的样子,呆呆的样子 12、俶尔远逝俶尔:忽然 13、往来翕忽翕忽:轻快敏捷的样子 14、斗折蛇行斗:像北斗星蛇:像长蛇 15、犬牙差互犬牙:像狗的牙齿差互:互相交错 16、凄神寒骨凄:使……凄寒:使……寒

17、悄怆幽邃邃:深 18、以其境过清以:因为清:凄清 19、乃记之而去去:离开 20、崔氏二小生小生:青年人 二、翻译 1、伐竹取道,下见小潭。译文:砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),(沿路)走下去看见一个小潭。 2、全石以为底,近岸,卷石底以出。译文:由整块的石头形成潭底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。 3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译文:青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。 4、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。译文:小石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。 5、日光下彻,影布石上。译文:阳光直射到水底,鱼的影子映在石上。 6、佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。译文:(游鱼)呆呆地一动不动,忽然又向远处游去,往来轻快而敏捷。 7、往来翕忽,似与游者相乐。译文:(鱼儿)来来往往轻快敏捷,好像在跟游人逗乐。 8、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。译文:向石潭的西南方向望过去,(溪身)像北斗星那样曲折,(水流)像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方被掩没了,隐隐约约可以看得出。 9、其岸势犬牙差互,不可知其源。译文:那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 10、以其境过清,不可久居。译文:因为这里的环境太凄清,不可以久留。 一、理解性默写 1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环

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《小石潭》中考知点梳理(精品 )从小丘西行百二十步,隔篁竹,水声,如佩,心之。伐竹取道,下小潭,水尤清洌。全石以底,近岸,卷石底以出,坻,,,岩。青翠蔓,蒙,参差披拂。 潭中可百,皆若空游无所依。日光下,影布石上,然不;俶逝,往来翕忽。似与游者相。 潭西南而望,斗折蛇行,明可。其岸犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹合,寂寥无人,凄神寒骨,悄幽邃。以其境清,不可久居,乃之而去。 同游者:吴武陵,古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 一、注解 1、从小丘西行百二十步西:向西 2、伐竹取道伐:砍伐 3、下小潭下:向下 4、水尤清洌尤:特洌:清澈 5、卷石底以出卷:翻卷 6、蒙:: 7、参差披拂参差:参差不披拂:随 8、潭中可百:表示数 9、皆若空游无所依空:在空中依:依靠 10、影布石上布:映照 11、然不然:住的子,呆呆的子 12、俶逝俶:忽然 13、往来翕忽翕忽:快敏捷的子 14、斗折蛇行斗:像北斗星蛇:像蛇 15、犬牙差互犬牙:像狗的牙差互:互相交 16、凄神寒骨凄:使??凄寒:使??寒 17、悄幽邃邃:深

18、以其境过清以:因为清:凄清 19、乃记之而去去:离开 20、崔氏二小生小生:青年人 二、翻译 1、伐竹取道,下见小潭。译文:砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),(沿路)走下去看见一个小潭。 2、全石以为底,近岸,卷石底以出。译文:由整块的石头形成潭底,靠近岸的 地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译文:青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着, 缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 4、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。译文:小石潭中的鱼大约有一百来条, 都好像在空中游动,什么依靠也没有。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 5、日光下彻,影布石上。译文:阳光直射到水底,鱼的影子映在石上。 6、佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。译文:(游鱼)呆呆地一动不动,忽然又向 远处游去,往来轻快而敏捷。 7、往来翕忽,似与游者相乐。译文:(鱼儿)来来往往轻快敏捷,好像在跟游人 逗乐。 8、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。译文:向石潭的西南方向望过去,(溪身)像北斗星那样曲折,(水流)像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的 地方被掩没了,隐隐约约可以看得出。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 9、其岸势犬牙差互,不可知其源。译文:那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 10、以其境过清,不可久居。译文:因为这里的环境太凄清,不可以久留。 一、理解性默写 1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环 2、文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上

《小石潭记》知识点梳理

《小石潭记》知识点梳理 一、作者简介 柳宗元(773~819),字子厚,唐代文学家,世称“柳河东”。唐代古文运动的倡导者,主张“文以明道”,注重文学的社会功能,“唐宋八大家”之一。今存《柳河东集》。 二、故事背景 柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累,被贬为永州司马。在永州的十年间,他以山水为寄托,遍游附近的奇山异水,写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。 三、文言知识积累 (一)通假字 日光下澈 “澈”通“彻”,穿过,透。 (二)古今异义 1.全石以为底 古义:把……作为;今义:认为 2.乃记之而去 古义:离开;今义:往 3.崔氏二小生 古义:青年,后生;今义:戏曲艺术中的一种角色 4.不可久居 古义:停留;今义:住

(三)一词多义 1.清:水尤清冽(清澈,形容词) 以其境过清(凄清,冷清,形容词) 2.可:潭中鱼可百许头(大约,副词) 不可久居(能够,动词) 3.环:如鸣佩环(玉环,名词) 竹树环合(环绕,动词) 4.以:全石以为底(把,介词) 以其境过清(因为,介词) 5.从:从小丘西行百二十步(自,介词) 隶而从者(跟从,动词) 6.差:参差披拂(长短、高低、大小不齐,形容词) 其岸势犬牙差互(交错,动词) (四)词类活用 1.从小丘西行百二十步 方位名词作状语,向西 2.皆若空游无所依 名词作状语,在空中 3.斗折蛇行 名词作状语,斗,像北斗七星那样;蛇,像蛇爬行那样 4.凄神寒骨 形容词的使动用法,凄,使……凄凉;寒,使……感到寒冷

5.心乐之 意动用法,以……为乐 6.其岸势犬牙差互 名词作状语,像狗的牙齿那样 7.近岸 形容词作动词,靠近 (五)文言句式 1.倒装句 卷石底以出。(主谓倒装,即“石底卷以出”,意为“石底有些部分翻卷起来,高出水面”。) 全石以为底。(宾语前置,即“以全石为底”,意为“以整块石头为底”。) 2.省略句 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (省略主语,即“(余)以其境过清,不可久居,”乃记之而去。”)(六)成语积累 1.斗折蛇行:像北斗七星那样曲折、像蛇爬行那样弯曲。形容道路曲折蜿蜒。 2.犬牙差互:形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。 (七)名句积累 1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

(完整版)全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计(可编辑修改word版)

《小石潭记》教学设计 教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法。 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法,体会这些 写法的妙处,提高自己的鉴赏能力。 教学重点、难点: 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,怎样理解文中的乐 与忧。 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法,体会这些 写法的妙处,提高自己的鉴赏能力。 教学过程: 一、导入: “远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”:柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马,其最好 的文章,都是写于被贬时期,其代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等名篇。《小石潭记》是《永州八记》之一。 2、熟读课文: 纠正字音和节奏 三、整体感知 1、课文写的是哪个地方的景色?(小石潭)作者围绕小石潭写了哪些内容?请概括各段的段意。 2、下面请大家再仔细默读全文,看看作者都写了小石潭哪些景物? 水石树鱼源岸环境 3、小石潭的特点是什么?请从文中找出一个字或词语 预设: (1)、清(水尤清冽) 句子:下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。 学生朗读,解释。 v 链接材料:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(吴均《与朱元思书》) v 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(郦道元《三峡》) v 高峰入云,清流见底。(陶弘景《答谢中书书》 (2)青 句子:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 学生朗读,赏析。 妙哉!这里有青青的树木和翠绿的藤蔓,它们交错缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动。此等仙境,令人心驰神往。 (3)幽 句子:隔篁竹伐竹取道四面竹树环合寂寥无人 总结:小石潭景色清幽、凄美,但它却被遗弃在荒野之中,无人赏识。甚至连一个名字也没有。那么柳宗元为什么给他取名“小石潭”?

福建省南平三中中考语文《小石潭记》知识点大梳理

《小石潭记》中考知识点 南平三中佘冬妹 一、原文: 从小丘西(向西)行百二十步,隔篁竹(竹林),闻水声,如鸣佩环,心乐(以……为乐)之。伐竹取道,下(在下面)见(同“现”显现)小潭,水尤(格外)清冽。全石以为(把……当作)底,近(靠近)岸,卷(弯曲)石底以出,为(成为)坻(水中高地),为屿(小岛),为嵁(不平的岩石),为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差(长短不一)披拂(随风飘动)。 潭中鱼可(大约。)百许(左右)头,皆若空(在空中)游无所依,日光下(往下)澈,影布(映照)石上。佁然(呆呆的样子)不动,俶尔(忽然)远逝,往来翕忽(轻快敏捷的样子),似与游者相乐(逗乐)。 潭西南(向西南方向)而望,斗(像北斗星一样)折(弯曲)蛇(像蛇那样)行,明灭可见(时而看得见,时而看不见)。其岸势犬牙(像狗的牙齿那样)差互,不可(能够)知其源。 坐潭上,四面竹树环合(环绕合抱),寂寥(寂静寥落)无人,凄(使-----凄凉)神寒(使-----寒冷)骨,悄怆(寂静得使人感到忧伤)幽邃(深)。以(因为)其境过(过于)清(凄清),不可久居(停留),乃(于是)记之(代词,代当时的情景)而去(离开)。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶(跟从)而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 二、译文 从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。 向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年,一个叫恕己,一个叫奉壹。 三、句子翻译。

(完整版)小石潭记重要知识点

一、(1)文学常识:1.本文选自《柳河东集》,作者是唐著名文学家柳宗元。他在贬官永州期间,写下了多篇山水游记,合称《永州八记》。他与唐朝韩愈、宋朝欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 (3)huáng(篁)竹如鸣佩(pèi )环(huán )佁(yi)然不动俶(chù)尔远逝参(cēn )差(cī)披拂往来翕(xī)忽斗(dǒu )折蛇行 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)犬牙差(cī)互寂寥(liáo)无人 凛 liè(冽)翠 màn(蔓)连 zhuì(缀)清 chè(澈) 二、重点词语: 1.水尤清冽尤:格外。 2.伐竹取道,下见小潭伐:砍伐取:开辟。下:往下走。 3.为坻,为屿,为嵁坻:水中高地。屿:小岛。嵁:不平的岩石。 4.潭中鱼可百许头可:大约。 5.佁然不动佁然:呆呆的样子。 6.以其境过清,不可久居清:凄清。居:停留。 7.隶而从者隶:跟从。 8.从小丘西行百二十步西:向西。 9斗折蛇行,明灭可见斗:像北斗星一样。蛇:像蛇那样。 10.其岸势犬牙差互犬牙:像狗的牙齿那样。差互:参差不齐 11.凄神寒骨,悄怆幽邃凄:使……凄凉。寒:使……寒冷。悄怆:优伤的样子 12.记之而去去:离开。 13.影布.石上(映在) 14翕忽(轻快敏捷的样子) 三、文言实词与虚词归纳 1、以:A、以其境过清(因为)B、全石以为底(用)C、卷石底以出(不译或而) 2、而:A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而从者(表并列) 1、清:A、水尤清冽(清澈)B、以其境过清(清净,冷清) 2、见:A、下见小潭(通现,现出)B、明灭可见(看见) 3、从:A、从小丘西行百二十步(由)B、隶而从者(跟随,随从) 4、可:A、潭中鱼可百许头(大约,约摸)B、明灭可见(能够,可以) 5、差:A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交错) 6、环:A、如鸣佩环(玉环)B、四面竹树环合(环绕) 7、道:A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法) 8、居:A、不可久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高则忧其民(处在) 四、词类活用: 1、如鸣佩环,心乐之(形容词“乐”用作动词,“喜欢”的意思) 2、近岸,卷石底以出(形容词“近”用作动词,“靠近,接近”的意思 3、皆若空游无所依(“空”名次作状语,“在空中”的意思) 4、凄神寒骨(“凄、寒”形容词使动用法,“使……凄凉,使……寒冷”的意思) 五.重点语句翻译 1、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。 2、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (岸上)青翠的树木、翠绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇动、连结,参差不齐,随风飘荡。 3、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

【K12学习】《小石潭记》知识点整理(古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等)(2)

《小石潭记》知识点整理(古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等)(2) 《小石潭记》知识点整理文章来自:xx 文言知识 一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 ——潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.....似与游者相乐。 二、古今异义 1、小生:古义:年轻人 今义:指戏曲艺术中的一种角色。 2、去:古义:离开。乃记之而去; 今义:从所在地到别的地方去 3、闻:古义:听到。闻水声; 今义:用鼻子嗅气味。 4、居:古义:停留。不可久居; 今义:住。 5、可,古义:大约。潭中鱼可百许头; 今义:能愿动词,可以 6、布:古义:映。 今义:可做衣服或其他物件的棉麻品。

7、许:古意:用在数词后表示约数,相当于现在用法的“来”。 今义:允许。 8、佁然:古义:呆呆的样子。 今义:痴呆或深思的样子; 三、一词多义 1、可:大约。潭中鱼可百许头; 可以,能够。不可久居。 2、从:自,由。从小丘西行百二十步; 跟随。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 3、清:清澈。下见小潭,水尤清冽; 凄清,冷清清。以其境过清。 4、差:长短不一。参差披拂; 交错,动词。其岸势犬牙差互。 5、见:看见。下见小潭; 看见,动词。明灭可见。 6、乐:以…为乐,形容词的意动用法。心乐之; 逗乐,嬉戏。似与游者相乐。 7、以因为。以其境过清; 等于而的用法,表修饰。卷石底以出; 把。全石以为底。 8、而不译,表顺接关系。乃记之而去;

不译,表修饰关系。隶而从者; 不译,表修饰关系。潭西南而望。 9、游游动。皆若空游无所依; 游览。同游者。 10、环玉环。如鸣佩环; 环绕。竹树环合。 11、为作为。全石以为底; 成为。为岩。 文章来自:xx 文言知识 一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 ——潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.....似与游者相乐。 二、古今异义 1、小生:古义:年轻人 今义:指戏曲艺术中的一种角色。 2、去:古义:离开。乃记之而去; 今义:从所在地到别的地方去 3、闻:古义:听到。闻水声; 今义:用鼻子嗅气味。 4、居:古义:停留。不可久居;

小石潭记知识点总结

小石潭记知识点归纳 一:文学常识本文选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”“柳柳州”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《永州八记》。本文是其中的第四篇。 二、翻译课文 第一段:从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,听到流水的声音,好像佩戴的佩环碰撞发出的声音,心情为之高兴。砍伐竹林,开出一条小道来,(往前走)看见一个小石潭,水格外清凉。以整块的石头为底,在靠近河岸的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻,成为岛屿。成为不平的岩石,成为山岩。青葱的树林,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 段意:介绍小石潭的方位、结构特点及周围景物。 重点词语: 1、西行百二十步:向西。(名词做状语) 2、心乐之:以……为乐。 3、下见小潭:在下面(名词做状语) 4、水尤清冽:尤、格外。冽、寒冷。 5、全石以为底:以、把。为、作为。 6、参差披拂:披,开,分散。拂,摆动。 第二段:小石潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有,日光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上,显出静止不动的样子,忽然间向远处游去,来来往往,敏捷轻快,好像和游览的人互相逗乐。 段意:写潭水和游鱼。 重点词语:7、潭中鱼可百许头:可、大约。许、表示约数。日光下澈:穿透。8、影布石上:散布,铺开。 9、佁然不动:静止不动的样子。10、俶尔远逝:忽然。11、往来翕忽:轻快敏捷的样子。 12、似与游者相乐:逗乐。 第三段:顺着小石潭向西南望去,(溪水)像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪水的两岸像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道小溪流的源头。 段意:写小石潭的水源 重点词语:13、斗折蛇行:斗、像北斗七星一样。蛇、像蛇一样。(名词作状语) 14、其岸势犬牙差互:犬牙、像狗的牙齿一样。差互、参差不齐。 第四段:(我)坐在小石潭岸边,四周的竹子树木环绕合抱,寂静空旷,见不到人,感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为它的环境太凄清,不能长时间停留,就记下它的景致离开了。 段意:写作者对小石潭总的印象和感受。 重点词语:15、凄神寒骨:凄、感到凄凉。寒、感到寒冷。(形容词的意动用法) 16、悄怆幽邃:悄怆、忧伤。邃、深。 17、以其境过清:凄清。 18、乃记之而去:表承接 第五段:(和我)同游的人:有吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。跟随着同去的人,有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。 段意:记下与作者同游的人。 重点词语:19、隶而从者:隶、跟随。从、跟从,这里是“同去”的意思。 四、中心:本文描写了小石潭的优美环境和幽深凄凉的气氛,抒发了作者被贬后无法排解的忧伤和凄苦之情。 五、艺术手法:1、运用侧面描写 2、借景抒情 3、移步换景 4、动静结合 六、知识点总结: (一)、通假字(无) (二)、古今异义 1、隶而从者,崔氏二小生小生:(古义:青年,后生。今义:指戏曲艺术中的一种角色。)

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