关于从善的名人名言

关于从善的名人名言
关于从善的名人名言

一、中国古代精选二十四句:

1、善人者,人亦善之。——管仲

2、善不可失,恶不可长。——左传

3、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。——周易

4、善恶不可以同道。——柳宗元《为裴令公举裴冕表》

5、利人的品德我认为就是善。——培根

6、交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴。——明·方孝孺

7、养心莫善于寡欲。——孟子

8、一善染心,万劫不朽。百灯旷照,千里通明。——南北朝·萧纲

9、一言之善,重于千金。——晋·葛洪

10、无伐善,无施劳。——孔子《论语·公冶长》

11、勿以恶小而为之,勿以善小而不为!——刘备

12、从善如登,从恶如崩。——左传

13、锄一恶,长十善。——《宋史.毕士安传》

14、善之端而止之也。——王安石《礼乐论》

15、君子莫大乎与人为善——孟子

16、善为至宝,一生用之不尽;心作良田,百世耗之有余。

17、人之性也,善恶混,修其善则为善人,修其恶则为恶人。——扬雄

18、人之为善,百善而不足。——杨万里

19、人类中凶恶的人比最凶恶的动物还凶恶。人类中善良的人比最善良的动物还善良。——郑渊洁

20、人而好善,福虽未至,祸其远矣。——曾子

21、人啊,你要有善良的心,丰富的心灵,高贵的灵魂,这样你才无愧于人的称号,你才是作为真正的人在世间生活。——周国平

22、饶舌的人多虚妄。——培根

23、惩恶而劝善。——左丘明《左传》

24、惆怅隶属于善良;绝无惆怅感的人也许非常不凡,但毕竟非善良之辈。——刘心武

二、国外名人关于从善的名人名言精选七十一句:

1、善与恶是同一块钱币的正反面。——罗曼·罗兰

2、善良与品德兼备,犹如宝石之于金属,两者互为衬托,益增光彩。——萧伯纳

3、善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。——《浮士德》

4、善良——人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的、人道的生活终将苏生。——高尔基

5、善良既是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果

6、善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且使它可以做出更美好的行为。——卢梭

7、善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭

8、善良的心就是太阳。——雨果

9、善良的心地,就是黄金。——莎士比亚

10、善良的根须和根源,在于建设,在于创造,在于确立生活和美。善良的品格同美有着不可分割的联系。——苏霍姆林斯基

11、善良的、忠心的、心里充满着爱的人儿不断地给

人间带来幸福。——马克·吐温《镀金时代》

12、善恶的区别,在于行为的本身,不在于地位的有无。——莎士比亚

13、善的源泉是在内心,如果你挖掘,它将汩汩地涌出。——奥勒利乌斯

14、善不是一种学问,而是一种行为。——罗曼·罗兰

15、若把黑白和善恶放到一处,相形之下,彼此才可见得分明。——乔叟

16、如果一切皆善,就一切皆美。——《托尔斯泰作品研究》

17、如果说美貌是推荐信,那么善良就是信用卡。——布尔沃一利顺

18、如果你歌颂美,即使你是在沙漠的中心,也会有听众。——哈·纪伯伦

19、如果“善”有原因,它就不再是善。如果“善”有它的结果,那也不能称为“善”,“善”是超乎因果联系的东西。——列夫·托

20、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。——戴尔·卡耐基

21、美是善的象征。——米盖尔·杜夫海纳

22、没有德性的美貌,是转瞬即逝的;可是因为在你的美貌之中,有一颗美好的灵魂,所以你的美貌是永存的。——莎士比亚

23、没有单纯、善良和真实,就没有伟大。——列夫.托尔斯泰

24、灵魂最美的音乐是善良!。——罗曼·罗兰

25、良心这玩意儿,它谴责起人来,是够叫我害怕的,对大人是这样,对小孩也是这样。——狄更斯《远大前程》

26、良心是我们每个人心壮举的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。——毛姆

27、老是考虑怎样去做好事的人,就没有时间去做好事。——泰戈尔

28、具有才能的人总是善良的,坦白的,爽直的,决不矜持。——巴尔扎克

29、金钱比起一分纯洁的良心来,又算什么呢?——哈代

30、功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据,而善良只是人的目的和意愿。——泰戈尔《民族主义》

31、高尚的人无论走向何处,身边总有一个坚强的捍卫者——那就是,良心。——司各特

32、感人肺腑的人类善良的暖流,能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫

33、恶意和仁慈都是放大镜,但前者的放大倍数更大。——哈利法克斯

34、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德

35、对于心地善良地人来说,付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品,而是美好心灵的表现形式。——纪德

36、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯坦

37、对好人行善,会使他变得更好;对恶人行善,他就会变得更恶。——米开朗琪罗

38、当一人言行不一致时,这就完

全糟了,这会导向伪善。——列宁

39、但唯有善良的品格,无论对于神或人,都永远不会成为过分的东西。——培根

40、大量善行可能出于严厉,更多的是出于爱,但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。——歌德

41、大凡善良的人总喜欢把人往好处想,总是把人想得比实际上更好,总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说,以后的幻灭是很难过的,在他们觉得自己负有责任时就更难过了。——陀思妥耶夫基

42、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

43、慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚

44、出来吧,我的心,带着你的爱去与它相会。——泰戈尔

45、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事,因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。——卡莱尔

46、爱与善是幸福,亦是真理,世界上唯一可能的幸福与真理。——罗曼·罗兰《托尔斯泰传》

47、做一个善良的人,为人类去谋幸福。——高尔基

48、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚

49、只有理性才能教导我们认识善恶,使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性,但没有理性,良心就不能得到发展。——卢梭

50、知识欲的目的是真;道德欲的目的是善;美欲的目的是美,真善美,即人间理想。——黑田鹏信

51、真正有才能的人总是善良的,坦白的,爽直的,绝不矜持。——巴尔扎克

52、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状,真就显得美,善也显得美。——狄德罗

53、在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。——罗素

54、越是善良的人,越察觉不出别人的居心不良。——米列

55、与善人行善会使其更善,与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰

56、与其说是为了爱别人而行善,不如说是为了尊敬自己。——福楼拜

57、一只小小的蜡烛,它的光照耀得多么远!一件善事也正像这支蜡烛一样,在这罪恶的世界上发出广大的光辉。——莎士比亚《威尼斯商人》

58、一颗好心抵得过黄金。——莎士比亚

59、一个人必须要么做个好人,要么仿效好人。——德谟克利特

60、一个好行为也可能是一个坏行为,谁要救了狼就害了羊。谁为兀鹰修复了翅膀,谁就要为它的爪负责。——雨果

61、凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次,因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次,就把自己弘扬了一次,因为它宣扬了自己的光明。——王蒙

62、幸福就是至善

。——亚里士多德

63、行善的人应该觉得自己快乐才对。——罗曼.罗兰

64、行善必须努力,然而,抑制恶更须努力。——苏联

65、行善比作恶明智;温和比暴戾安全;理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁

66、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬

67、我认为善的定义就是有利于人类。——弗·培根

68、我爱你是因为你有一颗仁慈的心,而不是由于你的学识。——戴维斯

69、文明是善,野蛮是恶;自由是善,束缚是恶。但正是这种臆想的知识把人类天性中的那种本能的、最幸福的、原始的对于善的需要给消灭了。——托尔斯泰《卢赛恩》

70、味着良心做事是不安全、不明智的。——马丁.路德

71、生活中的善越多,生活本身的情趣也越多。二者水乳交融,相辅相成。——托尔斯泰《伊凡·伊利奇之死》

全部班主任寄语

中学部 六(1)班王文静 班主任寄语:孩子们,小时候我们拥有绚丽多姿的梦想,不同的人问我们就会有不同的答案。所有这些梦想,如天际流星,虽然不切实际,但却透着童真。随着年龄的增长,我们渐渐明白,人必须立长志,而不是常立志。 班级格言:每天一小步,人生迈开“一大步”! 班级奋斗目标:努力形成学风浓厚,团结向上的班集体,以良好的精神状态向前冲刺! 六(2)班赵静 班主任寄语: 有竞争,才有进步,找一个强手超越他。 班级格言:团结自信竞赛自强 六(3)李慧 寄语:咱们一起行动,手携手,肩并肩,拾起梦,放飞梦。 格言:用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。 目标:形成良好向上的学风、班风、努力争创“先进集体”

六(4)班唐苏北 班主任寄语: 用积极的心态做任何事情,你收获的不仅有成功,还有快乐。 只有拼搏,才是充实的生活;今日不搏,更待何时! 班级格言: 与其羡慕他人优秀,不如自己日日进步! 与其羡慕他人美丽,不如自己展现笑容! 与其羡慕他人富有,不如自己改变命运! 与其羡慕他人聪颖,不如自己勤奋补拙! 班级奋斗目标: 以优秀的成绩顺利毕业,为精彩的人生奠定基础。 教育理念:提高每一位学生,满意每一位家长。

七(1)牛雅茹 班主任寄语 努力,努力,再努力;优秀,优秀,更优秀! 学习是快乐的,成长是快乐的。我相信,你们能用自己勤劳的双手和智慧,创造美好的明天。 班级格言 先做该做的事,再做喜欢的事。 绳锯木断,水滴石穿。 奋斗目标 团结快乐和谐奋进 在快乐中成长,在耕耘中收获 七(2)韩方明 班主任寄语:希望七(2)班全体同学都能在这个温暖的集体中健康地成长。 班级格言:勤奋刻苦自强不息 班级奋斗目标:把七(2)班建成学习风气浓厚、生活轻松愉快的团队。

100句关于自我激励的励志名言

100句关于自我激励的励志名言 100句关于自我激励的励志名言 1、少壮不努力,老大徒伤悲。 2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 3、只要功夫深,铁杵磨成针。 4、世上无难事,只要肯登攀。 5、吃得苦中苦,方为人上人。 6、不怕路长,只怕志短。 7、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 8、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香? 9、绳锯木断,水滴石穿。 10、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 11、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞 12、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》 13、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明 14、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 15、有志不在年高,无志空活百岁。——石玉昆 16、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,

卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 18、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 19、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。 20、勤奋是成功之母,懒惰乃万恶之源。 21、冰冻三尺,非一日之寒。 22、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 23、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚 24、失败乃成功之母。——爱迪生 25、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 26、琴弦松驰,弹不出动听的乐曲;生活散漫,点不燃生命的火焰。 27、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。 28、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 29、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 30、一个人失败的最大原因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林 31、苦难是人生的老师。——巴尔扎克 32、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道;所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。

教育类名人名言

集体主义 1.每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯 2.即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯 3.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 4.把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益…… ——陶行知 5.教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基 人道主义 1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基 2.没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基 3.精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基 4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基 5.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 6.爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 7.教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔 8.教育植根于爱。——鲁迅 9.只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦 10.错误在所难免,宽恕就是神圣。——波普 养成性教育

三、四年级班风班训、名言警句

三年级班风、班训 班风:团结勤奋、积极健康 班训:勤奋热情互助互学 班风:文明勤学、活泼健体 班训:团结、积极、勤奋、自信 班风:团结互助友爱积极 班风:勤奋、进取、友爱、活泼 班训:快乐、惜时、自信、自强 学习自主、行为自觉、生活自理、班训:健康、诚信、聪慧、勤奋 四年级班风、班训 班风:勤奋、进取、友爱、活泼 班训:快乐、惜时、自信、自强 班训:团结凝聚力量,信心源自实力。 班风:乐学善思团结进取 团结勤奋诚实守信 诚实快乐勤奋好学 友爱互助团结进取

三年级名言警句 珍惜时间的名言警句 一年之计在于春,一日之计在于晨--萧绎 文明礼貌的名言警句 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。(法拉罗什福科) 关于爱心的名言警句 越成熟的稻子头就会越低,这意味着我们应该更多地为别人付出。真诚的关心,让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基 学习: 好书有不朽的能力,它是人类活动最丰硕长久的果实。作者:史美尔斯 读书之乐何处寻,数点梅花天地心。作者:(宋)朱熹 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少作者:卢梭 励志 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 其他 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 如果错过了太阳时你流泪了,那么你也要错过群星了。——泰戈尔世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛

失去了太阳. ——西塞图 真实的东西,才是最美的。它不会使人失望,叫人对未来充满希望世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 四年级名言警句 学习、读书的名言警句 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 志不强者智不达,言不信者行不果。--墨翟,战国思想家 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 立身以立学为先,立学以读书为本。作者:(宋)郑耕老 友情的名言警句 君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。——(战国)庄子 关于理想的名言 冬天已经到来,春天还会远吗?——雪莱 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志苏轼《晃错论》。 “泰山不让其土,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”——李斯 谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。

全部班主任寄语班主任寄语十字

中学部 六(1)班王文静 班主任寄语:孩子们,小时候我们拥有绚丽多姿的梦想,不同的人问我们就会有不同的答案。所有这些梦想,如天际流星,虽然不切实际,但却透着童真。随着年龄的增长,我们渐渐明白,人必须立长志,而不就是常立志。 班级格言:每天一小步,人生迈开“一大步”! 班级奋斗目标:努力形成学风浓厚,团结向上的班集体,以良好的精神状态向前冲刺! 六(2)班赵静 班主任寄语: 有竞争,才有进步,找一个强手超越她。 班级格言:团结自信竞赛自强 六(3) 李慧 寄语:咱们一起行动,手携手,肩并肩,拾起梦,放飞梦。 格言:用习惯与智慧创造奇迹,用理想与信心换取动力。 目标:形成良好向上的学风、班风、努力争创“先进集体”

六(4)班唐苏北 班主任寄语: 用积极的心态做任何事情,您收获的不仅有成功,还有快乐。 只有拼搏,才就是充实的生活;今日不搏,更待何时! 班级格言: 与其羡慕她人优秀,不如自己日日进步! 与其羡慕她人美丽,不如自己展现笑容! 与其羡慕她人富有,不如自己改变命运! 与其羡慕她人聪颖,不如自己勤奋补拙! 班级奋斗目标: 以优秀的成绩顺利毕业,为精彩的人生奠定基础。 教育理念:提高每一位学生,满意每一位家长。

七(1)牛雅茹 班主任寄语 努力,努力,再努力;优秀,优秀,更优秀! 学习就是快乐的,成长就是快乐的。我相信,您们能用自己勤劳的双手与智慧,创造美好的明天。 班级格言 先做该做的事,再做喜欢的事。 绳锯木断,水滴石穿。 奋斗目标 团结快乐与谐奋进 在快乐中成长,在耕耘中收获 七(2)韩方明 班主任寄语:希望七(2)班全体同学都能在这个温暖的集体中健康地成长。 班级格言:勤奋刻苦自强不息 班级奋斗目标:把七(2)班建成学习风气浓厚、生活轻松愉快的团队。七(3)董玉红

描写工作的励志名言警句精选100句

描写工作的励志名言警句精选100句 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可 做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。下面就是小编给大家带来的关于工作 的励志名言警句精选100句,希望对大家有所帮助! 工作的励志名言警句精选100句一 1.痛苦是人生的拐杖,它使强者更强,弱者更弱。 2.通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 3.听到好话,要如海绵遇水.牢牢吸住。 4.天才就是有力的牛,他们一刻不停地,一天要工作小时。 5.生活是一件平常的事情,哪有那么多传奇。 6.生活中其实没有绝境,绝境在于你自己的心没有打开。 7.失败的原因是专注被打破了。 8.世上并没有用来激励工作尽力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。 9.所有的成功,与驯服自己的成功比起来,都是微不足道。所有的失败,与失往 自己的失败比起来,更是微不足道。 10.未来的全部秘密都隐藏在日常生活里。 11.人生最重要的价值是心灵的幸福,而不是任何身外之物。 12.人只有为自己同时代的人完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。 13.忍得住。要克制自己的欲望克制自己的仇恨克制自己的浮躁,心平气和才能走 得更远。 14.如果工作对于人类不是人生强索的代价,而是目的,人类将是多么幸福。 15.心境善,事事皆善;心境美,事事皆美。 16.人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。 17.幸福存在于一个人真正的工作中。 18.要得到别人赞叹,就得先赞叹别人。 19.人生是一个永不停息的工厂,那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧! 20.一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。 21.用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来

学习硬笔书法名言警句

学习硬笔书法名言警句 1)凡书通既变。王变白云体,欧变右军体,柳变欧阳体,永禅师,楮遂良,颜真卿,李邕,虞世南等,并得书中法,后皆自变其体, 以传后世,俱得垂名。唐.释亚栖《论书》 2)学书画者,贵在仿佛大都,而细微曲折之间,正不妨增减出入。若只为依样葫芦,则是以纸印纸,虽云一线不差,少天然生动之趣矣。清.李渔《闲情偶记》 3)以风骨为体,以变化为用。唐.张怀灌《书仪》 4)学书以沉着顿挫为体,以变化牵掣为用,二者不可缺一。明. 解缙《春雨杂述》 5)活泼不呆者,其致豁;流通不滞着,其机圆。机致相生,变化 乃出。 6)使转圆劲而秀折,分布匀豁而工巧,方许入法家之门。清.笪 重光《书伐》 7)废纸败笔,随意挥洒,往往得心应手。一遇精纸佳笔,整襟危坐,公然作书,反不免思遏手蒙。所以然者,一则破空横行,孤行 已意,不期工而自工也;一则刻意求工,局于成见,不期拙而自拙也。清.周星莲《临池管见》 8)名手无笔笔凑泊之字,书家无字字叠成之行。清.笪重光《书伐》 9)作书点画钩磔,转折挑剔,须气贯神足,否则松懈。清.梁献《学书论》 10)若执法不变。纵能入石三分,亦被号为书奴,终非自立之体。是书家之大要。唐.释亚栖《论书》

11)每自皆须骨气雄强,爽爽然有飞动之态。屈折之状,如钢铁 为钩,牵掣之踪,若劲针直下。主客胜负皆须姑息,先作者主也, 后为者客也。每书一纸,或有重字,亦须字字意殊。蔡希综《法书论》 12)字形八面,迭递增换,一面变,形凡八变;两面变,形凡五十六变;三面以上,变化不可胜数矣。元.陈译曾《翰林要诀》 13)为一字,数体俱入,若作一纸之书,须字字意别,勿使相同。晋.王羲之《书论》 14)元章自叙云:古人书笔笔不同,各立面目,若一一相似,排 如算子,则奴书也。清.钱泳《书学》 15)字须飞动,无凝滞之势,是得法。唐.张怀灌《玉堂禁经》 16)作法书多失体,布置匀直少势。点不变谓之有棋,画不变谓 之布算,最是大忌。清.冯班《钝书吟要》 17)体有疏密,意有倜傥,或有飞走流注之势,惊竦峭绝之气, 淘淘闲雅之容,卓荦调宕之志,百体千形,巧媚争呈,岂可一概而 论哉!南朝.萧衍《草书状》 18)一字之体,率多由于变.有起.有应。如此起者,如此应,各 有义理。姜夔《续书谱》 19)用笔均极随意,绝无拘牵束缚之态,惟稍有霸悍之气,未能 若烟客之冲和自在也,学者能得其意,一切尘俗蹊径,自扫除净尽矣。秦祖永《桐阴画诀》 20)任意所之,自然之理也。南朝.萧衍《答陶隐居论书》 1)用笔法,先急回,后疾下,鹰望鹏逝,信之自然,不得重改。如游鱼得水。景山奥云:或卷或舒,乍轻扎重,善思之,此理可见。李斯《用笔法》 2)观其体势,得之自然,意不在乎笔墨。唐.张怀灌《书断》

小学二年级励志名人名言大全

小学二年级励志名人名言大全 把平凡的事做好,就是不平凡;把简单的事做好,就是不简单。以下是学习啦小编收集整理的小学二年级励志名人名言,希望你们喜欢,欢迎阅读! 小学二年级励志名人名言大全 1、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。——松下幸之助 2、永远要记得,成功的决心远胜于任何东西。——亚伯拉罕·林肯 3、谁有进取的意志,谁就干得成。——罗曼·罗兰 4、一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰 5、下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。——毛泽东 6、对自己不满足,是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫 7、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤 8、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 9、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎 10、小信诚则大信立。——韩非子 11、人一看重机会,就难免被机会支配。——周国平 12、上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 13、学会学习的人,是非常幸福的人——米南德 14、身体的健康因静止不动而破坏,因运动练习而长期保持。——苏格拉底 15、人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡。——帕斯卡 16、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 17、若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照龄 18、人,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,有志则断不甘为下流。——李嘉诚 19、困难越大,荣耀也越大。——西塞罗 20、切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——奥丅斯卡·王尔德 21、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。——梁启超 22、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

100句经典的自我励志名言

下面是XX为大家带来的100句经典的人生励志名言,欢迎大家阅读,更多励志名言请关注。 1、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥 2、天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。 3、人生最大的错误是不断担心会犯错。 4、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 5、如果你想得到,你就会得到,你所需要付出的只是行动。 6、光说不干,事事落空;又说又干,马到成功。 7、对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。 8、勤奋,是步入成功之门的通行证。 9、失败的历程也是成功的历程。 10、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。 11、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限美好。 12、记住:你是你生命的船长,走自己的路,何必在乎其它。 13、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。 14、生活充满了选择,而生活的态度就是一切。 15、死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟,但为时晚矣! 16、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 17、自信是成功的第一诀窍。 18、不论成功还是失败,都是系于自己。——朗费罗 19、一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 20、不是每一次努力都有收获,但是,每一次收获都必须努力。 21、心小了,所以小事就变大了;心变大了,所有的大事都变小了。 22、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 23、人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 24、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利 25、瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。 26、成功,是内心的造就。——拉尔夫.M.福特 27、努力是成功之母。——塞万提斯 28、同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 29、如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。 30、不达成功誓不休。——陈潭秋 31、觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 32、一个今天胜过两个明天。 33、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 34、目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。 35、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 36、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。 37、只要有信心,人永远不会挫败。 38、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 39、成功的秘诀,是在养成迅速去做的习惯,要趁着潮水涨得最高的一刹那,不但没有

经典幼儿教育励志名人名言大全

经典幼儿教育励志名人名言大全 2017-05-02教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。 下面是小编整理的经典幼儿教育励志名人名言大全,请需要的朋友们参考。 希望它给你鼓励,给你带来帮助。 1.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 ——管仲,春秋政治家2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。 前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知3.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。 —爱因斯坦4.师也者,教之以事而喻诸德也。 ”——《礼记》5.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。 ——蔡元培6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

——美国著名心理学家威廉?詹姆士7.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 ——狄德罗8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。 可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 9.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽10.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。 ——孟子11.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 ——《朱舜水集.劝学》12.心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。 13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 ——英国作家萨克雷14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。 ——苏霍姆林斯基15.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

善思乐学名言警句

善思乐学名言警句 人们常讲:“学有所用”,可见,勤于学习、善于思考,学用结合,对于一个想成就事业的人来讲,是何等重要。古人还曾云:“仕而优则学。”这些名言警句,足以告戒我们,作为新时期带兵人,特别是各级党员干部,只有通过勤奋学习、勇于实践、不断提高,真正养成乐学善思的习惯,才能真正充实和完善自己,使自己始终政治头脑清晰、理想信念坚定、更好成长进步,成为官兵信服的学习型党员干部。 要勇于吃苦。学理论看似简单,却是件苦差事。为此,只有把学习理论,增长才干当成一种乐趣,真正苦中寻乐、乐中求知,才能使自己不断丰富理论功底,慢慢成为博学之俊才、生活之强者,永远立于不败之地。我们所熟悉的孙敬悬梁、苏秦刺股、孙康映雪等求知善学的感人典故,告诉每名党员干部,要想树立自己的威信,真正干出一番事业来,就必须把勤奋学习理论知识,提高综合能力素质,作为每一天的一项重要工作,当作漫长人生中的一个重要部分。我们伟大领袖毛泽东同志苦于读书、勤奋学习、博学多才是出了名的。无论是炮火纷飞的战争年代,还是国泰民安的和平时期,工作再苦再累,勤学理论始终是毛主席日常工作的重要内容。正是因为他有了勇于吃苦、勤学苦研的精神,才使他最终成为人们敬仰的伟人。为此,作为党员干部,一定要树

立正确的学习苦乐观,无论如何也不能产生“宁愿干活累,不愿学理论”的错误想法,千万不能把学习理论当作一种负担,害怕加班、害怕受累、害怕用脑,甘愿做理论浅薄、业绩平平的庸人。相反,一定要坚信“学习吃苦越多、成功希望越大”的道理,什么时候都能真正静得下心来,自觉把大多数业余时间用在学习理论、思考问题、研究招法、提高能力上,真正通过勤学理论知识、提高业务技能,最终赢得官兵信服、领导认可。 要勤于思考。古语讲:“学贵于思”。我们在学习理论、提高素质中,一定要结合本职工作特点,立足部队建设大局,通过认真思考自己的工作进展、人生得失、事业成败,切实总结经验教训,不断完善自我、超越自我,真正增长素质才干。切实在善于通过冷静思考自己和他人的得失成败,总结经验教训的过程中,达到“学人之长,补己之短”的目的。通过勤于思考,确保自己始终立场坚定、决策科学、思路正确、目标明确、日趋完善。此外,还要牢固树立“博学多友、少学寡闻”的学习理念,善于与人探讨、真诚交流自己的思想观点、学习心得,不断提高自己辨别是非、为人处事的能力水平,确保永远不失党员风采。 要善于积累。“不积跬步,无以至千里”。提高理论水平,增长才智,并非一蹴而就,需要一个循序渐进、长时积累的过程。平时,一定要在博览以党的创新理论为主要内容

爱生格言

学校德育处在第二十一个教师节到来之际,与工会联合向全校教师征集爱生格言,活动受到全校教师的积极响应,以下为我校部分教师的爱生格言选:要体验人生,就要把握现实,相信现实。——骆军 没有必要到处寻找人生的宝藏,因为那宝藏就在你的生命中。 -—李宁 用“心”换得桃李芳。——关雪雁 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!——李金凤 做学生的良师易,做益友难。——徐竞 给学生一片探索的天空,在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。——赵瑜 鼓励是灵魂的氧气,要给学生充足的氧气,让他们自由地呼吸。 ——潘艳萍 教育好别人的孩子的同时,教育好你的孩子;爱别人的孩子,像你的孩子一样。——平小建 我欣赏这样的格言:“我说行,你就行,不行也行!” ——钱晓红 教育学生首先要理解学生,要尝试从学生的角度思考问题。 ——邹永明 信心、真心、恒心,师与生,心心相印。——黄丽娜 理解学生、关心学生、引导学生,最终实现教育学生。 ——焦成立 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。(孟子语)——杨文萍 放我的真心在你的手心。——唐伟娟 作为老师,我会用爱心去感化学生,用知识去武装学生,用行动去引导学生。 ——江佩云 教师是学生和知识之间的桥梁,是学生走向社会的领路人,是学生发现自我的导师。——赵军才 关爱学生是教师的天职。——臧小莱 我们首先要把生活变成一个梦,然后再把梦变成现实。(居里夫人语) ——金家顺 真心和爱心,是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。 ——李敏 多一点鼓励,少一点责怪;多一些表扬,少一丝批评。 ——谭尧华 教书育人是我们的职责,从某种意义上讲,与人比教书更重要。我不敢保证把每一个学生培养成才,但我会尽全力把每一个学生培养成人。 ——曹淑红 一个好的教师意味着什么呢?这首先意味着,他是这样一个人:他爱儿童。(苏霍姆林斯基语)——顾慧红 真心、诚心、爱心,爱无言,爱有情。——万爱萍 无论做了什么事,只要全力以赴,尽了自己最大的努力,即使不成功也无怨无悔。——周爱芹 用慧眼捕捉学生的闪光点;用真心欣赏学生的成功处。 ——徐志刚

中国古代经典励志名言100句

中国古代经典励志名言100句 导读:中国古代经典励志名言100句1、天行健,君子以自强不息。——《周易》译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。3、见善如不及,见不善如探汤。——《论语》译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。4、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语》译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。5、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。6、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己

是不是也有他那样的缺点或不足。7、己所不欲,勿施于人。——《论语》译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。8、当仁,不让于师。——《论语》译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。10、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。——《周易》译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。11、君子藏器于身,待时而动。——《周易》译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12、满招损,谦受益。——《尚书》译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。13、人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人14、言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。15、毋意,毋必,毋固,毋我。——《论语》译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。16、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

教育有关名人名言

1.用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯 2.溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才-----《格言对联》 3.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民 4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊 5.对双亲来说,家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅 6.杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小-----谚语 7.欲高门第须为善;要好儿孙必读书------《格言对联》 8.三人行必有我师 -----孔子 9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动 中起着重大的作用------苏霍姆林斯基 10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成 功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了------洛克 11.既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起 始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根 12. 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。作者:孔子 13.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们 赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生--------陶行知 14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特 15.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学--- 陶行知 16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基 17. 见贤思齐,见不贤而内自省-----孔子 18.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应 该通过教育培养一种良好的习惯------培根 19.玉不琢,不成器。人不学,不知义-----《三字经》 20.教子功夫:第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪 21.每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 ------苏霍姆林斯基 22.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用 处”----陶行知 23.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 -----陶行知 24. 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。------爱因斯坦 25. 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》 26. 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠 27.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学----陶行知 28.要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路-- --苏霍姆林斯基 29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦 30.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点 上求平等,于出头处谋自由---陶行知 31.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠 32.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭 33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯

勤学善思 和谐共进

勤学善思和谐共进 ——济宁市东门大街小学英语教研组汇报材料 2008、12 东门大街小学英语组是由五位充满朝气、乐于奉献、勤于钻研、勇于创新的青年教师组成,学历都在专科以上。倪敏老师担任教研组长,她是中区英语兼职教研员、区教学能手、市基本功比赛一等奖获得者。多年来,我 们英语组紧紧围绕教研室和学校工作重点,坚持以教学 为中心,以“And gladly would learn, and gladly t each.”(勤于学习的人才能乐于施教。)为教育格言,以培养学生良好的英语学习习惯为宗旨,以“用爱心去 塑造,用人格去熏陶”为组风,组内形成了互帮互助、 比学、促研、乐教的浓郁氛围。英语组也迅速成长为人 际和谐、特色鲜明、质量过硬的优秀教研组。 一、加强学习提升自我 作为教师,如果没有孜孜以求的学习精神,就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。我组教师深刻认识到理论 学习的重要性,始终牢固树立终身学习的思想,做学习 型教师。我们认真学习了新修订的《中小学教师职业道 德规范》《教师法》《山东省中小学教学常规实施细则》等有关法律法规,指导规范自己的教育行为。根据新的

素质教育精神,我组教师经常研读《英语新课程标准》,有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物,如《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《英 语角》等,对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施 建议”经常阅读且铭记于心,经常浏览中区教研中心网页,了解新课程的最新动态。定期学习与课改相关的理 论书籍如《当代教育新理念》、《卡尔威特的教育》、《影响教师的100个经典教育案例》等,及时撰写学习 心得,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教 学的一言一行中。学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式,是我们每个人的自觉行动。 二、课堂教学精彩纷呈 教学是学校的中心工作。我组教师认真落实《山东省中小学教学常规实施细则》,加强集体备课,优化教学 过程,注重对学生学习习惯的培养,以形成“真诚、深刻、精致、高效”的英语课堂教学特色。自觉做到精心 备好每一节课,用心上好每一节课,悉心辅导每一位学生,细心批改每一次作业,全心做好每次质量分析,真 心评价每一位学生。 课前,认真研究教材,分析教材的重难点,真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围,并根 据学生的具体情况编写有实用性的详案。课上进一步强

励志名言大全:关于勤学善思格言警句

励志名言大全:关于勤学 善思格言警句 关于勤学善思格言警句 1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原) 2、世上本没有路,走的人多了便成了路——鲁迅 3、路遥知马力,日久见人心——谚语 4、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原 5、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅) 6、书山有路勤为径——古诗 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 8、不虚则先自满,假教之亦不能受。——出自《朱舜水集· 论王十川刚伯规》。 意思是:不谦虚则首先自满,假如教育他,他也不能被接受。

9、聪明睿智而守以愚者益,博闻多记而守以浅者广。——出自(汉)刘向《说苑· 敬慎》。 意思是:聪明而又有才干还处处持守几分愚笨的人,一定能获得更大的益处;多听多记,还持守几分浅薄的样子,他的知识一定更广博。 10、大志非才不就,大才非学不成。——出自(明)郑心材《郑敬中摘语》。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。 11、大木百寻,根积深也;沧海万仞,众流成也;渊智达洞,累学之功也。——出自《意林· 唐子》。 意思是:比喻不断积累学问,可以成为杰出的人才。 12、怠者不能修,而忌者畏人修。——出自(唐)韩愈《原毁》。 意思是:懒惰的人自己不学习修养以取得进步,而忌妒的人害怕别人学习修养取得进步事业。 13、独学而无友,则孤陋而寡闻。——

出自《礼记· 学记》。 意思是:如果只是独自一个人学习而不和大家一起讨论,就会孤陋寡闻。 14、读书三十年,方悟惭愧二字。——出自(清)王日卓《今世说》卷三。 意思是:比喻学海无崖,永无止境。 15、读书无源委,有如断港流;濡润涔蹄间,不能溉田畴。——出自(清)吴履泰《读书一章示诸童子》。 意思是:读书如果不从头到尾地精心钻研,就象把江水给截断似的;牛蹄印里的一点点水,怎能灌溉田野呢?

100句受用一生的励志名言_经典励志句子

100句受用一生的励志名言_经典励志句子 1、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 2、人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。 3、人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走。 4、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 5、我们必须在失败中寻找胜利,在绝望中寻求希望。 6、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。 7、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 8、这个世界不是因为你能做什么,而是你该做什么。 9、积极向上的心态,是成功者的最基本要素。 10、真正能让你倒下的,不是对手,而是你绝望的内心。 11、所有的忧伤都是过往,当时间慢慢沉淀,你会发现,自己的快乐比想象的多得多。 12、生活总会给你另一个机会,这个机会叫明天。 13、强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。 14、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子。 15、远大的目标非常重要,一定要有成功的企图心,而且越大越好。

16、人生最大的敌人是自己怯懦。 17、每天只看目标,别老想障碍。 18、过去不等于未来;没有失败,只有暂时停止成功;采取更大量的行动。 19、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 20、现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。 21、一生中你唯一需要回头的时候,是为了看自己到底走了多远。 22、一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 23、你相信你行,你就活力无穷;你认为你自已不行,就会精神萎靡。 24、人生的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。 25、当你的才华还撑不起你的野心时,那你就应该静下心来学习。 26、乐观的人能重整旗鼓东山再起,悲观的人因缺乏自信,往往一败涂地。 27、目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。 28、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 29、伟大的力量存在于我们的内心。

教育学经典语录部分

苏联著名教育家马卡连科:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。 苏霍姆林斯基:没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天,教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好东西。 家访不能是简单的告状,也不只是简单地要求家长管一管自己的孩子,应该多向家长表扬学生在校的优点,了解学生在家的长处。因此,家访既是教师的一种教育手段,更是教师在教育教学中的一种感情投资,它可以加固家庭、学校之间的桥梁,缩短教师和家长的距离,拉紧教师、学生、家长间的关心,促使学校和家庭共同担负起培养学生成才的责任。 这世上有一种付出和得到不成正比:当你付出的越多,你的失去并不因此减少,相反,你得到的心灵快乐就越多。 德国教育家雅斯贝尔斯:一方面,“爱的施与”对教师来说,达到自我升华;另一方面,爱在彼此存在中实现,一个真实的自我和另一个真实的自我表现在彼此互爱中联系起来,这样,一切事物才能在存在的光辉中敞亮。 一个个故事,就是世人创造的一个个“智慧果”,营养丰富、有益身心。用讲故事的形式对孩子进行教育,既迎合了孩子的口味,满足了他们的心理需要;又发人深省,促人奋发。同时也改变了旧有的“师生训练”的教育模式,拉近

了师生间的心理距离,使学生在亲密、和谐的氛围中自然地受到了启发教育。整个教育过程还促进了学校和家庭教育的沟通,把孩子的道德教育放在一个立体的空间中,合乎当代道德教育的新理念。 个人主义者和利己主义者正是从那些童年就不关心别人,而只知道享受快乐的人中发展而来。关心与个人需要没有直接联系的事,是克服儿童个人主义的良药。在使用时应注意以下原则:兴趣性原则、实践性原则、激励性原则、迁移性原则。 寓教育与无意之中。 教师通过道德谈话向学生揭示道德美,激发学生对道德美的叹赏之情,对于形成学生的道德理想,促进品德发展具有“决定性”作用。 暗示学家伯恩海姆说:可暗示性是大脑接受或唤醒观念的能力,它倾向于使这些观念化为现实,使之化为行动。 暗示教育对于建立民主和谐的师生关系,改进教育方法,充分运用各种教育手段促进和谐人格建构有一定的作用。但运用时也要注意使用的形式要恰当。 要善于理解“儿童世界”。儿童世界是符合儿童的生理心理特点和规律的。不了解这一点,把身心活泼的儿童视为“小大人”,教育措施必然失当,教育效果也就成问题。 苏霍姆林斯基曾经指出:不公平的小事会使人愤怒、委

乐学_善思_笃行的解读

“乐学善思笃行”解读 乐学,即好学,快乐地学习。学生在校,主要任务便是学习,我们希望学生们在学校能快乐地学习,学习地快乐,做个快乐使者。对于老师,好学,常给自己充充电,也不至于在知识经济社会中被淘汰。 学生的首要任务是学习,课堂上,我们不仅只关注学生语文、数学、英语等学科知识的学习,还要关注学生其他学科知识的学习,但是我们更要关注学生学习能力的培养。授人之鱼不如授人之渔也。 善思,即善于思考。“学而不思则罔,思而不学则殆”,好学,善思,两者不可偏废。 同时,善,也是善良的意思。善良是人的美德,也是人性最基本的东西。我们希望师生能怀着善良感恩之心,对待人生中的每一个人每一件事,做个善良之人。思,思想。人不能没有自己的思想,我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为,要创造机会让学生学会质疑,学会思考。现代的学生,思维活跃,他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。我们希望他们能做一个有思想的人。 《礼记?中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” 笃行之:是为学最后阶段。就是既然学有所得,就要努力践履所学,做到“知行合一”。 “笃”有忠贞不渝,踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。 “笃行”,意指对事业专心致志,锲而不舍,知难而进,勇往直前,也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。“笃行”就是专。“笃行”其实是一种治学的方向和目标。体现着我校强调实践注重知行统一,倡导知识与实践的统一,在实践中不断学习提高。学思结合,知行合一、脚踏实地,唯有如此才

能实现既定理想。“笃行”意为既要学有所得,就要努力践履所学,使之得以落实。 我校将通过“乐学善思笃行”引领师生的行为、思想。在课堂上、在各项师生活动中,以“乐学善思笃行”为中心,努力从中体现出鹿原中学文化的内在含义。确定一个载体,明确一个目标,去塑造,去打造属于鹿原中学的文化品牌。

班级八字格言

班级八字格言 导读:本文是关于格言大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、志存高远,心仪名校。 2、慎而思之,勤而行之。 3、深思乐学,团结进取。 4、和谐竞争,拼搏超越。 5、不愤不启,不悱不发。 6、不勤于始,将悔于终。 7、勤学苦练,永争上游。 8、班荣我荣,班耻我耻。 9、不学自知,不问自晓。 10、天道酬勤,恒者必胜! 11、百尺竿头,更进一步。 12、聚沙成洲,奋发超越。 13、锲而不舍,存义精思。 14、读书百遍,而义自见。 15、厚积薄发,志在必得。 16、锲而舍之,朽木不折。 17、温馨家园,阳光沙场。 18、团结拼搏,力创佳绩。

19、一朝习惯,万事易办。 20、生无所息,斗无所止。 21、进思尽忠,退思补过。 22、开拓创新,争优进取。 23、团结拼搏,负重奋进。 24、默默无言,冉冉上升。 25、勤奋学习,顽强拼搏。 26、文明高雅,乐学善思。 27、呼之即来,挥之即去。 28、食之以时,用之以礼。 29、自重自信,自强不息。 30、不鸣则已,一鸣惊人。 31、团结互助,共同进步。 32、团结拼搏,务实求真。 33、干净安静团结精进。 34、播种劳动,收获成功。 35、人贵有志学贵有恒? 36、书读百遍,其义自见。 37、北海虽赊,扶摇可接。 38、人无远虑,必有近忧。 39、尺有所短,寸有所长。 40、严实活新,勤奋进取。

41、积极向上,奋力拼搏。 42、品求优秀,学争上游。 43、学贵有恒,务实上进。 44、勤奋乐学,团结拼搏。 45、乐学苦思,敏锐创新。 46、团结拼搏,铸就辉煌。 47、勤学善思,文明友爱! 48、强班强校,校荣我荣。 49、追求高效,锁定名校。 50、奋发有为,时不我待。 51、一张一弛,文武之道。 52、要乐观,要享受人生。 53、绳锯木断,水滴石穿。 54、把握今天,争分夺秒。 55、团结守纪,拼搏创新。 56、乐学善思,独立自信! 57、博学审问慎思明辩。 58、勤奋惜时文明和谐。 59、饮水思源,爱国荣校。 60、运动场上,激情飞扬。 61、逆水行舟,不进则退。 62、翻手为云,覆手为雨。

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