在校大学生性别比例失衡现象分析及应对措施

在校大学生性别比例失衡现象分析及应对措施
在校大学生性别比例失衡现象分析及应对措施

在校大学生性别比例失衡现象分析及应对措施

【摘要】近年来我国在校大学生女生越来越多,出现性别比例出现失衡的现象。导致这种情况的原因是多方面的,包括个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。在校大学生性别比例的失衡对地区的发展和未来人才性别比例结构可能产生较为严重的不良影响。特别是当前,我国经济急需各种人才,而在校大学生性别比例的失衡势必会影响我国未来的人才结构,从而影响国家的整体创新能力。我们应该对此予以足够的重视,并积极改善解决,以保证我国在未来的国际竞争中立于不败之地。

【关键词】教育;在校大学生;性别比例;社会发展;经济

近年来,随着经济全球化、一体化的客观要求和社会主义市场经济的逐步完善,我国经济进入了快速发展的阶段,据《证券时报》等报道,2010年二季度GDP总量上超过日本,昂首成为世界第二大经济体,但是,在人均GDP等诸多领域,中国依然大大落后于日本,中国人均GDP只有日本的1/10。虽然不考虑某些专家所预测的中国将在2020年左右超过美国成为第一大经济体,即使在人均GDP上超过日本,中国依然有很长的路要走。因此,要使经济取得长期、稳定的发展,必须有人才作为保证。而目前在校大学生性别比例问题无疑成为了影响我国经济持续发展的隐患,必须引起全社会的重视。

1. 在校大学生男女比例现状

在中国高校中,“阴盛阳衰”几乎成为普遍现象。据统计,1957年,全国普通高校的本、专科学生中,女生占总数的23.2%;1980年,恢复高考3年之后,女生仍只占23.4%。而1995年至2004年,全国普通高校的女生比例由35.4%升至45.7%。2007年,新入学的女生比重首次超过男生,达到52.9%。2010年,考上大学的女生数量比男生多33万。从2007年开始,国内普通高校招生中的女生数量首次超过男生,之后一直出现压倒性数量优势。

“阴盛阳衰”的情况在一些文科院系表现尤为明显。“以前工科院系女生是‘国宝’,现在文科院系的男生成了‘国宝’。”据《潇湘晨报》报道,2012年湖南师大文学院新生男女比例1:9成“女儿国”。而且阴盛阳衰这一现象再也不仅仅局限在师范类院校了,就连长沙理工大学,今年男女生比都到了6:4。据《燕赵都市报》报道,“红花多,绿叶少!”河北省内一所师范类高校招生人员从招生现场发出感叹说。该校汉语言文学专业2012年计划招生328人,其中招录男生仅63人。

在一些男生占据绝对优势的传统工科院校,也出现了越来越多的女性面孔,大有后来居上之势。在机械、自动化、计算机等以前男生人数占优的专业,女生的身影在持续增多。而在代表高层次人才的硕博研究生培养上,很多学校的硕士研究生专业也都是清一色“娘子军”,男生成了“稀有动物”。

高校女生不仅在数量上超越男生,入学成绩和校内表现亦让人刮目相看。日前,一家媒体对外公布了其对国内27个省份的文理科状元调查情况。2012年27个省份63位获得文理科状元的学生中,女生数量超过五成。33名女生中,有24名获得文科第一名,占文科第一名总数的73%。相比较文科,在理科第一名的阵地上,男生仍然是主导。笔者在大学曾经带过两个班,班内男生人数一个为1/2、一个为2/3,但班级成绩排名,前十名女生都占70%,考研成绩也是女生远远好于男生。

小学教师男女比例失衡的成因与对策-最新文档

小学教师男女比例失衡的成因与对策 近年来,各大报纸媒体对各地小学教师男女比例失衡问题进行了大量报道。“2005年12月青岛市市南区教体局调查显示,25所学校中共有教师1339人,其男教师176人,占13.1%;有4所学校男教师比例在10%以下,仅有3所学校的男教师比例超过20%。”“广东清城一小学47名教师中,男教师9名,约占教师总数的五分之一。10年来,该小学从未招收男教师,现有的男教师中也是从其他小学调配过来的,其中,没有一个30岁以下的男教师,男教师年龄老化的现象也逐渐呈现。”“2011 年济宁市霍家街小学一年级18个班,班主任清一色是娘子军。级部40多名任课教师中,男教师只有6名。”近年来,小学教师队伍中男教师比例偏少已经引起了人们越来越多的关注,性别生态失衡正在使我们的教育失去原有的健康与和谐。 一、小学教师男女比例失衡的不利影响 (一)男女教师性别比例失衡,不利于学生的健康成长 教书育人的特点是以身示教,教师的行为有时会改变孩子的一生。学校就像个大家庭,既需要母爱的细腻,也需要父爱的刚毅、直率和坚韧。只有学校的男女教师比例协调,才能给孩子创造一个完整的校园环境。小学阶段的学生模仿力极强,女教师的性格和心理特点,很容易影响学生的行为方式。由于男教师的缺乏,一些男学生的行为举止缺少了“阳刚之气”,心理承受能力

较差,甚至个别学生出现了心理缺陷。缺少男教师使得在培养学生勇气、胆量的教育活动无法开展,而这正是男教师的优势所在,所以,学校需要一定比例的男教师,刚柔相济,才能促进学生的心理、人格健康发展。 (二)男女教师性别比例失衡,不利于学校教学工作的开展教师队伍的男女比例结构合理,有利于激发教师的活力,提高教师的工作效能,有益于学校的管理。在小学中,对于女教师而言,男性教师的增加也会使教师队伍形成完整的氛围,有利于促进教师发展。在男女教师比例失衡的学校中,由于女性教师过度集中,容易造成团体内部矛盾,互相猜忌,不利于教育教学工作的开展。而一部分男性教师在这种环境下自我评价会降低,心理压力会增大,不安心于小学教师工作,容易造成教师队伍的不稳定,从而对教学工作产生不利影响。 二、造成小学教师男女比例失衡的原因分析 (一)社会传统观念的影响 当前,尽管党和政府十分关心、重视教育事业,但是教师的社会地位不高。“家有三斗粮,不当孩子王”,尊师重教的社会风气尚未普遍形成。同样是教师,人们一般认为,大学教师的社会地位较高。但是,随着教育对象年龄的降低,从大学教师,到高中教师,再到初中教师,小学教师,他们的社会地位也越来越低,呈逐级递减的状态。 (二)工资收入与工作付出差距大

对中国男女出生性别比的分析

从男女出生性别比看中国人的事情 中国每年都要出生近两千万人,每年的出生人数中男性应当服从伯努利分布B (n,p),实际上我们可以假设男性人口是X,P为男性出生性别比,每年出生人口为N那么恭喜我们得出 f(X)=(X/N-P)/(P*(1-P)/N)^0.5~N(0,1) 根据基因原则,P应该是0.5,当然由于很多自然原因的促成,对于0.5显然很不科学,借鉴中国七十年代的最高男女性别比得1.04/2.04,于是我们取P0=1.1/2.1(这个让人觉得离谱的数据,但是他远高于“正常”水平却还是说明我们中国人有多离谱)这个数字为自然条件下的男女性别出生比例。,、另外我们取N=1000000<中国每年出生人口实际值。取X=118/218(2012年的最新数据)。 假设 H0:P<=P0 H1: P> P0 这是右边检验问题。于是我们计算得f(X)=111>>3.9,真是离谱的数据,我已经找不出用什么置信度来使自己相信,假设H0是对的。那么假设H1是准确的,。 于是我们得出了我们的结论:我们的男女性别比不是在自然因素下诞生的。 1.当然实际上我继续提高自然条件下的P值,f(X)会是不错 的正态分布函数,随着食物中各种复杂物质的增多,男女性别比可能会增大(瞎猜的,貌似没这方面的数据支持这一观点)。 2.英王子的妻子Kate Catherine已经知道自己肚子里的孩子 是个女的了——一直好奇他们会打掉吗?貌似这事中国人做了不

少啊。男女出生性别比例这东西——叫医生们重业些好了,中国人的事还是从中国人上下手吧。120:100都出现过,傻子也知道自然因素下不会产生。 3.男性比例高是应该的,根据生命表都知道是为什么。但是太高真的不好,像我这种屌丝找老婆就不容易了。记得乌兹别克斯坦女性比例挺高的,嗨,这才是我应该向往的世界吧!

小学男女教师比例失调

小学男女教师比例失调 “济南城区男女教师比例严重失调,应引起足够重视。”今年济南市政协常委、市青少年宫高级教师孙建军提交提案,称有的城区小学男女教师比例达1比8。9日,记者调查了解到,1比8是目前城区小学的普遍比例,有学校甚至高达1比10。“男老师少,和教育专业不无关系,师范类院校里男女比例就失调。”济南市纬二路小学校长烟文英说。 去年教师节,济南市燕柳小学校领导在门口迎接老师,难见男老师身影。(记者李飞摄)去年教师节,济南市燕柳小学校领导在门口迎接老师,难见男老师身影。(记者李飞摄) 委员提案越靠城区中心女教师占比越大 济南市政协常委、市青少年宫高级教师孙建军在今年的政协会议上提交提案,称济南城区男女教师比例严重失调,应引起足够重视。 2014年6月,孙建军对济南部分区域的教师队伍男女比例进行了一项调查,他选择了天桥区、历下区和章丘市。调查数据表明,章丘市男女教师比例基本处于平衡状态,但城市中小学[微博]校男女教师比例严重失调,越是处于城区中心位置的学校,其女教师所占比例越大。 他提供了下列数据:天桥区处于城区和乡村接壤地带,所有公办中小学和幼儿园教师总数为3440人,其中女教师总数为2397人,男女教师比例为1比2.3。小学和幼儿园的男女教师比例进一步增大:小学为1比3.19,幼儿园比例高达1比71.5。 历下区全部处于城区,所有公办中小学和幼儿园教师总数为3819人,其中女教师总数为2954人,男女教师比例为1:3.42。“其中棋盘街小学男女教师比例达到1比8。”孙建军说。 他分析,国内中小学在校学生中普遍存在一种现象:在学生的学习和成长过程中,女孩在学校受重视程度高,学习成绩普遍高于男孩;女孩子在校担任各种干部的比例大大高于男孩;男孩子则性格弱化,缺乏阳刚之气。“是否与教师队伍中女教师所占比例过大有无直接关系,还有待于进一步研究。”孙建军表示,济南作为七百多万人口的省会城市,城区人口超过300万,全市一半以上的适龄少年儿童就读于城区学校,城市学校男女教师比例严重失调问题应引起高度重视。 记者调查有学校四五年没进过男老师 7日,记者调查了解到,城区小学男女教师比例达到1比8的现象并非个别,甚至有学校男老师仅为个位数。而幼儿园里,男老师更是少得可怜,大多数幼儿园里男老师的人数为“零”。 “我们学校在职老师94人,其中女老师84人,男老师只有10人。”十亩园小学大[微博]队辅导员李一鸣告诉记者。 燕山小学副校长王净提供的学校数据更是惊人,全校141名老师,女老师128人,男老师仅为13人,比例高达1比10。该校男老师侯晓东告诉记者,他2000年进入学校,曾经是级部唯一一名男性班主任。“现在学校有四五年没有进过一名男老师了。” 李一鸣2003年通过历下区教育局招聘进入十亩园小学成为一名美术老师,他说当年整个历下区一共招了6名美术老师,只有他一个男老师。 记者从历下区教育局人事部门了解到,2014年该区新招聘老师81人,其中男老师只有14人,女老师为67人。“在近几年的招聘中,今年男老师的数量还算多的。”相关工作人员表示。

调查10年后中国男女比例严重失衡

中国人口发展面临挑战,人口问题专家彭希哲接受本报专访时认为:出生性别比长期失衡以及出生率常年偏低将成未来十年我国人口问题的主要矛盾 据《羊城晚报》11月18日报道彭希哲认为,在实施了30 多年的计划生育政策后,中国面临的与人口有关的挑战更加复杂和严峻。老龄化趋势已无法逆转,民工荒、婚姻挤压等矛盾也日益凸显。中国政府应当尽快调整完善生育政策,将总和生育率维持在1.8 左右的水平,以实现人口与社会经济和环境资源的长期均衡协调,避免过快的老龄化进程和人口总量在未来迅速下降。十年后,中国或有三千万男人被迫打光棍 羊城晚报:与人口发展相关的话题中,目前公众比较熟悉的一个词汇是“剩女”,您怎么看? 彭希哲:人口问题是一个很复杂的问题,我们对这些问题的感受在时间上可能不同。比如说,民工荒一出现马上就感受到了,但婚姻挤压现在还不明显,会在未来十年间凸现,而且主要不在城市。在偏远穷困的农村,问题严重的不是大龄未婚女性(剩女)的问题,而是男光棍的问题,是娶不起老婆、娶不到老婆的矛盾。由于这些地区与外界联系不紧密,研究者包括媒体看到的,可能跟实际情况有脱节。

未来10年,中国人口出生性别比结构失衡的后果会逐渐凸显,这就是婚姻挤压。我国目前的出生性别比还是118,就是每出生一百个女孩,会出生118个男孩,这种状况已经存在了近30年。中国人一般在20岁到44岁结婚,现在这个年龄段的男性比女性多了1500万,这个比重在未来10年中会持续上升,结果是,也许会有将近3000万男性找不到老婆。 男光棍与剩女是不一样的,剩女的问题大多是个人主动选择的结果,而男光棍常常是被动的,是因为中国人口里少了几千万女性,必然有人不得不打光棍。 羊城晚报:近两年,民工荒也备受关注,有人认为中国的“刘易斯拐点”即将或已经到来。您怎么认为? 彭希哲:“刘易斯拐点”本身存在争议,我也基本持否定态度。“刘易斯拐点”有很多限定条件,许多条件我们现在都不符合。我们现在每年新增加劳动力人口在1300万到1400万,这个数字在未来还会逐年减少,主要是过去人口出生减少的结果。尽管这会导致劳动力供应的变化,但不会因此而产生这么严重的民工荒。 民工荒与我国经济布局的变化相关联,原来大量民工到东南沿海,现在随着西部开发、中部崛起、东北老工业基地的振兴,加上城市化进程的全面铺开和新农村建设,民工能去的地方越来

小学教师男女比例失衡的不良影响

菏泽学院 Heze University 本科生毕业设计(论文)题目小学教师男女比例失衡的不良影响 —以济南市平阴县城乡小学为例 姓名刘婷婷学号 院系文学与传播系 专业汉语言文学专业 指导教师程海燕职称副教授 2014年 5 月 27 日 菏泽学院教务处制 目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 引言 (2) 一、小学教师男女比例失衡的现状 (2) 二、小学教师男女比例失衡的原因 (4) (一)传统的性别文化下产生的职业性别隔离 (4) (二)社会地位较低是引起小学教师男女比例失衡的政治、经济原因 (4) (三)师范院校招生男女比例失调是引起小学教师男女比例失衡的源头 (4)

三、小学教师男女比例失衡的不良影响 (5) (一)不利于小学生健康人格的形成 (5) (二)导致小学生心理承受能力降低 (6) (三)不利于学生学习成绩的均衡发展 (7) 1、异性之间的不认同降低了小学男生的学习积极性 (7) 2、男女教师对学生的期望程度不同,增加了班级“优、差”生之间的学习差距. 7(四)不利于国家基础教育的长远发展 (8) 四、小学教师男女比例失衡产生不良影响的解决措施 (8) (一)富于男性化和女性化相容、合并的综合性色彩 (8) (二)加强思想认识,客观对待男女的性别差异 (9) (三)政府给予政策支持,鼓励男性加入小学教师 (9) 1、政府应该切实提高小学教师的政治、经济地位 (9) 2、政府应该切实提高小学教师的法律地位 (9) (四)师范院校招生时给予男生适当的优惠政策 (10) 结语 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)

关于性别比例的调查报告

关于性别比例的调查报告 不少媒体称,中国男女比例出现严重失衡,到2020年,中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万,这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶,将有数千万的男子无妻可娶,成为传统意义上的“光棍”,而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。 与此相对应的数字是,2004年末我国男性人口66976万人,占51.5%,女性人口63012万人,占48.5%,总人口性别比为106左右。 1、出生婴儿性别比的恒定值:102-107 。据资料表明,在不受干扰的情况下,世界各国出生婴儿性别比是基本一致的,一般在102-107的范围内,即每出生100个女婴时,男婴出生数为102个-107个。人口学家把这个指标称为出生婴儿性别比的恒定值。由于男婴死亡率略高于女婴,这样到婚龄期时男女性别比例就基本持平。 然而,根据中国政府于2000年进行的第五次全国人口普查,全国出生人口性别比为117,即在出生的婴儿中,男女比率达到117:100,比正常值102至107高出很多。另据中国统计局最新调查显示,我国城市男女婴的性别比为112.8比100、镇为116.5比100、乡村为118.1比100。 上海常住人口出生婴儿性别比约为107:100;深圳市出生人口男女性别比例为120.8∶100;北京流动人口在京出生的性别比例高达128∶100;重庆现在的男女比例为140∶100,海南、广东等省出生的性别比例竟然高达130:100以上。 2.孩次越高,性别比越高。全国统计表明:2000年生一胎的性比别

为107.1,生两胎的性比别为151.9,生三胎的性比别达159.4。而据海南省的一项统计表明,生一胎的出生性比别为118.3,生两胎的达到119.4,生三胎的则高达233.3。也就是说,生的胎数越多,选择生男孩的越多。据估计,在中国每诞生一个新生命,就有2.5个婴儿被堕胎。每年至少有30000胎儿因为是女婴而被流产。即在不满20岁的人口中,男性比女性多出2000余万人,平均每个年龄男性比女性富余100多万人。由此人口专家预测:到2020年,将会有3000万至4000万处于婚育年龄的男青年无妻可娶。出生人口的性别比形势严峻,男孩多女孩少的问题日益成为严重的社会问题。 目前全世界的性别比例非常接近于1:1,但具体到各个国家,则差别很大。目前世界上最缺少女人的国家是卡塔尔,男女比例是1.9:1(男人比女人多九成),最缺少男人的国家是拉脱维亚,男女比例是0.85:1(女人比男人多近18%)。 各个国家性别比例的差别,往往从某些角度反映了这个国家的风俗、文化、历史等因素。 导致一个国家男多女少的原因可能有: 1、重男轻女观念严重,导致溺弃女婴的现象严重,女婴和女孩的存活率低于男婴和男孩; 2、重工业发达,吸引大量外国男性青工进入; 3、人口结构年轻; 4、男性寿命与女性寿命接近,甚至高于女性寿命;

我国单身人数近 2 亿 其中男女比例严重失调

我国单身人数近 2 亿其中男女比例严重失 调 西南证券的老师给大家做了一份关于单身狗的专题报告:《众里寻他千百度,那人或在屏幕深处》。报告指出,目前我国单身人口近2亿,正面临第四次单身潮。造成单身人口越来越多的原因有5个,包括中国人口性别比失衡、女性受教育程度越来越高,择偶经济要求也越来越高等。(据统计,2020年深圳单身女性要求男性收入15920元,北京14900元,上海12065元,广州8975元。) 目前,我国单身人数近 2 亿,其中男女比例严重失调,婚恋交友需求庞大。同时,伴随着离婚率的持续增长,二次婚恋需求也将持续扩大。 《2014 年中国人口与就业统计年鉴》和《2014 年中国统计年鉴》数据显示,2013年我国20 岁至59岁年龄段单身人口总数为 1.7 亿人,其中男性为 1.04 亿人,占比 59.6%,女性为 0.7 亿人,占比 40.4%。男性比女性多近3500万人,未来此差异将不会改变。 历史上,我国曾出现过几次单身潮。如今,随着经济的快速发展和女性地位及自主意识的提高,主动选择单身的女性增多,第四次单身潮来临。 为什么单身狗越来越多? 1、出生人口性别比失调,“剩男”问题严重 中国是世界上出生人口性别比失衡最严重的国家。重男轻女、

偏好男孩的思想观念是造成我国出生人口性别比偏高的根本原因。 注:联合国明确认定出生性别比的通常值域为 102-107 之间,其他值域被视为异常。 而出生人口性别比的长期失衡造成适婚年龄段男女比例失调,适婚年龄段的男性人数大大高于适婚年龄段的女性人数,导致女性人口紧缺。 根据国家统计局发布的数据,“80后”非婚人口男女比例为136 比 100,“70 后”非婚人口男女比例高达 206 比 100,男女比例严重失衡。男多女少造成“婚姻挤压”,不少男性被迫成为“光棍”。“剩男”社会问题越发严峻,适婚年龄段男性婚恋难度加大,单身问题难以解决。 当“90 后”进入婚育年龄,这种现象会更加严重。 2、女性受教育程度提高:高学历女性更难找到相应配偶 随着社会经济的发展和男女平等思想的宣传和普及,女性与男性有着平等的受教育机会。近年来,女性接受高等教育的人数越来越多。《中国统计年鉴》数据显示,2000年只有 0.88%的女性进行大学本科学习,2015 年这一比例达到 5.76%,涨幅近6 倍。另外,2015 年女性人数占研究生总数为 45.4%,相比 2000 年上升 15.2 个百分点。 女性受教育年限增加势必影响婚恋年龄,导致结婚年龄推后。人口普查数据显示,高学历女性更难找到相应配偶。 2000 至2010 年,男女的结婚率显著下降。2010年,女研究生的结婚率下降到 50%以下,其中 25-34 岁这个年龄段下降明显。 表:不同年龄阶段研究生有配偶比例( %)

2020中国女性平均薪酬多少:高低薪职位性别比例失衡

2020军人涨薪最新消息_2020中国女性平均薪酬多少?高低薪职位性别比例失衡 3月6日,移动互联网招聘平台BOSS直聘发布了《2019中国职 场性别差异报告》(以下简称报告),报告显示,2018年,中国女性 平均薪酬为6497元,薪酬均值为男性的78.3%,男性薪酬优势同比2017年上升8.7个百分点,高收入区间男女薪资分化程度的提高, 带动男女整体薪酬差异上升。 职位、行业、工作年限成为影响性别薪酬差异的前三个因素,而教育对减少性别差异起到正向作用。 高低薪职位性别比例失衡科技行业相对公平 报告称,职位选择是导致男女薪酬分化的最大因素。从男女双方的求职特点来看,男性更偏向技术、销售等工作强度大、薪酬回报 高的岗位;而女性更青睐行政、运营、市场等工作强度一般、薪资中 等的均衡型岗位。 近两年,越来越多的女性向高级技术、产品、管理等岗位涌入,但大部分高薪岗位中,男女比例关系依然呈现明显失衡状态。 在2018全年前15个高薪岗位的女性占比中,除了排在第14位 和第15位的战略咨询及证券分析师外,其余岗位女性占比普遍在30%以下。目前技术领域热度最高的机器学习、深度学习、图像识别、架构师等人工智能和大数据相关岗位,女性占比不足20%,甚至是 个位数。 女性在高薪技术类职位中的低参与率使得薪酬差异日益明显。而近年来,各领域商业模式红利减弱,行业巨头转向技术驱动,高级 技术岗位薪资持续飙升,进一步强化了相关领域内高收入男性的薪 酬优势。

从行业上看,男女薪酬差距较大的领域主要集中在采掘冶炼、化学等工程制造类行业。这些领域中,男性因拥有生理优势,在劳动 参与率和职级晋升方面均显著占优。 2018年,工程制造领域的高级管理职位中男性平均占比超过95%,高层职位男女比例严重不均导致双方薪酬差异处于高位。 1

小学教师队伍中的性别问题研究

小学教师队伍中的性别问题研究 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出:“教育大计,教师为本”。要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”教师队伍的结构包含年龄、学历、性别等许多方面的内容。其中,性别结构指教师队伍中男女教师的数量及比例状况,是中小学教师队伍构成的基本因素之一。从我国小学教师队伍的现状分析,虽然全国男女教师比例尚未出现严重失衡现象,但存在着区域发展不平衡的情况,特别是发达地区的男女教师性别失衡状况已十分严重。我国小学教师性别结构的现状分析由于统计资料不全的原因,我们依据所掌握的数据对全国和部分地区小学教师性别结构的状况进行分析,全国范围内小学女教师比例逐年增长,男女教师性别结构失衡的情况将会出现从表1的数据来看,至2006年,小学教师男女教师的性别比分别为高中55.81:44.19、初中53.03:46.97和小学44.77:55.23。 当前,性别问题已成为严重困扰小学教师队伍发展的问题之一,它主要表现在小学教师男女比例和小学教师男女公平两大方面。小学男女教师比例失调和小学

行政结构中的性别比例不平衡已引起了国家、社会和学校的广泛关注,它们对学生、教师和学校所产生的不良影响需要我们每个教育工作者认真对待和考虑。 教师群的性别构成状况对于学生的影响主要是由于男女两性的心理性差造成的。目前,有研究认为,男女两性在以下方面有明显差别:(1)女性的言语能力强于男性;(2)男性在视觉(空间能力)上优于女性;(3)男性在算术能力上优于女性;(4)男性在身体和言语上都比女性富于攻击住。此外,还有研究认为,男性比女性具有更活跃、更愿冒险、更富于支配性和竟争性,女性比男性更懦弱、更胆小、更易焦虑、更情绪化、更易服从等。男女教师之间在心理特征上的这种明显差别,必然以各种形式影响学生的发展.这种影响主要表现在学生的认知发展、交往和行为的发展以及性别角色的形成等方面。因此,在中小学阶段,如果教师群性别构成合理,男女教师就可以互相配合,各自扬长避短,给学生一种比较全面的影响。但如果这种构成不合理测会给学生的心理发展带来一定的负效应。我们采用整体调查法和抽样调查法对河南省中小学教师队压及后备教师队伍的性别构成情况加以研究,以期为教育行政部门制订政策和学校师资管理工作提供依据。

男女比例调查报告

男女比例调查报告 篇一:关于性别比例的调查报告 关于性别比例的调查报告 不少媒体称,中国男女比例出现严重失衡,到2020年,中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万,这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶,将有数千万的男子无妻可娶,成为传统意义上的“光棍”,而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。 与此相对应的数字是,20XX年末我国男性人口66976万人,占51.5%,女性人口63012万人,占48.5%,总人口性别比为106左右。 1、出生婴儿性别比的恒定值:102-107。据资料表明,在不受干扰的情况下,世界各国出生婴儿性别比是基本一致的,一般在102-107的范围内,即每出生100个女婴时,男婴出生数为102个-107个。人口学家把这个指标称为出生婴儿性别比的恒定值。由于男婴死亡率略高于女婴,这样到婚龄期时男女性别比例就基本持平。 然而,根据中国政府于2000年进行的第五次全国人口普查,全国出生人口性别比为117,即在出生的婴儿中,男女比率达到117:100,比正常值102至107高出很多。另据中国统计局最新调查显示,我国城市男女婴的性别比为112.8比100、镇为116.5比100、乡村为118.1比100。 上海常住人口出生婴儿性别比约为107:100;深圳市出生人口男女

性别比例为120.8∶100;北京流动人口在京出生的性别比例高达128∶100;重庆现在的男女比例为140∶100,海南、广东等省出生的性别比例竟然高达130:100以上。 2.孩次越高,性别比越高。全国统计表明:2000年生一胎的性比别为107.1,生两胎的性比别为151.9,生三胎的性比别达159.4。而据海南省的一项统计表明,生一胎的出生性比别为118.3,生两胎的达到119.4,生三胎的则高达23 3.3。也就是说,生的胎数越多,选择生男孩的越多。据估计,在中国每诞生一个新生命,就有2.5个婴儿被堕胎。每年至少有30000胎儿因为是女婴而被流产。即在不满20岁的人口中,男性比女性多出2000余万人,平均每个年龄男性比女性富余100多万人。由此人口专家预测:到2020年,将会有3000万至4000万处于婚育年龄的男青年无妻可娶。出生人口的性别比形势严峻,男孩多女孩少的问题日益成为严重的社会问题。 目前全世界的性别比例非常接近于1:1,但具体到各个国家,则差别很大。目前世界上最缺少女人的国家是卡塔尔,男女比例是1.9:1(男人比女人多九成),最缺少男人的国家是拉脱维亚,男女比例是0.85:1(女人比男人多近18%)。 各个国家性别比例的差别,往往从某些角度反映了这个国家的风俗、文化、历史等因素。 导致一个国家男多女少的原因可能有: 1、重男轻女观念严重,导致溺弃女婴的现象严重,女婴和女孩的存活率低于男婴和男孩;

【男女比例最大的国家】中国男女比例

【男女比例最大的国家】中国男女比例 中国因为社会重男轻女的风气,导致现在男女比例失衡,很多大龄男青年找不到老婆,那么小编带你来看看男女比例最大的国家。 男女比例最大的国家 拉脱维亚,世界上最愁嫁女儿的国家,不要以为是姑娘们不够优秀,只是男女比例差太大,名列世界第一。据说,这个波罗的海沿岸的小国的水土气候更适合于女性胎儿和婴儿的存活和成长。满大街都是单身的金发碧眼美女的感觉,绝对可以称得上男人们最向往的天堂!据拉脱维亚中央统计局统计,拉脱维亚男女比例相差8%,差别居世界第一。 关于拉脱维亚 拉脱维亚共和国(拉脱维亚文:Latvijas Republika)是一个位于东北欧的国家。原苏联加盟共和国之一,于1991年独立。西邻波罗的海,与在其北方的爱沙尼亚及在其南方的立陶宛共同称为波罗的海三国。东方则与俄罗斯、白俄罗斯二国相邻。在2003年9月20日经由全国性的公投,拉脱维亚人投票决定加入欧盟,其会员国身份自2004年5月1日起生效。拉脱维亚并在2004年3月29日成为北大西洋公约组织的会员国,在2007年12月21日成为申根公约会员国。拉脱维亚的经济改革彻底得改变了前苏联僵化的经济旧模式,最终建立起西欧式的资本主义市场经济。 男女比例失衡的国家排名 第二位,爱沙尼亚,男女比例;0.86:1 第三位,乌克兰;0.86:1 第四位,白俄罗斯,男女比例,0.88:1 第五位,立陶宛,男女比例0.88:1

第六位,俄罗斯,男女比例:0.88:1;俄罗斯,是世界上男女比例失衡最为严重的国家之一。根据最新人口普查结果,现在俄罗斯人口总数约为1.44亿,男女比例为1000∶1147,城市人口男女比例甚至达到了1000∶1167。俄罗斯男性和女性人数分别为6700多万和7700多万,整整相差1000万。 第七位,匈牙利,男女比例:0.91:1; 第八位,摩尔多瓦,男女比例:0.91:1 近年来中国男女比例开始失衡,跟中国的重男轻女风气有关,虽然政府一直在提倡男女平等。在这里小编和大家说,女人男人都是这个社会的组成,望大家不要有性别歧视,女人也能顶起一片天,不然过十几年我们也要和拉脱维亚了。 感谢您的阅读!

中小学男女教师比例失衡

贵州师范大学 研究生作业(论文)专用封面 论文题目: 浅谈中小学男女教师比例失衡的问题及应对策略课程名称:教育学原理 任课教师姓名:陈建录 研究生姓名:郭巧云 学号:4201220000377 年级:2012级 专业:学科教学(化学) 学院(部、所):化学与材料科学学院 任课教师评分: 年月日

浅谈中小学男女教师比例失衡的问题及应对策略摘要:近年来,中小学男女教师比例失衡问题越来越严重。由此引发了很多教育问题如男生男生弱势的现象、男生女性化、女教师单身问题等等。本文主要分析了中小学男女教师比例失衡的原因,探讨了男女教师比例失衡造成的问题及应对策略。 关键词:男女教师; 比例; 问题; 策略 2012年12月11日百里中学的孙校长为其学校的年轻女教师组织相亲的新闻,引起了极大关注,中小学男女教师例失衡的问题越来越严重。北京师范大学《中国中小学教师发展报告(2012)》的数据显示,近10年来中小学男教师所占比例愈来愈小;大城市近八成的小学教师岗位由女性把持着。 一、造成中小学教师性别结构失衡的原因分析 教师职业越来越对男性缺乏吸引力加剧了中小学教师性别结构失衡 第一、社会地位和待遇较低。中小学教师工作繁重,需花费大量的时间和精力去完成。过重的工作压力、过高的社会家庭期望值以及舆论的求全责备使得每个教师不堪重负。而相对来说社会地位和待遇却是比较低的。很多中小学的男教师都取不到老婆,这是造成男性不愿就读师范专业的根本原因。 第二、男性认为教师职业缺乏成就感和社会认同感。多数男教师认为整天与孩子打交道没有意思,缺乏挑战性,没有成就感。同时基于传统性别观念的影响,男性认为选择教师职业缺乏社会认同,被人看不起,因此较少选择师范院校。即使有一些男性当初选择了师范类专业,但想方设法选择“改行”,希望靠自己打拼来取得所谓“成就”,获得社会认同。 男女智力方面差异是造成目前中小学教师性别结构失衡的一个直接原因。心理学研究结果表明,男、女两性在智力上虽然水平上是平均的,但男、女两性各有所长,表现出不同的发展取向:感知觉方面,男性的视觉反应快;女性则听觉能力强。注意力方面,男性多定向于“物”;女性则多定向于“人”。记忆力方面,男性的理解记忆和抽象记忆较强;女性则机械记忆、形象记忆和情感记忆能力较强。短期记忆方面,女性也强于男性。思维方面,男性的抽象思维能力强;女性则形象思维能力高。想象力方面,男性的想象力常常带有抽象与逻辑性的色彩,而女性则往往带有具体与形象性的特点。这种结论,强化了男女学生在选择专业方面的性别刻板印象。造成大量男生除非是理科“瘸腿”,万不得已才选择文科,其他基本上都选择了理工类,而女生多垂青于人文类,尤其是语言和音乐等专业。这使得文科类教师性别构成方面失衡尤其严重[1]。 传统的不平等的社会性别观念束缚了女性的发展,使得大量女性选择师范院校和进入中小学虽然改革开放和社会的快速发展为男女平等创造了更好的条件,但传统的“男强女弱”、“男尊女卑”“男主外、女主内”的观念仍然在社会上有着广泛的市场。表现在选择职业上,女性受不了苦、脏、累,有意识的引导她们选择更为“轻松”的工作。“不愿选择波动大、竞争激烈的行业,转而选择师范院校和进入中小学教学。

男女比例失衡后的社会思考

男女比例失衡下的社会反思 姓名:袁明珍学号:114010111061 [内容摘要]:男女比例协调是自然进化的规律,然而在我国,出现了“男 盛女衰”的现象,人口的性别比例失调已经成为一个严重的社会疾病。这一比例严重失调的情况下,出现了大量的“光棍”的现象。性别比例超出正常范围,未婚青年的增多给社会带来不稳定的同时,也将给中国可持续发展带来弊端。上帝在创造亚当时,也创造了夏娃。不仅说明了男女的平等性,同时也说明了男女数量的比例接近1:1。 [关键词]:比例失调社会疾病可持续发展未婚青年 女孩作为社会的弱势群体,在一出生时就表现的淋漓尽致,由于中国传统的重男轻女的思想,当一个孩子出生后是女孩,大多贫困地区的家庭选择把自己的孩子遗弃。如果照此发展下去,社会将怎样发展下去,那么,谁是明天孩子的母亲,无论社会高科技怎样的发展,关于母亲这个角色,男人是无法代替的。根据相关数据显示,中国在2013年男女比例达到了117:100。在这一严峻的数据下,我们不仅仅看到了女生正在市场是供不应求的,更应该看到这严峻数据背后所带来的一系列的社会问题。而这一系列问题将会阻碍中国可持续发展的进程。如果这一问题得不到解决,中国也将会步入印度的后尘。 一、男女比例失调的原因 出生人口性别比,是指活产男婴数与活产女婴数的比值,通常用女婴数量为100时所对应的男婴数来表示,正常情况下出生性别比是由生物学规律决定的,保持在103—107之间. 从这一数据可以看出,中国的这一比例严重失衡。”男多女少,新生儿出生比例失调,中国会出现5000万人找不到老婆的光棍汉”【1】。 (一)经济因素是男女比例失调的直接动因 恩格斯指出“人类历史上的两种生产,一是物质资料的生产,一是人类自身的生产”【2】 繁衍后代庸质疑是人类自然属性和需要,但生育数量多少和生男生女往往由当地的生活水平和经济发展状况决定。在经济水平不发达的地区,男性人口往往决定了一地的经济发展。而今天的中国,虽然发展的很快,但贫富差距依然很大,很多地方依然不发达。而导致生育观念上偏重男孩的经济因素主要有一下几个方面: 1.男孩的劳动能力和经济效益要比女孩高 在我国偏远的农村,劳动者的体力劳动往往与劳动收入有着直接的联系,男孩子的收入明显高于女孩子。他们对于一个家庭的贡献往往也更大。在偏远地方,大多以农业为主,如果没有劳动力的话,他们的农业生产会受到很大的阻碍。2.男孩对于父母的养老期待值比女孩高 在我国养老保险制度还不是很完善,并且受长期以来的观念影响,很倾向于男孩,比如“养儿防老“、”不孝有三、无后为大“,他们把男孩看着是“后代”,而女孩始终要成为别人家的人。即使在今天,很多女孩的经济能力比男孩高,对

中国男女婚恋观调研报告

中国男女婚恋观调研报告 中国男女婚恋观调研报告 很早之前就有人做过男女比例的调研报告,研究报告显示男女比例严重失调,21世纪,剩男剩女的情况越来越严重了,那么他们的婚恋观究竟是怎么样的呢!以下体现的几点就是这次调研报告的主要内容! 性别比失衡 70后非婚男女206∶100 男女性别比失衡严重,高达男∶女。其中70后、80后、90后非婚人口性别比失衡严重。全国处于适婚年龄段的70后、80后、90后人口中存在男女比例不平衡的问题,并且年龄越大比例失衡越严重。70后非婚人口男女性别比高达206∶100,80后非婚人口男女比例为136∶100,90后非婚人口男女比例为110∶100;70后、80后、90后非婚人口中男性比女性共计多出2315万。 广东非婚人口男女差距高达165万人,比例为112∶100。差距比例最大的是云南,高达122∶100。 30+男性: 择偶缺口高达万 《普查》显示:30岁~39岁男性中有万人处于非婚状态,而同年龄段女性中有582万人处于非婚状态,男性在同年龄段择偶面临万的缺口。这种情况必然造成30+的男性更倾向寻找低年龄的女性为伴侣,同时会使80后、90后男性的择偶压力继续增大。 此外,全国31省市非婚人口性别比及数量差距:云南、海南、广西、贵州、陕西等省(区)的性别比较高,江苏、山东及北京、上海等发达地区的性别比相对平衡;广东、云南两省的非婚人口性别数量差距都超过了百万,广东高达165万,位居首位。 婚龄推迟: 男女分别推迟岁、岁 晚婚成了社会潮流,通过研究20~29岁人群结婚年龄变迁显示,中国人目前的平均结婚年龄推迟,比10年前推迟了岁(男)和岁(女)。 第5次人口普查数据显示:中国男性的平均结婚年龄为岁,女性平均结婚年龄为岁;第6次人口普查数据显示:中国男性的平均结婚年龄为岁,女性平均结婚年龄为岁。 择偶缺口

浅析中国男女比例失调的原因及对策

题目浅析我国男女性别比例失调的原因 及解决对策 姓名武海金 学号 14130500006 院、系艺术学院设计学 专业设计学(信息设计研究)

浅析我国男女性别比例失调的原因及解决对策 摘要:人口的数量、质量和结构状况,对于一个国家的经济发展和社会进步,有着举足轻重的影响。我国人口男女比例失调问题由来已久,但直到最近才引起大家的关注甚至恐慌。我国男女性别比失调问题有着诸多方面的社会经济原因和潜在危害。本文试图从我国男女性别比失调的现状及其负面影响和成因中找出解决男女性别比失调的对策。 关键词:男女比例;失调;原因;解决对策 一、什么是男女比例 (一)出生性别比 出生性别比是指该人口某一时期(通常为一年)内出生的男婴总数与女婴总数的比值,用每100名出生女婴数相对应的出生男婴数表示。国际社会公认为通常理论值是102-107,超出了这个比例范围,不管是低还是高则被视为异常,都是不正常的。 (二)总人口性别比 总人口性别比是指某人口总数中男性与女性的相对比例,即100名女性人口中对应多少名男性人口。因为男性爱冲动的天性,会造成各种车祸、寻找刺激等造成比同年龄的女性死亡率高,所以在稳定的年龄后会与女性平等,故总人口性别比的正常范围值一般在100-105 之间。据第五次人口普查的数据,全国的男女比例已经达到了117:100,现在全国除了新疆和西藏,其他各省区市性别比例都高,并且越来越高。 二、我国男女性别比例失调的现状及造成的危害 (一)我国男女性别比例失调的现状 我国男女性别比例现状,男女出生比例:120∶100 不少媒体称,中国男女比例出现严重失衡,到2020年,中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万,这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶,将有数千万的男子将无妻可娶,成为传统意义上的“光棍”。而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。与此相对应的数字是,在7月15号,国家人口和计划生育委员会透露,目前全国男女出生性别比为116.9∶100,而有的省份竟达到135∶100,形势不容乐观。按正常的性别比来讲,如果女孩子是一百的话,男孩子应该是103到107。中国男女性别出生比例失

我国小学教师性别比例失衡问题研究综述

我国小学教师性别比例失衡问题研究综述 【摘要】当前,小学男女教师比例失衡是一个世界性的问题, 但在我国表现得更加明显。在我国多数省市的小学, 教师性别比例失衡问题日渐凸显,有些区域已非常严重,并且近几年呈上升的态势。鉴于此,本文旨在通过对近几年我国小学教师性别比例失衡问题的回顾、梳理、总结和进一步的探讨、研究,分析这种现象的现状,造成这种现象的原因及对小学生成长产生的影响等方面,提出对策,希望能引起国家、社会和学校等有关教育部门的特别关注并及时解决此问题。【关键字】小学教师;性别比例;失衡 随着社会的快速发展,人们素质的普遍提高,性别问题在社会各个领域日益上升为众多学者所关注的热点问题。性别问题在小学校园教师中尤其突出,长期以来,小学教育中女教师明显多于男教师的现象已经引起社会的广泛关注,一些教育专家也专门针对此现象对小学生成长的影响进行了分析研究,甚至有的地方还根据专家意见采取了相关措施试图扭转这一不利局面。然而,时至今日,小学教师男女性别比例失衡现象依然十分突出。为什么这个问题存在这么久,不仅没有被解决,反而愈演愈烈,我们首先要分析现状,其次要找到原因,再次要探讨对小学生成长产生的影响,最后对这种现象提出对策。 一、近几年,我国小学教师性别比例失衡问题研究综述 (一)我国小学教师性别比例失衡问题的现状 在教育工作中,男教师与女教师相比,具有自信、独立、果断、豁达、灵活等优势。然而,我国小学教育领域男女教师比例的调查数据显示,男教师的比例远远小于女教师的比例,而且男教师的比例还在逐年减少。[1]王莺莺和唐福华在《小学教师男女比例失调的原因及对策》中的数据显示,我国小学男教师比例相当小,而且存在地区不平衡的现象,全国各大中心城市的小学男教师比例很小,欠发达地区的小学男教师更是稀缺;另外,学校行政结构中的性别比例也不平衡。在实际教学中,大部分学校存在着“男将女兵”的现象,即男性教育工作者担当学校的各级领导,女性教育工作者承担起主要学科的教学工作和班主任工作,常常无缘领导岗位。[2]吴霞、王洪伦和薛翠翠在《小学教师队伍中的性别问题及其影响》中的调查研究也表明,当小学女教师人数在数量上占主导地位时, 女领导人数却迟迟跟不上去。小学男女教师人数比例达1: 4 左右, 而小学男女

男女性别差异

一、男女大学生心理健康差异 摘要:通过对大学生问卷调查、成绩统计分析,认真探讨当代男女大学生因性别差异而出现的心理健康问题的差异提出相应的建议,以便在今后的工作中有针对性的对学生进行心理健康教育,另外对男女学生在智力、成绩上的差异对大学生性别差异进行探讨。 关键词:大学生;性别差异;心理健康 21世纪初的大学生,作为我们跨世纪人才资源的重要组成部分,他们的素质高低将直接影响到中国未来的发展,研究他们的人格特征不仅对于国家建设起着推动作用,而且也对现在大学教育工作者提供一个参照系,同时也可为成长中的大学生了解自己、认识自己并战胜自我,成为国家和社会建设的有用人才提供一个理论上的依据。 1 心理健康问题 本问题用SCL-90对吉林大学在校400名男女大学生进行问卷调查,然后对因性别差异而产生的心理健康差异进行研究,结果显示,我校女大学生的心理健康问题比较突出,心理健康问题发生率较高的因子是F2(强迫)、F3(人际关系)、F4(抑郁)。 问题的提出 大学生是我国高校培养的高层次的人才,他们的健康成生关系到国家的前途和民族的命运。大学教育的核心问题是提高培养质量,大

量的研究和实践表明,大学生的心理健康水平是制约培养质量的一个非常重要的因素,并由此会影响着大学生的能力和智力水平,由此认为,要切实提高大学生的培养质量,必须密切关注大学生的心理健康状况,并采取针对性的教育和管理措施,提高大学生的能力水平。 心理健康,包括两方面的含义:一是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我情况良好,而且与社会契合和谐;二是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。随着社会竞争的日趋激烈,大学生在学业、择业、生活等方面面临越来越大的压力,产生越来越激烈的心理冲突,由此呈现出各种各样的心理问题,这在一定程度上影响了培养质量,对大学生教育和管理工作提出了新的要求。为了全面、深入地了解大学生的心理健康状况,为更有效地开展大学生的教育、管理工作提供科学的心理依据,我们对当代大学生的心理健康水平进行了测评分析。 对象与方法 研究对象,选取我校在读的全日制大学生420名作为调查对象,获得有效问卷400份,有效回收率为%,其中男生2l0人,占%,女生l90人,占%。 研究方法。采用目前国内大学生心理健康调查研究广泛运用的症状自评量表(SCL-90)为测查工具进行测查。该量表有90个评定项目,包括感觉、思维、情感、意识、行为、人际关系、饮食睡眠、精神状态等内容,能较为准确地反映调查对象的自觉症状、存在的问题

论当前中国男女比例

论当前中国男女比例 中国男女比例现状: 据资料表明,在不受干扰的情况下,世界各国出生婴儿性别比是基本一致的,一般在102-107的范围内,即每出生100个女婴时,男婴出生数为102个-107个。人口学家把这个指标称为出生婴儿性别比的恒定值。由于男婴死亡率略高于女婴,这样到婚龄期时男女性别比例就基本持平。 然而,根据中国政府于2000年进行的第五次全国人口普查,全国出生人口性别比为117,即在出生的婴儿中,男女比率达到117:100,比正常值102至107高出很多。另据中国统计局最新调查显示,我国城市男女婴的性别比为112.8比100、镇为116.5比100、乡村为118.1比100。 据上述资料,中国男女比例出现严重失衡。例如上海常住人口出生婴儿性别比约为107:100;深圳市出生人口男女性别比例为120.8∶100;北京流动人口在京出生的性别比例高达128∶100;重庆现在的男女比例为140∶100,海南、广东等省出生的性别比例竟然高达130:100以上。到2020年,中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万,这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶,将有数千万的男子无妻可娶,成为传统意义上的“光棍”,而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。与此相对应的数字是,在7月15日,国家人口和计划生育委员会透露,目前全国男女出生性别比为116.9:100,而有的省份竟达到135:100,形势不容乐观。 中国男女比例失调引发的问题: 1.婚姻挤压 人口比例失衡首先带来的是婚姻挤压问题。再过15到20年,一部分大龄男青年由于找不到对象,只能到下一年龄段的女青年中找。如此循环下去,“老夫少妻”将不再是个别现象。而年轻男性与年长男性之间争夺配偶发生的人口冲突就会随着人口的失衡而进一步加剧。同时,大量的未婚男性出于自身的婚姻需求,甚至会采用拆散已婚家庭组建新家庭的方式,导致了家庭结构的不稳定。2.性别挤压 除了婚姻挤压,出生性别比失衡还会产生就业性别挤压问题。未来一二十年

相关文档
最新文档