三下语文各单元知识点梳理

小学三年级第一单元知识点

班级姓名学号

一、基础知识盘点

1、易错读音

绸（chóu）带开垦（k?n) 蕴（yùn)藏贮（zhù)存一簇簇（cù)

不仅（j?n) 笼罩（lǒng zhào) 浏览（lǎn) 奇迹（jì) 嘉（jiā）峪（yù)关花束（shù) 一缕（lǚ) 增（zēng)添曾（zēng)母暗沙难以计数（shǔ) 2、加点字解释

星罗（罗列）棋布（分布）用之不竭（尽）心旷（开阔）神怡（愉快）

瞬（一眨眼）息（呼吸）万变蔚（盛大）为壮观

白云苍（灰白色）狗：比喻世事变幻无常，也作“白衣苍狗”。

3、课文内容梳理

《长城和运河》

（1）本文是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳和智慧。

（2）课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的轻柔壮丽。

（3）诗歌两部分结构相同，采用反复的写法，每小节一、二行，七、八行诗句相同。

《美丽的南沙群岛》

（1）这是一篇优美的散文，全文共三个自然段，第一自然段概括的介绍了南沙群岛的传说、地理位置和历史。第二自然段介绍了南沙群岛物产丰富，第三自然介绍南沙群岛景色迷人。

（2）第二自然段以总分方式构段，全段围绕中心句“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写，分别从“珍贵的海洋生物”、“极为丰富的矿产资源”和“用之不竭的海洋动力”三个方面具体展示了南沙的物产丰富。

（3）第三段也以总分方式构段，围绕中心句“南沙也是个迷人的世界”，描述了南沙海天合璧、蔚为壮观；鱼虾海龟、五彩缤纷；浪花跳跃、犹如花束的绮丽画面。文段的第二句话将天比作蓝玉，将海比作翡翠。

《庐山的云雾》

（1）庐山云雾具有千姿百态、瞬息万变的特点。

（2）第二自然段采用总分的构段方式，围绕中心句“庐山的云雾千姿百态”来写。按“山头——山腰——山谷——山峰”的顺序，分别将云雾比作“绒帽、玉带、大海、天幕”，形象地写出了漂浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。（3）第三自然段采用总分的构段方式，是围绕中心句“庐山的云雾瞬息万变”来写。作者联想丰富，以轻烟、银河、白马、冰山等形象，刻画出云雾变化之多；

用“刚刚还是、转眼间就变成了、明明是、还没等你、又变成了‘等词句，强调了云雾变幻之快。

二、课外知识链接

人间奇迹

1、古代的人间奇迹：故宫、圆明园、秦始皇兵马俑、龙门石窟、布达拉宫、敦

煌莫高窟等。

2、现代的人间奇迹有：南京长江大桥、三峡工程、青藏铁路等

岛屿

1、南海四大群岛包括：西沙群岛、东沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。

2、南沙群岛是我国南海四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛，属海南省。

3、中国的宝岛有台湾岛（我国第一大岛）、海南岛（我国第二大岛）、西沙群

岛、东沙群岛等。

4、波斯湾：是世界最大石油产地和供应地，已探明石油储量占全世界总储量的

一半以上，年产量占全世界总产量的三分之一

名山

1、庐山又称匡山或匡庐，在江西省九江市南，有“匡庐奇秀甲天下”之称。山

上云雾缭绕，到处是奇花异草和珍稀树木。名胜有五老峰、三叠泉、白鹿洞书院、

庐山瀑布等。自1996年以来，获“世界人文景观”、“世界地质公园”、“世

界优秀生态景区”等三枚世界金牌。描写庐山的著名诗作有唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，北宋诗人苏轼的《题西林壁》等。

2、“三山五岳”：（1）三山：安徽黄山、江西庐山和浙江雁荡山。

（2）五岳：东岳泰山（山东省）、南岳衡山（湖南省）、西岳华山（陕西省）、

北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）

3、佛教名山：山西的五台山、四川的峨眉山、浙江的普陀山、贵州的梵净山和

安徽的九华山。

行政区域

1、我国有23个省；4个直辖市：渝沪津京；5个自治区：蒙宁桂新藏；2个特

别行政区：港、澳。

2、直辖市是由中央直接领导的城市；自治区是实行民族区域自治的区域，相当

于省一级的行政单位；特别行政区实行“一国两制”的基本国策，享有特殊法律

地位和高度自治权。

3、香港回归的时间是1997年7月1日，区旗是紫荆花旗，区花

是洋紫荆花。现任行政长官为梁振英。

4、澳门回归的时间是1999年12月20日。区旗为五星莲花绿旗。

现任澳门特别行政区行政长官为崔世安。

《四时田园杂兴》这是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗（题意：

四个时节田园

香港区徽

澳门区徽

的各种兴致）共60首，分为春夏秋冬四个诗卷，其中春日、晚春、夏日、秋日、冬日田园杂兴各12首。描写了四时田园中的不同景象，绘制了一幅田园农作动态图。

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小学三年级二单元知识点

班级姓名学号

二、基础知识盘点

1、易错读音

约翰逊（xùn）奢（shē）望跨栏（lán）希腊（là）隐隐（yǐn）

呐（nà）喊敷（fū）药剩（shèng）下任（rèn）何艰难险阻（zǔ）忠(zhōng)实盼(pàn)望眼眶(kuàng) 捧(pěng)着拿(ná)着

3、词语积累

惶（惊慌）恐（害怕）

不知所措（安排，处置）：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

有利可图（贪图）：可以从中牟利。

有恃（依仗，依靠）无恐（害怕）：因为有依仗就无所畏惧或顾忌。

偏正结构的词语：金黄、粉红、雪白、碧绿、瓦蓝、橘黄、奶白……

ABB式的表示颜色的词语：白花花、红彤彤、黄灿灿、黑乎乎、绿油油……“有”字开头的四字词语有：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、有气无力、有名无实、有声有色、有口无心、有眼无珠、有备无患……

3、课文内容梳理

《翻越远方的大山》

（1）课文选编自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。。

（2）课文是按照时间顺序来叙述的。按照“遥不可及——站在山脚下——翻越大山”几个阶段可以把课文分为三部分。

（3）“远方的大山”含义：既是前进路上的巨大困难，也是刘翔奋斗的目标。“翻越远方的大山”含义：战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。

(4)在这一课中，我们认识了不畏艰难、敢于挑战、坚持不懈、顽强拼搏的刘翔。《雪儿》

（1）本文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱和向往。（2）本文是以“我”与白鸽的相伴到别离为线索展开故事情节的。“我”的感情随着故事的发展而变化，纯真的感情，善良的心灵真挚动人。

《花瓣飘香》

（1）课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母

的懂事的孩子。

（2）敬爱父母是中华民族的传统美德，人人都应具有这种基本的道德情操。

课外知识链接

奥林匹克运动会

1、简称奥运会或奥运，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊（公元前776年），因举办地在奥林匹亚而得名。

2、奥林匹克格言，又称奥林匹克口号或奥林匹克座右铭，是奥林匹克运动宗旨之一。其内容是：“更快、更高、更强”（英文：“Faster，Higher，Stronger”）表达了奥林匹克运动中不断进取、永不满足的奋斗精神。

3、2008年，第29届夏季奥林匹克运动会在北京举办。

4、2014年，第二届青年夏季奥运会8月16日在南京开幕。

5、奥运五环，由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黄、黑、绿、

红5种颜色。每一个环的颜色代表一个大洲，黄色代表亚洲，黑

色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色代表美洲，绿色代表大洋洲。

刘翔

1、2004年5月8日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛上，刘翔以13秒06的成绩夺得冠军并创造了当时个人最佳战绩，超过美国跨栏王阿兰·约翰逊13秒12的成绩。这是刘翔第一次面对面地战胜了约翰逊。

2、2004年8月28日，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91打破了奥运会纪录，并平了由英国选手科林·杰克逊创造的世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军.

名言警句

1、有关“志向与坚持”的名言警句

千里之行，始于足下。有志者事竟成。

天行健，君子以自强不息。

2、有关敬爱父母的诗句

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——《弟子规》

信鸽

经过训练用于竟翔比赛和军事通讯的鸽子，有识别方向的特殊能力，飞翔速度快，归巢性强。

《清明》（唐杜牧）

1、清明又叫踏青节，每年公历4月4日或5日或6日。是中国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一。清明有扫墓祭祖、踏青郊游的习俗。

2、和清明有关的历史人物：介子推

3、泊秦淮赤壁

杜牧杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

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小学三年级第三单元知识点

班级姓名学号

三、基础知识盘点

1、易错读音

露．面（lòu）糊涂．（tu）挨．饿（ái）春耕．（gēng）镇．守（zhèn）出没．（mò）棱．角（léng）影影绰绰

．．（chuò）拈．弓搭箭（niān）扎．蝴蝶结（zā)

驻扎．（zhā）警．惕（jǐng）滕．王阁（téng）凝．望（níng）余晖．（huī）尽．管（j

ǐn）都督

．．（dū du）萧伯纳．（nà）教．育（jiào）朦胧

．．（méng lóng）孤鹜．（w

ù)蒙蒙

．．亮（mēng) (植物长出果实)结．果(jiē)

4、词语积累

形容有才气的词语：出类拔萃才思敏捷文思如泉笔下生花才华横溢

数字开头的成语：一目十行二三其得三心二意四面八方五花八门

六亲不认七上八下八面玲珑九死一生十全十美

拍案．叫绝．（桌子；独一无二的）疾．风（急速、猛烈）挨．饿(遭受)

出类拔萃

．．．．（出，超过；类，同类；拔，超出；萃，草丛生的样子）

5、课文内容梳理

《菩萨兵》

1.本文按照时间顺序，讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任和感激。

2.“一定是乌云遮住了他们的眼睛”，这里指的并不是真正的乌云，而是国民党军队任意糟蹋老百姓，使得藏族同胞认为军队都是一样的。

3.“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”。这里的“种子”表面上指农作物的种子，实际上指红军一心为民的形象。这句话有两层意思，一是指红军播下的种子会生长并获得丰收，另一层是说红军一心为民的形象在藏民心中扎根。

4.“菩萨一样的司令”、“菩萨一样的兵”“菩萨”指佛教修行到了一定程度，地位仅次于佛的人。藏胞大多信奉佛教，认为菩萨是救苦救难、普渡众生的，在这里是说朱德和他所领导的红军队伍，一心为藏胞着想，关心爱护他们，像菩萨一样善良、无私，表达了藏族同胞对红军的无比感激与热情赞颂。

《李广射虎》

1.本课采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。

2.唐代诗人卢纶的《塞下曲》共有六首，分别写发号施令、射箭破敌、凯旋庆功等军营生活。本文由介绍《塞下曲》开篇，引出“飞将军”李广。

3.《塞下曲》（之一）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。平

明：早晨，天亮的时候。白羽：白羽箭。石棱：指石块面与面的相交处。没：深深扎进。这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天早晨，去寻找白羽箭，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。

4.课文中有几处用引号的句子，体会引号的作用：这位“夜引弓“的“将军”……（引用）便是被人们称为“飞将军”的李广。（特定称谓）树木野草发出“沙沙”的声音。（引用）

《少年王勃》

1.这是一篇人物故事，课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。

2.《滕王阁序》描写傍晚江景的佳句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

《大作家的小老师》

1.本文采用“以小见大”的写法，按事情发展顺序，通过写英国著名作家萧伯纳在莫斯科访问时和苏联小姑娘娜塔莎的交流，赞扬了萧伯纳谦逊自律、严于律己、胸怀宽广的品质。告诉我们：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

练习

1.《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

朱德（一心为民）李广（神勇无比、力大无穷）王勃（才思敏捷、文思如泉）萧伯纳（胸怀宽广、谦虚自律）小姑娘（天真可爱）

课外知识链接

1.长征：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中国工农红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军领胜利会师。红军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。

2.王勃：唐代文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

3.王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4.滕王阁：故址在今江西省南昌市赣江边，与黄鹤楼、岳阳楼并成为南方三大名楼，且居其首。

5.英国的首都是伦敦，莫斯科是俄罗斯的首都。萧伯纳是英国作家，主要成就在戏剧。1933年到中国访问。他的的作品有：《人与超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真相毕露》《魔鬼的门徒》。

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小学三年级第四单元知识点

班级姓名学号

四、基础知识盘点

2、易错读音

暑假．(j ià) 俘虏．(lǔ ) 夹．住(jiā) 一幅．画(fú) 东逃西窜．(cuàn ) 瀑．布 (pù) 捏．住 (niē) 嫩．黄色 (nèn) 花骨．朵 (gū) 大腹便便

．．(pián)

莲蓬．（peng) 斗．酒百篇(dǒu) 束．手就擒．(．shù qin) 挨挨

．．挤挤 (āi)

6、词语积累

（1）集中反映李白诗歌的艺术成就的词：

精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生

梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工

（2）ABCC式成语有：大腹便便烈日炎炎生机勃勃白发苍苍波光粼粼

得意洋洋风尘仆仆风度翩翩含情脉脉两手空

空

自由自在（自Ⅹ自Ⅹ）自言自语自生自灭自卖自夸自始自终自私

自利

东逃西窜（东Ⅹ西Ⅹ）东张西望东奔西走东倒西歪东拼西凑东躲

西藏

（3）束手就擒（束：捆；就：受；擒：活捉）

3、课文内容梳理

▲《赶海》

(1)本文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的思想感情。

（2）赶海的趣事有：捉螃蟹、捞海鱼、捡贝壳、摸海星、捏大虾

(3)“赶海”指的是海水退潮时，到海边去捡贝壳、海鱼之类的事。文章开头、

结尾都写“我”小时候唱的那支歌，这样写很好，因为这样写首尾呼应，文章更

像一个整体。我爱唱这支歌是因为每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。(4)、课文的第3自然段主要写了“我”赶海的过程。主要写了三件事：抓海星、捉螃蟹、捉大虾。“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”一句使用了比

喻的手法，把大虾比作武将，让人觉得生动有趣。“俘虏”原指抓来的敌人，这

里指大虾。“哦，原来一只大虾在逗我呢！”这句话中，“逗”字用得好，把大

虾当成人来写，让句子更生动有趣了。请你试着写一句：①星星眨着眼睛，要睡

觉了。②风儿发出一声叹息，鱼儿从水中探出脑袋。

(5)、体会句子中所表达的情趣。

①嘿，一只小海星被我抓住了！“我”抓到海星的惊喜、兴奋。

②哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。“我”看到小伙伴的好奇。

③咦，怎么我的脚也痒痒的？“我”的疑惑不解。

④哦，原来是一只大虾在逗我呢！“我”发现大虾的恍然大悟。▲《荷花》

（1）作者叶圣陶。这是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，将内容分为两部分：第一部分：看荷花；第二部分：想荷花。

(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得好，因为它写出了荷花的旺盛的生命力。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作大圆盘，写出了荷叶的颜色和形状，是从碧绿、大圆盘等词中看出来的。(3)、第2自然段写出了荷花的三种姿态，它们是：才展开两三片花瓣的、花瓣全展开的、还是花骨朵的。“那画家的本领可真了不起”中“画家”指的是大自然。

▲《古诗两首》

（1）望庐山瀑布描写了庐山瀑布的壮丽景象。遥看：远看。疑：怀疑。川：河流。

（2）《望庐山瀑布》是唐朝大诗人李白写的，诗人运用夸张的手法写出了庐山瀑布的壮美。

（3）《绝句》诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。含：包含。泊：停船靠岸。

(3)《绝句》作者是唐代的杜甫，用黄、翠、白、青这四个字，勾画出春天的色彩美。读着这句诗，我仿佛看到了：天空蓝静静的，一碧如洗，柳树抽出了新枝，碧绿碧绿的，活泼可爱的黄鹂在柳丛中快乐地唱着歌。一行排列整齐的白鹭飞上了蓝蓝的天空。这真像一幅充满了诗意的山水画啊。

▲《练习》

（1）《滁州西涧》作者是唐代的韦应物。这首诗描写了山涧幽静的景象。（2）口语交际：约请

要求：1、有礼貌；2、约请的原因要讲清；3、约请的内容和要求要讲具体。

▲课外知识链接

1、描写荷花的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上

头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、描写荷花的词：亭亭玉立清香袭人冰清玉洁出水芙蓉

3、杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。

4、春天的诗：①迟日江山丽，春风花草香。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。④等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5、唐宋八大家之一的韩愈曾说：李杜文章在，光焰万丈长。

6、对仗：也叫对偶，是一种修辞方法，用堆成的字词加强语言的效果。如《绝句》中的”“两个”对“一行”，“黄鹂对白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”等。

7、绝句：即绝诗，也叫截句或短剧，是我国古诗的一种体裁。它的特点是每首诗共四句。每句一般为五个字或七个字。每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。

8、荷花：又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。荷花原产我国宋朝的周敦颐《爱莲说》赞誉荷花为“花中君子”，给予荷花的很高的评价。其中两句最有名：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。

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小学三年级第五单元知识点

班级姓名学号基础知识盘点

3、易错读音

疙瘩．(g ē da) 骆驼．(lu ò tuo ) 松散．(s ōng s ǎn ) 散．

步(s àn b ù )

铺．天盖地(p ū ti ān g ài d ì) 店铺．(di àn p ù ) 遇难．(y ù n àn ) 难题．

(n án t í ) 迅速．．(x ùn s ù) 森林．．(s ēn l ín ) 盯．住(d īng zh ù) 佩服．

（p èi fu ）

狂．怒(ku áng n ù) 监．视(ji ān sh ì) 撑牢．(ch ēng l áo ) 厉．

害(l ì h ài ) 懒．洋洋(l ǎn y áng y áng ) 输．送(sh ū s òng ) 汲．

水(j í shu ǐ) 疯．狂(f ēng ku áng) 泄．

气（xi è q ì） 7、词语积累

（1）形容意志坚定的词语：

沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一

飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移

（2）形容台风发怒的词语：狂怒狂暴怒吼暴跳如雷疯狂

（3）汲水：从下往上打水。

（4）谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

3、课文内容梳理

《我应该感到自豪》

1、本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈，

后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事，

告诉我们判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

2、骆驼的脚掌又大又厚，能防止陷进沙子里。骆驼的睫毛有两层，可以阻

挡风沙。骆驼背上的两个肉疙瘩，可以贮存养料。旅行后，小骆驼不但不觉得难

看、委屈，而且感到自豪。

《水上飞机》

1、本文是一篇科普童话。作者用拟人化的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景，明白水上飞机是一种能在水上起降并完成特定任何的新型飞机。

2、水上飞机有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇难的船只，叫海上救护机；有的可以随时从海上起飞，参加战斗，叫海上战斗机；有的可以给航行中的船只输送物资，叫海上运输机；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火，叫海上灭火机。

《跟踪台风的卫星》

本文是一篇科普童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而向我们展现了新的科技成果。

全文用台风的“大”，卫星的“小”；台风的“怒”，卫星的“笑”，形成鲜明的对比。而最终结果却是：貌似强大的台风实际上是“软弱”的，而看来渺小的卫星实际上是威力无比。

▲《练习》

1、运用打比方的方法具体描绘食物，能使文章生动形象，给人留下深刻的印象。文中比喻句积累：京杭大运河像绸带飘落在大地。 / 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

花瓣摸上去像绒布一样。/ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。/ 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽。

2、广告词：

赶快下“斑”，请勿“痘”留。（某化妆品广告）赶快下班，请勿逗留。随心所“浴”。（某淋浴器广告）随心所欲

“骑”乐无穷。（某摩托车广告）其乐无穷

“饮”以为荣。（某饮水器广告）引以为荣

默默无“蚊”。（某蚊香广告）默默无闻

太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）

3、沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一

在茫茫的大沙漠中，骆驼（忍辱负重），（始终如一）。它是人们忠实的伴侣，

（飞沙走石）挡不住它（义无反顾），（坚定不移）的脚步！

骆驼真不愧是（自强不息），（志在千里）的（“沙漠之舟”）！

▲课外知识链接:

水上飞机：第一架从水上起飞的飞机，是由法国著名的早期飞行家和飞机设计师瓦赞兄弟制造的。水上飞机可以适应水上、空中两种不同环境的原因，和它特殊的设计分不开。假如说它是船，但它却像飞机一样有机身、机翼、尾翼、螺旋桨以及起落架；假如说它是飞机，但它的机身又是斧刃形的庞大船体。这一独特的特点，使它成为真正的“全能选手”。当水上飞机停泊在水上时，宽大船体所产生的浮力，就会使飞机浮在水面上并且不会下沉。但在需要起飞时，螺旋桨发动机产生的拉力，就会拖着它以相当快的速度在水面上滑跑。伴随着速度的不断增加，机翼上产生的升力慢慢克服了飞机的重力，从而把飞机从水面上逐渐托起来，成为在空中飞行的航船。而在它完成空中任务之后，自然也要重返到水面，从而成为一只可以在水上滑跑的航船。因此，国外许多人根据水上飞机这一特点，又把它叫做水上飞船或飞机巡洋舰。

气象卫星：专门用于气象观测的人造地球卫星，卫星上载有可见光、红外线、微博等各种遥感仪器。探测结果用无线电波传送至地面接收站。气象卫星除观测各种气象变化外，还可兼用观测沙尘暴、水情、火情、植被、旱情、雪情、海冰、赤潮、台风等，对农作物病虫害、环境污染等情况的检测也有作用。

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小学三年级第七单元知识点

班级姓名学号

基础知识盘点

一、要掌握的词

１．匕首（bǐ）脸型(xíng)谜团(mí ) 望而生畏(wèi )槐花 (huái) 蒜泥 (suàn) 挎蓝儿 (kuà ) 香喷喷

伸缩 (suō) 长途旅行 (lǚ) 窃窃私语(qiè ) 遇到

冒险 (mào ) 漆黑 (qī) 英雄(xióng )翻山越岭

二、按要求写词。

1、照样子写词语：伸缩：远近张弛优劣动静

漆黑：桃红雪白玉白火红

白茫茫傻乎乎甜丝丝喜盈盈

窃窃私语：飘飘欲仙步步为营、勃勃生机

2、、解释字词的意思：

烟波浩渺：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

例句：走进烟波浩渺的西津湖,就是走进了大自然。

一碧万顷：一片碧绿,广阔无际。顷,广。形容青绿无际。

例句：我们登上观海楼,向东一望,但见一碧万顷,帆影点点,东海太美了。

游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。“如织”如织布机上的梭子。

例句：夏日的海滨，风和日丽，游人如织。远处是水天一色，近处是浪涌微澜，暗香疏影。

谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

例句：时光流逝,留下的是集体生日仪式上同学们的谈笑风生。

一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

鸥水相依：依:依靠。比喻难以离开赖以生存的环境

窃窃私语：窃窃:偷偷;私:私下;语:说话。形容私低下悄悄地说话,比喻不敢、不能公开发表不同意见,或会场等私下说一些与发言人无关的话。

例句：夜空中漫天的星星在调皮地眨着眼睛，好像一群淘气的孩子在窃窃私语。

三、课文内容梳理

《恐龙》

本文是一篇知识性的短文（说明文），介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。恐龙生活在6500万年以前，它的种类、形态和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，作者多出运用打比方、作比较、列数据等说明方法。

《槐乡五月》

这篇散文以优美形象的语言、生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月、对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱，真可谓“花美人更美”。

《海底世界》

这是一篇关于海洋的常识性课文（说明文）。海底世界的生物无穷无尽，课文选取典型的动、植，并抓住其特点，运用了打比方、作比较的方法介绍了海底

世界景色奇异、物产丰富。

《日月潭的传说》

这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说。讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。

体会大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪惩恶，为民造福的高贵品质。

▲课外知识链接:

1、四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》

2、描写海边景色的成语：白浪滔天波涛澎湃波澜壮阔浩浩荡荡水天一色

乘风破浪海阔天空百川赴海风平浪静沧海桑田3、认识花名：槐花桂花荷花（花中君子）

南京市花：梅花

国花：牡丹

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人教版四年级下册语文各单元知识点梳理汇总

人教版四年级下册语文各单元知识点归纳第一单元知识要点归类一.词语搭配（要求记忆）奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二. 词语积累:（听写100分）敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：（听写100分）波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹 (2)近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷

稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。 8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。 9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】

三年级语文知识点归纳总结

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

语文知识点梳理

语文知识点梳理现代文部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、材料的安排：线索、主次、详略七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。八、描写角度：正面描写、侧面描写九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十三、叙述方式：概括叙述、细节描写十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们的认识事物的过程来安排顺序）二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用）二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明）二十五、论据分类为：事实论据、道理论据二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”

三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpáshān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会开、合上，花朵开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

二年级下册语文各单元知识点总复习

二年级下册语文各单元知识点总复习第一单元一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字： jiě (解放) jī(茶几) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) 解几奔冲 Xiè（解数) jǐ(几个) bèn (投奔) chònɡ(冲床) luò (落叶) sù（宿舍) sā(撒娇) zuān (钻研) 落宿撒钻 là(落下) xiǔ（一宿） sǎ(撒种) zuàn (钻石) ɡǔ (骨干) sàn (散步) shù（数学）骨散数 ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数) 六、填空： 1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快—( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

初二语文知识点归纳整理

记叙文 1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ?如何找线索？ ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 ?记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 ?人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

三年级上册语文知识点整理

三年级上册语文知识点整理第一单元要点分析本组一共有四篇课文：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》。《我们的民族小学》描述了学生的民族情况，学生的学习情况。文章语言优美，教学中要在自由朗读中了解学生的民族，了解学生上课与下课的情况；要在感情朗读中感受学校的美丽，学生的幸福与快乐；要在学习中积累优美的句子。《金色的草地》描绘了草地的美丽、可爱，揭示了蒲公英开合的秘密。教学中要在自由朗读中发现草地的美好，在感情朗读中感受蒲公英的可爱、有趣，注意积累文中的优美句子。《爬天都峰》描述了天都峰的高、险，讲述了“我”和老爷爷登天都峰的经过。教学中要注重朗读，读出山的高、险，读出“我”与老爷爷的勇气，读出成功的快乐，从中认识战胜困难的重要。《槐乡的孩子》描绘了槐乡的槐树，讲述了孩子们的勤劳、快乐。教学中宜放手学生自读自悟，感受槐乡孩子的快乐，珍惜自己拥有的幸福生活。学习本单元的课文，要在走进课文的同时去感受生活的丰富多彩。第二单元要点分析本组一共有四篇课文：《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》是讲读课文，《我不能失信》是阅读课文，还有一组“积累-运用二”的实践题。我们已经读过一些名人故事，现在再来认识几位名人。这组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事。《灰雀》讲述的是列宁教导小男孩放回灰雀的故事，表现了人与动物间的友好与真诚。《小摄影师》则记叙了伟大的文学家高尔基先生在白忙中接受了小男孩的采访，表现了高尔基先生对青少年的关心与爱护。《奇怪的大石头》描写了我国著名的地质学家李四光先生小时候对家乡的一块大石头的来历产生疑问，长大后，对此进行了研究。他的研究成果震惊了全世界。《我不能失信》告诉我们宋庆龄从小就能遵守诺言，做个诚实守信的人。教学本组课文，根据教材的特点，给学生充分读的时间，在学生整体感知课文的基础上，上学生感受他们不平凡。在学习的过程中，可以收集一些名人的故事，更多的了解他们。第三单元要点分析

五年级下册语文各单元知识点总结

五年级下册语文《第一单元》知识点整理人教版一、生字表 1、lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèdīyín yūhuíjīn piāo dài wǔ 绿毯渲染勾勒低吟迂回襟飘带舞 mǎ tílǐmào jū shùxiūsèshuāi jiāo piān xītiān yá 马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯2、chù lìāo tūróng zhuāng xún huán tuó niǎo bǐshǒu 矗立凹凸戎装循环鸵鸟匕首 shāng mào zhī mɑměi lún měi huàn 商贸芝麻美轮美奂 3、qīng xīyú sǎn fǔ mōjiè shào xīn jiāng x iàn hài 清晰雨伞抚摸介绍新疆陷害 4、fèn wài yāo ráo jī xièkāi záo wēi éméi tǐzhēng níng 分外妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞 Chěngxiōng yìshísīchěbēishuǐchēxīn xiàolǜfèiqǐnwàng shí逞凶一时撕扯杯水车薪效率废寝忘食二、读读写写

高歌(gāogē)绿(lǜ)毯(tǎn)柔美(róuměi)渲染(xuànrǎn) 勾勒(gōulè)低吟(dīyín)奇丽(qílì) 回味(huíwèi) 洒脱(sǎtuō)迂回(yūhuí)疾驰(jíchí)马蹄(mǎtí) 礼貌(lǐmào)拘束(jūshù)羞涩(xiūsè) 摔跤(shuāijiāo) 天涯(tiānyá)清晰(qīngxī)插嘴(chāzuǐ)分辨(fēnbiàn) 抚摸(fǔmō)介绍(jièshào) 新疆(xīnjiāng)陷入(xiànrù) 热乎乎(rèhūhū)一(yī)碧(bì)千(qiān)里(lǐ) 翠(cuì)色(sè)欲(yù)流(liú)襟(jīn)飘(piāo)带(dài)舞(wǔ) 浑(hún)黄(huáng)一(yì)体(tǐ) 三、读读记记古朴(gǔpǔ)典雅(diǎnyǎ)矗立(chùlì)戎装(róngzhuāng) 守候(shǒuhòu)鸵鸟(tuóniǎo)忘(wàng)食(shí) 匕首(bǐshǒu)商贸(shāngmào)芝麻(zhīma) 妖娆(yāoráo)机械(jīxiè)媒体(méitǐ) 开凿(kāizáo)巍峨(wēié)狰狞(zhēngníng) 逞凶(chěngxiōng)撕扯(sīchě)效率(xiàolǜ) 贯通(guàntōng) 下马威(xiàmǎwēi)精神(jīngshén) 饱满(bǎomǎn)美轮美奂(měilúnměihuàn) 银装(yínzhuāng)素裹(sùguǒ) 严阵以待(yánzhènyǐdài)始料不及(shǐliàobùjí) 杯水车薪(bēishuǐchēxīn)废(fèi)寝(qǐn)wàng shí忘食四、日积月累浪淘沙

人教版三年级语文知识点归纳

三年级教材知识点归纳第一单元： 1、会认22个生字，掌握36个生字和46个词语，并能正确读写。 2、掌握多音字“假、朝、似”，形近字“瓣、辫”。 3、通过读课文，初步认识排比句、拟人、比喻修辞手法。 4、找出文中描写的字句或段落，体会景物描写、人物描写的妙处。 5、读懂课文内容，体会课文的内涵，受到教育，感受生活的丰富多彩。 6、学写读后感，记录自己的课余生活，进行写作训练。 7、积累课文中的好词佳句。古诗积累：《小儿垂钓》。第二单元： 1、会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语，并能正确读写。 2、掌握多音字“散、卷、藏”。 3、读懂课文内容，找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格。 4、了解文章的写作顺序，掌握引用人物语言的方式。 5、积累名人名言、成语故事，能完整地讲述名人故事。 6、背诵好词佳句、名人名言。 7、学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。第三单元： 1、会认20个生字，会写34个生字，正确读写29个词语。掌握多音字“扇”。 2、背诵古诗及课文中自己喜欢的部分。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，培养学习古诗的兴趣。 4、读懂课文内容，掌握比拟的修辞方法，找出文中描写心情的词语和句子，展

开想象，感受秋天的美好。

5、积累表现人物心情或感情的词语、字句。 6、仿照诗歌的形式，续写诗文。根据秋天的图画，进行写作练习，并与同学互相交流、评价。第四单元： 1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。掌握多音字“待、调”。 2、背诵部分课文。 3、辨别不同的修辞手法，在文中找出各自相关的字句体会其用法的好处。 4、运用多样的句式表达，加强语言文字训练。 5、积累课文中的好词佳句、谚语。 6、学会观察，写好日记。第五单元： 1、会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语。掌握多音字“降、血、参”。 2、积累四字词语：“ABXX”式、“XAXB”式“AXBX”式，（A 与 B 为反义词）。 3、了解文章的结构和说明文中的说明方法。在充分的阅读中，领略祖国的山河壮美，体会作者的思想感情。 4、通过课文的学习，积累文学常识、名言。 5、自学课文，用查字典、结合上下文等方法理解词句的意思。 6、能用自己的话复述课文。 7、积累好词佳句，学习怎样围绕一个意思写一段话。第六单元： 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。掌握多音字“划”。

一下语文知识点梳理

看拼音写词语春风冬雪飞鸟出入雪花什么双方国王清早心情晴天请问生气生字左右火红二．扩词春（春风）（春雨）双（双方）（双刀）生（生气）（生日）时（时间）（小时）姓（百姓）（同姓）雪（雪人）（雪花）三．连一连春风飘山花青冬雪吹池草红秋霜落鸟出水夏雨降鱼入林四．选字填空青晴请情清（晴）朗（青）草感（情）（请）坐（清）水心（情）五．按课文内容填空（什）（么）李？木子李。什么张？弓（长）张古月胡，口（天）吴，（双）人徐，言（午）许。我姓（），（）（）（）。六．猜字谜 1. “言”来互相尊重， 2.有马能行千里， “心”至令人感动，有水能养鱼虾。 “日”出万里无云，有人不是你我，水”到纯净透明。有土能种庄稼。谜底（青）谜底：（也）七．音序表（读一读，记一记） AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 八．日积月累积累与春天有关的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣鸟语花香春光明媚阳春三月春意盎然

一、会写词语吃力叫好没有江水主人可以住手开会飞走北京门牙广大过去种子这里伙伴各种各样太阳金秋因为校长加偏旁组字再组词（踩）影子（跳）房子（讲/ 听）故事（画）太阳四、量词积累辆）车一（匹）马一（册）书支）铅笔一（棵）树一（架）飞机把）尺一（块）橡皮一（口）井个）村子一（块）石碑一（扇）窗户顶）帽子一（艘）轮船一（副）眼镜盏）台灯一（头）奶牛一（幢）楼房五、找一找，连一连 2. 背诵《春晓》。夜（来）（风）（雨）声，（花）落知（多）（少）。七、句子搭配 1. 以“我多想??”开头，写下自己的愿望我多想 2. 例：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。我画了个，送给。第三单元一、必须掌握的生字词语他（他们）地（大地）（土地）伴月去红伙明过火伙明过红火日寸工 1234 秋阳时江秋天）太阳）小时）江水）早（早上）对（全对）、词语搭配弯弯）的小路结拜）的雪莲壮观）的升旗仪式红红）的太阳宽宽）的公路雄伟）的天安门各种各样）的花儿（多彩）的季节美丽）的天山金黄）的落叶各种各样）的梦长长）的锦缎春）眠（不）觉晓，处处闻蹄（鸟）地（偷偷地）（飞快地） 1. 背诵《四个太阳》

人教版小学语文三年级下册知识点梳理(最新最全)

三年级语文下册复习资料一、有特色的词语 1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走 3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝心心相印 5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴郁郁葱葱风风火火 6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁 7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手 8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺 9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵 10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山 11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔 12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海 13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵 14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力二、读读背背大练兵。（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。有雨山戴帽，无雨山没腰。今夜露水重，明天太阳红。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。（4）与友谊有关的名句海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） (5) 歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善

二年级下册语文各单元知识点汇总

二下第一单元知识点一“我会认”的生字词: 1课: 害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊 2课: 枯萎光荣繁荣徐徐上升篱笆疏松未来 3课: 笋sǔn芽竹笋呼唤huàn揉róu眼睛漆qī黑油漆qī轰hōng隆隆lóng扭n iǔ动钻zuàn出来唠láo叨dao辫biàn子抚fǔ摸mō滋zī润rùn滋zī味湿shī润rùn山冈gāng自豪háo 4课: 玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺语文园地一:木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重二“我会写”的字词:易错生字:溪摇解追烧笋微 1课: 脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开 2课:未来追赶(商)店枯死干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3课:山冈gāng轰hōng动喊hǎn声叫喊世shì界jiè笋sǔn芽yá呼hū唤huàn 4课:弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词: 也(也就是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一) 野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 烧(烧火) 末(末日) 芽(发芽) 荣(光荣) 歌(唱歌) 浇(浇水) 未(未来) 牙(门牙) 容(容易) 四、多音字组词钻zuān (钻洞)(钻出来) zuàn (钻石) 五、背诵课文:1、2、3、4课、17页“读读背背”。背诵抄写第3课中描写美好春光的句子。六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》,不会写的字可以注拼音。17页“我会说”(写下来)。七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。

渐渐地: 静静地: 惋惜地: 二下第二单元知识点一“我会认”的生字词: 5课:哦ò一股gǔ清泉缝fèng隙xì瓦罐guàn水塔tǎ杜dù鹃juān清脆cuì 6课: 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求 7课: 弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇cù拥随时随风飘荡芬芳聊liáo天倾听倾诉传递dì娇jiāo嫩nèn掀xiān起 8课:卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免除免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去语文园地二:字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠二“我会写”的字词:易错生字:瓦脆迹夏 5课: 瓦wǎ片泉quán水当然rán然rán后结jié果结出结实一股gǔ清泉清脆cuì干脆cuì水塔tǎ宝塔tǎ杜dù鹃juān 6课:冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土 7课:扑向托起抚摸利用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应该应用语文园地二:雷声大作阳光灿烂黑白相间

三年级语文下册知识点归纳

三年级语文下册知识点归纳本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。知识点归纳如下：一、生字、生词 1、认识200个字，会写300个字。累计认识2 200个字，会写1 600个字。 2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在学文的过程中，要抓住关键词句进行理解、体会，感悟形象，体会情感。学会理解词语的常用方法。查字典：在课堂上强化，引导学生熟练运用。联系上下文理解法：进行教学时，一定关注课文中的泡泡，要通过帮助学生理解词语，养成细读的习惯，边读边思考的习惯。让学生明明白白地指导联系哪里就可以理解词语的意思。联系全文理解法：如《可贵的沉默》“这极为珍贵的东西会是什么呢？”需要联系下文体会，联系全文理解。《亡羊补牢》“联系课文，我知道了亡和牢的意思。” 词素分解法；意象还原法，如，《荷花》中的“挨挨挤挤”可以通过想象画面来进行理解；有的时候，我们在理解词语的时候可能会使用不止一种方法，如《女娲补天》中的“冶炼”一词，就不仅仅联系上下文，可能还要用查字典的方式来理解才能理解精准。引导学生灵活运用多种方法理解词语。二、课文第一单元

1．加强直观感受，想像画面。 2．体会观察方法、顺序。 3．体会关键词句的表达效果。（比喻、拟人手法的表达效果）第二单元 1.联系上下文理解词语（鲜艳、启程） 2.学习按照一定的顺序描写外表。 3.体会“排比、反复、比喻”等句子在表情达意方面的作用。 4.通过讨论理清顺序，把握主要内容。第三单元 1.体会反问句和陈述句在表情达意方面的不同效果。 2.继续巩固联系上下文、查字典理解词语的方法。 3.培养学生发现问题的意识。 4.培养由表及里地深入思考问题的能力。（寓言故事──寓意）在文章中走一个来回。第四单元 1.读与品、读与评结合学习散文 2.积累文中意味深长的语句。 3.抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验的能力。第五单元通过动作、神态体会人物的内心。第六单元 1.读文边读边想，培养质疑意识，以疑促读。 2.说明文如何概括大意。（可放在学文后进行） 3.初步了解比较的说明方法。

小学语文知识点归纳汇总

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总（一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音（二）、汉字：（1）【识字】字音（读音、同音字、多音字）、字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}；（2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范）（三）、词语： 1、词语的分类：按构词形式——单纯词、合成词；按意义关系——近义词、反义词；按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词；按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）；按拓展作用——成语、谚语、歇后语；按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）；按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式；按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用：组词、造句；词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）；选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）；词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）；（四）、句子 1、句子的类型按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

部编版小学1-3年级语文知识点汇总

5. 种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 6.风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。一年级下册1.静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2.人之初人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。 3.池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 1.春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 2.春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 3.赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。 1.听故事，讲故事（1）听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。（2）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 2.请你帮个忙（1）礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。 3.打电话（1）给别人打电话时，要先说自己是谁。 1.通知

二年级上册遥知不是雪，为有暗香来。 2.小儿垂钓_ 【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3.登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 4.望庐山瀑布_ 【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5.江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 6.夜宿山寺【唐】李白 2.己所不欲，勿施于人。-《论语》与朋友交，言而有信。-《论语》不以规矩，不能成方圆。-《孟子》 3.有山皆图画无水不文章一畦春韭绿十里稻花香星垂平野阔，月涌大江流。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 4.有志者事竟成---后汉书志当存高远----诫外生书有志不在年高---传家宝 5.数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 5.狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠要有礼貌地提问。 2.做手工（1）按照顺序说。（2）注意听，记住主要信息。 3.商量（1）要用商量的语气。（2）把自己的想法说清楚。 4.看图说故事（1）按顺序讲清楚图意。（2）认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。留言条

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞

第二单元知识归类 1 一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看五、近义词洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐各种各样—多种多样六、反义词远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑各种各样—千篇一律七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人

三年级语文知识点归纳总结

三年级语文知识点归纳总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c)这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：