“好习惯少年”评选标准(定稿)
“好习惯少年”评选标准(定稿)
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（一年级）
好习惯
奖项
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
书写好习惯少年
每次作业写字，做到姿势正确，做到三个“一”。作业习惯良好，做到书写工整，格式规范。爱护作业本，作业本整洁不破损。无论是上交作业还是家庭作业，都能做到认认真真，一笔一画。
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（二年级）
好习惯
名称
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
生活好习惯少年
生活有条理，自己的事情自己做，不给别人添麻烦，无论在家里，还是在学校，用过的东西及时放回原处，平日在校认真做好课前准备，桌面书本摆放整齐，书包内学习用品井井有条，摆放非常整齐。在书店看书，看过的书要放回原处。
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（三年级）
好习惯
名称
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
学习好习惯少年
课前书本文具，自己整理，学会预习，学会搜集，课间准备，充分有序，课间活动，健康有益。上课时神情专注，耐心倾听，踊跃发言，学贵有疑，适时笔记，有惑有疑，工整书写，作业独立。课后及时温习。
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（四年级）
好习惯
名称
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
日记好习惯少年
做生活的有心人，要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。日记真实不乱编，持之以恒不懈怠，学会选择抒心灵，与人交流乐分享。
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（五年级）
好习惯
名称
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
守信好习惯少年
做一个诚实守信的人。诚实待人，守时守信，严格自律，言行一致，答应别人的事一定要努力做到，如果没有做到，要如实的说明，并请别人谅解，即使是一件很小的事情，也要认真做到。知错能改，遵守社会公德，有责任感，自觉维护网络文明公约。借了别人的东西要按期归还，说话算话，如果做了错事，一定要如实的主动承认错误。
自理好习惯少年
懂得一些浅显的生活知识，会一些基本的学习技能、生活技能、劳动技能，独立自理能力强。【限留守儿童、单亲等困境学生】
创新好习惯少年敢于挑战、勇于创新。热爱科学，动手能力强，敢于挑战传统，不墨守成
规，有自己独到见解。不断探索，勤于思考，别人做不到的我率先做到，发挥自已长处，勇于坚持，追求卓越。
黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则
（六年级）
好习惯
名称
细则
礼仪好习惯少年
生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。
孝敬好习惯少年
每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。
勤俭好习惯少年
在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。
卫生好习惯少年
手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。
阅读好习惯少年
每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。
健身好习惯少年
坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。
乐享好习惯少年
能向别的同学借书阅读，将文具等借给需要的同学，同学取得荣誉不嫉妒，学会说体贴的祝贺语，发现别人身上的长处，正确客观地评价自己。倾听中把握同学发言要点，形成自己观点见解，能站到台前大胆表达观点，有礼有节表达自己的想法。径路窄处主动礼让对方先行，拐弯口骑车减速慢行且响铃。
自理好习惯少年
懂得一些浅显的生活知识，会一些基本的学习技能、生活技能、劳动技能，独立自理能力强。【限留守儿童、单亲等困境学生】
创新好习惯少年
敢于挑战、勇于创新。热爱科学，动手能力强，敢于挑战传统，不墨守成规，有自己独到见解。不断探索，勤于思考，别人做不到的我率先做到，发挥自已长处，勇于坚持，追求卓越。
美德少年评选实施方案
美德少年评选实施 方案
xxx“美德少年”星级评选活动实施方案 为贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》，深入开展文明城市创立工作，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，经过树立一批道德先进典型，让全区中小学生学有榜样、行有楷模，在中小学生中形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区教育局决定开展xxx“美德少年”星级评选活动，现将有关内容通知如下。 一、活动时间 11月至 1月 二、评选机构 “美德少年”星级评选活动由区教育局主办。各学校协办，组委会办公室设在区教育局团委。组委会办公室聘请教育专家及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责组织评选工作。 三、奖项设立 在全区各小学、初中学校评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”20名，表彰提名奖30名。 四、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为： 1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱她人，友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 五、评选范围 全区各小学、初中学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射她人的学生均可参加评选。 六、评选步骤 1．宣传发动（ 11月1日— 11月20日）。下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法。
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说 明 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的 情况说明 为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办按照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于开展“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实开展，显着效果。 一、营造浓厚的活动氛围。全区64所学校利用主题升旗仪式向7万余名学子发出了学习倡议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；利用校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，利用微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。5月10日区关工委开展“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出。 二、认真组织开展评选推荐活动。全区各校按照要求，本着公开、公平、公正的原则，每月开展一次“新时代好少年”评选推荐活动。截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新时代好少年”。 三、学习实践活动富有成效。各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年。通过主题班队会、点赞
留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程。 随着活动的深入开展，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的浓厚氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体。
美德少年评选标准
“美德少年”评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为： 1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。 2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 3．团结互助之星——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。 补充说明： 1、“美德少年”可由班主任、任课教师、班级同学共同推选评定，每班每项1人，4月18日上报校团委； 2、各班级推荐人选确定后，请到校团委领取申报表。
新时代好少年活动评选方案
霸州市第三中学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年”，用身边的典型模范教育学生学模范、做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组，各班主任及教师代表。 三、评选对象 全校学生 四、评选标准 1.孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2.在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她
人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3.热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4.能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5.身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6.自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1.活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2.各班根据学生实际情况，各班自选。每班推荐 1 名候选人，由教师代表评选出3 名新时代好少年，各班把评选出的“新时代好少年”名单发学校邮箱。 六、活动要求 1.各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。
2017年美德少年评选方案
2017年美德少年评选方案 长兴小学 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 三、评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年:热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年:身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，2017年6月5日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给刘刚(500字左右的事迹材料)。 3、2017年6月7日放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
新时代好少年评选方案
“新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：余新山 副组长：熊银波、何一萍、陈万龙 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动
美德少年方案、标准
“美德少年”评选方案 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。二、评选范围： 全校在校学生 三、评选标准： 1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。 2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获区、市级奖励者优先。 3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施 4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。 5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。 四、具体措施： 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：逐级评选 （一）班级美德少年评选 1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。 2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。 3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。 （二）年级美德少年评选 1、年级美德少年每月评选一次。 2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。 3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。 （三）校级美德少年评选 1、校级美德少年每学期评选两次。 2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
新时代好少年评选材料5篇
新时代好少年评选材料5篇 【篇一】 大家好，我叫xx，2007年11月9日出生于xx省石家庄市xx市一个普通汉族家庭，是家里的独生子。xx市实验小学四年级（4）班的学生，少先队员，班级班长。 从小到大我的奶奶和爸爸妈妈一直以身作则，通过身边的点点滴滴教导我中华民族的优良传统美德----勤俭节约：节约用水，不乱花钱，合理用电。 在一次的事件中，使我懂得了节约用电的道理。那是在一个下午，我饥渴难忍，走进厨房，从冰箱里拿出一瓶冰水，咕嘟咕嘟的大口喝了下去，就在我走出厨房的一刹那，耳边传来了奶奶的声音：“冠卓，你怎么没关上冰箱门啊？”我看了一下，确实没关，但是我却不以为然的说：“没关就没关呗，你帮我关上就行了。”奶奶听了我的话，火冒三丈，她走出厨房，让我坐到椅子上，然后告诉我，以前我们家生活在农村，在那个时候，农村里几乎没有电供用，每到夏天大家都是拿着蒲扇在大树底下乘凉，孩子们都热的汗流浃背，很多的孩子因天气炎热中暑，生病也没有得到及时很好的治疗，导致病情加重甚至伤亡。 现在的我们生活条件比以前好了很多，但还有很多偏远山区的孩子们用不上电，更没有冰箱和电视供他们使用。我们
应该节省用电，让国家可以把更多的资源用到该用的地方上去。听了这些话以后，我明白了节约用电的重要性，也学会了节约用电这一传统美德。 还有在我的小时候，过年的时候都会收到长辈们给的压岁钱，记得那时候我不懂得怎么合理利用压岁钱。收到钱只会大手大脚的挥霍，经常和小朋友们一起拿着压岁钱买很多的零食还有玩具，没有几天就会把压岁钱花的一干二净。 直到前两年过年时，又一次收到压岁钱，这次收到钱后，爸爸把我拉到身边，语重心长的对我说：“冠卓，你长大了，要学会像一个男子汉一样的去做事，压岁钱是长辈们对你的期望，希望你能够快快长大，更希望你能懂得如何去花这些钱。要知道赚钱其实并不容易，你应该把压岁钱用到需要的地方，比如：更换新书包，买课外读物，买一些和学习有关的文具或书本......也可以把钱交给妈妈保管起来，给你专门设置一个小金库，保管长辈给你的压岁钱。等需要用的时候可以直接去用自己的钱。慢慢的学会自力更生。”听到这些话以后，我明白了要节约用钱，不要去挥霍，要用钱去做一些有意义的事。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 从那以后，我的压岁钱都放在妈妈给准备的小金库里，等真正有用的时候才会拿出来使用，现在很多的节日我都会用我的压岁钱来购买礼物，送给奶奶和爸爸妈妈，还有我的朋
2018美德少年评选方案
张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案 一、指导思想： 以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。 二、评选范围： 全校在校学生 三、推选标准 “美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。 “美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是： 1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。 3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。 4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。 5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。 四、评选办法 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：评选 1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。 2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 3．争优。采取班会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。
(完整版)新时代好少年方案
武宁县第二小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。 二、评选对象 全校学生 三．评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，2018年3月23日下午放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单发校邮箱。（含500字左右的事迹材料）。 3、2018年3月28日下午，评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。 2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政工处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
新时代好少年评选材料五篇
新时代好少年评选材料五篇 【篇一】 xx，男， 2006 年 6 月 1 日出生，现为安溪城厢中学初一年 15 班的学生，担任生物科代表。 2018 年 3 月 20 日下午，在校园沐浴在温暖的春阳中，市民王先生早早赶到学校，激动地向他送上一面印有“拾金不昧”的锦旗。王先生非常感谢学校领导、老师以及孩子家长的培养，教育出这么优秀的少年，并祝他好好学习，天天向上，把这种社会正能量继续发扬。 拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人高尚道德品质和崇高社会责任感的具体体现。他用自己拾金不昧的实际行动展现了当代中学生高尚的个人品质和良好的精神风貌（ xx 文明网 3 月 21 日对此进行报道，题目为《雷锋月里学雷锋，安溪一中学生拾金不昧获称赞》）。 3 月 19 日上午七点半，他在上学路上途经安溪县金融行政服务中心小黄人站点时，捡到了一个手提包，内有 23000多元现金、 2 部苹果手机、部分证件和银行卡等重要物品。当时他连包都没打开，心中只有一个念头，就是尽快将包交到失主手中，免得失主着急。在寒风中等了 10 多分钟，不见失主来领，他想失主一定非常着急，于是一路小跑就将手提包交
给了县金融行政服务中心的保安，希望保安叔叔能帮忙找到失主。第二天成功找回丢失物品的王先生为感谢他拾金不昧的精神，便有了上述一幕。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他的座右铭。在学校里，他是一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、校级三好学生。他不骄不躁、谦虚有度，一直都以高标准来要求自己，他自信、乐观，集体荣誉感强。从小，他就十分喜欢阅读和写作，《简爱》《复活》《青春之歌》《平凡的世界》《悲惨世界》等各种图书，他一本接一本如饥似渴地读，他获得了大量的课外知识，视野广阔，是有名的“百科全书”，每次写的作文都被老师当作范文在班级里阅读，并且他还踊跃参加征文大赛，屡获奖项。他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，“阳光少年”是对他最好的概括。 百善孝为先，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。在家里，他是个懂得感恩的好孩子，孝敬长辈、和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上他端来热水为妈妈洗脚。他是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事，捡拾绿化带白色
美德少年评选方案
彬州市紫薇中学 “美德少年”评选方案 为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市文明办和市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。 二、评选范围： 全校在校学生 三、评选标准： 1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。 2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极
参加学校组织的活动。 3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。 4、爱护环境，主动弯腰捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。 5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。 四、评选时间：2020年7月中下旬 五、具体措施： 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。 第二步：评选 1、美德少年每学期评选一次。 2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级校长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，上交政教处。 3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认
新时代好少年评选方案
汶阳镇高淤小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。 二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：刘琳 副组长：杨会军、卢卫东、张中山 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。 2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政工处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
美德少年评选标准
美德少年评选标准 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
“美德少年”评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为： 1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。 2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 3．团结互助之星——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。
新时代好少年评选方案
新时代好少年评选方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
汶阳镇高淤小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：刘琳 副组长：杨会军、卢卫东、张中山 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求
五星级美德少年评选标准
张庄二中五星级美德少年评选标准 （一）爱国爱党星 1.知道党的生日及来历，理解党旗、国徽、队徽的涵义 2.会唱《中华人民共和国国歌》和《少先队队歌》、《共青团团歌》、《学习雷锋好榜样》等歌曲。 3.能坚持收听收看中央《新闻联播》，时常关心国家大事。 （二）文明礼仪星 1.经常使用基本的礼貌用语。 2.能使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招收、鼓掌、右行礼让等。认真倾听对方讲话，交谈时不东张西望、翻看其他东西。 3.做客时做到：敲门问好不乱动主人的东西，走时说再见。接待客人做到：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。 4.着装干净、整洁得体。仪容仪表整洁干净，头发按时理、经常洗，指甲经常剪，注意个人卫生。 （三）热爱劳动星 1.尊重劳动者，爱惜别人的劳动成果，树立劳动光荣的意识。 2.在家里自己的事情自己做，家里的事情帮着做。在家坚守好自己的劳动小岗位并帮助父母干力所能及的家务劳动。 3.在学校时刻保持书包和学习课桌的整洁，积极完成值日任务，由劳动突击任务时争着干。有同学请假，能愉快的替请假的同学值日。 （四）团结友善星 1.在学校团结同学，互相帮助，自觉关爱有困难的同学。 2.在社会与人为善，宽容待人，与周围的人和谐相处。积极参加慈善活动，为社会奉献爱心。 3.不攀比吃穿，不乱花零花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 4.爱护公共产所设施，拾金不昧。维护公共场所的秩序，不闯红灯。维护公共场所卫生，不乱扔垃圾。 （五）尊敬师长星 1.在家里感恩父母，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等情况下，做到不离不弃、护守相助、尽心尽责。 2.在社会尊敬长者，对长者要礼让、有爱心。主动帮助老弱病残排忧解难。 3.理解老师的辛苦，主动向老师问好。知错就改，虚心接受批评，不顶撞老师。 张庄乡第二中学 2013年5月
美德少年评选标准
茂县民族中学“美德少年”评选标准及办法 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的精神融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。 一、具体标准： 美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年美德少年的必备条件： 1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。 2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。 3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。 二、评选步骤和方法： 1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名，推选参加学校“美德少年”的评选。 2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校“美德少年”。 七、评选要求： 凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。 1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。 2.按要求评选，认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。 3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。 茂县民族中学德育处 2017年4月
新时代好少年评选方案教学文案
南阳市第十九中学校 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：孙剑波 副组长：李焕双高光明向天成宋旭勇国良康运锋 成员：赵超刘学兵赵力孙立张加超苏亚丽李海洋闫君李勇陈娜王峰各班主任
三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，
《新时代好少年评选材料6篇》
《新时代好少年评选材料6篇》【篇一】 xx，男，xx年6月1日出生，现为安溪城厢中学初一年15班的学生，担任生物科代表。 xx年3月20日下午，在校园沐浴在温暖的春阳中，市民王先生早早赶到学校，激动地向他送上一面印有“拾金不昧”的锦旗。王先生非常感谢学校领导、老师以及孩子家长的培养，教育出这么优秀的少年，并祝他好好学习，天天向上，把这种社会正能量继续发扬。 拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人高尚道德品质和崇高社会责任感的具体体现。他用自己拾金不昧的实际行动展现了当代中学生高尚的个人品质和良好的精神风貌（xx文明网3月21日对此进行报道，题目为《雷锋月里学雷锋，安溪一中学生拾金不昧获称赞》）。 3月19日上午七点半，他在上学路上途经安溪县金融行政服务中心小黄人站点时，捡到了一个手提包，内有23000多元现金、2部苹果手机、部分证件和银行卡等重要物品。当时他连包都没打开，心中只有一个念头，就是尽快将包交到失主手中，免得失主着急。在寒风中等了10多分钟，不见失主来领，他想失主一定非常着急，于是一路小跑就将手提包交给了县金融行政服务中心的保安，希望保安叔叔能帮忙找到失主。第二天成功找回丢失物品的王先生为感谢他拾金不昧的精神，便有了上述一幕。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他的座右铭。在学校里，
他是一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、校级三好学生。他不骄不躁、谦虚有度，一直都以高标准来要求自己，他自信、乐观，集体荣誉感强。从小，他就十分喜欢阅读和写作，《简爱》《复活》《青春之歌》《平凡的世界》《悲惨世界》等各种图书，他一本接一本如饥似渴地读，他获得了大量的课外知识，视野广阔，是有名的“百科全书”，每次写的作文都被老师当作范文在班级里阅读，并且他还踊跃参加征文大赛，屡获奖项。他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，“阳光少年”是对他最好的概括。 百善孝为先，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。在家里，他是个懂得感恩的好孩子，孝敬长辈、和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上他端来热水为妈妈洗脚。他是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑。 他拾金不昧的精神是新一代中学生的道德情操和精神风貌的集中体现，是学习雷锋精神、弘扬文明新风，促进和谐校园的和煦春风。 【篇二】 陡峭的半山坡，浓雾弥漫，一个瘦高的女孩正背着一位老人在路上行走。这个女孩就是李小燕，今年17岁，是仪陇县仪陇中学的高一学生。她生活在一个特殊家庭。父亲外出打工致残——右腿截肢，
2019年美德少年星级评选活动总结
2019年美德少年星级评选活动总结 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成 年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部认真按照文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德 少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： XXXXXX 二、认真组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。主要以学校宣传发动为主。通过倡议书形式，利用班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。 2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。 评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐4名同学成为“美德少年”。 本次活动的主要成效体现在活动中学生们积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣传，全校已经