(完整版)小学英语数字Number练习(最新整理)

(完整版)小学英语数字Number练习(最新整理)
(完整版)小学英语数字Number练习(最新整理)

二、听录音,写数字。四、

听录音,判断对错。

1.five ( )

2.eighteen ( )

3.twelve ( )

4.twenty( )

5.fifteen ( )

6.thirteen ( )

7.seventeen ( )

8.nineteen( )

9.ten( ) 10.fourteen( )

五、读一读,写出对应的数字。

1.six( )

2.twelve( )

3.twenty( )

4.fifteen( )

5.two( )

6.nineteen( )

7.five( )

8.seventeen( )

9.one( ) 10.three( ) 11.eighteen( ) 12.ten( )

13.four( ) 14.fourteen( ) 15.eight( ) 16.sixteen( )

17.seven( ) 18.nine( ) 19.eleven( ) 20.thirteen( )

六、读一读,算一算,把答案的编号填在括号里。

A.eleven

B.twenty

C.fifteen

D.nineteen

E.seventeen

F.eighteen

G.twelve

H.sixteen

I.thirteen

J.fourteen

1. 7+6=( )

2. 9+2=( )

3. 8+7=( )

4. 10+9= ( )

5. 20-8=( )

6. 10+10=( )

7. 25-7=( ) 8. 18-4=( ) 9. 12+5=( ) 10.6+10=( )

七、读一读,连一连.

nine 20 five 5

twenty 12 fifteen 15

twelve 9 sixteen 19

thirteen 14 nineteen 16

fourteen 13 seventeen 17

“”

“”

At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

互动晨会游戏集锦

1、早会小游戏:谁是最可爱的美女 人数:所有 道具:无 游戏规则: ①主持人请1名选手上台,请其面墙站立。 ②主持人讲解游戏规则,告知选手通过回答一连串二择一的问题,选岀今天职场上最可爱的美女 ③主持人请全体女同事起立,待选手回答问题后,不符合条件的坐下 ④主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过 1.62米,还是低于1.62米?” ⑤主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发,还是短头发?” ⑥主持人:“你心目中最可爱的美女是单眼皮,还是双眼皮?” ⑦主持人:“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服,还是穿深颜色衣服?” ⑧当只剩下最后一位女士时,主持人停止提问,请选手转过来,欣赏自己选出来的最可爱美女。 ⑨主持人请美女上台,与选手并肩面对观众而立,给予祝福,颁发纪念品。 ⑩注意事项:主持人结合现场具体情况,不断提问,直至剩下一位女士为止。 2、早会小游戏:绘画高手 人数:不限 道具:眼罩、布条 游戏规则: ①主持人请每区派一名选手上台。 ②主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本区观众可以提示,其他区观众 可以扰乱 ③助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。时间一到,停止绘画,解除布条 ④主持人请观众评议“最佳脸谱” ⑤主持人宣布获胜者,请课长颁奖。 3、早会小游戏:指鹿为马 游戏人数:8人 道具:气球 游戏规则: ①主持人挑选8名擅长表演的选手上台

②主持人讲解游戏规则:先由助手早会表演一套动作(有特定寓意,比如背老人过小河)给 第一位选手看;第一位选手根据自己的理解,把动作表演给第二位选手看;第二位选手再 表演给第三位看,……最后是第七位选手表演给第八位选手看。 ③主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位 ④主持人讲解此游戏的寓意,接着指出在日常交往中,沟通不足经常会导致错误理解对方的 意思。所以,要加强沟通技能的学习 ⑤注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时,其他选手须面墙站立;第一位表演给第二 位看时,其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外,动作每人只准表演一次 4、早会小游戏:叠报纸 游戏人数:每组5人 游戏道具:报纸 游戏规则: 把2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人(一个小组),每个小组派一个代表与对 方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)直到其中一方站不上去为止。 5、早会小游戏:与球同行 游戏目的:演示团队协作的重要性。 游戏道具:气球若干只。 游戏步骤: ①将学员分成10人一组,列成一个纵队。 ②在人与人的后背前胸之间放一个气球。 ③要求学员们列队一起走,球不能掉下来,同时整个过程不能用手。 ④第一轮游戏后,老师可以提问学员:“为什么球总是要掉下来,有什么改进的方法 ⑤然后,老师可以提示大家:每组挑选一位领头人,按他的口令步调一致地前进,气球就不太容易掉下 来。 ⑥再让学员开始第二轮、第三轮…… 讨论: ①游戏刚开始的时候,气球为什么总是会掉下来? ②为什么有了领头人以后,任务更加容易完成?

晨会互动小游戏精修订

晨会互动小游戏标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

搞笑晨会互动小游戏 巧扮女郎 游戏方法: 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析: 要善于模仿,抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理,要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中,团队的合作很重要 天龙八部 目标:以较热烈的活动使学员彼此热络 规则: 1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀,围成一圈 2、在训练员的口令下往前踏步 3、计算共能走动几步 注意事项: 1、注意肩部的压迫,压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。 猜猜我是谁 目标:使初步认识的队员再次彼此认识 道具:不透明的幕布一条 规则: 1、参加的人员分成两边 2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下 4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。 5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊 一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 引导讨论: 1、各位如果继续玩下去谁会赢那谁会输了 2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner

3、那这是什么意思,也就是双赢的概念 注意事项: 1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。 3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。 5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。 6、本活动不适用于不熟悉的团队。 变化: 1、可增加幕布前代表人数; 2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。 3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。 分组游戏 1、寻找对象: 第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK?UP、LOOK?DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称) 2、左、中、右 组织者问以下问题: 早上起床时,是从左边下床右边下床 --从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间 早上穿鞋时,先穿左边的鞋先穿右边的鞋 --先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。 3、谁是勇士? 如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法: 请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。 然后提问: 1、谁愿意第一个站起来? 2、谁愿意第二个站起来? 由此,将学员分成三批。 大树与松鼠 适合人数:10人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10分钟

晨会游戏团队互动游戏

晨会游戏团队互动游戏 晨会游戏团队激励游戏等都是我们生活工作中不可缺少的一种娱乐或者消遣的方式在此特别总结一些,在此分享个大家.. ♂ 007 ♂ 1、由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错的将要受到惩罚或者喝酒! 2、适合众人玩{5-30}个人都可以玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了! ♂拍七令♂ 1、人数:无限制方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要说“过”并拍一下“手”,下一个人继续报数。如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。 ♂抢椅子♂ 1、台上置三张椅子放在一起,邀请四到上来,围成一圈背对着椅子,主持人说开始转,四个人绕着椅子转,当主持人说停,就开始抢坐,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当主持人说停时候抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。 ♂猜五官♂ 1、两人面对面或者团队站成2排随机指人. 2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚比如表演节目等等. ♂大西瓜、小西瓜♂ 1、同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人可 以根据游戏规定进行惩罚,游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出。 ♂正话反说♂

小学英语课堂常用游戏20个

小学英语课堂常用游戏20个 游戏一 1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则: 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中; 2) 请学生伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来; 3)或者老师公布猜测范围,让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …? 4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后,课前复习可采用这游戏,即直观,又富有情趣。 游戏二 1、游戏名称:Pass 2、游戏规则:1)学生依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字,均以“pass”代替,错误者给小组减分。 2)数字可以根据学生的学习情况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5。 3、游戏功能:适用于操练,复习各类数字。 4、游戏举例:学习1-20数字后,取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。 游戏三 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则: (1)分别呈现图片,让学生熟悉、并齐读。 (2)分别图片顺序,并翻转过来,让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词; (3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中,老师公布答案。 3、游戏功能:适用课前、课中,操练,复习各类新单词。 4、游戏举例:学习文具单词后,此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。 游戏四 1、游戏名称Draw and colour 2、游戏规则:让学生听指令,画简笔画,并涂颜色。 3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例:学习食物、水果或文具后,让学生听指令,画画、涂色,在完成任务的过程中操练所学语音知识,如: T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏,也可以让学生自由画,自由图色,自由表达。 游戏五 1、游戏名称:name of group

几个经典的晨会互动小游戏

再推荐几个经典的晨会互动小游戏 贾留华发表于2010-08-11, 9:08 AM. 发表在: 兴趣爱好 白开水已经收集整理了两篇关于晨会小游戏的相关内容,一个是“推荐几个经典的晨会小游戏”,一个是“公司晨会小游戏”,今天再发出来一篇。 “瞎子”穿拖鞋 游戏准备 参与人数:选出一名志愿者 时间:5分钟 道具:蒙眼睛的布,一双拖鞋 场地:大的会议 游戏规则和程序 选出一名志愿者,同时在地上画一道横线,同时在线的前方5—6步远的地方放一双拖鞋。 告诉志愿者他的任务就是在被蒙上双眼的情况下,将这双拖鞋穿到脚上。 告诉他人,在志愿者行进的过程中,他们要给他以指引,但不可以误导他。 给志愿者蒙上眼睛,让他原地旋转三次,然后宣布游戏开始。 “潜意识”

规则: 1、每区派一人参加。 2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。 3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时,然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。 “同心协力”(室外游戏) 规则: 1、每队选取三人参赛(两男一女)。 2、一人(女)的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起,在起跑线上一字排开。 3、比赛开始,在规定的区域内进行10米赛跑,首先到达终点者获胜。 4、主持人给获胜者颁发奖品。 “气球飞舞”(室外游戏) 规则: 1、每队派一人参赛。 2、每人手抱一个气球,在起跑线上一字排开。 3、比赛开始,参赛者将气球抛于空中,在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢,使其处于悬空状态,不准用手抓住。 4、先到达终点者获胜,用手抓气球或气球落地者淘汰。 5、主持人给获胜者颁发奖品。

小学英语数字教学游戏集

小学英语数字教学游戏集 这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。 2.猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片,如Mike,Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说:“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。 4.猜袋中东西数 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。 5.找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。 6.拍七

公司晨会,互动小游戏

如何开好晨会,那就从互动小游戏开始吧,互动小游戏开展的好,对增强团队凝聚力起着巨大的促进作用,我们今天就来整理几个比较受欢迎的互动小游戏,收好不谢。1、游戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考. 2、游戏名称:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

英语数字教案

英语数字教案 Prepared on 22 November 2020

小学三年级PEP英语上册Unit 6 Numbers第一课时 一、教学目标 1.使学生能听、说、认读数字1~10,并能按照指令做出相应的动作。 2.通过一系列的活动,培养学生主动思维、用英语思考的能力。 3.创设情境,使学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。 二、教学重难点 1.教学重点:数字1~10的正确认读。 2.教学难点:根据生活实际,拓展对数字的应用。 三、教学方法(可省略的):教学法、示范法 四、教学用具 多媒体课件、数字卡片 五、教学过程 (一)热身复习 1. 师生问候 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you! 2、播放歌曲《How Are You 》让学生跟着唱。 (二)新知呈现 T: Now , today ,we will learn some numbers , let’s go and have a look .(伸出手指个数表示或课件图片呈现食物的个数,引出十个数字)

如:教读数字one (学生边看图边跟读one) T:plesse look at the after me. 出示单词卡片,采取学生教学生的教学模式。请学生小组开火车读单词。 T:the number is ……(出示卡片,引导学生认数字) T: Yes, (出示单词卡) read after me, one,one,one,show me the”one”(老师边教边用手势做出one,然后将单词卡贴于黑板上) T:who can try You,please.(学生教学生,对表现好学生的加星星) 以此类推教剩下的九个数字。 (三)趣味操练(游戏)1、火车接龙。老师准备好一系列数字卡片,可为电话号码、QQ号等,请学生依次快速读出来。 2、每个学生从1-10中挑一个数字,老师也挑一个数字,比如5。把每个学生的数字和老师的数字都系在黑板上(不用排序)。而这九位学生跟老师一起站在讲台上进行游戏,全体学生拍腿两次,拍手两次,而教师边在说自己数字的同时还得做手势表示,再拍手一次大声说出一个学生的数字,所挑该数字的学生接着往下做,依次类推,一直玩下去,直到每个学生的数字都被联系一直两次为止。 (四)巩固扩展 播放歌曲Ten little candles.让学生跟着唱。 T:Now,let’s sing a song.

晨会游戏

晨会小游戏 企业晨会互动游戏 看不见与说不清 一、游戏目的: 了解公司的不同的角色的情境,认识管理中要素。 二、游戏程序: 1、三名学员扮演工人一起被蒙住双眼,带到一个陌生的地方。 2、有两名学员扮演经理。 3、一名学员扮演总裁。 一、游戏规则: 工人可以讲话,但什么也看不见;经理可以看,可以行动,但不能讲话;总裁能看,能讲话,也能指挥行动,但却被许多无关紧要的琐事缠住,无法脱身(他要在规定时间内做许多与目标不相关的事),所有的角色需要共同努力,才能完成游戏的最终目标———把工人转移到安全的地方上去。 二、游戏准备: 不同角色的说明书以及任务说明书。 三、注意事项: 任务说明书可以有培训师根据情况设计,关键是游戏中总经理要有许多琐事缠身。 五、我的体会: 游戏结束以后,我讲解了游戏的意义———企业上下级的沟通是重要的!游戏完全根据企业现实状况而设计,总裁并不能指挥一切,他只能通过经理来实现企业正常运转;经理的作用更是重要,他要上传下达;而工人最需要的是理解和沟通。 这个游戏让学员深刻的认识到,以后在工作中遇到问题,一定要以“角色转换”的心态来对待。 在公司上班,难免会有晨会,晨会期间总要有些互动小游戏来体现或凝聚团队力量与团队执行力。也不有少朋友问过这些,说做什么晨会小游戏好呢?现在特意推荐几个公司晨会小游戏,希望对您有用。 公司晨会小游戏A)。谁是胜利者 内容:6人一起拔河 道具:备6个座垫和结绳 方法: 1、6个人围成圆圈,坐在座垫上。 2、各自捉住自己的一端,司仪发信号后即可开始拔河,必须坐好 3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰,最后留下来的得胜。 启示:力道的关系很复杂,并非有力气的人一定得胜。 公司晨会小游戏B)。“身体模仿秀” 规则: 1、主持人事先准备好纸条,上面分别写上从1-9的数字。

小学英语游戏100例

小学英语老师常用的课堂操练游戏100例 1.模仿秀imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。 5.长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。 8.二人转 turn and turn

游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球 pass the balloons 游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。 10.大小声 opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞 dance with cards 游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练 12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠 spider man 游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝 fly a kite 游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。

晨会拓展团队互动游戏大全.doc

晨会拓展团队互动游戏大全 ♂拍七令♂ 1、人数:无限制方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有"7"的数字或"7"的倍数时,不许报数,要说"过"并拍一下"手",下一个人继续报数。如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。 ♂抢椅子♂ 1、台上置三张椅子放在一起,邀请四到上来,围成一圈背对着椅子,主持人说开始转,四个人绕着椅子转,当主持人说停,就开始抢坐,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当主持人说停时候抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。 ♂猜五官♂ 1、两人面对面或者团队站成2排随机指人. 2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:"这是哪里?" 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手 必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意

力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚比如表演节目等等. ♂大西瓜、小西瓜♂ 1、同组人排成一列,从第一人开始,喊"大西瓜"的同时用手比划小西瓜,第二人喊"小西瓜"的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人可 以根据游戏规定进行惩罚,游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出。 ♂正话反说♂ 1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。 2、主持人讲解游戏规则,选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出,如主持人出题"江河日下"选手念"下日河江",主持人出题"说曹操,曹操到"选手念"到操曹,操曹说"等等,反应迟钝或念错者直接罚下。 3、告知选手比赛共分三轮,采用淘汰制进行。难度可逐渐加大,第一轮出四字题,第二轮出五字题,第三轮出六字题。 4、三轮过后留存选手及其小组胜出。 5、主持人请领导颁奖。 ♂认识他吗♂ 1、自我介绍的一种方式,第一个人报出自己的名字,第二个人说xx旁边的自己的名字,第三个人说xx旁边的xx旁边

适合小学生的英语小游戏

适合小学生的英语小游戏 1.姓名数来宝(Names Chant) [游戏目的] 1、训练学生对句型:My /Your name’s …的快速反应;2、训练学生的读句子的节奏感。 [年龄] 六岁左右 [组数] 6—30 [时间] 10分钟 [游戏过程] 1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名,依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1:双手拍大腿。动作2:拍手。动作3:右手扣手指。动作4:左手扣手指。(说明:学生边做动作边数one,two,three,four,节奏要清晰响亮。)3、学生一齐重复做这四个动作,到熟练时,转入前三拍说自己的名字,第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿,转换另一种节奏,前两拍说:My name’s…后两拍说:Your name’s …(说明:可以替换其它类似这样节奏的句型。) 2、电话游戏(Telephone Game) [游戏目的] 1、听、懂得数字的顺序;2、学习如何用英语接电话;3、学习接打电话的技巧。 [年龄] 六岁左右 [组数] 8—20 [材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。(说明:必须是学生较熟悉的电话号码。 [时间] 15—20分钟 [游戏过程] 1、混淆两种卡片后,给每个学生一张卡片。并告诉他们,红色的卡片上写的电话号码是他们自己的,绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码,持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。 3、当听到自己的电话号码时,就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。 4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学,然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。 5、如有学生拨错电话号码,他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话,就重新分配过电话号码。(说明:打电

最新整理晨会互动小游戏.docx

最新整理晨会互动小游戏 一、游戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱wang解开。 3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。 4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化? 3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心? 三、游戏名称:瞎子走路 游戏方法:两人一组(如A和B) A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A 进行。 如:向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色,B闭眼,A指引B 分析: 1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。 2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错,信任很难重建。 四、游戏名称:串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位

小学英语数字教学小游戏.docx

小学英语数字教学小游戏 红旗中心小学王惠 小学英语教学的对象一般是7-14 岁的学生,这个时期的孩子好奇、好玩、好动、 好强、喜欢表扬。爱玩是孩子的天性。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说:“小学生生来是好玩的,是以游戏为生命的。“All work and no play makes Jack a dull boy. ”(只工作,不玩耍,聪明的孩子会变傻)。但从纯英语教学的角度看,英语课程要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的能力,形成一定的综合语言运用能力。正是由于这种“任务”所施加的压力,课堂上教师难免会有机械的灌输和学生机械的接受。传统的课堂教学往往很注意课堂纪律,学生静静地坐在那儿,师云亦云,整个课堂也因此变得沉闷乏味,学生的学习兴趣和热情也在不知不觉中逐渐消失殆尽。 游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动,从而有效 地达成教学目标。它把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐 活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发 儿童求知欲,还可以发展学生的智力与非智力因素,起到“以趣激情、寓教于乐”的作 用。 小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点,游戏的成功与否在某种程度上决 定于游戏对儿童心理的满足程度,游戏越能满足儿童的心理需求,就越容易成功。所以, 设计游戏要以儿童的心理特点为基础。 在平常教学中,我以学生的身心发展状况为基点进行游戏教学的实践操作和探索,在教 授学生数字的时候我觉得以下方法比较实用,具体做法如下: 一、听数字找朋友 游戏目的:能熟练地反映数字 游戏玩法:教师说数字,学生自行找朋友。 T:Two! 然后两名学生快速地抱在一起。 二、巧猜数字 游戏目的:巩固数字的读音。 游戏玩法:教师说首字母,学生猜数字。 T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word. T:“T”. T:Yes, you're right! Here you are! 教师将卡片奖励给这位学生,然后带领大家一起读。以此方式将十个数字猜出,巩固数 字单词的认读。 三、传球数数 游戏目的:学习数字1~10 的英文表达。(或其它数字) 道具:一只皮球

晨会互动小游戏

晨会互动小游戏 猜五官 游戏说明: 1、两人应对面 2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?” 3、对方务必在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就务必说:这是鼻子。同时同伴的手务必指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换; 循环相克令 用具:无 人数:两人 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,十分滑稽 缺点:只是两个人的游戏 拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到内含“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。 缺点:无 开火车 用具:无 人数:两人以上,多多益善 方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一齐问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说:“上海的火车就要开。”然后大家一齐问:“往哪开?”再由这个人选取另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 兴奋点:能够增进人与人的感情,而且能够利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 缺点:无 衔纸杯传水 目的:增进亲近感,考验成员配合、协作潜力。 要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。 大树与松鼠 适合人数:10人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10分钟 操作程序

小学英语数字教学教案

小学英语数字教学教案 精品文档 小学英语数字教学教案 many 教案 教学目标: 知识与技能目标: 1( 通过教学使学生听懂并且能够在实际情景中灵活运用句型 How many??do you have? I have?. 2( 提高学生综合运用语言的能力。 情感态度目标: ,(培养学生运用新语言做事情的兴趣及与他人合作的意识。 ,(学生能根据所学内容改编对话,增强对英语学习的自信心和兴趣。教学重点、难点分析: 1、本课时的教学重点是掌握句型How many??do you have? I have?. 2、 How many句型后用名词复数,名词复数的读音是本课时教学的难点。 教具准备: 录音磁带,铅笔、书、蜡笔等实物, 小奖品,课件 教学过程: Warm-up/Review 1. Greetings T: Good morning, boys and girls. 1 / 18

精品文档 Ss: Good morning, Miss Liu. T: How are you? Ss: Fine, thank you 2.Now let’s sing a song “One Two Three Four Five” 3. Play a game. 课件展示闪烁的星星, then says : let’s play a game. Look, the numbers are on the stars. Let’s guess numbers. If you’re right, I’ll give you a big star. Guess, how many? Introduction 1.教师手中拿着3本书说:Look! I have three books. How many books do you have? 引导学生回答出:I have ? books. 2(让学生用自己身边的物品说句子:I have?在学生 说的过程中,教师可以对某个学生的物品给与赞赏:Oh, how nice! 并引导学生在具体的情景中加以运用。 3(教师拿出一个铅笔盒说:How many pencils in this pencil-box? Who can ask the question about it? 启发 2 / 18 精品文档 学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说: Guess, please~如果有学生答对,教师及时说:That’s right! 如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count, please.和学生一起

小学英语常用课堂游戏1

小学英语老师常用的课堂操练游戏100例 作为一名小学英语教师,在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏,但常常也苦于游戏形式单一,这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例,供广大小学英语教师使用,希望您的课堂从此活力四射,学生都爱上您的英语课!当然了,如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长,下边有些游戏也不妨用一用。 1.模仿秀 imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。 5.长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。 8.二人转 turn and turn 游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

2017最新团队晨会经典小游戏集锦

1、趣味游戏比赛_动作接龙
趣味游戏就是要玩的与众不同,玩过成语接龙的不一定玩过动
作接龙,大家可能觉的这个游戏很复杂,其实玩起来会感觉 到既简单又有趣,像街舞似的。 参加人数:每队 5 人 游戏规则 1、两队比赛,每队每次派遣一名队员上前参战; 2、两人中,由一人先表演两个动作,动作可以连贯,但是 必须是两个步骤; 3、另一个先做对方的最后一个动作,然后在给对方出一个 动作; 4、如果一人在模仿对方的动作时出错,则被淘汰,此时该 队需要有一人上来补充; 5、那队人最先被淘汰完,则那队失败。

动作接龙游戏也可以说是动作模仿游戏,一个人首先需要模 仿对方的动作,然后在表演一个动作让对方模仿。 2、趣味游戏《磕鸡蛋》 这是一个蛮有趣味的互动游戏,据说是中国北方一个很有名的 传统游戏,有人说其是端午节的一项传统游戏,但是我觉得 这个游戏应该算作是一个中秋节游戏,因为游戏使用的道具 鸡蛋是月饼的主要材料,呵呵,不过不管其传统适合什么节 日,主要好玩任何时间都可以用来互动。 参加人数:将所有人分为两队 游戏道具:鸡蛋 游戏规则 首先, 两队人员每人分得一个鸡蛋, 然后每队内部进行商榷, 然后确定出一个比赛顺序,比赛开始后每队按照确定的顺序 进行,比赛时每队岀一人将鸡蛋握到手中,然后双方进行碰 撞,鸡蛋必须要部分裸露在外面,碰撞时要用技巧把对方的

鸡蛋碰破。所有人进行碰蛋后,那队剩下的完整鸡蛋最多, 那队获胜。 3、抢海苔 参赛人数:每队 2 人(每场比赛的参赛队员可更换) 比赛规则:两个男生背靠背挽住对方,每个男生前面 1.5 米 线外站着的女生,手拿一片海苔。裁判员发令后开始计时, 男生须用力吃到对面女生手里的海苔。先吃到者获胜。比赛 采取小组循环制,累计每支队伍各场比赛时间,依时间长短 排出前八名。 4、亲密无间 参赛人数:每队 2 人(1 男 1 女) 比赛规则:先蒙住男队员的眼睛,其队友(女)在后面告诉 他怎么躲避障碍物,男队员须舀着一瓢水躲避障碍物,到达 对面时将水倒入空桶中,在规定的 5 分钟里桶里水最多的队 伍胜利。比赛跑道长 10 米。

小学英语游戏活动

英语教学游戏(一) 英语教学游戏(一):游戏1:续数字(说三个连续数字)游戏方法:学生若干人(或是小组,或是排、行但人数应为偶数)起立,面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字,如:Three。站在他旁边的同学说:Four,five,six. 第三位同学任意说出一个数字Eleven,站在他旁边的同学说:Twelve,thirteen,fourteen.以此类推,把游戏做完。 数字游戏1:续数字(说三个连续数字) 游戏方法: 学生若干人(或是小组,或是排、行但人数应为偶数)起立,面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字,如:Three。 站在他旁边的同学说:Four,five,six. 第三位同学任意说出一个数字Eleven, 站在他旁边的同学说:Twelve,thirteen,fourteen. 以此类推,把游戏做完。 此游戏如果在小组之间进行,可以增加竞争性、趣味性。 每小组(排或行)的同学为一个队(Team),任意一个同学说错,全队同时坐下。另一队同学继续。 游戏2:记忆电话(号码) 游戏方法: 学生若干人,每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数,作为自己的“电话号码”,同时写上自己的名字。 游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起,写字的一面朝上摆放在桌子上。 参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。

主持人把纸片反扣(写字的一面朝下)在课桌上。 主持人发令:Ready , Go ! 参加游戏的同学用举手抢答的方式,取得答题的优先权,然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。 每正确地说出一个“电话号码和姓名”得1分,同时主持人把纸片翻过来。 其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得1分。直到主持人宣布比赛结束,或者所有“电话号码”都被说出来。 得分多的同学获胜。 第一轮比赛结束后,同学们重新写“电话号码”,准备第二轮比赛。 猜词3:描述人物 游戏方法: 教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。 课上开始游戏前说明游戏做法:一名同学到教室前面,面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词,如daughter,学生可以说: It is a child of a family . It is a girl . It has 8 letters ./ The first letter of the word is D . 其他同学就可以猜出卡片上的名词。 又如uncle,学生可以说: A father’s brother /A mother’s brother. (有些同学可能不满足于这样简单的表述)他们可以说: It’s a man . He is my father’s friend . I call him… 又如cook,学生可以说: It has 4 letters . It’s in the sentence “My mother cooks good meals.”

相关文档
最新文档