学合唱队训练总结
学合唱队训练总结
合唱队训练总结
1、现在音乐课堂纪律涣散，一堂课老师只有向学生频频亮出“黄牌”，方可维持“生计”。我觉得要让学生更喜欢上音乐课，除了要认真备好每一节课外，还要注重以下几方面：一、注重第一课。二、注重人格魅力。三、注意投其所好。四、注意多给学生表现的机会。
2、音乐欣赏教学是情感体验的主要课堂。教学的主要任务之一就是教会学生审美。然而现在小学音乐欣赏教学中存在的诸多问题严重影响了这一主课堂的教育质量,影响了学生的审美能力、创造能力的培养和发展。主要存在以下几方面的问题。1、教育理念滞后，教学方法呆板陈旧。2、收放无度，忽视学生个性培养，课堂无生气。
3、教材的教育作用挖掘不深，忽视学生多种能力的培养。这些问题应引起教育管理者足够的重视，加大教学考核力度，力争让教师最大限度地挖掘教材的教育功能，从而提高教育教学质量，为祖国培养更多的优秀人才。
3、音乐教学中采取“怀趣”、“律动”、“三多”教学好处多多。如在乐理教学中可根据学生对乐理知识的掌握程度，创设情境、因材施教，结合已有的教学设备，使乐理教学生动活泼。在学习节奏与节拍时，采用“体态律动”这一招，通过欣赏乐曲，让学生用手打旋律的节奏，同时用双脚踏出节拍的强弱，通过进行一系列立体节奏训练。在视唱练耳教学中，采用多听、多唱、多练（三多）让学生在节奏律动、力度、速度、感知、情绪体验、音乐想象、动作创编等方面都有明显的提高。在主动、自觉参与情况下，在愉快松的气氛中完成学习任务。
4、音准的练习：气息控制的好坏是决定音准的重要条件。当吹奏者使用的气息力度不均匀时，就造成音高的上下波动。如果两个人同时奏相同音高时，就会出现音打架、极不和谐的现象。气息控制的不好是小号演奏时音高不准的主要原因，如何才能使音准达到较理想和准确的状态呢？实践证明，通过下面的方法来练习音准是极为有效的：（1）、在放慢速度的基础上演奏长音，用校音器来检测每一个音的音高。（2）、对自己乐器每个音的音高进行记忆练习。（3）用比较平稳、自然、饱满的气息来控制。
5、节奏的练习：在乐器演奏中，准确地掌握节奏对演奏人员来说是至关
重要的。节奏感的好坏是评价一个人演奏的重要依据。节拍器是帮助我们具备较好节奏感的重要工具。
10、热身的练习一般说来，热身练习时首先应该吹一些缓慢的长音、连音，而且要保持较弱的力度。热身练习进行一刻钟左右，嘴唇已稍适应，即可练习音阶、琶音等，练习过程中演奏者的耐心和认真程度是相当重要的。
6、小组合作学习给教学带来深刻的思考：（1）、音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础。小组学习首先要学会倾听，无论是唱歌、欣赏、演奏、创作等活动，都要围绕“听”这个中心来进行，体现它的音乐性；其次学会尊重、平等、交流、合作，不随意打断别人的发言唱歌等，不大声喧哗，影响干扰其它小组的正常学习。（2）、小组学习不但应该成为学生主动参与音乐学习的过程。而且是学生获得审美愉悦的过程。不时点燃学生情感的火花，打开心灵之窗，在情绪勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。（3）小组学习发挥它应有的作用，需要教师正确引导、管理，不断总结、指正，不能急于求成。低年级培养渗透小组学习的意识，中高年级加强小组学习训练，逐渐使学生自觉形成团结向上、民主平等、真诚互助的良好学习氛围。（4）开展小组学习要找准时机，绝不能流于形式。要讲究秩序，不能争先恐后。应培养小组负责人组织、管理、主持学习的能力，并能根据他人的观点，做总结性发言。（5）、小组学习要有相应的竞争机制，充分调动学生的学习兴趣与积极性。根据学生的年龄特点，采用不同的方法，如脸谱刺激法、“★”级评比法等，使小组学习在轻松、略带竟争的氛围中，真正成为促进学生综合素质提高的有效途径。在音乐教学中，我们不管采取什么教学方法、手段与形式，目标是一致的：让学生喜欢音乐，积极主动参与到音乐学习中，成为真正的学习主人，身心得到愉悦，素质得到提高能力得到发展，让音乐学习变得丰富多彩。
·小学生合唱兴趣,小组活动总结
·小学生合唱兴趣，小组活动总结 童声合唱是一种高雅音乐艺术表演形式，它越来越被人们所喜爱。优美动听童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩音响世界，而且还能使他们得到感情满足，获得美熏陶，进而培养良好音乐感和高尚艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生听觉和乐感培养，更有利于发展学生综合音乐能力，提升个人综合素质。在训练过程中我们主要做了以下几点工作 一，合唱队选择与组织 合唱队组织首先是挑选队员，划分声部。合唱对学生要求较高，学生应具备一定识谱能力，听音能力与歌唱基本技能基础上进行，经过一段时间训练，以老队员带新队员,我们迅速地组织了一支45人队伍，选好队员后根据队员音色特点，将高音区发声轻松自如，音色清亮充实队员划分为童声高声部，将高音区发声紧张，吃力，而低音区发声坚实，宽厚自然队员划分为低音部。另
外还及时根据队员身高体形整理了队行排列和声部安排，工作可以说是紧锣密鼓进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都互相尊重，互相学习，在学习过程中能互相合作，并具备处理个人和集体关系能力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力队伍，由于本学期五月份就要参加全市合唱比赛，时间紧，任务重，在各科老师，学生家长和学校领导关心和支持下，在不影响孩子正常上课前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热情，满怀信心地投入到了高强度训练当中。 二，合唱训练方法 合唱队训练在每一次进入正式合唱训练前，我们都要进行一段时间呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1。呼吸训练气息是发声动力，只有掌握正确呼吸后，才能获得理想声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 ①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔“嘶--”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶，嘶，嘶，嘶”将气呼出。这样经过一段时间练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2。发声训练，由于刚入合唱团学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读字用汉语拼音标好，每首歌词都用普通话正确朗读，随时注意纠正不正确咬字吐字，结合发声训
合唱培训心得体会范文合辑
( 心得体会 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 合唱培训心得体会范文合辑Collection of model articles on choral training experience
合唱培训心得体会范文合辑 合唱培训心得体会【1】 参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会，给我印象最深的是以下几个方面： 合唱队的选择。挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。 1、招收原则：要求要有音准、音色沙哑者不录取。声部低声部要饱满，高声部要清脆达到统一。 2、要素：①气息训练②分声部训练，纵向和横向③发声练习，姿势和精神。10-15分钟。④和声训练，力求音准集中。⑤发声位置训练。⑥发声及演唱的音量，明白强弱的含义。针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习，要有音程和音域的意识(刻槽意识)。以下为个人见解：第一，合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果
的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成。 第二，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝：“个人英雄主义”。 第三，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。 第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。多向专家请教，多听音乐会，多看指挥家的处理，不断
学校合唱社团活动总结
学校合唱社团活动总结 本学期我校继续将“合唱”作为艺术品牌，我校组织的校合唱队的目的，首先是顺应全面推进素质教育的潮流，让音乐的元素渗透到素质教育之中，培养学生热爱音乐、表现音乐的能力，在训练和演出的过程中，让学生真正感到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力，同时激发了学生的团队合作精神，陶冶情操、开拓视野，使学生在各方面都得到全面、健康的发展，使音乐教育起到丰富素质的教育的作用，现将本学期校合唱队的活动总结如下： 一、挑选队员、划分声部 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 二、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合
唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2、发声训练 刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 三、合唱训练 1、熟悉歌曲，掌握旋律 这一学期训练我们选了两首歌曲：《歌声与微笑》、《同一首歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声
红玉小学合唱社团教学工作总结
红玉小学合唱社团教学工作总结 总结人: 一、基本情况概述. 挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 二、本学期本社团做了哪些工作. 1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一-般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容， 我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统- -.声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到-一个更高的台阶，
小学合唱社团活动总结
小学合唱社团活动总结 总结一：小学合唱社团活动总结 经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、童声合唱社团的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”
将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 二、合唱训练 1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先
后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术
合唱社团活动小结
合唱社团活动小结
合唱社团活动小结 经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、童声合唱社团的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意
提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 总结二：小学合唱社团活动总结 合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。 关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又庞大,有40多人,所以在初期,确实面临着一些困难.后来在虞教导的建议下,由40多人改为12人. 在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高,高、低声部的
学合唱队训练总结
学合唱队训练总结 合唱队训练总结 1、现在音乐课堂纪律涣散，一堂课老师只有向学生频频亮出“黄牌”，方可维持“生计”。我觉得要让学生更喜欢上音乐课，除了要认真备好每一节课外，还要注重以下几方面：一、注重第一课。二、注重人格魅力。三、注意投其所好。四、注意多给学生表现的机会。 2、音乐欣赏教学是情感体验的主要课堂。教学的主要任务之一就是教会学生审美。然而现在小学音乐欣赏教学中存在的诸多问题严重影响了这一主课堂的教育质量,影响了学生的审美能力、创造能力的培养和发展。主要存在以下几方面的问题。1、教育理念滞后，教学方法呆板陈旧。2、收放无度，忽视学生个性培养，课堂无生气。 3、教材的教育作用挖掘不深，忽视学生多种能力的培养。这些问题应引起教育管理者足够的重视，加大教学考核力度，力争让教师最大限度地挖掘教材的教育功能，从而提高教育教学质量，为祖国培养更多的优秀人才。 3、音乐教学中采取“怀趣”、“律动”、“三多”教学好处多多。如在乐理教学中可根据学生对乐理知识的掌握程度，创设情境、因材施教，结合已有的教学设备，使乐理教学生动活泼。在学习节奏与节拍时，采用“体态律动”这一招，通过欣赏乐曲，让学生用手打旋律的节奏，同时用双脚踏出节拍的强弱，通过进行一系列立体节奏训练。在视唱练耳教学中，采用多听、多唱、多练（三多）让学生在节奏律动、力度、速度、感知、情绪体验、音乐想象、动作创编等方面都有明显的提高。在主动、自觉参与情况下，在愉快松的气氛中完成学习任务。 4、音准的练习：气息控制的好坏是决定音准的重要条件。当吹奏者使用的气息力度不均匀时，就造成音高的上下波动。如果两个人同时奏相同音高时，就会出现音打架、极不和谐的现象。气息控制的不好是小号演奏时音高不准的主要原因，如何才能使音准达到较理想和准确的状态呢？实践证明，通过下面的方法来练习音准是极为有效的：（1）、在放慢速度的基础上演奏长音，用校音器来检测每一个音的音高。（2）、对自己乐器每个音的音高进行记忆练习。（3）用比较平稳、自然、饱满的气息来控制。 5、节奏的练习：在乐器演奏中，准确地掌握节奏对演奏人员来说是至关
合唱兴趣班活动总结
合唱兴趣班活动总结 本学期，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我主要做了以下几点工作： 一、合唱队的组建 （一）挑选队员、划分声部 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们组建建合唱队所吸收的成员以三四年级为主，有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 二、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练 1．熟悉歌曲，掌握旋律 这一学期训练我们选了两首歌曲《春晓》和《萤火虫》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 2．歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的进步，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
小学合唱社团活动工作总结
小学合唱社团活动工作总结 小学合唱社团活动总结。 第三个阶段，剧irror等，在讲授的时候根据剧本情景， 学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。 第四个阶段，角色选择阶段 根据学生个性特点及英语水平，确定了角色. 第五个阶段，话剧排练阶段 学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上 能表演到位。 第六个阶段，话剧展示阶段 快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更 加乐观”，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学 习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我们将继续努力! 小学合唱社团活动总结(三) 听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一 学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。 本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐
英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。 一、注重学生英语习惯的培养 英国著名哲学家弗兰西斯.培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此
小学合唱社团活动总结报告
小学合唱社团活动总结报告 本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。合唱社团的魅力： 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 声音的训练: (1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练
2021年合唱兴趣班社团第一学期活动总结
合唱兴趣班社团第一学期活动总结 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所喜爱。优美动听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐能力，提升个人的综合素质。 在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的选择与 ___。 合唱队的 ___首先是挑选队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们迅速地 ___了一支100人的队伍，选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。
在训练中我们欣慰地看到，队员之间都互相尊重，互相学习，在学习的过程中能互相合作，并具备处理个人和 ___关系的能力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍。 二、合唱的训练方法。 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱打好基础。 1. 呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 ①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶--”声，有控制地慢慢呼出。 ②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
合唱队工作总结
合唱队工作总结 济南市第八届中小学合唱节圆满结束，我校在本次合唱节上取得优异的成绩，学生表现突出，声音效果较好，先将具体情况总结。 一、全力以赴，精心准备。 1、组建队伍采取学生自愿报名学校测试筛选的办法，优中选优，既考虑了学生的个人兴趣，又保证合唱队伍有一个整体的高素质。 2、制定计划依据艺术节的有关规定和学生特点、歌曲特点，由辅导教师制定出细致可行的计划，使训练更加系统而有章法。 3、科学训练学校在暑假期间就开始着手组织训练，开学以后，又牺牲了一个个双休日，由于动手早、安排紧凑，所以赢得了更充分的训练时间。训练过程中坚持科学态度和精益求精的精神，从发声练习、到站立姿态、再到表情神态，每一个环节，每一个细节都尽可能的去追求最完美。根据歌曲的特点和不同声部的需要，有针对性的进行专项训练，首先进行发声的基础训练，如：跳跃式发声方法、短促爆发式发声方法、如何控制胸腔气息等等。然后进入接触歌曲阶段，在指导学生识谱、唱谱、背谱的过程中引导学生体味歌曲的旋律风格。在指导学生理解歌词的过程中，帮助学生把握歌曲的主题思想和情感基调。在组合训练中培养学生的大局观念和配合意识。 二、家校协同，相互配合。 由于训练的时间大多安排在假期，一些学生要参加家教、或者报班学习，还有的要走亲访友等等，如果得不到家长的支持，很难保证出勤率，集中训练也就难以实现。为此在寒假结束之前，学校专门召开家长会，向家长讲明活动的目的意义，公布假期训练计划，求得家长的配合。在假期里，不少远道的家长还亲自接送孩子参加训练，保证孩子出勤。 三、学生努力，积极参与。 在此次活动中，合唱队的同学，都积极投入到紧张的训练当中，许多同学不仅牺牲了外出学习的时间，还牺牲了许多休息时间，他们和老师一起，心往一处想，劲往一处使，不仅努力提高声乐素质，团队精神以及克服困难的勇气也得到了显著提高。学生们在总结中写道：“在此次合唱比赛过程中，我们扩充了音乐知识，掌握了更多的歌曲，这是在平时繁重的学习中很少能得到的机会!我们在歌声中受到美
小学合唱社团总结
留凤关小学音乐合唱社团总结 权露本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 合唱社团的魅力： 一、训练措施 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术
的美，以此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 二、训练目标： 1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 声音的训练: (1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。 寻找共鸣位置扩大音域的训练
小学合唱班教学总结
小学合唱班教学总结 《小学合唱班教学总结》是一篇好的范文，为了方便大家的阅读。 篇一：实验小学合唱团工作总结李沧区实验小学合唱团工作总结年月在忙碌和辛苦中本学期学校的合唱团工作已近尾声，回顾这个学期的工作情况是有付出也有收获，具体的总结情况如下：一、合唱团训练、这个学期重点迎接李沧艺术节比赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里，和老师一起进行排练，这个学期我们参加了全国少儿歌曲合唱团的选拔，参加了区艺术节合唱比赛，还参加了学校迎世园会的演出，虽然还没有出来成绩，重要的是我们的新队员得到了锻炼，、在学生的声音训练上这个学期我们针对声音的统一性，和谐性进行了训练，使学生在音色音质上有了很大的提高，声音悦耳动听，和谐优美。 、在气息上结合作品进行了训练，培养学生有目的的呼吸，有支持的呼吸，调节气口使呼吸为演唱作品所用，达到一致完整的效果。 二、发展方向、继续努力，在下个学期中继续加强训练，我们争取唱出好的作品。 、丰富合唱团的演唱技巧，提高合唱团的整体水平。 、继续吸纳优秀的合唱新队员，最全面的范文写作网站补充新鲜力量。 篇二：实验小学合唱节活动总结潍城区实验小学合唱节活动总结为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富学生的课
余生活，增强班级凝聚力，营造一个良好的音乐艺术环境，提高我校的校园文化建设，同时也为参加区艺术节选拔节目，年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比赛。 现将活动开展情况进行总结如下：该活动初赛于月份在学校新楼大厅分年级进行，校级决赛于月份在学校会议室进行。 初赛以级为单位进行初赛，每级选出个班参加校际的决赛。 参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首（两首曲目各不超过分钟）。 设优秀指挥奖，不分年级评出优秀指挥家名，分别奖励了纪念品。 参赛形式不限。 决赛每级初赛选拨出的两个班参加全校的决赛，决赛的参赛曲目为自选歌曲。 参加校际比赛的班级评出一、二等奖；其他班级均为三等奖。 决赛设最佳创意奖，不分年级评选出了创意合唱团名，奖励纪念品。 会场纪律标兵奖，奖励荣誉奖状（若干名），参赛的形式不限。 我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生演唱。 参赛歌曲节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。 同学们精神饱满、富有朝气。 服装穿着整齐，学生指挥，节奏准确。
2019年高中大合唱活动总结
2019年高中大合唱活动总结 为迎接中国共产党成立93周年，市委宣传部要求各县（市）、区进行红歌演唱 活动，并选出一支优秀代表队参加xx城市庆祝中国共产党成立93周年红歌演唱会。 我校卓越合唱团被县宣传部、教育局推荐到xx城市参加演出。接到任务后，学 校领导高度重视，成立了以吕校长为组长的领导小组，制定了“红歌比赛”活动方案，多次召开会议，研究、安排布置，在短时间内组建起了以高一年级学生为主、高二年级音乐生为辅的合唱团队。合唱团分4个教学班，高一、高二年级的4个 教导员老师为班主任，音乐教师负责对歌曲分声部进行教授。全体合唱队员利用 晚自习时间进行歌曲学习，一周后同学们都学会了。然后，全体合唱团学生一起 进行合唱，音乐老师对歌曲演唱的细节有重点的进行练习；舞蹈老师对挑选出的 学生进行舞蹈排练。在历时1个多月的合唱练习和舞蹈准备中，全体师生付出了 艰辛的努力和欢乐的汗水。让我们走近他们，了解他们在节目组织、排练、演出 中的苦和乐，分享他们的经验和感受。 在排练过程中申校长、张书记非常重视，每天察看训练情况。德育处组织到位，各音乐教师都积极参加，主动性很高，除工作原因外，很少有人迟到、请假。特 别值得称赞的是老师们克服家里孩子小、自己身体不好、家里老人有病需要照顾 等多种困难仍然坚持工作。有的老师在排练中受点轻伤，还坚持排练。他们真正 发扬了勇于吃苦、不怕困难、甘于奉献的精神和我行、我行、我能行的实验高中 信心，全身心地投入到大合唱的工作中去。这正是实验高中精神和实验高中文化 统领的结果。 同学们对这次合唱投入了极大的热情，同学们克服学习时间紧、学习任务重、有病等困难，只要做到能坚持就绝不请假，认真练习，表演到位。练习时同学们在 台上一站就是一个小时，实在太累了就双脚互换一下，调整站立姿势。 就是平时纪律性较差的同学，也能坚持。 通过全体合唱团师生及工作人员的不懈努力，周密组织、精心排练，多次演练，在xx城市庆祝中国共产党成立90周年红歌演唱会汇演中获得圆满成功，受到市 县领导的高度评价。 对我们来讲获得一等奖是非常不容易的，这个成绩的取得离不开领导的支持、团队的努力。从排练过程到最后参赛，我们的合唱团成员表现出了战胜一切困难的 决心和勇气，可以自豪地说，我们团队的师生是最棒的，是能够创造奇迹的。 通过这次合唱我们有三点收获：一是付出是快乐幸福的，舞台上的精彩转瞬即逝，背后是汗水和心血。二是深层次理解什么是合作、什么是宽容。三是彼此间的友 谊将会延续。这次经历将是我们每个合唱团成员值得珍惜的记忆。
小学少先队工作总结报告
小学少先队工作总结报告 这篇关于小学少先队工作总结报告，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下： 一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行： 1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。 2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。 3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质 本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。 1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯 本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。 2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育 5月，学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。 3、校园艺术节，增强学生爱国情感 六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展第九届校园艺术节。本届艺术节分为两个板块，“儿童粉笔画比赛”给了孩子尽情挥洒想象力的舞台，孩子们用充满智慧的画笔绘出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线。
小学合唱社团活动总结
小学合唱社团活动总结 我们合唱团是以今年开校组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生38人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、活动原则 组织学生，有目的、有地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校有机结合。 二、活动内容 本社团来自于小学高年级学生，基于此种情况，我们主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练。通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。 1.熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理 合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师们和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
2020合唱社团活动总结【精品】
篇一：合唱社团活动总结 律声合唱社团在社长、理事、伴奏和全体社员的努力下，通过循序渐进的、有针对性的训练，社员们能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。总结如下: 一、训练 1.呼吸训练:要求社员掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。经过练习，让社员逐步感觉气息的支持，运用到歌唱中来。 2.发声训练:注意咬字吐字进行练习，纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，学会自然圆润的发声。 二、合唱训练 训练中，采用视唱法。指导队员分声部先后作识谱练习。要求音高准确、节奏准确。在分声部练习时着重指导社员唱好自己声部的旋律。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。用和谐的声音表现歌曲的风格和特点。让社员在各声部都相互了解其艺术要求的前提下，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过训练，社团工作取得了一定的成绩。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶! 篇二：合唱社团活动总结 合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱--它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。 关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又庞大,有40多人,所以在初期,确实面临着一些困难.后来在虞教导的建议下,由40多人改为12人. 在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。 在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。 在歌曲的选择上，定了《瑶山夜歌》、《小螺号》,在合唱训练中，我采用了视唱法,要求
社区合唱团工作总结
社区合唱团工作总结 篇一：飞扬合唱团工作总结 飞扬合唱团工作总结 龙王庙希望小学合唱团 飞扬合唱团建立以来，在校领导的帮助与指导下，在各位班主任的大力配合下，圆满完成了本学期的教学工作。回顾本学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间，有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的辛喜和快乐。 现将本学期工作做一总结： 一、日常管理方面 合唱队完成了本学期的新学员选拔和组队工作，并于召开了合唱队全体队员会议。此次会议除了向全体队员介绍了新的队长和各声部负责人之外，还介绍了新学期合唱队的活动计划，并在排练时间和排练内容的安排上广泛征求了队员的意见，以便合唱队做好这学期的活动。 二、活动方面 合唱队根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周五下午2：40-3：20组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能
力，提高整体基本功水平。在排练内容上，我们根据以往的排练经验，做了一些适当的调整： ①前三十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧 和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。 ②后一个小时进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段（如录音机、电脑等），使大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习以往的经典曲目外，还增排了混声合唱《青春舞曲》和《绿色的风铃》等合唱曲目。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。在排练过程中，队员们表现积极，平均出勤率在95%以上。 三、演出方面 合唱队前行中也有许多不足，队员还要在纪律和自主学习方面多下功夫。