多媒体技术实验： 动画制作-严选
实验报告
学院：计信学院专业：网络工程班级：091 姓名学号实验组实验时间指导教师成绩
实验项目名称实验三：动画制作
实验目的1．了解动画制作的设计过程。
2．加深对计算机动画原理的理解。
3．对按钮和影片剪辑元件有更加深入的了解。4．能简单的编写ActionScript代码。
实
验
要
求
以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
实验原理
1．过渡动画的创建
只需制作好几个关键帧的画面，其余中间各帧由Flash通过计算生成，使得画面从一个关键帧过渡到另一个关键帧，这就称为“过渡”动画。过渡动画分为运动过渡动画和变形过渡动画两种。Flash可以过渡的属性有位置、大小、颜色、形状、旋转和扭曲。
要使图形或者文本产生运动过渡效果，必须把它们转换为Symbol（符号）。如果是在工作区中画上去的图形，而没有将它转换为符号，那么就不能直接创建运动过渡动画。总之，只有Symbol才能创建运动过渡动画，其它对象要先转换为Symbol后再创建运动过渡动画。而创建变形过渡动画则不需转换为Symbol。
创建过渡动画在Frame Properties（帧属性）对话框的Tweening（过渡）选项卡设置。
2．交互性的创建
具有交互性的电影能够使观众在欣赏影片的同时通过使用键盘或鼠标进行跳转、移动对象、输入信息或者执行其它多种操作。
创建交互性电影的关键是设置在指定事件发生时所要执行的动作。在Flash中，电影播放到某一帧、点击鼠标或者敲击键盘，都是所谓的“指定事件”，也就是发出了要执行某个动作的信号。在编辑时，就要设置好在什么情况下执行什么动作。
要执行的动作在Frame Properties（帧属性）对话框的Actions（动作）选项卡设置。
只有关键帧才能分配动作。
3．声音的导入和处理
声音的导入非常简单，执行菜单【File】/【Import】命令，打开Import（导入）对话框，从中选择W A V格式的声音文件，导入的声音文件会存储在Library（库）中。
和符号一样，一个声音只需要一份拷贝就可以了，它可以用于电影中的不同位置。
这样就可以有效地缩小电影文件的体积。
在电影中加入声音首先需要加入一个新层，然后在该层加入声音，并在Frame Properties （帧属性）对话框的Sound（声音）选项卡设置关于声音的选项。
实
验
仪
器
安装有Windows XP操作系统、Flash MX的PC机。
实
验
步
骤
根据自定的主题进行设计。
实
验内容1．自定主题，根据一定的创意，设计出一段动画。简要说明创意及所使用的技巧。2．提交练习生成的swf格式文件。
3．总结自己在练习过程中所遇到的困难和解决的途径。
实验数据（1）今天是六一儿童节，可是我们已经不过这个节日了。所以感到小小的难过，同时也感觉到自己要成长。我的主题就是祝福小朋友们节日快乐。
动画制作实验报告
2011—2012学年第一学期实验报告 专业：＿＿＿＿教育技术＿＿＿＿＿课程：＿＿Flash动画制作＿＿＿＿ 学号：＿＿2009010239＿＿＿ 姓名：＿＿＿欧阳蓉＿＿＿＿＿ 教师：＿＿＿刘娟＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 湖南师范大学教育科学学院
动画制作实验报告 实验一Flash基础动画制作 一、实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4．熟练运用Flash制作简单动画。 二、实验要求 1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。 2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。 3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。 4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。 三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验所用动画素材。 四、实验步骤 第一步:FLASH简介与界面认识 第二步:FLASH 工具的应用 第三步:文本的使用 第四步:元件与库的使用 第五步:图层的应用 第六步:逐帧动画的使用 第七步:形状补间动画的使用 第八步:运动补间动画的使用 第九步：色彩补间动画的使用 第九步:引导线动画的使用 五、思考题 1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？ 六、实验的重点、难点及操作要点 1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画。 2、操作要点如下： 第一步：运用逐帧动画创建蝴蝶的影片剪辑（如图1-1）。
多媒体技术实验： 动画制作-严选
实验报告 学院：计信学院专业：网络工程班级：091 姓名学号实验组实验时间指导教师成绩 实验项目名称实验三：动画制作 实验目的1．了解动画制作的设计过程。 2．加深对计算机动画原理的理解。 3．对按钮和影片剪辑元件有更加深入的了解。4．能简单的编写ActionScript代码。 实 验 要 求 以学生自主训练为主的开放模式组织教学。 实验原理 1．过渡动画的创建 只需制作好几个关键帧的画面，其余中间各帧由Flash通过计算生成，使得画面从一个关键帧过渡到另一个关键帧，这就称为“过渡”动画。过渡动画分为运动过渡动画和变形过渡动画两种。Flash可以过渡的属性有位置、大小、颜色、形状、旋转和扭曲。 要使图形或者文本产生运动过渡效果，必须把它们转换为Symbol（符号）。如果是在工作区中画上去的图形，而没有将它转换为符号，那么就不能直接创建运动过渡动画。总之，只有Symbol才能创建运动过渡动画，其它对象要先转换为Symbol后再创建运动过渡动画。而创建变形过渡动画则不需转换为Symbol。 创建过渡动画在Frame Properties（帧属性）对话框的Tweening（过渡）选项卡设置。 2．交互性的创建 具有交互性的电影能够使观众在欣赏影片的同时通过使用键盘或鼠标进行跳转、移动对象、输入信息或者执行其它多种操作。
创建交互性电影的关键是设置在指定事件发生时所要执行的动作。在Flash中，电影播放到某一帧、点击鼠标或者敲击键盘，都是所谓的“指定事件”，也就是发出了要执行某个动作的信号。在编辑时，就要设置好在什么情况下执行什么动作。 要执行的动作在Frame Properties（帧属性）对话框的Actions（动作）选项卡设置。 只有关键帧才能分配动作。 3．声音的导入和处理 声音的导入非常简单，执行菜单【File】/【Import】命令，打开Import（导入）对话框，从中选择W A V格式的声音文件，导入的声音文件会存储在Library（库）中。 和符号一样，一个声音只需要一份拷贝就可以了，它可以用于电影中的不同位置。 这样就可以有效地缩小电影文件的体积。 在电影中加入声音首先需要加入一个新层，然后在该层加入声音，并在Frame Properties （帧属性）对话框的Sound（声音）选项卡设置关于声音的选项。 实 验 仪 器 安装有Windows XP操作系统、Flash MX的PC机。 实 验 步 骤 根据自定的主题进行设计。 实 验内容1．自定主题，根据一定的创意，设计出一段动画。简要说明创意及所使用的技巧。2．提交练习生成的swf格式文件。 3．总结自己在练习过程中所遇到的困难和解决的途径。
多媒体技术基础实验报告
多媒体实验报告 实验一数字音频实验（一） 实验时间： 2011 年 3 月 29 日 一、实验目的 1、了解不同数字音频指标对所生成声音文件音质的影响。 2、掌握音频播放器的基本使用方法。 3、对声音文件进行简单的编辑和特殊效果处理。 4、了解不同编码算法对音质的影响。 5、比较 wave 文件与 midi 文件在格式、容量及声音效果上的不同。 二、实验内容 一．COOLEDIT录制原声 二．声音文件的录制与比较： 1、使用声音编辑工具录制 30 秒的音乐文件，分别采用如下表给出的技术指标，生成两个 wave 文件，记录文件数据量，比较其声音的视听效果。 文件名采样率（KHz)量化位（bit）声道数数据量视听效果 11.0258单108kb 次 44.116双 1.69M 好 2、试听几个 midi 文件（自己选定），记录其文件名、数据量、播放时间，并比较其与 wave 文件不同的声音效果。 文件名数据量播放时间 世界名曲联奏93.9kb 4:33 莫斯科舞曲36.9kb 1:49 圆舞曲15.5kb 1:13 midi文件与wave文件比较 比较项目Midi文件Wave文件 文件内容世界名曲联奏44
占用空间93.9kb 1.69M 影响因素采样速率，音频采样大小频道 听觉效果次好 3、使用较高档声卡如 Sound Blaster 或其他音频编辑软件，完成如下内容的实验: （1）将采用双声道、22.05KHz采样率、16bit量化位所录制的 wave 文件用“特殊效果”菜单中的转换格式功能转化为单声道、11KHz采样率、8bit 量化位的文件。记录文件数据量，比较源文件及变化后文件的声音效果。 项目源文件转换后文件 文件名11-1 44 数据量108kb 1.69M 声音效果次好 （2）将录制的44KHz、16bit、双声道的 PCM 格式的 wave 文件用三种不同的压缩编码算法进行压缩，记录文件数据量，比较压缩后声音效果。 压缩格式数据量声音效果 PCM 1.69M 次 MP3157KB 好 WMA211KB 中等 三、心得体会 面对陌生的软件COOLEDIT，并不知道怎么使用，跟随着实验指导书，一步一步的实现功能，录制声音以及声音的合成，并且比较同一声音不同格式的声音效果。使得对该软件有了一定的了解，最后经过老师的一些讲解才能够很好的完成作业。 实验二数字音频实验（二） 实验时间： 2011 年 4 月 12 日 一、实验目的 1、学习与掌握使用COOLEDIT对声音文件处理的基本使用方法。 2、了解降噪处理、高音激励、压限处理、混响处理、混缩合成等声音处理技术的原理与方法。 3、采用降噪处理等声音处理技术对原始声音文件进行优化处理 二、实验内容
多媒体技术知识点整理
多媒体技术知识整理 1.1.1 多媒体的含义和分类 1、媒体的定义:人们用来与外界沟通和交流各种信息的载体,或者说是信息传递和信息存储的最基本的手段。 2、强调媒体的两层含义:一是存储信息的实体,二是指传递信息的载体,多媒体技术主要指后者。 3、国际通用定义媒体的分类:感觉、表示、显示、存储和传输五种媒体,信息源流最丰富的媒体(感觉媒体),最主要的媒体(表示媒体)。 4、表示媒体通常包含的几种媒体(多媒体数据的分类) 文本:最基本 声音(音频):三种表现形式(解说词、音效、背景音乐),具有很强的前后相关性,数据量大,实时性强 图片、图像:图像主要以位图形式存放,是一种最基本的形式,图片一般以向量图形式存在。视频影像:(静态和动态,真实的画面) 动画:移动的主观设计的绘画(二维平面、三维立体),根据制作方法分为造型和帧动画两类。05年高考题:分别指出WINDOWS系统中下列工具软件所处理的媒体,记事本(文本)、画图(图像)、录音机(声音)、CD唱机(声音)、媒体播放器(音频、视频)。 填空:___________、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多个的组合成为多媒体。单:下列不属于多媒体技术中的媒体的范围是(A 存储信息的实体B 信息的载体 C 文本D 图像)A
超文本是一个什么样的结构(A顺序的树形B非线性的网状C线性的层次D随机的链式)B 1.1.2 多媒体技术的概念 1、多媒体技术的含义:以计算机技术为基础,综合处理图像、文本、声音、动画等多种媒体信息、具有交互式的综合与实时处理多种媒体信息的计算机系统,具有集成性、交互性和实时性的特点。 2、多媒体技术的基本特征:集成性(综合性)、交互性、实时性。 集成性注意把握处理媒体的设备的集成和多种类型数据的集成化处理两个方面,了解创作的含义,基类媒体的概念。 05年高考题:多媒体作品与影视作品的主要区别是(A、共享性B集成性C交互性D传播性) C交互性是多媒体技术最基本的特征。 简:请回答 单:多媒体技术的主要特性有(A、多样性B集成性C交互性D可扩充性)ABC 填空:多媒体技术具有__________、实时性、交互性、高质量等特性。 1.1.3 多媒体技术的发展和应用 1、多媒体技术的发展简史:1986年,世界上第一台多媒体计算机AMGIA;1985年,只读光盘的问世;多媒体PC机标准MPC-1,MPC-2,MPC-3。 2、多媒体计算机的应用:了解性内容,注意几个符号简称的意义 1.2 多媒体计算机系统组成 1.2.1 硬件组成
三维动画制作实验报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 三维动画制作实验报告正 式版
三维动画制作实验报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、实验目的 四、实验方法及步骤 二、实验原理 五、实验记录及数据处理 三、实验仪器 六、误差分析及问题讨论 目录 1. 认识操作界面 2. 物体模型制作基础 3. 放样建立模型的使用 4. 曲面建立模型的使用 5. Poly建模的使用
6. 材质编辑的使用 7. 灯光的使用 8. 基本渲染器的使用 9. Unwrap UVW贴图的使用 10. 动画基础 11. 动力学系统的使用 12.骨骼的使用 13. 粒子系统 14. 使用脚本编写动画 15. Video post的使用 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲
目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成 果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！ 实验一 一、实验课程名称 三维动画制作 二、实验项目名称 认识操作界面 三、实验目的和要求 认识熟悉3ds max的操作界面。 四、实验内容和原理
动画实验报告
多媒体技术设计实验报告 专业：__网络工程_________________ 年级：___09级____________________ 姓名：______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____2011-12-10__________ 一、实验目的： 1.通过flash动画的制作，了解flash软件的功能，并熟悉软件的环境。 2.通过使用flash软件制作个人简历材料，体验flash的精彩。 3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flash动画的基本制作流程。 4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。 5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。 二、实验内容： 自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。简历内容包括：个人档案资料（姓名、 性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。 三、实验要求： 1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。 2.要求尽量多地使用所学知识。 3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.swf”，且满足以下各项要求。 4.要求能够体现出作品的意境。 5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。 6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过ps过的照片。 7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。 8.短片内容需要有脚本语言。 四、实验环境： adobe flash cs3 professional 五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程） 设计思路： 本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的 各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。 设计步骤： 1.启动flash cs3 软件，新建空白文档。 2.点击“文件”，“导入”，“导入到库”，导入本次动画制作中需要用到的素材。 3.插入新建元件，类型为“图形”，点击新建的图形元件，然后选择矩形工具，在面板上 画出两个一大一小的矩形，在两个举行边框间的空隙填充自定义颜色，如下图所示： 4.选择图形，右键“转换为元件”，选择“图形”确定，在库中双击创建的元件，元件出 现在编辑框中，新建图层，并在库中选择一张图片添加进相框中，作为相册的封面，新建图 层3，在封面上添加文字，如下图所示： 5.封面制作好后，按照相同的方法制作出所有在该相册中的照片，并注意转换为元件， 因为接下来的操作都将以元件的形式加以运用。 6.回到场景1，新建图层，并命名为“照片动”，此图层用于进行照片翻动的帧设置，将 封面元件拖入该图层中，用选择工具选择该封面元件，右键选择“转换为元件”，元件类型 为影片剪辑，在库中双击该影片剪辑，进入编辑界面，在第一帧处设定相册封面的位置初始 位置，复制相册，在第二十帧处插入关键帧，右键选择粘贴到当前位置利用任意变形工具，
电视教材设计与制作实验报告
心之所向，所向披靡 江西科技师范大学 实验报告 课程电视教材设计与制作 院系教育学院 班级09教育技术学（1）班 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 电视手法与分镜头稿本 2. 电视教材拍摄用光 3. 摄像与录像 4. 特技与动画制作 5. 编辑电视教材 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
实验一电视手法与分镜头稿本 一、实验课程名称 教育电视节目制作 二、实验项目名称 电视手法与分镜头稿本 三、实验目的和要求 进行电视分镜头稿本的创作 四、实验内容和原理 在选题基础上打好制作基础，创作分镜头剧本。 五、主要仪器设备 创意室 六、操作方法与实验步骤 1、讨论电视手法与分镜头稿本。 七、实验结果与分析、心得 以小组为单位进行讨论选题，每组成员进行分工安排，在分好各自工作的基础上，总结了“八字选题包装法”，即“欲、画、人、情、事、新、美、深”。并且讨论出了各个分镜头的内容，完成了分镜头稿本的创作。
实验二电视教材拍摄用光 一、实验课程名称 教育电视节目制作 二、实验项目名称 电视教材拍摄用光 三、实验目的和要求 熟悉电视教材拍摄中光线的使用。 四、实验内容和原理 在室内外进行布光并进行拍摄。 五、主要仪器设备 摄像机 六、操作方法与实验步骤 1、在室外进行布光拍摄。 2、在室内进行布光拍摄。 七、实验结果与分析、心得 通过查找一些资料及在老师的指导下，熟悉电视教材拍摄中光线的使用，学会了在室内外进行布光拍摄。
多媒体技术实验报告一
多媒体技术实验报告一 一、实验题目和目的 摄像头捕捉视频和静止图像 实验目的：熟悉和掌握使用Windows API 进行编程的基本原理和方法。熟悉各种不同的视频文件格式。 二、实验要求 基本要求：利用windows api实现简单的视频捕捉功能 Bonus：连续捕捉静止图像 提示：使用winxp版本可以考虑采用vfw（video for windows）来实现，使用win7版本可以考虑采用directshow来实现，使用win8版本可以考虑采用Media Foundation或directshow来实现。 三、实验内容 设计一个程序，有界面，可以调用摄像头进行视频捕捉并保存成文件。可以进行开始暂停。可以进行捕捉每一帧的画面并通过画图文件保存。 1、创建一个基于对话框的工程，如VideoPlay。 2、在对话框上添加相应的按钮，实现如动态捕捉、播放、连续捕捉等项功能。可考虑添加滑动条（slider 控件）用来反映目前的播放位置，等等。 3、为各个按钮添加相应的函数。 4、调试，运行。 四、实验平台 实验硬件：个人PC机，摄像头 实验软件：VS2013，摄像头驱动程序，VFW开发包 实验平台：windows 五、实验原理 Video for Windows 是WIN32 SDK 中多媒体编程SDK 的视频开发工具。在微软的Visual C++中提供了Video for Windows 的头文件vfw.h 和库文件vfw32.lib。 六、实验过程 1、用Visual C ++的AppWizard 生成一个基于对话框的应用程序，并在 StdAfx.h 中加入以下内容： ＃include < vfw.h > ＃pragma comment(lib,"vfw32.lib") 2、修改对话框资源，添加静态控制IDC_VIDEO 和按钮“捕捉”、“停止”、 “设置格式”、“设置图像源”、“设置压缩”、“单帧捕获”、“定帧”、“退出”。（其实最重要的是“设置格式”、“设置图像源”、“设置压
实验六 动画制作实验报告正文
实验六动画素材的制作 姓名：潘贤荣学号：200608020314 实验时间： 2008-10-25 成绩： 一、实验目的 1、掌握动画制作的基本方法。 2、掌握动画制作软件的功能。 3、理解动画制作的主要处理原理。 二、实验要求 1、熟悉动画制作软件的特性； 2、熟悉GIF 动画制作软件的功能； 3、能够使用GIF 动画制作软件 三、实验步骤 1、Ulead GIF Animator 的安装 Ulead GIF Animator 4.0 的安装过程很简单,选择好安装路径后, 安装程序就会把 Ulead GIF Animator 4.0 安装到指定的路径下。 如果使用的 Ulead GIF Animator 4.0 没有注册, 那么只能试用这个软件, 试用期限是 15 天。在没有注册 Ulead GIF Animator 4.0 之前, 每次启动都会出现一个试用期限提示窗口。点击提示窗口中的 Try 按钮开始试用, 点击Ulead 公司的图标进入 Ulead 公司的网站了解更多的信息, 点击 Quit 按钮退出（图1）。 图1 点击图1 中的 Try 按钮后, 在进入 Ulead GIF Animator 4.0 前还会出现另一个窗口, 询问您要注册还是要继续试用这个软件。点击 Try More 按钮继续试用 Ulead GIF Animato r 4.0, 或是点 Order Now 按钮立即注册这个软件（图2）。
我们选择继续试用这个软件, 点击图 2 中的 Try More 按钮, Ulead GIF Animator 4.0 就开始初始化程序, Ulead GIF Animator 4.0 需要和 QuickTime 3.0 for Windows 配合使用, 如果您还没有安装QuickTime, Ulead GIF Animator 4.0 就会弹出一个提示您安装该软件的窗口（图3）。 图2 图3 假设Ulead GIF Animator 4.0 是注册过的, 并且您在使用 Ulead GIF Animator 4.0 时已经安装了 QuickTime 3.0 for Windows, 那么启动之后, Ulead GIF Animator 4.0 就会直接进入使用界面, 上述的三个窗口都不会再出现。 2、Ulead GIF Animator 的特性 (1)崭新的界面 GIF Animator 的新界面使您的工作过程就象在流水线上加工产品,需要使用到的按钮和工具都放在触手可及的地方。在工作区中加入了颜色面板, 并且有4 个选项卡,在编辑和优化图像层时更加顺手。 (2)便捷的工作模式 4 个选项卡使您在工作进程中的切换变得快捷, 这4个选项卡是: Compose （组合）, Edit（编辑）, Optimize（优化）和 Preview（预览）。 (3)加强的图像层显示 三种模式显示图像层。 (4)层叠模式 Edit（编辑）选项卡可以用层叠模式工作, 在这种模式下, 可以在当前图像的下面看见以前的图像, 这样就可以更加精确地操作了。 (5)新的选取工具 使用 Edit（编辑）模式中新的选取工具,可以灵活地控制正在编辑的图像。还可以使用滤镜来处理被选取的图像。 (6)动画融合功能 可以将两个动画融合为一个新的动画, 创造出独特的效果。 (7)动态标题文本效果 GIF Animator 能产生非常漂亮的标题文本,可以让标题文本在动画中滚动, 显示一条消息, 或是简单地改变颜色。 (8)新增的 Video FX。 两个新的 Video FX 组件可以产生极佳的动画效果：Run & Stop Push 效果在动画中插入一个图像由模糊, 抖动变得清晰, 稳定的片断；而 Power Off 效果则在动画中插入一段好似关闭电视一样的效果, Power Off 效果一般可在动画结束时使用。 (9)改进的优化
《多媒体技术》实验报告
江西科技师范学院实验报告 课程多媒体技术 院系教育学院 班级2009教育技术 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 多媒体软件、硬件基础 2. 多媒体素材采集 3. 片头动画 4. 多媒体制作 5. DVD视频光盘制作 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
年级班学号姓名李进辉同组姓名实验日期2010年月日成绩 实验一：多媒体软件、硬件基础 一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称 多媒体软件、硬件基础 三、实验目的和要求 了解媒体、多媒体概念， 了解多媒体技术软件、硬件相关知识 四、实验内容和原理 理解媒体、多媒体概念，分析并了解多媒体技术软件、硬件 五、主要仪器设备 PC计算机HP PRO2080 六、操作方法与实验步骤 1、多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Illustrator 动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 声音处理：Sound Forge、Adobe Audition 、goldwave 视频处理：Adobe Premiere ,Adobe after effects Ulead Media Studio 2、多媒体技术的硬件基础 ⑴新一代的处理器（CPU）。 ⑵光盘存储器（CD-ROM，DVD-ROM）。 ⑶音频信号处理系统，包括声卡、麦克风、音箱、耳机等。 ⑷视频信号处理子系统。 ⑸其它交互设备。如鼠标、游戏操作杆、手写笔、触摸屏等。 七、实验结果与分析、心得 了解了多媒体的硬件和软件基础
《Flash动画制作》实验报告
《Flash动画制作》 实验教学指导
目录 实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3) 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4) 实验三制作形状渐变动画 (5) 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6) 实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7) 实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8) 实验七按钮、声音和Action脚本语句的综合运用 (11) 实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13) 实验九flash欣赏和综合设计 (14)
实验一 Flash动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash动画的基本流程； 3、学习Flash帮助的使用。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash动画制作原理； 2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程； 3、Flash动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash影片； 3、打开Flash帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。
多媒体课件及课件制作技术
多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教案的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。 丰富的表现力 多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教案活动充满了魅力。 良好的交互性 多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教案策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教案”。 极大的共享性 网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多
媒体课件，提供了教案资源的共享。多媒体课件在教案中的使用，改善了教案媒体的表现力和交互性、促进了课堂教案内容、教案方法、教案过程的全面优化，提高了教案效果。 多媒体课件制作工具 PowerPoint 微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；但就其功能来说就相对差了一点，图片、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用，但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互。由于office软件具有一定的普遍性，所以powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。Authorware Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良
《多媒体作品中的动画、视频(多媒体技术应用)》教学设计汇总
《多媒体作品中的动画、视频（多媒体技术应用）》教学设计 【本章节课程标准】 通过本模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。 【内容分析】 本节内容包括“动画、视频的视觉特征”、“动画、视频在表达思想上的特点”、“动画、视频的选择”三个内容。重点是后两个内容，通过对这两个内容的理解，体会如何去应用动画、视频来表达思想。难点是第二个内容，因为动画、视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示，我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解，以达到正确地应用。最终达到本节课的教学目的。【学情分析】 学生通过初中和高一对信息技术课的学习，学生对电脑的的操作有了一定的基础，了解了多媒体是什么，对幻灯片的制作是有一定基础的。这样对于我们这节课来说，虽然学生在基础上存在差异，但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的。 【教学目标】
（１）知识技能与过程方面：通过幻灯片“小熊眼睛转动”的制作和几部多媒体作品的观察，理解动画、视频的视觉特征；揭示动画、视频信息在表达主题中的作用特点；能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频。 （２）在方法和思想方面：明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。 （３）在情感态度和价值观方面：希望培养学生客观分析计算机动画、视频在表达主题中的效果与特点，主观的根据所要表达主题信息的意思，学会选择动画、视频工具，合理运用动画、视频信息的能力。 【教学重点和难点】 根据教学大纲提及的难易级别和掌握程度设置教学重点和教学难点： 1、教学重点： ①动画的制作原理 ②动画、视频在表达思想上的特点 ③动画、视频的选择 2、教学难点 理解和体会动画、视频在表达思想上的特点 【教学方法和策略】 1、教学方法 演示教学法、问题教学法、讨论法、读书指导法：对比法：启发式教学法、作品点评法
多媒体技术实验4流媒体服务器的搭建
实验四：流媒体服务器的搭建（2课时） 实验目的： 掌握流媒体服务器的安装与配置，学会视频/音频的传送方法。 实验内容： 1、安装Windows Media Service 2、使用Windows Media Service发布视频点播 实验设备及环境： 计算机、Windows 2003 Sever 虚拟机 相关知识： 1、流媒体 流媒体顾名思义，可以认为是流动的媒体，以连续流（数据包）的形式通过网络传递数字媒体。指的是影音等媒体文件被分解编码成数字信号像流水一样流向目的地，并在到达目的地时由播放器还原为图像或声音。这种方法在接收的同时呈现内容，从而可以连续地播放数据，而不必等待下载整个文件，流式处理的文件播放完后，它不会存储在计算机中。 2、发布点 Windows Media服务器是用来将客户端对媒体内容的访问请求转换为放置该内容的 服务器上的物理路径（呈现给播放器的是一个网址，类似于网站的根目录）。发布点是网管人员用来标志某种类型的媒体服务的点，通过媒体服务器的控制界面，可以看到这些点的工作状态并随时管理。 在客户端成功连接到发布点之后，Windows Media 服务器管理该连接并传输该内容，客户端通过连接到发布点而能访问来自服务器的内容流。有两种类型的发布点：“点播发布点”和“广播发布点”。一个Windows Media 服务器可以配置为运行多个发布点，可以广播和点播同时存在。 点播和广播有一些重要的区别。 （1）点播发布点 如果希望由客户端来控制播放，可以操作播放器的播放、暂停、快进等功能，则使用点播发布点。这种类型的发布点最常用于以文件、播放列表或目录为源的内容。当客户端连接到该发布点时，将从头开始播放内容。最终用户可以使用播放机上的播放控件来暂停、快进、倒回、跳过播放列表中的项目或停止。只有当客户端已连接且可以接收流时，点播发布点才可以传输内容。从点播发布点传输的内容总是以单播流的形式传递。这种方式适用于媒体的点播服务，这也是电影服务器要采用的方式。 （2）使用广播发布点 如果希望在服务器上控制播放和传输内容，则使用广播发布点。这就像是电台或电视台播放节目的方式，节目由服务器持续播放，你错过了就只能错过。这使用户有看电视节目
《Flash动画制作》实验报告
《Flash动画制作》实验教学指导
实验一Fl as h 动画欣赏, 熟悉软件环境, , , , , 3 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理,,,,,,,,,,, 4实验三制作形状渐变动画, , , , , , , , , , , , , , , , 5 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画,,,,,,,,,, 6 实验五制作图层特效动画——遮罩动画, , , , , , , , , , , 7 实验六fl ash 特殊按钮的制作, , , , , , , , , , , , 8 实验七按钮、声音和Action 脚本语句的综合运用, , , , , , 11实验八ActionScri pt 的脚本语言, , , , , , , , , , , , 13 实验九flash 欣赏和综合设计, , , , , , , , , , , , , , , 14
实验一Flash 动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash 动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash 动画的基本流程； 3、学习Flash 帮助的使用。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash 动画制作原理； 2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash 动画制作的基本流程； 3、Flash 动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1启动和退出FIaSh、了解Flash的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash 影片； 3、打开Flash 帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。
三维动画制作准则
精心整理命名规则： 一、模型： 全部使用中文，简单明了，若有多个版本，则需要有个最终版文件。文件名为xxx_最终版。同一模型不同用途要标明。例如xxx_实体、xxx_透明、xxx_外壳。 二、贴图： 中英文皆可，但不可以用纯数字。不可以用“logo”等过于雷同的词。专用贴图需要在后缀名里写清楚。例如：xxx_bump。 三、镜头： 前缀名为“cam_”。后面为镜头号，例如“cam_1”。同一镜头不同用途要在后缀名的注明。例如：cam_1_通道、cam_1实体。单个无编号的镜头直接标注，例如：cam_展示。 四、渲染输出： 渲染输出按照镜头文件命名。特殊用途在后缀名上标明。例如：cam_1_景深， cam_1_ZDepth。中英文皆可。 制作标准： 一、模型制作标准： 1.制作：工业模型布线一般为横平竖直。规则的部件用挤出、倒角、车削等修改器制作单个部件，最后进行组装。注意模型的比例。部件都要倒角。法线不能翻转。模型尽量不要单面，都给一个厚度。绝不要重叠面。
曲面模型用多边形制作，布线简洁，不要出现破面。倒角的地方需要加线。段数均匀。 2.处理：工业软件直接转出来的模型，先把显示精度调整为产品级，接着塌陷掉为多边形，减少资源消耗。（注意保留源文件）下载的模型检查面数是否过多，场景里不需要的东西一律删掉。 二、材质制作标准： 1、材质：正确理解物体质感，高光比正常的要稍微强一点。反射都要加模糊，即使镜面的材质也可以给一点点模糊。折射模糊慎用。凹凸贴图不要对比度过大。一些起伏过大的表面用置换。 2、贴图：尺寸尽量为512*512，1024*1024等。不能有明显重复度的贴图。尽量做成无缝贴图。颜色上不能有纯色。如纯黑、纯白等。饱和度适当降低。 3、UV：把握好UV和模型、场景之间的比例。近景物体UV适量放大，远景适量缩小。在保证场景比例的情况下，重复度越小越好。结构复杂的物体需要使用UV展开。 三、镜头制作标准： 1、目的：制作镜头前先考虑这一镜的目的是什么，是引入镜头，还是过渡镜头，还是表现产品的买点的核心镜头。把握镜头的目的，以便进行不同处理。 2、构图：角度不要乏味，一定要多试不同的角度。焦距多使用标准焦距，如28mm、35mm、50mm等焦距。构图饱满，不要出现画面不平衡的情况。如一边东西很多，另一边没东西，画面朝一边倾斜。还有颜色的平衡，冷色的物体占画面比重会比暖色的要小，所以构图时就要人为的调整，比如暖色的物体大小缩小一点。如果需要放字幕，则构图时就要把字幕的空档留出来。构图也不要太正，一般在画面的三分之二的位置附近。除非是有目的性的。 2.运动：基本就是推拉摇移。展现产品的镜头可以是缓动镜头，也可以是调度比较大
Flash制作简单动画实验报告
F l a s h制作简单动画实 验报告 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
实验二秋水孤鹜的制作 一．实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4.熟练运用Flash制作简单动画。 二．实验要求 1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具，看视频完成作品制作 2.在完成作品的基础上，尽量让作品美观，自然 三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验示范视频 四. 1 新建一个Action 文件，将背景颜色改为#00ccff 2.打开颜色面板，笔触调为无色，选择线性渐变，左渐变颜色为#00276C，右渐变颜色为2EAAFC 如图： 3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。 4.选择铅笔工具，在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。然后绘制云朵。绘制好云朵后使用颜料桶工具，选择线性渐变，左渐变为白色，右渐变为灰色。Alpha值为80% ，最后填充云朵颜色如图：
5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线，然后删除。 6.选择渐变变形工具，单击云朵，对渐变色进行调整，然后选择修改—形状—柔滑填充边缘命令，修改参数如图这样就完成了一朵云彩。、依次对其他云朵做出修改。 7..使用刷子工具绘制飞鸟。选择刷子工具，在工具栏底部将笔刷形状变成矩形，颜色变成白色，然后开始绘制飞鸟。绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。 8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色，将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充，颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制，并做出调整。 9.最后使用钢笔工具绘制芦花。如图将芦苇花调整到合适的位置。 这样一个秋水孤鹜就完成了。
第七章 多媒体技术基础实验
实验十五音频编辑与电影制作 学号：姓名：成绩： 学院（系）：专业：班级： 一、实验要求 1．上机实验前必须认真阅读整个实验内容。 2．上机实验后，请完成实验步骤部分的填写。 3．上机实验后，将完成后的作品文件及本实验内容从裁剪线处剪下交给任课教师。二、实验目的 1．掌握Cool Edit Pro的基本操作。 2．掌握声音录制方法以及声音剪辑、去噪声、添加特效的方法。 3．熟悉多轨音频合成方法。 4．掌握Windows Movie Maker制作电影的方法。 三、实验内容 自己选题制作一个简短的电影，内容可以是配乐诗朗诵、新闻报道、旅游风景线、娱乐新天地等等。 1．根据选题从网络或自备图片中收集、整理相关的图片和视频资料，作为电影的视频画面。收集音乐（可以是MIDI或流行歌曲），作为解说词的背景音乐。 2．制作旁白音频。需录制解说词作为影片旁白，编辑修饰录音，再将背景音乐合成在一起。 3．将图片和音频合成在一起，并添加画面切换特效以及片头、片尾字幕，完成电影制作。 四、实验步骤 1．收集图片及视频资料。可使用搜索引擎从网络上搜索。Windows Movie Maker可导入的图片文件类型主要有.bmp、.emf、.gif、.jpeg、.jpg、.png、.tif、.wmf等，视频文件主要有.asf、.avi、.mpeg、.mpg、.wm 、.wmv等。只选取可导入的文件类型。 【填写】已经收集到的文件如下：（列出文件名及扩展文件名，文件的KB数） 2．整理图片资料。每张图片的尺寸大小要相近，分辨率不要太高，达到96ppi左右就 可以了。对于太大的图片可使用Photoshop进行裁剪或调整图像文件大小。
多媒体技术应用实验报告(ps)
实验一Adobe Photoshop cs6基础应用一、实验目的 掌握Photoshop新建命令和标尺的使用方法，学会新建图像何在图像中显示标尺 二、实验步骤 （1）选择“文件（F）”“新建（N）”，弹出“新建”对话框，设置参数如图1.1。设置完成后，单击“确定”，即可新建一图像文件。 图1.1 新建对话框 （2）选择“视图（V）”“标尺（R）”命令，在图像中显示标尺，如图1.2。
图1.2 显示标尺 （3）单击图层面板上的“创建新图层”按钮，创建一个的新图层。 （4）用鼠标从标尺的边缘拖出两条相互垂直的参考线，如图1.3。 图1.3 设置参考线 （5单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，按住“Shift+Alt”键，将鼠标的“十”字中心与“参考线”的交点对齐，然后拖动鼠标绘制正圆选区。
（6）按“D”键，将前景色和背景色设置为默认，按“Alt+Delete”键将选区填充为前景色，然后按“Ctrl+D”键取消选区，如图1.4。 图1.4 绘制外圆 （7）使用相同的方法在同一中心位置绘制一个小圆，然后按“Delete”键删除选区内的黑色图像，效果如图图1.5。 图1.5 删除后效果图
（8）按“Ctrl+D”键取消选区，按“Ctrl+R”键隐藏标尺，按“Ctrl+H”键隐藏参考线。最终效果图如图1.6。 图1.6 最终效果图 实验二选取和编辑图像 一、实验目的 掌握图像中选区的创建方法，学会如何对创建的选区进行各种不同的编辑。 二、实验步骤
(1)按“Ctrl+O”键，打开一幅图像，单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，在图像中绘制出如图2.1的选区。 图2.1 绘制选区 （2）按“Ctrl+Shift+I”键将选区反选。选择“选择(S)”“修改（M）”“羽化”命令，弹出“羽化选区”对话框，设置“羽化半径”为25像素，然后单击确定。按“Delete”键删除被羽化的选区，如图2.2所示。 图2.2 羽化选区并删除