《看听学》一册上知识点及习题
Lesson1-2知识点及习题
单词：
1. meet
Nice to meet you . 见到你很高兴
Have a meeting 开会
2. and
you and I 我和你
3. This
反义词：that
4. is
（Be动词）妈妈有三个儿子：am,is ,are. 口诀：我用am 你用are;is 跟着他她它；复数全部都用are .
5. class
class 1 一班 classroom 教室 classmate 同学
6. her
her class 她的班级 her mother 她的妈妈
7. teacher
老师 teach 教
8. Mr.
先生 Mr Li 李先生 Mr+姓
9. Which
特殊疑问词，引导特殊疑问句放在句首
10. your
你的，你们的 your pen your class your teacher
11. the定冠词，特指
12. sir
先生单独使用，后面不跟姓，首字母小写
13. here
这儿反义词：there 那些
14. are同is口诀
15 thank thanks thank you
16. Here you are给你
17. blue
a blue sea 一片蓝色的大海 Once in a blue moon千载难逢
18. green
green hand 新手 green house 温室花房
19. school bag
书包 handbag 手提包 backbag 双肩包
20. rubber = eraser 橡皮
关键句型
1. Meet Sandy and Sue ! 祈使句
祈使句: a. 省略主语 b.动词开头 c. 表示命令，请求，要求等
例如:Come here! Follow me! Stop it! Take this! Take it away!
Site down please! Take off your coat! Click the button! Turn to next
page!
2. This is Sue’s class .
’s名词所有格 a. 表示。。。的所有格不能拆开如mother’s b. is的缩写，表示是。如：it is = it’s her teacher’s Mr.
Crisp
3. Which is your pen , Sue ?
特殊疑问句：(1)不能用yes, no 来回答(2) 读时用降调
(3)用特殊疑问词引起
Lesson1-2试题
I、根据首字母提示补全单词：
1. ——This is your pen, Tom. Here you are.
——T you, sir.
2. ——W is your pencil, Sue?
——The red pencil.
3. R 红， y 黄，b 蓝色像海洋；b 黑，purple
紫
4. “来”是 c ，“去”是g ；“是”读y ，“不”读
n ；朗读英语真顺口。
II、问答搭配:
Nice to meet you! It’s a book.
What’s your name? Nice to meet you,too!
What’s this? I’m fine! Thank you!
How are you! How do you do?
How do you do? My name is Bill.
III、用所给词语的适当形式填空：
1. ——Is this (you) bag?
——Yes, it is.
2. ——This is (Sue) class.
3. (he) teacher is Miss Williams.
4. September 10th is (teacher) Day.
5. (she) teacher’s pen is red.
6. (Tom) umbrella is black.
7. The (boy) ruler is brown.
8. ——Is this (Crisp) ball?
——No, it isn’t.
9. (Jim) car is white. Look! He is in the car.
10. ——Who is that boy?
——Oh, (his) is Mr Clark’s brother.
V、单项选择：
( ) 1. Liu Mei’s pencil red.
A. am
B. is
C. are
D. \
( ) 2. ——Whose basket is this?
——It’s .
A. Sandy
B. Sandy is
C. Sandy’s
( ) 3. Look! She is the red bicycle.
A. in
B. on
C. of
D. \
( ) 4.——______ is that man?
——He is Mr Li.
A. What
B. Where
C. Who
D. When
( ) 5.——Which is your hat?
—— grey hat.
A. A
B. An
C. The
D. \
( ) 6. They_____ my pencils .
A. am
B. is
C. are
D. \
( ) 7. ——car is Tom’s?
——The black car.
A. Whose
B. His
C. Which
D. What
( ) 8. Your chair grey.
A. are
B. am
C. is
D. \
( ) 9. Nice to you.
A. thank
B. meet
C. sit
D. kick
( ) 10. ——Whose is this bag?
——It’s bag.
A. she
B. her
C. I
D. me
3L1----Lessson 3-4知识点及习题
单词：
1. his 他的（所有格）
主格 I you she he it they we 所有格 my your her his its their our
2. Miss 对应词 Mr.
3. Williams 姓
4. whose 谁的 who 谁
5. cap 帽子（前沿帽） hat 帽子（全沿帽）
6. it 代词
7.yes 升调（什么事）降调（是的）反义词：no
8. come 反 go sit 反 stand up 反 down
stand up 反 sit down
9. please 放在句首句尾都可以
短语Sandy’s class his teacher this cap come he re
your cap sit down
句型
1. This is Sandy’s class. 所有格…的
2. His teacher’s Miss Williams. 缩写…是
3. Whose is this cap? = Whose cap is this ?
4. It’s Sandy’s .(省略句) It’s Sandy’s (cap)
5. Is this your cap ?(一般疑问句)Yes, it is \No, it isn’t
6. Which book is Sandy’s ? ----The green book .
语法：( 1 )whose 引导的特殊疑问句（2）Is this your cap?等一般疑问句（3）形容词性物主代词(所有格):his, her, my, your, its,our, their 主格he, she, I, you, it, we, they
Lesson3-4试题
一. 英译汉。
Sandy’s class his teacher come here sit down:
stand up your cap
二. 用所给词语的适当形式填空：
1、(he) teacher’s Miss Williams.
2、(she) teacher’s Mr Crisp.
3、This is (Sandy) class.
4、Is this (you) cap?
5、The yellow book is (Sue).、用be动词(am, is, are)的适当形式填空：
1、Tom’s book red.
2、The green schoolbag Sandy’s.
3、Which your pen?
4、--Here you , Sandy.—Thank you, sir.
5、I Sandy.My rubber blue.
三、根据首字母提示补全单词：
1、--W is your pen，Sue? –The red pen, sir.
2、--W is this cap? –It’s Sandy’s.
3、My t is Mr Crisp. He teaches me English.
4、--Is this your ruler? –Yes, i is.
5、--Which is your cap? –T green cap.
四. 选择。
（）1.This_____Sue’s class . A. am B. is C. are
( ) 2._________is this cap ? A. Who B. Whose C. who’s ( )3. His teacher is Miss________. A. sandy B.Wang C.sue ( )4 ._______down, please. A. Thank B. come C. Sit
( )5 .It’s_________ . A.Williams B.Miss Li’s C.I
五. 句型转换。
1. Is this your book ?(作肯定回答)
________, it ________.
2. It’s Sandy’s pencil. (对划线部分提问)
_________ is this ___________?
3. His teacher’s Miss Zhang .(变否定句)
His teacher __________ Miss Zhang .
Lesson5-6知识点及习题
Lesson5
单词
1. kick 踢
2. ball football, volleyball ,basketball ,balloon , ballpen
3. all We are all here. 我们全都在这儿。
4. right (1)对的反义词：wrong (2)右边反义词：left
同音词：write
5.all right = ok
6. look (1)看（2）注意 look out(小心，注意)
7. sorry = I’m sorry
8.It’s all right 没关系（1）Not at all (2)That’s all right (3)It’s
ok
重要句型：
1.kick the ball.祈使句
2. Look, Sandy 祈使句
3.Whose is this ball ? =Whose ball is this ?
4. Is this your ball, Tom ? 一般疑问句用Yes\No来回答，用升调来读。
5. it isn’t =is not
Lesson6
单词
1. yellow eg :You’re yellow .你很胆小。
2. bicycle=bike
3. pencil-box pencil-case The pen is in the pencil-box.
4.basket basketball a basket of apples
5.desk 课桌 table 饭桌
6. white 对应词black
(1)The White House 白宫（2）It’s g ood to tell a white lie .善意
的谎言
(3)The motorbike ia a white elephant to me . (华而不实)
7.umbrella an umbrella 一把雨伞
8. grey =gray
9. table We are at table .我们在吃饭。
10. black (1)black tea红茶 (2)black sheep 败家子
(3)He is black and blue .青一块紫一块
11.chair armchair扶手椅 chairman 主席
语法：（1）祈使句（2）一般疑问句
Lesson5-6习题
一. 英汉互译。
踢 ball football volleyball
桌子________________ 对不起yellow bicycle pencil-box_______white (反义词) umbrella___________ grey=______________ table___________chair all right
this ball your ball
二、用所给词语的适当形式填空：
1、--Is this (you) ball, Tom?—No, it isn’t.
2、-- (who) is this ball?—It’s Sandy’s.
3、Sue is a student. (she) teacher is Mr Crisp.
4、--Is the black ball (Sandy)?—No, it isn’t.
5、The white car isn’t (Tom).It’s (I) car.
6、The black umbrella is (Crisp).
7、The yellow basket is (Sue).
8、Sandy’s ball is yel low, but (he) bicycle is blue.
9、I don’t like black, but (me) like white.
三、句型转换：
1、This table is Sandy’s.(对划线部分提问)→
2、This is Miss Williams’ car. (对划线部分提问)→
3、The blue basket is Sandy’s. (对划线部分提问)→
4、This chair is Mr Crisp’s. (对划线部分提问)→
5、The yellow basket is Sue’s.(变为一般疑问句) →
6、The green pencil-box is Sandy’s. (变为一般疑问句) →
7、Is Sandy’s ball yellow?(作肯定回答) →
8、Is Mr Crisp’s umbrella white?(作否定回答) →
9、Sandy, kick, ball, the,(组成祈使句) →
四.写出五个元音字母的大小写：
五.翻译句子。
(1)Kick the ball.
(2)Whose is this ball?
(3)Is this your ball,Tom?Yes, it is.
(4)Is the yellow ball Sue’s?Yes, it is.
(5)Is Sandy’s ball red? No, it isn’t.
Lesson7-8知识点及习题
重要词汇
1 .who特殊疑问词（whose, which, what, where, why)
2 .that 对应词this girl对应词boy
3. May①姓，②五月
4. on 在。。。上面 on the desk
5. in 在。。。里面 in the pencil-box
6. with (1)拿着例The boy with the ball （2）和。。。在一起 play with a dog
7. football 合成词，类似的有:basketball, volleyball
8. foot 复数feet on foot 步行
9. he 人称代词
10. brother 对应词sister elder brother younger brother we’re brothers
11. woman 复数women women’s Day man复数men
人称代词
第一人称第二人称第三人称
主格代词I we you you he she it they
宾格代词me us you you him her it them
形容词性物主代词my our your your his her it
s
thei
r
句型
1. Who is that gorl ? Which girl ? The girl on the red bicycle.
2. on the red bicycle 骑着红色自行车
Lesson7-8课试题
一、用适当的介词填空：（in, on, with）
1、The girl the red bicycle is Sue.
2、The boy the football is Sandy Clark.
3、Tom is my class.
4、Your pen is your pencil-box.
5、The red book the table is Sandy’s.
6、The ball the basket is yellow.
二、根据汉语提示完成句子：
1、那个女孩是谁？→that girl?
2、哪一个女孩？→girl?
3、桑迪是苏的弟弟。→Sandy is Sue’s .
4、踢球，桑迪。→ the ball,Sandy.
三、写出含有所给字母相同读音的字母(包括大小写)：
1、Aa: , , .
2、Ee: , , , , , , , .
3、Ii: .
4、Uu: , .
5、根据读音补充遗漏的字母：Ff, Ll, , Nn, Ss, Xx, Zz.
Lesson9-10课知识点及习题
单词
1. Hullo = hello
2. mum 小孩的口语 mother 正式
3. tea green tea 绿茶 black tea 红茶
4. –Are you ready ? 你准备好了么？
---Yes, I’m ready . 是的，我准备好了
5. hungry 反 full go hungry 挨饿
6. no 可单独使用，not不可单独使用。
7. now right now 立刻，马上
8. very thank you very much
9.thirsty 渴的 thirty 三十
10. busy business 商业It’s none of your business .不管你的事
He is as busy as a bee. 他很忙碌。
11. hot He is in hot water. 他有麻烦了。
Hot dog 热狗 hot potato 难易处理的事
12. old 引出cold catch a cold 感冒 He is a cold fish 冷酷无情的人
句子·
1. 一般疑问句：Are you hungry ? Yes, I am.\No,I’m not .
2. Hullo, Sandy!
3. Tea is ready.
4.What’s for tea?
5.I’m very hungry.
6.-Is Sandy thirsty?-No, he isn’t.
※语法：1.基数词。 2 .be + 形容词（系表结构）
3L1 Lesson9-10试题
一．根据首字母提示补全单词：
1. ----K______ the ball, Jim! ----A_______ right!
2. ----Tea’s r______. Are you hungry? ----Yes, I’m very hungry!
3. ----W______ is that? ----It’s a car.
4. ----W______ is this girl? ----She’s Lucy.
5.The boy w the football is Sandy Clark.
6.The girl o the red bicycle is Sue.
7. She is t . Please give the tea to her.
8. Who is that w ? She is Sue’s mother.
9. Who is that m ? He is Tom’s father.
10. The g on the bicycle is Tom’s sister.
二、单项选择:
1. ----______ is that man? ----He is Sandy’s teacher.
A. Which
B. What
C. Who
D. Where
2. ----Look at that girl! ----Which girl? ----The girl______ the green umbrella.
A. in
B. on
C. come
D. with
3. ----______ that woman? ----She’s a teacher.
A. What’s
B. Who’s
C. What are
D. Where’s
4. ______ your coat(外套). I t’s too cold.
A. Put off
B. Take off
C. Put on
D. Take on
5. Look______ the thing in the sky. A. on B. out C. in D. at
三．句型转换：
1.I am hungry.(变为一般疑问句)→
2.Are you thirsty?(做肯定回答) →
3.Are you tired?(做否定回答) →
4. Mr Crisp is in the black car? （对划线部分提问）→
Lesson11-12知识点及习题
单词
1.my 我的 my picture
2.picture draw a picture, in the picture
3.nice (1)That’s a nice dress 那是件漂亮的裙子
（2）Not too hot ,just a nice temperature
4.数字
Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
重要短语
Look at, on his bicycle, in his car
句型
1. What’s that ? It’s a...
2.What’s this ? It’s a…
3. Who’s that/this ? It’s …
4. That’s nice .look at…
5. Whose is that ball It’s Sandy’s .
6. It isn’t a ball,it’s a basket .
7. Is that a basket ? No, it isn’t a basket ,it’s a ball .
8. Is that ball Sue’s ? No, it’sandy’s .
9. What colour is that ball ? It’s yellow .
语法：What ,who引导的一般疑问句
Lesson 11-12试题
一、根据发音补音标：
1、[ ] t a ble, f a ce, n a me, g a me, pencil-c a se.
2、[ ] a nd, th a nk, schoolb a g, c a p, S a ndy, bl a ck, th a t, m a n, a t, d a d,
a pple.
3、[ ]h e, sh e, m e, e vening, gr ee n, m ee t, t ea cher, ice-cr ea m, ea t, pl ea se.
4、[ ]p e n, r e d, p e ncil, y e s, y e llow, p e ncil-box, d e sk, v e ry, e gg,
e gg-cup, B e tty
5、[ ]n i ce, b i ke, b i cycle, wh i te, m y, l i ke, i ce-cream
二．英汉互译。
图画_________桌子 ___________自行车___________ 姐妹______________ 兄弟 ______________ tired_________my_____________ eleven__________ Look at my picture What’s that? __ Who’s this? _______
三．选择。
（）1.Look _____ my pictture . A. of B. at C. to
( )2.He’s ________his car . A.on B.for C.in
( )3.It’s ________bicycle. A.a B.an C.the
( )4.He’s on_________bicycle . A.him B.his C.he
( )5.____________that ? A.What B.What’s C.What are 四．句型转换。
1. It’s a bicycle . (对划线部分提问)
_________ that ?
2. It’s Tom .(对划线部分提问)
__________ that ?
3.He’s in his car .(变为否定句)
He ___________ _____________in his car .
4. He’s on his bicycle .(变为一般疑问句)
____________he on his bicycle ?
五．根据语境补全对话。
Sue：What’s that ?
Sandy:______a rubber .
Sue: _______this ?
Sandy :It’s_______ car .
Sue :_________this?
Sandy: It’s________Crisp. He is my teacher .
六、用所给词语的适当形式填空：
1、Look at (I) picture.
2、Tom is on (he) bike.
3、Eat (you) egg quickly.
4、-What’s this?-It’s egg.
5、That’s (Dad) car.
6、-What’s that?-It’s apple.
7、Listen to______.(I) 8、______(she) egg is in the egg-cup.
9、- （Whose）is this?-It’s Tom. 10、This is______(Jane) new schoolbag.
Lesson 13-14知识点与习题
单词
1. egg an egg 复数：eggs
2.listen listen to music（radio）听音乐
3.eat eat up 吃光 eg.: eat like a bird 吃得少
Eat like a horse 吃得多
4．Put put on 穿上 put sth +地点把某物放某地
5. cup a.tea cup coffee cup a cup of coffee
b.奖杯 the World Cup
6. like 像 He is like his brother 他像他的哥哥。
Look like 看起来像
7. evening a. in the evening b.evening class夜校 evening dress 晚礼服
8.children 单数child
9.empty 空的，空虚的反full
10.apple an apple 一个苹果 be the apple of one’s eyes 掌上明珠
11.orange an orange orange juce
12. ice cream an cream一个冰激凌 ice water 冰水
water ice 冰棍 iceberg 冰山 ice box 冰箱 iceland冰岛
13. school go to school上学 go to the school 去学校
primary school 小学middle school 中学 high scool 高中
college 学院 university大学
句子
1. The egg is for you
2.put the egg in the egg-cup
3.good evening
4.it’s empty
5.What is it ? It’s…
6.What colour is it ? It’s red
7.Is i t an apple ? No,it’s an orange
8.What colour is the apple ? The aple is red and green .
Lesson 13-14习题
一、根据发音补音标：
1.[ ]th i s,i s, Cr i sp, wh i ch, h i s, M i ss,i t, s i t, k i ck, i n, w i th, s i ster, p i cture, l i sten.
2.[ ] g o, s o fa, o ld, c o ld, n o, hull o, yell ow.
3、[ ] o n, s o rry, pencil-b o x, n o t, h o t, T o m, cl o ck, m o m.
4、[ ]S ue, bl ue, r u ler, m u sic, comp u ter, st u dent.
5、[ ]b u s, m u m, s u n, c u p, h u llo, h u ngry, u mbrella.
二、根据首字母提示补全单词：
1、----W______ is that? ----It’s a car.
2、----W______ is this? ----It’s Lucy.
3、Look a my picture, Sue.
4、Mr Crisp is i his car.
5、Now put the egg in the egg-cup l this.
6、Tea’s ready, Dad. This egg is f you.
7、I a hungry.
8、---W car is this?---It’s Sandy’s dad’s.
三．按要求写出正确词形。
full(反义词)_______________ that’s=_________________
I (形容词性物主代词)_____________ like(单三)______________
四．选择
（）1.This egg is _______you . A. for B.at C.of
( )2.That’s ___________car . A.Dad B.Dad’s C.Dad
is
( )3.Good_________(晚上好)！ A.morning B.evening C.hullo
( )4.Eat your egg__________ A.quick B.very C.quickly ( ) 5.It’s________egg . A.an B.a C.on
五．补全对话。
A：Good evening, children .
B: Good __________,Mum .
A: Are you thirsty ?
B:No, _________aren’t .
A: Are you hungry ?
B:Yes, we __________.
A:Tea’s __________.This egg is ________you.
B.Thank________,Mum
单词
1. hat top hat 礼帽 sun hat 太阳帽
2.shoe slipper便鞋 sandal 凉鞋 a pair of shoes
high-heeled shoes
3. knock knock at(on)the door 敲门
4.door open(shut,close,slam)the door 把门关上。
At the door 在门边
5．Police man---policemen policewoman---policewomen
Police dog警犬 police office 警察局 police post派出所
6. postman milkman fireman
7.dog hot dog 热狗 every dog has its day 凡人皆有得意日
8. cat raining cats and dogs 倾盆大雨
短语
Put on, come with me , come in , knock at the door , look at me , An actor , an actress, mum’s shoes , dad’s hat
句子
1.Wat is he ? He is a schoolboy.
2.look at him, he isn’t a policeman.
3. Are you a … ? No, I’m not .
数字：11----20
Lesson15-16习题
一．根据提示补全单词。
sh__ __ 鞋 d__ __r 门 act__r 男演员 a__tr__ss女演员
p__stm__ 邮递员 d__g狗 h__t 帽子
二．按要求写出正确词形。
I（宾格）_________ you are(缩写)___________
Actor(对应词)_________ schoolboy(对应词)__________
Policeman(复数)__________ policewoman(复数)___________
三．根据语境选择最佳选项。
（）1. Put___your hat . A. in B. on C. at
( ) 2 .You’re _______. A. fun B.funny C. very
( ) 3. Come_______me . A.with B. for C .of
( )4 .Knock_____the door . A. to B.at C.on
( )5 .I’m _______actress . A. a B.the C. an
四．阅读短文，判断正（T）误(F) 。
This is my family(家庭). My name is Sandy .My mother is a teacher .
My father is a policeman . My brother is an actor .My sister is a
schoolgirl . I am a schoolboy . I love(爱)my family .
( )1.There are four people in Sandy’s family .
( )2. Sandy’s father is a teacher .
( )3. His mother is a teacher .
( )4 .Sandy’s sister is a student .
( )5. Sandy is a schoolgirl .
单词
1.fat 胖的名词：脂肪反义词：thin ,slim
2.new 反义词old
https://www.360docs.net/doc/0311799913.html, first name , middle name , last name, given name , family name
4.open open the door open your eyes 反：close
5.give give sb sth =give sth to sb
eg: give me a book = give a book to me
6.thin 瘦的，薄的。Eg: it’s a thin book
7.tall 高的反 short 矮的，短的 long长的
long time no see 好久不见 long jump 跳远 high jump跳高
8.young 反;old the young 年轻人 the old老人们
9.old a.旧的 b. 。。。岁 How old are you ? c.an old head on young
shoulders . 少年老成
10. handsome =good looking a handsome boy 一个英俊少年
11. beautiful a beautiful girl pretty good looking beauty
12.clever 近：intelligent
13. lazy a lazy bones懒骨头
Lesson17-18习题
一．写出下列词语的反义词。
fat_________ new_______ open________tall___________ long_________ big___________ old__________ clever _______________
二．用所给词的适当形式填空。
1. That_____Dad’s car . (be)
2. You_____funny . ( be)
3. I _____sorry . (be)
4. ________you hungry ? (be)
三. 句型转换。
1. His name’s Billy . (对划线部分提问 )
_______ ________his name ?
2. He is a new boy .(改为一般疑问句)
________ _________ a new boy ?
3.I’m hungry .(改为否定句)
I’m _______ hungry .
四．根据情景补全对话，使语意完整正确。
Betty: Who_____that boy ?
Jim: Which _______, Betty ?
Betty: That fat boy .
Ji m: He’s _____new boy .______name’s Tom .
Betty: Look at him !Teacher :Tom !
Tom :Yes .
Teacher: Open your desk and give me that apple .
Tom : I ______sorry. I’m hungry .
单词
1.bag handbag school bag paperbag a bag of 一包。。。
2.heavy 重的，大量的反：light
How heavy is the …? …多重？
3.see （1）看见，看到I can’t see anything .
(2)notice Can you ，see where I put my pen ?
(3)明白，理解 I see
(4)再见 see you .
4.six—sixteen—sixty at sixs and sevens 乱七八糟
5.exercise （1）运动 eg: outdoor exercises 室外运动
take exercises 做运动
（2）体操 do morning exercise 做早操
（3）练习题do exercises 3 on page 51 for homework .
Exercise-book text-book note-book
6.banana 香蕉，喜剧演员
7. light 轻的，灯反：heavy
Full 反： empty ，hungry be full of充满了
句型：1.Look at that schoolbag. It’s heavy
2.Is the brown schoolbag heavy ? Yes, it is .No, it isn’t
Lesson19-20习题
一．根据提示补全单词。
b__g 书包 h_ _vy 重的 th_ _k 厚的 l_ng 长的
c_p 杯子 p_n 钢笔 s_ _看见 o_e 一
t_o 二 _ _ree三 s_x六 t_e_ 树
二 .翻译句子。
1．打开看看。____________________________________________
2.看那个书包，它很重。 _________________________________
3．他不是一个警察，他是一个男生。
________________________________________________________ 三．选择。
（）1.My bag____heavy ! A. is B. am C. are
( )2. My bag is heavy ,____.
A. too
B.to
C.and
( )3. Open it and ______. A.sees B.seeing C.see
( )4. Six books and six_______.
A.book
B.exercise-books
C.bag
( )5 .Come ______me . A. on B.with C.in
四.根据要求进行句型转换。
1.There are six books in the bag .(对划线部分提问)
________ ________in the bag ?
2.My bag’s heavy !(变为一般疑问句)
My bag is______heavy !
3.This egg is for you ! (变成一般疑问句)
_________ ________egg for you ?
五．根据提示补充句子。
1. Tom’s bag is very _______. (重的)
2. Please give the _______ （大的）apples to dad and mum, and give
the _______ （小的）one to me.
3. It’s dangerous.(危险的) The ice is too _______.（薄的）Come here.
The ice here is _______.（厚的）
4. ----__________________________?(你的书包里是什么？)
----Six_______(课本)，a _______(文具盒) and two _______(练习本).
5. ----__________________________?(你的杯子是空的吗？)
----__________________________.(做否定回答)
六．阅读对话，判断正（T）误(F) 。
Tom : My bag’s heavy !
Jim : What’s in it , Tom ?
Tom : Open it and see .
Jim : Six exercise-books .
Jim : My bag’s heavy ,too .
Tom :What’s in it , Jim ?
Jim : Six books .
1 .Tom’s bag is heavy ! ( )
2. Jim’s bag isn’t heavy .( )
3 .There are six books in Tom’s bag .( )
4. There are six books in Jim’s bag . ( )
5. The two bags are heavy .( )
集合的简单练习题 并集合的知识点归纳
必修1 集合复习 知识框架： 1.1.1 集合的含义与表示 1．下列各组对象 ①接近于0的数的全体；②比较小的正整数全体；③平面上到点O 的距离等于1的点的全体； ④正三角形的全体；⑤2的近似值的全体．其中能构成集合的组数有( ) A ．2组 B ．3组 C ．4组 D ．5组 2．设集合M ＝{大于0小于1的有理数}，N ＝{小于1050的正整数}， P ＝{定圆C 的内接三角形}，Q ＝{所有能被7整除的数}，其中无限集是( ) A ．M 、N 、P B ．M 、P 、Q C ．N 、P 、Q D ．M 、N 、Q 3．下列命题中正确的是( ) A ．{x ｜x 2＋2＝0}在实数范围内无意义 B ．{(1，2)}与{(2，1)}表示同一个集合 C ．{4，5}与{5，4}表示相同的集合 D ．{4，5}与{5，4}表示不同的集合 4．直角坐标平面内，集合M ＝{(x ，y )｜xy ≥0，x ∈R ，y ∈R }的元素所对应的点是( ) A ．第一象限内的点 B ．第三象限内的点 C ．第一或第三象限内的点 D ．非第二、第四象限内的点 5．已知M ＝{m ｜m ＝2k ，k ∈Z }，X ＝{x ｜x ＝2k ＋1，k ∈Z }，Y ＝{y ｜y ＝4k ＋1，k ∈Z }，则( ) A ．x ＋y ∈M B ．x ＋y ∈X C ．x ＋y ∈Y D ．x ＋y ?M 6．下列各选项中的M 与P 表示同一个集合的是( ) A ．M ＝{x ∈R ｜x 2＋0.01＝0}，P ＝{x ｜x 2＝0} B ．M ＝{(x ，y )｜y ＝x 2＋1，x ∈R }，P ＝{(x ，y )｜x ＝y 2＋1，x ∈R } C ．M ＝{y ｜y ＝t 2＋1，t ∈R }，P ＝{t ｜t ＝(y －1)2＋1，y ∈R } D ．M ＝{x ｜x ＝2k ，k ∈Z }，P ＝{x ｜x ＝4k ＋2，k ∈Z } 7．由实数x ，－x ，｜x ｜所组成的集合，其元素最多有______个． 8．集合{3，x ，x 2－2x }中，x 应满足的条件是______． 9．对于集合A ＝{2，4，6}，若a ∈A ，则6－a ∈A ，那么a 的值是______． 10．用符号∈或?填空： ①1______N ，0______N ．－3______Q ，0.5______Z ，2______R ． ②2 1______R ，5______Q ，｜－3|______N ＋，｜－3｜______Z ． 11．若方程x 2＋mx ＋n ＝0(m ，n ∈R )的解集为{－2，－1}，则m ＝______，n ＝______． 12．若集合A ＝{x ｜x 2＋(a －1)x ＋b ＝0}中，仅有一个元素a ，则a ＝______，b ＝______． 13．方程组?? ???=+=+=+321x z z y y x 的解集为______． 14．已知集合P ＝{0，1，2，3，4}，Q ＝{x ｜x ＝ab ，a ，b ∈P ，a ≠b }，用列举法表示集合Q ＝______． 15．用描述法表示下列各集合：
七年级上册英语知识点总结
七年级上册英语知识点总结 Unit1. My name’s Gina. 句型：1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的） 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 2, 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. Unit2. Is this your pencil? 句型：1, Is this your pencil? Yes, it is. 2, Is this my pen? No, it isn’t. 3, Is that his book? Yes, it is. 4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please. 5, Call Alan at 495-3539. Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话. Call 4953539 拨打4953539。 Call sb. at + 电话号码拨打……找某人 6, Is that your computer game in the lost and found case? 7, a set of keys a set of + 名词复数 语法；1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法：把be提前，如果句中有my 变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t.注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀；I am, you are, is 他/她/它（he/she/it）,单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。 Unit3. This is my sister. 句型：1,Is this your sister? No, it isn’t. Is she your sister? No, she isn’t. 2,This is my friend. These are my friends. That is my brother. Those are my brothers. 3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
算法初步知识点
高中数学必修3知识点总结 第一章算法初步 1.1.1算法的概念 1、算法概念： 在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2程序框图 1、程序框图基本概念： （一）程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。 一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。（二）构成程序框的图形符号及其作用
学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。 4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。 5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。 （三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的， 顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而 下地连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A 框和B 框是依次执行的，只有在执行完A 框指定的操作后，才能接着执 行B 框所指定的操作。 2、条件结构： 条件结构是指在算法中通过对条件的判断 根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。 条件P 是否成立而选择执行A 框或 B 框。无论P 条件是否成立，只能执行A 框或B 框之一，不可 能同时执行A 框和B 框，也不可能A 框、B 框都不执行。一个判断结构可以有多个判断框。 3、循环结构：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构，反复执行的处理步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构。循环结构又称重复结构，循环结构可细分为两类： （1）、一类是当型循环结构，如下左图所示，它的功能是当给定的条件P 成立时，执行A 框，A 框执行完毕后，再判断条件P 是否成立，如果仍然成立，再执行A 框，如此反复执行A 框，直到某一次条件P 不成立为止，此时不再执行A 框，离开循环结构。 （2）、另一类是直到型循环结构，如下右图所示，它的功能是先执行，然后判断给定的条件P 是否成立，如果P 仍然不成立，则继续执行A 框，直到某一次给定的条件P 成立为止，此时不再执行A 框，离开循环结构。
高考集合知识点总结与典型例题
集合 一．【课标要求】 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用二．【命题走向】 有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主。 预测高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体 三．【要点精讲】 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合 a∈；若b不是集合A的元素，（1）集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作A b?； 记作A （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性； 确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或 者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立；
互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素； 无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关； （3）表示一个集合可用列举法、描述法或图示法； 列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内； 描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内。 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。 （4）常用数集及其记法： 非负整数集（或自然数集），记作N ； 正整数集，记作N *或N +； 整数集，记作Z ； 有理数集，记作Q ； 实数集，记作R 。 2．集合的包含关系： （1）集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素，则称A 是B 的子集（或B 包含A ），记作A ?B （或B A ?）； 集合相等：构成两个集合的元素完全一样。若A ?B 且B ?A ，则称A 等于B ，记作A =B ；若A ?B 且A ≠B ，则称A 是B 的真子集，记作A B ； （2）简单性质：1）A ?A ；2）Φ?A ；3）若A ?B ，B ?C ，则A ?C ；4）若集合A 是n 个元素的集合，则集合A 有2n 个子集（其中2n －1个真子集）； 3．全集与补集： （1）包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U ； （2）若S 是一个集合，A ?S ，则，S C =}|{A x S x x ?∈且称S 中子集A 的补集； （3）简单性质：1）S C (S C )=A ；2）S C S=Φ，ΦS C =S 4．交集与并集：
七年级上册英语知识点总结
七年级上册英语知识点 总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
7A Unit3 The Earth Ⅰ核心词汇： Earth 地球 quiz 小测试 pattern 模式 protect 保护 report 报告 part 部分 land 陆地 v.登陆 field 田地 large 大的 provide 提供 pollution 污染 burn 燃烧 energy 能源 ground 地面 kill 杀死 important 重要的 fact 事实 kilometer 公里 own 拥有 catch 捕捉 problem问题 pollute(动词) 污染 call v.呼叫，称呼，打电话给··· Ⅱ重要短语: protect tne Earth 保护地球 protect sb./ 保护某人/物，使不受伤害 provide…..with为…..提供 be covered by 被····覆盖 make energy 制造能源put….into把…..倒入、放入）…… stop doing sth 停止做某事 (不做这件事了）只指一件事 stop to do sth停下来做某事（停止做这件事，去做另外一件事） throw away扔掉 throw about 乱扔如：Don’t throw about the waste paper. have a good time 玩得高兴 =enjoy oneself get up 起床 Ⅲ重点句型： 2.The Earth provides us with air，Water and food. 3.It's +形容词+for sb.+to do sth. 4.There be +主语+介词短语 5.We can ask people not to do sth. Ⅳ详细讲解： are large.(page31) Large 大的。同义词：big 西丽的荔枝园真大（large），里面的荔枝好大个（big） Earth provides us with air，Water and food.(page31) Provide sb. with sth.为某人提供某物 Provide sth for sb.
《算法初步》知识点总结.
《算法初步》知识点总结 1、在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.现在，算法通常可以编成计算机程序，让计算机执行并解决问题. 算法的特征：①确定性②逻辑性③有穷性 2、程序框图 图形符号名称功能 终端框（起止框）表示一个算法的起始和结束 输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息 处理框（执行框）赋值、计算 判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N” 流程线连接程序框 连接点连接程序框图的两部分 3、输入、输出和赋值语句 （1）输入语句 输入语句的格式：INPUT“提示内容”；变量 例如：INPUT “x=”；x 功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）的功能. 要求： 1°输入语句要求输入的值是具体的常量. 2°提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开. 3°一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔. 形式如：INPUT“a=，b=，c=，”；a，b，c （2）输出语句 输出语句的一般格式：PRINT“提示内容”；表达式 例如：PRINT“S=”；S 功能：实现算法输出信息（表达式）的功能. 要求： 1°表达式是指算法和程序要求输出的信息. 2°提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开. 3°如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔. 形式如：PRINT “a,b,c:”；a,b,c （3）赋值语句 赋值语句的一般格式：变量=表达式. 赋值语句中的“＝”称作赋值号.
集合知识点+练习题
第一章集合 §1．1集合 基础知识点： ⒈集合的定义：一般地，我们把研究对象统称为元素，一些元素组成的总体叫集合， 也简称集。 2.表示方法：集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示， 而元素用小写的拉丁字母a,b,c…表示。 3.集合相等：构成两个集合的元素完全一样。 4.常用的数集及记法： 非负整数集（或自然数集），记作N； 正整数集，记作N*或N+；N内排除0的集. 整数集，记作Z；有理数集，记作Q；实数集，记作R； 5.关于集合的元素的特征 ⑴确定性：给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。 如：“地球上的四大洋”（太平洋,大西洋，印度洋，北冰洋）。“中国古代四大 发明”（造纸，印刷，火药，指南针）可以构成集合，其元素具有确定性； 而“比较大的数”，“平面点P周围的点”一般不构成集合，因为组成它的元 素是不确定的. ⑵互异性：一个集合中的元素是互不相同的，即集合中的元素是不重复出现的。. 如:方程(x-2)(x-1)2=0的解集表示为{1, 2},而不是{1, 1, 2} ⑶无序性：即集合中的元素无顺序,可以任意排列、调换。 练1：判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： ⑴大于3小于11的偶数；⑵我国的小河流； ⑶非负奇数；⑷方程x2+1=0的解； ⑸徐州艺校校2011级新生；⑹血压很高的人； ⑺著名的数学家；⑻平面直角坐标系内所有第三象限的点 6.元素与集合的关系：(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?”两种) ⑴若a是集合A中的元素，则称a属于集合A，记作a∈A； ⑵若a不是集合A的元素，则称a不属于集合A，记作a?A。 例如，（1）A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合，则有3∈A，4?A，等等。 （2）A={2，4，8，16}，则4∈A，8∈A，32?A.
专题1：算法初步知识点及典型例题(原卷版)
专题1：算法初步知识点及典型例题（原卷版） 【知识梳理】 知识点一、算法 1．算法的概念 （1）古代定义：指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程。 （2）现代定义：算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。 （3）应用：算法通常可以编成计算机程序，让计算机执行并解决问题。 2．算法的特征： ①指向性：能解决某一个或某一类问题； ②精确性：每一步操作的内容和顺序必须是明确的；算法的每一步都应当做到准确无误，从开始的“第一步”直到“最后一步”之间做到环环相扣，分工明确.“前一步”是“后一步”的前提，“后一步”是“前一步”的继续. ③有限性：必须在有限步内结束并返回一个结果；算法要有明确的开始和结束，当到达终止步骤时所要解决的问题必须有明确的结果，也就是说必须在有限步内完成任务，不能无限制的持续进行. ④构造性：一个问题可以构造多个算法，算法有优劣之分。 3．算法的表示方法： （1) 用自然语言表示算法: 优点是使用日常用语, 通俗易懂；缺点是文字冗长, 容易出现歧义； （2) 用程序框图表示算法：用图框表示各种操作，优点是直观形象, 易于理解。 注：泛泛地谈算法是没有意义的，算法一定以问题为载体。 例1．下面给出一个问题的算法: S1输入x; S2若x≤2,则执行S3;否则,执行S4; S3输出-2x-1; S4输出x2-6x+3. 问题: (1)这个算法解决的是什么问题? (2)当输入的x值为多大时,输出的数值最小? 知识点二：流程图 1. 流程图的概念：
流程图，是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符合表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。 2. 图形符号名称含义 开始/结束框 用于表示算法的开始与结束 输入/输出框 用于表示数据的输入或结果的输出 处理框描述基本的操作功能，如“赋值”操作、数学 运算等 判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明 “是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N” 流程线 表示流程的路径和方向 连接点 用于连接另一页或另一部分的框图 注释框 框中内容是对某部分流程图做的解释说明 3. (1)使用标准的框图的符号； (2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画； (3)除判断框图外，大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框是具有超过一个退出点的唯一符号； (4)一种判断框是“是”与“不是”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一种是多分支判断，有几种不同的结果； (5)在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。 4.算法的三种基本逻辑结构： （1)顺序结构：由若干个按从上到下的顺序依次进行的处理步骤（语句或框）组成。这是任何一个算法都离不开的基本结构。 （2)条件结构：算法流程中通过对一些条件的判断，根据条件是否成立而取不同的分支流向的结构。它是依据指定条件选择执行不同指令的控制结构。 （3)循环结构：根据指定条件，决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构称为循环结构。 知识点三：基本算法语句 程序设计语言由一些有特定含义的程序语句构成，与算法程序框图的三种基本结构相对应，任何程序设计语言都包含输入输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句。以下均为BASIC
集合知识点总结及习题培训资料
集合知识点总结及习 题
集合 123412n x A x B A B A B A n A ∈??? ????? ∈?∈?（）元素与集合的关系：属于（）和不属于（）（）集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性集合与元素（）集合的分类：按集合中元素的个数多少分为：有限集、无限集、空集（）集合的表示方法：列举法、描述法（自然语言描述、特征性质描述）、图示法、区间法子集：若 ，则，即是的子集。、若集合中有个元素，则集合的子集有个， 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ??????????? ???????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集，即 、对于集合如果，且那么、空集是任何集合的（真）子集。 真子集：若且（即至少存在但），则是的真子集。集合相等：且 定义：且交集性质：，，，运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????=????=∈∈???=??=?=????????=???=+?=∈?=?=??==?=?，定义：或并集性质：，，，，， 定义：且补集性质：，，，， ()()()U U U C A B C A C B ????? ?? ?? ???? ?????????? ???????? ?????????????????????? ??????????????????????=??????? 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性： (1)元素的确定性如：世界上最高的山 (2)元素的互异性如：由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3．元素与集合的关系——（不）属于关系 （1）集合用大写的拉丁字母A 、B 、C …表示
人教版七年级英语上册知识点汇总大全
人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4）Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5）Good evening 晚上好！ （6）—How are you? 你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK. 我很好。 3．英语中常见的问候语 ①Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊 讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③Nice to meet you! “很高兴见到你！”Nice to meet you, too.或者Me, too“见到你很高兴”用于 初次见面 ④How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. 3.大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
高一数学必修三算法初步知识点
高一数学必修三算法初步知识点 【一】 (1)算法概念：在数学上，现代意义上的“算法”通常是指能够 用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是 明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. (2)算法的特点： ①有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后 停止，不能是无限的. ②确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得 到确定的结果，而不理应是模棱两可. ③顺序性与准确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只 有执行完前一步才能实行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成 问题. ④不性：求解某一个问题的解法不一定是的，对于一个问题能够 有不同的算法. ⑤普遍性：很多具体的问题，都能够设计合理的算法去解决，如 心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决。 【二】 (1)顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序实行的，它是由若干个依次执行的处 理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。 顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地 连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A框和B框是依次执行的，只有在执行完A框指定的操作后，才能接着执行B框所
指定的操作。 (2)条件结构：条件结构是指在算法中通过对条件的判断根据条 件是否成立而选择不同流向的 算法结构。 条件P是否成立而选择执行A框或B框。无论P条件是否成立， 只能执行A框或B框之一，不可能同时执行 A框和B框，也不可能A框、B框都不执行。一个判断结构能够 有多个判断框。 (3)循环结构：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一 定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构，反复执行 的处理步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构。循环结 构又称重复结构，循环结构可细分为两类： ①一类是当型循环结构，如下左图所示，它的功能是当给定的条 件P成立时，执行A框，A框执行完毕后，再判断条件P是否成立，如果仍然成立，再执行A框，如此反复执行A框，直到某一次条件P不 成立为止，此时不再执行A框，离开循环结构。 ②另一类是直到型循环结构，如下右图所示，它的功能是先执行，然后判断给定的条件P是否成立，如果P仍然不成立，则继续执行A 框，直到某一次给定的条件P成立为止，此时不再执行A框，离开循 环结构。 注意：1循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要条件结构 来判断。所以，循环结构中一定包含条件结构，但不允许“死循环”。 2在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记 录循环次数，累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同 步执行的，累加一次，计数一次。 【三】
初一上册英语知识点大全
初一上册英语知识点大全 1. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu 辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz 2. 字母发音与单词拼读 3. 成分：主语，谓语，宾语，定语 Starter Un it 1 Good morning 1. 关于英语名字的性别 Name List: First n ame/ give n n ame: Male (Boy 'name)：Bob, Dale, Eric, Frank, Alan, Tom, Mike, Jack, Paul, John, David, Bill, Female (Girl's n ame): Alice, Cin dy, Grace, Hele n, Gi na, Jenny, Mary, Lin da, Jane, Sally, Kate, Anna Last name/ family name: Brown, Miller, Green, Smith 2. 基本句型 a. ——Hello (Hi)! ——Hello (Hi)! b. ---- Good morni ng (Mornin g)! ---- Good morni ng (Mornin g)! ---- Good After noon (After noon)! ---- Good After noon (After noon)! ---- Good Evening (Eve nin g)! ---- Good Evening (Eve nin g)! c. ---- How are you? ---- I'm fine (Fin e), tha nks. How are you (And you)? ---- I'm Ok. (I'm = I am) Starter Un it 2 What' this in En glish? 1. 不定冠词a/an 英语中，不定冠词a/an用于名词之前，泛指“一个”。当所修饰的名词发音为辅音字母开头时，就用不定冠词a;当所修饰的名词发音为元音字母开头时，就用不定冠词an。 例如， a key, a jacket, a map; an apple, an egg, an orange。 2. 基本句型 ---- What 'this in English? —— It's a / an +实物名称. ---- Spell it, please ( How to spell it?). ——K-E-Y.单词字母大写) (What ' this in En glish? = What 'the En glish for sth.?; It'= It is) Starter Unit 3 What color is it?
高中数学必修一集合知识点总结资料
高中数学必修一 第一章集合与函数概念 课时一：集合有关概念 1.集合的含义：集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们能意识到这些东 西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个整体。 2.一般的研究对象统称为元素，一些元素组成的总体叫集合，简称为集。 3.集合的中元素的三个特性： （1）元素的确定性：集合确定，则一元素是否属于这个集合是确定的：属于或不属于。例：世界上最高的山、中国古代四大美女、…… （2）元素的互异性：一个给定集合中的元素是唯一的，不可重复的。 例：由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} （3）元素的无序性:集合中元素的位置是可以改变的，并且改变位置不影响集合 例：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示：{…} 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} （1）用大写字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} （2）集合的表示方法：列举法与描述法。 1）列举法：将集合中的元素一一列举出来 {a,b,c……} 2）描述法：将集合中元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合。 {x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} ①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} ②Venn图:画出一条封闭的曲线，曲线里面表示集合。 4、集合的分类： （1）有限集：含有有限个元素的集合 （2）无限集：含有无限个元素的集合 （3）空集：不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝ 5、元素与集合的关系： （1）元素在集合里，则元素属于集合，即：a∈A （2）元素不在集合里，则元素不属于集合，即：a A 注意：常用数集及其记法：(&&&&&) 非负整数集（即自然数集）记作：N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 课时二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 （1）定义：如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系， A?（或B?Ａ） 称集合A是集合B的子集。记作：B A?有两种可能（1）A是B的一部分，； 注意：B （2）A与B是同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B或B?/A 2．“相等”关系：A=B (5≥5，且5≤5，则5=5) 实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即：①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集，记作A B(或B A) 或若集合A?B，存在x∈B且x A，则称集合A是集合B的真子集。 ③如果 A?B, B?C ,那么 A?C
高中数学算法初步知识点与题型总结
第十一章 算法初步与框图 一、知识网络 第一节 算法与程序框图 ※知识回顾 1．算法的概念：算法通常是指按一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤． 2.程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形. 3.程序框图的三种基本逻辑结构是顺序结构、条件结构、循环结构． 4.算法的描述方式有：自然语言、程序框图、程序语言． 5.算法的基本特征：①明确性：算法的每一步执行什么是明确的；②顺序性：算法的“前一步”是“后一步”的前提， “后一步”是“前一步”的继续；③有限性：算法必须在有限步内完成任务，不能无限制的持续进行；④通用性：算法应能解决某一类问题. ※典例精析 例1.如图所示是一个算法的程序框图，则该程序框图所表示的功能是 解析：首先要理解各程序框的含义,输入a,b,c 三个数之后,接着判断a,b 的大小,若b 小，则把b 赋给a,否则执行下一步，即判断a 与c 的大小，若c 小，则把c 赋给a, 否则执行下一步，这样输出的a 是a,b,c 三个数中的最小值.所以该程序框图所表示的功能是求a,b,c 三个数中的最小值. 评注: 求a,b,c 三个数中的最小值的算法设计也可以用下面程序框图来表示. 例2.下列程序框图表示的算法功能是（ ） （1）计算小于100的奇数的连乘积 （2）计算从1开始的连续奇数的连乘积 （3）计算从1开始的连续奇数的连乘积，当乘积大于100时，计算奇数的个数 （4）计算≥1×3×5××n 100成立时n 的最小值 解析：为了正确地理解程序框图表示的算法，可以将执行过程分解，分析每一步执行的结果.可以看出程序框图中含有当型的循环结构,故分析每一次循环的情况,列表如下: 第一次:13,5S i =?=； 第二次:135,7S i =??=； 第三次:1357,9S i =???=,此时100S <不成立,输出结果是7,程序框图表示的算法功能是求使≥1×3×5××n 100成立时n 的最小值. 选D. 算法初步 算法与程序框图 算法语句 算法案例 算法概念 框图的逻辑结构 输入语句 赋值语句 循环语句 条件语句 输出语句 顺序结构 循环结构 条件结构
高一数学必修一知识点总结及经典例题分析
高一数学必修1 1.知识点总结 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性： (1) 元素的确定性, (2) 元素的互异性, (3) 元素的无序性, 3.集合的表示：{ … } 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} (1) 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法：列举法与描述法。注意：常用数集及其记法：非负整数集（即自然数集）记作：N 正整数集 N*或 N+整数集Z 有理数集Q 实数集R 1）列举法：{a,b,c……} 2）描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法{x| x-3>2} 3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} 4） Venn图: 4、集合的分类： (1) 有限集含有有限个元素的集合 (2) 无限集含有无限个元素的集合 (3) 空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝ 二、集合间的基本关系 1.?包含关系—子集 注意：B包含A有两种可能（1）A是B的一部分； （2）A与B是同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A不属于B或B不属于A 2．相等?关系：A=B (5≥5，且5≤5，则5=5) 实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} ?元素相同则两集合相等?即：①即任何一个集合是它本身的子集。 ②真子集:如果A属于B,且A不属于B那就说集合A是集合B的真子集。 ③如果 A属于B, B属于C ,那么 A属于C ④如果A属于B 同时 B属于A ，那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 1.规定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。 2.特点有n个元素的集合，含有2n个子集，2n-1个真子集
七年级上册英语知识点总结
七年级上册Unit5知识点总结 1.英语中动词包括五类： be动词，情态动词，（can could must may might）,实义动词（表示动作或者状态），助动词（do does did） 2.切记be动词原形不能和实义动词原形连用 例如不能说 I am go to school. I am study at school. 以上am去掉 3.切记情态动词后永远跟动词原形 4.切记助动词do does did后跟实义动词原形 5.动词在句子中的位置是放到主语后面，实义动词的形式与句子的时态有关系，而句子的时态与句子中的时间状语有关系，时间状语就是表示时间的词或者短语。目前我们接触的句子是一般现在时态，也就是表示一种现在的状态或者经常反复发生的动作。如：I am a student.表示一种状态 I often help my mother do housework.表示一种经常发生的动作。 6.在一般现在时态中，实义动词和主语的单复数保持一致。如果主语是第三人称单数形式，那么实义动词就要改为第三人称单数，否则用原形。第三人称单数形式的主语包括he,she,it,单个人名，单数物品 7.实义动词的第三人称单数形式分为有规律的和没有规律的。有规律的是：一般加s 以e结尾的加s 以s,x,ch,sh结尾的加es 以y结尾的，如果y前是元音字母，就直接加s 如果y前是辅音字母，就变y为i加es 没有规律的目前有 do变does ,have 变has go变goes 8.切记是句子主语是第三人称单数形式时，动词才变单三 9.各种球 basketball篮球 baseball棒球 volleyball排球 football足球 tennis ball网球 soccer ball足球 ping-pong ball乒乓球 10soccer和soccer ball的区别soccer指球类运动 soccer ball指具体的那个球basketball既可以指运动，也可以指具体的一个球 +球类运动 打篮球play basketball 踢足球play soccer 打排球play voleyball 打网球play tennis 打乒乓球play ping-pong 切记，一定不能说play soccer ball play tennis ball必须把ball去掉12.切记play和球类运动之间不加任何词 13.句子变否定句：如果有be就在be 后加not，如果有can就在can后加not，如果没有be，没有can，就在主语后加don't或者doesn't,选择do 还是does和主语有关系，如果主语是第三人称单数形式就选择does sth.让某人做某事 sb用宾格形式 do必须用动词原形 另一个句型是ask do sth. 's=let us 让我们 's go.让我们走吧！ 是we的宾格