幼儿园大班美术教案美丽的鱼

幼儿园大班美术教案美丽的鱼
幼儿园大班美术教案美丽的鱼

教学资料参考范本

幼儿园大班美术教案美丽的鱼

活动目标:

1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

2、大胆表现鱼的造型和色彩,在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。

3、与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。活

动准备:

1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解( 特别是各种各样的鱼)。

2、课件:各种鱼的图片或欣赏资料。

3、白板纸两张,剪刀,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。活动过

程:

◎第一步:创作并转版

1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。教师:你见过的

鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

2、欣赏一些特殊的鱼。

(1) 教师:你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色? 是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?

(2) 教师:龟在海里会于什么?怎么做的?

3、幼儿创作并进行转版:

(1) 注意造型生动、图案装饰简单。

(2) 转版要注意顺序和使用不同的颜色。

4、作品评价。

(1) 互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。

(2) 欣赏其他幼儿的作品,积累有益的经验? ◎第二步:制版

1、观察以前小朋友制作的版子,进一步发现并掌握制作规律。

(1) 教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎么制作的吗?

(2) 教师:从左向右标出序号,看看贴儿号?有什么不同的意见吗? 从l :到下有什么规律?

(3) 教师:剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?

2、幼儿进行制作活动,教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴,制版的过程也是一个创造的过程。

◎第三步:拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。

(1) 教师:哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?

(2) 教师:怎样保持画面的干净? 2、指导幼儿进行小组拓印活动。

要点提示:1)油墨应滚得均匀,拓印细致,注意边边角角。

2)拿宣纸前要把手擦干净,轻轻揭开宣纸。

3、集体欣赏幼儿作品。

活动建议:

☆活动延伸用纸条穿编小动物、生活用品,如小鸭子、花篮等。

☆区角活动尝试用间隔的方法进行拼贴活动,理解间隔的含义和制作方法。

☆家园共育和父母一起设计穿编的动物形象,并用不同的色彩进行穿编

大班美术美丽的大鱼教案反思.doc

大班美术美丽的大鱼教案反思 大班美术美丽的大鱼教案反思主要包含了教学目标,活动准备,重点难点,活动过程,教学反思等内容,通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间,尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看美丽的大鱼教案吧。 教学目标: 1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。 2、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。 3、感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片;彩笔、绘画纸;幼儿有线描画的基础。 重点难点: 掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现花纹。 活动过程: 一、通过欣赏图片,了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。 师:老师这里有四条鱼,它们的身体结构有相同的地方吗? 幼:它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍,身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

师:那它们有不同的地方吗? 幼:鱼的形状都不一样,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的教师小结:它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 二、观察范图,交流讨论。 1.观察范例。 师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗? 鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。 除了这样分,还可以怎样分块? (出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。) 师:它们是怎么装饰的呢? 幼:有波浪线、有圆点、有直线、有弧线 (教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。) (从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察) 鱼儿是怎么装饰的? 引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时,除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。 三、教师示范作画,幼儿观察欣赏。

幼儿园大班美术教案《鱼》

幼儿园大班美术教案《鱼》 大班美术教案《鱼》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力,尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面,快来看看幼儿园大班美术《鱼》教案吧。 活动目标: 1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 3.探索、发现生活中的鱼多样性及特征。 4.感受作品的美感。 活动准备: 1.各种形态的空白的鱼人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 4.大幅海底背景。 5.表格。 活动重点: 掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点:

用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? (分析:根据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。) 二、观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1.出示范例。 (1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。 师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条? (2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 (3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。

幼儿园大班美术教案:图腾

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订:XX文讯教育机构

幼儿园大班美术教案:图腾 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、通过欣赏,了解图腾的基本特点,感受原始艺术的美。 2、能大胆想象,设计出与众不同的图腾。 3、在活动中体验创作的成功与快乐。 活动准备: 1、阿拉斯加的图腾柱的图片。 2、大量的图腾作品。 3、事先了解过有关非洲的风土人情。 活动过程: 一、预热阶段: 谈话导入。 师:有一个离中国很远的地方叫非洲,你们知道吗?你们知道关于非洲的哪些事情?非

洲人的脸上是黑色的,他们晚上架起篝火,身上画满了各种图形,脸上画上五颜六色,头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落,当他们打仗胜利的时候,他们就把各种图形刻在木板上,拿着他们去庆祝,这些图形就是图腾。 中国也有图腾,如门神,传说中可以避邪。这些图腾表现出人们对勇敢、坚强的渴望及对美好生活的向往。 二、图形刺激: 1、欣赏美国阿拉斯加的图腾柱。 重点欣赏其夸张、奇特的形象及古朴的色彩。 2、教师示范,引导幼儿观察基本构成。 教师示范画数张线描画,引导幼儿进一步了解图腾的特点。 3、欣赏绘画作品,感受图腾的形象及色彩。 三、创造表现: 1、鼓励幼儿图形要画大、形象要丰富。 2、涂色时,主体、背景各涂一种系列色。 3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓励他用图形累加的方法进行添加。 四、作品赏评:

幼儿园大班美术教案: 线描画《漂亮的花儿》

大班美术:漂亮的花(线描画) 活动目标: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢? 示范基本步骤: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

幼儿园大班美术教案美丽的鱼

教学资料参考范本 幼儿园大班美术教案美丽的鱼

活动目标: 1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。 2、大胆表现鱼的造型和色彩,在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。 3、与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。活 动准备: 1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解( 特别是各种各样的鱼)。 2、课件:各种鱼的图片或欣赏资料。 3、白板纸两张,剪刀,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。活动过 程: ◎第一步:创作并转版 1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。教师:你见过的 鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么? 2、欣赏一些特殊的鱼。 (1) 教师:你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色? 是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的? (2) 教师:龟在海里会于什么?怎么做的? 3、幼儿创作并进行转版: (1) 注意造型生动、图案装饰简单。 (2) 转版要注意顺序和使用不同的颜色。 4、作品评价。

(1) 互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。 (2) 欣赏其他幼儿的作品,积累有益的经验? ◎第二步:制版 1、观察以前小朋友制作的版子,进一步发现并掌握制作规律。 (1) 教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎么制作的吗? (2) 教师:从左向右标出序号,看看贴儿号?有什么不同的意见吗? 从l :到下有什么规律? (3) 教师:剪灰版还是白版?如果有几层怎么办? 2、幼儿进行制作活动,教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴,制版的过程也是一个创造的过程。 ◎第三步:拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。 (1) 教师:哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗? (2) 教师:怎样保持画面的干净? 2、指导幼儿进行小组拓印活动。 要点提示:1)油墨应滚得均匀,拓印细致,注意边边角角。 2)拿宣纸前要把手擦干净,轻轻揭开宣纸。 3、集体欣赏幼儿作品。 活动建议: ☆活动延伸用纸条穿编小动物、生活用品,如小鸭子、花篮等。 ☆区角活动尝试用间隔的方法进行拼贴活动,理解间隔的含义和制作方法。 ☆家园共育和父母一起设计穿编的动物形象,并用不同的色彩进行穿编

大班美术线描画-鱼教案反思

大班艺术线描 - 鱼教学案例反思 大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反思等内容.尝试通过线条分割来划分图片,并使用不同的点,线和面做出漂亮的效果.图案装饰画面,感受画线的趣味,培养想象力,创造力,适合幼儿园教师参加大班艺术活动课,来看画线 - 鱼类教学案例.活动目标: 1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕,并使用漂亮的点,线和面来形成美丽的图案来装饰图片. 2.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力. 3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备: 1.各种形式的空白鱼手. 钩线笔有一只手. 3.教师样本. 4.大型水下背景. 形式.

活动要点: 活动重点: 掌握线条画的基本技巧,并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案. 活动困难: 用点,线和面的组合装饰图片. 活动程序: 首先,激发兴趣并导致问题. 老师:今天,海洋里有一场盛大的舞会.鱼已收到邀请.他们都想穿漂亮的新衣服参加舞会,所以请让我们的孩子帮他们设计一件漂亮漂亮的衣服.在舞会上,你愿意帮忙吗? (分析:根据班上孩子的年龄特点,语境化语言可以激发孩子们对鱼类的兴趣.因此,在这种情况下,我使用了有助于鱼类设计参与舞蹈的美丽服饰.整个活动的主要情绪.) 其次,观察示例并引导孩子们理解线条图中点,线和面的组合和排列. 给出了一个例子. (1)引导孩子们告诉地图上哪些线路,教师将在表格中制作演示记录.

老师:老师帮他们设计了一件衣服.看,它漂亮吗?为什么你觉得它很漂亮?你找到了什么美丽的线条? (2)引导孩子们扩展体验:除了这些台词,你知道哪些台词?老师根据孩子的答案进行演示,并帮助孩子们回忆起他们已经知道的基本路线. (3)引导孩子们讲述地图上的哪些点,教师将在表格中进行演示和总结. 除了这些美丽的线条,你还看到了什么?引导孩子们观察屏幕上的各个点并解释它们. (4)总结:事实证明,不同的点和线可以形成许多美丽的图案. (分析:在这次会议中,我引导孩子们观察这些例子,找到构成鱼类美丽图案的各种线条和点,唤起孩子们对过去经历的回忆,并激发孩子们参与其中的兴趣.活动,因为没有太多困难,所以每个孩子都可以积极参与讨论,感受成功的喜悦.) 2.引导孩子观察点,线和面的不同组合,以呈现引导孩子观察的部分图案. (1)图案1:线条相同,厚度不同. 引导孩子观察相同的线条,只要厚度不同,图片就不会单调. 老师:这件作品怎么装饰?你发现了什么?

幼儿园大班美术教案:美丽的树林

幼儿园大班美术教案:美丽的树林(线条形状装饰) 活动目标: 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备: 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、观察果树,引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。 2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求: 1、今天我们来画“秋天的树林”,要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色,不但丰富了幼儿这方面的知识面,更是激发了幼儿参与活动的积极性。 指导幼儿能根据提供材料的特性,探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式,有了初步的独立见解与创造性。 活动反思: 活动之前,我让幼儿与家长一起关注秋天的特征,积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备,兴趣较高,幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态,用不同的方式,线条表现树木,作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生,我们把幼儿的作品张贴到作品角,让同伴之间相互交流、尝试。当然,教师在活动中的指导较少,对新材料的介绍与操作要点讲解不够,流程图的指向也较明确,限制个别幼儿发展个性化的创造,对不同画法的评价应更全面些,鼓励幼儿共同探索,找出更多适合方

中班鱼教案

中班综合主题活动:《漂亮的鱼》 第一部分:主题由来 《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验,符合幼儿的兴趣爱好,也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物,小朋友对于可爱的动物都是很喜爱,也很有兴趣探讨,较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现,因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入,让幼儿进一步感受大自然的美好,提高幼儿的认知能力,锻炼幼儿的探索能力。 第二部分:主题目标 1.认知目标:认识简单常见的鱼,知道关于鱼的主要特征。 2.能力目标:学习通过多种方法去研究探索鱼类。 3.情感态度目标:喜欢小动物。愿意亲近大自然。 第三部分:活动重、难点 重点:幼儿能够知道鱼的主要特征,并能够用多种方法来探索鱼。 难点:幼儿愿意亲近大自然,大胆的表现自己。 第四部分:活动设计 活动一:中班语言活动《彩虹鱼》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中提出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明简单的事物和过程,发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物,中班的幼儿对鱼也有了一定的了解,所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力,让幼儿体验故事的快乐。 活动目标 1.能欣赏理解故事内容,并体会故事带来的快乐。 2.会说:“来呀,来和我们一起玩吧!”,“五颜六色”“小心翼翼”等词句。 3.懂得友谊的珍贵,体验到分享带来的的快乐。 活动准备

海底世界的纸板,各类小鱼图片,小鱼的毛绒玩具1.欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 活动过程 一、谈话导入 师:今天呀,班级里来了一位非常漂亮的朋友,他叫彩虹鱼,大家来和他打个招呼吧,可是他遇到了困难,想叫小朋友们帮助他一下,那么现在来听听他的故事吧,大家可要竖起耳朵听呀,老师可是要提问的 二、讲述故事,进行提问 1.在遥远的蓝色大海深处,住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼,就是找遍整个大海,也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片,就像彩虹一样,蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛,叫他彩虹鱼。 2.“来呀,彩虹鱼,来和我们一块玩吧!” 可是,彩虹鱼连看都不看他们一眼,就嗖地游了过去,还骄傲地闪了闪鳞片。有一天,一条小蓝鱼从后面追了上来,冲他招呼道:“彩虹鱼,等等我!求求你了,把你的闪光鳞片,送给我一片好吗?就一片!实在是太漂亮了。再说,你又有那么多。” “你说什么?把我这与众不同的闪光鳞送你一片,别开玩笑了!” 彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去!” 小蓝鱼吓了一跳,赶紧游走了。小蓝鱼不知道怎么办才好,就把这件事告诉了朋友们。从那以后,再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来,大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片,却没有人赞美,又有什么用呢?结果,彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。 3.提问:(1)漂亮的小鱼叫什么?(2)当别的小鱼问他要鳞片,他是怎么做的?(3)别的小鱼为什么不和他玩了? 三、经验迁移,进行讨论 师:小朋友在日常生活中,有没有遇到这种情况,你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢?大家现在分成小组讨论一下吧, 四、继续讲述故事,进行提问 1.师:彩虹鱼呀,听了小朋友们的建议,觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人,有一天,彩虹鱼向海星诉苦说:“我这么漂亮,为什么谁也不喜欢我呢?” “这我怎么知道。”海星说,“不过,你要是越过珊瑚礁,游进一个深深的洞穴里,就能见到无所不知的章鱼奶奶了,她也许能帮助你。” 彩

大班美术教案《各种各样的鱼》

大班美术教案《各种各样的鱼》大班美术教案:各种各样的鱼 设计意图: 本月我班主题是《动物世界》,幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心,在分主题“不同的衣裳”的学习中,幼儿发现动物身上的颜色和斑纹,都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中,孩子们对各种各样的鱼,产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。 活动目标: 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。 活动过程: 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的?

中班幼儿绘画教案

中班幼儿绘画教案 【篇一:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼 活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

(1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热 带鱼打扮一下。 (2)幼儿作画,教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上(海洋里)。 5、互相欣赏,简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀! 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的? 6、合影结束。 小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧! 【篇二:中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案:《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片:划线--蜗牛(每人一张) 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看,这是什么? 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师:上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛,想一想你说怎样和 小蜗牛玩的, 小蜗牛的身体是什么形状的? 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画:蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色 一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。 二、活动目标: 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 三、活动准备: PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。 四、教学方法: 在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。 五、活动过程: (一)、活动导入: 教师:你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色) 评析:导入比较自然,提问比较自然轻松,孩子没有压力。 (二)、活动过程 1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。 今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:“我有红颜色我先来”,“来

中班美工活动教案 美丽的鱼

中班美工活动教案美丽的鱼 活动目标: 1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。 2、能大胆选择资料,大胆表示。 3、体验参与活动的快乐。 活动准备: 1、网上图片资源:蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。 2、作品:热带鱼。 3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。 4、电视机、电脑、连接线。 活动过程: 1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》,引导幼儿感受作品的色彩,让幼儿描述初步感觉。 (1)指导语:彩色世界真奇妙,有蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,看,今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。 (2)指导语:世界这么美,有红、有黄、有绿、有蓝,有一位大画家非常喜欢这些颜色,我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语:你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色,那好看吗?为什么?除了颜色,画面上还有什么?有些什么样的线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来,这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色,喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?

(3)看,这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色,他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。 2、美工活动:装扮热带鱼。 (1)我们刚才欣赏的热带鱼很美,老师这儿还有一些热带鱼,看,它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们,好吗?师介绍工具、资料和操作方法。 (2)幼儿操作,师鼓励幼儿大胆想象,大胆、细心地制作。 3、欣赏幼儿作品。 4、收归资料,整理活动室。 延伸活动: 把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

大班线描画《各种各样的鱼》

大班线描画《各种各样的鱼》 活动目标: 1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 《海底世界》录像、PPT、白纸、幼儿记号笔、各种点、线、面的范例. 活动过程: 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的? 师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。) (3)通过PPT,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。 师:鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼? (4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。 教师语:可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。 1.点画法。 展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 2.勾线画法。

幼儿美术美丽星空教案

幼儿美术美丽星空教案 3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 【重点与难点】如何激发幼儿自由想象,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。 【活动准备】视频仪。 梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 【活动过程】1、对话交流师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。 幼:有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。 请幼儿谈谈自己的感受。 教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。 教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4、作品评议面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。

【活动评析】此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。 兴趣、经验和接受能力。 “星空主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。 教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。 幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。 过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。

大班美术活动教案《可爱的鱼》

幼儿教育:________ 大班美术活动教案《可爱的鱼》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班美术活动教案《可爱的鱼》 幼儿园大班美术教案:可爱的鱼 活动目标: 1、知道鱼的各部位组成及名称。 2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。 3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。 活动准备: 1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。 2、鱼的各部位分解图。 3、鱼的制作材料分三组: 1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒; 2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒; 3)橡皮泥、泥板; 活动过程: 1、欣赏与讨论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。 2、示范与讲解 教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的鱼。 第 2 页共 6 页

3、操作与指导 1)幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。 2)教师指导幼儿制作,充分发挥幼儿想象力。 3)制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。 4、展示与交流 将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。 大班美术活动教案《各种各样的鱼》 幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 第 3 页共 6 页

幼儿园大班美丽的鱼教案

幼儿园大班美丽的鱼教案 1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。 2.尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。 3.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现花纹。 空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸; 通过欣赏图片,了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。 师:老师这里有四条鱼,它们的身体结构有相同的地方吗? 幼:它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍,身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。师:那它们有不同的地方吗?

幼:鱼的形状都不一样,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的…… 教师小结:它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 观察范图,交流讨论。 1.观察范例。 师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗? 鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分,还可以怎样分块?(出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。) 师:它们是怎么装饰的呢? 幼:有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……

(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察) 鱼儿是怎么装饰的? 引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时,除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。 幼儿创作,大胆表现。 师:你们可以自己设计喜欢的鱼。 1.鼓励幼儿大胆想象,大胆创造鱼的形状。 2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。 参观画展,欣赏同伴的作品。 1.参观“美丽的大鱼”画展。

大班美术美丽的大鱼教案反思

关于大班艺术美丽大鱼教学计划的思 考 大班艺术美丽大鱼教学计划的反映主要包括教学目标,活动准备,关键难点,活动过程,教学反思等内容。通过观察和享受大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间,尝试逐行划分。方法是用点,线和面装饰块。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看美丽的大鱼教学计划。教学目标: 1.观察通过观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。 2.尝试使用线分割方法用点,线和面来装饰块表面。 3.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力。 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备: 2条空白鱼,一张桌子,各种线条的小图片;彩色铅笔,绘图纸;儿童有线绘图的基础。 主要困难: 掌握线条画技巧,并使用流畅的线条和图形来表达图案。 活动程序: 首先,通过欣赏图片了解不同形状的鱼和鱼的身体部位。

老师:老师这里有四条鱼。他们有相同的身体结构吗? 年轻:它们都有鱼头,鱼体,鱼尾,鱼鳍,鱼鳞和美丽的图案。 老师:他们有不同的地方吗? 年轻:鱼的形状不同,有些鱼是三角形的,有些鱼是椭圆形的 老师总结:他们的形状不同。有各种各样的鱼,但无论它们如何变化,鱼主要是身体,前面是头部,后面是尾巴,翅膀上下,身体上有鱼鳞和各种图案。 其次,观察范式和交流讨论。 1.观察这个例子。 老师:这四条鱼上的鱼鳞是否相同? 鱼的身体被弧形或直线分成几块。(用手指提醒孩子)孩子在装修时也应将鳞片分成碎片。 除此之外,你怎么分块? (显示一个空白的鱼体,宝宝会出现并试图阻止。) 老师:他们怎么装饰? 年轻:有波浪线,圆点,直线和弧形. (教师将孩子在旁边的表中所说的相应行或图像放在旁边。) (引导孩子从全屏布局观察,线条流畅,鱼鳞美丽等) 鱼怎么装饰?

幼儿园美术教案详案

幼儿园美术教案详案 在美术的世界中,小朋友可以发挥到自己的潜力。幼儿园美术教案详案是怎么样的呢,欢迎阅读。 幼儿园美术教案详案一:活动目标: 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备: 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程: 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。

1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触

幼儿园大班美术鱼教案

幼儿园大班美术鱼教案 活动目标: 1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 3.探索、发现生活中的鱼多样性及特征。 4.感受作品的美感。 活动准备: 1.各种形态的空白的鱼人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 4.大幅海底背景。 5.表格。 活动重点: 掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点: 用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? (分析:根据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。) 二、观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

1.出示范例。 (1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。 师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条? (2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 (3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。 除了这些漂亮的线条,你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点,并进行讲解示范。 (4)小结:原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。 (分析:在这个环节中,我通过引导幼儿观察范例,发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点,唤起了幼儿对于以往经验的回忆,也激发了幼儿参与活动的兴趣,因为没有太大的难度,所以每个孩子都能积极参与讨论,感受成功的愉悦。) 2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案,引导幼儿观察。 (1)图案一:线条相同,粗细不同。 引导幼儿通过观察,发现相同的线条,只要粗细不同就能使画面不单调。 师:这一块是怎样装饰的?你发现了什么? 除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。 (分析:孩子们通过观察,发现在同一块里,用了相同的线条,但是粗细有变化。第二个问题,使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化,这样就做到了举一反三,而记录表帮助孩子梳理了已有经验,形成了规律性的认识。) (2)图案二:线条不同。 引导幼儿发现不同的线条进行组合,能使画面变得丰富。 师:这一块里用了哪些不同的线? (分析:教师有针对性地进行引导,帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合,变成美丽的图案。)

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