《前滚翻》说课稿

《前滚翻》说课

各位评委,各位老师:

大家好！今天我说课得内容就是体育技巧项目《前滚翻》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学策略、教学流程等几个方面进行说课。

一、说教材

前滚翻就是小学生技巧练习得一项重要内容,也就是儿童喜爱得体育活动之一。通过练习,能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质,提高身体得协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强与互相帮助得优良品质,促进儿童身心与谐发展。同时让学生知道前滚翻也就是一种简单得自我保护方法。

二、说学生

本节课得教学对象就是小学三年级得学生,她们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点,因此,本课我设置了让学生容易接受得内容,通过层层铺垫,让学生在玩中掌握基本得运动技能,少一些批评与指责,多一些鼓励与表扬、通过相互合作,培养她们得团队精神,让学生在参与活动中体验成功得乐趣。

三、说教学目标

1、知识与技能目标:通过前滚翻得教学使学生初步掌握前滚翻低头团身向前滚动得动作要领、

２、过程与方法目标:通过学习与练习,发展学生灵敏协调能力。

３、情感态度与价值观目标:通过小组合作学习,培养学生团结协作得精神与竞争意识。

四、说教学重难点

1、教学重点就是:团身紧、方向正、滚动圆滑。

２、教学难点就是:低头、含胸、滚动成直线。

五、说教学策略

(一)教法设想:根据人体动作技能形成得规律,结合学生得实际情况,遵循

直观性、自觉性、积极性与循序渐进原则,我主要采用:

１、启发式教学法。通过语言、动作激发学生得学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力、

2、讲解示范法。通过精练适度得语言讲解,使学生获得正确得动作概念;以优美得示范,利于学生模仿正确技术

3、纠正错误法。由于学生间得个体差异,完成练习得情况各有不同,通过纠正获得正确动作得,提高学习得信心。

4、循序渐进法。在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。

５、评价法、通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生得学习兴趣。

6、多媒体演示法。通过视频、图片等资料带给学生生动得直观得印象、

(二)学法指导:本节课学生主要采用观察法、互评互帮法、模仿练习法、自主学习法、小组互助法、探究学习法等学法,来实现学生主动学习,学生从“要我学"变成“我要学”,“要我练”变成“我要练",从而提高学生得学习热情。

六、说教学流程

根据认识事物得规律与人体生理机能变化得规律将本课分为四部分:开始部分,准备部分,基本部分与结束部分、

(一)开始部分:时间安排２'。

一就是上课常规,二就是队列练习,三就是宣布本次上课内容。方法:学生以集合队形听老师口令进行练习。它既就是大纲规定得学习内容,又能集中学生注意力,振奋学生得精神。要求学生精神饱满,步调一致,反应迅速。

(二)准备部分:时间安排6’。

包括两个小游戏,“划船”游戏与“青蛙跳”游戏、方法就是学生跟随教师示范及口令进行练习热身、这样安排一就是旨在引起学生学习兴趣,激发学习动机。二就是使学生得生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,

为人体进入活动状态作好生理与心理上得准备,并预防与减少运动损伤得发生、

(三)基本部分:时间安排２８’。

本部分就是整堂课教学得主要环节,也就是本课重点,要完成两个教学任务。因此,要求学生情绪饱满,认真练习,讲求效益,并注重劳逸结合、教学中注意层次、面向全体,发展个性,使学生乐学、善学、勤学。

第一个内容主教材“前滚翻”,时间安排20'。作为教材体系中“滚翻”类得重要内容之一,其重点就是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学,巩固方法,提高平衡、协调、灵敏性。

为了解决这一内容得重、难点,使学生更好地掌握滚翻技术,设计了以下得教学步骤:

1、视频欣赏前滚翻动作表演(播放视频),并向学生介绍前滚翻这项运动技术结构、技术要求与对发展人体各项素质得作用,来激发学生得学习热情。

2、教师示范、讲解动作要领:这里教师再示范几次前滚翻得动作加深学生得认识。让学生头脑中初步形成整体动作表象与了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则:从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术,安排如下练习:

运用儿歌进行练习:通过简单易懂得儿歌(一蹲二撑三低头,团身滚翻像圆球)让学生提高学习得兴趣,同时掌握团身滚动得动作要领、

3、学生尝试练习。

4、在同学保护下协作练习。

5、老师送出三个秘笈强化技能练习。目得就是让学生建立完整得动作技术。

秘笈一:手、脚、头得定位。

秘笈二:三线评价,控制团身、

秘笈三:利用斜坡提高滚动速度。

6、叫3位不同程度得学生展示,老师有针对性得进行讲评与分析、目得

就是让学生对比自己,引起注意,改正错误,并采取针对性练习方法。

第二个内容就是身体素质练习(仰卧起坐与座位体前屈):时间安排8’。

1、教师示范,讲解动作要领。要领口诀:

两脚并拢,蹬腿勾脚,

手抓脚尖,头贴膝盖。

一二用力,三四加油,

五六七八,七八放松。

2、学生分组练习。

(四)结束部分:时间安排4’。

在一段轻柔得音乐伴奏下,学生听老师得提示语言做意念放松,主要降低大脑皮层得兴奋性,放松肌肉,放松紧张得情绪,使学生逐渐恢复到相对安静得状态、最后小结本课,安排收还器材得学生并鼓励学生在业余时间练习,在音乐声中结束本节课。

以上就是我对《前滚翻》这节课得说课。请大家多多指导,谢谢！