责任与我同行

《责任与我同行》主题班会教案

文雪梅

一、教学目标：

让学生了解责任的含义及表现，引导学生养成负责任的良好习惯，增强学生在学习和住校生活中的自主管理能力，培养学生高度的社会责任感，让他们在青年时期就树立对国家、对社会负责任的人生观、价值观、道德观。

二、教学过程

1、导入：

诗歌朗诵：

风暴会再来临／请别忘了我／当你以雷鸣／震惊了沉闷的宇宙／我将在你的涛峰讴歌／呵，不，我是这样渺小／愿我化为雪白的小鸟／做你呼唤自由的使者／一旦窥见了你的秘密／便像那坚硬的礁石／受了千年的魔法不再开口／让你的飓风把我炼成你的歌喉／让你的狂涛把我塑成你的性格／我绝不犹豫／绝不后退／绝不发抖／大海呵，请记住——／我是你忠实的女儿

教师：这首名为《海滨晨曲》的诗，是在周恩来总理逝世的第二天，即1976年1月9日由舒婷所写。周恩来总理逝世后，“四人帮”忌惮人民群众对他的敬爱，禁止全国人民对周恩来总理进行悼念。政治的高压使多少人噤若寒蝉，然而在“山雨欲来风满楼”的情形下，舒婷却用她的诗表达了全国人民的心声。这勇敢的歌唱，坚韧的意志，让我们看到了这位女诗人如何用自己柔弱的双肩肩负起民族的责任。

今天就让我们与责任同行，一起渡过40分钟的班会课。

用幻灯片打出：主题班会《责任与我同行》。

2、引导学生探讨什么叫责任：

先请班上部分同学谈谈他们对责任的的认识。

介绍名人对责任的认识：

有两样东西我越是思考，就越感到无上敬畏之情：我们头上的灿烂星空，我们心中的道德和责任。——康德责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

介绍彼得与上帝关于责任的对话。

教师：在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。父母的责任是抚养教育子女；警察的责任是依法执行公务；医生的责任是治病救人。作为学生，我们最主要的责任：遵守学校纪律，完成学习任务。

引导学生得出责任的含义：

一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。

二是指没有做好分内的事，而应承担的不利后果或强制性义务。

3、介绍责任第一方面的表现：

A、对自己负责：

请两位同学谈谈如何对自己负责，然后教师结合学生的角色定位，提出相关的建议和要求：

“莫等闲，白了少年头，空悲切”；

只争朝夕；

一个人来到这个世界，就应该不断的实现自我完善和发展，当自己碰到困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责。

B、对家庭负责：

请两位同学谈谈如何对家庭负责，然后用黑格尔的一段话总结：

“要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。”

教师：并不是做轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。母亲节即将到来，同学们将用什么样的方式表达自己对母亲养育之恩的感激呢？老师期待着大家的表现。

C、对集体负责：

请两位同学谈谈如何对集体负责，然后利用2008年北京奥运会姚明与队友、姚明与抗震小英雄林浩的图片，引导学生养成对集体负责任的良好习惯。

北京奥运会中美之战后姚明说: “我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。”正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。

5·12汶川特大地震中，9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友，在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄。

当问起他为什么这么勇敢，他很坚定的说：“我怕，但我是班长！”

教师：我们立身的集体，需要每个成员去过问、关心，为其良好发展尽自己的一份力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体所做的努力与牺牲而自豪。让我们一起回顾自我们13班组建以来，同学们为这个班集体所做出的诸多努力。

展示本班在2008年冬季田径运动会和2009年金色年华艺术节上的照片、视频、奖状，激发学生对集体负责的激情。

教师：“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求。

只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智,只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力。关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一。

D、对国家、社会负责：

教师：每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任。对国家、对社会的责任是全部人生责任中最崇高、最神圣的一种责任！

请两位同学谈谈如何对国家、对社会负责，然后利用陆游、范仲淹、顾炎武、周恩来留下的名言激励学生：

位卑未敢忘忧国。-----陆游

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-----范仲淹

天下兴亡，匹夫有责。-----顾炎武

为中华之崛起而读书。-----周恩来

展示2008年奥运会运动员获奖及神州七号飞船的图片，激发学

生对国家、对社会负责的激情。

展示法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人巴斯德的图片资料。

教师：巴斯德是19世纪法国一位杰出的科学家，微生物学的奠基人，因发明了传染病预防接种法，为人类和人类饲养的家畜、家禽的疾病防治做出了巨大的贡献。由于在科学上的卓越成就。使得他在整个欧洲享有很高的声誉，德国的波恩大学郑重地把名誉学位证书授予了这位赫赫有名的学者。但是，普法战争爆发后，德国强占了法国的领土，出于对自己祖国的深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨，巴斯德毅然决然地把名誉学位证书退还给了波恩大学，他说：“科学虽没有国界，但科学家却有自己的祖国。”这掷地有声的话语，充分表达了一位科学家的爱国情怀，并因此而成为一句不朽的爱国名言。4、介绍责任第二方面的表现：

教师：任何行为都会带来后果，有责任感的人，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。对自己、对家庭、对集体不负责任，更多的是承担道义上的责任，法律不会追究；但对国家、对社会不负责任，往往会带来巨大的危害，法律也会追究其相关的责任。下面我们具体谈谈对国家、对社会不负责任带来的危害及应该承担的后果。

展示美国总统里根的故事，让学生学会怎样为自己的行为负责。

展示掺杂三聚氰胺的奶粉、非法添加苏丹红的咸鸭蛋、毒大米、毒酱油、添加瘦肉精的猪肉、毒瓜子、毒豆腐、毒面粉、毒腐

竹、毒猪油等图片。

教师：请同学们想一想为什么会出现如此触目惊心的食品安全问题?这些不负责任的行为会受到什么样的惩罚？

相关责任人撤职

追究相关责任人的法律责任

教师：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己赢得了成功；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。一个对社会负责的人是个高尚的人，一个负责任的民族必定是高尚的民族。人人负起自己的责任，我们的社会将更美好！

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”

——梁启超《少年中国说》

从梁启超的《少年中国说》中，我们深切的感受到青少年与祖国的前途、命运息息相关。养成负责任的良好习惯，既是对自己负责，也是对国家、对社会负责！

三、结束语：

生命对于每个人来说，只有一次，是最为宝贵的。而责任，从我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头。我们扛着“责任”一路走来，责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。纵观古今中外历代名

人创下的种种辉煌，无一不是高度责任感的凝聚，而社会的诸多悲剧大多是不负责产生的后果，所以，我们应该树立对自己、对家庭、对集体、对国家、对社会的高度责任感，在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观，从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，奋勇拼搏，肩负起21世纪中华民族复兴的重任！

四、主题深化：

请同学们下去后，结合这节班会课的内容及自己的实际情况，思考在现阶段该如何对自己、对家庭、对集体、对国家负责。