五年级数学试卷模板

2016-2017第二学期五年级第二学期

数学试卷

一．填空。（每空2分，计34分）

1.在4,1,0,72,13,2,27这些数中，（）是质数，（）是合数。

2. 的分数单位是（），它再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

3.（）既是34的因数，又是34的倍数。

4.把5吨化肥平均分给7个农户，每个农户分得这批化肥的（），每个农户分得（）吨。

5.一个正方体的棱长是4分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

6.一根长方体木料长20分米，锯成两个相同的长方体后（如右图），表面积增加了40平方分米，这根木料原来的体积是（）立方分米。

7. 7.2dm3=（）cm3 5L=（）mL 15cm=（）m 15分= 时 8.在内填上“>”“<”或“=”。 98

75 5

46547 9. 10克盐放入100克水中，盐占水的（），盐占盐水的（）。 10. 4盒外包装完全相同的饼干中，有一个稍微轻一些，至少称（）次才能找出来。

11.学校舞蹈队共有30人，现在有一项紧急演出任务，老师需要尽快地通知每一个队员，打电话每人用1分钟，最少需要（）分钟。

12. ）（）（2613）（9139=++=

二．判断。（5×2=10分）

1. 6是因数，30是倍数。（）

2.两个体积单位之间的进率是1000。（）

3.假分数的分子都比分母大。（）

4.一个图形绕某一点顺时针旋转90°后，其大小、形状、位置都不变。（）

5.小红说，她家冰箱的体积和容积一样大。（）

6. 3千克的和1千克的一样重。（）

7.如果一个长方体的两个对面是正方形，则剩余的四个面的面积一定相等。（）

三．选择。（5）

1.下列分数中，分数单位最大的是（）。

85 B.53 C.2

2.如果把长方体的长、宽、高都扩大到原来的3倍，那么它的体积扩大到原来的（）倍。

A.3

B.9

C.27

3.一个长方体的棱长总和是96cm ，相交于一个顶点的三条棱的长度的和是（）。 A.12cm B.40cm C.24cm D.32cm

4.某一立方图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立方图形至少由（）个小正方体组成。

A.4

B.5

C.6

5.用一根长112cm 的铁丝，恰好可以做成一个长12cm ，宽10cm ，高为（）的长方体铁丝框。

A.4cm

B.6cm

C.8cm 6.一瓶饮料有400（）。

A.dm3

B.L

C.mL 7.把一张长方形的纸片对折3次，每份是这张纸的（）。 A.

41 B.81 C.16

1.直接写出得数。（4分，每个0.5分）

=+3132 =-3165 =-5141 1-=-4121

=-9195 =+15854 =+113118 =-+18

773187

2.脱式计算。（能简算的要简算）

657561+++ 8

38514

15--

）（718376-- ）（14

325231411++

3.解方程。（9分，每个3分）

8743=+x 8

5121=-x x -87

143-=

五、画出绕点O 顺时针旋转90度的图形。（4分

六．简答。（4×4=16分）

六、2014年甲、乙两地每季度降水量如下表。（8分）季度一二三四

甲地降水量/毫米 500 650 400 250 乙地降水量/毫米 540 580 450 250

（1）请根据表中的数据制成折线统计图。（5分）

（2）甲地第四季度的降水量是第二季度的几分之几？（3分）

七、解决问题：（1—5题每题4分，第6题5分，共25分）

1.一堆货物共400吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下

的占几分之几？

2.一个正方体钢坯，所有棱长之和是72dm，这个正方体钢坯的体积是多少立方分米？

3.学校会议室进行装修。会议室长12米，宽8米，高5米。要粉刷四周和顶棚，

每平方米需工钱12元。会议室共有门、窗18平方米的面积不需粉刷。粉刷会

议室需要工钱多少元？

4.用长8cm，宽6cm的长方形纸片拼成一个大正方形，至少需要多少张同样规格

的纸片？

5.在一个长8m，宽5m，高3m的水池中注满水，然后把两条长3m，宽2m，高

6m的石柱立着放入池中，水池溢出的水的体积是多少m3？

6.一个三位数，它是3的倍数，又是5的倍数，百位上的数是最小的合数，十位

上的数是百分位上的数的倍数。这个三位数是多少？写出分析过程。

数学试题word模板

数学第七册第一单元练习（A）卷一、填空： 1、亿以内的计数单位有，每相邻两个计数单位间的进率是。 2、10个一万是；10个是一千万；个十万是一千万。 3、405010是一个位数，它的最高位是位，表示；这个数读作。 4、三亿零四万写作,它由组成。 5、十五万五千零三写作；四舍五入到万位约是。二、判断题： 1、个位、十位、白位、千位……等都是计数单位。（）２、最小的一位数是０。（）３、7030004读作：七千零三十万零四。（） 4、比最小的五位数少1的数是9999。（）三、选择题： 1、最小的六位数是（）。 [A、111111 B、1000000 C、10000000] 2、一个七位数它的最高位是（）。 [A、万级B、百万C、百万位] 3、145910四舍五入到万位约是（）。 [A、15 B、15万C、14万D、14]

4、三十万五千写作（）。 [A、305000 B、3000005000 C、35000] 四、比较下面各数的大小 40160（）52160 92705（）102700 49357（）49537 810300（）809800 五、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 60005 六、把下面各数写成用“万”作单位的数。 70000 170000 1700000 1070000 10070000 10700000 七、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。706400 550996 320710 30224937 897481 997310 八、应用题： 1、每页原稿纸有15行，每行有20个方格，5页稿纸共多少个方格？ 2、5页原稿纸共有方格1500个，每页稿纸有15行，平均每行有几个方格？

(完整)小学六年级数学试卷分析报告

六年级数学期末考试试卷分析 2015-2016学年第一学期一、试卷命题特点及学生答卷情况分析这次六年级数学考试的命题范围涉及的数学内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆的周长和面积，比及百分数知识等都在试题上有所反映。考题相互融合，灵活多变，知识的覆盖面广，题型偏难，重视基础知识与基本能力的紧密结合，更趋向于数学知识生活化，体现了“人人学习生活中的数学”这一理念。整个试卷共6大题，30小题，总分100分。第一题“填空（20分）”，包括10个小题，20处填空；第二题“判断正误（5分）”包括5个小题；第三题“选择正确答案的序号填入括号里（17分）”包括7个小题。这三部分重点考查学生对数学概念的认识、理解和运用的能力。第四题“算一算（29分）”包括：1.直接写出得数（8分），2.“解方程（6分）”，3.“用最合理的方法计算（9分）”。4“列式计算”（6分）。这一部分主要检查学生的数学口算能力、笔算能力和合理灵活的运算能力。从答卷来看，学生普遍存在计算能力较差，计算过程书写不够规范等问题。第五题“手脑并用，数形结合“（9分），侧重于检测学生对图形阴影部分面积的计算、图形缩放等知识的运用能力、观察能

力、空间想象能力和动手操作能力等。成绩不错。第六题“解决问题（20分）”，共四个小题，体型广泛，失分较小。命题目的是考察学生运用数学知识、数学思维解决生活中的一些数学问题。说明学生运用数学知识、数学思维和方法解决实际问题的能力较差，有待努力提高。从数学试卷总体分析，基础题占76分，如果学生基本计算能力强、能对基本概念理解掌握，成绩就可以合格。二、教学质量分析这次考试情况说明： 1，六年级数学教学质量整体状况不够理想，仍处在一个较低层次。学生呈极不平衡的发展态势，严重影响着教学质量的提升。三、今后措施 1.在六大题型中，除了口算和计算外，其他题型的出现基本在平时的复习练习中很少见到，复习不到位。 2.学生审题不严，读题不完整，写丢答案，做错顺序，不认真检查，这类情况普遍存在，学生良好习惯的养成非一日之功，需要老师持之以恒地付诸努力。 3.应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，今后要继续加强学生良好学习习惯的培养。

初中数学试卷模板

巴中市第五中学班级姓名准考证号 ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 座位号： XX 市第五中学201X 年春八年级期中考试数学试题 (满分150分考试时间120分钟) 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.如果 a 2＝b 3 ，则b b a +的值为( ) (A)1 (B) 35 (C)0 (D) 3 7 2．计算 11 ()a a a a -÷-的正确结果是（）. （A ）11a + （B ）1 （C ）1 1 a - （D ）-1 3．分式方程12 12 x x = --（）. （A ）无解（B ）有解x=1 （C ）有解x=2 （D ）有解x=0 4．若分式 2 1 x +的值为正整数，则整数x 的值为（）（A ）0 （B ）1 （C ）0或1 （D ）0或-1 5.如果把分式 y x xy +2中的x 和y 都扩大3倍，那么分式的值（） A ．不变 B ．缩小3倍 C ．扩大6倍 D ．扩大3倍 6、点P （3，4-）关于x 轴对称的点的坐标是（） A 、（3，4-） B 、（3-，4-） C 、（3，4） D 、（3-，4） 7、正比例函数y kx =与反比例函数k y x = 在同一坐标系内的图象大致为（） 8、已知 (0)b c a c a b k a b c a b c +++===++≠ 则函数y=kx+k 图像一定不经过（） A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 9、小明的父亲饭后散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟的报纸后，用15分钟返回家中，下列图形中表示小明父亲离家的时间与距离之间的关系是（） A B C D 10．在反比例函数x y 1 -=图象上有两个点A （x 1,1y ）和B(x 2,2y )，若x 1< x 2则（）． A ．1y ＞ 2y B ．1y ＜ 2y C ．1y =2y D ．1y 与2y 大小不能确定二、填空题（每小题3分，共30分） 11.当2||1 _______0311x x x x x x +-==--时，分式无意义；当时，值为 12．计算 2 21 42a a a -=-- ． 13．方程 34 70x x = -的解是． 14．函数y= 2 x +中，自变量x 的取值范围是 __ ． 15．将直线22y x =-+向下平移5个单位，得到直线的解析式是。 16．反比例函数k y x 与一次函数y kx m 的图象有一个交点是（-1，1），则它们的另一个交点的坐标是 . 17．当m = 时，方程 3 23-= --x m x x 有增根. 18．若关于x 的函数1 (1)m y n x -=+是一次函数，则m= ，n 。 1 9.双曲线()00>>= x ,k x k y 的图象上两点A 、B 作AC ⊥x 轴于C ，BD ⊥x 轴于D ，那么AOC S ?和BOD S ?的关系为 A B C D

五年级数学试卷及答案

班级姓名_________________考号______________ 装订线内不要答题装订线南湖镇2018-2019学年度第二学期阶段性检测五年级数学试卷一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、升=（）毫升 2700 立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。（1）小朋友每天要饮水 1100（）（2）一瓶洗发液约有 500（）（3）小军家每月用去食用油 6（）（4）一桶酸牛奶约有（）， 3、最小质数是（），最小自然数是（），最小奇数是（），最小合数是（） 4、长方体是（）个面，（）条棱。 5、能同时被 2、3、5 整除的最小两位数是（） 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是 36cm ，它的体积是（），表面积是（） 8、3 个连续偶数的和是 36，这 3 个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是立方分米，横截面的面积是立方分米，木料的长有（）分米。二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10 分） 1、0 是所以有非 0 自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2 是偶数，也是质数；9 是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是 0 的多位数一定有因数 2 和 5。（） 6、有 9÷ 6= 的算式中，6 能够整除 9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（） 8、两个奇数的和还是奇数。（）

试卷模板--数学

2018年中考模拟数学试题请各位考生注意：1.本试题共8页，总分120分。考试时间90分钟。 2.请将试卷左侧的内容填完整。 3.答卷时请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1 （） A.4± B. 4 C. 2 D. 2± 2、下列图形，既是轴对称图形又是中心对称图形的是有（） A. B. C. D. 3、在十九大报考的网络传播过程中，大量数据显示，监测时间内涉及民生话题的报道量约为850000篇，将数字850000用科学记数法表示为（） A. 4 8510? B. 4 8.510? C. 6 8.510? D. 5 8.510? 4、如图，由几个小正方体组成的立体图形的左视图是（） B. A. B. C. D. 5、下列运算正确的是（） A.3 2 a a a =÷- B.4 2 2 743x x x =+ C.53326 1)21(b a ab -=- D.3 33632x x x =? 6、含30°角的直角三角板与直线1l 、2l 的位置关系如图所示，且1l ∥2l ,∠ACD=∠A,则∠1= ( ) A. 30° B. 40° C. 45° D. 60° 7、不等式组???+>-≥+x x x 21256 )5(2的解集在数轴上表示正确的是（） A. B. C. D. 8、一元二次方程04632 =+-x x 根的情况是（） A. 有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 有两个实数根 9、某汽车制造厂四月份生产汽车5万辆，预计第二季度共生产汽车18万辆。设该厂五、六月份平均每月的增长率为x ，则所列方程正确的是（） A.18)1(52 =+x B. 18)1(5)1(552=++++x x C.18)21(52 =+x D. 18)21(5)21(552 =++++x x 10、如图,O 的半径为5,弦AB 长为8,过AB 的中点E 有一动弦CD(点C 只在弦AB 所对的劣弧上运动,且不与A 、B 重合),设EC=x,ED=y,下列能够表示y 与x 之间函数关系的是 ( ) A. B. C. . D. 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 11、分解因式：=-2052 x ___________ 。 12、在函数4 2 --=x x y 中，自变量x 的取值范围是________ 。 13、把抛物线2 2x y -=先向右平移1个单位长度，再向上平移2个单位长度后，所得函数的表达式为___________ 。 14、如图,⊙O 的半径为4,点A 、B 、C 在⊙O 上,且∠ACB=45°，则弦AB 的长是___________ 。 15、点P （0，-m ）在y 轴正半轴上，则点Q （m,-m ）在第_____象限。 16、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm ，BC=8cm ，点D 在BC 边上，现将直角边AC 沿直线AD 折叠，使它落在斜边 AB 上，且与AE 重合，则AD=___cm 。 17、二次函数y=ax 2 +bx+c 的图象如图所示，对称轴是直线x=-1，有以下结论：①abc ＞0；②4ac ＜b 2 ； ③2a+b=0；④a-b+c ＞2. 其中正确的结论是___________ 。 18、下图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成, 第2个图案由7个组成,第3个由10个组成,…,则第20个图案中的基础图形有___个。第n 个图案中的基础图形是___个(n 是正整数).

数学试卷分析报告模板

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85 （二）、试题特点 1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容，即“学会用数学思维来观察分析现实生活，解决日常生活中的一些问题”，本着灵活运用数学知识、生活中的数学为主来考查学生的掌握情况。目的就是让学生关注身边的事物，能发现生活中的数学问题，并能运用自己学的数学知识去解决实际问题，培养应用意识。 2、注重双基考查，增大知识覆盖面。本次测试数学命题立足教材，立足基础，立足本册的知识点进行检测，比较重视双基的考查。如对基础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力，几何知识的初步认识等都做了考查。试题注重考查学生对知识的活学活用，着力避免单纯的记忆知识的考查，将几个知识点糅合在一起，考查学生综合运用知识，解决问题的能力

二、试卷分析（一）、学生成绩分析表注：难度系数计算公式：难度系数=1－平均失分÷试卷总分（平均失分=试卷总分－学生平均分）（二）、试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷情况填写，不是全年级）

注：表中“题号”要求：语文、数学、科学按大题号来分析，英语分析到小题。此表可续）（三）、年级分数段人数统计表三、存在问题 1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯； 2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别；四、对今后教学的建议 1、在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力； 2、要在突出“双基”教学的基础上重视良好学习习惯的养成。在平常数学课堂教学中，教师要以课标为准绳，扎扎实实把“双基”落实到位，要特别重视良好学习习惯的养成，培养学生良好的审题习惯、数学书写习惯

小学五年级数学试卷分析报告

五年级数学试卷分析五年级数学试卷共有五个大题，知识面覆盖广，操作性强。试卷突出特点是与实际生活紧密联系，体现了“数学生活化”，本次调研全乡五年级的学生全部参加了测试，参考率达100％。全乡总均分82.3分，及格率98.7％，下面就本次试卷做一具体分析：本次考试共五个大题可分五大部分：第一部分：填空题。学生都掌握得很好。主要存在问题：第2小题要求学生估算，部分学生写成了实算。没按要求答题，因此而失分。第8小题有的学生不细心，计算错误。第10题部分学生搞不清楚单位“1”的量而出错误。第二部分判断题：得满分的约70%，8分的约20%，6分以下的约10%。大部分学生都能够做对。概念比较清楚。失分原因及存在问题：少数学生对长方体6个面都是长方形的概念模糊不清，造成错误。第三部分是选择题，满分的为80%，10分的为10%，8 分以下的约为10%。失分原因：1、第6小题失分率较高，2、第8小题失分率较大。从中可以看出学生对分数的意义理解不清。

第四部分是计算题，满分的约为60%，9分的约为30%，8分的约为8%，7分以下的约为2%。失分原因:1、多数学生粗心大意。2、大部分学生解方程没有写“解”，说明学生对解方程的格没有理解清。第五部分：综合应用知识。本题主要测试学生的动手操作能力及分析问题的能力。得分情况：得满分的约为60%。得33分的约为23%，得20分以下的约为17%。失分原因：1、第1题做的较好。但部分学生审题不认真，导至出错误。2、第2题部分学生不认真，没有进行单位换算，以至于失分。 3、第三题部分学生弄不清平均数的含义，造成不会平均分布阶梯。 4、第四题学生生活经验少，没有审清题，评卷人员评卷不公平，同样的答案有的打对，有的打错，让其复查，置之不理，造成多数学生失分。 5、第五题让学生发现移动规律时，有的学生方向不清，多数学生的回答还是比较正确的，但评卷教师却以印象给分，造成多数学生得不了满分。从本次试卷来看，我们平时教学中应注意：1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫；2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，提高学生解决实际问题的能力。

五年级数学试题及答案

五年级数学试题及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级Array时间：60分钟共100分一、我会填（1×20=20分） 1．3．27×0．18的积是（）位小数，3．5÷0．25的商的最高位是（）位。 2．m×7×n用简便写法写成（），5×a×a可写成（）。 3．已知1．6×0．32=0．512，那么 0．16×0．32=（），160×3．2=（），（）×0．32=51．2。 4．三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是（）； 5．一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（）倍。 6．小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了（）只白兔。7．一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 8．在（）里填上＞、＜或＝。 8．34÷0．43（）8．34÷0．349．65×0．98（）9．65×1．001 9．能反映各种数量增减变化的统计图是（） 10．用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回（）元，若a=50元，应找回（）元。11．最小的质数是（），把最大的两位数分解质因数是（）。 12．一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是（）厘米。二、火眼金睛我能判。（1×5=5分） 1．x=2是方程2x－2=0的解。（） 2．三角形的面积是平行四边形面积的一半。（） 3．2×a可以简写成a。（） 4．方程的解和解方程的意义是相同的。（） 5．所有的质数都是奇数。（）三、精挑细选我能办（2×5=10分） 1．x与y的和除以4列式为（） A．x+y÷4B．（x+y）÷4 C．4÷(x+y)D．4÷x+y

小学六年级数学期末考试试卷分析

小学六年级数学期末考试试卷分析蒋家坡小学纪小康从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，综合性较强，学生容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。整体来说，首先是题难度较高，尤其是填空题，仅是13道填空题学生基本上用了30分钟左右的时间；其次是题量较大，到考试结束还有部分同学没有做完，大部分学生是刚刚做完，基本上没有检查的时间。下面从好的方面、不足的方面以及今后努力方向三方面做以分析：一、好的方面 1、学生的计算技能较为熟练。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在可谓是无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持口算天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。 2、动手操作解决问题的能力较强。《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。因此，培养学生用动手操作解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于在平时的教学中，注重结合所学内

容让学生主动参与，动手操作探究，使学生有了较强的动手操作的能力。本次动手操作题得分率较高。 3、有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与我校平时的严格要求是分不开的。二、不足之处： 1、对题目理解不够。比如填空题第9小题，“把棱长2厘米的小正方体放入长25厘米、宽8厘米、高7厘米的长方体木盒中，最多可放（）个小正方体。”学生误做为“用长方体体积除以正方体体积”，而忽视了实际情况。 2、审题不仔细。比如填空题第7题，有不少学生将“平行四边形面积与梯形的面积的最简整数比”误做“平行四边形面积与三角形的面积的最简整数比”；再如填空题第12题，有部分学生将“高减少2厘米”误做为“高增加2厘米”。 3、灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，比如选择题第5题，学生将“时针与分针行走速度的比”当作“时与分的转化进率”，而缺乏应有的思考。再如操作题第4题，学生不能很好的运用学过的三角形面积的知识，导致不少学生无从下手。再如操作题的第5题，学生在画完图之后，没能将正方形和圆进行联系，借用圆的半径来求正方形的面积，而是又量出正方形边长来计算。总之，学生综合运用知识的能力还有待于培养和提高。三、今后努力方向

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2015---2016 学年度六年级数学期末测试题一填空（ 25 分） 1、4 千米 =（）米45 分=（）时5 2、种了200 棵树苗，死了 6 棵，这批树苗的成活率是（）%。 3、一袋糖重2 千克，平均分成 4 份，每份是这袋糖重的，5 每份糖重（）千克 4、0.25 的倒数是（），()的倒数是它本身。 11 5、比 18 米少6是（）米，60 千克比（）千克多4。 6、一项工程，每天完成它的1 ，3 天完成这项工程的（），6 （）天可以完成这项工程。 7、在Ο内填上“ > ”“< ”或“ =” 5 ×3 Ο54× 4 Ο 4 4 ÷2 Ο 4 747131315315 8、（）:（）= 2 =（）÷15= （）％ =（）（填小数） 5 9、20 ㎏:0.2t的比值是（），最简单的整数比是（）:（）。 10 、一个半径是 3 ㎝的圆，它的周长是（）㎝面积是（）平方厘米。 11、鸡的只数比鸭的只数多 2 ，是把（）的只数看作单位“ 1”。 5 二、判断题（ 5 分）。对的“√”错的“ ×”。 1、得数是 1的两个数互为倒数。（） 2、一个数（ 0 除外）乘以一个真分数，积一定比原数小。（） 3、用 4个圆心角都是 90°的扇形，一定可以拼成一个圆。（） 4、甲数的 90％一定大于乙数的80％。（） 5、一周的天气变化情况最好扇形统计图表示。（）三、选择题（ 6 分） 1、现在价格比原来降低了15 ％,现在价格是原价的（）。 A、15％ B、115％ C、85％ 2、一个圆的半径扩大 3 倍，面积扩大（）倍。 A、3 B、9 C、6 3、把20 克盐溶解在 100 克水中，盐和盐水的最简整数比是（）。 A、20:100 B、1:5C1:6 2024803151.doc 第 1 页(共 4 页) 命题教师：审核：

苏教版五年级数学试题及答案

苏教版五年级数学试题及答案五年级数学在中小学的数学学习中起着承上启下的作用，多做试题有利于巩固数学基础。下面是为大家整理的苏教版五年级数学试题，希望对大家有用! 苏教版五年级数学试题一、填空。 1.3.02 m3=()dm390020 cm3=()L 2.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，而且是偶数，这个两位数最小是()，最大是()。 3.既是42的因数，又是7的倍数的数有()。 4.一个数只有()和()两个因数，这个数是质数。 5.已知A=2×3×3×5，B=2×2×5，C=2×3×5，那么A，B，C 的最大公因数是()，最小公倍数是()。 6.20以内的质数有( )。 7.在()里填上合适的体积或容积单位。 8.一个长方体的长是5 cm，宽和高都是4 cm，它的棱长总和是()cm，它的表面积是()cm2，它的体积是()cm3。二、判断。 1.和之间没有分数。() 2.一个数的倍数一定大于这个数的因数。()

3.两个分数的分数单位不同，分母大的分数单位就大。() 4.一个物体的体积和容积的计算方法相同，意义也相同。() 5.一个正方体的棱长之和是12 cm，它的体积是1 cm3。() 三、选择。 1.下面各数中，既是奇数又是合数的是()。 A.19 B.91 C.90 D.23 2.下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数是()。 A.405 B.340 C.240 D.80 3.一个立体图形，从正面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是，这个立体图形是由()个小正方体组成的。 A.3 B.4 C.5 D.6 4.一个盒子有8个顶点，如右图所示沿对角线切成两半，如果分开摆放，那么这两半一共有()个顶点。 A.6 B.8 C.12 D.16 5.东东早上喝了一杯牛奶，约240()。 A.L B.mL C.dm3 D.m3 四、实践与操作。 1.下面是丁红画的一个长方体展开图的一部分，请你把没画的部分画出来。 2.从下面4张数字卡片中选出3张，按要求组成三位数。(每小题至少写出2个) 5061

小学三年级数学期中试卷分析范文

【篇一】小学三年级数学期中试卷分析范文一、本次考试，三年级一个班31人的平均分是68.26分，优秀率是4.8%，及格率83.3%。总体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。 (1)强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度. (2)贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 (3)重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题情况分析; 1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、6、7小题。本题平均得分率约60%，全对的约10%，总体情况不太好。 2、选择题：第3小题等量代换很多学生思维转不过来，这说明平时的思维训练不够。第5题计算选择出错也很多。 3、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中3、5小题出错最多.对于什么是对称轴不清楚，如何正确地画出长方形的对称轴就不知所错了，结果失分较多。第3题没有仔细理解题意，认真分析。 4、口算、列式计算题：口算12个小题。通过批改，发现全镇学生对此题掌握得还可以，得分率在80%以上，有个别学生掌握的较差，偶尔能做1题到2题。错的较多的是60+670，860-80，55x5这几题。建议教学中做好补差工作。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：(1)两位数乘两位数用十位相乘时不会对位;(2)商的末尾有0的除法，不知道在个位补0，.漏写余数。 5、解决问题。共4题，其中第3、4两题错误率达60%以上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答;而第四题需要同学们设计租车方案。有的同虽然设计出来了，但是不是最省钱的方案，不符合题的要求结果失分较重。这里看来要老师在今后的教学中，要注意培养学生审题能力以及灵活解决问题的能力。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度 2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力 3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。【篇二】小学三年级数学期中试卷分析范文一、试题分析三年级数学试题内容较为全面。知识的覆盖面全，基本涵盖了“位置与方向”、“除数是一位数的除法”、“统计”、“年、月、日”、“两位数乘两位数”等方面的知识。试题不仅注重考查学生对基础知识的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查，关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养。试卷强调“做数学”，将一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题，加强了数学与生活实际的联系。试卷中第五大题的第2问，问题的提出不太准确，让学生不知道该如何回答。二、学生做题情况分析。通过试卷了解到学生主要存在的问题： 1、学生基础知识和计算能力仍有欠缺。比如口算题目中“3－０÷３”“5－０×32”出错率较高。此题目是先乘除后加减，学生平时都知道，但考试中出错说明知识平时没有掌握牢。 2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。比如“在△÷８＝106……□中，△是（）”，如果，单纯告诉学生们验算，学生会利用它们的关系正确验算。但在此题目中，有相当一部分同学只知道利用8×106去计算，考虑不到利用除数判断出的余数，再利用三个数去求出被除数。 3、粗心大意，学生做题习惯不够好。比如“125×80的积的末尾有（）个0”一题，出现错误的学生往往有的是不去认真计算一下，而是想当然地写1个0，或者凭五八四十写两个0；有的计算倒是计算了，计算了125×8，忘记8后面的0。再如笔算题目中，除法算式的商的。后面往往忘记添加余数。题目明明是“不是闰年”，有的孩子没有仔细看清题目，只看到关键“闰年”，没有看到更关键的“不是”。判断“平年和闰年下半年天数一样多”，错误理解成“平年和闰年天数一样多”。 4、学生分析理解题意能力欠缺。如第五大题，凡是出错的学生压根就没能明白题目意思，更别提解决问题了。 5、个别学生学习态度不够好。有几个学生卷纸背面大量的题目空在那里没有做。三、改进措施重视基本算理、基本概念教学，让学生对数学知识的理解不能停留在表面，要把知识挖深，以提高学生对于知识正确地、全面地、深刻地认识。基础知识在平时要抓实，数学要精讲多练，多让学生在动手练习的过程中不断掌握知识，学会分析题意。对于每天所讲的内容做到心中有数，到底还有哪些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。重视学生认真细心习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上的错误。从学生做题中出现的有些错误可以看到学生的学习水平、学习方式、思维能力存在差距。因此，在今后教学中要加强学困生的辅导工作，不让一个学生掉队。特别做好查缺补漏工作。根据记忆规律，学生前面的知识一段时间没复习就忘了。今后要在新知识的学习过程中穿插巩固旧知识，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。加强学生的思想教育工作，让学生将心思集中到学习上。能够以正确端正态度对待学习。【篇三】小学三年级数学期中试卷分析范文一、试卷内容分析：这次期中考试的内容是小学三年级数学第1——5单元，这次试卷的主要特点是难度适中，题量轻，注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同

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实践，小学科学教学的沃土 ——浅谈小学科学教学在“做”字上下功夫摘要：20世纪初，陶行知先生提出了“教学做”合一的思想。他认为，学校的教学过程包括教、学、做三个方面，它们不是三件事而是一件事，即在做上教，在做上学。它主张以学生实践为最基本的教学方式，让学生在亲身实践中理解理论知识，再将知识运用到实践中去，在实践的过程中将所得的知识消化，即“实践、认识、再实践”。在平时的小学科学教学中，坚持践行“教学做合一”的思想，在“做”字上下功夫。这不仅强调了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，更要求学生能积极主动地参与到课堂，自发的、有兴趣的一起实验、探索、思考，从而让学生的学习过程、获取知识的过程更深刻。关键词：陶行知教学做合一实践过程陶行知先生说：“要想教得好，学得好，就须做得好”。践行“教学做合一”要以“做”为中心，“做”是学的中心也是教的中心，教与学在“做”中统一起来，这样的教才是真教，这样的学才是真学，正如行知先生说的：“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，乃是真学。”那么，如何以行知先生的教育教学思想来指导我们的教学实践？如何在科学教学中协调好教学做合一？如何引导学生积极在“做”字上下功夫？本文就课堂教学中的案例来浅谈下如何在小学科学教学实践中在“做”字上下功夫。一、在做中教：引导学生积极主动地学习 1、步步为营，下水实验不马虎实验是小学科学实践的重要组成部分，教师的“下水实验”指科学老师在指导学生实验前，对课堂上学生要做的实验进行多次的预演或试验，从而为有效指导学生开展实验做好准备。例如，第一年我执教六年级的《小苏打和白醋的变化》这一课时，因为临时有事未做下水实验就去上课了。在做小苏打和白醋的混合实验时，没有拿药匙，有些小组是拍些小苏打到白醋那里的，还被学生嫌弃。在做二氧化碳的灭火实验时，实验现象也不够明显，学生充满期待的眼神满是失望。后来我重新备了这节课，自己再次去做二氧化碳的灭火实验，发现气体的量要多，不要让逃跑这样现象很明显。教材上的观察、

五年级数学测试题及答案

姓名：得分：一、填空题（每题1分，共10分） 1、两个奇数相加，和一定是（）；两个奇数相乘，积一定是（）数。 2、一个正方体的表面积是150平方分米，它的体积是（）立方分米。 3、如果a=2*3*5,b=2*2*5 那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4、在13、14、1 5、14、25、15这组数据中，众数是（），中位数是（），平均数是（）。 5、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。 6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。 9、两个因数的积是，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。 5、100-6x；x＝； 6、； 7、3a+b； 8、； 9、72。 10、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至少称（）次能把这瓶药找出来。 11、二、小法官，会断案（每题一分） 1、乘一个小数，所得的积一定比小。（） 2、小数除法的商都小于被除数。（） 3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（） 4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。（） 5、含有未知数的等式叫做方程。（） 6、求油箱装由多少升，就是求油箱的容积（） 7、体积相等的两个长方体，表面积也一定相等（) 8、所有的假分数都大于真分数（） 9、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数（） 10. 所有自然数都可以看作分母是1的假分数（）选一选（每题1分） 1、下列算式中与99÷结果相等的式子是（）。 A、÷ B、990÷0.003 C、9900÷30 D 999/3 2、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。

【小学数学】一年级数学卷模板

月考试卷一年级题号一二三四五六七八九十总分分数一：数数填数。（6分）（）（）（）二：按顺序写数。（17分） 1： 0、（）、（）、 3 、（）、（）、（）、7（）、（）、10 2： 1、（）、5、（）、（） 3： 10、（）、8 、（）、（）、5 4： 8、（）、6、（）、（）、（）、2 三：看数字○画。（6分） 4个 6个 9个四、按要求画△。（12分） 1、画3个△。 2、再画几个△，就是5个了？△△△ 3、再画几个△，就是8个了？ △△△△ 五、看图写数。（5分） ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 第（）第（）第（）第（）第（）六、连一连（4分,） 4 △△△△△△△△ 6 △△△△△△ 8 △△△△ 七、照样子圈数。（8分） ○○○○ 1 2 3 ④ △△△ 1 2 3 4 □□□□□□ 5 6 7 8 ☆☆☆☆ 1 2 3 4 八、比一比，在（）内填数。（14分） 1. ◇◇◇◇◇ △△△△

◇比△多（）个? △有（）个，★有（）个 2. △△△△△△△△ ☆☆☆☆ △比☆多（）个 ☆比△少（）个 3. ○○○○○ □□□□□□□ ○比□少（）个 □比○多（）个九、按要求做题（20分） 1.在8、1、6、4、3、7、中把小于8的数字写在下面（8分）。 2. 找出最大的数，圈出来。（6分） ①7、5、9、4、3、8 ②1、4、2、6、5、9 ③0、9、7、4、2、10 3找出最小的数，圈出来。（6分） ①6、5、2、8、7、4、 ②3、7、4、0、6、8 ③5、9、7、4、10、6 十：看图回答问题。（8分）1 把重的打“√” 2、把最长的打“√”

小学数学四年级下册各单元试卷分析报告

小学数学四年级下册各单元试卷分析报告年级四年级班级四(10) 学科数学任课教师孙志沥监测单元第一单元单元主题四则运算学生数57 人平分73 优生数 20 优生率 3 6 ％实考数57 最高分99 合格数 48 合格率 7 9 ％总分100 最低分37 差生数 1 差生率 1 ％

试题分析（试卷内容及答题情况）本次单元测试题型有：填空、选择、竖式计算、用递等式计算、判断、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。本试卷共九道大题。第一大题与第四大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。第二大题与第五大题：判断题此题中5小题，考查学生对四则运算顺序理解。有个别的学生弄不明白了，混淆了。第三大题：选择题。考查了学生对四则运算顺序掌握情况学生大体上掌握的比较好。第六、七大题：列综合试题。考查学生对四则运算顺序熟练程度。第八大题：脱式计算。考查学生对四则运算顺序理解与学生简便方法的运用。绝大多数学生都能正确答题。第九大题：解决问题。主要考查学生对四则运算理解与实际运用。此题以课本基础为主，主要考查学生对四则运算顺序的掌握情况。这道题错误相对较多，主要是理解能力不强。岳溪小学学科教师试卷分析报告

五年级下册数学试卷及答案

小学数学第十册第二单元试卷(A) 一、判断题(每道小题2分共14分) 1. 能被2除尽的数都是偶数．（） 2. 20的约数有2、4、5、10、20、……．（） 3. 把75分解质因数是3×5×5=75．（） 4. 因为4和9是互质，所以它们的最大公约数是1，最小公倍数是36．（） 5. 两个奇数的和一定能被2整除．（） 6. 几个质数连乘所得的积是质数．（） 7. 甲数和乙数都是它们的最大公约数的倍数．（）二、填空题(1-10每题2分, 11-12每题3分, 第13小题5分, 第14小题8分, 共39分) 1. 在38÷19=22÷0.1=20这两个算式中．（）能被（）除尽，（）能被（）整除． 2. 把40分解质因数是（）． 3. 6□0能被3和5整除，□里可以填（）． 4. 4、6和10的最大公约数是（），最小公倍数是（）． 5. 在1、0.5、2、4、0、、10、11这几个数中，（）是整数，（）是自然数，（）是奇数，（）是偶数，（）是质数，（）是合数． 6. 三个连续自然数的和是18，这三个自然数的最大公约数是（），最小公倍数是（）． 7. 两个数有共同的质因数2和7，它们的公约数是（）． 8. 写出两个合数，并使它们互质，这两个数是（）和（）． 9. 一个数千位是最小的奇数，万位是最小的合数，十位是最小的质数，其它数位上是0，这个数写作（），它既是（）又是（）的倍数． 10. 10～20之间的质数有（），其中（）个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数． 11. 分解质因数 12. 分解质因数． 13. 用一个数去除28，42，56正好都能整除，这个数最大是（）. 14. 在括号里填上适当的数． ①11与（）的积是合数②97与（）的积是质数 ③23与（）的积是偶数④17与（）的积能被3整除

三年级数学期末测试卷小学试卷模板

1 云南师范大学附属丘北中学小学部2017—2018学年上学期三年级数学期末复习试卷时间：100分钟总分：100分得分：出题人：审题人：一、填一填（20分） 1． 7000米＝（）千米 1米－3分米＝（）分米 3分＝（）秒 8吨－5000千克=（）千克 2．填上合适的单位教室的长约为10（）卡车的载重量是3( ) 3．张老师上午7：35从家里出发去学校，8：00到校，他走了（）分钟。 4．35是5的（）倍，6的8倍是（）。 5．里面有( )个，5个( )是。 6．一个长方形花坛，长为6米，宽为2米，它的周长是（）米；用它的周长围成一个正方形，它的边长是（）米。 7．一箱苹果有24个，它的4 1 是（）个。 8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 200-164 40 2 千克 2吨 31×6 180 3千克20克 3020克 2千米 1999米 9．水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么水果店两天一共进了（）种水果。二、判断题（对的打“√”，错的打“╳”。）（5分） 1．把一个正方形对折再对折，每份是它的二分之一。（） 2．秒针走一圈是一分钟。（） 3．三位数减三位数，差一定是三位数。（） 4．0和任何数相乘都得0。（） 5．用两根同样长的铁丝分别围一个长方形和一个正方形，正方形的周长比长方形的周长长。（）三、选择题（5分）。 1．你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（）。 A 、打一场篮球比赛 B 、步行一千米 C 、计算10道口算题 D 、上一节数学课 2．下面各题积最接近1400的算式是（）。 A 、725×2 Ｂ、696×2 Ｃ、69×2 0 Ｄ、72×20 3．操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1000米。 A 、200 B 、600 C 、800 4．在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器（）。 A 、超重了 B 、正好 C 、不超重 5．要使8 1 ＞ () 1 ，（）里能填（）。 A 、7 B 、8 Ｃ、9 四、计算（31分） 1、直接写出得数。（10分）丘北县学校姓名班级考号：密封线内不要答题密封线