《品德与社会》五年级上册期中复习知识点整理

《品德与社会》五年级上册期中复习知识点整理整理者：白茹

一、填空：

1、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。

2、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。

3、合理的拒绝是没有过错的，不必害怕拒绝，要机智勇敢地形式（拒绝权）。

3、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权）

4、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。

5、与人相处首先要学会（欣赏和赞美）别人。

6、男生女生只有（不同）之分，没有（好坏）之分。除了在生理特征、兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差异之外，男女生智商（无高下），男女生是一样聪明的。

7、男生的优势是（心胸开阔、性格开朗）、（兴趣广泛、喜欢思考）。劣势是（自控能力差、粗心、马虎）等。女生的优势是温和、有爱心和同情心、性格平和、（做事认真，遵守规则）善于表达等。男女生只要友好相处，具有智力互偿、个性互补等作用，因此男女生应该相互（取长补短）。

8、（理解和尊重对方）是一切成功交往的前提。（恶语伤人）只能带来无法挽回的损失。

9、战胜非典要靠规则。（非典型性肺炎又称“SRAS”，发生在2003年4月主要通过近距离飞沫传播，接触病人呼吸道排放物及与病人密切接触都有可能传染。），

10、社会的正常运行也要靠（规则）。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便，但从长远看，违反规则往往（害人又害己）。我们要做到心中有（生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人）等许许多多的规则，才能成为一个高素质的文明人。

11、我们在班级中拥有（选举权）和（罢免权），我们有发表（意见）的权利，我们有接受（教育）的权利，我们拥有（隐私权），我们拥有尊严……

12、集体的事要大家说了算，要（少数服从多数），因为集体的利益（高于一切）。但并不是所有的事都要少数服从多数。比如：一伙人让你去打群架你不能去，很多人的决定不正确你不能服从。

13、班级中的岗位就是（责任），就是为大家（服务）的使命。

14、（交往）是一门艺术。初次相识的（第一印象）是非常重要的，它能决定双方今后彼此交往可能发展的方向和深度。

15、在人与人的交往中，技巧固然重要，但更重要的是（付出真情）。别人不只看你的言行，还会体会你言行后面的（真实情感）。

16、事实上，我们不难发现，男女生友好相处，具有（智力互偿）、（个性互补）等作用，对于我们相互（取长补短）是十分有益的。

17、男生女生，除了在生理特征上存在着差异之外，还在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在着一定的差别。

二、判断题

1.我们小学生应该有发表意见、接受教育的权利。（对）

2.我们每个人都拥有自己的权利，在行使自己的权利时，可以侵犯别人的权利。（错）

3.在选举班长时，谁跟我关系好，我就把选票投给谁。（错）

4.集体生活可以让我们学会互相关心和互相合作。（对）

5.过马路时，遇到红灯，很多人都在走，我也可以跟着走。（错）

6.过马路时，虽然都是红灯，但两边都没有车，可以趁机穿过去。（错）

7.小明的爸爸是局长，他每天可以坐爸爸的公车来上学。（错）

8.食用国家法律明令禁止食用的野生动物。（错）

9.流行病期间，小红发高热，医生建议他隔离治疗，小红怕影响学习，坚持要到校上课。（错）

10.“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”这句是于谦写的。（错）

11.不要把自己的意思强加到别人所说的话上。（对）

12.只有养成愿意听，善于听的的态度和习惯，愉快的交往才会才会持久。（对）

13．在与别人交谈时，要保持善意的目光，不时点头，嘴角带着微笑。（对）

14.有人说，每个人有两只耳朵、一张嘴，我们就应该少说多听。（对）

15.发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并得到提高。（对）

16.赞美他人，尤其是赞美自己的对手，等于贬低自己。（错）

17.拒绝时一种权利，就像生存是一种权利一样。（对）

18.妈妈度张华说：“有时间自己多看些书，少给同学补课。”（错）

19.虽然我们有很多优点，但是我们并不完美。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去克服它。（对）

20.我们要取人之长，补己之短，要认识自我，挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人学习吸取他们的长处。（对）

21.我是自己的主人，我要学会独立思考，不盲目从众，不人云亦云。要敢与大师对话，要充分发挥自己脑袋的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。（对）

22.理解和尊重对方是一切成功交往的前提。恶语伤人只能带来无法挽回的损失。（对）

三、简答题。

1、在你身上存在哪些无法克服的缺点？（眼睛近视、个头不高、牙齿不齐等）

2、我们应该怎样对待自己的缺点？（第一、正视缺点，平静理智地对待他们。第二、分清哪些是可以克服的缺点，哪些是不能克服的缺点。如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避短的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。）

3、怎样进行自我控制的行为训练？（1、下自己要改变或建立的行为目标。2、自己发布命令：我一定要做到……3、父母、老师和朋友当监督人。

4、录自己的行为。

5、期检查，有进步时给自己一点奖励。）4、给你遇到不该做的事情时，可以采取哪些方式来拒绝？（我们可以直接当面拒绝，让别人替我转告，或者用实际行动来表示拒绝。）

5、要语文考试了，同桌对你说：“哥们儿，帮帮忙，考试时让我抄抄吧。”这时，你应该怎么做？（应该礼貌拒绝，并告诉他抄答案的害处。平时，可给同桌讲解他不懂得题目，帮助他巩固基础。这样，到考试时，他就能发挥自己的真实水平。）

6、航天员要经过哪些严格的训练呢？（1、低压呼吸训练。2、空间失重训练。3、在零下10摄氏度的沙漠生存。4、在有限的物品下求生。5、水上出舱、空中跳伞等。）

7、怎样做才能心想事成呢？（1正确认识自己。2确立远大理想。3制定具体目标。4总结经验教训。5正确对待成功。6付诸实际行动）

8、你崇拜的“明星”是谁呢？崇拜他的原因是什么呢？（我崇拜杨利伟、姚明等。因为他们百折不挠、坚持不懈的精神值得我们学习。）

9、听有什么艺术吗？（1、不要听一半。2、要把自己的意思强加到别人所说的话上。）

10、和别人交往有哪些不利于交往的表情和动作？（1、看或者远离对方。2、讽或轻蔑对方，皱眉、闭眼。

3、沉着脸，嘴紧闭。

4、话时指指戳戳。

5、不在焉，甚至打哈欠。）

11、说说班里同学是怎样发挥自己的优势为大家服务的？（我们班里同学各有自己的优势：有的是“小画家”，班里出板报少不了他们；有的是“热心肠”，班里的事他都抢着干；有的跑得快，运动场上为集体争荣誉；有的是“智多星”，为班级出了不少好主意。）

12、取长补短有什么好处？怎样才能做到取长补短？（经常取人之长，补己之短，就能不断进步。要做到这一点，首先要正确认识自己，特别要正视自己的短处，并勇于克服。其次，要善于发现别人的长处，并虚心向别人学习，以弥补自己的不足，这样才能取长补短，不断完善自己。）

13、说一说你知道的学校的规则。这些规则有什么用？（比如：上课要认真听讲；在图书馆里要安静，不得喧哗；见到老师要主动问好等。这些规则可以让我们在安静、整洁的环境里学习。）

14、我们为什么要遵守交通规则？（交通规则是为了维护交通秩序，保障公民人身安全和道路畅通的。我们每个人都应该自觉遵守。否则，不仅自己会有生命危险，也会给整个家庭和社会带来不可估量的损失。）15、你心目中最棒的集体是什么样的？（我心目中最棒的集体是团结、友爱、和睦的，集体中每个人都同心协力地为班级建设出力，大家的劲往一处使，互相学习，共同进步。）

人教版五年级数学上册期中考试知识点总结

人教版五年级数学上册期中考试知识点总结【第一单元小数乘法】 1、小数乘整数的意义：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和是多少。 2、小数乘小数：计算方法：（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点。（2）点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。（3）积的小数位数不够时，应在前面用0补足，再点小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。 3、比较大小：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。 4、积不变的性质：在一个乘法算式中，第一个因数扩大或缩小几倍，第二个因数也跟着缩小或扩大相同的倍数，积不变。 5、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 6、运算定律和性质：整数四则混合运算的运算定律和性质对小数同样适用。加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法的性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab) c=a (bc) 乘法分配律：(a+b) c=ac+bc【(a-b) c=ac-bc】除法：除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

【第二单元位置】 1、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。 2、数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。 3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：（7，9）表示第7列，第9行。 4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如：（2，4）和（2，7）都在第2 列上。 5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：（3， 6）和（1，6）都在第 6 行上。 6、物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。 7、用数对要能解决两个问题：（1）、给出一对数对，能在坐标图中标出物体所在位置的点。（2）、是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。【第三单元小数除法】 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积是0.6，其中的一个因数是0.3，求另一个因数是多少。 2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点，如果有余数，要添0再除。 3、一个数除以小数的计算方法：（1）先移动除数的小数点，使它变成整数。（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；（3）然后按除数是整数的小数除法进行计算。 4、比较大小：一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。 5、除法中的变化规律：

部编版五年级上册知识点汇总

部编版小学语文五年级上册知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词

散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好

七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体

人教版五年级数学上册知识点整理

人教版五年级数学上册知识点整理小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。接下来我们为大家准备了五年级数学上册知识点，希望给各位学生带来帮助。第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法) 知识点一： 1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加 2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。知识点二：积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0” 应划去知识点三：如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04 知识点四：计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。思考：

小数乘整数与整数乘整数有什么不同? 1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。 2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。二、小数乘小数知识点一：因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。知识点二：小数乘法的一般计算方法：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。知识点三：小数乘法的验算方法 1、把因数的位置交换相乘 2、用计算器来验算三、积的近似数知识点一：先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。

新人教版语文五年级上册期末重点知识点详细复习资料

人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”. 盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuē xiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( mú mó) 题二选择正确的读音。 sì shì 如饥似渴（）似乎（）恰似（） chā chà chāi 差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（） fēn fèn 不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。 shǔ ( ) dū ( ) tiǎo( ) 数都挑 shù ( ) dōu ( ) tiāo ( ) 三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。 1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（） 2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（）

四、形近字的区分知识点题一组词。扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确

五年级(上册)数学知识点归纳

人教版小学数学五年级（上册）各单元【知识点】第一单元《小数乘法》一、小数乘整数的计算方法： 1、先将小数转化成整数 2、再按照整数乘法的计算方法算出积 3、最后确定积的小数点的位置。 4、如果积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。二、小数乘小数的算理及计算方法：注意：乘法结合律的应用基于要熟练掌握一些相乘后积为整十、整百、整千的数。例如：25×4=100； 250×4=1000；125×8=1000； 125×80=10000 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c ，或者是：a×c+b×c=(a+b)×c 注意：简便计算中乘法分配律及其逆运算是运用最广泛的一个，一定要掌握它和它的逆运算。 4、个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以将其转化成整十、整百、整千数……加（或减）一个数的形式，再用乘法分配律进行计算。

八、整数乘法运算定律在小数乘法中的应用： 1.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。 2.计算连乘时可应用乘法交换律、结合律将乘积是整数的两个数先乘,再乘另一个数；计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算。 3.对于不符合运算定律的算式,可通过变形再进行应用。错点警示:小数乘整数的积的末尾有0时，一定要先点积中的小数点，再去掉积中小数部分末尾的0。规避策略:牢记计算方法和解题过程，先按整数乘法计算，再数小数位数，确定小数点的位置，最后去掉小数部分末尾的0。第二单元《位置》一、对行和列的认识。 1、横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。二、对数列的认识和表示方法。 1、用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。 2、用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。 3、写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。写作：（列，行）。 4、数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3）,也可以读作数对（2，3）。 5、一组数对只能表示一个位置。 6、表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。 8、表示位置有绝招，一组数据把它标。竖线为列横为行，列先行后不可调。一列一行一括号，逗号分隔标明了。三、物体移动引起数对的变化。 1、在方格纸或田字格上，物体左、右移动（向左或向右平移），行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体上、下移动（向上或向下平移），列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。

人教版五年级上册期末复习知识点

人教版五年级上册期末复习知识点第1单元知识梳理一、生字窃（qiè）读腋（yè）下贪婪（lán）惧（jù）怕饥肠辘辘（lùlù）支撑（chēng）踮（diǎn）起脚尖依依（yīyī）不舍水浒（hǔ）传彭（péng）公案侠（xá）士伴侣（lǚ）娱（yú）乐毫不犹豫（yù）一趟（tàng）背诵（sòng）比喻（yù）门扉（fēi）呐（nà）喊上瘾（yǐn）囫（hú）囵（lún）莎（shā）磁（cí）锻（duàn）鉴（jiàn）呕（oǔ）沥（lì）二、多音字转（zhuǎn zhuàn）咽（yān yàn）单（dān chán shàn）传（chuán zhuàn）绿（lǜ lù）背（bēi bèi ）供（gōng gòng）角（jiǎo jué）模（mú mó）乐（lè yuè）三、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观察愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会

四、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创五、词语积累绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通毫不犹豫流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血【与读书有关的词语】学富五车　博古通今　满腹经纶手不释卷　一目十行【表示爱读书的词语】如饥似渴　隔篱听讲　织帘诵书挑灯苦读　圆木警枕【带“书”字的词语】知书达理　无巧不成书书香门第六、词语搭配 (花花绿绿)的书 (形形色色)的书 (急切)地寻找 (慌忙)地寻找(贪婪)地读着 (快乐)地读着 (充足)的理由 (强大)的理由(美丽)的图画 (毫不犹豫)地回答 (简单)的图画 (慌乱紧张)地回答 (沉甸甸)的果实 (香喷喷)的果实 (呕心沥血)的创造 (历尽艰辛)的创造七、积累句型第1课窃读记 1.比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

部编人教版五年级数学上册期中知识点复习

部编人教版五年级数学上册期中知识点复习（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：____________ 数：_____________ 、填空题。（每小题1分共10分） 1. 一张5元可以换______ 张1元和______ 张2元。 2. 峄城区的仙坛山海拔275.8米，记作_______ 米；以地面为基准点，一地下车库低于地面3.8米记作_______ 。 4. ______________________ 红红和兰兰各有一些卡片，如果兰兰给红红5张卡片，两人的卡片就一样多，原来兰兰比红红多张；如果红红有32张卡片，兰兰有18张卡片, 红红拿______张给兰兰，两人就一样多。 5. 如果上车的10位乘客用+10表示，那么-8表示________ 。 6. A=2X3>5，B=2X2X3，则A和B的最大公因数是__________ ，最小公倍数是。 7. 用分数表示下面各图中的涂色部分 8. _____________________________ 把36个文具盒和45支笔分别平均分给若干名小朋友，且保证分到文具盒和笔的人数相同，最多能分给，每人分到 ____ 文具盒和____________________________ 支笔。 9. _________________________________________________________________ 美则/ C=

术小组有19人，每4人合用1盒水彩笔，美术老师至少需要准备_______________ 盒水彩笔。 2.观察

10. 3米长的绳子平均剪成6段，每段是全长的、判断题。（共10 分） 1. a3表示3个a相乘。（） 2. A-B = 5,所以A是B的倍数，B是A的因数.（） 3. 一个合数至少有3个因数（） 4. 8和10的乘积一定是这两个数的公倍数。（） 5. 小于 6. 被减数等于减数，差一定是0.（） 7. 所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数.（） 8. 长方形、正方形、圆形、平行四边形都是轴对称图形。（） 9. 质数没有因数.（） 10. 正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍。（）三、选择题。（共20 分） 1. 左图是一个正方体，正方体展开有6个面，中间图给了其中的从右图①④中选1个面组成这个正方体展开图，这个面不能是（5个面，请）。 A .① B .② C .③ D .④

部编人教版五年级语文上册期末知识点及答案

部编人教版五年级语文上册期末知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） lǒng zhào càn làn fèng xìguī1ǜ huīfùzhào yào bówùyījiù 二、比一比，再组词。（10分）辟（______）瓣（______）慕（______）榨（______）壁（______）辨（______）幕（______）窄（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）怒发冲（____）无（____）之宝毫不（____）弱（____）归于尽同心（____）力负（____）请罪（____）口不提人（____）绰绰上面的词语中,______指极珍贵的东西。 2.上面的词语中,与“风雨同舟”意思相近的词语是______。 3.用“怒发冲（____）”造句:__________________________ 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

不但……而且……虽然……但是…… 因为……所以……如果……就…… （1）（__________）天气寒冷，（________）他的心里感到很温暖。（2）你（_________）还不努力学习，（________）不能通过期末考试了。（3）冀中平原上的人民（___________）坚持了生产，（________）有力地打击了敌人。五、按要求写句子。（15分） 1、海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。（缩句） _________________________________________________________ 2、秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 (反问句) _________________________________________________________ 3、张老师对我说，放学后她来给我补习功课。（把间接叙述改为直接叙述）_________________________________________________________ 4、花园里的花真香。（改为夸张句） _________________________________________________________ 5、司马迁悲愤地想：“我（___）自杀而死，（___）比鸿毛还轻。”（在括号里填关联词语） 6、人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。（改为肯定句）_________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）中国空间站 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。 ②中国空间站包括核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在

北师大版五年级数学上册期中知识点总结

一、除数大于1时；商比被除数小. 除数小于1时；商比被除数大. 一个小数的小数部分；从某一位起；一个数字或几个数字依次不断重复出现；这样的小数叫循环小数. 二、轴对称图形 1、把一个图形沿着一条直线沿着一条直线对折；对折后左右两侧的图形能够完全重合；这个图形就是轴对称图形.折痕所在的直线叫对称轴. 2、长方形有2条对称轴；正方形有4条对称轴；圆有无数条对称轴；半圆有1条对称轴；等腰三角形有1条对称轴.等边三角形有3条对称轴. 不是所有的梯形都是轴对称图形；等腰梯形是轴对称图形. 【平行四边形不是轴对称图形. 三、倍数与因数 1、像0、1、 2、 3、 4、 5、6……这样的数是自然数. 2、倍数和因数：例如4×5＝20,20是4和5的倍数；4和5是20的因数；倍数和因数是相互依存的. 3、找倍数：从1倍开始有序的找一个数倍数的特点：①一个数的倍数的个数是无限的； ②最小的倍数是它本身； ③没有最大的倍数. 4、找因数：找一个数的因数；从1开始一对一对有序的找较好；看哪两个自然数的相乘的积等于这个数；一个数因数的特点：①一个数的因数的个数是有限的； ②最小的因数是1；③最大的因数是它本身 ) 5、※一个数只有1和它本身两个因数；这个数叫质数. ※一个数除了1和它本身以外还有别的因数；这个数叫合数. ※1既不是质数；也不是合数. 最小质数是2；最小合数是4.两个连续的质数：2和3 ! 6、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数. 7、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数（0、2、4、6、8的数）；不是2的倍数的数叫奇数（个位上是1、3、5、7、9的数）.

五年级上册期末复习知识点归纳

五年级上册期末复习知识点归纳 1、小数乘整数：意义一一求几个相同加数的和的简便运算。女口： 1.5 >3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数；就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义一一就是求这个数的几分之几是多少。女口： 1.5 >.8 （整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。 1.5 >.8 （整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数；就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中；小数部分末尾的0要去掉；把小数化简; 小数部分位数不够时；要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数；积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数；积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数；保留两位小数；表示计算到分。保留一位小数；表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c二a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a>b=b^a 乘法结合律：(a >b) >C=a>(b >C)见2.5找4或0.4;见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b) >=a>C+bxc 或a?+b>C=(a+b) > (b=1 时；省略 b) 变式：(a-b) C=a>C-b >C 或a>C-b 沁=(a-b) C 减法：减法性质：a-b-C=a-(b+C) 除法：除法性质：a~b^C=a^(b >C) 第二单元位置 &确定物体的位置；要用到数对(先列：即竖；后行即横排)。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对；要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点；要能用数对表示。第三单元小数除法 10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数；求另一个因数的运算。如：0.6 <3表示已知两个因数的积0.6; —个因数是0.3;求另一个因数是多少。

人教版五年级上册数学知识点整理

五年级上册数学知识点整理一、小数的乘法（1）小数乘法计算法则： ①先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。 ②看因数中一共有几位小数，就从积的右边起（或个位）数出几位，点上小数点。 ③当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。（2）一个数（0除外）乘大于1的数时，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数时，积比原来的数小。一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）多少倍，积也扩大（缩小）多少倍。（3）四舍五入后的数字末尾的0不能去掉。小数4.7“四舍五入”前的最大两位小数是 4.74，最小是4.65 （4）简便运算：运算定律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c 25×4=100,125×8=1000 （5）小数的四则运算顺序跟整数是一样的。先乘除，后加减，有括号，先算括号里面的；连乘，连加按从左到右的顺序计算。二、位置（1）用数对表示，先表示出几列，再表示出几行。如（3，5）表示3列5行。（2）平移时数对中后面的数字不变。上下移动时数对中前面的数字不变。三、小数的除法（1）小数除以整数的计算方法： ①按整数除法的方法去除。 ②商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果整数部分不够除，商0，点上小数点。 ③如果有余数，要添0再除。（2）一个数除以小数的算理一看---看除数中一共有几位小数。二移---把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数的位数不足时，用“0”补足。三算---按照除数是整数的小数除法的方法计算。，（3）被除数和除数同时扩大（缩小）相同的倍数，商不变。被除数扩大（缩小）多少倍，除数不变，商扩大（缩小）多少倍。 1/4

五年级上册数学期末复习知识点归纳

五年级上册数学期末复习知识点归纳小数乘法1、小数乘整数(P2、3)：意义--求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数；就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数(P4、5)：意义--就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数一共有几位小数；就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中；小数部分末尾的0要去掉；把小数化简;小数部分位数不够时；要用0占位。 3、规律(1)(P9)：一个数(0除外)乘大于1的数；积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数；积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种：(P10) ⑴四舍五入法; ⑵进一法; ⑶去尾法 5、计算钱数；保留两位小数；表示计算到分。保留一位小数；表示计算到角。 6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

减法：减法性质： a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数；求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3；求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数；按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除；商0；点上小数点。如果有余数；要添0再除。 3、(P21)除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数；使除数变成整数；再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够；在被除数的末尾用0补足。 4、(P23)在实际应用中；小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保留一定的小数位数求出商的近似数。 5、(P24、25)除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)；商不变。

人教版五年级数学上册期中知识点汇总

人教版五年级数学上册期中知识点汇总第一单元小数乘法 1、小数乘整数： @意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。 @计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数： @意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少（或求1.5的1.8倍是多少）。 @计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： @加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) @减法： a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c @乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 @除法： a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c)=a÷b÷c 第二单元位置 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

五年级上册知识点汇总

五年级上册知识点汇总班级________ 姓名________ 分数________ 一、默写下列单词 U nit 1 What’s he like? 1. 有帮助的____ 2. 滑稽可笑的____ __ 3. 年轻的____ _ 4.和蔼的___ ___ 5.严格的. ____ _ 6. 害羞的;_____ _ 7.勤奋的________ 8. 年老的____ _ 9.聪明的______ _10.有礼貌的________ Unit 2 My week 1. 星期六______ _ ____ _ 2. 周末_______ __ 3.星期三_______ _ ____ _ 4. 星期天_______ _ ____ _ 5.星期五_______ _ ____ _ 6. 星期一_ _______ _ ____ _ 7. 星期四_______ _ ____ _. 8. 星期二_______ _ ____ _ 9. 看书_______ _ 10.看电视__________ 11. 踢足球_______ _ 12. 洗衣服__________ _ 13. 做作业__________ 14.做体育运动________ Unit 3 What would you like? 1. 冰淇淋_____ _ 2.汉堡包_______ 3. 辣的_____ 4.美味的___ _ 5.健康的_____ 6.新鲜的_____ _ 7. 三明治____ __ 8.茶水___ ____ 9.蔬菜沙拉_______ _10.甜的___ _____

Unit4 What can you d oi ? 1.画漫画______ ____ 2.说英语______ ____ 3. 唱英文歌曲______ ____ 4. 弹琵琶______ ___ 5. 打篮球_______ ___ 6. 练武术______ _____ 7.游泳_____ __ 8.烹调_____ _ 9. 打乒乓球____ _____10. 跳舞______ _ Unit 5 There is a big bed. 1. 在…上面_____ __ 2. 在…的后面___ __ 3. 在……前面____ __ 4在…旁边_ __ ____ 5.在…之间；____ __ 6.自行车__ ___ 7.水瓶__ ___8. 植物__ __9. 相片_ _____ 10. 时钟__ ______ Unit 6 In a nature park. 1.高山_______ 2.小山_______ 3.森林_______ 4.树木_____ __ 5.村庄____ ___ 6.建筑物____ ___ 7.房子____ ___ 8.is not=_____ __ 9.河流_____ __10.湖泊____ ___11.桥_____ __ 12.are not=_____ __ 二、对划线部分提问 1.? I can do some kung fu . 2.? The cat is und er the bed. 3.? He is funny. 4.? I’d like some water. 5.? I have maths.English and music on Wednesdays. 6.?I often do homework on Sundays .

部编版小学语文五年级上册期末知识点汇总(全册)

第一单元一、字词盘点 1.字 (．1．)．难读的字．．．．嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ) 榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu) (．2．)．难写的字．．．．鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。浇:右边是“尧”,右上角没有点。慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。 (．3．)．多音字．．．澄清澄澄清空空地夜空便便宜方便鲜新鲜鲜见挨挨近挨打 2.词 (．1．)．必须掌握的词．．．．．．精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面 (．2．)．近义词．．．精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬寻常~平常忘却~忘记设计~策划安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅担心~担忧完整~完好尤其~特别温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识索性~干脆淘气~调皮信赖~信任 (．3．)．反义词．．．精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊安稳→危急或许→一定便宜→昂贵爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受

温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧熟悉→陌生伤害→爱护 (．4．)．词语归类．．．． ①AABB式词语:指指点点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹 ③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓 ⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 (2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。 (3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。 (2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。 4.含义深刻的句子 (1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。 (2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。 (3)信赖,往往创造出美好的境界。这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。三、考试热点 1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。 2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。 3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。 4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨? 理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。