文学与写作课程大纲
《文学与写作》课程教学大纲
课程代码：学时：54 其中实验学时：学分：3
一、课程的性质和任务
《文学与写作》是文学本科专业的一门专业基础课。通过对本课程的学习，让学生能从实践的角度，将各种文学知识运用到文学写作、文学鉴赏以及文学研究的领域。
二、相关课程的衔接
本课程的先修课成为大学语文、文学概论。
三、教学的基本要求
通过对文学写作主体论、过程论、文本论、接受论以及文体论的学习，掌握文学写作的基本理论、基本知识和基本方法，提高文学写作能力、文学鉴赏能力，培育、提高学习者的文化素质和文学专业能力。
四、教学方法与重点、难点
教学方法：案例教学法、讲授法、写作实践法。
教学重点：各类文学形式的写作。
教学难点：文学写作能力、文学鉴赏能力。
五、学时分配
六、课程考核
期末考查占总成绩的50％，平时成绩(作业、实践等)占50％。
七、教材及主要参考书
教材：王国魏主编文学鉴赏，教育科学出版社，2011.11。
参考书：1、陈果安编文学写作教程，中南大学出版社，2008.01。
2、陈果安//何纯//王定编写作学基础，湖南师范大学出版社，2008.03。
八、教学内容
第一章绪论
1、教学内容：什么是文学？什么是文学写作？
2、教学基本要求：通过界定文学、文学写作的涵义，讲述文学写作的三大特征；通过列举文学写作的发展历史、当今现状、分类情形以及基本的审美功能来阐述文学写作的三大方法。
3、重点、难点：
重点：理解并掌握文学写作的特征。
难点：理解并掌握文学写作的基本方法。
第二章文学写作的基本条件
1、教学内容：文学写作的基本条件。
2、教学基本要求：通过对写作主体必须具备的基本条件的分条叙述，使学习者能从主体静态角度，了解文学写作主体的智能结构；了解文学写作主体的必备能力；知晓文学写作主体的文化素养。
3、重点、难点：
重点：文学写作主体的必备能力中的体察能力、想象能力、技巧运用能力难点：文学写作主体的智能结构的内涵，它六个方面的因素是怎样影响文学写作能力的形成和发挥。
第三章文学写作的过程
1、教学内容：文学写作与其他艺术生产不同的是，文学是一种语言的艺术，文学写作是一种特殊的话语生产，是通过创造性的话语系统来塑造艺术形象的艺术生产。
2、教学基本要求：通过从动态的角度，描述文学写作主体的独特的心理行为，描述文学写作成品是如何由生活原象转换为写作者的心理意象，再转换为审美对象的心理和过程。
3、重点、难点：
重点：正确地理解文学写作成品从生活到艺术的过程，懂得这个过程是“原象——意象——物象”的转换，懂得这三个关键术语的内涵。
难点：文学作品在从生活到艺术的转化过程中，文学写作主体在其中起着主导作用，他对生活的艺术感觉和生命体验，他在构思、酝酿过程中的艺术发现和审美想象以及他的情感把握和价值判断，需要教学者结合具体的教学案例，条理清晰并生动直观地讲述。
第四章文学文本的审美要求
1、教学内容：文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下来的文学创造样式，是写作者生命体验和艺术发现的物化形式，是文学写作成果的标志。文学活动本身就包含了文学写作活动和文学接受活动，因此文学文本的形成不仅是文学写作活动的结束，同时也是文学接受活动的开始。
2、教学基本要求：通过生动的案例教学，学习者要懂得作为文学写作的载体——文学文本，在情感上、在语言上、在结构上的一些具体审美要求。
3、重点、难点：
重点：本章的教学重点是文学文本在语言上的四大审美要求。
难点：本章的教学难点是第二节文学文本的结构要求里提到的“审美召唤结构理论”。
第五章诗歌写作
1、教学内容：中国新诗的发展、表达方式与写作。
2、教学基本要求：通过对诗歌精品的赏析、解读，归纳出诗歌文体的五大审美特征，根据这五大审美特征，从诗歌文体最小的结构单元入手，掌握诗歌文体写作的四个最基本的写作方法。
3、重点、难点：
重点：歌文体最小的结构单元是一个诗歌意象，诗歌意象是如何被写作者发现、提炼、表达的，即写作者那种抽象的、无形的情绪情感是如何通过诗语而得到具体的、有形的艺术传达的？
难点：怎样通过超常化的语言构造来呈现诗歌意象，特别是，如何正确理解并学会使用诸如：“动词精选”、“词类活用”、“一词多义”、“省略跳跃”、“近比远比”等具体的诗歌写作方法以及一些“感觉挪移”、“色彩错杂”、“博喻与铺陈”、“悖论与突反”等具体的组合诗歌意象的方法，是诗歌写作学习的难点。
第六章小说写作
1、教学内容：小说的含义、发展及显赫地位，小说的写作与鉴赏。
2、教学基本要求：了解小说文体产生、发展的历史，掌握小说文体的基本特征和写作方法，学会运用小说文体的基本知识去鉴赏、分析小说作品，开展小说文体的教学和研究。
3、重点、难点：
重点：理解小说文体的人物理论、情节理论，掌握微型小说的特征与写作技巧。
难点：运用小说理论去鉴赏作品、分析作品、研究作品，初步懂得微型小说的写作规律和教学方法，并能利用网站平台，开展小说文体的创新写作活动。
第七章散文写作
1、教学内容：散文的含义与写作技巧要求。
2、教学基本要求：了解古今散文文体的演变历史，懂得散文的基本分类和新形态散文（电视散文和网络散文），掌握散文的写作方法，能够运用散文文体知识去研究散文作家和散文精品，写得出达到一定水平的散文作品，并顺利地开展散文研究性学习和散文教学。
3、重点、难点：
重点：散文从内容到形式的特征，特别是散文在自由、随意、家常的本质特性下隐涵的审美韵味。
难点：在散文写作实践中，怎样追求较高的艺术境界和审美质量，特别是散文写作怎样在平常的题材和平常的表达中，形成不平常的艺术构思和不平常的审美立意。
第八章杂文写作
1、教学内容：杂文的含义，对于作家的要求以及写法。
2、教学基本要求：通过结合现代文学课的学习、特别是通过结合鲁迅杂文的学习，了解杂文文体在中国现当代文学史上的发展，掌握杂文基本的文体特征，培养正确的欣赏杂文的意识、学会杂文的基本写作方法。
3、重点、难点：
重点：把握杂文的文体特征，特别是通过与杂文相邻近的文体（小品文、随笔、时评）进行辨析来理解杂文的文体特征。
难点：杂文写作中需要掌握的常用技巧（如“刻毒”笔法、曲笔幽默、机智诡谲、归谬方法、反语制造、对比手法、“文摘公”式摘引、异体叙述等），并且还要在杂文写作实践中有效地去使用它。
第九章科普小品写作
1、教学内容：科普小品的含义、审美特征及创作。
2、教学基本要求：了解科普小品在中国发展的简史，也了解科普小品文体在今天贫弱的创作现状和广大读者对优秀科普小品的阅读需求，培养鉴评、研究科普小品的文体意识。文科同学在阅读、欣赏科普小品时提升自己的科技素质，理科同学在欣赏、写作科普小品时培孕自己的人文素养。
3、重点、难点：
重点：科普小品的审美特征，特别是对科普小品的严谨的科学性、生动的文学性、通俗的大众性在结合上的理解。
难点：掌握并运用科普小品写作特有的方法、技巧（如绘形、拟人、比喻、比较等）。
第十章儿童文学写作
1、教学内容：儿童文学的性质、特点、意义与写作方法。
2、教学基本要求：掌握儿童文学的文体定义和文体特征，了解儿童文学的基本类别，懂得儿童文学的写作规律，能够顺利地对中小学生开展儿童文学的案例教学。
3、重点、难点：
重点：正确阐释儿童文学的本质特征和艺术规律；
难点：真正科学地掌握儿童的写作方法和写作技巧。
第十一章传记文学写作
1、教学内容：传记文学的含义及文体；作者的修养是写好传记文学的前提，材料的搜集、鉴别、梳理是关键，人物的形象和个性的刻画是核心，结构的安排也是重要环节。
2、教学基本要求：了解传记文学在中国文学史上的演变，结合中国古代文学课的学习，熟读几部中国古代文学中重要的传记文学经典（如：《战国策》、《左
传》、《史记》等）。知晓传记文学的三大基本文体特征，掌握传记文学写作五大基本方法。
3、重点、难点：
重点：传记文学写作如何选材和用材，采用何种方法突出传主的个性和精神。
难点：“真实”与“想象”的内涵。
第十二章报告文学写作
1、教学内容：报告文学的含义、文体特征以及、写作。
2、教学基本要求：了解报告文学文体在中国现当代文学史上的演变过程，阅读几部重要的报告文学经典作品，掌握报告文学文体三大特征。掌握报告文学写作从采访、选材、立意、结构以及人物塑造等的全过程和基本方法。
3、重点、难点：
重点：报告文学的选材、用材和报告文学为了突出报告人物的性格而可能采用的文学方法。
难点：把握新闻的真实性和文学的想像性之间的“度”和“分寸”。
第十三章戏剧文学写作
1、教学内容：戏剧与戏剧文学的含义，戏剧文学的四大审美特征以及戏剧文学的基本写作方法。
2、教学基本要求：结合中外文学史的学习，了解戏剧文学的历史发展和戏剧理论基本知识，懂得戏剧文学的文体特征，掌握戏剧小品的写作方法和写作技巧。
3、重点、难点：
重点：戏剧冲突理论——戏剧冲突的构成、提炼、发展、解决以及舞台表达方式
难点：戏剧小品的写作，特别是戏剧小品设置戏剧场面的方法、戏剧小品强化戏剧冲突的技巧、戏剧小品塑造人物的要求
第十四章文学评论写作
1、教学内容：文学评论的含义、文学评论的写作。
2、教学基本要求：懂得文学评论的定义、类型，知晓文学评论作为文学文体与理论文体有机结合后体现出来的基本文体特质，能掌握文学评论写作的基本写作方法。
3、重点、难点：
重点：文学评论的写作过程和写作技巧。
难点：如何帮助学生养成对文学作品的研读能力、分析评论能力以及理论语言的运用能力。
第十五章网络文学写作
1、教学内容：网络文学的含义与多样化的创作方式和文本特征。
2、教学基本要求：懂得网络文学的基本定义和在近10 年内的演变叙略，掌握网络文学的四大文体特征——依托网络的电子文本、超文本链接的立体构成、多媒体演绎的综合艺术、追求简约的语言表达，能把网络文学的基本知识和基本方法运用于网络文学文体的写作上，运用于“网络写手”的能力培育上。
3、重点、难点：
重点：真正理解网络文学、认同网络文学并进而欣赏网络文学精品，能对高新技术背景下产生的新形态文学展开研究，并把它们改造成为自己文学学习。
难点：能够学会并掌握博客的理念和技术，并把博客的理念和技术运用于文学写作实践，在文学网站上创建自己的博客网页，能在各网站上发表自己的文学作品。
九、实验教学
执笔人：吴彩云专业负责人：主管教学副院长签名：
小学生必会文学常识
小学生必会文学常识 点点滴滴要积累生活处处是语文 001、我国历史上的“十圣” 酒圣：杜康，夏朝帝王，传说为酒发明者。 文圣：孔丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、儒家学说的创始人。 史圣：司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉著名的史学家和文学家，是我国第一部纪传体通史《史记》一书的作者。 草圣：张旭，唐代书法家，他擅长草书，对旧隶的草体造诣更深。 医圣：张仲景，名机，南阳郡（今河南南阳）人，东汉医学家，著有《伤寒杂病论》和《金匮要略》两书，对我国医学发展影响很大。 武圣：关羽，字云长，河东解县（今山西省）人，东汉末期蜀国大将，重义气，精武艺，后人尊其为“关圣”、“关帝”。 书圣：王羲之，字逸少，晋琅琊临沂（今山东省）人，是东晋时著名的书法家，主要伤口有《黄庭经》、《兰亭序》等。 画圣：吴道子，阳翟（今河南）人，唐朝著名画家，擅长人物画，有“吴带当风”之美誉。 茶圣：陆羽，唐朝人，以嗜茶著名，著有《茶经》三卷。 诗圣：杜甫，字子美，号少陵，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集》。 002、戏曲脸谱的色彩 红色：一般象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。 紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。 黑色：表现公正、无私，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直，如张飞、李逵、项羽。白色：大多现阴险、狡诈、居心叵测。如曹操、赵高。也有脸谱中保留一定肉色的部分，表现不像大白脸那么坏。 蓝色：表示勇猛、粗犷，较黑色更有强烈性格。黄色：一般表现性格猛烈。金色与银色：用于佛祖和神仙一类人物。赭色和粉红色：表现比较正直的老人。 003、历代文坛“四大家” 初唐文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 初唐四大书法家：欧阳洵、褚遂良、虞世南、薛稷。 唐代文章四友：杜审言、崔融、李峤、苏味道。 楷书四大家：唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元代赵孟頫 宋代书法四大家：蔡襄、黄庭坚、米芾、苏东坡。 北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏东坡、黄庭坚。 苏门四学士：黄庭坚、张耒、晃无咎、秦观。 南宋诗坛四大家：杨万里、陆游、范成大、尤袤。 元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。 明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾。 004、文坛组合别称 01、“唐宋八大散文家”指唐朝的韩愈、柳宗元， 宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
(完整word版)小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)
一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子
道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》； 古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》； 古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》； 古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；
跟课文学写作
春色知向何处去，收获满载尽开颜 尺八镇蓝铺学校杜晶 很多学生最怕写作文，问其原因，答曰：不知道写什么，不知道怎么写。我也不例外！每次遇到单元结束，写作文之时，我也开始犯愁，作文该怎么教？ 4月10日，新教育实验学校，县教研室开展了精彩的初中语文“跟课文学写作”研讨会。嗨，真是得来全不费功夫。参加了这次活动，真是让我醍醐灌顶！这不就给我做了很好的典范么，以手头的语文课本为教参，写普普通通的人，写身边的生活小事，跟大师们学习表现生活的真谛。 叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”生活是文学创作的源泉，好的文章必然来自生活。语文教材是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作的技巧。 这次参加讲课的几位优秀教师，他们都让我受益匪浅。孙康老师缜密的课堂思维以及丰富的课堂资料；程昌娥老师和苏良明老师清晰的课堂结构，让学生清楚地获得课堂内容；熊向华老师把深奥的渲染理论知识用我们课本中的实例来阐述，深入浅出、清晰明了。课堂上除了有限的教师授课之外，更多的是学生的牛刀小试，让他们自己体验。也正是这种课堂展示出的充实、详尽的写作手法，在每堂课剩下不多的时间内，学生一个个才思敏捷，写出了让人拍手叫好的文段。 学习写作，立足于课文才是基础。我们在指导学生写作时，引导
他们写自己最熟悉的身边的人、身边的事，写自己的所见、所闻、所思、所感。惟有熟悉才有可能写得真切感人，也就是这样，惟有熟悉我们的课本里巧妙的表现手法，学会合理运用，写起来才会得心应手。写作的方法靠一点一滴地积累，来自于每一篇课文的积累。 课后，在评课老师和教研员的总结下，我深刻地懂得，“跟课文学写作”这个课题没有教本可参考，更多的是需要我们教师在实践中学习，多多领悟，不断地创造出更多的优秀授课资源。所以，我希望以后能更多地参加这类的课题研讨活动，向各位前辈取经，通过自身的努力学习，在课堂上锻炼出一个能立足于语文教学的教师，更好地为学生的成长付出自己微薄之力。 老师们的高度点评是对此次研讨会最美丽的诠释：“最美人间四月天，监语盛事又一年。群英荟萃齐研讨，景色葱茏满眼前。跟语学写非易事，渲染照应似等闲。春色知向何处去，收获满载尽开颜！”
跟着课文学作文(三)
跟着课文学作文（三） 巧用联想，丰厚内容 作文教学，老师难教，学生难学，一直是语文教学难以逾越的一道坎。其中一个最重要的原因就是作文教学与训练不成体系，随机性太大，教师提供的资源有限、讲解的技法比较零碎、写作的要求大而化之，训练指导不够具体。如何帮助师生迈过作文教学这道坎？跟着课文学作文，充分挖掘教材中的写作元素，实现阅读教学与作文教学的巧妙对接不失为一个很好举措。下面，就让我们一起走进课文，跟着课文学作文。 一、课文示范： 1．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 ——茅盾《白杨礼赞》（苏教版八年级） 2．忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 …… 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》（苏教版八年级） 二、写作指津： 阅读上面两段文字，我们发现要写好一篇内容丰富、思想深刻、立意高远的文章，联想是一种极为有效的方法。
小学各年级文学常识
小学文学常识 一年级 孟浩然唐代诗人，本名浩，字浩然，襄州襄阳人，世称“孟襄阳”。他的诗以山水诗为主，又没做过官，所以又称“孟山人”。他和王维有很深的友谊，诗风相近，被并称为“王孟”。其代表作有《春晓》《宿建德江》等。白居易唐代诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《赋得古原草送别》《忆江南》。 萧伯纳爱尔兰剧作家，1925年因为作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖，是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界着名的擅长幽默与讽刺的语言大师，同时他还是积极的社会活动家和费边社会主义的宣传者。代表作品《巴巴拉少校》。 二年级 李白字太白，号青莲居士。我国伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《赠汪伦》《秋浦歌》《望天门山》等。 杜牧字牧之，号樊川居士。当时与李商隐齐名，并称“小李杜”。代表作有《清明》《山行》《悯农》。 王维字摩诘，唐代山水田园诗派代表人物，世称“王右丞”，号称诗佛。苏轼评价他“诗中有画，画中有诗”。其以山水诗着称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。其作品有《渭城曲》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》等。
冰心原名谢婉莹，现代文学家、儿童文学家。被称为“世纪老人”“文坛祖母”。诗集《繁星》《春水》，《小橘灯》《寄小读者》等。 冼星海中国近代作曲家、钢琴家，作品有歌曲《黄河大合唱》《在太行山上》。毛泽东赞誉他为“人民的音乐家”。 贺知章字季真，晚年自号四明狂客，唐朝会稽（今浙江绍兴）人，少时就以诗文知名。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”。作品有《咏柳》《回乡偶书》等。 三年级 叶圣陶现代着名作家、教育家、文学出版家。着有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 萧红着名女作家。被誉为“30年代文学洛神”，“民国四大才女”之一。作品有《呼兰河传》《生死场》。高尔基前苏联伟大的无产阶级文学家，前苏联文学的创始人。曾发表“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》即及长篇小说《母亲》，着名散文《海燕》。 李清照南宋着名女词人，号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。代表作有《夏日绝句》《如梦令》等。 罗广斌杨益言他们根据亲身经历于1957年谢了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在此基础上创作了长篇小说《红岩》。 格林兄弟雅各布·格林和威廉·格林是德国童话搜集家。二人搜集整理了童话巨着《格林童话》，其中着名的有《布勒门的音乐家》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《玫瑰公主》等。
(完整版)小学毕业考试小升初必背文学常识
文学常识 一、远古神话 我国流传最广的神话有：“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“夸父追日”、“嫦娥奔月”等等。 二、春秋战国时期 1、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，共收录305首。诗经分为风、雅、颂，其中“风”大部分是地方民歌，“雅”是朝廷音乐，“颂”是宗庙祭祀的舞曲。《诗经》中的修辞手法有赋、比、兴。 2、“四书五经”中的“四书”是指：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”是指：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 3、我国儒家学派的创始人是孔子，名丘，字仲尼，是伟大的思想家、教育家。孔子一生述而不作，他和他弟子的言行收录在《论语》中。 4、年龄：弱冠（二十），而立（三十），不惑（四十），知天命（五十），花甲（六十），古稀（七十），耄耋[mào dié]（八九十），期颐（一百）。（可背可不背） 5、孟子，名轲，被称为“亚圣”，继承了孔子的学说。 6、春秋战国时期百家争鸣，儒家学派有孔子、孟子；道家学派有老子、庄子，法家有韩非子，墨家有墨子。 7、屈原是我国伟大的爱国诗人，出生于战国末期的楚国，代表作有《离骚》，其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自这部作品。端午节是为了纪念屈原演变而来的。 三、秦汉时期 1、中国史上第二部诗歌作品是《楚辞》，它是中国浪漫主义文学的源头，为西汉刘向所著，收录了屈原等人的辞赋作品。 2、西汉著名历史学家司马迁的《史记》，是我国第一部纪传体通史。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》中记载的人物事迹有“四面楚歌”——项羽、“纸上谈兵”——赵括、“指鹿为马”——赵高、“负荆请罪”——廉颇、“背水一战”——韩信，等。 3、汉代出现的一种新的体裁是“乐府”。 四、魏晋南北朝时期 1.、建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植，合称“三曹”。 2.、晋代陶渊明的诗歌表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为“田园诗人”。 3、乐府双壁是指《孔雀东南飞》和《木兰诗》。 五、唐朝 1、初唐四杰指的是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。王勃写了《滕王阁序》，骆宾王写《咏鹅》。 2、唐代诗歌成就最高，有诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼
小学文学常识
一年级上册语文文学常识 1、《爷爷与小树》作家: 李昆纯 著有散文诗集《弯弯的彩桥》、《赠您一支凤尾竹》、《太阳花》,诗集《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》、《怕痒树》,组诗《仙人球》、《弯弯的彩桥》等。 2、《我多想去瞧瞧》作家:王宝柱,作品有《前哨雄鹰》、《塞上八月》、《牧人之家》等。 3、《自己去吧》作家:李少白,笔名少白,出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》,童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。《中华少年》 4、《一次比一次有进步》作家:方崇智,著有寓言集《懒汉吃鱼》、《数学家的魔箱》、《现代寓言》、《聪明的傻瓜蛋》、《仙境拾宝》、《魔术大师》、《狐大嫂开店》、《上帝的玩笑》,童话集《魔怪兄弟》等。 5、《小松鼠找花生》、〈雪孩子〉作家:嵇鸿著有长篇小说《毒窟》、《圈女》,儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》、《最珍贵的礼物》、《动脑筋童话》、《雨夜之歌》、《珍珠贝姑娘》等。《雪孩子》(选入《世界金奖童话库》)并选入小学语文课本。 6、《雪地里的小画家》作家:程宏明 著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《小船儿》等16部。《比尾巴》、《雪地里的小画家》被选入小学语文课本。 一年级下册语文文学常识 1.《柳树醒了》作家:雪兵著有诗集《浪花》、《上弦月》、《雪兵儿童诗选》、《雪兵自选诗》等。 2.《春雨的色彩》作家:楼飞甫著名儿童文学作家兼翻译家。代表作品:《红草莓小书·小黑猪瞧瓜》、《世界故事大王》。她曾翻译过许多外国儿童文学作品如《水城威尼斯》、《灯》、《火车头》、《红蜻蜓》等 3、《古诗两首》 (1)《春晓》作家:孟浩然代表作《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、等诗篇。现有《孟浩然集》。 (2)《村居》作家:高鼎所写诗篇《村居》、《画》、《早行》、《偶书》等等。
小学生必备文学常识试题大全(含答案)
小学生必备文学常识试题大全 首先我们来梳理一下中国的朝代，帮助大家以后的学习： 尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 1.我国第一部诗歌总集是《》.第一部语录体儒家经典是《》。 2."四书五经","四书"|指《》《》《》《》， "五经"指《》《》《》《》《》。 3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（），他的代表作《》为我国第一首长篇抒情诗。 4.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（）、（）、（）；反映人类同自然斗争的有（）、（）、（）；反映社会斗争的有（）。 5.春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（）学派的代表人物，名（），字（），他不仅是一位思想家，还是一位（）家。 6.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（）撰写的《》，被（）誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，与司马光的《》并称"史学双壁" 7. 汉赋四大家：（）、扬雄、（）、张衡 8、我国第一部断代体通史是《》，作者是东汉的（） 9、西汉文章两司马指的是（）、（） 魏晋南北朝时期 10.我国第一位女诗人是（）。 11.乐府双壁指的是《》、《》加上《》为乐府三绝。 12.建安"三曹"指的是( )、( )、( )，"七步之才"这个成语就是由（）的《》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？ 13. 魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为"古今隐逸诗人之宗"的是（），你能写出一个他的作品的名字么？ 14.初唐四杰指（）、（）、（）、（） 15."李杜文章在，光芒万丈长"，这里的"李杜"指的是（）和（）。
跟着课文写作文
描写景物，讲究层次 ——跟着课文学作文 本文转载自永远的守候《跟着课文学作文-1：描写景物，讲究层次》古人云：一切景语皆情语。一般文章作者笔下的景物描写都是为抒情达意服务的。在我们所学的课文中，有很多借助于景物描写，营造氛围，抒发作者的思想感情好文章。下面，就让我们一起走进苏教版七年级上册第四单元，跟着课文学作文，学习如何有层次地描写景物。 一、课文示范： 1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着些甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ——朱自清《春》 2．最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风
儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ——老舍《济南的冬天》请阅读上面的两段文字，谈谈你的感受。 师生对话交流，教师适时归纳小结：朱自清先生以诗的笔调，细致入微地描绘了一幅幅春光秀丽的画卷，春花在争奇斗艳，春风和煦醉人，动静结合，色彩绚丽。老舍先生为读者呈现了美态纷呈的济南雪景。薄雪覆盖下的山，不仅仅描写了雪的光、色、态等这些显性美，而且是使人深切地体悟到雪的情韵和隐性美。 二、写作指津： 阅读上面三段文字，我们发现作者笔下的一草一木皆有情，通过精巧的点染,景物的描写富有层次感，构成立体的画面，具有很强的感染力。 第一段中，作者按照空间顺序，从“树上”到“花下”再到“遍地”，采用了由上到下的顺序，符合读者的观察习惯，很自然地展现生机勃勃的春花图。在色彩的组合和映衬方面，红色、粉色、白色，色彩缤纷，艳丽而淡雅，具有强力的视觉冲击力。由“花里带着甜味儿”打通了视觉和嗅觉联系，进而联想到果实，虚实结合，富有意蕴。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”动感十足。该段综合运用了通感、虚实、动静、高低结合等手法，层次清晰，辞格多样,富有美感。 春风是无形的，作者从人的感官的角度，分别从触觉、听觉、嗅觉分层次加以拟人描写。
小学生文学常识大全 (字)
小学生文学常识大全 1、现代著名作家 艾青原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我得保姆》《北方》《黎明得通知》《艾青诗选》。 巴金 (1904— ) 原名李芾甘。创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说,就是中国现代著名语言大师。学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟得天堂》。《海上日出》充分体现了青年时代巴金得进步思想与政治信念:新社会要到来,光明要把黑暗驱逐干净。 鲁迅 (1881—1936)浙江绍兴人。原名周树人,字豫才。文学家、思想家、革命家。《少年闰土》《狂人日记》《阿q正传》“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅得写照。学过课文《少年闰土》《我得伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。笔名,因母姓鲁,周鲁同姓之国。鲁迅,愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国得挚爱之情,也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。 叶圣陶 (1894—1988)教育家、出版家与社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》《瀑布》《记金华得双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎得脚》、《牛郎织女》。 老舍 (1899—1966)小说家、剧作家。原名舒庆春,字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》,小说《无名高地有了名》。学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。 郭沫若(1892—1978)中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞,四川乐山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》 朱自清 (1898—1948)原名自华,自佩弦。中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。 2、外国作家 安徒生(1805—1875) 世界著名童话大王。丹麦作家,童话大王,《丑小鸭》、《卖火柴得小女孩》、《七个小矮人》等。 列夫·托尔斯泰,俄国著名文学家,作品《战争与与平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》 3、李星华:李大钊得女儿,《我得爸爸》、《十六年前得回忆》。 4、何其芳:诗人。《一夜得工作》、《生活就是多么广阔》。 5、毛泽东:革命家、政治家、诗人。《长征》、《卜算子·咏梅》、《为人民服务》。 6、肖复兴:作家。《向往奥运》。 7、古代诗人 范成大(1126—1193)南宋诗人。字致能,号石湖居士,诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名,为南宋四大家。诗得题材广泛,以反映农村社会生活得作品成就最高。她得田园诗概括地描写了农村得广阔生活与农民得疾苦,既有深刻得社会内容,又同时表现了恬静闲适得田园生活,就是中国古代田园诗得集大成者。作品流传于世得有《石湖居士诗 集》《石湖词》《桂海虞衡志》《吴船录》等。 李白(701—762)唐代伟大浪漫主义诗人。字太白,号青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗与蔑视权贵得诗歌,现存近千首,与杜甫齐名,称“李杜”。学过得诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 孟浩然(689—740)唐代诗人。世称“孟襄阳”。因她未曾入仕,又称“孟山人”。李白称赞她“红颜弃轩冕,白首卧松云”。其诗绝大部分为五言短篇,多写山水田园与隐居得逸兴以及羁旅行役得心情。善于即景会心,写出真实感受。如:《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。杜甫(712—770)字子美,35岁到长安求仕,在长安十年,很不得志,后做
【9A文】小学生必备文学常识测试-答案
小学生必备文学常识积累 1.我国第一部诗歌总集是《诗经》.第一部语录体儒家经典是《论语》 2."四书五经","四书"|指《大学》《中庸》《论语》《孟子》， "五经"指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（屈原），他的代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。 4.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、大禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（女娲造人、女娲补天、盘古开天地）；反映人类同自然斗争的有（后羿射日、精卫填海、大禹治水）；反映社会斗争的有（黄帝战蚩尤）。 5春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（儒家）学派的代表人物，名（丘），字（仲尼），他不仅是一位思想家，还是一位（教育）家 秦汉时期 1.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（.司马迁）撰写的《史记》，被（鲁迅）誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，与司马光的《资治通鉴》并称"史学双壁" 2.汉赋四大家：（司马相如）、扬雄、（班固）、张衡 1、我国第一部断代体通史是《汉书》作者是东汉的（班固） 2、西汉文章两司马指的是（司马迁）、（司马相如） 魏晋南北朝时期 1.我国第一位女诗人是（蔡琰（文姬））。 2乐府双壁指的是《孔雀东南飞》《木兰辞》(《木兰诗》）加上《秦妇吟》为乐府三绝 1.建安"三曹"指的是(曹操)、(曹丕)、(曹植)，"七步之才"这个成语就是由（曹植）的《七步诗》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？曹冲
2.魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为"古今隐逸诗人之宗"的是（陶渊明），你能写出一个他的作品的名字么？《归园田居》《饮酒》《桃花源记》 唐宋时期 由于隋代十分短暂，文学的发展也不够典型，所以我们直接进入唐宋时期 1.初唐四杰指（王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王） 2."李杜文章在，光芒万丈长"，这里的"李杜"指的是（李白）和（杜甫）。他们分别被尊称为（诗仙）和（诗圣）。 1.唐宋八大家指的是唐宋（散文）八大家。他们分别是唐代古文运动的倡导者（韩愈）和（柳宗元）以及宋代的欧阳修、（苏洵苏轼苏辙）、王安石、（曾巩）。 2.中国文学史上的"大李杜"是指李白和杜甫，你知道"小李杜"指哪两位么？李商隐和杜牧 1.第一位女词人，亦称"三瘦词人"的是宋代的（李清照）。 2.唐代诗人雅号：例如李白--诗仙杜甫--诗圣 王维--诗佛刘禹锡--诗豪李贺--诗鬼白居易--诗魔 1."一门父子三词客，千古文章四大家"你知道这"三词客""四大家"指的是谁么？ "三词客"指的是：苏洵、苏轼、苏辙"四大家"指的是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼 2.宋词主要分为（豪放）派和（婉约）派。前者的代表人物主要有（苏轼.辛弃疾），后者的代表人物主要有（柳永.李清照）。 1.苏子瞻云："子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。"从这句话中，我们可以看出苏轼对（杜甫）的诗、（韩愈）的文、（颜真卿）的书法皆有较高的评价 2.我国诗歌史上的双子星座是（李白）和（杜甫）。 1.唐代边塞诗派的代表人物有（王昌龄、高适、王之涣、岑参）等；山水田园派的代表人物有（王维、孟浩然、韦应物、柳宗元）等。
大学英语应用写作(四川师范大学)Chapter 1 Choice of Words
Chapter 1: Choice of Words I.Objective of This Chapter 1.Teaching Purpose: teach students basic rules for choosing words in essay writing 2.Focus: 1)One of the prewriting skill: inquiring 2)Basic rules for choosing words: Appropriateness; Exactness and Conciseness 3)Grammar and mechanics: Capitalization and Punctuation 4)Case analysis: Lacking Conciseness; Error with Wrong Part of Speech 5)Write about a person II.Teaching Arrangement. 1. Total Class Time for This Lesson: 180 minutes 2. Teaching Arrangement: 1) Prewriting: 30 minutes 2) Basic Writing Skill: 50 minutes 3) Grammar and Mechanics: 40 minutes 4) Case Analysis: 30 minutes 5) Writing Process: 30 minutes III.Teaching Process 1.Prewriting: Inquiring 1)Introduce prewriting skill: inquiring 2)Assign two consolidating exercises for students to practice this skill
小学生经典文学常识
小学生经典文学常识 导读：1、李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的'诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。 2、宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。当时流传有：柳郎(柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士(苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。 3、学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’，而后世莫能继焉者也。” 王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充：明清小说。)其中唐诗、宋词、
元曲并称于世。汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。 4、清蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。 5、诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画，画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。【小学生经典文学常识精选】 1.精选经典文学常识整理 2.小学生文学常识积累精选 3.精选小学生文学常识积累 4.小学生常用的文学常识精选汇编 5.小学生文学常识 6.语文文学常识之中国文学精选 7.精选文学常识与名著阅读 8.精选简短文学常识
跟着课文学作文
跟着课文学作文 安仁县实验学校张静飞 小学低年级学生生活积累少，语言积累少，写起作文来不知从何下手。怎样才能改变这一状况呢？著名的语文教育家叶圣陶说过，课文就是个例子。课文不仅是教的蓝本，读的范本，它还是学习作文的样本。语文教师在教学中，可以根据每篇课文的特点，指导学生进行读写训练，读中悟法，写中用法，凭借教材，让学生学会写作。 一、从课文中学好词 好的作文，字词是基础，精妙的恰如其分的词语从哪儿来？多数还是从课文中来，从课堂上来。如学习二年级上册《洞庭鱼米乡》中“洞庭湖畔，是一望无际的稻田。”这句话时，先借助课件让学生从视觉上感受稻田的“一望无际”，然后再引导学生说说还有哪些场景也像稻田一样“一望无际”。学生马上说出“一望无际的天空”、“一望无际的草原”、“一望无际的大海”等。接着再让学生分别用“一望无际的天空”“一望无际的草原”“一望无际的大海”说一个完整的句子。课堂中常常进行这样的学习和模仿，大部分学生在作文时就能自觉用上课文中积累的好词。 二、从课文中学句子 语文教材，每一篇课文都是经过精心挑选的，它们为我们提供了优秀的语言材料，它们在语言文字的应用上具有示范的
作用。学生认真学习、揣摩并领会课文中锤炼语言的一些典型范例，并进行模仿性训练，可使学生作文语言增强美感和表现力。如二年级上册《丰收的画》中“高粱举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙……”这一段运用了拟人、比喻的修辞，学生在《秋风吹》的习作中就模仿出来这样的好句“秋风吹，吹黄了橘子，橘子挺着个大肚子；秋风吹，吹红了石榴，石榴咧开嘴笑了……” 因此，在学习课文时，我们可充分利用课文的典范性，指导学生学习遣词造句的方法，加强遣词造句能力的训练。 三、从课文中学段的结构 写好一段话是低年级作文训练的重点，也是难点。小学课文出现的基本段式有：“总分”“总分总”“分总”“按顺序写话”等。这些基本段式在课文中是常见的。学习课文时，我们要有意地引导学生认识句与句的关系、总述与分述的关系，并设计相应的练习，让学生运用这些方法进行仿写，在实践中逐步掌握。二年级上册《民族小学》第四、五自然段就运用了“总分”的写法描写了上课时，外边十分安静；下课时，外边十分热闹。学完课文后，我设计了这样的习作练习，让每位学生采集四片以上不同颜色、不同形状的树叶，仔细观察后完成习作练习题“秋天的树叶是五颜六色的，有；有；有；还有。秋天的树叶是千姿百态的，有；有；有；还
小学生诗歌文学常识大全
小学生诗歌文学常识大全 01、陶渊明(365-427年)，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。 字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生。 后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。 “采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》) 《五柳先生传》、《桃花源记》、《与子俨等疏》 02、王维(701-761年)，盛唐时期的著名诗人，唐代山水田园派的代表。 字摩诘，与孟浩然合称“王孟”。 后世人称其为“诗佛”。 苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。” “读之身世两忘，万念皆寂”(《诗薮》) “远树带行客，孤城当落晖”(《送綦毋潜落第还乡》) “山中一半雨，树杪百重泉”(《送梓州李使君》) “日落江湖白，潮来天地青”(《送邢桂州》) “大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》) 《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《使至塞上》 03、李白(701—762年)，唐代伟大的浪漫主义诗人，华夏史上最伟大的诗人。
字太白，号青莲居士，与杜甫并称“李杜”。 后世人称其为“诗仙”。 其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。 善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩， 是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”(《行路难》) 《蜀道难》、《行路难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》 04、杜甫(712--770年)，唐代伟大的现实主义诗人。 字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。 后世人称其为“诗圣”。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、 人民疾苦，被誉为「诗史」。 “会当凌绝顶，一览众山小。”(《望岳》) 三吏：《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》; 三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》; 《望岳》、《杜工部集》、《春望》 05、白居易(772--846年)，唐代诗人。 字乐天，号香山居士，世称白傅、白文公，谥号“文”。
小学生必背文学常识
小学生必背文学常识 1．唐代诗人“三李”指李白（浪漫飘逸），李贺（奇艳瑰丽），李商隐（沉思缜密）。 毛泽东代表作《沁园春雪》《长征》。 现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛泽东的词作。 2．《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。 3．《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作。 《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。 《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作。 《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。 3．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”. 杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。 韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。 杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然
思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。 杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）及“功盖三分国，名成八阵图。”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。4．宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。 当时流传有：柳郎（柳永）中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。 5．清末明初国学大师王国维在《人间词话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”形容要高瞻远瞩，耐得住寂寞。 柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”形容要锲而不舍、执着追求。 辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”形容经过艰辛的探求之后，终有所成就。 6．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’，而后世莫能继焉者也。” 王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六
跟着课文学写作之片段仿写训练
跟着课文学写作之片段仿写训练 普丰学校周卫平跟着课文学写作 片段仿写训练系列之一 精致片段的呈现是考场作文得高分的重“点”。教材中的文本大多是经典之作，很多精彩片段值得效仿。 练习一： 片段回放：《童年的朋友》第一小节 我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 片段解析：这一段是写“我醒来时”外祖母在我身旁梳头，整个段落共四句话，层次分明，极具画面感。第一句话描写环境：轮船“噗噗地响”，“明晃晃的”窗户，动静结合。然后三句话都是写外祖母。第一句是总体勾勒：梳头时的外祖母，“皱着眉头”、“自言自语地嘟哝着”，一个“老是”进一步凸显外祖母的特点。第二句描写外祖母头发的特点：多、密、长、黑、厚。第三句有两个分句，第一个分句写梳头的动作、姿态；第二个分句紧承上一个分句，梳头时头发是“兜起来提着”的、梳得“挺费劲”的，在这样状态下的“嘴唇”、“黑眼珠儿”，还有“脸”，情态描摹细致入微，逼真传神。 仿写要求：写一个特定情境下的人物，就像一个特写镜头，抓住人物的特点，写他（她）的神态写他（她）的动作。这个人可以是你的亲人可以是你的老师，还可以是你的朋友或是同学。他（她）在专注地做某件事时的情态，你可以写他（她）的正面或侧面，也可以写背影。比如，她在厨房做菜，她的衣着，她的动作等。看到他（她）的背影，猜想她这时的眉毛，眼睛，嘴唇……因为你熟悉他（她），你自然能写出带有这个人标准性的动作或表情等。150—200字之间。 跟着课文学写作 片段仿写训练系列之二 肖像描写是人物描写最常用的方法之一。我们在日常的写作中存在的主要问题有：一是抓不住人物特征，千人一面；二是抓不住重点，杂乱无序；三是有形无神。必须强调的是，不能为写肖像而写肖像，人物总是在特定环境中在特定情境下活动的，肖像也应是特定情境下的。 片段回放：阿累《一面》 （一）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首
小学生应该掌握的文学常识
小学生应该掌握的文学常识 上传: 黄国华更新时间：2012-5-23 16:33:15 小学生应该掌握的文学常识 一、常见借代词语： 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 二、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
三年级必背文学常识
三年级必背文学常识 01、李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)。韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，李杜是我国诗歌史上的“双子星座。” 02、宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。 03、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 04、清、蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。 05、诗仙李白诗圣(诗史)杜甫诗魔白居易诗佛王维诗鬼李贺诗囚孟郊和贾岛诗豪刘禹锡 06、至圣：孔子(圣人) 亚圣：孟子书圣：王羲之(晋) 画圣：吴道子(唐) 诗仙：李白(唐) 诗 圣：杜甫(唐) 词圣：苏轼文圣：欧阳修茶圣：陆羽(唐) 药圣：李时珍医圣：张仲景(东 汉) 草圣：张旭(唐) 药王：孙思邈(唐) 07、田园诗人：陶渊明(晋) 诗歌之父：屈原(战国) 历史之父：司马迁(西汉) 08、《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。 由风、雅、颂三部分组成。 09、《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向 收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原 是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子， 就是纪念爱国诗人屈原。 10、《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成，记载孔 子及其弟子的言行。 01、民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传 02、南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中 国历代读书人的必读书。“四书”指：《大学》《中庸》《论语》和《孟子》;“五经”指：《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》。